5° Sem. 1,2,3,4,5 - Comunicación.docx

8/19/2019 5° Sem. 1,2,3,4,5 - Comunicación.docx

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GRUPO EDUCATIVO “TRUJILLO”

Observa el dibujo y enumera al lado los elementos presentes.

______________________________________

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______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

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______________________________________

______________________________________

¿Sabías qué. . . .?

Las palabras que anotaste son sustantivos.

El sustantivo es

a. Sustantivo Propio: Nombra a un ser u objeto distinguiéndolo deotros de su misma lase. Ejemplos! "u#o$ %le&is ...

b. Sustantivo Común: Nombra a ualquier ser u objeto de una

lase determinada. Ejemplos! perro$ vol'n$ ni(o$ ...

. Sustantivo Conr!to: Nombra a seres u objetos que podemos

toar$ oler$ oír. Ejemplos! lapiero$ )umo$ m*sia$ ...

+irei,n! -*sares de unín / 010$ 2lorenia de 3ora 4elé#ono! 566 7689:;8

$




d. Sustantivo A'strato: Nombra todo aquello que no podemos

peribir mediante los sentidos <sentimientos$ ideas=. Ejemplos!

alegría$ pa>$ amor.

e. Sustantivo In(ivi(ua): En singular$ nombra a un solo ser u

objeto de una determinada lase. Ejemplos! 'rbol$ abeja.

#. Sustantivo Co)!tivo: En singular$ nombra a un onjunto de

seres u objetos de una determinada lase. Ejemplos! bosque$

enjambre.

*A TRA+AJAR,1. ¿ué palabra orresponde a ada dibujo? Esríbela

a n o 7 e r t o 7 p e > 7 s o a o

8. Esribe ino sustantivos para ada grupo.

Países d e

A m érica





S e n t i m i e n t o s

@ r o # e s i o n e su o A i o s

:. Subraya los sustantivos oletivos.

m a n a d a i s l a j a u r ía e l e # a n t e

o n s t e l a i , nm é d i ot r a j e

a r r o > ) e l a d e r o s





Bn grupo de ni(os audi, a la iglesia era del Olivar para re>ar

por la pa> en el @er*. Se solt, una bandada de palomas blanas y

mu)os globos de olores. Numerosas personas audieron a la

elebrai,n.

9. En el siguiente pupiletras enuentra ino sustantivos

omunes$ ino propios$ ino individuales y ino oletivos.

%)ora an,talos y lasi#íalos en el uadro seg*n lo estudiado.





I- DE.I"ICI&"

@ara estudiar el artíulo onsideramos tres riterios!

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _T O

S u # o r m a S u s i g n i A a d o S u # u n i , n

S u # r e d e a i d e n t e sg r a m a t i a l e s d e

g é n e r o y n * m e r o .

% o m p a ( a a l s u s t a n t i v oo a u n a d j e t i v o $ v e r b o

< i n A n i t iv o = p a r a.s u s t a n t i v a r l o

E s m o d i A a d o r d i r e t o< 3 + = e n e l s u j e t o .

E j e m p l o E j e m p l o E j e m p l o

L a s e s t r e l l a s b r i l l a n .

C ! _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _N ! _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

L o m a l o e s q u e t e q u i e r o .

C ! _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _N ! _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

a d j .E l m é d i o e v a l u , a l p a i e n t e .

N S3 +

s u j e t o

" e u e r d a

E l a r t í u l os u s t a n t i v i > a

D e r b o i n A n i t i v o < 7 a r $ 7 e r $ 7 i r =E j . ! E l o r r e r

% d j e t iv o a l i A a t i v oE j . ! L o b e l lo

% d v e r b i oE j . ! E l a y e r

II- CLASES


D E T E R # I " A D O S

3 a s u l i n o 2 e m e n i n o N e u t r oC é n e r oN * m e r o

S i n g u l a r@ l u r a l

e ll o s

l al a s

l o

3 a s u l i n o 2 e m e n i n o

u nu n o s

u n au n a s

I " D E T E R # I " A D O S




*A/ora tú,Subraya e india el género y n*mero del sustantivo.

