47995781 Ejercicios Apoyo de Ingles

FICHAS DE APOYONOMBRE :....................................... APELLIDOS :........................................................FECHA :.......................................... CURSO :..................Verbo tener,have/has got.

ModeloIyouWeThey

have´ve

gotfive housestwo sisters

HeSheIt

has´s

a doga bike

Comentario

Have got se utiliza para indicar posesión, tener-poseer. La forma abreviada de have es ´ve y la forma abreviada de has es ´s.

Comparación.Para indicar posesión utilizamos el verbo ´tener´.Tengo tres hermanos.No hay forma abreviada en castellano.

Práctica

a) Pon ´have´ o ´hasý traduce.

1. She..................got a brother. =

2. He................got a cat.=

3. Mickey and Millie...................got a pet. =

4. Tony ..................got a radio. =

5. Mandy ...................got a watch. =

6. We ...................got a television. =

7. Jane and Tony ...................got three books.=

8. I ...................got a typewriter. =

9. He ......................got an apple. =

10. You .......................got a camera. =

b) Escribe las frases en el ejercicio a, utilizando la forma abreviada de ´have´ o´has´.

1. .................................................................... 2........................................................................3........................................................................4.......................................................................

5.......................................................................

6.......................................................................

7.......................................................................

8.......................................................................

9.......................................................................

10......................................................................InterrogativasHave I

youwethey got a penfriend ?

Has he sheit

a brother ?

Respuestas breves.

Yes

I youwethey

have

hesheit

has

Comentario.a. Para formar una pregunta con have got o has

got se pone have o has delante del sujeto.

Ejemplo : You have got a book.- afirmativa. Have you got a book ?. negativab. Con respuestas breves se utiliza have o has ,

pero NO got.

Ejemplo : Have you got a pen ? Yes, I have.

Comparación.En castellano no es necesario cambiar el orden de la frase. A . PracticaCambia estas frases a forma interrogativa y después tradúcelas.

Ejemplo : She has got a book.-Has she got a book ?¿Tiene ella un libro ?

FICHAS DE APOYONOMBRE :....................................... APELLIDOS :........................................................FECHA :.......................................... CURSO :..................1. Ben has got a badge.______________________________________

2. Mickey and Millie have got a dog.

______________________________________

3. Mandy has got a photo.

______________________________________

______________________________________

4. Jane and Tony have got two cats.

______________________________________

______________________________________

5. We have got English today.

______________________________________

______________________________________

6. Mrs Hill has got a garden

______________________________________

______________________________________

7.This house has got six bedrooms.

______________________________________

______________________________________

8. Susan has got a cassette recorder.

______________________________________

______________________________________

9. We have got two tickets for the show.

____________________________________________________________________________10. He has got a poster of Michael Jackson.______________________________________

______________________________________

B . Contesta a esta preguntas con respuesta breve y tradúcelas como en el ejemplo :Has she got a pen ? yes, she has¿Tiene ella un boli ? Sí, ella sí.

1. Has she got a book ? yes, ............................______________________________________

2.Have they got the tickets ? yes, ......................

______________________________________

3. Has it got a bathroom ? yes, ..........................

______________________________________

4. Has he got a car ? yes, .................................

______________________________________

5. Have we got the records ? yes,.......................

______________________________________

6. Have you got a flat ? yes,..............................

______________________________________

7. Have Jane and Tony got a big house ? yes,.....

______________________________________

8. Has Millie got a dog ? Yes,............................

______________________________________

9. Have you got a pet ? yes,................................

______________________________________

10. Has Ben got a ticket ? yes,..........................

______________________________________

11. Has Mary got a boyfriend ? yes,................

______________________________________

12. Have they got a nice holidays ? yes,...........

FICHAS DE APOYONOMBRE :....................................... APELLIDOS :........................................................FECHA :.......................................... CURSO :..................

______________________________________

Números en inglés.1= one 2= two 3= three 4=four5=five 6= six 7=Seven 8=eight9=nine 10= ten 11=eleven12=twelve 13=thirteen 14= fourteen15=fifteen 16=sixteen 17= seventeen18=eighteen 19=nineteen 20=twenty.23=twenty-three 30=thirty 38=thirty-eight40=forty 44= forty-four50=fifty 55= fifty five60=sixty 61=sixty-one70=seventy 72=seventy-two80=eighty 83=eighty-three90=ninety 94=ninety- four 100=one hundred / también a hundred__________________________________

Escribe los siguientes números.

16= 2=

18= 8=

11= 20=

15= 5=

22= 36=

43= 57=

69= 71=

84= 99=

Resuelve estas operaciones escribiendo el resultado con letras en inglés.

Eleven + Four=

Six + eight=

Eighteen + five=

Thirty-three + forty-four=

Seven - Five =

Thirteen - twelve =

Two x Two=

El artículo indefinido a/an

Modelo

a watch= un reloj an orange=una naranja

a camera=una cámara an egg= un huevo

Comentario :a/an significa un, uno, una a se usa cuando la palabra siguiente empieza por consonante.

An se usa cuando la palabra siguiente empieza por vocal. Mira el modelo.

Completa con “a” o “an” y traduce debajo

1).............orange 2)..................television

3).............book 4)................umbrella

5)............pen 6)...............notebook

Adjetivos Posesivos : his/her

His=Su . Se usa para masculinoHer=Su. Se usa para chicas, femenino.

Ejemplo :

Su nombre es Antonio= His name is AntonioSu nombre es Marta= Her name is Marta.

PRACTICA

Completa estas frases con “his” o “her” y tradúcelas.

Ejemplo : This present is for Ben. It´s his birthday.Este regalo es para Ben. Es su cumple.

1)This present is for Mandy. It´s .........birthday.

2)This present is for my brother. It´s ......... birthday.

3) This present is for my friend Jane. It´s ........ birthday.

FICHAS DE APOYONOMBRE :....................................... APELLIDOS :........................................................FECHA :.......................................... CURSO :..................4)This present is for my friend Tony. It´s ............. birhday.

5)This present is for my sister. It´s ...............birhday.

Completa y traduce estas frases con “his” o “her”.

1) What´s .............name ? ..........name is Tony

2) What´s .............name ? ..........name is Jane

3) What´s .............name ? ..........name is Mark

4) What´s .............name ? ..........name is Juan

5) What´s .............name ? ..........name is Julia

CAN=PODER O SABER HACER ALGO

El verbo CAN expresa habilidad y posibilidad y significa PODER o SABER.

Ejemplos :He can read= él sabe leer.She can swim very fast=ella puede nadar rápidoThey can speak English=saben hablar inglés.

Forma afirmativa Forma negativaI can I can´t=yo no puedo you can you can´t=he can he can´t=she can she can´t=it can it can´t=we can we can´t=you can you can´t=they can they can´t=

Ejercicios :a) Traduce a español la forma negativa de

can.b) Traduce a español estas frases :1.She can drive=2.They can swim=

3.We can´t speak Spanish=4.She can play the guitar=5.He can´t play basketball=6.She can´t cook=c)Escribe en inglés cuatro cosas que sepas hacer.1. I can ................................................2. .........................................................3. ........................................................4. .........................................................

d) Escribe en inglés cuatro cosas que no sepas hacer.

1. I can´t ........................................................2. ..................................................................3. ..................................................................4. ..................................................................

Forma Interrogativa Respuesta cortaCan I play football ? ICan you................ ? youCan he................. ? Yes, he can.Can she................. ? SheCan it................... ? ItCan we................. ? No, We can´tCan you................ ? youCan they............... ? they

Ejercicios :a)Contesta a estas preguntas utilizando la respuesta corta y después traducelas al español.

1.Can you read ? Yes, I can.¿Sabes tú leer ? Si, yo sé.2. Can you fly ? No, I can´t.¿Sabes tú volar ? no, yo no sé.3.Can you play basket ? .............................................................................................................4.Can you speak French ?...........................................................................................................5.Can your best friend write ?.....................................................................................................6.Can your teacher drive a plane ?..............................................................................................7.Can your father drive a car ?...................................................................................................8.Can your mother cook ?.........................................................................................................9.Can you swim ?....................................................................................................................

Escribe estos números en inglés.12=15=22=8=11=25=30=36=

FICHAS DE APOYONOMBRE :....................................... APELLIDOS :........................................................FECHA :.......................................... CURSO :..................40=53=

COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS

DEFINICION=-Comparativos : Los comparativos comparan dos o más cosas. Ejemplo. Pedro es más alto que María.Pedro is taller than María.

1.Vocabulario de adjetivo y adverbios.Light = ligero expensive=caroHeavy=pesado ugly=feo,alarge= grande tall=alto,aPopular=popular easy=facilinteresting=interesante near=cercacold=frio fat=gordo,agood=bueno bad=malo,aless=menos fast=rapidowide=ancho dry=secocheap=barato The most=el másshort=bajo far=lejosslow=lento,a wet=húmedosmall=pequeño boring=aburridonarrow=estrecho more=másheavy=pesado thin=delgado,adifficult=difícil pretty=guapahandsome=guapo hot=calorwarm=templado the least=la menoslong=largo beautiful=bonitabetter=mejor the best=el mejorworse=peor the worst=el peordirty=sucio clean=limpiofurther=más lejos nice=agradablelate=tarde; close=cercano early=temprano

2.Formacion de comparativosA los comparativos cortos en inglés se le añade -er.Ejemplo : larger=más grande longer=más largo

colder=más frío

Traduce esto a español1. smaller than..........................................2. better than......................................3. worse than........................................4. She is taller than

me....................................

