49490918 Raport de Cercetare Agresivitate

7/29/2019 49490918 Raport de Cercetare Agresivitate

1/12

Agresivitate stimuli mass-media1

UNIVERSITATEA DIN BUCURETI. FACULTATEA DE PSIHOLOGIE I

TIINELE EDUCAIEI

STUDIU PRIVIND IMPACTUL SECVENELOR AUDIO-VIZUALEASUPRA NIVELULUI AGRESIVITII LA ADOLESCENI

Autori:Peicea AlexandraScarlet Adriana

Stanca ElenaTrandafir Ana-Maria

Anul I, seria II, grupa 9Profesor coordonator: prep.drd. Mihaela Chraif

2011


2/12


REZUMAT

Cercetarea de fa i propune studiul privind evidenierea modului n care scenele deviolen difuzate prin intermediul mass-media influeneaz agresivitatea umana la studeniidin anul I la FPSE cu vrste cuprinse ntre 19 i 24 de ani. Ipoteza cercetrii de la care s-a

pornit este c secvenele de film cu caracter violent vizionate de ctre grupul experimentalinflueneaz semnificativ statistic atitudinea agresiv a acestora fa de atitudinea grupului decontrol. n vederea realizrii experimentului s-au ales aleator dou eantioane a cte 20 desubieci studeni n anul I la psihologie, pe un grup s-a testat dimensiunea agresivitii n cazulvizualizrii scenelor de violen iar pe cellalt grup testarea s-a facut fr vizionarea scenelor.Proba a constat n utilizarea unui fragment de film cuprinznd scene cu caracter violent i aunui chestionar pentru msurarea a patru aspecte ale agresivitii : agresivitate fizic (PA),agresivitate verbal(VA), furie/mnie(A), ostilitate(H). Rspunsul pentru fiecare valoare aconstat n alegerea unei valori dintr-o gril de cinci variabile. Dup obinerea datelor, acesteaau fost introduse n programul SPSS pentru a fi interpretate i pentru a facilita formularea unei

concluzii n legtur cu ipoteza de la care s-a pornit. Rezultatele obinute n urma analizeistatistice a datelor au artat c exist o diferen semnificativ din punct de vedere statisticntre rezultatele celor dou grupuri. Astfel ipoteza cercetrii este admis, iar cea de nulrespins. Putem concluziona c secvenele de film cu caracter violent vizionate de ctregrupul experimental influeneaz semnificativ statistic atitudinea agresiv a acestora fa deatitudinea grupului de control.


3/12


1. INTRODUCERE

Omul difer de animal n complexitatea agresivitii sale datorit factorilor culturali,morali i sociali. Alcoolul, drogurile, medicamentele, durerea i disconfortul, frustrarea i

violena sunt civa din factorii care influeneaz agresivitatea la om. Cultura joac un roldominant n agresivitate. Agresivitatea este un fenomen complex compus dintr-un numr dealte comportamente specifice. Moyer prezint o clasificare a agresivitii n apte categorii,din punct de vedere psihologic, biologic i evoluionist:

1. Agresivitatea de prdtor: atacul prdtorului;2. Agresivitatea inter-masculina: competiia ntre masculii din aceeai specie pentru

accesul la resurse, femele, dominan, statut;3. Agresivitatea indus de fric: agresivitatea asociat cu ncercarea de a fugi din faa

unui pericol;4. Agresivitatea de iritabilitate: agresivitatea indus de frustrare i direcionat nspre

inta disponibil;5. Agresivitatea teritorial: aprarea unei anumite zone mpotriva intruilor;6. Agresivitatea materna: agresivitatea femelei cu scopul de protecie a puiului. Exist deasemenea i agresivitate patern;7. Agresivitate instrumental: agresivitatea directionat nspre obinerea unui scop,

considerat a fi un rspuns nvat ce corespunde unei anumite situaii.Studiile antropologice arat c unele culturi au agresivitate sczut, iar altele nalt. De

exemplu, brbaii americani sunt n medie mai agresivi dect brbaii japonezi sau spanioli. ncadrul culturii americane suditii sunt n general mai agresivi dect norditii, pentru ca suditiiaparin unei culturi a onoarei, care cere adoptarea violenei n faa insultelor.

