5 Agosto 2014

Handbook Forms (1st period)

Collect Handbook acknowledgement forms

Para Empezar

Que temas estudiaron en Español I?

Why study world languages? School and classroom commands and colors, ABCs,

Greetings and Introductions (formal/informal address)

Self (likes, dislikes, preferences) Numbers, Time and Calendar, Celebrations Body intro to food and meals food and meals, Restaurant (Table Settings) Family Sports and Leisure Places (Invitations)

Español IIFall Review Level I topics

House and Chores Clothes and Shopping Numbers 101 – 1,000,000 Vacationing Daily Routine Fall Celebrations-Día de

los Muertos, Navidad, etc. Health (Medical) – Add

Body Parts

Present tense verbs review – regular/irregular

Affirmative and Negative Informal Tú Commands

Comparisons/Superlatives Preterite Conjugations (Past

Tense) -Car, -Gar Verbs in the past

tense Direct Object Pronouns Present Progressive Ser and Estar Reflexive verbs

Spring City and directions Vacations Childhood Health Professions Spring Celebrations –Día

de Los Reyes, Día de la Candelaria, Cinco de Mayo, etc

Irregular Preterite Verbs Future Tense Ser and Estar (Review) Indirect Object Pronouns

(With Childhood) Imperfect Tense Possessive Adjectives

(Long Form)

COLORES

Rojo

Azul

Anaranjado / Naranja

Café / Moreno / Marrón

Rosa

Amarillo

Verde

Negro

Gris

Morado / Violeta

Blanco

Meses

enero = january

(el invierno)

febrero= february

(el invierno)

marzo= march

(la primavera)

abril= april

(la primavera)

mayo= may

(la primavera)

junio= june

(el verano)

julio= july

(el verano)

agosto= august

(el verano)

septiembre= september

(el otoño)

octubre= october

(el otoño)

noviembre= november

(el otoño)

diciembre= december

(el invierno)

Los días de la semana

Lunes = monday

martes= tuesday

miércoles= wednesday

jueves= thursday

viernes= friday

sábado= saturday

domingo= sunday

Review game Class will be split into 2 teams

Each student has a number

I will call up a number, the student with that number on each team comes up to the board

I will call out a word, either in Spanish or English, and each student writes out what it is in English (if I said the word in Spanish) or in Spanish (if I said the word in English)

First person to get it gets the point

Food

La calculadora

La mochila

El reloj El sacapuntas

El escritorio

La silla La puerta La computadora

El diccionario

La bandera

La papelera

El ratón El teclado La ventana La mesa

La tarea La pizarra

El libro El lápiz El cuaderno

la mañana

Hace sol La semana El verano Hace viento

La nieve Hoy la noche Los meses ¿Qué hora es?

Enero ¿Cómo te llamas?

Llueve La ventana Mal

Hace calor

Hace frío Buenos días Bien la tarde

body Ear Hair Eye Forehead

Nose Wrist finger Your head Hand

Back Knee Shoulder foot Arm

elbow Face stomach Neck Mouth

Triste Aburrido(a) Cansado(a) Tener sueño

Deportista

Impaciente

El amigo Contento(a) Enojado(a) Tener miedo

Gracioso(a)

Desordenado(a)

Inteligente Tener hambre

Reservado(a)

Tener sed

Estudioso(a) Nervioso(a) Tener calor Artístico(a)