Maznah binti Zaini GURU BESAR SK SRI SUBANG JAYA

PENJAMINAN KUALITI PBS

MULA GURU PILIH STANDARD

KURIKULUM YANG AKAN

DIAJAR

GURU RANCANG PENGAJARAN,

PEMBELAJARAN & MENYEDIAKAN

KAEDAH PENTAKSIRAN

GURU MELAKSANAKAN P &P DAN

PENTAKSIRAN

GURU MENILAI PRESTASI MURID,

MEREKOD DAN MELAPOR

BERDASARKAN EVIDENS

PILIH STANDARD KURIKULUM YANG

BARU DAN LAKSANAKAN P&P DAN

PENTAKSIRAN SETERUSNYA

PEMULIHAN

Belum mencapai

tahap penguasaan

Telah mencapai

tahap penguasaan

RANCANGAN PELAJARAN

TAHUNAN

MEMBINA & MENYEDIAKAN

INSTRUMEN

MENTAKSIR

SPPBS – SISTEM ONLINE

ANALISIS DATA

Guru mengajar mengikut RPT yang telah disediakan mengikut mata pelajaran

Guru membina dan menyediakan instrumen

berpandukan standard prestasi yang telah disediakan oleh LPM

• Guru mentaksir murid menggunakan instrumen yang telah dibina dan disediakan

• Pentaksiran dilaksanakan sepanjang P&P

• Guru menggunakan borang Rekod Perkembangan PBS dan Rekod Pelaksanaan PBS yang disediakan mengikut mata pelajaran

• Kedua-dua rekod diserahkan pada Setiausaha pada hujung tahun untuk difailkan

• Guru mata pelajaran memasukkan data dalam SPPBS berdasarkan Rekod Perkembangan PBS

• Guru mata pelajaran mencetak pelaporan

mengikut penggal dan serah pada guru kelas untuk diserahkan pada ibu bapa

Guru mata pelajaran membuat analisis data kelas yang diajar pada bulan Oktober dan serah kepada SU untuk analisis keseluruhan

PENGURUSAN PBS

PENJAMINAN KUALITI

Pemastian

pelaksanaan

pentaksiran mengikut

PROSEDUR

Keseragaman pemberian

SKOR berdasarkan

standard prestasi

Membantu, memudah

cara & membimbing

PELAKSANAAN

pentaksiran

Memastikan kekuatan

& keberkesanan

INSTRUMEN

pentaksiran

PENYELARASAN PEMANTAUAN

PEMENTORAN PENGESANAN

PEMANTAUAN

Satu proses memastikan pelaksanaan PBS mengikut prosedur

dan garis panduan yang ditetapkan oleh Lembaga

Peperiksaan

Memastikan arahan pelaksanaan PBS dipatuhi

Mengenalpasti masalah pelaksanaan PBS oleh guru

Membantu menyelesaikan masalah pelaksanaan PBS di sekolah

Mengelakkan berlakunya penyelewengan dan ketidakaturan dalam PBS

Menyediakan laporan pelaksanaan PBS untuk tujuan penambahbaikan

OBJEKTIF

JENIS PEMANTAUAN

PEMANTAUAN DALAMAN PEMANTAUAN LUARAN

Pemantauan pertama : Feb

hingga Mac (pematuhan

prosedur PBS)

Pemantauan kedua : Julai

hingga Ogos (pematuhan

prosedur PBS)

Sekolah yang menerima

prestasi Band 1 dan Band 2

(bimbingan sekolah)

Sekolah Band 3 dan Band 4

(mengesahkan prestasi)

