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5. ANEXOS
Tabla # 2. Descripción de fotografías
IMAGEN DESCRIPCIÓN
1
Esta fotografía es tomada en el FESTICEC (Festival
artístico-CEC) del año 2013, la cual muestra la presentación
de uno de los grupos de música como cierre del proceso del
año.
2
Esta fotografía es tomada en el conversatorio del año 2012.
El cual reunía a la Hermana Pilar Alonso Soler – Fundadora
del CEC, Jóvenes ex participantes del proyecto y familias
participantes de ese año, en la cual tanto la hermana como
los ex participantes cuentan su experiencia en el proyecto a
los padres y jóvenes que actualmente están vinculados.
3
Esta fotografía es tomada en el FESTICEC del año 2016 la
cual muestra el grupo de Danzas juvenil “Se le baila” en la
muestra de cierre de fin de año.
4
La imagen es tomada en el Foro Local Juvenil 2014
realizado en el Centro de Expresión Cultural (CEC) con la
participación de los jóvenes de distintos colectivos artísticos
y culturales de la Localidad quinta de Usme.
2
5
Esta fotografía del año de 1998 muestra un encuentro de
Asamblea juvenil en el cual participan adolescentes y
jóvenes de los distintos grupos del CEC. Dichos encuentros
de Asamblea son realizados una vez por semana.
6
La fotografía muestra la presentación del grupo de Break
Dance en el año 2014 como cierre del FESTICEC. En dicha
fotografía aparece Jhon Cueto miembro de la familia Cueto-
Romero y participante del grupo “Los Retóricos Crew”.
7
Esta fotografía es de Heidy García directora del CEC
actualmente dando las palabras de cierre a los padres de
familia después de las presentaciones de danzas en el cierre
del año 2017.
8
Esta fotografía muestra la convivencia del grupo de
animadores en el año 1999, de la cual participaron jóvenes
de los grupos de danzas, música, teatro y artes plásticas de
la época.
3
9
Esta imagen muestra el grupo de danzas pre-juvenil en su
presentación de cierre de año 2017. Aparecen las
participantes Emily Muñoz García y Xaomi Wilches
integrantes del grupo “Estrellas del swing”.
10
Esta fotografía muestra la presentación del grupo de música
juvenil en el año 2018 como cierre del proceso. Aparecen
Azly Salcedo Cueto, Heatler Stevy Wilches González y
Laura García miembros de las familias presentes en este
ejercicio de sistematización.
4
ANEXO 1. GUÍA DE ENTREVISTA
SECCIÓN 1 SECCIÓN 2
TRAYECTORIA EXPERIENCIA ESTETICA EMPODERAMIENTO
1. ¿Quién es usted?
2. ¿En qué grupos participó del
CEC?
3. ¿Cuánto tiempo participó
del CEC?
4. ¿Quiénes conformaban los
grupos?
5. ¿Qué fue lo que más le gustó
del CEC?
6. ¿Cuáles eran las razones o
motivaciones para
permanecer en el CEC?
7. ¿Qué es lo que más recuerda
del CEC?
8. ¿Cuáles fueron los
encuentros, eventos,
presentaciones que usted
recuerda más? ¿Por qué?
9. ¿Qué elementos o conceptos
considera usted que aprendió en
el espacio del CEC?
10. ¿A qué se dedicó después de
salir del CEC?
11. ¿Cree usted que lo aprendido en
el CEC influyó en su vida?
¿Qué?
12. ¿En algún momento de su vida
después de salir del CEC, puso
en práctica algo de lo que
aprendió en el CEC?
13. ¿Qué considera usted que es lo
más importante que se llevó de
ese espacio?
14. ¿Qué hacía en el grupo o
grupos?
15. ¿Por qué se retiró del CEC?
16. ¿Por qué permite que ahora sean
sus hijos los que participen del
espacio?
5
ANEXO 2. GUÍA DE TALLER PEDAGÓGICO
MOMENTO 1 MOMENTO 2 MOMENTO 3
INICIO DESARROLLO CIERRE
En este primer momento se
realizará una muestra de
videos audiovisuales donde
los niños, niñas y jóvenes
participantes del CEC,
manifiestan su sentir frente
a estar en el espacio y a las
cosas que les gustan cuando
están allí. En este ejercicio
participan los seis niños y
niñas de la tercera
generación de las tres
familias.
Para esta parte se realizará la
muestra artística de los talleres
de Música y Danzas en donde
los sujetos participantes exponen
los ejercicios trabajados durante
todo el año. En este segundo
momento participan Heidy
García Flórez, Laura García
Flórez y Fabián Muñoz
miembros de la segunda
generación de las familias como
los profesores a cargo de los
procesos de los niños, niñas y
jóvenes en los cuales participan
los seis niños y niñas de la
tercera generación. Las madres y
abuelas de las tres familias son
invitadas especiales a esta
muestra como parte fundamental
en la realización de este taller.
Para el cierre del taller se realiza un
ejercicio de concientización donde
inicialmente Heidy García y Laura
García se dirigen a toda la
comunidad asistente al evento
haciendo una reflexión de la
experiencia vivida con los niños y
niñas participantes, pero además se
hace la concientización frente a
mantener el legado vivo del CEC,
recordando su historia e
importancia en la localidad
resaltando el papel que juega el
arte como eje transformador de
realidades.
Posterior a esto Heidy y Laura se
reúnen con los participantes de los
talleres para hacer un cierre del
evento que no solamente se refiere
a lo artístico, si no que recoge las
opiniones de ellos frente a como se
sintieron, aspectos a mejorar y
expectativas frente al espacio.
Para finalizar se hace un ejercicio
de cierre con las tres familias
6
Anexo # 3. Rejilla análisis visual
IMAGEN ANALISIS DENOTATIVO ANALISIS CONNOTATIVO CODIGO
La imagen nos muestra cinco jóvenes
tocando instrumentos musicales donde cada
uno cumple una función específica. La
escenografía del espacio evidencia una
tarima cubierta con luces y telones que dan
la impresión de un escenario en un teatro.
Por los equipos y demás elementos que se
encuentran allí para amplificar el sonido, se
muestra que son varios los grupos de música
que están participando.
La fotografía es del grupo de música Juvenil
del año 2013 a cargo de la profesora Laura
García Flórez, integrante de una de las tres
familias, quien regresa al CEC en el año
2012-2013 después de haber realizado sus
estudios universitarios en Educación
Artística. En el año 2003 a sus 18 años se
retira del proyecto como integrante del grupo
de música juvenil.
En la imagen muestra se puede ver las
expresiones de los rostros de los jóvenes, que
muestran gestos de pasión y entrega por lo
que hacen, además de una absoluta
concentración frente a su interpretación
instrumental. Por otro lado los colores de las
luces del escenario que van entre amarillos,
naranjas y rojos, generan un ambiente de
- Participación
- Juventud
- Experiencia
estética
- Cultura
alrededor de una pregunta
orientadora que reúne los
sentimientos, opiniones e intereses
respecto al CEC.
¿Considera necesario que este
espacio se mantenga en la
Localidad? ¿Por qué?
7
calidez y confortabilidad para los que se
encuentran allí, evidenciando una atmosfera
de tranquilidad.
La fotografía nos muestra seis personas
reunidas alrededor de alguna charla o
conversatorio ya que se puede observar un
par de micrófonos instalados frente a ellos.
Se ve que la atención está centrada en la
persona del centro (señora) que está
hablando, por que dos de ellos la están
observando.
Desde la imagen se puede ver que es un
espacio amplio donde se realizan otras
actividades, ya que se logra observar algunos
instrumentos musicales ubicados detrás de
las personas.
Esta fotografía tomada en el 2012 muestra EL
encuentro juvenil liderado por Heidy Viviana
García Florez, Directora actual del CEC e
integrante de una de las tres familias. En esta
oportunidad invita a la Hermana Pilar Alonso
Soler Fundadora del proyecto y a algunos ex
participantes para que cuenten su experiencia
y como esta tuvo significado en sus proyectos
de vida.
Por los gestos de las personas que aparecen
en la foto se puede determinar que la persona
del centro la Hermana Pilar es la que está
hablando, ya que dos de ellos le están
prestando atención. Las otras dos personas
por su expresión muestran que a partir de lo
que escuchan están pensando o recordando.
Por otro lado da la sensación de que es un
evento, reunión o conversatorio dirigido a
varias personas por que el sonido está
amplificado.
- Encuentro
- Dialogo
- Participación
- Comunidad
- Socialización
La imagen muestra un grupo de jóvenes en
una tarima con vestuarios muy llamativos
autóctonos de la región Andina de Colombia.
Por su postura corporal muestran una imagen
de venia o cierre de presentación.
La fotografía muestra a Allan Yetro López
García ubicado en el costado derecho, hijo de
Heidy Viviana García e integrante del grupo
juvenil de Danzas. Su presentación folclórica
es el resultado de una ardua investigación de
los bailes autóctonos de las regiones de
Colombia, buscando así, que los niños y
jóvenes del CEC conozcan su país a través de
su cultura y tradiciones.
