Добрый день

[а] [б׳] [н] [о] [э][у] [в] [м׳]

1. Буквы мы пишем и читаем, а звуки мы слышим и произносим

2. Лей – ЕЛЬ (название дерева)

3. Д…ска – О - [а] – гласный, безударный.Уч…бник – Е - [э] – гласный, ударный

Зада…ие – Н - [н׳] – согласный, мягкий, звонкийБи…логия – О - [а] – гласный, безударный

1. Буквы мы пишем и читаем, а звуки мы слышим и произносим

2. Ток – КОТ (домашнее животное)

3. Д…ска – О - [а] – гласный, безударныйП…нал – Е - [и] – гласный, безударный

Зада…ие – Н - [н׳] – согласный, мягкий, звонкийБи…логия – О - [а] – гласный, безударный

1. Буквы мы пишем и читаем, а звуки мы слышим и произносим

2. Лён – НОЛЬ (цифра)

3. П…нал – Е - [и] – гласный, безударныйУч…тель – И - [и] – гласный, ударный

Исто…ия – Р - [р׳] – согласный, мягкий, звонкийМа…ематика – Т - [т׳] – согласный, мягкий, глухой

1. Буквы мы пишем и читаем, а звуки мы слышим и произносим

2. Люк – КУЛЬ (большой мешок)

3. Уч…бник – Е - [э] – гласный, ударныйУч…тель – И - [и] – гласный, ударный

Исто…ия – Р - [р׳] – согласный, мягкий, звонкийМа…ематика – Т - [т׳] – согласный, мягкий, глухой

1. Буквы мы пишем и читаем, а звуки мы слышим и произносим

2. Шел – ЛОЖЬ (неправда)

3. Д…ска – О - [а] – гласный, безударный. П…нал – Е - [и] – гласный, безударный

Исто…ия – Р - [р׳] – согласный, мягкий, звонкийЗада…ие – Н - [н׳] – согласный, мягкий, звонкий

[й׳ о ш][г в о с׳т׳]стрелки

гвоздики

Ударение

Заболел Сергей. Лежит в постели и думает: “Хочется поскорей в школу вернуться. Нужно сейчас лекарство принять”. Он берёт бутылку с лекарством и читает: “Три раза в день по столовой ложке, после приёма пищи”.

Выпил Сергей лекарство и запищал. Вбежала мама и спрашивает: “Что случилось,

сынок? Почему ты пищишь?” - “Я лекарство принял, а там написано: после приёма - пищи”. Мама рассмеялась.

Запишите как можно больше слов на тему «Школа»,

в которых ударение падает

на 1-й слог, на 2-й слог, на 3-й слог.

Абажур, ажур, пардон, комплимент,

кавалер, гуашь.Кавалер сказал даме: «Пардон, я пролил гуашь».

Говорил он, между прочим,

“КрасивЕе”, “Мы так хочим”,“ДОсуг, шОфер, прОцент, зАем,

КвАртал, пОртфель, билитень”,“ПОверх плана выполняем”,

“Агент звОнит цельный день”.

красИвее, мы так хотим,досУг,шофЁр,

процЕнт,заЁм,квартАл, портфЕль,

бЮЛЛЕтень,агЕнт, целый день.

Ударение

Очень - очень странный вид:Речка за окном

ГоритЧей-то дом

Хвостом виляетПесик

Из ружья стреляетМальчик чуть

не слопал мышкуКот в очках

Читает книжкуСтарый дед

Влетел в окноВоробей

Схватил зерно.

«Неправильности в речи отвлекают слушающего от

смысла, и тем самым являются

помехами в речевом общении»

Рубен Иванович Аванесов

Домашнее задание:1. Сочинить смешную историю, где ударение в слове играло бы главную роль.

2. Сочинить стихотворение на заданные рифмы:

Кресло – тесто,Пирог – творОг.

3. Выполнить упражнения №№ 202, 204на странице 68.

Спасибо за урок!!!

И следите за своей речью –

правильно ставьте ударения в

словах.