Pengetua / Guru Besar

Guru Penolong Kanan

Guru Kanan Mata pelajaran

Guru Cemerlang

Ketua Panitia

Jurulatih Utama Pentaksiran

Guru dilantik oleh Guru Besar

Pegawai Lembaga Peperiksaan

Pegawai Jabatan Pelajaran Negeri

Pegawai Pejabat Pelajaran Daerah

Jemaah Nazir & Jaminan Kualiti

Pegawai dari bahagian lain KPM

Petugas dilantik & diberi tauliah

oleh LPM

FASA PEMANTAUAN

SEBELUM SEMASA

SELEPAS

• Menerima surat

siaran dari PPD

• Menyediakan

jadual

Pemantauan di

peringkat sekolah

• Menyerahkan

jadual

Pemantauan

kepada

Guru Pemantau

• GB memaklumkan

aktiviti & jadual

pemantauan kepada

guru

• G pemantau menyemak

fail induk/fail showcase/fail

perkembangan murid/

dokumen dan evidens

• G pemantau mengisi

instrumen pemantauan &

menyerahkan laporan

pemantauan kepada GB

• GB mengambil tindakan

atas laporan guru pemantau

serta laporan pemanntauan

• Menerima analisis

& laporan pemantau

Dalaman atau luaran

• Menganalisis data

pemantauan &

membuat rumusan

bagi semua guru

• Menyediakan laporan

pemantauan pelaksanaan

PBS

• Melaporkan dapatan

ke PPD

• Mengambil tindakan

bagi penambahbaikan

pelaksanaan PBS

PEMENTORAN

Proses membantu, memudah cara dan membimbing guru

untuk melaksanakan PBS mengikut prinsip dan prosedur

pelaksanaan yang ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan

Memberi bimbingan, khidmat bantu & nasihat mengenai pelaksanaan

PBS

Meningkatkan kemahiran pelaksanaan pentaksiran dalam kalangan G

Meningkatkan kompetensi & kelayakan G yang dibimbing

Membantu G menyelesaikan masalah pelaksanaan PBS

Membina rangkaian kerja & hubungan profesional antara mentor & G

OBJEKTIF

JENIS PEMENTORAN

MENTOR DALAMAN MENTOR LUARAN

Tarikh masa & tempat

ditetapkan oleh JK PBS

Objektif ditetapkan oleh JK

PBS

Tarikh, masa dan tempat

ditetapkan oleh Mentor & G

yang dibimbing apabila ada

keperluan

Objektif ditetapkan oleh

Mentor

Pengetua / Guru Besar

Guru Penolong Kanan

Guru Kanan Mata pelajaran

Guru Cemerlang

Ketua Panitia

Jurulatih Utama Pentaksiran

Guru dilantik oleh Guru Besar

Pegawai Lembaga Peperiksaan

Pegawai Jabatan Pelajaran Negeri

Pegawai Pejabat Pelajaran Daerah

Jemaah Nazir & Jaminan Kualiti

Pegawai dari bahagian lain KPM

Petugas dilantik & diberi tauliah

oleh LPM

KEPERLUAN PEMENTORAN

PEMENTORAN FORMAL PEMENTORAN INFORMAL

JK PBS

Menetapkan

objektif

pementoran

JK PBS menetapkan

tarikh, masa &

tempat mengeluarkan

Surat panggilan &

menyediakan bahan

sokongan untuk

program pementoran

JK PBS melantik

G Mentor &

menetapkan G

yang dibimbing

Penilaian taklimat

dijalankan bagi

memastikan G yang

dibimbing memahami

perkara yang

disampaikan Mentor

Bertemu

dengan G yang

dibimbing

Melaksanakan

khidmat

bantu, nasihat,

memudah cara &

Coaching yang

berkaitan

Memberi nasihat,

teguran & cadangan

kepada G yang

dibimbing

Membuat penilaian

mengenai

kefahaman G

PENYELARASAN

Proses penyeragaman pelaksanaan tugasan dan penskoran

Menyeragamkan kefahaman terhadap kehendak tugasan & kriteria

penskoran

Menyeragamkan skor pentaksiran sekolah yang diberikan oleh G

berdasarkan penyataan standard, deskriptor & evidens dalam DSP

Menyeragamkan skor pentaksiran pusat yang diberikan oleh G

berdasarkan rubrik sesuatu tugasan yang ditetapkan

Memastikan kesahihan & kebolehpercayaan skor dalam pelaksanaan PBS

oleh G di sekolah

OBJEKTIF

Memastikan skor yang diberi menepati keupayaan & prestasi M

Memastikan skor yang diberi adil bagi semua murid

JENIS PENYELARASAN

PENYELARASAN DALAMAN PENYELARASAN LUARAN

Pentaksiran pusat yang