- Participación
- Encuentro
- Experiencia
Estética
- Colectivo
- Cultura
- Empoderamiento
8
Por las expresiones de sus rostros se ve su
alegría y entusiasmo por lo que están
haciendo, a la vez que gestos de satisfacción
por el esfuerzo realizado. Por otro lado, es
importante mencionar que los colores
presentes en la fotografía tanto del vestuario
de los bailarines como los de las luces del
escenario, generan sensaciones de festejo,
jolgorio y celebración, algo típico del folclor
colombiano.
- Juventud
La imagen muestra un grupo de jóvenes
dialogando. A la derecha se ven dos personas
sujetando un cartel y frente a ellos una mujer
hablando. Se evidencia esto porque los
demás jóvenes la están mirando y fijando
toda su atención en lo que dice. Se ve que
están en un espacio amplio y luminoso. En
el suelo se puede observar un Video Beam.
Como hay telones en las paredes y el piso es
de madera, genera la sensación de que están
en una tarima de auditorio o teatro.
Por la posición corporal en la que se
encuentra este grupo de jóvenes muestra que
están en algún tipo de encuentro o reunión
donde la mujer que está al costado izquierdo,
está hablando. Esto se evidencia por que los
demás jóvenes la están observando muy
atentos. Por la presencia de la cartelera que se
observa al lado derecho, parece que es la
exposición de un tema. En la cartelera se lee
una serie de palabras que determinan
cualidades y valores de las personas.
- Jóvenes
- Comunidad
- Participación
- Dialogo
- Encuentro
- Socialización - Empoderamiento
- Cultura
La fotografía muestra un grupo de personas
en círculo observando a tres personas que
están dentro de él. Se ve que están en un
espacio amplio con un aviso de fondo que
dice CEC (Centro de expresión Cultural).
Por la resolución de la imagen, da la
sensación de que es una fotografía antigua
tomada de cámara y luego escaneada.
En la fotografía se muestra un grupo de
personas entre jóvenes y adultos realizando
algún tipo de actividad lúdica. Esto se
evidencia en la posición del círculo que
centra su atención en tres jóvenes que se
encuentran dentro de él. El aviso que está en
la parte de atrás muestra que están en el CEC
realizando algún tipo de encuentro o reunión
juvenil.
- Encuentro
- Comunidad
- Participación
- Experiencia
Estética
- Fraternidad
- Juventud
9
La imagen muestra siete personas repartidas
en un espacio. Cinco de ellas están
observando un objeto que sostiene uno de
ellos. Los otros dos desde lejos miran. Es un
espacio un poco oscuro ya que se evidencia
la presencia de una luz amarilla que ilumina
al grupo de los cinco.
Por la iluminación de la fotografía se ve que
están en una presentación ya que la luz es de
un escenario o tarima. Se observa seis
jóvenes hombres y una niña mirando un
objeto que sostiene uno de ellos. Por su
vestuario de ropa ancha y cachuchas
muestran que es una escena urbana de Hip
Hop, Rap o Break Dance.
- Arte
- Juventud
- Participación
- Encuentro
- Cultura
La fotografía muestra un grupo de jóvenes
en un espacio abierto con mucha vegetación.
El aviso ubicado en la parte superior
izquierda da la información de que es una
convivencia del CEC.
Los jóvenes que aparecen en la imagen están
reunidos para una foto grupal en un espacio
con mucha vegetación pero también muy
caluroso. Esto se evidencia por la ropa que
llevan puesta y por la iluminación de la
fotografía, mostrando bastante sol. El aviso
ubicado en la parte de arriba informa que es
una convivencia de animadores. Esto quiere
decir, que son jóvenes de distintos grupos del
CEC participando de un encuentro o
formación del quehacer artístico, social y
comunitario.
- Participación
- Encuentro
- Juventud
- Comunidad
- Convivencia
- Experiencia
estética.
La imagen muestra un grupo de niños y
jóvenes en un escenario artístico. El espacio
se describe así, por el tipo de iluminación y
focos de luz que se observan en el techo.
También porque en la parte de atrás se ven
los telones de colores y por los vestuarios
que tienen puesto. En el frente de la imagen
se observa una mujer con un micrófono en la
mano.
La fotografía muestra un grupo de niños y
jóvenes reunidos alrededor de una mujer que
está hablando por micrófono. Por los
vestuarios llamativos de las personas se ve
que estuvieron en presentaciones artísticas.
Por su posición corporal pareciera que fuera
la venía final del evento.
- Arte
- Participación
- Experiencia
estética - Niñez
- Juventud - Encuentro
- Cultura Empoderamiento
10
La fotografía muestra un grupo de niñas en
una tarima. Por su pose corporal y vestuario
se ve que es un baile moderno. El color de la
foto muestra un escenario de teatro ya que se
ven luces rojas y amarillas.
Es una imagen artística que representa una
presentación de danzas de un grupo de niñas
adolescentes. Se muestra un escenario muy
colorido y adecuado para eventos culturales.
Por la expresión de las niñas se ve que están
alegres y satisfechas por lo que están
haciendo.
- Empoderamiento
- Experiencia
Estética
- Arte
- Encuentro
- Cultura
- Niñez
- Participación
- Comunidad
La fotografía muestra un grupo de niños y
adolescentes en una presentación de música.
Esto es evidenciado en que cada niño y niña
tiene un instrumento musical en su mano. La
imagen demuestra que están en un escenario
de algún teatro o auditorio porque hay luces
y telones a los lados, además que tiene una
decoración muy llamativa.
Es un grupo de personas posando para una
foto grupal. Se ve que un grupo de música
por los instrumentos que están mostrando. La
expresión de sus rostros muestra alegría,
satisfacción y tranquilidad. El color de las
luces entre amarillos y rojos genera un
ambiente de tranquilidad.
- Participación
- Arte
- Juventud
- Cultura
- Comunidad
- Empoderamiento
- Experiencia
estética.
Anexo # 4. Rejilla Codificación Análisis Visual.
CODIGOS CAMPO SEMÁNTICO DEFINICIÓN
- Participación
- Fraternidad
- Empoderamiento
- Encuentro
Empoderamiento
Acto de involucrarse, de ser parte de algo.
- Comunidad
- Juventud
- Niñez
- Colectivo
Comunidad
Grupo de personas con un interés común.
- Arte
- Cultura
- Experiencia estética.
Experiencia Estética
Relación que construye el ser humano con el
medio que lo rodea.
11
Anexo # 5. Rejilla de Categorías 1
CATEGORÍA INFORMACIÓN AUTORES INTERPRETACIÓN
Empoderamiento
Jo Rowlands (1997)
Lo define como una serie de
elementos que poco a poco
apuntan a generar en los sujetos
posiciones críticas en búsqueda de
estrategias por cambiar su
realidad. (p. 223)
Rappaport (1977)
Busca mejorar la calidad y
bienestar de vida desde los
recursos individuales, grupales y
comunitarios.
Desde lo que evidencian las fotografías y
la interpretación del concepto a luz de los
autores, considero que es un término
fundamental en los procesos de
participación comunitaria ya que es
importante buscar en los sujetos intereses
y motivaciones que trasciendan hacia la
apropiación de los aprendizajes. Es
decir, la búsqueda de elementos que
generen en los sujetos una transformación
desde el momento en que se vinculan del
proceso.
Comunidad
Arias (2003)
“grupo de personas que viven en
un área geográficamente
específica y cuyos miembros
comparten actividades e intereses
comunes, donde pueden o no
cooperar formal e informalmente
para la solución de los problemas
colectivos”(p.3)
Socarrás (2004)
“Un proceso activo,
transformador de las relaciones de
poder, al provocar un efecto que
tiende a la redistribución de este
entre los diferentes actores”.
Es importante tener presente que existe
una reciprocidad entre comunidad y
participación. Su relación está
directamente involucrada con aspectos
sociales, históricos y culturales que
permiten en los sujetos generar procesos
activos de transformación en la búsqueda
por una identidad como grupo.
12
Experiencia
Estética
Dewey (1949)
Relación directa hombre –
naturaleza- hombre. (
“Cuando el hombre inicia su
camino a partir de los
sentimientos, se genera la
contemplación desde la
experiencia vivida, cuando el
hombre entra en contacto con su
entorno pasando por una serie de
situaciones producto de su
continua acción” (P. 96 )
Ranciére (2011)
Relación recíproca y dependiente,
se establece desde la cultura y la
comunidad.
Entendida como la relación directa entre
el sentimiento y el conocimiento que a
través de las múltiples vivencias generan
un contacto directo con el entorno. Esto
hace que exista un tipo de conexión más
profunda por que trasciende de la
experiencia misma.
7.2. Anexos Entrevistas
Anexo # 6. Sistematización entrevistas
FAMILIA SECCIÓN 1 SECCIÓN 2
TRAYECTORIA EXPERIENCIA ESTETICA EMPODERAMIENTO
Familia
Cueto
Romero
Carmen
Alicia
Romero la
Torre
(Abuela)
¿Quién es usted?
Mi nombre es Carmen Alicia
Romero la Torre tengo 61 años
conozco Fe y Alegría desde
hace 35 años. Lo conocí
porque una hermana mía hizo
un curso con las hermanas
Vedrunas. Fue un curso de
¿Qué fue lo que más le gustó
del CEC?
