50 destrezas a enseñar

5/14/2018 50 destrezas a enseñar - slidepdf.com

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50 destrezas a enseñar 1. DOCUMENTOELABORADO POR EL SR. MARTINIANOROMÁN PÉREZ

2. A continuación definimos 50destrezas(acciones mentales con las cualesaprende un estudiante y lasdescomponemos en los pasos mentales ohabilidades necesarias para el desarrollo dela respectiva destreza . Resultaimprescindible que el alumno interioricetanto la definición de la destreza como la

ejecución de la misma en forma dehabilidades (pasos mentales) y los aplique adiversas situaciones . El profesor debeayudar a pensar sin sustituir al alumnocuando piensa. Cuando pensamos por elalumno impedimos que piense y por ello noposibilitamos la mejora de su inteligencia

•

3. Definición de habilidad. Acciones o procesosmentales que se realizan para poder aprender yque se realizan a través de pasos .Una habilidadrequiere ser descompuesta en una serie de pasosmentales más acotados que en conjunto permitenel desarrollo de un proceso más complejo. ES UNAHERRAMIENTA MENTAL QUE UNO USA PARAAPRENDER Existen:. HABILIDADES GENERALES =

DESTREZA HABILIDADES ESPECÍFICAS =CAPACIDAD• 4. ABSTRAER : Extraer un concepto o patróngeneral que subyace en una información. Pasosmentales(habilidades) que debes dar para eldesarrollo de la destreza. Observar e identificar lainformación relevante de determinados textos uhechos. Establecer un patrón o criterio

general(concepto general) a partir de lainformación obtenida. identificar otras situaciones



en las que se pueda aplicar el criterio o patróngeneral verificar si dicho patrón o criterio se da entodos los hechos o situaciones observadas• 5. AGRUPAR : Formar conjuntos de objetos oconceptos en función de un criterio. Pasosmentales(habilidades) que debes dar para eldesarrollo de la destreza. Identificar los elementosde uno o varios conjuntos. Reconocer cada uno delos elementos que componen un conjuntodeterminado. Fijar el criterio de agrupación.Verificar cada agrupación en función de loscriterios fijados• 6. ANALIZAR : Identificar y reconocer loselementos y relaciones existentes entre las partesque conforman un todo más complejo. Pasosmentales(habilidades) que debes dar para eldesarrollo de la destreza. Observar un todo y suscomponentes más representativos. Diferenciar loselementos comunes no comunes de un todo,relacionándolos entre sí. Identificar si loselementos o partes son los adecuados. Comprobarsi las partes corresponden al todo• 7. ANALISIS DE TEXTOS : Examinar y valorarcomprensivamente las ideas de determinadostextos, desde diversos puntos de vista. Pasosmentales(habilidades) que debes dar para eldesarrollo de la destreza. Leer el texto en forma

global. Determinar el significado contextualizadode las palabras desconocidas. Identificar en cadapárrafo ideas principales y secundarias. Detectar laorganización interna del texto. Construir unorganizador gráfico del texto, recogiendo suestructura y el contenido de cada parte• 8. APLICAR : Utilizar en la práctica losconocimientos adquiridos para obtener un efecto o

rendimiento en una determinada tarea. Pasosmentales(habilidades) que debes dar para el



desarrollo de la destreza. Identificar con precisiónlos conceptos e ideas previas a aplicar. Verificar suposible aplicación a una situación dada.Comprobar la calidad el producto obtenido.Relacionar el producto con la idea previa y ver si laconexión entre ambos es correcta o no.• 9. ARGUMENTAR : Dar razones acerca de algoque se está discutiendo, valorando el peso ysentido de las mismas. Pasosmentales(habilidades) que debes dar para eldesarrollo de la destreza. Identificar el tema adiscutir, con precisión. Concretar las razones enpro y en contra del mismo. Organizar las razonesen pro o en contra según su importancia. Valorar elpeso de los argumentos en función de un criterio ycomprobar su aplicación correcta o no.• 10. ASOCIAR : Relacionar hechos, conceptos uobjetos que tienen algo en común. Pasosmentales(habilidades) que debes dar para eldesarrollo de la destreza. Seleccionar hechos ,conceptos u objetos. Relacionarlos entre sí buscando algunos elementos comunes odiferentes. Establecer una secuencia lógica entreellos en función de las diferencias o de lassemejanzas. Verificar si la asociación realizada esadecuada o no.• 11. BUSCAR REFERENCIAS : Interpretar el

espacio y/o el tiempo en función de hechosrepresentativos, en relación a hitos relevantes,causas y consecuencias. Pasosmentales(habilidades) que debes dar para eldesarrollo de la destreza. Seleccionardeterminados acontecimientos geográficos ohistóricos. Relacionarlos con otros de mayor o igualimportancia. Crear una representación mental o

física con los mismos como un organizador visual.