1. Lo bello de la vida est' en )aer el bien.

8. %nte el ordinador todos )aen una venia.

:. Los días m's #elies de la semana son ontigo.

"ota: E&isten los llamados art0u)os ontratos$ que son produtode la uni,n de la preposii,n a o (! m's el artíulo !).

%sí tenemos!

%

+ E

E L

E L

% L

+ E L

F Ejemplo!

7 Se lan>, del puente.

7 Lleg, al siguiente día.

III- CO"CORDA"CIA

El artíulo guarda estre)a relai,n on el sustantivo. E&iste entre

ellos un #en,meno onoido omo Gonor(ania nomina)G$ que

onsiste en la identidad de los aidentes gramatiales de género

y n*mero.

Ejemplo!

7 Bnos jovenitos lo pintaron. <masulino plural=

7 Las jugadoras no pueden partiipar. <#emenino plural=

7 La mejor amiga es la m's peligrosa. <#emenino singular=

ACTIVIDADES

H. Enuentra y lasiAa los artíulos de las siguientes oraiones!





1. 3's de la mitad de los aviones tienen las mismas #allas.

8. La madera$ el aluminio$ el obre y el brone est'n esasos.

:. % lo largo de la llanura se observa a las manadas.

6. La dotora no avis, de los ambios.

9. La )umanidad )a evoluionado desde )ae unos a(os.

0. El )ombre ideal es la envidia de los dem's.

;. Bn vendedor orri, por las allejuelas del

barrio.

I. La letra es del -imno Naional del @er*.

J. %l pensar en ti me siento omo un ni(o.

15. 4* lo obtuviste on ellaK es lo mejor.


E L A D J E T I V O

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

l a s e s

% d j e t i v o s a l i A a t i v o s

% d j e t i v o sd e t e r m i n a t i v o s

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

i n d i a

E j e m p l o s

p r e i s a

E j e m p l o s

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ p a s t o .

S o l _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

E l v e s t i d o _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ n i ( o s .

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ o l e g i o .

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ l i b r o s .

e s

$




*Pratiamos,Subraya los adjetivos y esribe debajo de ellos si es adjetivo

aliAativo <adj. ali#.= o adjetivo determinativo <adj. det.=

1. El peque(o ni(o reía on alegría.

8. El #eli> matrimonio est' de aniversario.

:. Los ganadores #ueron ino j,venes.

6. 4u amigo es agradable y simp'tio.

9. 3i )ermana Meatri> me llam, por telé#ono.

GRADOS DEL ADJETIVOCALI.ICATIVO





P o s i t i v o _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

G R A D O S D E L A D J E T I V O C A L I . I C A T I V O

1 .

8 .

l v a r o e s # e l i >

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

C o m p a r a t i v o _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

1 .

8 .

: .

l v a r o e s # e l i > 3 a r t í n .

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _


m 2 s 3 u !

t a n o m o

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _


_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

m ! n o s 3 u !

S u p ! r ) a t i v o _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

1 .

8 .

2 r a n i s o e s d e l g a d í s i m o .

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3 a r e l o e s e l m ' s # e l i > d e t o d a e l a u l a .

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _





Esribe seis adjetivos indeAnidos!

1. _________________ :. _________________ 9. _________________

8. _________________ 6. _________________ 0. _________________

APRE"DIE"DO #4S DE LOS ADJETIVOS POSESIVOS

Subraya los adjetivos posesivos que )ay en el siguiente te&to.

Un pas!o si)!nioso

@ e r s o n a

@ r i m e r a

S e g u n d a

4 e r e r a

L O S A D J E T I V O S P O S E S I V O S

U n s o ) o p o s ! ! ( o r V a r i o s p o s ! ! ( o r ! s

S i n g u l a r

m i $ m í o < a =

t u $ t u y o

s u $ s u y o

@ l u r a l @ l u r a l

m i s $ m í o s

t u s $ t u y o s

s u s $ s u y o s

n u e s t r o s

v u e s t r o s

s u s $ s u y o s

n u e s t r o

v u e s t r o

s u $ s u y o

S i n g u l a r

DE#UESTRO LO APRE"DIDO1. Lee on ateni,n.