Primero que todo la Educación
siempre me gustó como trataban
a los niños, lo que les enseñaban
y pues en el CEC toda la
creatividad que manejaba. La
cantidad de grupos diversos que
¿Qué elementos o conceptos
considera usted que aprendió en
el espacio del CEC?
Pues la verdad siempre voy a
rescatar el hecho de que el CEC
salvó a mi familia de cosas malas
que se ven en la calle. Yo fui
13
comercio. Posterior a eso
matriculé a mis dos hijas en la
escuela de Fe y Alegría y a
partir de la escuela conocimos
el CEC (Centro de Expresión
Cultural) por que las hermanas
siempre daban la información a
los padres de familia de la
escuela.
¿En qué grupos participó del
CEC?
Mi participación en el espacio
del CEC comenzó cuando en
ese tiempo las hermanas
compraron el lote de al lado de
la escuelita Fe y Alegría. Eso
permitió que se pudiera
construir el teatro, oficinas y
salones para hacer el
bachillerato.
Entonces todos los padres de
familia íbamos los domingos a
cargar ladrillos, echar pala,
barrer, en fin. Eran jornadas
extensas de trabajo donde
todos los padres ayudábamos
porque sabíamos que eso iba a
beneficiar a nuestros hijos.
¿Cuánto tiempo participó del
CEC?
Yo colaboré en la construcción
hacía que cada niño y niña
tuvieran la opción de escoger.
Mis hijas siempre estaban
felices.
¿Cuáles eran las razones o
motivaciones para permanecer
en el CEC?
Siempre hubo dos motivos
principales. Por un lado la
economía ya que no nos
cobraban nada y lo otro por el
hecho de que era con las
hermanas, me encantaba que
fuera con ellas, bregué mucho
para poderlas meter.
A pesar de que después las
hermanas se fueron, permití que
mis hijas siguieran en el espacio
porque sabía que las personas
que se quedaban a cargo venían
de la formación con las
hermanas, entonces eran buenas
personas, siempre los vi como
una familia.
¿Qué es lo que más recuerda
del CEC?
Las presentaciones de mis hijas
y de ahora de mis nietas. Es muy
bonito verlas felices, haciendo lo
que les gusta.
madre soltera y siempre tuve que
trabajar para sacar adelante a mis
hijas y para mí era importante
saber que mis hijas estuvieran
seguras, sin andar en cosas malas,
además de eso que fueran personas
de bien y eso fue lo que hicieron
las hermanas con mis hijas.
¿A qué se dedicó después de salir
del CEC?
Pues yo siempre estuve dedicada a
sacar mis hijas adelante y ahorita
estoy cuidando mis nietas y
trabajando por días.
¿Cree usted que lo aprendido en
el CEC influyó en su vida?
Por supuesto que sí. Aprendí a
apoyar a mis hijas y entenderlas.
Había muchas cosas que si no fuera
por el CEC, las hermanas y todas
las personas que trabajaron allí no
hubiera podido yo sola con mis
hijas.
¿En algún momento de su vida
después de salir del CEC, puso
en práctica algo de lo que
aprendió en el CEC?
14
del edificio y en las diferentes
actividades que se realizaban
para recoger fondos, eso fue
alrededor de 5 años.
¿Cuáles fueron los encuentros,
eventos, presentaciones que
usted recuerda más? ¿Por
qué?
Me acuerdo de las
presentaciones cuando estaban
las hermanas. Son las que más
tengo presente porque ellas
siempre se subían al terminar las
presentaciones y motivaban a los
padres de familia a seguir
creyendo en el arte y en el
proyecto para nuestros hijos.
Pues más que todo fue el
acompañamiento de mis hijas.
Verlas crecer y apoyarlas en sus
decisiones.
¿Qué considera usted que es lo
más importante que se llevó de
ese espacio?
La felicidad de mi familia. Mis
hijas, mis nietas. Su felicidad
siempre fue la mía.
Familia
Cueto
Romero
Deisy
Jazmín
Cueto
Romero
(Hija)
¿Quién es usted?
Mi nombre es Deisy Jazmín
Cueto Romero tengo 31 años.
Entre a la escuela de Fe y
Alegría desde el año 97 a hacer
quinto de primaria. Entré
porque mi mamá me matriculó
en la escuela. En la dinámica
escolar se hablaba mucho de
los distintos grupos del CEC
entonces le dije a mi mamá que
yo quería que me metiera.
¿En qué grupos participó del
CEC?
Inicié con un grupo de artes
manuales. Estando en ese
¿Qué fue lo que más le gustó
del CEC?
A parte de aprender muchas
cosas, era tener la sensación de
familia, todos nos ayudábamos
mutuamente. Los profes siempre
estaban ahí para nosotros y me
gustaba compartir con los
amigos.
¿Cuáles eran las razones o
motivaciones para permanecer
en el CEC?
Siempre los vi como una
familia, quería crecer allá.
¿Qué es lo que más recuerda
¿Qué elementos o conceptos
considera usted que aprendió en
el espacio del CEC?
Aprendí a compartir, a ser
solidaría. Cuando uno es
adolescente, uno no piensa en eso,
solo piensa en el beneficio propio.
El CEC me enseñó que más allá de
sentirme bien en el espacio, debía
preocuparme por los demás,
ayudarlos en lo que necesitaran.
¿A qué se dedicó después de salir
del CEC?
Tuve dos hermosas hijas las cuales
hacen parte del CEC en este
momento, así que me dedique a
15
grupo me enteré que había
grupos de danzas, de música,
de teatro. Después del grupo de
manualidades, ingresé a danzas
y música, eran los grupos que
más me gustaba estar. Los
profes me parecían muy
chéveres, me encantaba tocar
los instrumentos y bailar. Me
encantaban las presentaciones,
salir y conocer otros lugares.
Participé del grupo de Break
Dance y de Zancos, en
Gimnasia también estuve.
¿Cuánto tiempo participó del
CEC?
Desde el año 1998 hasta el
2002.
¿Quiénes conformaban los
grupos?
Pues había chicos de mi misma
edad, yo tenía 12 años.
del CEC?
Las presentaciones, los paseos,
las convivencias, las asambleas,
las fiestas. Mejor dicho recuerdo
todo.
¿Cuáles fueron los encuentros,
eventos, presentaciones que
usted recuerda más? ¿Por
qué?
Alguna vez hicimos las
presentaciones de cierre de año
en la calle. Se alquiló una tarima
enorme y la hicimos afuera para
que la gente del barrio que no
entraba al teatro, conociera el
proyecto. La comunidad se dio
cuenta de que los jóvenes de su
barrio teníamos talento y que
podíamos hacer cosas buenas
más allá de estar robando o
consumiendo drogas. Esa
presentación sirvió para que más
niños y jóvenes del barrio se
inscribieran al CEC.
sacarlas adelante trabajando.
¿Cree usted que lo aprendido en
el CEC influyó en su vida?
Por supuesto que sí. Mi vida
cambió mucho. Yo creo que sin el
CEC mi vida hubiera sido un caos.
La calle tiene muchos vicios y
malas amistades. Así que el CEC
me salvó de todo eso malo.
¿En algún momento de su vida
después de salir del CEC, puso
en práctica algo de lo que
aprendió en el CEC?
Todo el tiempo lo hago con mis
hijas. Yo las he apoyado en todo y
el arte ha sido su pasión, así que mi
escuela han sido ellas.
¿Qué considera usted que es lo
más importante que se llevó de
ese espacio?
Los amigos. Conocí mucha gente
durante todos los años que estuve
en el CEC y ahora son los amigos
de vida. Como eran del barrio
siempre me los encuentro, a pesar
de cada uno hizo su vida, nos
seguimos viendo.
16
¿Cuáles eran las razones o
motivaciones para permanecer
en el CEC?
Ante todo siempre me gustó el
espacio. Los profes hacían que me
sintiera bien y pues cuando empecé
a tener amigos me gustaba más.
¿Por qué se retiró del CEC?
Porque ya crecí y empecé a tener
responsabilidades. Empecé a
estudiar y a trabajar y ya no me
quedaba tiempo.
Familia
Cueto
Romero
Azly
Natalia
Salcedo
Cueto
(Nieta)
¿Quién es usted?
Mi nombre es Azly Natalia
Salcedo Cueto tengo 13 años
yo empecé en el CEC en año
2014.
¿En qué grupos participó del
CEC?
Inicié con el grupo de Danzas
después mi primo estaba en el
grupo de Break Dance
(Retóricos Crew) y me metió
con él al grupo. Después
participé del grupo de música
que es del que ahora hago
parte.
¿Cuánto tiempo participó del
CEC?
¿Qué es lo que más le gusta
del CEC?
Me gusta que estén otras
personas ahí, puedo conocer
gente. Que también quieren lo
mismo que uno. Hay apoyo Es
muy chévere hacer lo que a uno
le gusta.
¿Cuáles eran las razones o
motivaciones para permanecer
en el CEC?
Siempre me ha gustado la
música, sobre todo la batería y
como cada vez aprendo más, me
gusta seguir ahí. También me
gustan las personas que van al
taller de música, son chéveres.
¿Qué elementos o conceptos
considera usted que aprendió en
el espacio del CEC?