Hay cuatro reglas ortográfica para tener en cuenta en la formación de comparativos y superlativos1.Si un adjetivo acaba en consonante+vocal+consonate se le repite la última consonante y se añade -er. Ejemplo :Hot=calor , hotter= más calor.

2. Si un adjetivo acaba en “e” se le añade solamente la “r” para formar el comparativo.Ejemplo : large=grande, larger=más grande.

3. Si el adjetivo acaba en consonante + y, la Y se convierte en “i” +er. Ejemplo : dirty=sucio dirtier=más sucio.

Haz los comparativos de los siguientes adjetivos y adverbios: dirty, fast, wide, hot, cold, white, heavy, large, cheap, small, dry, thin, wet, fat, easy, clean, light, early

+er consonant+er

+r +ier

faster hotter wider dirtier

Completa estas oraciones poniendo el comparativo del adjetivo que hay entre paréntesis y tradúcelo.

1. Greece is nearer the Italy than Mexico (near)

Grecia está más cerca de Italia que de Méjico.2. English is .........................than French (easy)...............................................................

3. Mary is...........................than Pedro (nice).....................................................................

4.A mouse is.........................than an elephant (light)............................................................

5.My scarf is ........................... than yours. (long) ............................................................

COMPARATIVOS LARGOS Los comparativos largos son aquellos que tienen más de dos sílabas y se construyen con MORE+adj.+THAN. Ej :

Estos sofas son más cómodos que los otros Those sofas are more comfortable than the others.PRACTICAEscribe una oración comparativa con los adjetivos : handsome, beautiful, boring, expensive.


SUPERLATIVO : se traduce por EL MAS y se forma para los adjetivos cortos : THE + ADJ .+ EST -para los adjetivos largos : THE MOST+ADJ.

PRACTICA

HAZ el siguiente ejercicio poniendo COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS como en el ejemplo

Tommy Tony Terry1. Polite *** * **

2. Lazy * *** **3. Funny ** * ***4. Good *** * **5. Clever * ** ***

6. Careful ** * *** 7. Bad ** *** *

Ej. 1.Tony is polite Terry is more polite than Tony Tommy is the most polite of all2. Tommy

3. Tony

4. Tony

5. Tommy

6. Tony

7. Terry

Comparativo de igualdadAS+ADJ.+AS=TAN......COMONOT SO+ADJ.+AS= no tan....comoEj : She´s as nice as the flowersPRACTICA escribiendo tres oraciones :

E) WRITE THE IRREGULAR COMPARATIVES AND SUPERLATIVES :good,bad,far,little: y sus significado en español.

F) Complete these sentences with the correct form of the adjectives given in brackets and translate them into Spanish : 1.Spain is (large) than Portugal

2. I always buy the (good) pen I can find.

3. This pencil is too expensive. I don´t want the (expensive), I want the (cheap)

4. This pen is (bad) than Peter´s.

5. Your house is (good) than my house, but Bill´s is the (good) of the three

6. This is the (long) and (important) street in the town.

7. He was the (rich) man in the world. But he wasn´t the (happy) one

8. Rich people aren´t always (happy) than poor people.

FICHAS DE APOYONOMBRE :....................................... APELLIDOS :........................................................FECHA :.......................................... CURSO :..................9. Perhaps to be poor is (good) than to be rich.

FICHAS DE APOYONOMBRE :....................................... APELLIDOS :........................................................FECHA :.......................................... CURSO :..................PRESENTE SIMPLEEl presente simple con oraciones en afirmativa es muy sencillo. Se coloca el verbo tal cual pero hay que poner una -S cuando se refiere a EL, ELLA, UN ANIMAL O UNA COSA (HE-SHE-IT).

Ejemplo : yo leo=I read ella lee= She reads nosotros leemos= We read

Ejerciciosa) Escribe el verbo leer en inglés con todas sus personas.

Yo leo= I read

Tú lees=____________________

El lee=________________________________

Ella lee=______________________________

Nosotros leemos=_______________________

Vosotros leeis=_________________________

Ellos leen=____________________________

b) Traduce las siguientes oraciones a inglés.

Yo como patatas_____________________________________

Tu compras manzanas____________________________________El corre____________________________________ Ella estudia inglés____________________________________

El perro ladra____________________________________

Nosotros jugamos al fútbol____________________________________

Vosotros dormís hoy____________________________________Ellos cantan canciones

_____________________________________

Mi gato corre_____________________________________

Mi padre fuma_____________________________________ María grita_____________________________________

Juan corrige_____________________________________

Alejo escribe notas_____________________________________

Pedro dice los ríos_____________________________________

El teacher enseña inglés_____________________________________

Encarnita ayuda_____________________________________

Jose juega al baloncesto_____________________________________

Yo escribo cartas_____________________________________

Michael Jackson vive en Santa Barbara_____________________________________

John Peterson inventa la Coca-Cola en 1886_____________________________________

Ray Kroc abre McDonald en Chicago en 1955_____________________________________

Tu cierras la puerta_____________________________________

Mis padres abren la puerta_____________________________________

Mi hermano usa la computadora_____________________________________

Ellos escriben el libro_____________________________________

Bill Gate vive en USA_____________________________________

Nuestro primo bebe cerveza


PRESENTE SIMPLE- NEGATIVA

Para decir que no se utiliza don´t / doesn´t

Ejemplo : Yo no juego al voleibol I don´t play volleyball

Nota : Para chico, chica, animal o cosa se utiliza DOESN´T para decir NO.Ejemplo :María no escribe cartasMary doesn´t write letters

Como habrás observado el verbo no lleva -s porque doesn´t ya lleva la -s y no hace falta que se repita.

En cambio cuando es plural, es decir, para chicos, chicas, animales y cosas, la palabra noen inglés se escribe don´t.

Ejemplo : Mis padres no trabajan hoy My parents don´t work today.

Por lo tanto para decir NO tiene dos maneras:

DOESN´T= El, ella, chico, chica, animal o cosa. (he, she, it)

DON´T= Yo, tú, nosotros, vosotros, ellos y plural. (I, you, we, they)

EJERCICIOS.Mira la siguiente tabla :

limpiar la casa= clean the houseregar las flores= water the flowersver la tele= watch TVescuchar la radio= listen to the radio

Clean the house

water the flowers

watchTV

listen to the radio

Susan yes yes no noSimon no no yes yesHelen yes no no yesmy parents

no no yes yes

you

a) Rellena en donde pone YOU lo que haces o no haces en tu casa, poniendo YES/NO.

b) Completa las siguientes oraciones en inglés y español.

1. Susan cleans the house,Susan limpia la casa. Susan waters the flowers,Susan riega las flores Susan doesn´t watch TVSusana no ve la tele Susan doesn´t listen to the radioSusana no escucha la radio.

2. Simon _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Helen _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. My parents don´t ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. I don´t __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


INTERROGATIVA- PRESENTE SIMPLE

Para interrogar en presente simple se utiliza los auxiliares do-does. La estructura es la siguiente :

do + sujeto + verbo ?ejemplo : do you play basketball ?

does + sujeto + verbo ?ejemplo : does he play basketball ?

-do se utiliza con las personas (yo, tu, nosotros, vosotros y ellos,es decir, con I, you , we, they) -does se utiliza con las personas (él, ella, ello, es decir, he- she- it)

Escribe do/does donde corresponda y traduce al español.

1. Where ................ you live ?

2. When ................ he go ?

3. ............ she swim well ?

4. ..............we play football ?

5. Why..............Mary go ?

Los pronombres interrogativos más importantes son :what= qué, cuál how much= cuantowhy= por qué how old=cuantos añoswhen= cuándo how many=cuantoshow = cómo how long= cuanto tiempo

where= dóndewhich= cuáles

Imagina que eres un periodista y quieres hacerle 10 preguntas a Ronaldo.(utiliza el tiempo presente y los auxiliares do/does). Estos verbos pueden ayudarte : have (tener), play (jugar), eat (comer), like (gustar), hate (detestar, odiar), watch t.v (ver la tele), read (leer), write (escribir), speak (hablar), go out (salir).Ejemplo :1. Do you have a girlfriend ?2.................................................................3.................................................................4.................................................................5.................................................................6.................................................................

7 ................................................................8.................................................................9.................................................................10...............................................................

vocabulario :

month of the year days of the week

January : enero Monday : lunesFebruary :febrero Tuesday :martesMarch : marzo Wednesday :miercolesApril : abril Thursday :juevesMay :mayo Friday :viernesJune : junio Saturday :sábadoJuly :julio Sunday :domingoAugust :agosto Seasons of the year

September : septiembre Spring :primaveraOctober : octubre Summer :veranoNovember : noviembre Autumn :otoñoDecember : diciembre Winter :invierno

January, viene de Jano, dios de las puertas (jama)February; viene de Februa, festival de la purificación.March; viene de Mars (Marte), dios de la guerraApril, viene de Aperire, abrirMay; viene de Maia, diosa de la fertilidadJune; viene de Juno, dios de la lunaJuly, viene de Julio CesarAugust, viene de Augustus, primer emperador romanoSeptember, septem, en latin es sieteOctober, Octo, en latín ochoNovember, Novem, en latin nueveDecember, Decem, en latín es diez.----------------------------------------------------------*Contesta estas preguntas : 1.What is your favourite month of the year ?

