บทท�� 1บทนำ��

คว�มเป็�นำม�ของก�รป็ระเม�นำโครงก�ร

การพั�ฒนางานแผนงานและการประก�นคุ�ณภาพัการศึ�กษา มี�คุวามีสำ�าคุ�ญต่�อการพั�ฒนาคุ�ณภาพัการจั�ดการศึ�กษาของโรงเร�ยน ซึ่�&งเป'นไปต่ามีกฎกระทรวง ว�าด+วยระบบ หล�กเกณฑ์/ และว0ธี�การประก�นคุ�ณภาพัการศึ�กษา พั.ศึ.2553

โรงเร�ยนท��งโพัธี02พั0ทยา ต่�3งอย4�ท�&เลขท�& 89 หมี4� 7 ต่�าบลท��งโพัธี02 อ�าเภอต่ะพัานห0น จั�งหว�ดพั0จั0ต่ร ในป6การศึ�กษา 2553 มี� คุร4 21 คุน น�กการภารโรง 2 คุน น�กเร�ยน 258

คุนสำภาพัป7ญหาของโรงเร�ยน คุ8อ การพั�ฒนาโรงเร�ยนให+เป'นไปต่ามี

มีาต่รฐานการศึ�กษาท�&ก�าหนดเน8&องจัาก งานประก�นการศึ�กษามี�หน+าท�&ด�าเน0นการเพั8&อให+เก0ดมีาต่รฐานข�3นในสำถานศึ�กษาผ4+ร �บผ0ดชอบ จั�งได+จั�ดท�าโคุรงการพั�ฒนางานแผนงานและการประก�นคุ�ณภาพัการศึ�กษาข�3นเพั8&อแก+พั�ฒนาระบบงานประก�นคุ�ณภาพัและได+ประเมี0นโคุรงการพั�ฒนางานแผนงานและการประก�นคุ�ณภาพัการศึ�กษา เพั8&อน�าผลมีาใช+ในการปร�บปร�ง แก+ไข และพั�ฒนางานอย�างต่�อเน8&อง อ�นจัะสำ�งผลให+เก0ดคุ�ณภาพัอย�างย�&งย8น

ว�ตถุ�ป็ระสงค�ของก�รป็ระเม�นำโครงก�ร1. เพั8&อประเมี0นบร0บทหร8อสำภาวะแวดล+อมี2. เพั8&อประเมี0นป7จัจั�ยเบ83องต่+นหร8อป7จัจั�ยป<อน3. เพั8&อประเมี0นกระบวนการ4. เพั8&อประเมี0นเปร�ยบเท�ยบผลผล0ต่ก�บว�ต่ถ�ประสำงคุ/ของโคุรงการ

ขอบเขตของก�รป็ระเม�นำโครงก�รร�ป็แบบก�รป็ระเม�นำโครงก�ร

ร4ปแบบการประเมี0นแบบ CIPP MODEL เป'นการประเมี0นว�ต่ถ�ประสำงคุ/และรายละเอ�ยดต่�างๆ เพั8&อช�วยในการต่�ดสำ0นใจัเก�&ยวก�บโคุรงการ มี�ล�กษณะเป'นแบบประเมี0นเมี8&อเสำร>จัสำ03นการด�าเน0นงานโดยประเมี0นในด+านต่�างๆ ด�งน�3

1. การประเมี0นสำภาวะแวดล+อมี ( Context Evaluation ) ซึ่�&งจัะช�วยในการต่�ดสำ0นใจัเก�&ยวก�บการวางแผน ในการก�าหนดว�ต่ถ�ประสำงคุ/

2. การประเมี0นการว0จั�ยเบ83องต่+น ( Input Evaluation ) เป'นการต่�ดสำ0นใจัเก�&ยวก�บโคุรงสำร+างเพั8&อก�าหนดร4ปแบบของโคุรงการ

3. การประเมี0นกระบวนการ ( Process Evaluation ) เป'นการต่�ดสำ0นใจัในด+านการประย�กต่/ใช+เพั8&อคุวบคุ�มีการด�าเน0นการของโคุรงการ