El compañerismo, a compartir.
¿A qué se dedicó después de salir
del CEC?
Aún sigo en el CEC
¿Cree usted que lo aprendido en
el CEC influyó en su vida?
Si, por que por ejemplo en mi
colegio ya no me da pena hablar y
la gente me conoce porque soy
baterista.
17
Desde el año 2014 y participo
actualmente.
¿Quiénes conformaban los
grupos?
Chicos más grandes que yo,
menores que yo y de mi misma
edad.
¿Qué es lo que más recuerda
del CEC?
Las presentaciones. Son lo
mejor, al principio sientes
nervios, después, todo es alegría,
el público es feliz.
¿Cuáles fueron los encuentros,
eventos, presentaciones que
usted recuerda más? ¿Por
qué?
El año pasado me gustó mucho
la presentación de fin de año
porque hice un solo de batería,
mi mamá se sentía orgullosa de
mí.
¿Cuáles eran las razones o
motivaciones para permanecer
en el CEC? Hay motivación y apoyo para uno
ser grande. Es un espacio que no
está en cualquier parte.
María
Paula
Melo
Cueto
(Nieta)
¿Quién es usted?
Mi nombre es María Paula
Melo Cueto, tengo 8 años y
conocí este lugar porque mi
mami me trajo. Yo empecé en
el CEC en año 2016.
¿En qué grupos participó del
CEC?
Empecé con el grupo semillero
de danzas, había niños de mi
misma edad. Después pasé a
otro grupo más avanzado que
se llama hijas del swing en el
¿Qué es lo que más le gusta
del CEC?
Los amigos que tengo.
¿Cuáles son las razones o
motivaciones para permanecer
en el CEC?
Bailar y jugar.
¿Qué es lo que más recuerda
del CEC?
Las presentaciones. La gente
toma muchas fotos y graban
¿Qué elementos o conceptos
considera usted que aprendió en
el espacio del CEC?
La amistad, compartir con mis
compañeros y ayudarnos entre
todos.
¿Cree usted que lo aprendido en
el CEC influyó en su vida?
Me gusta participar de las
presentaciones del colegio.
¿Qué hacía en el grupo o grupos?
Aprendía lo que me enseñaba la
profe Heidy. Bailar con tacones,
18
que estoy ahora.
¿Cuánto tiempo participó del
CEC?
Desde el año 2016 y participo
actualmente.
¿Quiénes conformaban los
grupos?
Chicos de mi misma edad.
videos.
¿Cuáles fueron los encuentros,
eventos, presentaciones que
usted recuerda más? ¿Por
qué?
Todas, todas me gustan porque
son bailes diferentes.
abrirme de piernas.
Familia
Cueto
Romero
Jhon Jairo
Romero
Parra
(primo-
sobrino)
¿Quién es usted?
Mi nombre es Jhon Jairo
Romero Parra. Tengo 29 años
y soy sobrino de la señora
Carmen, primo de Deisy y
Primo-tío de Azly y Paula.
¿En qué grupos participó del
CEC?
Fui Integrante de los grupos de
Break Dance, Música y
Danzas.
¿Cuánto tiempo participó del
CEC?
Desde el año de 1999 hasta el
2006 y vuelvo al espacio en el
2014- 2015 y después 2017-
2018.
¿Qué fue lo que más le gustó
del CEC?
Muchas cosas me gustaban. Por
un lado todos los conocimientos
que pude aprender por parte de
mis profesores y compañeros.
Por otro lado la cantidad de
gente que pude conocer del
barrio y la Localidad. Por último
lo que generaba el espacio en
todos nosotros, nos hizo
personas de bien,
comprometidas con un mejor
futuro para todos nosotros.
¿Cuáles eran las razones o
motivaciones para permanecer
en el CEC?
Aprender y compartir con
muchas personas
¿Qué elementos o conceptos
considera usted que aprendió en
el espacio del CEC?
El CEC marcó mi vida y lo que soy
ahora. Gracias a todo lo que
aprendí en ese espacio, decidí ser
profesor y enseñar a otros niños y
jóvenes desde la forma como
aprendí allá.
¿A qué se dedicó después de salir
del CEC?
Estudié Licenciatura en Educación
Física y ahora soy profesor.
¿Cree usted que lo aprendido en
el CEC influyó en su vida?
¿Qué?
Mi proyecto de vida a nivel
profesional, de familia y de lo que
19
¿Quiénes conformaban los
grupos?
Niños y Jóvenes de mi misma
edad.
¿Qué es lo que más recuerda
del CEC?
Recuerdo mucho la segunda vez
que volví al CEC en el año
2016, lo hice porque fue una
época muy difícil, ya no había
presupuesto y el CEC lo iban a
cerrar. Recuerdo que Heidy me
comentó la situación y le dije
que asumía un grupo de deportes
y uno de Break Dance en mis
tiempos donde no se cruzara con
clase en la Universidad. De
alguna forma me sentía en deuda
con el espacio y quería hacerlo
porque en lo que yo me había
convertido se lo debía al CEC y
era el momento de ponerlo en
práctica.
¿Cuáles fueron los encuentros,
eventos, presentaciones que
usted recuerda más? ¿Por
qué?
Cuando nos presentábamos en
eventos fuera de la Localidad,
dando a conocer el espacio en
los jóvenes de los barrios y de
otras localidades.
soy ahora, lo que soy se lo debo al
CEC y a donde voy siempre hablo
de mi experiencia.
¿En algún momento de su vida
después de salir del CEC, puso
en práctica algo de lo que
aprendió?
Claro. En los trabajos que he
tenido trato de hacer con mis
estudiantes lo que hicieron
conmigo. Es muy importante
construir el conocimiento con el
otro, hacerlo participe de las
experiencia a partir de sus
conocimientos.
¿Qué considera usted que es lo
más importante que se llevó de
ese espacio?
A parte de los amigos, lo que soy
ahora como persona. Siento que si
yo hubiera vivido esa experiencia,
mi lectura del mundo sería muy
diferente.
¿Qué hacía en el grupo o grupos?
Aprendía Break Dance con mis
amigos inclusive teníamos nuestro
propio grupo “Los retóricos Crew”.
Trabajábamos mucho
20
acondicionamiento físico ya que
requería de mucho esfuerzo
corporal.
¿Por qué se retiró del CEC?
Porque me presenté a la
Universidad Pedagógica a estudiar
Educación Física y los horarios se
me cruzaban con los talleres en el
CEC.
¿Por qué permite que ahora sean
sus hijos los que participen del
espacio?
No tengo hijos pero si tengo mis
primas, que las quiero como mis
hijas. Siempre he apoyado que
estén en el espacio porque sé lo
que va a hacer en ellas para su
vida, para ver que existen otras
cosas más allá de lo que el
contexto les muestra a diario.
FAMILIA
GONZALES
WILCHES
Mariela
Fajardo
(Madre)
¿Quién es usted?
Mi nombre es Mariela Fajardo.
Tengo 63 años. Conozco el
CEC desde que metí a mi hija
al Jardín “Barquito de papel”
de Fe y Alegría. Llegue al
Jardín por una tía mía que me
lo recomendó.
¿Qué fue lo que más le gustó
del CEC?
Me gustaba saber que el CEC
ofrecía muchas oportunidades
para la gente del barrio. Me
gustaba saber que los niños
tuvieran un espacio de creación
y cultura.
¿Qué elementos o conceptos
considera usted que aprendió en
el espacio del CEC?
La unión y la participación.
Siempre veía como los más
grandes ayudaban a los más
pequeños en los ensayos y
presentaciones.
21
¿En qué grupos participó del
CEC?
Yo hice parte de la Asociación
de Padres de Familia cuando
Nubia entró a la escuela y
desde la asociación me vinculé
en los talleres de modistería y
costura que daba la hermana
Isabel.
¿Cuánto tiempo participó del
CEC?
Alrededor de 4 años.
¿Quiénes conformaban los
grupos?
El grupo de modistería lo
conformaban las mamás de los
niños que estudiaban en Fe y
Alegría.
¿Cuáles eran las razones o
motivaciones para permanecer
en el CEC?
Me gustaba ocupar mi tiempo y
aprender a coser. Después hice
amigas y ya no andaba tan sola
por ahí.
¿Qué es lo que más recuerda
del CEC?
Recuerdo mucho las actividades,
bazares, tómbolas que hacían
para recoger fondos y ayudarles
a las hermanas.
¿Cuáles fueron los encuentros,
eventos, presentaciones que
usted recuerda más? ¿Por
qué?
Las presentaciones de mi hija y
de mis nietos. Es muy bonito
verlos tan felices, haciendo lo
que les gusta.
¿A qué se dedicó después de salir
del CEC?
Seguí en mi hogar, sacando
adelante mis hijos.
¿Cree usted que lo aprendido en
el CEC influyó en su vida?
Si. Mi relación con mi hija fue
mejor, nos unimos más y después
de que llegaron mis nietos somos
mucho más unidos.
¿En algún momento de su vida
después de salir del CEC, puso
en práctica algo de lo que
aprendió en el CEC?