Agresivitatea poate fi nvat prin urmrirea i imitarea comportamentului altora.Multe dovezi sugereaz c urmrirea violenei la televizor crete probabilitateacomportamentului violent la copii. Jocurile video au un efect similar. Totui, adoptarea unuianumit comportament depinde de nclinaiile individuale.

Alcoolul afecteaz raiunea i oamenii devin mai puin prudeni dect n mod obinuit;de asemenea alcoolul modific felul n care este procesat informaia. O persoan n stare deebrietate vede un eveniment accidental ca pe unul ru intentionat, i astfel acioneaz ntr-omanier mai agresiv.

Durerea i disconfortul contribuie i ele la creterea agresivitii. Chiar i plasareaminilor n ap rece duce la creterea agresivitii. Se pare c temperaturile crescutedinmediul ambiant duc la creterea agresivitii.

Teoria frustrare - agresivitate spune c agresivitatea crete dac persoana nu i poateatinge scopurile. Cu ct persoana se afl mai aproape de ndeplinirea scopului su, cu attagresivitatea n caz de nendeplinire a scopului este mai mare.

Expectaiile au i ele un rol important. Cu ct expectaiile sunt mai mari, iagresivitatea este mai mare. Exist i dovezi care arat c prezena obiectelor asociate cu

violena, cum este un pistol de exemplu, duc la creterea agresivitii.Apartenena de gen are un rol important n agresivitate att la om, ct i la animal.

Masculii sunt n general mai agresivi dect femelele i brbaii comit cele mai multe crime.Brbaii i exprim mai frecvent agresivitatea din punct de vedere fizic. De fapt, cercetrilearat c femeile nu sunt mai putin agresive, dar i exprim agresivitatea n alte moduri, nufizic. De exemplu femeile au o agresivitate verbal i relaional mult mai mare, cum ar firejecia social.

ntr-un grup de cimpanzei distribuia indicatorilor dominanei, sumisiunii i ai graduluide ngrijire creeaz o ierarhie invizibil a indivizilor n funcie de drepturile lor la teritoriu,


4/12


hran i sex. Indivizii i exprim dominana adoptnd o postur care d impresia de mrimei semnalizeaz n acelai timp c sunt gata de atac. Aceasta poate include orientarea feei, o

privire fix i ridicarea corpului. Cnd apare o confruntare, postura de atac poate include irigidizarea membrelor sau ridicarea urechilor i a prului de pe ceaf. Un cimpanzeu sumisiv,

pe de alt parte, se va ntoarce n alt direcie, i va feri privirea, i va lsa urechile i pruln jos i va ncerca s creeze impresia de dimensiune redus. n majoritatea grupurilor decimpanzei indivizii cu un comportament sumisiv se vor ntoarce cu spatele artnd posteriorulindividului dominant care se va preface c se mperecheaz cu individul sumisiv i se va frecade el. Prin acest ritual, indivizii recunosc relaiile care exist ntre ei i este reafirmat ierarhiatrupei. Noi, oamenii, am motenit multe din semnalele posturale folosite de rudele noastrenonumane. Dei nu avem urechi mobile sau pr erectil, folosim orientarea, privirea fix,mrimea aparent i postura ca semnale ale dominanei i sumisiunii n interaciunile noastre.

Agresivitatea fizic la om apare n general n jurul vrstei de 2-3 ani. Agresivitateafizic nu este nvat, ci ine de abilitile de auto - reglare. Unii copii au dificulti de auto-reglare, cu comportament agresiv fizic la nivele atipic crescute, ceea ce este un factor de risc

pentru comportamentul violent pe parcursul vieii. Agresivitatea apare la copil ca urmare africii, dificultilor n cadrul familiei, disfunciilor comportamentale, de nvare sau

neurologice, traumelor emoionale i expunerii la violena prezent n mass-media.Este binecunoscut i demonstrat faptul c oamenii i nsuesc multe atitudini,comportamente din programele mass-media. n multe studii efectuate, mijloacele decomunicare audio-vizuale (filme, internet sau jocuri video) au fost considerate ca fiind omodalitate accesibil de a te simi egal cu ceilali. Aceast teorie a fost formulat de AlbertBandura.