EL ESCORPIÓN, UN ANIMAL CON LEYENDA





Estos arácnidos, también llamadosalacranes, se reconocen con facilidad por suabdomen diferenciado en dos regiones, preabdomen, largo y articulado en sietesegmentos; el postabdomen o cola, más

estrecho y extraordinariamente móvil,compuesto por seis segmentos en forma deanillos, el último de los cuales, llamadotelson, acaba en una uña venenosa que usa como aparato de ataque

!u hábitat preferido se ubica en lugares áridos, secos y cálidos,sobre todo en las regiones desérticas; salen de sus refugios despuésde la puesta de sol, permanecen activos durante toda la noche,dedicándose a la ca"a o a la exploración del terreno; en cambio,durante el d#a viven ba$o las piedras o en agu$eros excavados en la

arena

%ara fabricar el túnel que les llevará a refugiarse deba$o de la piedra se sirven de los dos primeros pares de patas a modo deherramientas excavadoras, apoyándose en los dos restantes pares deapéndices y en la cola; as# van amontonando una buena cantidad dematerial arrancado del suelo y luego lo arrastran hacia atrás contodas sus patas, haciendo desli"ar los tro"os arrancados por deba$ode su cuerpo, acumulándolo a la altura de la cola, y con la mismaefectúa un movimiento de barrido que sirve para dispersar el material

arrancado!e alimentan exclusivamente de presas vivas que locali"an

mediante su desarrollad#simo sentido del tacto; una ve" atena"ada la presa con los palpos, se la acercan a la boca; si el animal aferrado seresiste violentamente, doblan la cola por encima de su cuerpo y leinyectan sus $ugos digestivos en el interior de la presa, consiguiendoas# iniciar una predigestión que servirá para ablandar las v#sceras delanimal ca"ado; seguidamente, succionan las partes comestibles quehan sido preparadas por la digestión extraoral, y de$an como residuoslos tegumentos y las estructuras duras

El aparato venenoso del escorpión está formado por una glándulaque fabrica una sustancia tóxica, desemboca muy cerca del agui$ón y es inyectada en el mismo momento en que la uña hiere a la presa &ae'cacia del veneno depende de la v#ctima; as#, para un hombreadulto la picadura de los escorpiones europeos es prácticamenteinocua, pero no as# para los pequeños invertebrados de los que sealimentan, a los que este veneno de$a parali"ados o les causa lamuerte !in embargo, algunas especies de (éxico y )frica, cuya picadura puede ser muy peligrosa, ocasionan trastornos graves eincluso la muerte si se trata de personas débiles o niños

Joan Roca Acin8. En el te&to anterior subraya! +irei,n! -*sares de unín / 010$ 2lorenia de 3ora 4elé#ono! 566 7689:;8




a. on rojo los adjetivos posesivos.b. on a>ul los adjetivos demostrativos.. on verde los adjetivos numerales.d. on amarillo los adjetivos indeAnidos.

¿ u ' n t a s s í l a b a st i e n e l a p a l a b r a

a t u a i , n ?

@ u e s . . . r e o q u e u a t r o o t r e s . N o

e s t o y s e g u r a .

@ara poder separar en sílabas una palabra$ debemos tener en uentael diptongo$ el triptongo y el )iato.

F Bn (ipton5o es la uni,n de dos voales en una misma sílaba.¿ué lase de voales #orman un diptongo?

voal errada voal abierta ⇒ u e 7 v a

voal abierta voal errada ⇒ a i 7 m ' n

voal errada voal errada ⇒ i u 7 d a d

La presenia de la G)G entre esas dos voales no impide que )ayadiptongo.