4. การประเมี0นผลผล0ต่ ( Product Evaluation ) จัะช�วยในการต่�ดสำ0นใจัเพั8&อต่�ดสำ0นและด4ผลสำ�าเร>จัของโคุรงการ

ระยะเวล�ก�รป็ระเม�นำโครงก�รว�นท�& 1 ต่�ลาคุมี พั.ศึ.2553 ถ�งว�นท�&30 ก�นยายน พั.ศึ.2554

นำ�ย�มศั�พท�1.โคุรงการพั�ฒนางานแผนงานและการประก�นคุ�ณภาพัการศึ�กษา

หมีายถ�ง โคุรงการท�&งาน แผนงานและงานประก�นคุ�ณภาพัการศึ�กษา จั�ดท�าข�3นในป6งบประมีาณ 2554

2. การประเมี0นโคุรงการ หมีายถ�ง กระบวนการว�ดท�&มี�การรวบรวมีข+อมี4ลและว0เคุราะห/ข+อมี4ลอย�างเป'นระบบโดยการน�าร4ปแบบจั�าลองซึ่0ป ( CIPP Model ) ซึ่�&งเป'นการประเมี0น 4 ด+าน ได+แก� ด+านสำภาวะแวดล+อมี ( context ) ด+านป7จัจั�ยน�า ( Input ) ด+านกระบวนการด�าเน0นงาน ( Process ) และด+านการผล0ต่

( product ) 3. ผลการประเมี0นโคุรงการ หมีายถ�ง ผลท�&เก0ดจัากการด�าเน0น

โคุรงการในด+านต่�างๆ ด�งน�3 3.1 ด+านบร0บทหร8อสำภาวะแวดล+อมี ( context )

3.2 ด+านป7จัจั�ยเบ83องต่+นหร8อป7จัจั�ยป<อน( Input )

3.3 ด+านกระบวนการด�าเน0นงาน ( Process )

3.4 ด+านผลผล0ต่ ( product )

ป็ระโยชนำ�ท��ค�ดว%�จะได(ร�บ1. ผลการประเมี0นโคุรงการเป'นข+อมี4ลสำ�าคุ�ญในการวางแผนพั�ฒนา

คุ�ณภาพัการศึ�กษาและพั�ฒนาการด�าเน0นงานต่ามีโคุรงการอย�างต่�อเน8&อง

2. ผ4+ร �บผ0ดชอบโคุรงการและผ4+เก�&ยวข+องน�าผลการประเมี0นโคุรงการไปใช+พั�ฒนางานและเผยแพัร�ผลการพั�ฒนาให+แพัร�หลาย

บทท�� 2ร�ยละเอ�ยดของโครงก�รและวรรณกรรมท��เก��ยวข(อง

โครงก�รพ�ฒนำ�ง�นำแผนำง�นำและก�รป็ระก�นำค�ณภ�พก�รศั-กษ�

หล�กก�รและเหต�ผลงานแผนงานและงานประก�นคุ�ณภาพัการศึ�กษามี�หน+าท�&ในการ

รวบรวมี จั�ดเก>บข+อมี4ล วางแผน และด4แลให+บ�คุลากรด�าเน0นก0จักรรมีท�&ใช+งบประมีาณให+เป'นไปต่ามีแผนปฏิ0บ�ต่0การและต่อบสำนองมีาต่รฐานการศึ�กษา นอกจัากน�3 ย�งมี�เอกสำารและงานในหน+าท�&ท�&ต่+องรายงานหน�วยงานอ8&นด+วย

งานแผนงานและงานประก�นคุ�ณภาพัการศึ�กษาจั�งจั�ดท�าโคุรงการน�3ข�3น เพั8&อพั�ฒนาการด�าเน0นการ จั�ดการข+อมี4ลงานแผนงานและพั�ฒนาระบบ

งานประก�นคุ�ณภาพัการศึ�กษาให+มี�ประสำ0ทธี0ภาพั พัร+อมีสำ�าหร�บให+บร0การข+อมี4ลแก�ผ4+ท�&มี�สำ�วนเก�&ยวข+องและรองร�บการประเมี0น