n zilele noastre violena este nfiat la o scal mult mai mare n programele deteleviziune i n jocurile video actuale, iar accesul la internet reprezint o surs nentrerupt deastfel de materiale violente, ele fiind urmrite de cele mai multe ori pentru amuzament. Se

presupune c o astfel de expunere regulat la violen are potenialul de a desensibilizaadolescenii i are un impact puternic asupra percepiilor i atitudinilor lor, modificndu-leastfel comportamentul, iar la scal mai mare poate afecta nsi bunstarea societii.

Albert Bandura este de prere c agresivitatea este nsuit printr-un proces numitmodelare comportamental. El susine faptul c indivizii nu motenesc tendinele agresive,violente, dar le modelez n funcie de trei principii. Primul principiu se refer la modul ncare sunt dezvoltate modelele de comportament agresiv. Al doilea viza stimulul care i face peoameni s se comporte agresiv, iar al treilea ce i va determina pe oameni s se comporte saunu agresiv n viitor. Teoreticianul a susinut c n general persoanele, n special copiii, nvarspunsuri fizice sau verbale agresive observndu-i pe alii, fie n mod personal, fie prinintermediul mass-mediei sau al mediului nconjurtor.

Bandura afirma c multe persoane se comport n mod agresiv deoarece astfel reducdin tensiunile acumulate, ori au parte de lauda altor persoane ori pur i simplu i mrescncrederea n forele proprii. Acesta este de prere c dac agresivitatea copiilor este depistatdevreme i se intervine n acest sens, atunci exist anse foarte mari ca viitorul adult sa nu

aib probleme de control al agresivitii.n 1961, Albert Bandura a realizat faimosul studiu ppua Bobo- transmiterea

comportamentelor agresive prin imitarea unor modele agresive. Acest studiu s-a bazat peteoria nvrii sociale care afirm c oamenii tind s nvee multe tipuri de rspunsuri, nspecial pe cele agresive, prin observarea altor oameni. Cei 72 de participani au fost recrutaidin cadrul grdiniei Stanford, avnd vrsta cuprins ntre 37 i 69 de luni. Au fost apoi plasaintr-o camer de unde puteau observa comportamentul unui actor care afia comportamentefie agresive fie non-agresive. Imediat dup aceea, participanii au fost dui n alt camer


5/12


unde au fost supui observaiei i unde li s-a evaluat nivelul agresivitii n termeni de:imitaia agresiunii fizice, agresiune verbal i rspunsuri verbale non-agresive.

Bandura a putut astfel concluziona c expunerea participanilor la modele agresivecrete probabilitatea apariiei unui comportament agresiv, scorurile subiecilor care auobservat comportamente agresive fiind semnificativ mai mari dect scorurile grupului decontrol sau scorurile subiecilor din grupul observator de comportamente non-agresive.

2. OBIECTIVE

Evidenierea modului n care scenele de violen difuzate prin intermediul mass-mediainflueneaz agresivitatea uman la studenii din anul I la FPSE cu vrste cuprinse ntre 19 i24 de ani.

3. IPOTEZA

Ipoteza cercetrii de la care s-a pornit este c secvenele de film cu caracter violentvizionate de ctre grupul experimental influeneaz semnificativ statistic atitudinea agresiv a

acestora fa de atitudinea grupului de control.

4. METODE

4.1. PARTICIPANI

n vederea realizrii experimentului s-au ales aleator dou grupuri a cte 40 desubieci. Primul grup reprezint grupul experimental: subiecii au trebuit s vizioneze ctevasecvene de film reprezentnd scene de violen fizic i verbal explicit. L-a final, acestorali s-a aplicat un chestionar ce msoar patru dimensiuni ale agresivitii. Cel de-al doilea grupreprezint grupul de control. Acesta a fost supus ulterior testrii, subiecii trebuind s

rspund la acelai chestionar fr o vizionare anterioar a filmului respectiv.Subiecii au fost de ambele sexe, studeni la Facultatea de Psihologie, anul I. naintes fie testai, subiecii au desfurat activiti normale, participnd la seminarii. nainte denceperea testului, subiecii au fost instruii i li s-a explicat cum decurge testul propriu-zis.