Pues yo creo que sobre todo con la
familia. Las hermanitas siempre
nos enseñaban a cuidar de nuestros
hijos, a estar más pendientes de
ellos.
¿Qué considera usted que es lo
más importante que se llevó de
ese espacio?
La unión y el amor por los hijos.
¿Por qué se retiró del CEC?
Porque mis hijos ya salieron del
colegio de Fe y Alegría.
¿Por qué permite que ahora sean
22
sus hijos los que participen del
espacio?
Me fascina que mis nietos estén el
grupo de danzas porque es un
espacio agradable donde se ocupan
en algo bueno y no están cogiendo
malas cosas.
FAMILIA
GONZALES
WILCHES
Nubia
Yamile
González
Fajardo-
(Hija)
¿Quién es usted?
Mi nombre es Nubia Yamile
Gonzales Fajardo. Tengo 32
años. Conozco el CEC desde
que mi mami conoció el
centro. Ella me vinculo a
Jardín. Luego entre al colegio,
hice parte del Plan Padrino. Sé
que mi mami ayudo y colaboró
a construir y a edificar el
edificio. Desde los 10 años
más o menos yo empiezo a
participar en el CEC.
¿En qué grupos participó del
CEC?
Ingresé a danzas y dure 3 años
más o menos, después entre a
deportes y ahí si dure mucho
tiempo porque mi fin si era el
deporte, ahí dure como 5 años
más o menos.
¿Cuánto tiempo participó del
CEC?
¿Qué fue lo que más le gustó
del CEC?
Las personas que asistían a los
grupos y los profesores. Todos
eran muy chéveres. Eso hacía
que a uno le gustara ir allá.
¿Cuáles eran las razones o
motivaciones para permanecer
en el CEC?
Primero que no me gustaba
quedarme sola en la casa, ni
estar en la calle, así que
permanecía mucho tiempo en el
CEC. Segundo estaba haciendo
lo que me gustaba, siempre me
gustaban los deportes y allá
podía hacer varios.
¿Qué es lo que más recuerda
del CEC?
Los días de las presentaciones.
Era muy especial porque era
sentir la emoción del momento.
Siempre había muchos nervios,
¿Qué elementos o conceptos
considera usted que aprendió en
el espacio del CEC?
Aprendí a compartir, a ser
solidaría, aprendí a sonreír. El CEC
me enseñó que más allá de estar
bien estaban otros que necesitaban
de mi ayuda. Aprendí a conocer las
problemáticas del barrio.
¿A qué se dedicó después de salir
del CEC?
Me puse a estudiar y a trabajar.
Después de un tiempo fui madre.
¿Cree usted que lo aprendido en
el CEC influyó en su vida?
Mucho. Yo creo que, lo que soy de
madre, hija, esposa y persona lo
soy por el CEC.
¿En algún momento de su vida
después de salir del CEC, puso
en práctica algo de lo que
aprendió en el CEC?
23
Alrededor de 5 años cuando
acá solo había hasta Noveno.
¿Quiénes conformaban los
grupos?
Gente de mi misma edad.
pero también emoción de
mostrar lo trabajado durante
tanto tiempo.
¿Cuáles fueron los encuentros,
eventos, presentaciones que
usted recuerda más? ¿Por
qué?
Me gustaban las revistas
deportivas que se hacían. Era
chévere ve que con un balón o
con tu cuerpo podías hacer
muchas cosas.
Creo que siempre los pongo en
práctica, ya que la vida siempre nos
pone obstáculos y hay que saber
llevarlos de buena manera.
También a comprender a los
demás.
¿Qué considera usted que es lo
más importante que se llevó de
ese espacio?
Los amigos. Las personas que
conocí durante tantos años. A
veces me los encuentro por la calle,
o en bus, o en una tienda. Siempre
termina uno hablando de esa
experiencia vivida. Yo creo que
nos marcó la vida a todos.
¿Por qué se retiró del CEC?
Porque ya en el colegio donde
ingresé era jornada completa y me
quedaba muy lejos y ya no me
quedaba tiempo para asistir a los
grupos.
¿Por qué permite que ahora sean
sus hijos los que participen del
espacio?
Permito que mis hijos participen
ahora porque esta sociedad en la
que estamos no nos está brindando
muchos espacios. Siempre ha
24
estado aquí el CEC y siempre nos
ha abierto la puerta a la comunidad
y yo como conozco, me gusta y
quiero que ellos participen de estas
actividades.
FAMILIA
GONZALES
WILCHES
Heatler
Stevy
Wilches
González
(Nieto)
¿Quién es usted?
Mi nombre es Heatler Stevy
Wilches González. Tengo 14
años. Yo ingrese al CEC en el
2013 y conocí este espacio
gracias a mi mamá que fue la
que me trajo.
¿En qué grupos participó del
CEC?
Artes Plásticas y Danzas. Ese
mismo año me retiré y volví en
el 2015 participando del taller
de música. Ahí dure 2 años y
me pasé a Danzas del cual
hago parte actualmente.
¿Cuánto tiempo participó del
CEC?
Hasta el momento llevo
participando 5 años.
¿Quiénes conformaban los
grupos?
Gente de mi misma edad.
¿Qué es lo que más le gusta
del CEC?
Aprender cosas diferentes que
en el colegio no veo y hacer
amigos.
¿Cuáles son las razones o
motivaciones para permanecer
en el CEC?
El arte. Me gusta mucho bailar y
tener amigos.
¿Qué es lo que más recuerda
del CEC?
Las clases siempre son chéveres,
me divierto y aprendo mucho.
¿Cuáles fueron los encuentros,
eventos, presentaciones que
usted recuerda más? ¿Por
qué?
Las presentaciones de fin de año
son las mejores porque uno ya
está en vacaciones del colegio y
solo quiere estar en el CEC.
¿Qué elementos o conceptos
considera usted que aprendió en
el espacio del CEC?
La amistad y ayuda a los demás.
Siempre debemos ayudarnos
mutuamente para las
presentaciones así todo saldrá bien.
¿Cree usted que lo aprende en el
CEC influye en su vida?
Si. Yo me siento un niño diferente
en mi colegio, por como veo las
cosas y lo que me gusta hacer.
¿Qué hacía en el grupo o grupos?
Me gusta bailar.
¿Qué fue lo que más le gustó del
CEC?
Me gusta bailar y pues más delante
de pronto me sirva en algo. Me
gusta la gente, los compañeros.
25
FAMILIA
GONZALES
WILCHES
Xaomi
Nejith
Wilches
Gonzales
(Nieta)
¿Quién es usted?
Mi nombre es Xaomi Nejith
Wilches Gonzales. Tengo 9
años. Ingresé al CEC en el año
2013. Mi mamá me trajo
porque ella es muy amiga de la
profesora Heidy.
¿En qué grupos participó del
CEC?
Empecé en Artes Plásticas
donde estuve 2 años y después
pasé a Danzas donde hago
parte actualmente.
¿Cuánto tiempo participó del
CEC?
Hasta el momento llevo
participando 5 años.
¿Quiénes conformaban los
grupos?
Gente de mi misma edad.
¿Qué es lo que más le gusta
del CEC?
La profe nos enseña a soltar el
cuerpo. A explorar los
movimiento. A estar con
personas nuevas y poder estar en
una familia.
¿Cuáles son las razones o
motivaciones para permanecer
en el CEC?
Mis amigos y la profe Heidy.
Ella es muy chévere y nos quiere
mucho.
¿Cuáles fueron los encuentros,
eventos, presentaciones que
usted recuerda más? ¿Por
qué?
Todas. Siempre me gusta
presentarme con mis amigas y
que nuestras familias nos vean.
¿Qué elementos o conceptos
considera usted que aprendió en
el espacio del CEC?
El amor y la amistad.
¿Qué hacía en el grupo o grupos?
Me gusta bailar.
FAMILIA
GARCIA
FLOREZ
María
Cecilia
Flórez
Becerra
(Abuela)
¿Quién es usted?
Mi nombre es María Cecilia
Flórez Becerra. Tengo 66 años.
¿En qué grupos participó del
CEC?
Conocí el CEC por que a raíz
¿Qué fue lo que más le gustó
del CEC?
La organización, el amor por la
juventud, por inculcarles buenas
costumbres y amor al arte.
Siempre viviré agradecida con
las hermanas, con el CEC.
¿Qué elementos o conceptos
considera usted que aprendió en
el espacio del CEC?
Siempre he sabido que la unión
hace la fuerza y cuando las
hermanas empezaron a reunirnos a
los padres de familia para sacar
26
de que yo trabaja, era madre
cabeza de hogar y tuve sacar
adelante a mis dos hijas.
Llegué al barrio Santa Librada
con mis hijas y tuve que
empezar a buscar jardín para
mis hijas en año 86-88. Así fue
como llegué a Fe y Alegría y
conocí a las hermanas
Vedrunas, unas hermanas
españolas de la congregación
Carmelitas Vedruna. Llegué a
ellas por que conocí la
Asamblea de Santa Joaquina
de Vedruna en donde
participaban familias del
barrio, entonces por medio de
unas vecinas mías yo empecé a
asistir a esas asambleas y ahí
me conocieron las hermanas.