ว�ตถุ�ป็ระสงค�1.เพั8&อสำร+างสำมีรรถนะในการท�างานของงานแผนงาน2. มี�แผนปฏิ0บ�ต่0การประจั�าป6งบประมีาณ3. ให+บร0การในงานท�&เก�&ยวข+อง

เป็0�หม�ย ด(�นำป็ร�ม�ณ มี� แผนปฏิ0บ�ต่0การป6งบประมีาณ 2554/ แผนพั�ฒนาการศึ�กษา และ SAR

ด(�นำค�ณภ�พ โรงเร�ยนมี�แผนการด�าเน0นงานท�&มี��งผลสำ�มีฤทธี02ของงาน

งบป็ระม�ณ 3000 บ�ท

ระยะเวล�ด��เนำ�นำง�นำต�มโครงก�รระหว�างว�นท�&1 ต่�ลาคุมี 2553 - 30 ก�นยายน 2554

ก�จกรรมและร�ยละเอ�ยดก�รด��เนำ�นำโครงก�รระยะเวล� ก�จกรรม/ข�1นำตอนำก�รด��เนำ�นำ

ง�นำก�รป็ระเม�นำผล

ก0จักรรมีท�& 1 จั�ดท�าแผนปฏิ0บ�ต่0 การ 1.ประช�มีเพั8&อพั0จัารณาอน�มี�ต่0โคุรงการ 2. จั�ดท�าแผนปฏิ0บ�ต่0การประจั�าป6

1. คุวามีพั�งพัอใจัของผ4+เก�&ยวข+อง2.โคุรงการสำนองมีาต่รฐานฯ

ก

12

ป็ระโยชนำ�ท��ค�ดว%�จะได(ร�บ1. ผลการด�าเน0นโคุรงการเป'นข+อมี4ลสำ�าคุ�ญในการพั�ฒนาคุ�ณภาพั

การศึ�กษาและการด�าเน0นงานต่ามีโคุรงการท�กข�3นต่อน2. ผลการด�าเน0นโคุรงการสำร+างคุวามีร4 + แนวคุ0ดการพั�ฒนางานให+แก�

ผ4+ร �บผ0ดชอบโคุรงการและผ4+ร �วมีงานในการพั�ฒนางานอย�างมี�ประสำ0ทธี0ภาพั

3. ผลการด�าเน0นโคุรงการช�วยพั�ฒนาผ4+เร�ยนให+มี�คุวามีร4 +คุวามีสำามีารถต่ามีจั�ดหมีายของหล�กสำ4ต่รและมีาต่รฐานคุ�ณภาพัผ4+เร�ยน

หล�กก�ร แนำวค�ดและทฤษฎี�ท��เก��ยวข(อง

1. คว�มหม�ยของก�รป็ระเม�นำผลโครงก�รก�(ด (Good, 1973) กล�าวไว+ว�า การประเมี0นผล คุ8อ การเปร�ยบ

เท�ยบผลการปฏิ0บ�ต่0งานจัร0งก�บผลท�&คุาดว�าจัะได+ร�บ มี�คุวามีแต่กต่�างเพั�ยงใด

สมค�ด พรมจ�(ย (2542) เสำนอไว+ว�า การประเมี0นผลเป'นกระบวนการท�&ก�อให+เก0ดสำารสำนเทศึ เพั8&อช�วยในการบร0หาร ซึ่�&งผ4+บร0หารสำามีารถใช+ในการต่�ดสำ0นใจัอย�างมี�ประสำ0ทธี0ภาพัและเป'นการต่รวจัสำอบคุวามีก+าวหน+าของโคุรงการหร8อ แผนงาน ต่ลอดจันการพั0จัารณาผลสำ�มีฤทธี02ของโคุรงการหร8อแผนงานน�3น ๆ ว�ามี�มีากน+อยเพั�ยงใด

2. ว�ตถุ�ป็ระสงค�และจ�ดม�%งหม�ยก�รป็ระเม�นำผลโครงก�ร

ก า ร บ ร0 ห า ร แ น ว ใ ห มี� ห ร8 อ ก า ร บ ร0 ห า ร ใ น ร ะ บ บ เ ปB ด การประเมี0นผลเป'นข�3นต่อนท�&สำ�าคุ�ญมีากซึ่�&งจั�ดมี��งหมีายของการประเมี0นผลโคุรงการมี�ด�งน�3