Interpretar dichos acontecimientos en surespectivo contexto espacial o temporal.• 12. CALCULAR : Llevar a cabo operacionesmatemáticas para obtener determinadosresultados. Pasos mentales(habilidades) que debesdar para el desarrollo de la destreza. Identificar ydefinir con precisión los elementos o conceptosque son la base del cálculo a realizar. Operar condichos elementos. Comprobar si las operacionesrealizadas son correctas o no. Verificar losresultados que son objeto del cálculo.• 13. CATEGORIZAR: Ordenar hechos, objetos oconceptos siguiendo algún criterio organizador.Pasos mentales (habilidades) que debes dar parael desarrollo de la destreza. Seleccionar hechos,conceptos u objetos que son objeto de una posiblecategorización. Identificar el criterio organizador.Establecer jerarquías o categorías provisionales.Verificar si dichas jerarquías o categorías soncorrectas o no.• 14. CLASIFICAR : Disponer un conjunto de datospor clases o categorías en función de un criterio.Agrupar elementos siguiendo algún criterio. Pasosmentales(habilidades) que debes dar para eldesarrollo de la destreza. Seleccionar los objetos oconceptos que se desea clasificar. Establecer elcriterio a partir del cual se pretende realizar una

determinada clasificación. Eliminar aquellosobjetos o hechos parecidos pero que nocorresponden a la posible clasificación a realizar.Verificar si la clasificación es correcta en funcióndel criterio dado.• 15. COMPARAR : Confrontar dos o más hechos uobjetos teniendo en cuenta elementos diferentes osemejantes en los mismos. Pasos

mentales(habilidades) que debes dar para eldesarrollo de la destreza. Determinar los



elementos que se van a comparar. Establecercriterios de comparación(¿Qué aspectos voy acomparar?). Determinar semejanzas y diferenciasentre los elementos que pretendemos comparar.Verificar y concluir si la comparación efectuada escorrecta o no.• 16. COMPROBAR : Llevar a cabo un plan paraverificar determinados hechos, hipótesis oresultados.Verificar y confirmar la veracidad oexactitud de algo. Pasos mentales(habilidades) quedebes dar para el desarrollo de la destreza.Observar e identificar los hechos a verificar. Buscarlos elementos comunes a lo mismos. Fijar unateoría previa útil y que posibilite una explicaciónadecuada de los hechos a comprobar. Verificar sidichos hechos son conformes a la teoría propuesta.• 17. DEDUCIR : Concluir consecuencias que sedesprenden de determinados principios ogeneralizaciones. Es ir de los conceptos y leyes alos hechos y experiencias para verificarlos. Pasosmentales(habilidades) que debes dar para eldesarrollo de la destreza. Identificar los principios oconceptos a partir de los cuales se pretendeexplicar determinados hechos. Seleccionaradecuadamente los hechos a explicar. Fijar conprecisión la relación entre los principios oconceptos con los hechos. Verificar si dicha

relación es adecuada o no lo es.• 18. DEFINIR : Fijar con claridad y precisión elsignificado de un concepto o hecho paradiferenciarlo de los demás. Pasosmentales(habilidades) que debes dar para eldesarrollo de la destreza. Identificar el concepto uobjeto a definir, a partir de una descripción previa.Acotar y limitar dicho concepto u objeto

diferenciándolo de los demás. Definir de unamanera breve dicho concepto o hecho. Verificar si