⇒ a)u 7yen 7 tar ⇒ pro)i 7 bi 7 do

F Bn tripton5o es la uni,n de tres voales en una misma sílaba. Enun triptongo la voal intermedia siempre es abierta.

voal errada voal abierta voal errada⇒ des 7 pre 7 i'is ⇒ B 7 ru 7 guay

F Bn /iato es la seuenia de dos voales que no se pronuniandentro de una misma sílaba$ sino que #orman parte de sílabasonseutivas.

voal abierta voal abierta ⇒ to 7 a 7 llavoal abierta voal errada tildada ⇒ Sa 7 *l





voal errada tildada voal abierta ⇒ )a 7 bí 7 a

La presenia de la G)G no altera el )iato.

⇒ b* 7 )o ⇒ o 7 )e P te

Ativi(a(!s1. lasiAa las palabras seg*n ontengan un diptongo$ triptongo o

)iato en el siguiente uadro.

7 reina 7 egoísmo 7 alineado

7 #eli> 7 3uru)uay 7 pro)íbo

7 deambular 7 minoría 7 a)ijado

7 después 7 )istoria 7 re)én7 despaio 7 maestría 7 miau

( i p t o n 5 o t r i p t o n 5 o / i a t o

8. Esribe una palabra que ontenga el diptongo indiado.

⇒ au _________________ ⇒ ua _________________

⇒ ui _________________ ⇒ ue _________________

⇒ ia _________________ ⇒ au _________________

:. Separa en sílabas las siguientes palabras$ india si ontiene

diptongo$ triptongo o )iato y oloa la tilde si #uera neesario.

a. aida ____________________________ <________________=b. suerte ____________________________ <________________=. abogado ____________________________ <________________=d. rosario ____________________________ <________________=e. anion ____________________________ <________________=#. navio ____________________________ <________________=g. uidese ____________________________ <________________=). rereo ____________________________ <________________=i. baul ____________________________ <________________=

j. opion ____________________________ <________________=





E l a e n t o e s l a m a y o r i n t e n s i d a d o n q u e s e p r o n u n i au n a d e l a s s í l a b a s d e l a p a l a b r a .

La ubiai,n de la sílaba aentuada otorga a la palabra ambiosimportantes en su signiAai,n. @or ejemplo!

/2bito )a'ito )abit67lebre e)!bre ele'r7ú)timo ultimo ultim6

Sin duda$ en estos ejemplos no s,lo reonoemos las lases depalabras por el aento <esdr*julas$ llanas$ agudas=$ sino también elgran valor e&presivo del aento espa(ol. +e a)í la importania parasu adeuado uso en los planos oral y esrito.

La sílaba sobre la que reae el aento o la mayor intensidad sedenomina s0)a'a t6nia$ y la<s= sílaba<s= pronuniada<s= on menorintensidad son las 2tonas.Ejemplo!

p e r i , d i o

' t o n a' t o n a

t , n i a

' t o n a

El aento puede ser!

F Pros6(io: onsiste en la mayor #uer>a de vo> on que se

pronunia la sílaba de una palabra. Su ar'ter es #,nio.

Ejemplos!

espa(ol domingo pintura


$




F Orto5r29o: Es la rayita obliua o tilde que se oloa sobre la

voal de la sílaba t,nia en determinadas palabras. Ejemplos!ani,n ap*rateortogra#ía

Seg*n la ubiai,n del aento$ las palabras se lasiAan en!

1. A5u(as: Llevan el aento en la *ltima sílaba

d i r e t o r

8. Grav!s o ))anas: Llevan el aento en la pen*ltima sílaba.

# * t b o l

:. Es(rúu)as: Llevan el aento en la antepen*ltima sílaba.

s ' b a d o

6. So'r!s(rúu)as: Llevan el aento antes de la antepen*ltimasílaba.

p í d e s e l o

e s r í b e m e l o

* l t i m a s í l a b a

p e n * l t im a s í l a b a

a n t e p e n * l t im a s í l a b a

a n t e s d e l aa n t e p e n * l t im a s í l a b a

ACE"TUACI&" DE PALA+RAS





P A L A + R A S S I " T I L D E C O " T I L D E

A G U D A S

F

F

F

g e n i a l

) o n o r

p a r e d

F 4 e r m i n a n e n v o a l o e n o n s o n a n t e s

N $ S ! r i n , n $ o m p ' s $ e s t u d i , .