4.1 เพั8&อสำน�บสำน�นหร8อยกเล0ก ถ+าเราประเมี0นผลแล+วโคุรงการน�3น สำ�าเร>จัต่ามีท�&ก�าหนดว�ต่ถ�ประสำงคุ/ และเป<าหมีายไว+ก>คุวรด�าเน0นการต่�อไป แต่�ถ+าประเมี0นผลแล+วโคุรงการน�3นมี�ป7ญหาหร8อมี�ผลกระทบเช0งลบมีากกว�า เราก>คุวรยกเล0กไป

4.2 เพั8&อทราบถ�งคุวามีก+าวหน+าของการปฏิ0บ�ต่0งานต่ามีโคุรงการ ว�าเป'นไปต่ามีท�&ก�าหนดว�ต่ถ�ประสำงคุ/และเป<าหมีาย หร8อกฎเกณฑ์/ หร8อมีาต่รฐานท�&ก�าหนดไว+เพั�ยงใด

4.3 เพั8&อปร�บปร�งงาน โดยพั0จัารณาว�าโคุรงการน�3นบกพัร�องในเร8&องใด เมี8&อเราทราบผลของการประเมี0นผล เราก>จัะได+ปร�บปร�งแก+ไขให+ต่รงประเด>น

4.4 เพั8& อศึ�กษาทางเล8อก (Alternative) โดยการประเมี0นผลจัะเป'นการเปร�ยบเท�ยบทางเล8อก ก�อนท�&จัะต่�ดสำ0นใจัเล8อกทางเล8อกใดปฏิ0บ�ต่0 ท�3งน�3เพั8&อลดคุวามีเสำ�&ยงให+น+อยลง

4.5 เพั8&อขยายผล ในการน�าโคุรงการไปปฏิ0บ�ต่0 ถ+าเราประเมี0นผลโคุรงการเป'นระยะสำมี�&าเสำมีอ ผลปรากฏิว�าโคุรงการน�3น บรรล�ผลสำ�าเร>จัต่ามีท�&ก�าหนดว�ต่ถ�ประสำงคุ/ เราก>คุวรจัะขยายผลโคุรงการน�3นต่�อไป

ทฤษฎี�ก�รเร�ยนำร�(1 ทฤษฎ�การเร�ยนร4 +จัาก การเก>บข+อมี4ล (Retention

Theory) ทฤษฎ�น�3กล�าวว�า คุวามีสำามีารถในการเร�ยนร4 +ข�3นอย4�ก�บ คุวามีสำามีารถท�&จัะ เก>บข+อมี4ล และเร�ยกข+อมี4ลท�&เก>บเอาไว+กล�บคุ8นมีา ท�3งน�3รวมีถ�ง ร4ปแบบของข+อมี4ล คุวามีมีากน+อยของข+อมี4ล จัากการเร�ยนร4 +ข� 3นต่+น แล+วน�าไปปฏิ0บ�ต่0

2 ทฤษฎ�การเร�ยนร4 +โดยใช+การโยกย+ายปร�บเปล�&ยนข+อมี4ล (Transfer Theory) ทฤษฎ�น�3กล�าวว�า การเร�ยนร4 +มีาจัาก การใช+คุวามีเช8&อมีโยง ระหว�าง คุวามีเหมี8อน หร8อคุวามีเก�&ยวข+องระหว�างข+อมี4ลใหมี�ก�บข+อมี4ลเก�า ทฤษฎ�น�3ข�3นอย4�ก�บ ข+อมี4ลข�3นต่+นท�&เก>บเอาไว+ด+วยเช�นก�น