dicha definición es correcta o no , comprobandoque dicha definición sólo vale por el hecho u objetodefinido(no sirve para otros parecidos)• 19. DESCRIBIR : Identificar las características desituaciones, hechos de personas a partir de loobservable o de imágenes mentales. Pasosmentales(habilidades) que debes dar para eldesarrollo de la destreza. Observar diferentes tiposde ambientes, personas o situaciones. Identificarelementos claves en un ambiente determinado.Caracterizar los ambientes de acuerdo a suscomponentes. Relacionar dichos ambientes conotros, diferenciándolos de los demás.• 20. DIALOGAR : Expresar ideas propias sobreuna situación correcta, sabiendo escuchar yentender las ideas ajenas. Pasosmentales(habilidades) que debes dar para eldesarrollo de la destreza. Expresar ideas propiasde una manera coherente. Saber escuchar paraentender los puntos de vista de los demás.Argumentar adecuadamente los propios puntos devista. Aproximar nuestros punto de vista a los delos demás.• 21. ELABORACION DE TEXTOS : Producción oral oescrita de textos con coherencia, cohesión ysentido pertinente. Pasos mentales(habilidades)que debes dar para el desarrollo de la destreza.

Fijar con precisión el texto o tema a elaborar.Planificar adecuadamente el mismo estableciendolas ideas y pasos adecuados. Redacción de unprimer borrador o esquema propio. Revisión yreflexión sobre los diversos aspectos deltexto(ortografía, puntuación, estructura,vocabulario y coherencia) Reescritura del textocorregido.•

22. EXPLICAR : Organizar la información sobreuna situación determinada, reconociendo sus



relaciones, antecedentes, desarrollo y sus posiblesefectos. Pasos mentales(habilidades) que debesdar para el desarrollo de la destreza. Seleccionarinformación en función de un objetivo. Organizardicha información en función de uncriterio(antecedente, relaciones, causas,consecuencias) Aplicar adecuadamente el criterioexplicativo. Verificar si la explicación dada escorrecta y coherente con lo que se pretende.• 23. EPOSICION CORRECTA DE IDEA PROPIAS :Exponer oralmente o por escrito ideas,experiencias o pensamientos propios de unamanera coherente y adecuada. Pasosmentales(habilidades) que debes dar para eldesarrollo de la destreza. Seleccionar un tema osituación como punto de partida. Concretar quéaspectos son los relevantes como objeto de miexposición. Organizar dichos aspectos de unamanera coherente y clara. Exponer dicho tema deuna manera breve, clara, concisa y organizada.• 24. EVALUAR : Verificar y valorar resultados osoluciones a problemas dados en función de uncriterio. Pasos mentales(habilidades) que debesdar para el desarrollo de la destreza. Identificarcon precisión los hechos o situaciones a evaluar.Fijar con precisión el criterio de evaluación .Organizar adecuadamente los pasos a dar en la

evaluación. Verificar los resultados de laevaluación en función del criterio dado.• 25. FLUIDEZ MENTAL-_FLUIDEZ VERBAL : Poseermapas mentales y conexiones lógicas adecuados,expresados posteriormente en forma oral, de unamanera sistemática y ágil. Pasosmentales(habilidades) que debes dar para eldesarrollo de la destreza. Observar con

detenimiento el entorno o un contextodeterminado. Procesar y organizar la información



obtenida. Estructurar mentalmente con coherencialas ideas. Verbalizar lo que siente, se hace o sepiensa con seguridad y confianza. Vocalizar conadecuado tono de voz y entonación.• 26. FORMULAR HIPOTESIS : Expresar en formaverbal o escrita una posible respuesta porcomprobar de un hecho y/o fenómeno observado.Es formular una teoría provisional.. Pasosmentales(habilidades) que debes dar para eldesarrollo de la destreza. Observar los hechos oejemplos que se presentan. Organizar de unaforma coherente los mismos. Extraercaracterísticas comunes de los hechos o ejemplosobservados. Formular una regla o principiocomún(hipótesis) a los mismos. Verificar dichahipótesis por medio de su aplicación.• 27. FUNDAMENTAR : Dar pruebas adecuadas ycorrectas para apoyar una afirmación o unaconclusión. Pasos mentales(habilidades) que debesdar para el desarrollo de la destreza. Identificaruna afirmación o conclusión de interés. Tratar deentender su significado profundo. Explicar suscausas y/o consecuencias. Valorar el peso de laspruebas o argumentos dados.• 28. GRAFICAR : Representar cantidades a travésde generación de imágenes(gráficos y tablas…).Pasos mentales(habilidades) que debes dar para el

desarrollo de la destreza. Observar y señalar loselementos comunes a graficar. Determinar quetipo de representaciones gráficas corresponden acada uno de los elementos. Elaborar dichasrepresentaciones(gráficos, tablas..) Verificar sidichas representaciones son adecuadas o no a loselementos dados.• 29. IDENTIFICAR : Determinar con precisión las