2.What is your favourite day of the year ?

3.What is your favourite season ?

4. What is your favourite day of the weekend ?

*En esta sopa de letras hay 10 meses del año.R O C T O B E R YE T S U G U A R DB J E B R U A R YM J U N E U P E BE B M M N E R S ET R U A I M I O RP O J Y R Y L U JE M F E A C C O ES N U J S E H U J

FICHAS DE APOYONOMBRE :....................................... APELLIDOS :........................................................FECHA :.......................................... CURSO :..................*Escribe las estaciones del año y los dias de la semana sin mirar.Escribe estas frases en presente simple negativa y traduce al español.

He lives in London

We watch TV in the evening

I do my homework in the living room

They play tennis on Saturday

I study English at school

She goes to bed at a quarter past nine

They have lunch at home

We take the bus to school

He writes letters to a penfriend

I finish work at a quarter to five

They work in a bank

She gets up at six oćlock

They go to school

You have breakfast in the kitchen

Escribe estas frases en presente simple interrogativa y traduce al español.- NO OLVIDES quitar la -S al verbo en la tercera persona del singular (he-she-it)

You play football on Thursday

Mr. Murphy collects stamps

We write letters to our pefriends

She lives in Manchester

The disco finishes at 10 oćlock

He watches golf on TV on Thursday

They go home at a quarter to seven

Stephen talks about his ideal day

The DJ does the morning music programme

Mandy tidies her room on Saturday afternoons

They want a drink

She likes hamburgers

I like History

It finishes at midnight

FICHAS DE APOYONOMBRE :....................................... APELLIDOS :........................................................FECHA :.......................................... CURSO :..................Escribe estas frases en presente continuo negativa y traduce al español.Ej : I am doing a project.-I am NOT doing a project-yo no estoy haciendo un proyecto

You are playing the piano

We are having a shower

They are cleaning the house

He is getting dressed

She is putting the clothes in the machine

Tony is reading comics

Rebecca is running

ESCRIBE ESTAS FRASES EN INTERROGATIVA Y TRADUCE :Ej : She is wearing a coat :-Is she wearing a coat ?-¿Está ella llevando un abrigo ?

Jane is playing tennis

We are going to the cinema

Mrs Brown is making the beds

Ben is washing up

You are doing your homework

The robot is washing the clothes

Jane and Tony are helping in the house

I´m going to Grandma´s house

Pon TO (a), IN(en) , AT(en sitio público cerrado) en estas frases y traduce.1. Let´s go ................the library

2. Stephen is ............. the Post Office

3. I must go ................London.

4. He has got a house...........Spain

5. Can we go...............the disco ?

6. We watch Titanic.............the cinema

Pon ON, IN(por), AT en estas frases y traduce.

1. There is a disco............Thursday

2. I listen to records.............the evening

3. I get up...........a quarter past nine

4. We start school a quarter to nine

5. I go windsurfing............Sunday

6. They go to the shops ........... the evenings

7. I have got English ................Wednesday

8. The DJ has got a show..............night.

Escribe cuando utilizamos IN, ON, AT, TO en oraciones que indican LUGAR O TIEMPO. Recuerda que con night se pone at y significa de noche o por la noche.


PASADO SIMPLE

Hay dos formas de hacer el pasado en inglés : el pasado regular, añadiendo -ED al verbo y el pasado irregular que se estudiará en una lista de verbos irregulares ya que cada verbo tiene su pasado correspondiente.

Ejemplo de verbo regular :

PLAY=JugarPLAYED= JUGÓ

El pasado se escribe igual para todas las personas.

Tienes que tener en cuenta unas reglas de ortografía en inglés cuando añades -ED al verbo :1- Cuando el verbo acabe en consonante + y,

la y se pasa a -IED.Ej : STUDY-----------STUDIED2- Cuando el verbo tenga una sóla sílaba y

acabe en consonante + vocal acentuada + consonante, se dobla la última consonante, es decir, se pone dos veces la última consonante y además se añade -ED. Ej :

CUT------------------CUTTED

PRACTICAPon estos verbos regulares en pasado y traduce.

Watch : WATCHED - VIO LA TELE.

Clean...........................................................

Stop.............................................................

Arrive..........................................................

Return..........................................................

Cook.............................................................

Walk.............................................................

Visit.............................................................

Work...........................................................

Look............................................................

Like.............................................................

Iron.............................................................

play..................................................................

Study...............................................................

Love.................................................................

Open................................................................

Start.................................................................

Water...............................................................

Climb...............................................................

Stay..................................................................

Call.................................................................

Kiss..................................................................

Tidy.................................................................

Wash...............................................................

PASADO REGULAR AFIRMATIVA

PON ESTAS FRASES DE PRESENTE EN EL TIEMPO PASADO Y TRADUCE

Ej : He works in a bank

He worked in a bank El trabajó en un banco

1.He plays table tennis

.........................................last week

2. Mrs Davis visits Paris

...........................................last year

3. Mark lives in Liverpool

..........................................last week

4. They like New York

........................................on Christmas

FICHAS DE APOYONOMBRE :....................................... APELLIDOS :........................................................FECHA :.......................................... CURSO :..................PON ESTAS FRASES EN PASADO y traduce.(No olvides añadir -ed)

1. Mrs Brown stops the bus at half past 4.

..........................................................yesterday

2. We start school at nine oćlock

........................................................... last year

3. I play the piano.

................................................at school concert

4. You walk to school

.................................................last week

5. They study at Murcia University

...........................................two years ago.

6. He dances RAP

........................................last night.

PASADO DE LOS VERBOS IRREGULARES

Hay algunos verbos que son irregulares, es decir, que no se le añade -ED. Esto se debe a que son palabras que vienen de otros idiomas.

No hay reglas para estos verbos. Hay que memorizarlos y con la práctica aprenderlos. Estos son algunos de los verbos irregulares que se encuentran en la tabla de verbos que hay al final del libro, la segunda columna si no están en la lista de verbos es que lleva -ed, salvo excepciones :IR= GO PASADO=WENTSER-ESTAR= BE PASADO=WAS,WERE WAS es el pasado de AM y IS, y significa era o estaba y WERE pasado de ARE.

COMPRAR=BUY PASADO=BOUGHTTambién hay verbos irregulares en español como son por ejemplo el verbo ANDAR, que en pasado es ANDUVE o el verbo PONER que en pasado es PUSE.

PRACTICAConsultando la lista de verbos irregulares escribe estas frases en pasado traduciéndolas al español para saber qué significan.

Ejemplo :

Adam wrote a letter yesterday.(write)Adam escribió una carta ayer.

1. I................the dog to the vet yesterday.(take)

2.We...............the hamburgers at the cafe.(eat)

3.My mother................my breakfast.(make)

4. We ..................a book last night.(write)

5. They .................at 7 yesterday. (get up)

6. Jane ..............to the disco last night (go)

7. Philips..............a bike yesterday.(buy)

8. His sister..............her doll. (give)

9. I ...............the bread (cut)

10. Our dog .................. a lot. (run)

11. I ............the shot last week. (hear)

12. Her brother .................to New York.(fly)

13. She ......................the train.(catch)

14. Your sister...................her new dress(bring)

15. I ..............a dog last year. (have)

16. She ...............French (speak)


PASADO SIMPLE : NEGATIVE La forma negativa del pasado simple se forma con did not o didn´t y el infinitivo. Es así para todas las personas. Ejemplo :

He went to the swimming-poolHe didn´t go to the swimming-poolEl no fue a la piscina

* didn´t ya indica tiempo pasado, por lo que el verbo principal no tiene que ir en pasado, sino en infinitivo (primera columna de la lista de verbos).

PRACTICAPon estas frases en negativa y traducelas.NO OLVIDES PONER EL VERBO EN INFINITIVO. 1.He went to school He didn´t go to schoolEl no fue al colegio2. She broke her leg last week

3. Mandy wrote the letters yesterday

4. He had a shower

5. She did her homework

6. My sister brought me a present

7. You walked home last Sunday

8. I played piano

9. We started school at 5 past 4.

10. Tony lived in Manchester.

PASADO SIMPLE : INTERROGATIVA

Para formar preguntas en el pasado simple se utiliza Did + sujeto+ el infinitivo. Did se coloca siempre delante del sujeto.

Ejemplo :

she went to London.Did she go to London ?¿ella fue a Londres ?

Para responder a estas preguntas se dice : Yes, I did. No, I didn´tEn las respuestas breves se utiliza sólo did sin el infinitivo.

Las preguntas introducidas por pronombres interrogativos siguen la forma general.When did you come home ?¿Cuándo tú llegaste a casa ?

Pero si en la oración interrogativa el sujeto es el pronombre interrogativo se utiliza la forma del pasado sin did.Ejemplo :Who played football ?En esta oración no hay pronombre personal (I, you, he, she...) por lo que el verbo va en tiempo pasado.