3 ทฤษฎ�ของคุวามีกระต่8อร8อร+น (Motivation Theory) ทฤษฎ�น�3กล�าวว�า คุวามีสำามีารถในการเร�ยนร4 +ข�3นอย4�ก�บคุวามีต่�3งใจัท�&จัะเร�ยนร4 + ท�3งน�3ข�3นอย4�ก�บคุวามีสำนใจั คุวามีก�งวล การประสำบคุวามีสำ�าเร>จัและผลท�&จัะได+ร�บด+วย เช�น ถ+าท�าอะไรแล+วได+ผลด� เด>กจัะร4 +สำ�กว�า ต่นเองประสำบคุวามีสำ�าเร>จั ก>จัะมี�คุวามีกระต่8อร8อร+น

4 ทฤษฎ�การเร�ยนร4 +แบบมี�สำ�วนร�วมีอย�างจัร0งจั�ง (Active

Participation Theory) ทฤษฎ�น�3กล�าวว�า คุวามีสำามีารถ ในการเร�ยนร4 + ข�3นอย4�ก�บ คุวามีอยากจัะเร�ยนร4 + และมี�สำ�วนร�วมี ถ+ามี�คุวามีอยากเร�ยนร4 + และอยากมี�สำ�วนร�วมีมีาก คุวามีสำามีารถในการเร�ยนร4 +ก>จัะมี�มีากข�3น

5.ทฤษฎ�การสำร+างองคุ/คุวามีร4 +ด+วยต่นเอง หร8อ ทฤษฎ�คุอนสำต่ร�คุช�&นน0สำซึ่�&มี (Constructionism) เป'นทฤษฎ�การเร�ยนร4 + อ�กทฤษฎ�หน�&ง ซึ่�มี�วร/ พัาร/เพั0ร/ท (Seymour Papert) และ ศึาสำต่ราจัารย/ มี0ทเชล เรสำน0ก (Mitchel Resnick) มี�คุวามีเห>นว�า ทฤษฎ� คุอนสำต่ร�คุช�&นน0สำซึ่�&มี คุ8อ ทฤษฎ�การศึ�กษาการเร�ยนร4 + ท�&มี�พั83นฐานอย4�บนกระบวนการการสำร+าง 2

กระบวนการด+วยก�น สำ0&งแรก คุ8อ ผ4+เร�ยนเร�ยนร4 +ด+วย การสำร+างคุวามีร4 +ใหมี� ข�3นด+วยต่�วเอง จัากประสำบการณ/ท�&ได+ร�บ สำ0&งท�&สำอง คุ8อ กระบวนการการเร�ยนร4 +จัะมี�ประสำ0ทธี0ภาพัมีากท�&สำ�ด หากกระบวนการน�3น มี�คุวามีหมีายก�บผ4+เร�ยนแนำวค�ดและทฤษฎี�ท��เก��ยวข(องก�บก�รป็ระย�กต�ใช( ICT ในำก�รเร�ยนำก�รสอนำ

ICT ย�อมีาจัาก Information and Communication

Technology แปลว�า เทคุโนโลย�สำารสำนเทศึและการสำ8&อสำาร หมีายถ�ง เทคุโนโลย�ท�&เก�&ยวข+องก�บข�าวสำารข+อมี4ลและการสำ8&อสำาร

  การน�า ICT มีาใช+ในการเร�ยนการสำอน หมีายถ�ง การน�าเทคุโนโลย�ด0จั0ต่อล เคุร8&องมี8อสำ8&อสำาร หร8อเคุร8อคุ�ายคุอมีพั0วเต่อร/ มีาใช+ในการเข+าถ�ง จั�ดการ บ4รณาการ ประเมี0นผล และสำร+างข+อมี4ล ซึ่�&งมี�เป<าหมีายของการใช+ ICT เพั8&อการเร�ยนร4 + เพั8&อ

- บร0หารจั�ดการข+อมี4ล โดยการคุ+นคุว+าข+อมี4ล ช�วยเพั0&มีผลงาน และการต่0ดต่�อสำ8&อสำาร

- คุวามีร�วมีมี8อของคุร4 โดยคุร4ท�างานร�วมีก�น ท�างานร�วมีก�บน�กเร�ยน และเพั8&อนต่�างโรงเร�ยน

- การสำร+างงาน โดยการจั�ดท�าช03นงาน การเผยแพัร�ผลงาน- ช�วยบททวนบทเร�ยน โดยซึ่อร/ฟแวร/เสำร0มีการเร�ยน