G R A V E S OL L A " A S

F

F

F

d u l e

j o v e n

j u s t i i a

4 e r m i n a n e n u a l q u i e r o n s o n a n t e $

m e n o s e n N $ S o v o a l ! # r ' g i l $ ' n e r $

l ' p i > .

F

E S D R ; J U L A S 4 o d a s l l e v a n t i l d e ! d é i m o $ p e l í u l a $

v i g é s i m o .

F

4 o d a s l l e v a n t i l d e ! m u é s t r a m e l o $) ' g a s e l o .

F

Ativi(a( 4ilda adeuadamente las siguientes palabras$ luego esribe en el

írulo la iniial S a las sobresdr*julas$ E a las esdr*julas$ G a las

graves o A a las agudas.

7 otel 7 @eru 7 pideselo 7 trebol

7 sabado 7 in#ormaion 7 )igado 7 logia

7 anis 7 viajare 7 angel 7 llovio

7 menu 7 intenion 7 e&ito 7 numero

7 digaselo 7 palido 7 esped 7 #ortisimo

7 marmol 7 detras 7 ortograAo 7

jovenes

7 silaba 7 ometelo 7 graAo 7 lindisima

7 %meria 7 #abula 7 Hvan 7 ompraselo





7 dinamias

% l e & y y o l l e g a m o st e m p r a n o

¿ E s t ' n s e g u r o s ? Q o n o l o s v i

Los seres )umanos nos omuniamos empleando las palabras de un modoordenado y l,gio al ual llamamos! O __ % __ __ N E S.





R O j a l ' s a q u e b u e n a n o t a L a v a l o s p l a t o s .

L A O R A C I & "

l a s i A a

s e g * n

r i t e r i o s

O r t o g r ' A o S e m ' n t i o S i n t ' t i o

e n b a s e a l

@ B N 4 O

s e g * n l a a t i t u d

d e l ) a b l a n t e

B n i m e m b r e

M i m e m b r e

E n u n i a t i v a H n t e r r o g a t i v a + u b i t a t i v a

+ e s i d e r a t i v aH m p e r a t iv a

s e

E & l a m a t i v a

Q o l l e g u é t e m p r a n o a l a s e s . ¿ , m o t e l l a m a s ? 4 a l v e > v a y a a l i n e .

R u é g o l a > o





C)asi9ai6n Sint2tia(! )a Orai6n

o n s i d e r a a

B n i m e m b r e

R % u & i l i o

M i m e m b r e

% ) o r a v o y $ " o s aR % y * d a m e

E & p r e s a n u n a i d e a

o m p l e t a $ s i n d i v id i r s e

e n s u j e t o y p r e d i a d o .

@ r e s e n t a $ e n s u

e s t r u t u r a $ s u j e t o y

p r e d i a d o .

s o n a q u e l l o s

q u e . . .

e j e m p l o s !

F _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

F _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

F _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

F _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

F _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

F _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

F _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

F _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

DE#OSTRA"DO #I <A+ILIDAD

1. HdentiAa si las siguientes oraiones son unimembres o

bimembres.

a. amila tiene un onejo. ______________________

b. 3u)as graias. ______________________ . 2uimos a la playa. ______________________





d. RSensaional ______________________

e. Muenos días. ______________________

#. @ino)o era de madera. ______________________

g. R%u&ilio ______________________

). RO)$ +ios mío ______________________

i. ésar Dallejo es un poeta peruano. ______________________

j. Mail, toda la no)e. ______________________

8. En el siguiente te&to$ subraya on a>ul las oraiones unimembres

y on rojo las bimembres.