PRACTICAPasa estas oraciones a interrogativa y traduce al español. Ejemplo :

Peter played basketball.When did Peter play basketball ?¿Cuándo Peter jugó al baloncesto ?

1. Susan lived in Edinburgh (Scotland)When...................................................... ?

2. My mother made my breakfastWhy........................................................... ?

3. Tony wrote a book Where.......................................................... ?

4. We ate hamburgers When.......................................................... ?

5. My sister played pianoWhere.......................................................... ?

6. She needed an operationHow............................................................... ?

FICHAS DE APOYONOMBRE :....................................... APELLIDOS :........................................................FECHA :.......................................... CURSO :..................Haz preguntas con YOU como en el ejemplo y tradúce la oración interrogativa. NO OLVIDES PONER EL VERBO EN INFINITIVO.

Ejemplo :I watched TV last night. And you ?Did you watch Tv last night ?Tú viste la tele la noche pasada.

1. I enjoyed the party. And you ?

2. I had a good holiday. And you ?

3. I got up early this morning. And you ?

4. I slept well last night. And you ?

WHAT DID YOU DO YESTERDAY ?¿Qué hiciste tú ayer ?Responde según si hiciste o no hiciste esto ayer. Tradúcelas después.

Ejemplo :(watch Tv) I watched TV yesterday Vi la tele ayer.

(buy a magazine)I didn´t buy a magazine yesterday.Yo no compré una revista ayer.

1. (have a shower)

2. (get up before 7.30)

3. (speak English)

4. (do an examination)

5. (eat meat)

Completa estas oraciones poniendo el verbo en negativa y traducela.Ejemplo :I saw John but I didn´t see MaryYo vi a John pero no vi a Mary

1. They worked on Monday but they........................... on Tuesday.

2.We went to the shop but we............................... to the bank

3. She had a pen but she ...............................any paper.

4.Jack did French at school but he ....................German.

Estos amigos se fueron de picnic ayer. Escribe lo que cada uno tomó y no temó.

apple pears coke beerSusan 3 1Simon 2 1Helen 3 2my parents

2 3 3

1. Susan had three apples and a bottle of coke, but she didn´t have any pears or beer.

Susana tomó tres manzanas y una botella de coca-cola, pero ella no tomó ningunas peras ni cerveza.

2. Simon...........................................................................................................................................................................................................

3. Helen.............................................................................................................................................................................................................

4.My parents.......................................................................................................................................................................................................


Escribe lo que hiciste y no hiciste ayer, utilizando las siguientes palabras, recordando poner siempre sujeto+verbo+complementos y el verbo en pasado, ya que sucedió ayer:

Get up, have breakfast, go to school, go to the beach, clean my teeth, watch TV, have lunch, go out with my friends, drink beer, drink wine, play football, play the piano, play the computer, do my homwork, study, read a book, write a letter, kiss my mother, kiss my boyfriend (girlfriend), buy a pencil, buy a magazine, have dinner, go to bed.

También puedes añadir los verbos que tú quieras.

Además puedes utilizar estas palabras :in the morning : por la mañanain the afternoon : por la tardein the evening : por la nochethen : luegofirst : primeroafterwards : despuéslater : más tardebefore : antesfinally : finalmentebesides : ademásalso : también (va delante del verbo)


TRADUCE LA HISTORIA Y CONTESTA ESTAS PREGUNTAS EN INGLES.

Stanley and Nina Robinson are on holidays by the sea. They are staying at a hotel in a room on the 11th floor.

On the first day of their holiday, Stanley and Nina got up at 7 oćlock in the morning, ate breakfast and walked down to the beach. They walked on the sand, swam in the sea and lay in the sun. They had a wonderful time. At 6 oćlock in the evening, they took their things and walked back to the hotel. They were very happy, but very tired.They walked into the hotel and the manager said to them : “Mr and Mrs Robinson, I´m really sorry but the lift isn´t working”.So Stanley and Nina began their long climb up the hotel stairs. On the way, they sang, told jokes and rested on each floor. On the 9th floor, Nina said, “you know, Stanley, it´s not so bad. This is really quite fun. We have only two more floors to go”.Stanley looked at Nina and answered :”I´m glad you feel so good, Nina, because I left the key of the room down in the lobby”

Useful vocabulary : lobby : hall del hotel ; key :llaves ; floor :piso ; lift : ascensor ; back : de vuelta.

Contesta en inglés :1. Where are the Robinsons ?

2. When did they leave the beach ?

3.Who told them about the lift ?

4.What did Nina and Stanley do as they climbed the stairs ?

5. Where did Stanley tell Nina about the key ?

PRONUNCIACION DE LA -ED (que como sabes sirve para el pasado y el participio de los verbos regulares)

1. Si el infinitivo termina en t o d, la terminación ed se pronuncia /id/. Ejemplo :

-want : pasado :wanted, pronunciado /wontid/-Otros ejemplos :start, mend, visit, count, decide...

2. Si el infinitivo termina con sonidos (ch, sh, s, th, f, k, p) la terminación -ed se pronuncia “t”. Ej :

-pass : pasado : passed, pronunciado : /past/-Otros ejemplos :switch, wash laugh, look, stop...

3. En los demás casos se pronuncia d. Ej :-kill : pasado : killed, pronunciado :/kild/-Otros ejemplos : listen, answer, love, close, change...

Tienes que tener en cuenta unas reglas de ortografía en inglés cuando añades -ED al verbo :1- Cuando el verbo acabe en consonante + y, la

y se pasa a -IED.Ej : STUDY-----------STUDIED2- Cuando el verbo tenga una sóla sílaba y

acabe en consonante + vocal acentuada + consonante, se dobla la última consonante, es decir, se pone dos veces la última consonante y además se añade -ED. Ej :

CUT------------------CUTTED

PluralesSe añade una -s para formar el plural, salvo en algunas excepciones :1. Cuando la palabra acaba en s, ss, x, z, ch, sh,

se añade -es. Ej : boxes>boxes, class>classes.

2. Una palabra acaba en f-fe (como en wife), la f cambia a -ve. Ejemplo : wife (esposa), plural : wives ; wolf (lobo)- plural wolves

Excepción : roofs (tejados) y safes (cajas de seguridad).

3.Cuando una palabra acaba en vocal se añade -s excepto con algunas palabras que acaban en -o potato (potatoes), tomato (tomatoes), hero (heroes) que se añade -es.4. Cuando una palabra acaba en consonante +

y, su plural es -ies. Ejemplo : jewelry (joya), plural : jewelries (joyas).

Plurales irregulares :

1. Cambio de a > e, como en : man (hombre), plural : men, woman>women /wimin/

2. Cambio de oo>ee, como en : foot (pie), plural : feet ; tooth (diente)>teeth.

3. Palabras que cambian completamente como :

Child (niño/a), su plural es childrenMouse (ratón), su plural es mice4. Palabras que valen para singular y plural,

como en Sheep (oveja, ovejas)5. Palabras que son siempre plurales como :

scissors (tijeras), trousers (pantalones)

Pronunciación de los plurales

1. Normalmente la -s del plural se pronuncia /z/ que es como hacer el sonido de la abeja pronunciando una -s.Ej :beds /bedz/2. Cuando la palabra acaba en s, ss, x, z, ch, sh,

el plural se pronuncia /iz/. Ej : boxes>boxes, class>classes.

3. Si la palabra termina en -e precedida de c, s, g, z, también se pronuncia /iz/. Ej : face>faces, horse>horses, house>houses.

El uso de THE (el, la, los,las)

1. No llevan The los nombres propios precedido de la profesión . Ej : Queen Mary, Captain Scott, Doctor Smith...

2. No lleva The cuando un nombre se emplea en sentido general. Ej : I like cars (me gustan los coches), referido a todos los coches en general.

3. No se emplea The con las siguientes palabras : school, prision, hospital, church, bed, town, home, refiriendose siempre a su uso y significado habitual.

4. No se emplea The con expresiones de tiempo como : last month (el mes pasado) o next week (la semana que viene) excepto The last month of the year (el último mes del año) y the next month (el mes siguiente)

PRESENT PERFECT : AFFIRMATIVE

Ella ha ido al cine= She HAS GONE to the cinema.

EL present perfect (pretérito perfecto) se forma con el verbo HAVE / HAS y el PARTICIPIO del verbo.

PARTICIPIO : para formar el participio en español añadimos al verbo -ADO o -IDO como es el caso en COMER cuyo participio es COMIDO o JUGAR que sería JUGADO. Pero en inglés si el verbo es regular se le añade al verbo -ED, pero si el verbo es irregular tiene su propia forma que será la TERCERA columna de la lista de verbos irregulares que hay al final del libro.Ejemplo :SER-ESTAR=BE SIDO/ESTADO=BEENCOMER=EAT COMIDO=EATEN

HAS se utiliza con las personas HE-SHE-IT (él, ella, ello) porque HAS lleva una -S, como cualquier otro verbo en tercera persona del singular del presente, salvo excepciones.HAVE se utiliza con todas las demás personas.Veamos un par de ejemplos :

We have played the pianoNosotros hemos tocado el piano

My brother (he) has swum in the beachMi hermano ha nadado en la playa. El verbo en español HA (comido) se dice en inglés HAS.