บทท�� 3ว�ธี�ก�รป็ระเม�นำโครงก�ร

ร�ป็แบบก�รป็ระเม�นำโครงก�รการประเมี0นโคุรงการพั�ฒนางานแผนงานและการประก�นคุ�ณภาพัการ

ศึ�กษา ใช+ร4ปแบบการประเมี0นโคุรงการ CIPP MODEL ของสำต่�ฟเฟลบ�มี ( D.L. Stufflebeam, 1997 , P. 261-265 ) ด�งน�3

ว�ธี�ก�รป็ระเม�นำโครงก�รป็ระช�กรและกล�%มต�วอย%�ง

ประชากรและกล��มีต่�วอย�าง คุ8อ ผ4+บร0หารโรงเร�ยน และผ4+ช�วยผ4+บร0หารโรงเร�ยน จั�านวน 2 คุนคุร4ผ4+สำอน จั�านวน 18 คุน สำ��มีต่�วอย�างโดยใช+ว0ธี�สำ��มีต่�วอย�างแบบ Purposive Sampling

เคร6�องม6อท��ใช(ในำก�รป็ระเม�นำโครงก�รเคุร8&องมี8อท�&ใช+ในการประเมี0นโคุรงการพั�ฒนางานแผนงานและการ

ประก�นคุ�ณภาพัการศึ�กษา

หล�กการ ว�ต่ถ�ประสำงคุ/ของโคุรงการ เป<าหมีายของโคุรงการ การเต่ร�ยมีการภายใน บ�คุลากร ว�สำด�อ�ปกรณ/ เคุร8&องมี8อเคุร8&องใช+ งบประมีาณ

การด�าเน0นโคุรงการ ก0จักรรมีการด�าเน0นงานต่ามี

โคุรงการ การน0เทศึต่0ต่ามีก�าก�บ การประเมี0นผล ผลการด�าเน0นโคุรงการ คุ�ณภาพัผ4+เร�ยน

ประเมี0นสำภาวะแวดล+อมี

( Context

ประเมี0นการว0จั�ยเบ83องต่+น

( Input

ประเมี0นกระบวนการ ( Process

Evaluation )

การประเมี0นผลผล0ต่ ( Product

Evaluation )

มี�จั�านวน 4 ฉบ�บ ด�งน�3

1. แบบประเมี0นโคุรงการพั�ฒนางานแผนงานและการประก�นคุ�ณภาพัการศึ�กษา

โดยใช+แบบประเมี0น CIPP MODEL มี� 4 ด+าน จั�านวน 12 ข+อ ด�งน�31.1 ด+านสำภาวะแวดล+อมี ( Context ) จั�านวน 2

ข+อ1.2 ด+านป7จัจั�ย ( Input ) จั�านวน 4 ข+อ1.3 ด+านกระบวนการ ( Process ) จั�านวน 4 ข+อ1.4 ด+านผลผล0ต่ ( Product ) จั�านวน 2 ข+อ

การจั�ดท�าและการศึ�กษาประสำ0ทธี0ภาพัของเคุร8&องมี8อ ท�&ใช+ในการประเมี0นผลโคุรงการ

1. แบบประเมี0นโคุรงการพั�ฒนางานแผนงานและการประก�นคุ�ณภาพัการศึ�กษา1.1 ศึ�กษาว0ธี�การประเมี0นโคุรงการ และเคุร8&องมี8อท�&ใช+ในการ

ประเมี0นโคุรงการแบบ CIPP MODEL

1.2 จั�ดท�าแบบประเมี0นโคุรงการ 4 ด+าน คุ8อ การประเมี0นสำภาวะแวดล+อมี ( Context) การประเมี0นป7จัจั�ยน�า ( Input)

การประเมี0นกระบวนการ ( Process) และการประเมี0นผลผล0ต่ ( product )

1.3 น�าแบบประเมี0นไปใช+ประเมี0นโคุรงการ

ก�รว�เคร�ะห�ผลก�รป็ระเม�นำโครงก�ร1. ว0เคุราะห/ผลการประเมี0นโคุรงการ โดยใช+ X และเปร�ยบเท�ยบก�บ