En las asambleas las
hermanitas nos enseñaban a
leer la biblia y a conocer su
congregación. También
hablábamos de los problemas
del barrio y lo que sucedía en
nuestras familias y ellas nos
ayudaban.
¿Cuánto tiempo participó del
CEC?
Porque nos organizaron, nos
ayudaron a todos con nuestras
familias.
¿Cuáles eran las razones o
motivaciones para permanecer
en el CEC?
Que la comunidad cada vez
avanzara más en su
organización, que aprendiéramos
de todas las cosas que las
hermanitas nos enseñaban.
¿Qué es lo que más recuerda
del CEC?
Ver a mis hijas en sus
presentaciones. Cada
presentación de ellas está
guardada en mi memoria, verlas
crecer en ese espacio es lo más
lindo que me haya pasado.
¿Cuáles fueron los encuentros,
eventos, presentaciones que
usted recuerda más? ¿Por
qué?
Las comparsas por la séptima.
Cuando salían mis hijas en los
cumpleaños de Bogotá que
adelante su proyecto, fue entender
que solamente juntos y
colaborando todos podríamos
lograrlo.
¿A qué se dedicó después de salir
del CEC?
Yo nunca me he retirado del CEC.
Gracias a Dios mis hijas siguen al
frente del proyecto y ahora mis
nietos asisten a los grupos de
danzas, entonces yo voy cuando
puedo a verlos presentarse.
¿Cree usted que lo aprendido en
el CEC influyó en su vida?
¿Qué?
Cambió nuestras vidas por
completo. Yo no sé qué hubiera
hecho si no hubiera conocido a las
hermanitas por que fueron ellas las
que hicieron que mis hijas
crecieran haciendo lo que les gusta
y fueron ellas las que me las
salvaron de tantos peligros en el
barrio.
¿En algún momento de su vida
después de salir del CEC, puso
en práctica algo de lo que
aprendió en el CEC?
27
Alrededor de 10 años.
Ayudando a construir el teatro
y los salones y después
acompañando a mis hijas. Para
la construcción empezamos a
recoger fondos haciendo
Bazares, coca-colas bailables
para la comunidad, eso hacía
que se recogiera plata que
directamente iba a la compra
de material para la
construcción. Fueron muchas
las personas que en ese tiempo
ayudaron a que el edificio del
CEC existiera.
¿Quiénes conformaban los
grupos?
En la asamblea de Santa
Joaquina de Vedruna asistían
los padres y madres de familia
de la comunidad.
salían representando a la
Localidad de Usme con el CEC.
Eso era una belleza ver todos
esos jóvenes cantando y
bailando alegrando a la gente.
Con la familia todo el tiempo,
porque fueron las hermanas las que
les inculcaron a mis hijas valores, a
ser mejores personas.
¿Qué considera usted que es lo
más importante que se llevó de
ese espacio?
Ver a mis hijas profesionales,
haciendo lo que les gusta. Todo
gracias al CEC.
¿Por qué permite que ahora sean
sus hijos los que participen del
espacio?
Ahorita son mis nietos lo que están
allí y me gusta que lo hagan porque
sé lo que hizo en mis hijas.
FAMILIA
GARCIA
FLOREZ
Heidy
Viviana
García
Florez
(Hija)
¿Quién es usted?
Soy Heidy Viviana García
Florez. 35 años.
¿En qué grupos participó del
CEC?
Participe en el grupo de
pantomima, deportes, música y
de danzas.
¿Qué fue lo que más le gustó
del CEC?
Me gustó el CEC por que fue
una experiencia muy vivencial a
partir de una práctica muy
social que después se transformó
en mi proyecto de vida.
¿Cuáles eran las razones o
¿Qué elementos o conceptos
considera usted que aprendió en
el espacio del CEC?
Principalmente todo lo relacionado
a los valores. El amor hacia las
personas, el respeto por el arte,
entender que el arte es un acto
trasformador y que de cierta
manera si transforma vidas.
28
¿Cuánto tiempo participó del
CEC?
Llevo vinculada 27 años. 11
años como participante y 15
años trabajando con el
proyecto cuando era financiado
por Fe y Alegría y 2 años
liderando el proyecto.
¿Quiénes conformaban los
grupos?
Éramos niños, adolescentes y
jóvenes promediados en edades
de los 6 a los 17 años.
motivaciones para permanecer
en el CEC?
Sentía la necesidad de estar en
un espacio que me ofreciera
acompañamiento. Que me
permitiera ver gran variedad de
perspectivas frente a la vida.
Era ver como ocupaba mi
tiempo libre en cosas que me
beneficiaran como persona. Era
tener la experiencia de vivir
cosas todo el tiempo y por eso
nunca me fui.
¿Qué es lo que más recuerda
del CEC?
Las personas que pasaron por
ahí, que yo vi llegar y vi salir.
Son personas que dejaron
muchas enseñanzas, las que
hicieron parte de esos grupos ,
de esa formación espiritual y
artística y que lograron de cierta
manera hacer mella dentro de mi
proyecto de vida y lograron
enseñarme muchas cosas que
hoy en día pongo en práctica
como docente de artes.
¿Cuáles fueron los encuentros,
eventos, presentaciones que
usted recuerda más? ¿Por
qué?
¿A qué se dedicó después de salir
del CEC?
Aún sigo en el CEC. En este
momento dirijo el espacio tal vez
no en la magnitud de lo que en un
tiempo fue el CEC pero si de un
espacio cultural que existe todavía
en el teatro.
¿Cree usted que lo aprendido en
el CEC influyó en su vida?
¿Qué?
Influyó en todo. Mi proyecto de
vida es el CEC todo lo que yo
aprendí desde pequeña hizo que yo
decidera ejercer como maestra
educadora en artes.
¿En algún momento de su vida
después de salir del CEC, puso
en práctica algo de lo que
aprendió?
Por supuesto. Desde lo humano y
lo profesional. Poner en práctica en
otros espacios todas esas
enseñanzas que nos inculcaron las
hermanas y las personas que en
distintas épocas tuvieron su
participación directa con el
espacio, permitió que hoy en día
mi labor docente se vea reflejada
desde la experiencia vivida en el
29
Yo recuerdo la mayoría de las
presentaciones que teníamos
cuando yo era participante, se
llamaba el FESTICEC que era
un festival donde se presentaban
todos los grupos a los cuales yo
hice parte. Recuerdo mucho esas
presentaciones que lograron
impactar de cierta manera mi
formación. Recuerdo las
comparsas en los cumpleaños de
Bogotá. Recuerdo lo encuentros
juveniles que se hacían en el
teatro donde habían mesas de
trabajo con los raperos.
Recuerdo las convivencias que
se hacían para el proyecto de
vida de los adolescentes y de los
jóvenes. Recuerdo las Re-copas
que se hacían, era un evento
deportivo donde los grupos se
reunían para jugar una copa de
futbol.
CEC.
¿Qué considera usted que es lo
más importante que se llevó de
ese espacio?
Las personas que conocí allí. De
cada uno de ellos aprendí
muchísimo. Me llevo el liderazgo
para trabajar por una comunidad.
¿Qué hacía en el grupo o grupos?
Nos dedicábamos a socializar
experiencias y a ensayar, practicar,
realizar los montajes para los
eventos.
¿Por qué permite que ahora sean
sus hijos los que participen del
espacio?
Para mí es muy importante que
ellos vean que el arte transforma.
Que crezcan en el arte y la cultura.
Que quizás puedan tomar un mejor
rumbo en su vida y que se
enfoquen en realizar su proyecto
vida a través de todos los valores
que trasmite el arte. Tengo la
fortuna de ser formadora de ellos y
eso hace que como familia nos una
más.
FAMILIA
GARCIA
FLOREZ
Laura
Nataly
García
¿Quién es usted?
Soy Laura Nataly García
Florez, tengo 33 años.
¿Qué fue lo que más le gustó
del CEC?
Siempre tuve la idea de hacer
¿Qué elementos o conceptos
considera usted que aprendió en
el espacio del CEC?
30
Florez
(Hija)
¿En qué grupos participó del
CEC?
Cuando ingresé al CEC a la
edad de 6 años empecé en el
grupo de Pantomima por un
año, después me metí a música
y Zancos.
¿Cuánto tiempo participó del
CEC?
11 años como participante.
Luego me retiré un tiempo para
estudiar y años después volví
como profesora de música y
duré 4 años.
¿Quiénes conformaban los
grupos?
La población era muy diversa,
sobre todo en cuanto a modas y
formas de vestir. Veía muchos
Raperos, Rockeros, Punkeros y
demás. En la época de
participante estaba con niños
de mi edad, pero a medida que
fui creciendo veía en el espacio
a jóvenes y adultos también.
amigos, me gustaba la idea de
conocer tantas personas y
aprender de ellos, saber que
entre todos éramos muy
fraternos porque siempre nos
respetábamos y ayudábamos en
lo que pudiéramos. A medida
que fui creciendo me gustaba
aprender muchas cosas a nivel
artístico pero también a nivel
social y político. La música se
convirtió en mi motor para
expresar mis sentimientos, era
una forma agradable de hacerlo.
¿Cuáles eran las razones o
motivaciones para permanecer
en el CEC?