CONTRACCIÓN Podemos ver la forma contraída de HAS= ´S y de HAVE= ´VE . Ejemplo :We have played the piano=We´ve played the pianoMy brother has swum in the beach=My brother´s swum in the beach

TRADUCE ESTAS ORACIONES1. I have eaten two hamburgers

2. He has written a story.

3. Ella ha ido a casa temprano

4. Nosotros hemos estado en Inglaterra.

PRESENT PERFECT INTERROGATIVE

Se forma poniendo HAVE o HAS + SUJETO +PARTICIPIO ?Ej. Has she been to Paris ?¿Ha estado ella en París ?

PRACTICAPon las oraciones anteriores en interrogativa1.

2.

3.

4.

PRESENT PERFECT NEGATIVE

Para formar la negativa se coloca HAVEN´T o HASN´T para decir que NO.

Ej : we haven´t finishet yet.No hemos acabado todavía.

PRACTICAPon las siguientes oraciones en negativa y traduce.

1. I´ve seen this film

2. I´ve taken some photos

3. You´ve written an article.

4.He´s gone to the library

5.I´ve bought a new film

6. He´s eaten his sandwiches

7. I´ve found our ball.

SINCE/FOR/AGOAgo significa HACE y va con verbos en pasado y al final de la frase.

Ej : I was in London three years ago. Estuve en Londres hace tres años.

Since y For se utilizan con present perfect.SINCE significa DESDE e indica un punto concreto en el tiempo.Ej : I have lived here since 199. He vivdo aquí desde 1997.

FOR significa DURANTE e indica un periodo inconcreto de tiempo.Ej : I have lived here for three years. He vivido aquí durante tres años, pero no especifica qué tres años son, es un periodo de tiempo inconcreto, es decir que no se sabe con certeza.

PRACTICAPon SINCE o FOR y traduce.

1. ........................three days

2...........................last week

3...........................ten minutes

4..........................ten oćlock

5..........................Thursday

6. ...........................18 August

7..............................six months

8. ............................my last birthday

9..............................1999.

10............................ yesterday

COLOCA FOR/SINCE/AGO y traduce.1. I´ve been living here...........three months

2. She´s played golf.................last Christmas.

3. They won the football match two days.........

4. He has worked .............. half past eight.

ALREADY/STILL/YET-Already significa YA y se coloca delante del verbo principal y después de los auxiliares. Se utiliza para afirmativa e interrogativa y no se utiliza en negativa. Se refiere al pasado sobre algo que ha ocurrido antes de lo que se esperaba.Ej : He has already arrived=Ha llegado ya.

-STILL significa TODAVIA y se coloca igual que already indicando continuidad. Se utiliza para oraciones afirmativa e interrogativas y negativas..Ej : He is still working=Todavía está trabajando

-Yet se coloca al final de la frase y se utiliza para oraciones interrogativas significando YA y negativas Has she finished yet ?¿Ha acabado ya ?She hasn´t finished yet=Ella no ha acabado ya.

PRACTICAPon STILL/YET/ALREADY y traduce.

1. Ella está todavía desayunando

2. El ya (se) ha lavado los dientes

3.¿Lo has hecho ya ?

4.Ya lo he visto

5.Todavía no le he visto

6.Pedro estaba todavía estudiando cuando llegué

7.No está ahi todavía

8. ¿ ha llegado mi mujer ya ?

COLOCA STILL/YET/ALREADY.Traduce1. It is ...............raining

2. The bus hasn´t arrived................

3. She has...............had lunch.

4. Do you............live in Paris ?

QUESTION TAGS

1. Una question tag es una pregunta que se añade al final de una oración para preguntar si que una pregunta es correct o para que la persona que nos escuche comparta la opinión de lo que le hemos dicho. Su entonación es ascendenteEJ : You drink beer, don´t you ? Tú bebes cerveza, ¿verdad ? I can´t see him now, can I ? No puedo verle ahora, ¿verdad ?Pero cuando lo que se quiere es demostrar interés, sorpresa, preocupación o enfado, la entonación es descendente.En español se puede traducir por ¿verdad ?, ¿no ?, ¿no es así ?2. Estructura :Question tag está formada por el auxiliar del verbo principal y el pronombre personal sujeto. Frase positiva +QUESTION TAG NEGATIVAEJ :He PLAYS basketball , DOESN´T HE ? Frase negativa +QUESTION TAG POSITIVAEj. We DIDN´T practise , DID WE ?

Si la frase no tiene auxiliar usamos el auxiliar que normalmente utilizaríamos para hacer la interrogativa.RECUERDA que AM-ARE-IS-CAN-COULD-HAVE-HAS-MUST-MAY ya son auxiliares.

PRACTICAAñade QUESTION TAG y traduce las siguientes frases.

1. He speaks Spanish,.............................. ?

2.You didn´t call me,............................... ?

3.Your friends aren´t coming tonight............ ..?

4. Paul is a student,...................................... ?

5.You wouldn´t refuse to help,........................ ?

6.She hasn´t called yet................................... ?

7.You weren´t at the party,............................ ?

8. You haven´t eaten sweets,............... ?

9. You can type this yourself,....................... ?

10.They remembered your birthday................ ?

11. We don´t need his help............................. ?

12. They weren´t planning to come................ ?

13.David and John have met before................ ?

14. They know my address,............................ ?

15. Donald eats meats,................................... ?

16. My parents haven´t arrived yet,................. ?

17. You can join us for dinner,...................... ?

18. Everything will be all right,...................... ?

19. You are going to clean it,......................... ?

20. You won´t forget that,............................... ?

21. They were at Tom´s party,........................ ?

22. The weather is better today,..................... ?

23.David is coming to dinner,...................... ?

24. it may rain,............................................... ?

25. I´m rather late,.......................................... ?

26. Martin broke the window,......................... ?

27.She had gone before,................................. ?

28. You couldn´t come earlier,........................ ?

29. She is Monica,......................................... ?

30. He doesn´t come with us,......................... ?

COMPLETA estas oraciones y traduce.

1. your dog......................................., has it ?

2. Tina........................................, does she ?

3. Anna........................................, didn´t she ?

4. You..........................................., will you ?

5. They..................................., wouldn´t they ?

AGREEING

Agree significa ESTAR DEACUERDO y se utiliza los adverbios SO y NEITHER= TAMBIÉN o TAMPOCO. Con ello decimos que estamos deacuerdo en lo que la persona con quien estamos hablando nos ha dicho.

Ej : (Una persona dice ) El tiene un coche negro He has got a black car (otra responde) Yo también. So have I

ESTRUCTURA

-Para frase AFIRMATIVA :SO+AUXILIAR+PRONOMBRE PERSONAL-Para frase NEGATIVA :NEITHER+auxiliar positivo +PRONOMBREEj : I went to London. So did I Yo fui a Londres. Yo también

We don´t like jazz. Neither do we.


PRACTICAResponde estando deacuerdo conmigo y traduce.1. I like English.

2. I´m very good-looking

3. I haven´t got a car

4. We went to America

5. We don´t like Maths

6. I think our teacher´s wonderful

7. I haven´t done my homework

8. We are a genius

DISAGREEING

Disagree significa no estar deacuerdo con la persona que te está hablando. Se traduce por OH, YO NO ; OH, YO SÍ

ESTRUCTURA-Para frase afirmativa :OH, + pronombre + auxiliar negativo-Para frase negativa :OH, + pronombre+ auxiliar positivo

Ej : I went to the cinema yesterday Oh, I didn´t Fuí al cine. Oh, yo no.

I can´t play piano. Oh, I can. No sé tocar el piano. Oh, yo sí


PRACTICAResponde no estando deacuerdo con lo que digo y traduce.

1. I didn´t know it

2. I couldn´t find the magazine.

3. I can´t read French.

4. I haven´t read those books

5. I like jazz.

6. She will come to the party.

7. I wanted milk

8. I am clever

9. I don´t like English.

PASSIVEUsamos la pasiva cuando queremos darle más importancia a la acción del verbo que a la persona o cosa que la causó.

Ejemplo :(Activa) : my parents buy the newspaper Sujeto V. CD

(Pasiva) the newspaper is bought by my parents Suj.pasivo V. C.Agente

Cambios : 1.El sujeto de la pasiva es el complemento directo.2. El verbo pasivo es el verbo to Be en el

mismo tiempo que el verbo de la oración activa.

3. El verbo de la oración activa pasa a ser participio en la pasiva (tercera columna de la lista de verbos).

4. El sujeto activo pasa a ser agente en la oración pasiva precedido por BY.

Complemento Agente.Nota : el complemento agente sólo se pone cuando éste sea muy importante para el significado de la oración.En inglés se pone by que significa por + el complemento objeto (by me.por mí, by you por ti, by him por él, by her por ella,by us por nosotros ,by you por vosotros, by them por ellos)

TRUCO DEL ALMENDRUCOCuando en la oración activa sale los siguientes verbos :am/are/iswas/ were/be /beenlas oraciones pasivas se forman con Being+participio del verbo principal;aunque (am, are, is, was, were) cambian a singular o plural según sea el sujeto singular o plural

Ejemplo :

Activa :Those men are repairing the house (esos hombres están reparando la casa)

Pasiva : the house is being repaired by those men. (la casa está siendo reparada por esos hombres)

EjerciciosEstas son oraciones en activa, pásalos a pasiva.