Era un partido de #*tbol. Ellos jugaban los *ltimos

minutos. +e pronto el delantero arremeti,. RCol El

equipo perdedor igual, el marador. Raramba Rué

angustia R+ios mío REllos nos igualaron

El partido ontin*a. RO)$ sorpresa R@enal El 'rbitro

saniona. El goleador dispara. Los equipos empataron.

*hora clasi'ca las oraciones y escr#belas en los espacioscorrespondientes

O r a i o n ! s U n i m ! m ' r ! s O r a i o n ! s + i m ! m ' r ! s

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _





Apr!n(!mos so'r! )aOrai6n +im!m'r!

F ¿u'ntas oraiones )ay en el te&to?

___________________________________________________________

F ¿u'ntas son bimembres? ________________

F ¿@or qué? ________________

ompleta!

O R A C I & " + I # E # + R E

t i e n e

e s l a p e r s o n a $ a n i m a l

o o s a d e q u i e n s e

d i e a l g o e n l a o r a i , n .

e s t o d o a q u e l l o

q u e s e d i e d e l

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

E j e m p l o

3 i s a m i g o s y y o e s t u d i a m o s ) a s t a t a r d e .


Q u erid o d ia rio:

M is am igos y yo estud iam os hasta tard e.

La profesora llegó tem pran o h oy. M e cae b ien .

C onverse con C arlos. E s m uy bueno.

C arlos . . . ¡M ejor no escribo!

E l exam en d e Á lgebra em pezó.

L a ev a lu a ción fu e se n cilla . T od os

qu ed am os sa tisfechos.

$




@ara reonoer al sujeto empleamos la #,rmula!

¿Q uién

¿ Q u é+ V erbo + C om plem ento? = S________

La respuesta es el S __ __ 4 __ <__=

F Ejemplo! La pro#esora lleg, temprano )oy.

¿u'l es el verbo?

%)ora pregunta! ¿uién lleg, _____________________________________?

"espuesta! _____________________

I#PORTA"TE:

F El sujeto no siempre va al iniio de la orai,n.

F uando utili>as la #,rmula para detetar al sujeto

todo lo dem's inluido el v____________ es parte del

prediado$ siempre y uando siga reAriéndose al

s____________o y termine on un punto.

*#A"OS A LA O+RA, +irei,n! -*sares de unín / 010$ 2lorenia de 3ora 4elé#ono! 566 7689:;8




H. Subraya el sujeto y prediado on sus respetivos n*leos!

1. Bnos ni(os vinieron de visita al olegio.

8. La puerta del jardín est' abierta.

:. -abía jugado toda la tarde.

6. iertas personas lo ponen en duda.

9. +os testigos son suAientes.

0. El *nio inonveniente es el tiempo.

;. La desobedienia a la autoridad ser' astigada.

I. armen y %na llegaron tarde.

J. %no)e enaron temprano Luis y 4ania.

15. 4arde lleg, Susana.

11. En el parque$ +oris ompr, una paleta deliiosa.

18. @er#oré las )ojas y las dejé a)í.

1:. 4* eres un buen ni(o.

16. Nosotros sabemos portarnos bien.

19. %yud, a todos en el paseo.

HH. +esubre el enuniado! +irei,n! -*sares de unín / 010$ 2lorenia de 3ora 4elé#ono! 566 7689:;8




@

A E I O L C S D R T M V

@

Observa el dibujo y enumera al lado los elementos presentes.

N o s a b e s $ l a n i ( a d e a b e l l o m a r r , n l a r o $

) i > o s u A e s t a d e u m p l e a ( o s .

R u é b i e n

"esponde!

F ¿u'ntas oraiones bimembres )ay? _______________________

F ¿ué lases de sujeto podemos )allar en estas oraiones?

_____________________________________________________________

ompleta!





E s t r u t u r a

N * l e o

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

s o n

3 . + _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3 . H n d i r e t o % _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

p u e d e s e r u ns u s t a n t i v o $ a d j e t i v o $

p r o n o m b r e o v e r b o e ni n A n i t i v o .