4.2. INSTRUMENTE

Pentru ndeplinirea scopului propus de cercetare s-a utilizat un fragment de film cudurata de 1 minut i 14 secunde, cuprinznd scene cu caracter violent.

De asemenea, a fost folosit un chestionar pentru msurarea a patru aspecte aleagresivitii : agresivitate fizic (PA), agresivitate verbal (VA), furie/mnie (A), ostilitate(H).Chestionarul cuprinde 36 de itemi, scorurile fiind distribuite astfel :

PA : 1, 5, 9, 13, 17, 21, 24, 26, 28 ;VA : 2, 10, 14, 16, 18 ;A : 3, 7, 11, 15, 19, 22, 20 ;H : 4, 8, 12, 16, 20, 23, 25, 27 ;Rpunsul pentru fiecare ntrebare a constat n alegerea unei valori dintr-o grila de cinci

variabile :1-foarte necaracteristic pentru mine;2-oarecum necaracteristic pentru mine;3-puin caracteristic;


6/12


4-oarecum caracteristic pentru mine;5-foarte caracteristic pentru mine;

Itemii 30 i 36 sunt scoruri inversate. Scorul total este suma scorurilor itemilor ivariaz ntre 29 i 145. Scorurile nalte reflect mai mult agresivitate.ntrebarile : 3, 6, 10, 14, 18, 19, 23, 25, 33 au fost introduse pentru a masca scopul real alchestionarului, iar scorurile lor nu au avut nici o influen asupra rezultatelor finale aletestelor.

Referine : Buss, A.H. si Perry, M. (1992). The Agression Questionnaire, Journal ofPersonality and Social Psychology, 63, 452-459. Instrument reproduced with permission ofArnold Buss and the Americam Psychological Association.

4.3. PROCEDURA

Faza de instruireExperimentatorul va ine un instructaj prin care se asigur c participanii la cercetare

tiu ce au de fcut. Procedura utilizat este foarte simpl, constnd n vizionarea unorsecvene cu caracter agresiv i aplicarea unui chestionar. n cazul grupului de control,procedura este aceeai exceptnd faptul c subiecii nu vizioneaz filmul respectiv.

5. MODELUL EXPERIMENTAL

5.1. VARIABILE

Variabila independent vizionarea filmului ce conine secvene cu caracter violent;Variabila dependent scorul la testul pentru msurarea agresivitii;

5.2. IPOTEZE

Ipoteza statistic: Exist o diferen ntre subiecii testai pentru agresivitate dup aplicareastimulului audio-video i subiecii testai fr stimuli.

Ipoteza de nul: Nu exist nicio diferen ntre subiecii testai pentru agresivitate dupaplicarea stimulului audio-video i subiecii testai fr stimuli.

5.3. MODELUL EXPERIMENTAL

Modelul experimental este testul t pentru eantioane independente.

6. REZULTATE

Datele obinue n urma efecturii testului au fost selectate i valorile variabileidependente au fost introduse n programul SPSS i prelucrate cu testul t pentru eantioaneindependente. Am folosit testul tpentru eantioane independente deoarece n raportul decercetare am urmrit punerea n eviden a diferenei dintre rezultatele obinute de grupulcruia i s-a prezentat filmul i de grupul care a efectuat testul fr stimuli audio-video.


7/12


Ipoteza statistic (H1): Exist o diferen ntre subiecii testai pentru agresivitate dupaplicarea stimulului audio-video i subiecii testai fr stimul.

Ipoteza de nul (H0):Nu exist nicio diferen ntre subiecii testai pentru agresivitate dupaplicarea stimulului audio-video i subiecii testai fr stimuli.

Valorile obinute pentru variabila dependent la test sunt introduse n SPSS i cu ajutorultestului t unilateral se calculeaz att mediile, dispersiile, p-value ct i ali indicatori aa cumse poate vedea n tabelele cu rezultatele obinute.