1. Un detective arrestó a mi amigo2. Francia venció a Inglaterra ayer (beat)3. Tú debes escribir la respuesta.4. Ellos abren el teatro por la noche5. Todos conocen la respuesta6. La policía descubrió el coche7. Los trabajadores están reparando el puente8. Alguien ha abierto la carta9. Mi madre hace el pastel de cumpleaños10. Ellos repararon el coche11. mi padre construyó esta casa12. Los niños harán ese ejercicio en casa13. Mi hermano ha reparado tu televisión14. Dios hizo todas las cosas15. Los niños rompieron muchas cosas16. Cervantes influenció a muchos

escritores17. Mi padre está haciendo las camas18. Los ladrones robaron el dinero

Nota: a veces el complemento agente va seguido por by+ un pronombre personal objeto:By meBy you (por ti)By himBy herBy usBy you (por vosotros)By them PRACTICAUna directora pregunta a su secretario las cosas para la semana que viene. Escribe las preguntas en pasiva con futuro simple (will be)

1. Office/clean/on Monday?Will the office be cleaned on Monday?2. birthday cards/print/ by the pupils/on

Tuesday3. the letters/send/ on Wednesday4. a new secretary/interview/ on Thursday5. the bus/book/ on Friday6. The air conditioner/fix/ on Saturday

Mira el ordenador del secretario y contesta a las preguntas del ejercicio anteriorEj: No, the office won´t be cleaned on Monday.

Monday:send letters, buy prizeTuesday: print (imprimir) birthday cardsWednesday: arrange staff meeting in 2 weeksThursday: clean office, interview secretaryFriday: book(reservar) bus for trip(viaje)Saturday: fix computer

Passive ExercisesCon verbos de ofrecimiento (ask, tell, give, send, show, teach, pay, offer), los cuales pueden llevar dos complementos: el directo (la cosa) y el indirecto(la persona), el sujeto de la pasiva será siempre la persona sobre quien recibe la acción, es decir, el complemento indirecto. Ejemplo:Mi hermana me dio un regalo.(activa)My sister gave me a presentSe me dio un regalo (traducción literal en pasiva) I was given a presentEn castellano esta estructura no existe, por lo que es mejor traducirla como si la oración no estuviera en pasiva o utilizamos el SE. (mi hermana me dio un regalo o se me dio el regalo)PRACTICA

Tienes que leer la oración y luego escribir una nueva oración con el mismo significado, fíjate en el ejemplo.Example: They didn’t offer Ann the

job. Ann wasn´t offered the job

1 They don’t pay Jim very much. Jim……….. 2 They will ask you a lot of questions at the interview. You……..

3 Nobody told me that George was ill. I…

4 His colleagues gave him a present when he retired. He…

5 We will send you your examination results as soon as they are ready. You…

6 They didn’t ask me my name. I… 7 1 think they should have offered Tom the job. I think Tom…

When were these famous people born? You have to choose the right year for each person:1889 1770 1452 1870 15641 Lenin was born in 18702 Charlie Chaplin…3 Shakespeare…4 Beethoven ... 5 Leonardo da Vinci…6 And you? I….

Look at the Hotel lnformation table and write sentences as in the example:

HOTEL INFORMATION THE RITZ HOTEL

1.BREAKFAST-

ROOMS -

In Pierrot’s Restaurant 7-9´30 am

Maid Service daily

2.DINNER- HOTLIFE-in Main Restaurant 8-10

3.ROOM SERVICE: maid service dailyNEWSPAPERS - TELEPHONE CALLS

At the Reception DeskHOTEL CINEMA –

Film every night at 10 pm

Escribe en pasiva la respuesta sobre el Hotel

1. Breakfast / serve - where and when?Breakfast is served in Pierrot´s Restaurant

between 7 and 9.30 am.2. Dinner / serve - where and when?

3. Newspapers / sell - where?

4. Telephone calls / can make - where?

5. Rooms / clean - who by and how often?

6. Hot water / supply - when?

7. Films / show - where and when?

La pasiva también se usa para dar noticias de acontecimientos sucedidos en un corto plazo de tiempo. Se usa mucho más en inglés y no siempre podemos traducirla literalmente, sino que nos ayudamos utilizando el reflexivo SE. Ej:se habla (is spoken), se celebra (is celebrated).& Rewrite the newspaper headlines as complete sentences.

1. FOOTBALLER OFFERED MILLION FOR TRANSFER

2. PLANET BEING DESTROYED BY POLLUTION

3. ANIMALS BEING USED TO TEST BEAUTY PRODUCTS

4. NO CHILDREN ADMITTED INTO BARS

5. BOMB DISCOVERED IN OLD LADY’S GARDEN

6. PICASSO PAINTINGS EXHIBITED NATIONAL GALLERY NEXT MONDAY

7. CHILDREN BEING BRAINWASHED BY TV

8. NO CAMERAS ALLOWED IN MUSEUM

9. MICHAEL JACKSON ASKED TO SPONSOR CHARITY EVENT YESTERDAY

1. The footballer has been offered a million pounds for the transfer

REPORTED SPEECHImagina una conversación entre dos personas. El estilo directo se basa en decir lo que la persona ha dicho con sus palabras textuales y suele llevar comillas(“). El estilo indirecto se trata de comunicar lo que otra persona ha dicho, pero no usando sus palabras textuales porque no te acuerdas o porque no es necesario decirlo exactamente igual.

El reported speech se centra especialmente en el estilo indirecto, informar de lo que otra persona ha dicho, usando tus propias palabras.Ej:Directo: “tú tienes un e-mail”¿qué te dijo Pedro?Pedro me dijo que tu tenias un e-mail.

Para pasar de estilo directo a indirecto hay unos cambios de tiempos que nosotros hacemos sin darnos cuenta. Estos son:

Estilo directo Estilo indirecto1.Presente Pasado2.Pasado past Perfect

Had+participio3.Present Perfect past PerfectHave/has+partic. Had+participio4.Futuro con Will condicional con

Would+infinitive5. Imperativo to+infinitivo

not to+infinit.Nota: Los dos tiempos que no cambian sonDe condicional a condicional y de Past Perfect a Past Perfect.

También hay otras palabras que cambian:Estilo directo Estilo indirectoNow (ahora) then(luego)Here (aquí) there(allí)Yesterday the day beforeNext week the following weekTomorrow the following dayToday (hoy) that dayTonight (esta noche) that nightLast night the night beforeAgo (hace) earlier(más temprano)This (este,a) that (ese,a)These (estos, as) those (esos,as)

Los pronombres y determinantes cambian:Estilo directo Estilo indirectoI he/sheWe theyYou I, she, heMe her/him (le)Us (nos) them (les,los,las)You (te) me (me)Mine (mío) his/hers(suyo)Ours (nuestro) theirs(de ellos)

Yours(tuyo,vuestros) mine(mio)My his/her (su)Our (nuestro) their (sus)Your (tu) my (mi)Anyone somoneWrite the following sentences in indirect speech:1 “I want you to take these books to the library tomorrow”, she told her......................................................................................................................................................2 “He didn´t arrive on time once last week”, she said.......................................................................................................................................................3 “I had my flu vaccination yesterday”, the pupil said.......................................................................................................................................................4 “The telephone bill must be paid this month” she added.......................................................................................................................................................5 “We are moving to our new house today,” my neigtbour said.......................................................................................................................................................6 “Alice wasn´t playing the piano at yesterday´s concert,” Peter said.......................................................................................................................................................7 “The castle will be closed to visitors tomorrow,” the guide said.......................................................................................................................................................8 “The school weren´t closed yesterday morning ,” the teacher said.......................................................................................................................................................9 “Put these clothes into the cupboard,” she said to me.(imperativo)......................................................................................................................................................10 “I left my books here yesterday,” David said.......................................................................................................................................................

11 “I have to go out now”. Peter said to his mother.

.............................................................................

.........................................................................

12 “You shouldn´t play with matches ,” the teacher told the pupil.

.............................................................................

.....................................................................13 “We can save energy by using solar power.” The scientist argued.

.............................................................................

.........................................................................14 “The academic year will be opened on september 1st” He remarked.

.............................................................................

.........................................................................

7 “David used to be a member of the scouts,” Alan said.

.............................................................................

.........................................................................8 “The government will have to solve the problem of unemployment.” A politician argued.

.............................................................................

.........................................................................9 “I would like to go out for dinner,”. Peter said to Brian.

.............................................................................

.........................................................................

REPORTING QUESTIONSEl estilo indirecto para preguntas pueden ser de dos tipos:

1.Wh.Questions (con pronombre interrogativo) Se sigue cambiando el tiempo y se pone el mismo pronombre interrogativo + sujeto+verbo cambiado al tiempo correspondiente.Ej:Directo: “Where does she play?”Indirecto: he asked me where she played. (él me preguntó dónde jugaba ella). Observa que en español esta oración anterior es distinta respecto al orden de palabras. En español se coloca primero el verbo y luego el sujeto (la persona o cosa), en inglés primero va el sujeto y después el verbo.