Considero que las
presentaciones eran una gran
motivación porque era mucho
tiempo el que nos dedicábamos a
prepararnos para que todo
saliera bien. Pero en mi
adolescencia empecé a darme
cuenta que me gustaba enseñar y
trasmitir lo que había aprendido
a otros niños y niñas que venía
detrás en el proceso. Entonces
decidí quedarme para aprender
todo lo que más pudiera para
luego trasmitir y compartir mis
conocimientos.
Primero que todo resalto el trabajo
en comunidad, considero que la
concepción que se logra en el
momento en que entiendes que
nunca estas solo porque estas
rodeado de personas y que esas
personas necesitan de tu ayuda, es
cuando sientes que todo lo vivido
en el CEC dio frutos. Después de
esto entendí lo importante que es
estudiar para que cada vez estés
más preparado y conozcas muchas
cosas frente a lo que te gusta hacer.
¿A qué se dedicó después de salir
del CEC?
Me dedique a estudiar mi carrera
profesional en Educación Artística
y aprender más de la música en
academias. Alterno a esto conseguí
trabajar en colegios privados y en
proyectos comunitarios como
profesora de música.
¿Cree usted que lo aprendido en
el CEC influyó en su vida?
¿Qué?
Influyo en todo. Primero mi
formación como persona, mis
posturas sociales y políticas se
construyeron allí. Segundo la
construcción de mi proyecto de
vida, desde lo que viví. Mi relación
31
¿Qué es lo que más recuerda
del CEC?
Recuerdo mucho mis profesores
y compañeros con los que
compartí tantas experiencias
bonitas. Los profesores del CEC
estaban muy pendientes de
nosotros, conversábamos, ellos
se interesaban por saber quiénes
eran sus estudiantes, su familia,
donde vivíamos, que nos gustaba
hacer, eso hacía que nos
sintiéramos bien. Recuerdo las
presentaciones, asambleas,
encuentros juveniles,
convivencias. Todos fueron
espacios muy importantes que
me ayudaron a formarme como
persona y a construir mis
apuestas para la enseñanza del
arte.
¿Cuáles fueron los encuentros,
eventos, presentaciones que
usted recuerda más? ¿Por
qué?
Recuerdo mucho las
presentaciones por la Séptima en
las comparsas que
participábamos representando a
la Localidad. Las tengo muy
presentes por de alguna manera
con los entornos de los cuales hago
parte. Mi convicción por la
academia y la educación para
todos.
¿En algún momento de su vida
después de salir del CEC, puso
en práctica algo de lo que
aprendió en allí?
Si claro. Lo social, lo personal, lo
familiar y lo laboral son aspectos
que marcan mi personalidad a
partir de mi formación en el
proyecto.
¿Qué considera usted que es lo
más importante que se llevó de
ese espacio?
Todas las experiencias y
aprendizajes a lo largo de mi
infancia y juventud hacen de mi
cada día una persona más
consciente de su realidad social,
eso lo guardo y conservo como un
tesoro.
¿Qué hacía en el grupo o grupos?
Conocía personas y compartía con
ellos en el grupo del que hacía
parte. Juntos aprendíamos del
profesor que orientaba la clase de
música, pero también hablábamos
del día a día, de lo que nos pasaba
en el colegio, en la casa.
32
era la forma de salir del espacio
para darnos conocer en otros
lugares. La gente de la ciudad
conocía nuestro arte. Eso fue
muy importante para mí.
¿Por qué se retiró del CEC?
Tuve varios momentos en mi vida
donde salía y volvía. Cuando me
retiré la primera vez fue por
estudios universitarios, pero me
gradué y volví como profe. La
segunda vez que me retiré fue
porque el proyecto cerraba por falta
de presupuesto. Y la última vez
vuelvo como voluntaria cuando
veo que los pelaos se organizan
para no permitir un cierre total del
espacio.
¿Por qué permite que ahora sean
sus hijos los que participen del
espacio?
No tengo hijos pero estoy muy
feliz de que mis sobrinos tengan la
oportunidad de hacer parte del
proyecto sobre todo porque estoy
absolutamente convencida de que
es un espacio de enseñanzas y
aprendizajes donde los chicos
pueden construir sus posturas, sus
caracteres, aprender a relacionarse
y hacer lectura de su contexto.
FAMILIA
GARCIA
FLOREZ
Allan
Yetro
López
¿Quién es usted?
Allan Yetro López García y
tengo 15 años.
¿Qué fue lo que más le gustó
del CEC?
Me gustaba mucho las
¿Qué elementos o conceptos
considera usted que aprendió en
el espacio del CEC?
33
García
(Nieto)
¿En qué grupos participó del
CEC?
Participé en el grupo de danzas
Pre-Juvenil y en el grupo de
danzas juvenil.
¿Cuánto tiempo participó del
CEC?
8 años.
¿Quiénes conformaban los
grupos?
Chicos y chicas de 13 a 16
años
presentaciones
¿Cuáles eran las razones o
motivaciones para permanecer
en el CEC?
Primero porque me gustaba
mucho bailar y segundo porque
estaba con mi familia.
¿Qué es lo que más recuerda
del CEC?
Recuerdo mucho las
presentaciones, los ensayos y
cuando había una celebración.
¿Cuáles fueron los encuentros,
eventos, presentaciones que
usted recuerda más? ¿Por
qué?
Recuerdo una de mis primeras
presentaciones cuando mi mamá
era mi profesora y yo estaba en
segundo de primaria, estaba con
algunos compañeros del salón.
Fue muy importante para mí ver
todo lo que aprendía con mi
mamá.
Aprendí a bailar, a convivir más en
familia, a ser más hábil en muchas
cosas.
¿A qué se dedicó después de salir
del CEC?
Sigo estudiando en el colegio y me
destaco en las presentaciones
artísticas.
¿Cree usted que lo aprendido en
el CEC influyó en su vida?
¿Qué?
Mucho. Me enseñó a ser más
alegre, más expresivo en el colegio.
¿En algún momento de su vida
después de salir del CEC, puso
en práctica algo de lo que
aprendió en el CEC?
Pues en el colegio siempre he
ayudado a mis compañeros y a mis
cursos a sacar las coreografías de
bailes. Gracias a lo aprendido en el
CEC pude tener relaciones más
cercanas con mis compañeros.
¿Qué considera usted que es lo
más importante que se llevó de
ese espacio?
Para mí lo más importante fue el
aprendizaje y el afecto que le cogí
al arte.
34
FAMILIA
GARCIA
FLOREZ
Emily
Dayana
Muñoz
García
(Nieta)
¿Quién es usted?
Emily Dayana Muñoz García
tengo 12 años
¿En qué grupos participó del
CEC?
Actualmente estoy
participando en el grupo de
danzas pre- juvenil “Hijas de
swing”
¿Cuánto tiempo lleva
participando en el CEC?
6 años.
¿Quiénes conforman los
grupos?
Mi grupo lo conforman niños y
niñas de 9 a 11 años.
¿Qué fue lo que más le gustó
del CEC?
Aprender, conocer amigos y
socializar.
¿Cuáles eran las razones o
motivaciones para permanecer
en el CEC?
Porque la paso con amigos, ellos
son chéveres y podemos bailar.
¿Qué es lo que más recuerda
del CEC?
Yo recuerdo mucho una
presentación que tuve con mi
hermano, porque me gustó
mucho bailar con él, eso fue
muy importante para mí.
¿Cuáles fueron los encuentros,
eventos, presentaciones que
usted recuerda más? ¿Por
qué?
En las que baile con mi
hermano, con mi mamá y con mi
papá porque me gusta estar en
familia bailando.
¿Qué elementos o conceptos
considera usted que aprendió en
el espacio del CEC?
Aprendí a bailar, a perder el pánico
escénico y ahora les ayudo a los
niños y niñas que les da pena.
¿A qué se dedicó después de salir
del CEC?
Yo todavía sigo en el CEC, porque
me gusta mucho, tengo muchos
amigos y me gusta estar con mi
mamá.
¿Cree usted que lo aprendido en
el CEC influyó en su vida?
¿Qué?
Influyó en mí como proyecto de
vida y porque quiero ser una gran
artista y amar el arte.
¿En algún momento de su vida
después de salir del CEC, puso
en práctica algo de lo que
aprendió en el CEC?
Yo todavía sigo en el CEC, pero
cuando salgo de mis clases yo hago
presentaciones en el colegio y los
profes me tienen en cuenta porque
yo sé bailar y porque les gusta mi
manera de ser.
¿Qué considera usted que es lo
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más importante que se llevó de
ese espacio?
La felicidad, alegría, aprendizaje,
convivencia, ayudar amigos y
seguir adelante.
FAMILIA
GARCIA
FLOREZ
Fabián
Muñoz
Martínez
(Yerno)
¿Quién es usted?
Soy Fabián Muñoz Martínez y
tengo 37 años.
¿En qué grupos participó del
CEC?
Participe de los grupos de
Danza Urbana como integrante
y como formador
¿Cuánto tiempo participó del
CEC?
Llegue al CEC en el año 2002
a la edad de 21 años
¿Quiénes conformaban los
grupos?
El CEC contaba con varias
modalidades artísticas, danza
en varios géneros, música,
teatro, deportes, entre otros y
se componen de niños,
jóvenes, y adultos.