Rezultatele obinute pentru variabila dependent n urma aplicrii testului t asupra datelorobinute pentru cele 2 eantioane independente n urma efecturii testului de agresivitate, p-value ct i ali indicatori aa cum se poate vedea n tabelele cu rezultatele obinute (tabelele1, 2 i 3)

Tabelul 1. Mediile, abaterile standard i erorile de la medie n funcie de condiiile deaplicare a testului (cu stimuli violeni sau fr).

Se observ c media scorurilor obinute de subiecii expui la stimuli violeni > mediascorurilor obinute de subiecii care au efectuat testul n condiii normale.

Tabelul 2. Statistic inferenial - rezultatele testului t aplicat pentru condiiile n carea fost aplicat testul.

Cel de-al doilea tabel, ce presupune statistica inferenial, arat:- valorea lui t (1,392);- df = 76;- p egal cu 0,168. Faptul c p = 0,168 > 0,05, evideniaz faptul c difer

semnificativ, iar din punct de vedere statistic se respinge ipoteza de nul (H0) i seadmite ipoteza cercetrii.


8/12


Tabelul 3. Valorile extreme, media i abaterea standard pentru scorurile subscalare.

7. DISCUII

Rezultatele obinute n urma analizei statistice a datelor arat c exist o diferensemnificativ la aplicarea testului t pentru cele dou grupuri. Acest lucru reiese din aplicareatestului, avnd un p > 0,05. Astfel ipoteza cercetrii este admis, iar cea de nul respins.Secvenele de film cu caracter violent vizionate de ctre grupul experimental influeneazsemnificativ statistic atitudinea agresiv a acestora fa de atitudinea grupului de control.

Totui, o analiz mai ampl asupra acestei cercetri ar fi interesant, deoarece la uniisubieci din grupul experimental s-a constatat c nu au fost influentai de scenele de violen.

8. CONCLUZII I PROPUNERI

Studiul de fa demonstreaz faptul c scenele de violen difuzate prin intermediulmass-media influeneaz agresivitatea uman.

Pentru cercetrile viitoare ar fi interesant de:- testat agresivitatea dup stimularea cu scene de violen de o durat mai mare;- vzut care dintre aspectele agresivitii este mai stimulat de scenele de violen;- testat agresivitatea comparativ pe grupe de vrst sau gen.


9/12


REFERINE

Aniei, M. (2007).Psihologie experimental. Iai: Editura Polirom.Bohler, S. (2009). 150 de experimente pentru a nelege manipularea mediatic. Iai: Editura

Polirom.Buss, A. H., & Perri, M. (1992). The Aggression Questionnaire. Journal ofPersonality andSocialPsychology , 452-459.Collett, P. (2008). Cartea gesturilor. Bucureti: Editura Trei.Popa, M. (2008). Statistic pentru psihologie - Teorie i aplicaii SPSS. Iai: Editura Polirom.


10/12


ANEXE

Anexa 1. Chestionarul de agresivitate

M / FVrsta:

Chestionar

1 foarte necaracteristic pentru mine

2 oarecum necaracteristic pentru mine3 putin caracteristic4 oarecum caracteristic pentru mine

5 foarte caracteristic pentru mine

1. Rareori nu-mi pot controla impulsul de a lovi pe cineva .2. Le spun deschis prietenilor atunci cnd nu sunt de acord cu ei 3. Cnd citesc o carte mi imaginez scenele descrise n text .4. Uneori gelozia nu-mi d pace 5. Dac sunt provocat s-ar putea s lovesc vreo persoan 6. Sunt fericit mai ales dac sunt iubit de cei apropiai7. M aprind repede dar mi trece la fel de repede 8. Adesea m gsesc n situaia de a m contrazice cu lumea ......9. Cnd sunt frustrat mi manifest iritarea 10.Rein mai repede numele persoanelor dect figura lor .11.Dac cineva m lovete, l lovesc i eu 12.Dac oamenii m enerveaz, s-ar putea s le spun ceea ce cred despre ei 13.Uneori m simt ca un butoi cu pulbere gata s explodeze 14.Cred c visele au un rol important n viaa omului 15.Sar la btaie mai des dect majoritatea oamenilor ..16.Nu m pot abine s nu intru n disput atunci cnd oamenii m contrazic 17.Unii dintre prietenii mei cred c sunt iute la mnie ..18.Cnd primesc o sarcin prefer s o rezolv mpreun cu altcineva19.mi place s povestesc filme apropiailor mei 20.M ntreb de ce sunt cteodat att de nverunat ..21.Dac trebuie s recurg la violen pentru a-mi apra drepturile o voi face .22.Prietenii mei spun c sunt cam certre .23.M obinuiesc uor cu persoanele strine 24.Cteodat mi ies din srite fr niciun motiv .25.Am deseori idei bune, apreciate de cei din jur ..26.tiu c prietenii