formas o maneras particulares en que semanifiesta una realidad, objeto u hecho,



registrando sus características fundamentales..Pasos mentales(habilidades) que debes dar para eldesarrollo de la destreza. Reconocer los elementosdados por una realidad concreta a partir de laobservación de los mismos. Seleccionar loselementos relevantes de dicha realidad.Diferenciar los elementos identificados del resto deelementos. Enumerar dichos elementosidentificados y verificar si son adecuados o no.• 30. IDENTIFICAR LA IDEA PRINCIPAL DE UN

TEXTO : Reconocer en un texto determinado lainformación relevante y distinguirla de los detallesmeramente anecdóticos. Pasosmentales(habilidades) que debes dar para eldesarrollo de la destreza. Lectura reposada ycomprensiva de un texto dado. Subrayar las ideasprincipales. Organizar dichas ideas en orden deimportancia. Seleccionar la idea más importante ycomprobar si engloba el sentido del texto.• 31. INDAGAR : Investigar conceptos, ideas oteorías utilizando diferentes medios deinformación, con la finalidad de hacercomprensible una situación compleja y pocoentendible. Pasos mentales(habilidades) que debesdar para el desarrollo de la destreza. Identificar yreconocer ideas, conceptos o teorías en diversafuentes de información. Buscar lo relevante de las

fuentes de información. Simplificar lo complejo ypoco inteligible. Elaborar conclusiones precisas.• 32. INDUCIR : Concluir generalizaciones oprincipios, a partir de la observación o del análisisde hechos y/o datos. Es ir de los hechos a losconceptos o teorías. Pasos mentales(habilidades)que debes dar para el desarrollo de la destreza.Observar de una manera sistemática. Identificar lo

relevante dentro de lo observado. Buscar lo común



dentro de lo observado e identificado. Generalizarlo observado en el marco de su teoría.• 33. INFERIR : Da significado a lo que percibimossegún los conocimientos previamente adquiridos ylas experiencias previas, scando conclusionesadecuadas.• 34. INFERENCIA DEDUCTIVA : Implica razonar apartir de principios generales contrastándolos conlos hecho o experiencias. Pasosmentales(habilidades) que debes dar para eldesarrollo de la destreza. Identificar las reglasgenerales o principios que son aplicables a lasituación concreta. Identificar las condiciones quetienen que existir para que se apliquen esasreglas. Contrastar los conceptos con los hechos.Verificar que los hechos se explicanadecuadamente desde los principios o conceptos• 35. INFERENCIA INDUCTIVA : Posibilita y permiteextraer conclusiones generales válidas a partir deelementos particulares.. Pasosmentales(habilidades) que debes dar para eldesarrollo de la destreza. Observar hechos osituaciones específicas de una manera neutral(sinimplicarse). Buscar aspectos en común orelaciones en lo observado. Formular unaafirmación general que sintetice los aspectoscomunes o relaciones observadas. Comprobar si la

afirmación gen eral es válida a partir de nuevasobservaciones. Verificar la conclusión o modificarlasi fuera necesario.• 36. INTERPRETAR : Dar sentido a la realidad,sacando conclusiones de un hecho o situación. Darsignificado a lo que percibimos o sabemos. Pasosmentales(habilidades) que debes dar para eldesarrollo de la destreza. Observar detenidamente

imágenes, objetos, personas o textos que se tepresenten. Identificar los signos y/o símbolos que



sobresalen en la imagen, texto, persona u objeto.Interpretar el significado de los signos que sehayan detectado como relevantes. Reflexionaracerca del sentido de las imágenes o situacionespresentadas. Elaborar las conclusiones obtenidasuna vez verificadas.• 37. INTERPRETAR MAPAS Y PLANOS :Analizar loselementos nucleares de un mapa o un plano enfunción de determinados criterios.. Pasosmentales(habilidades) que debes dar para eldesarrollo de la destreza. Identificar el contenidode un mapa o un plano. Identificar y codificar lasimbología de los mismos. Determinar laorientación el mapa (plano) y las coordenadasgeográficas del territorio representados. Describirlos elementos observados en el mapa o plano.Relacionar lo observado con la simbología delmapa o plano.• 38. JUSTIFICAR : Aportar las razones para darvalidez a un hecho o situación. Pasosmentales(habilidades) que debes dar para eldesarrollo de la destreza. Identificar un hecho, unasituación determinada. Tratar de entender elsentido de la misma. Organizar las razones en proo en contra de la misma. Jerarquizar dichasrazones en función de su importancia. Llegar a unaconclusión pertinente y bien argumentada.•