¿Qué fue lo que más le gustó
del CEC?
El entorno social que se vive
dentro del CEC hace del espacio
un desarrollador de habilidades
sociales y culturales, además del
aprovechamiento del tiempo
libre en actividades productivas.
¿Cuáles eran las razones o
motivaciones para permanecer
en el CEC?
Dentro de este espacio además
de una oportunidad laboral, los
lazos de amistad que se
construyen, el deseo de
participar activamente de los
espacios de formación en artes y
de apoyar a las personas hacían
una gran experiencia.
¿Qué es lo que más recuerda
del CEC?
Del CEC rescato el trabajo
colaborativo y la capacidad
creativa en la construcción
artística, y como desde está el
¿Qué elementos o conceptos
considera usted que aprendió en
el espacio del CEC?
Los conceptos o competencias más
desarrolladas son la habilidad
social de comunicar verbalmente,
el liderazgo y la capacidad de
planeación.
¿A qué se dedicó después de salir
del CEC?
Actualmente soy administrador de
empresas y me desempeño en el
sector privado en áreas logísticas y
administrativas, pero sigo
participando voluntariamente de
los espacios de formación como
asesor de danza experimental con
jóvenes.
¿Cree usted que lo aprendido en
el CEC influyó en su vida?
¿Qué?
El CEC marco muchos de mis
comportamientos, actitudes y
desarrollo una gran capacidad
social para interactuar con
36
proceso de formación humana se
gestaba.
¿Cuáles fueron los encuentros,
eventos, presentaciones que
usted recuerda más? ¿Por
qué?
Participe de los festivales
anuales y de muchos encuentros
a nivel local como CEC,
recuerdo mucho estos eventos
internos de festival anual porque
no solo eran un espacio de
encuentro general, sino de
enorgullecerse del trabajo
realizado durante el año y del
reconocimiento de las personas.
Una felicidad incomparable.
cualquier entorno, esta experiencia
no solo marco mi vida, a nivel
colaborativo hace que mi
desempeño laboral y familiar sea
formidable.
¿En algún momento de su vida
después de salir del CEC, puso
en práctica algo de lo que
aprendió en el CEC?
Del CEC han quedado los hábitos
de planeación y trabajo de grupo
que practico en mi ambiente
familiar y laboral, las herramientas
artísticas las sigo implementando
en este espacio.
¿Qué considera usted que es lo
más importante que se llevó de
ese espacio?
De este espacio me he llevado la
necesidad de apoyar a las personas,
de aportar a los ambientes de
formación y de procurar no perder
tradiciones artísticas, culturales y
sociales tan necesarias en nuestra
actualidad como colombianos.
¿Qué hacía en el grupo o grupos?
Fui bailarín - participante del grupo
de Break Dance.
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¿Por qué permite que ahora sean
sus hijos los que participen del
espacio?
El espacio no solo es un referente
histórico de cultura y formación,
actualmente somos participantes en
familia y creamos hábitos de
educación informal para el
fortalecimiento social, lo cual es
vital para mantener viva la
tradición del cec con nuestros
hijos.
Anexo 7. Codificación de las entrevistas
INFORMACIÓN DE LA ENTREVISTA CODIGO CAMPO
SEMANTICO
Primero que todo la Educación siempre me gustó como trataban a los niños, lo
que les enseñaban, toda la creatividad que manejaba.
Carmen Romero.
Creatividad
Participación
Formación
Humana
A parte de aprender muchas cosas, era tener la sensación de familia, todos nos
ayudábamos mutuamente.
Deisy Jazmín Cueto
Unión
Fraternidad
Solidaridad
Participación
Aprendí a compartir, a ser solidaría. Cuando uno es adolescente, uno no piensa
en eso, solo piensa en el beneficio propio.
Deisy Jazmín Cueto
Compartir
Solidaridad
Los amigos. Las personas que conocí durante tantos años. A veces me los
encuentro por la calle, o en bus, o en una tienda. Siempre termina uno hablando
de esa experiencia vivida. Yo creo que nos marcó la vida a todos.
Experiencia estética
Comunidad
Recuerdos
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Nubia González
Siempre viviré agradecida con las hermanas y con el CEC. Porque nos
organizaron, nos ayudaron a todos con nuestras familias.
María Cecilia Flórez
Organización
Empoderamiento
Evocación
En los trabajos que he tenido trato de hacer con mis estudiantes lo que hicieron
conmigo. Es muy importante construir el conocimiento con el otro, hacerlo
participe de las experiencias desde sus conocimientos.
Jhon Jairo Romero
Participación
Experiencia estética
Recuerdo
Siempre he sabido que la unión hace la fuerza y cuando las hermanas empezaron
a reunirnos a los padres de familia para sacar adelante su proyecto, fue entender
que solamente juntos y colaborando todos podríamos lograrlo.
María Cecilia Flórez
Solidaridad
Participación
Experiencia
Comunidad
Empoderamiento
Memoria
Considero que las presentaciones eran una gran motivación porque era mucho
tiempo el que nos dedicábamos a prepararnos para que todo saliera bien. Pero en
mi adolescencia empecé a darme cuenta que me gustaba enseñar y trasmitir lo
que había aprendido a otros niños y niñas que venía detrás en el proceso.
Entonces decidí quedarme para aprender todo lo que más pudiera para luego
trasmitir y compartir mis conocimientos.
Laura García Flórez
Saberes
Memoria
Memoria
Histórica
Influyo en todo. Primero mi formación como persona, mis posturas sociales y
políticas se construyeron allí. Segundo la construcción de mi proyecto de vida.
Mi relación con los entornos de los cuales hago parte. Mi convicción por la
academia y la educación para todos.
Laura García Flórez
Enseñanza
Saberes
El espacio no solo es un referente histórico de cultura y formación, actualmente
somos participantes en familia y creamos hábitos de educación informal para el
fortalecimiento social, lo cual es vital para mantener viva la tradición del cec con
nuestros hijos.
Fabián Muñoz
Dialogo intrafamiliar
Saberes
Recuerdos
Recuerdo una de mis primeras presentaciones cuando mi mamá era mi profesora
y yo estaba en segundo de primaria, estaba con algunos compañeros del salón.
Saberes
generacionales
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Anexo 8. Matriz categorías 2
CODIGOS CAMPO SEMÁNTICO DEFINICIÓN
- Unión
- Fraternidad
- Solidaridad
- Compartir
- Comunidad
- Autonomía
- Personalidad
- Confianza
Formación Humana
Desde la visión de Fe y Alegría (s.f.) la formación humana está
directamente relacionada con la formación en valores; entendida
como lo que “todos los seres humanos poseen y que se agrupa en un
conjunto de cualidades que se adquieren a lo largo de la vida, tales
como: inteligencia, belleza, virtudes, conocimientos destrezas,
contenidos del inconsciente y estatus social.” (p. 9)
Lozano, Alonso y Puche (2003) refieren que debe estar
direccionada hacia la formación humano-cristiana en la que “los
niños y jóvenes participantes han aprendido a conocerse a sí
mismos construyendo una autoestima sólida que les permite
enfrentarse con seguridad ante el mundo de hoy y el ataque
permanente de la sociedad de consumo, manteniendo claros sus
principios y actitudes críticas ante los ideales que propone la
sociedad actual” (p. 77).
Fue muy importante para mí ver todo lo que aprendía con mi mamá.
Allan Yetro López García
Familia
Arte Saberes
Intergeneraciona
les Aprendí a bailar, a perder el pánico escénico y ahora les ayudo a los niños y
niñas que les da pena.
Emily Dayana Muñoz García
Solidaridad
Fraternidad
Aprendizajes
Si, por que por ejemplo en mi colegio ya no me da pena hablar y la gente me
conoce porque soy baterista.
Azly Natalia Salcedo Cueto
Personalidad
Confianza
Aprendizajes
Si. Yo me siento un niño diferente en mi colegio, por como veo las cosas y lo
que me gusta hacer.
Heatler Wilches
Aprendizajes
Personalidad
Autonomía
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- Creatividad
- Organización
- Participación
Experiencia
- Dialogo intrafamiliar
- Saberes generacionales
- Familia
Saberes
intergeneracionales
Gentzler, citado por Bornon y León (s.f.) quien menciona que son
resultado del “encuentro de dos o más generaciones en experiencias
enmarcadas por las condiciones materiales y espirituales en las que
se ha desarrollado cada generación...” (p.1)
- Participación - Experiencia estética
- Recuerdos - Empoderamiento
- Evocación
- Aprendizajes
- Saberes
-
Memoria Histórica
Lara, Enciso, Culma y González (2017) La memoria debe
trascender de ser vista como un mecanismo a través del cual se
recupera información del pasado para ser abordada como una
acción de carácter social con proyección hacia el futuro (p.20.)
Lara, Enciso, Culma y González (2017) citan a Ricoeur el cual
define “la memoria como un proceso social implica que el sujeto
recuerde el pasado partiendo desde su condición presente, lo que
refleja su capacidad reflexiva de repensarse y transformarse a sí
mismo en conjunto con los contextos de los que se considera
constructor” (p.26)