2.Preguntas de respuesta Yes/No. Se colocaif /whether(Si) + sujeto+verbo cambiado. Ej:Directo: “Does she play football?”Indirecto: he asked me if she played football. (él me preguntó si ella jugaba al fútbol)

Write the following sentences in indirect speech.

1 “Why can´t you help me with my homework?” Suzi asked Michael.

.............................................................................

.........................................................................

2 “Would you mind opening the window?” the nurse asked.

.............................................................................

.........................................................................

....

Write the following yes/no questions in indirect speech.

1 “Have you ever visited the Louvre in Paris?” he wanted to know.

.............................................................................

.........................................................................2 “Was Lord of the Flies Written by Willian Golding?” he wondered.

.............................................................................

.........................................................................3 “Did anyone try to call an ambulance?” she asked.

.............................................................................

.........................................................................4 “Can we leave tonight or tomorrow morning?” she wondered.

.............................................................................

.........................................................................5 “Are you going to work now?” she wanted to know.

.............................................................................

.........................................................................6 “Will the students be on holiday next July?” she asked.

.............................................................................

.........................................................................7 “Haven´t you ever used a word processor before?” he wanted to know.

.............................................................................

.........................................................................8 “Does the United States have a written constitution?” he asked.

Write the following questions in indirect speech.

1 “Who assassinated John F. Kennedy?” he asked.

.............................................................................

.........................................................................2 “Where is the Grand Canyon?” she asked.

.............................................................................

.........................................................................3 “Why are these people queuing up?” he enquired.

.............................................................................

.........................................................................4 “How far is your house from the centre of town?” the boy wanted to know.

.............................................................................

.........................................................................5 “Whose book is this?” she enquired.

.............................................................................

.........................................................................

6 “Who was playing the piano just now?” he asked.

.............................................................................

.........................................................................

7 “What have you prepared for our meeting?” she asked him.

.............................................................................

.........................................................................

8 “Which hotel do you think is best?” she enquired.

.............................................................................

.........................................................................

9 “Where will you be next Sunday at four oćlock?” he asked.

.............................................................................

.........................................................................

10 “Do people still play criket?” we wondered.

.............................................................................

.........................................................................11 “Did you hear the news last night?” he asked.

.............................................................................

.........................................................................

Choose the correct answer.

1 She ..................... him that he would get a shock if he touched the wires.a. said b.warned c.explained2 The information desk ..................... that the London flight would arrive 10 minutes later.a.announced b.claimed c. told3 The policeman ................... the criminal to stand up in court.a.said b.declared c.told4 The tourist ..................... as to whether there were any buses on Saturdays.a.wanted to know b.said c.enquired5 The bank clerk ..................... we whether I wanted to deposit the cheque.a.enquired b.asked c.wanted to know6 The doctor ..................... whether I felt better after the theatment.a.explained b.wanted to know c.announced 7 The policeman ..................... the boys that they would be arrested if they did not stop the noise immediately.a.warned b.explained c.said8 The president ...................... that the struggle against drug abuse would continue.a.told b.would like to know c.declared9 It was ..................... on the news that gas masks would be distributed to all citizens.a.remarked b.warned c.announced10 The security guard ..................... me if I had an identity card. a.asked b.enquired c.wondered

Escribe cuales son los cambios de los tiempos para recordarlos. Intenta no mirar y ponerlos de memoria.

COLEGIO JESUS-MARIA CONTROL ABOUT REPORTED SPEECH

Name: Course:Number:

A. Read what these peole say and then write sentences with She/He said that…

1. “I´m tired”

2. “I´ll phone later”

3. “ I don´t want to study”

4. “I haven´t been to London”

5. “I´ve lost my key”

6. “I´m learning German”

7. “I can´t drive a car”

8. “I know the answer”

9. “I´m not going out”

10. I´ve got a lot of problems

B Put in Say/said or tell/told.

1. I that she was tired2. They Mark that we play3. Did Lucy that she would late?4. He he was a reporter5. She me the answer yesterday

C. Write these questions in reported speech

1. “Where is the Grand Canyon?” she asked.

2 “Did you hear the news last night?” he asked.

3 “What have you prepared for our meeting?” she asked him.

4. “Why can´t you help me with my homework?” Suzi asked Michael.

5. “Does the United States have a written constitution?” he asked.

D. Translate the following sentences into reported speech

1. “ Nosotras fuimos al cine ayer” Mary dijo.

2. “Yo había acabado mis deberes” dije

3. “¿Tú jugarías conmigo?” le pregunté.

Rewrite the sentences in direct or indirect speech

1.Where do you live?He asked her...................................................2.She wanted to know whether he would arrive on time.........................................................................3.Take this money and put it in you bank!His mother....................................................

4.Let´s go to the beach now!, He saidHe.................................................................5.Who took my books from here?Se asked.....................................................6. He asked how much it cost...................................................................7. Please don´t smoke here She asked him..............................................8. They will have finished painting our house by next weekShe said........................................................9. Are you leaving early today?He...............................................................10. Asia is the largest of the five continentsShe said.....................................................11.Go and bring your things to me nowShe..........................................................12.She asked where I had studied for my first degree.

13.The clerk wanted to know my date of birth (be born –nacer-)The clerk asked................................................

14.David apologized for being latePlease............................................................

Correct the mistakes1.She said me to go and get the newspaper2.He asked me where did I buy my new car3.The teacher asked David what he has done with his books4. He wanted to know how much did it cost5.The pupil tod he had done his homework

VERBOS SEGUIDOS DE INFINITIVO CON TO.

Cuando un verbo está compuesto de dos partes el complemento verbal va seguido de infinitivo con To, salvo excepciones que ya veremos.En la negativa el not va delante del TOEj: Angela promised to arrive on timeAngela prometió llegar puntual.

They decided not to take the carEllos decidieron no coger el coche

Los verbos seguido por To más usuales son:

Afford (permitir), have to(tener que), agree (estar deacuerdo), appear, arrange, decide forget(olvidar), hope(esperar), manage(arreglárselas para), plan, prepare, promise, refuse(rehusar), help, order, allow(permitir), would like (gustaría), invite, forbid, advise(aconsejar), want(querer), expect(esperar), teach how (enseñar a), tell, ask, prefer, fancy (apetercer), would prefer (preferiría)-

Algunos de estos verbos suelen llevar un nombre o pronombre entre el primer verbo y el infinitivoEJ. Alan told me to call him at 8 oćlockAlan me dijo que le llamara a las 8.

Algunos de estos verbos son:Advise(aconsejar), allow (permitir), convince, forbid(prohibir), invite , order, permit, persuade, remind(recordar algo a alguien), teach(enseñar), tell, want(querer), warn(avisar).

Fill in the blank, inventando la frase que falta

1.I´m surprised Jane gave up her job because she seemed to like it2.We hope..................Manchester by lunch time3.We can´t afford.................................a new car4.Helen offered.......................us the money, but we........................it.5.I promise...................your book next weekend6.We don´t want.....................................that film7.Why did you forget................the sweet I asked for?8.I´m surprised Anna decided ..................the job9.We didn´t expect you........................until this afternoon.

Traduce1. Le dije a John que estuviera aquí a las 8.

2.El oficial ordernó a los soldados que se pongan en pie

3.El profesor avisó a los alumnos que no copien en el examen.

4.La policía le dijo al ladrón que se pusiera en pie

5.Los ladrones forzaron al director del banco que abriera la caja fuerte.

6.Yo le recordé a Angela que me trajera el pijama

VERBOS SEGUIDOS CON OTROS VERBOS EN GERUNDIO, CON -ING.

Hay verbos que pueden ir seguidos por un complemento verbal en gerundioEj:Yo sugiero ir más rápidoI suggest going faster

Los verbos más frecuentes seguidos de gerundio son:Like, begin(empezar), hate(odiar), love(encantar), prefer, start, would you mind(¿te importaría...?) forget(olvidar), enjoy(disfrutar), regret(sentir), go (ir a hacer alguna actividad) remember(recordar), continue, can´t stand (soportar), avoid(evitar), finish, stop, delay(aplazar, tardar), admit, miss (echar de menos), feel like(apetecer), give up(dejar de), go on(continuar), keep on(seguir), imagine, deny(negar), postpone(put off), it´s worth(vale la pena), it´s no use(no sirve de nada), consider, resist, involve, practise, risk(arriegarse), can´t help(no puedo evitar), be used to (estar acostumbrado), get used to(acostumbrarse a) need(nesecita ser-con sentido pasivo)

Observaciones: 1.admit, deny, regret, suggest pude usar that.2.Remember, forget, regret, stop son verbos que pueden llevar gerundio o infinitivo con to con diferentes significados.Si se refiere al pasado lleva gerundioI regret saying thatSiento haber dicho eso

Si se refiere al futuro lleva infinito con toI regret to say that but...Yo siento decir eso, pero...(se refiere a que lo dirás en un futuro)

Fill in the blanks, inventándo la frase1.The children enjoy........................... last summer2.Have you finished..................................yet?3.Luke isn´t used to.........................................4.Ann dislike..................................................5.That film wasn´t worth.................................6.My mother stopped...............................some years ago7.Joanna doesn´t feel like......................tonight8.Our neighbours delayed.......................9.Andrew can´t imagine.........................10.I don´t remember.......................11.Would you mind..................................?12.They boy denied...................the watch from the shop

13.When you live in Paris you often miss...........14.I can´t help.............................................15.It´s no use..............................................16.The doctor told John you must give up...........17.Let´s go...........................................................