mempunyai tugasan &

penskoran berbeza pada setiap

tahun

Pentaksiran sekolah bagi

memastikan kesahan &

kebolehpercayaan skor

Pentaksiran pusat yang

mempunyai tugasan berbeza

pada setiap tahun

Pentaksiran pusat yang

mempunyai penskoran

berbeza pada setiap tahun

Guru Kanan Mata pelajaran

Guru Cemerlang

Ketua Panitia

Jurulatih Utama Pentaksiran

Petugas dilantik oleh

• Lembaga Peperiksaan

• Jabatan Pelajaran Negeri

• Pejabat Pelajaran Daerah

FASA PENYELARASAN

SEBELUM SEMASA

SELEPAS

• Menerima surat

siaran dari PPD

• GB melantik JK

• JK PBS menetap

jadual penyelarasan

di pkt sekolah

• Melantik G sbg

Pentaksir PBS

• Mengadakan

latihan pembinaan

item, peraturan

pemarkahan &

penghasilan

instrumen kepada

G

Pentaksiran

pusat

• Memberi skor baru

kepada M selepas

penyelarasan skor

• Memaklumkan kepada

G kesilapan pemberian

Skor

• Membimbing G cara

pemberian skor yang

Autentik

• Memberi peluang kepada

calon untuk memurnikan

hasil kerja untuk

memperbaiki skor

• GB mengesahkan skor

M sebelum dihantar ke

LPM / SPPBS

Pentaksiran

sekolah

FASA PENYELARASAN

SEMASA

• Adakan mesyuarat antara

KP dengan GMP mengenai

keselarasan kefahaman tugasan

pada Februari

• Membincangkan jadual

penyelarasan tugasan & skor

di peringkat sekolah

• Memilih evidens M

mengikut aras pencapaian,

membanding skor yang

diberi oleh G & menyelaras

pemberian skor

• Membuat penyelarasan

skor bagi tujuan kesahan skor

• Menyelaraskan kesesuaian

instrumen yang digunakan

untuk mntafsir Murid

• Memilih evidens Murid

mengikut aras pencapaian

murid

• Membandingkan skor yang

diberikan oleh guru dengan

skor Penyelaras

• Membuat penyelarasan skor

bagi tujuan kesahan skor

PUSAT

SEKOLAH

PENGESANAN

Proses menilai instrumen PBS

Mengenal pasti kekuatan dan kelemahan instrumen pentaksiran

Menilai kesahan dan kebolehpercayaan instrumen pentaksiran

Mengenal pasti kebolehlaksanaan instrumen pentaksiran

Menilai kebolehtadbiran instrumen pentaksiran

OBJEKTIF

Mencadangkan penambahbaikan instrumen pentaksiran

JENIS PENGESANAN

PENGESANAN INSTRUMEN

PENTAKSIRAN PUSAT

Tarikh, masa dan tempat ditetapkan

oleh Lembaga Peperiksaan

LP dan guru berbincang mengenai

instrumen

Pegawai Lembaga Peperiksaan

Pegawai yang dilantik oleh

Lembaga Peperiksaan

PENGESANAN INSTRUMEN

PENTAKSIRAN SEKOLAH

PENGESANAN

PENTAKSIRAN

PENGESANAN

INSTRUMEN

PBS

PERANAN

LEMBAGA PEPERIKSAAN

Menentukan tarikh,

Tempat, masa,

Item dan

instrumen

Menerima cadangan

penambahbaikan

daripada guru

mata pelajaran

Menilai tugasan &

instrumen bersama-sama

GMP dari segi keakuran

tugasan dengan

KSSR, kebolehlaksanaan

instrumen & kebolehpercayaan

skor

Membuat penambahbaikan

terhadap tugasan dan instrumen

berdasarkan

dapatan pengesanan

Penekanan kepada JERI - aspirasi Falsafah Pendidikan Negara tidak

tercapai

3

4

Pendidikan berorientasikan peperiksaan - penglibatan dalam kokurikulum

sangat kurang

Pengiktirafan keterlaluan kepada pencapaian akademik semata-mata -

tekanan kepada guru, murid & ibu bapa

3

4

Menilai produk akhir berbanding proses pembelajaran - pengabaian

pembentukan modal insan yang seimbang

3

Tekanan ke atas guru-guru untuk menghabiskan sukatan pelajaran -

Assessment for learning diabaikan - kurang membantu dalam proses

pembelajaran sebenarnya

Meningkatkan martabat profesyen keguruan – guru lebih dihormati,

peningkatan integriti dan keberkesanan guru

3 Sistem Pentaksiran Sesetengah Negara Maju telah Berubah – tiada

peperiksaan awam di sekolah rendah dan menengah rendah

Mengapa perlu berubah?