39. LECTURA COMPRENSIVA : Formar imágenesmentales o interpretar textos escritos de un modo,entendiendo su sentido y significación. Pasosmentales(habilidades) que debes dar para eldesarrollo de la destreza. Lectura global de untexto dado, tratando de entender el sentidomismo. Organización adecuada de su significaciónen forma de imágenes mentales. Captar lo nuclear

del texto leído. Sacar la conclusión más pertinentea partir de lo leído



• 40. LOCALIZAR : Es determinar el lugar o eltiempo donde se encuentra un objeto o unapersona en relación con uno mismo o con unsistema de coordenadas. Pasosmentales(habilidades) que debes dar para eldesarrollo de la destreza. Identificar un objeto opersona en un espacio o tiempo determinados yconcretos. Relacionar dicho objeto o persona enfunción de un punto de referencia conocido. Ubicardicho objeto o persona en función de determinadascoordenadas geográficas o históricas. Elaborar unmapa o línea de tiempo(mentales o reales) pararelacionar adecuadamente entre sí dichos objetoso personas.• 41. MEDIR : Saber la distancia, extensión, peso ovolumen de algo, comparándolo con una unidad demedida.. Pasos mentales(habilidades) que debesdar para el desarrollo de la destreza. Observar elobjeto u objetos a medir. Seleccionar elinstrumento de medición. Aplicar la medida a dichoobjeto. Verificar si la medida obtenida es correctay en caso negativa aplicar de nuevo dicha medida.• 42. OBSERVAR : Es examinar detenidamente losrasgos distintivos de objetos, situaciones opersonas, con la finalidad de obtener una ideaprecisa de los mismos. Pasosmentales(habilidades) que debes dar para el

desarrollo de la destreza. Fijar la atenciónselectivamente en un objeto, contexto o situacióndada. Identificar los elementos másrepresentativos de la misma, en función de lo quese pretende observar. Diferenciar entre losdiversos elementos observados en función de uncriterio dado. Elaborar un informe preciso sobre loobservado, tratando de verificar el mismo de una

manera adecuada.



• 43. ORTOGRAFIA ADECUADA : Uso correcto yaplicado en textos escritos de la ortografía literal,puntual y acentual. Pasos mentales(habilidades)que debes dar para el desarrollo de la destreza.Analizar detenidamente los signos o símbolos quese presentan en distintos contextos. Identificar elcontexto de las expresiones. Interpretar el mensajede lo escuchado o leído. Ordenar sistemáticamentelas relaciones existentes en las expresiones dadas.Reestructurar el mensaje de las expresiones otextos con la ortografía adecuada(literal, puntual yacentual)• 44. PRODUCIR TEXTOS : Elaborar textos orales oescritos a partir de hechos, experiencias osituaciones dadas. Pasos mentales(habilidades)que debes dar para el desarrollo de la destreza.Lluvia de ideas para seleccionar un tema.Determinar el propósito del texto y losdestinatarios. Establecer ideas a tratar acerca deltema y de acuerdo al plan de redacción.Determinar ideas secundarias para cada ideaprincipal. Redactar un borrador y corregirlo conpropuestas de mejora. Redactar versión definitivay corrección precisa del mismo.• 45. PUNTUACION CORRECTA : Escribirrespetando la ortografía puntual. Pasosmentales(habilidades) que debes dar para el

desarrollo de la destreza. Lectura reposada sobrelas reglas básicas de puntuación. Lectura detextos, dándoles sentido con los signospertinentes. Lectura por segunda vez dándolesentido a las oraciones y párrafos. Verificar el usocorrecto de los signos de puntuación.• 46. RECONOCER : Identificar y escribirsituaciones importantes que se dan en textos,

imágenes o hechos. Pasos mentales(habilidades)que debes dar para el desarrollo de la destreza.