VERBOS SEGUIDOS DE PREPOSICION Y VERBO CON INGDespués de preposición le puede seguir un verbo con ing.Las preposiciones y adverbios más usuales son: about, in, on, after, before, for...

Ej: after eating we will watch the filmDespués de comer veremos la peli.

Pon el verbo en gerundio, inventándo la frase1.I don´t believe in........................................2.I insisted on................................................3.We´re thinking of......................................4.Sally isn´t interested in...........................5.I look forward to........................from you very soon.(espero con ilusión)

Tradúcelas al español.

VERBOS CON INFINITIVO SIN TOPor último hay verbos que le siguen otros verbos sin to.1.Son los verbos de percepción como: see(ver), watch(mirar), hear(oir), listen to(escuchar), feel(sentir), notice(observar), would rather(preferiría), 2.Make(hacer) y let(dejar, permitir)3.Verbos semiauxiliares como: should(debería), can-could, must, may-might(puede que), needn´t(no hay necesidad de) Ej: I heard him speak to the childrenYo le oí hablar a los chicos

Truco del almendrucoSi no estás seguro de si poner un gerundio o un infinitvo, intenta poner un nombre después del verbo. Si lo acepta, es que necesitas un gerundio. I enjoy wimming. (swimming se puede cambiar por concert, parties, summer, school...Por tanto debes usar un gerundio.

Escribe gerundio o infinitivo1.We began.......................our exam at 102.I can´t stand............................on buses3.The pupil prefer.....................4.Kate likes.....................to the beach in summer.5.When will you start....................for your exam?

Choose the correct answer1.Would you mind.................... the dog out?a. take b.taking c.to take2.Have you considered..............a new car?a.buying b.buy c.to buy3.we´re not interested in............that filma.seeing b.to see c.see4.I´ve nearly finished. I´ve just got two more pages ................a. read b.reading c.to read5.I´ll never get used..........such bad language.a.to hear b. Hear c.to hearing6.I hope you remembered......Ann my messagea.giving b.give c. To give7.You promised not ........anyone what I told you.a.to tell b.telling c.tell8.I forgot...............the library.a.go b.going c.to go9.I forgot about...........to the library.a.go b.going c.to go10.Jim appears..............very fond of Alicea.to be b.be c.being11.Laura is looking forward..........her new dressa.to wear b.wearing c.to wearing12.I don´t want to risk............anyonea. to offend b.offending c.offend

13.Tina seems..................Brian a lota.like b.to like c.liking14.It´s no use.............that pen; it´s brokena.using b.to use c.to using

Fill in the blanks with the infinitive o root form of the verb in brackets.1.The guard would not let me ...............(go)into the building

2.Mrs Smith always made her children...................(put)away their toys before they went to bed.3.Mrs Jones will not allow her dog..............(sit) on the sofa4.Johnny´s mother made him........(say) he was sorry for bieng naughty5.I wish you wouldn´t let everyone.....................(know)what you are doing6.Why don´t you let me.....................(help) you?7.Mr. Brown will never allow his wife....................(forget) that she made him ......................................(give up)his job8.The notice-board says the plane will ..................(land) within the next few minutes9.Angela saw the accident..................(happen)10.The teacher has...............(mark) the tests by Friday.11. Excuse me, have you finished .................... (eat).12. I can´t afford ................... (go out) tonight13. You should......................(stop)

smoking14. I dislike................... (shop)15. I didn´t manage .................... (finish)

my homework last night.16. You could................. (stay) in my

house if you like17. I remember ....................... (be) very

naughty when I was a child18. I decided .................... (buy) my

brother a shirt for his birthday.

ORACIONES DE RELATIVOSon aquellas que dicen o aclaran algo sobre su antecedente al que modifican.Ej: Este es el coche nuevo QUE me compré la semana pasada. This is the new car THAT/WHICH I bought last week.

Los pronombres relativos más usados son:Who- que (persona Whose: cuyoWhich-el cual(cosas) That: que (sirve para When-cuando(tiempo) personas y cosas).Where-donde(lugar) What: lo que

Escribe Who, which, where, that, when o whose, donde corresponda.

1. Where are the boys……….. promised to cut our grass?2.What is the address of the man………..car hit ours?3.This the platform……… you catch the train to Paris.4.The shoes ……….I bought last week were expensive.5. He never forget the day………he first

tried hang-gliding6. I live in a town………a new shopping

mall is being built7. that is the car……….we imported from

Italy.8. My wife has a friend…………….speaks

Japanese fluently9. Tell me about that man………letter was

published in the newspaper.

El pronombre relativo se puede omitir cuando es el objeto del verbo, es decir, si el pronombre relativo va seguido de una oración (sujeto + verbo), pero si sólo va seguido de un verbo, NO se puede omitir.

Escribe where, who, which, whose o nada y ponlos entre comas si la información no es importante para la oración principal.

1. The people are very nice. They bought our flat

2. The people are very nice. We sold our flat to them

3. Mr. And Mrs Woods are very nice. They bought our flat

4. The hospital has been closed. I was born there.

5. St. Mary´s hospital has been closed. I was born there

6. We met the woman. She owns (have) the Grand Hotel

7. We met Sonia. She owns the Grand Hotel8. Sonia is the woman. we met her yesterday.9. That is the film. I saw it on TV last night10. That is the film. It was on TV last night11. The film Lost World was made by

Spielbert. It was on TV last night12. I´ve got a friend. His parents are very rich13. My friend Rick drives a Ferrary. His

parents are very rich.

CONDITIONAL TENSE

El tiempo condicional se forma en español añadiéndole al verbo la desinencia –ría. Ejemplo: del verbo comer, el condicional es “comería”. En inglés usamos el auxiliar WOULD. Ej: yo me comería una hamburguesa = I would eat a burger.Para decir NO en tiempo condicional se usa el auxiliar WOULDN´T y para formar una pregunta el orden de la frase es: (Wh-)+WOULD+Sujeto+ Infinitivo?Ej: Yo no iría a Madrid I wouldn´t go to Madrid. ¿Irías tú a Madrid? Would you go to Madrid? Yes, I would/No, I wouldn´t.

PRACTICATraduce las siguientes oraciones:-Yo iría a Madrid-Yo no tocaría eso.-Me compraría un pastel-¿Te gustaría ver una película?

ORACIONES SUBORDINADAS CONDICIONALESHay tres tipos de oraciones subordinadas condicionales.PRIMER TIPOSon aquellas oraciones que utilizamos para indicar una condición sobre una posible acción futura o un acontecimiento que puede ocurrir o no (pero hay una posibilidad de que ocurra). Ejemplo:Si estudias duro, aprobarás.If you study hard, you will pass the exam.

(Si la oración de If va al principio de la oración le pondremos una coma).La oración subordinada es la que lleva if y la oración principal la otra. La frase del ejemplo indica una condición que es muy probable que ocurra (Si estudias, aprobarás)Estructura:If+Sujeto+presente futuro con willIf+Sujeto+presente presente (indica un resultado habitual)If+Sujeto+presente Imperativo (indica una orden o consejo y se forma poniendo el verbo sólo, sin el sujeto y para negativas don´t + infinitivo)Ejemplos: Si estás cansado dormirás la siestaIf you are tired, you will sleep the siesta.Si estás cansado, puedes descansarIf you are tired, you can rest

Si estás cansado, vete a la camaIf you are tired, go to bed

Nota: UNLESS=IF NOT(Si no)

Segundo tipo de oraciones subordinadas condicionales

If+pasado condicional simple con would

Si yo ganara la lotería, me compraría un cocheIf I won the lottery, I would buy a car

Se utiliza para indicar una condición que sería irreal o improbable, para expresar futuras esperanzas que es difícil que ocurran, pero no imposible.A veces se utiliza también para dar consejo.

Si you fuera tú, visitaría al doctor.If I were you, I would visit your doctor. En esta clase de oraciones se emplea WERE para todas las personas significando FUERA (pasado del verbo ser- pretérito imperfecto del subjuntivo).

Tercer tipo de oraciones subordinadas condicionales.Son aquellas que indican una condición referida al pasado, imposible que se vuelva a repetir.If+past perfect (con had+participio)hubiera condicional perfecto (con would have + participio)habría.Ejemplo: Si hubiera estudiado, habría aprobado el examen = If I had studied, I would have passed the exam.

Traduce estas oraciones1-Si estás hambriento, puedes hacerte tú mismo un bocadillo2-Tú suspenderás tus exámenes si tú no trabajas duro.3-Si David come tanto chocolate, tendrá dolor de barriga.4-Si tu fueras rey de España, ¿qué harías?5-Si tu pudieras elegir un país, yo iría a China.6-El compraría nuevos libros si tuviera dinero.7-Si Jack hubiera ido al cine, la chica del anuncio le habría encontrado.8-El habría pasado una noche loca, si él hubiera encontrado a la chica de la moto.9-Si él viera a la chica, le diría: no me sigas.10-Le compra la moto, si él tiene dinero.

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