m vorbesc pe la spate ..

27.Sunt oameni care m provoac ntr-att, nct ajungem la btaie 28.Am dificulti n a-mi controla temperamentul ..29.Sunt suspicios n ceea ce privete strinii drgui/prietenoi .


11/12


30.Nu gsesc niciun motiv pentru a lovi o persoan .31.Cteodat am senzaia c oamenii rd de mine pe la spate 32.Am ameninat persoane cunoscute .33.Sunt un bun asculttor i mi face plcere s dau sfaturi ..34.Atunci cnd oamenii sunt drgui m ntreb ce vor 35.Am fost att de furios nct am spart lucruri .36.Sunt o fire calm/echilibrat ..

Anexa 2. Grupul de control (fara secvente violente)

Cod PA VA A H TOTALS1 22 17 22 19 80S2 15 18 25 23 81S3 21 17 19 15 72S4 19 15 25 18 77S5 9 12 20 21 62

S6 10 14 20 18 62S7 11 13 21 18 63S8 13 12 14 11 50S9 13 13 13 14 53S10 14 14 21 16 65S11 18 17 28 24 87S12 19 15 18 16 68S13 16 17 24 16 73S14 19 14 20 23 76S15 15 11 14 22 62S16 21 16 21 18 76S17 14 14 16 19 63S18 8 16 17 19 60S19 12 7 9 9 37S20 26 18 18 21 83S21 9 16 12 13 50S22 17 18 20 17 72S23 10 17 11 14 52S24 11 13 18 16 58S25 23 18 15 15 71S26 18 14 17 16 65S27 17 18 23 24 82S28 16 15 21 16 68S29 15 15 18 12 60S30 11 13 18 16 58

S31 12 17 19 21 69S32 19 18 18 21 76S33 18 18 18 17 71S34 10 14 13 11 48S35 12 16 25 18 71S36 27 14 20 24 85S37 10 9 12 11 42


12/12


Anexa 3. Grupul experimental (cu secvente violente)

Cod PA VA A H TOTALS38 13 14 14 18 59S39 13 14 17 12 56

S40 15 16 20 16 67S41 10 20 24 13 67S42 31 16 27 19 90S43 9 16 15 18 58S44 23 18 22 14 77S45 27 21 27 18 90S46 17 17 18 15 67S47 9 11 13 9 42S48 18 16 19 10 63S49 22 18 17 10 67S50 10 13 8 16 47S51 10 19 15 15 59S52 12 17 15 16 57

S53 21 20 26 22 89S54 20 20 22 15 77S55 14 13 12 11 50S56 21 13 23 20 77S57 29 19 20 21 89

58 14 15 15 15 5959 36 22 27 14 9960 19 13 19 18 6961 26 19 21 22 8862 20 16 19 19 6663 15 13 15 15 5664 30 24 33 23 87

65 40 23 23 26 12066 21 22 22 24 6967 19 16 19 15 6968 7 11 12 12 4669 23 23 30 21 9770 15 16 13 20 6471 23 13 13 18 6172 17 20 24 13 7473 18 11 11 17 5774 20 19 25 16 8175 20 19 25 16 8076 14 17 10 14 55

77 14 13 17 24 6878 30 24 16 16 76

Documents

49490918 Raport de Cercetare Agresivitate