Identificar hechos o situaciones concretas a partirde la observación de las mismas. Comprobar lascaracterísticas de los mismos. Describir estascaracterísticas. Verificar si estas descripciones secorresponden con el objetivo que se pretende y sison reales o no.• 47. REDACTAR : Expresar por escrito, de unmanera coherente, ideas, sentimientos opensamientos propios o ajenos.. Pasosmentales(habilidades) que debes dar para eldesarrollo de la destreza. Fijar la temática que esobjeto de redacción. Construir un esquema previocomo mapa mental temático. Elaborar un textoprovisional más amplio a partir de dicho esquema.Utilizar una ortografía correcta y un vocabulariopreciso. Revisión final de texto redactado.• 48. RELACIONAR : Identificar lo común y lodiferente en función de un criterio aplicado asituaciones, hechos, personas u objetos. Pasosmentales(habilidades) que debes dar para eldesarrollo de la destreza. Observar e identificarhechos o situaciones concretas. Identificar lorelevante de los mismos. Establecer diferencias ysemejanzas entre ellos. Verificar si el criterio seaplicó correctamente o no.• 49. REPRESENTAR : Generar imágenes mentalesa partir de ideas, sentimientos o experiencias.

Pasos mentales(habilidades) que debes dar para eldesarrollo de la destreza. Construir imágenesvisuales a partir de hechos a ejemplos observados.Convertir estas imágenes visuales en imágenesmentales. Expresar de una manera gráfica oplástica estas imágenes mentales. Verificar siestas imágenes se corresponden con el objetivoque se pretende.•

50. RESOLUCION DE PROBLEMAS : Analizarinformación adecuada para buscar la solución a



diferentes situaciones problemáticas, identificandolos pasos mentales para ello. Pasosmentales(habilidades) que debes dar para eldesarrollo de la destreza. Analizar la situación quese expresa como un problema mediante la lecturacomprensiva del mismo. Identificar y seleccionardatos relevantes para descubrir el procedimientocorrecto. Secuenciar correctamente los pasos a darpara llegar a la solución correcta. Redactar unarespuesta clara y completa según la pregunta delproblema. Verificar dicha respuesta.• 51. RESUMIR : Esquematizar textos alsimplificarlos o exponer algo extenso de unamanera breve.. Pasos mentales(habilidades) quedebes dar para el desarrollo de la destreza.Lectura reposada de un texto para comprender deque se trata. En la segunda lectura, identificar laspalabras claves y subrayarlas. Reconocimiento delas ideas principales, diferenciando entre ideasmás generales y más específicas. Elaborar unesquema como una firma de resumen del texto.Verificar si este esquema es correcto y si respondea lo nuclear del mismo.• 52. SACAR CONCLUSIONES : Es deducir a partirde algo que admitimos, demostramos osuponemos. Pasos mentales(habilidades) quedebes dar para el desarrollo de la destreza.

Observar hechos o situaciones concretas.Identificar los elementos o conceptos másrepresentativos y relevantes de los mismos.Seleccionar dichos elementos en función de unobjetivo. Verificar si las condiciones obtenidas sonadecuadas(o no) a dicho objetivo.• 53. SECUENCIAR : Es establecer una serie osucesión, temporal o lógica, de acontecimientos o

situaciones que guardan entre sí cierta relación.Pasos mentales(habilidades) que debes dar para el



desarrollo de la destreza. Observar e identificardeterminados acontecimientos o situaciones quetengan algo en común. Fijar un criterio organizadorde la secuencia(espacio, tiempo, medida..)

Jerarquizar dicha secuencia en función del criteriodado. Verificar si el criterio se ha aplicadocorrectamente y la secuencia es correcta.• 54. SERIAR : Ordenar de acuerdo con un criteriodeterminada, estableciendo secuencias. Pasosmentales(habilidades) que debes dar para eldesarrollo de la destreza. Determinar objetos osituaciones a secuenciar. Fijar el criterio deseriación o inferencia. Establecer series respetandodicho criterio. Verificar si la aplicación del criteriodado es correcta o no lo es.• 55. SINTETIZAR : Articular las ideas, principios yprocesos en forma coherente, formando un todoglobal y esquemático. Pasos mentales(habilidades)que debes dar para el desarrollo de la destreza.Leer un teto de manera global y comprensiva.Buscar lo esencial en el mismo(ideas principales)Elaborar un esquema global que refleje las ideasfundamentales. Elaborar un nuevo texto breve apartir de un esquema u organizador gráfico.

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