% r t í u l o s @ r e p o s i i , n S u s t a n t i v o

" e e m p l a > a a ln * l e o d e l s u j e t o .

D a e n t r e o m a s .% d j e t i v o s !7 + e m o s t r a t i v o7 a l i A a t i v oE j m . ! n u e s t r o $e s t e $ l a $ b o n i t a

E j m . !7 o n p o l lo7 + e # r e s a7 S i n a j í

E j m . !7 L i m a $ l a a p i t a l d e l @ e r * $

% p .

Bbiamos el n*leo del sujeto en las siguientes oraiones!

1.% y e r @ a o l a v i a j , a ) i l e

N @¿uién __________ a )ile ayer?

8.L a g e n e r o s i d a d e s u n v a l o r i m p o r t a n t í s i m o .

N @

¿ué ____________________________________?

:.

o r r e r r e s u l t a s a l u d a b l e .N @

¿ué ____________________________________?

#ODI.ICADORES DEL SUJETO

1. 3odiAador direto <3+=!





Ejemplo!

F El amable dotor nos atendi,.

N@

F El ni(o m's amable eres t*.

F La ni(a m's generosa es ella.

8. 3odiAador indireto <3H=!

Ejemplo!

F La ni(a de esa aula me trat, bien.

F El pan on queso es deliioso.

:. %posii,n! Es una onstrui,n equivalente al ___________________

on la ual puede interambiar posii,n.

Ejemplo!

F uan$ mi mejor amigo$ es ingeniero.

F El pro#esor$ "obin Solor>ano$ ense(a "a>onamiento

3atem'tio.

PRACTICA#OSH. %nali>a las siguientes oraiones!

1. % la boda #ueron sus amigos y parientes. +irei,n! -*sares de unín / 010$ 2lorenia de 3ora 4elé#ono! 566 7689:;8




8. La lu> del sol empa(, mi visi,n.

:. La salida al patio debe ser ordenada.

6. La tarjeta de ontrol se presenta al ingreso del olegio.

9. Le pedimos su ayuda inondiional.

0. Lima$ la iudad de los "eyes$ est' de Aesta.

;. 3i prima onoe a la oordinadora.

I. @ratiamos voley.

J. uega #*tbol en el rereo.

15. Ordena tu uaderno$ Lesly.





ompleta!

@ a r t e s

@ r e d i a d o

e s e l

O r a i , n _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

o m p l e m e n t o s

O b j e t od i r e t o

O b j e t o _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

i r u n s t a n 7 i a l e s

v e r b o s i m p l eo

o m p u e s t o

I- ";CLEO DEL PREDICADO

Es siempre un ____________________________________. Es la palabra

m's importante y muestra onordania en NT3E"O Q @E"SON%

on el n*leo del sujeto.

Ejemplo


$




• L o s o m e r ia n t e s v e n d i e r o n s u s p r o d u t o s .N S N @

@

s u s t a n t i v o _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _N * m e r o

@ e r s o n a

!

!@ l u r a l

: U

@ l u r a l

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

F % n a o i n , y l i m p i , l a a s a .

N * m e r o@ e r s o n a

!!

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

F La pro#esora )a elegido al ni(o m's generoso.

F Vl )abía #altado a la reuni,n.

F Vl quería onoer a uan.

II- LOS CO#PLE#E"TOS

1. Objeto direto <O+=





Ejemplo! arla onoi, a Ernesto.

@odemos reonoer al O+ uando!

a. Bsamos la pregunta!

¿ué verbo sujeto? o ¿% quién<es= verbo sujeto?

Ejemplo! ¿% quién onoi, arla?

O+ W a Ern!sto

b. Sustituimos al objeto direto por los pronombres!

LO 7 L% 7 LOS 7 L%SK los uales se oloar'n entre el

_____________ y el verbo.

Ejemplo!

a r l a l o o n o i ,O +

< a E r n e s t o =

8. Objeto indireto <OH=

Ejemplo!

a r l a e s r i b i , u n a a r t a a L u > .S @

N . @ . O . + .

E&isten dos maneras para reonoer el OH!

a. on la pregunta!

¿% quién<es=$ para quién<es= verbo sujeto O+?

Ejemplo! ¿% quién esribi, arla?OH W a Lu?





b. on la sustitui,n del OH por los pronombres! LE 7 LESEjemplo!

a r l a l e e s r i b i , u n a a r t a .N . @ . O . + .

:. irunstaniales!

Ejemplo! Ella almor>, temprano en el restaurante.

E&isten diversas lases!

C i r u n s t a n i a ) R ! o n o i m i ! n t o E : ! m p ) o

+ e l u g a r

+ e t i e m p o

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

+ e m o d o

+ e _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

% A r m a i , n

N e g a i , n

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

¿ u ' n d o ?

¿ u ' n t o ?

¿ , m o ?

¿ @ o r q u é ?

S í $ l a r o $ t a m b i é n . . .

N o $ n u n a $ j a m ' s . . .

E l l a # u e .

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

- a b l a b a .

a l i n e

d e m a s ia d o

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Q o i r é .

v a y a s a l s a l , n e r r a d o .

t a m b i é n

N o

*#A"OS A LA O+RA,

H. %nali>a los prediados de las siguientes oraiones!

1. Ellos lo saaron de la reuni,n.

8. La reuni,n sí #ue prove)osa.





:. Lentamente llegaban los mensajes.

6. Cisela ompr,$ en el supermerado$ el libro.

9. Nos asaltaron en ese lugar.

0. 4odo suedi, por tu tardan>a.

;. Llega m's temprano al aula.

I. 4* puedes viajar en bus ,modamente.

J. 4e lo dijo a ti.

15. Lo estudiaremos on detenimiento.

HH. oloa GDG o G2G seg*n orresponda!

< = El prediado puede estar al iniio de la orai,n.

< = El NS puede ser un verbo.

< = El N@ siempre ser' un adjetivo.

< = El irunstanial siempre est' presente en ualquier

orai,n.





H. %nali>a las oraiones! SBE4O <NS$ 3+$ 3H$ %@OSHHXN= y@"E+H%+O <N@=

1. Bn lujoso o)e se detuvo ante la puerta.

8. La ropa negra no le #avoree.

:. La iudad moderna est' en el entro del distrito.

6. El vigilante de la obra no nos dej, pasar.

9. Los estudiantes responsables )aen sus tareas en sus asas.

0. La onsiderai,n a los dem's evidenia nuestra real

personalidad.

;. Las abejas trabajan muy ontentas.

I. Los onstrutores del nuevo bloque est'n onversando.

J. El )ijo del vendedor de peri,dios se puso en#ermo.

15. La novela de nuestro amigo %ndrés vale mu)o.

11. El vestido gris te )ae mayor.

18. Bna se(ora muy elegante se indign,.

1:. El )ombre m's sabio se equivoa siete vees al día.





16. Los listos no siempre ganan.

19. 2ue ataado on un palo por el ladr,n on anti#a>.

10. Dino una alegre ni(a al taller.

1;. %yer en la no)e #uimos a omer.

1I. @ensé en el o#reimiento generoso.

1J. "eía y orría por el parque$ mi perro siberiano.

85. 2eli>mente termin, el dotor.

HH. HdentiAa el verbo$ subraya el OH y reempl'>alo por GleG o lesG

1. 2lavi, ompr, Yores para su mam'.

2lavio ______ ompr, Yores.

b. 3aría regal, una torta para su tía.

3aría ______ regal, un torta.

. 2ranisa entreg, dules a sus nietos.

2ranisa ______ entreg, dules.

d. @atriia pidi, permiso al diretor.

@atriia ______ pidi, permiso.

e. 3aro prepara una tarjeta para su pap'.

3aro ______ prepara una tarjeta.

#. %ntonio ompr, una re#rigeradora para su #amilia.

%ntonio ______ ompr, una re#rigeradora.





Documents

5° Sem. 1,2,3,4,5 - Comunicación.docx