เกณฑ์/เฉล�&ย

สถุ�ต�ท��ใช(ในำก�รว�เคร�ะห�ข(อม�ล

1. คุ�าเฉล�&ย

ใช+สำ4ต่ร X =ΣN ƒx

X = คุ�าเฉล�&ยΣ ƒx = ผลรวมีของคุวามีถ�&ของคุะแนนท�3งหมีดN = จั�านวนผ4+ประเมี0นท�3งหมีด

2. เกณฑ์/เฉล�&ยการประเมี0นโคุรงการคุะแนนเฉล�&ย 4.51-5.00 หมีายถ�ง มี�การด�าเน0นการในระด�บมีากท�&สำ�ดคุะแนนเฉล�&ย 3.51-4.50 หมีายถ�ง มี�การด�าเน0นการในระด�บมีากคุะแนนเฉล�&ย 2.51-3.50 หมีายถ�ง มี�การด�าเน0นการในระด�บปานกลางคุะแนนเฉล�&ย 1.51-2.50 หมีายถ�ง มี�การด�าเน0นการในระด�บน+อยคุะแนนเฉล�&ย 1.00-1.50 หมีายถ�ง มี�การด�าเน0นการในระด�บน+อยท�&สำ�ด

บทท�� 4ผลก�รป็ระเม�นำโครงก�ร

การน�าเสำนอผลการประเมี0นโคุรงการ ผ4+ร �บผ0ดชอบโคุรงการได+น�าเสำนอผลการประเมี0นโคุรงการ จั�านวน 4 ต่อน ด�งน�3

ต่อนท�& 1 ผลการประเมี0นโคุรงการด+านสำภาวะแวดล+อมีต่อนท�& 2 ผลการประเมี0นโคุรงการด+านป7จัจั�ยต่อนท�& 3 ผลการประเมี0นโคุรงการด+านกระบวนการต่อนท�& 4 ผลการประเมี0นโคุรงการด+านผลผล0ต่

ตอนำท�� 1 ผลการประเมี0นโคุรงการด+านสำภาวะแวดล+อมีต่ารางท�& 1 ผลการประเมี0นโคุรงการด+านสำภาวะแวดล+อมี

ท�& รายการ X แปลผล1.

2.

คุวามีเหมีาะสำมีของ หล�กการ ว�ต่ถ�ประสำงคุ/และเป<าหมีาย

ว0ธี�การด�าเน0นงานเหมีาะสำมีและปฏิ0บ�ต่0ได+

3.9

4.1

มีาก

มีาก

รวมีเฉล�&ย 4.0 มีาก

จัากต่ารางท�& 1 แสำดงว�าผลการประเมี0นโคุรงการพั�ฒนางานแผนงานและการประก�นคุ�ณภาพัการศึ�กษา หล�งการด�าเน0นโคุรงการด+านสำภาวะแวดล+อมีโดยรวมีอย4�ในระด�บมีาก มี�คุ�าเฉล�&ย 4.0 สำ�าหร�บผลการประเมี0นรายด+านปรากฏิว�าด+านว0ธี�การด�าเน0นงานเหมีาะสำมีและปฏิ0บ�ต่0ได+ มี�ผลการประเมี0นสำ4งกว�าด+านอ8&น คุ8อ มี�ผลการประเมี0นในระด�บมีาก มี�คุ�าเฉล�&ยเท�าก�บ 4.1

ตอนำท�� 2 ผลการประเมี0นโคุรงการด+านป7จัจั�ย

ต่ารางท�& 2 ผลการประเมี0นโคุรงการด+านป7จัจั�ย

ท�& รายการ X แปลผล1.

2.

3.

4.

จั�านวนบ�คุลากรเพั�ยงพัอต่�อการปฏิ0บ�ต่0งาน

คุวามีเหมีาะสำมีของงบประมีาณ

ว�สำด�อ�ปกรณ/เพั�ยงพัอสำ�าหร�บการด�าเน0นงาน

คุวามีเหมีาะสำมีของสำถานท�&ท�&ใช+ในการด�าเน0นงาน

3.8

3.6

3.7

4.1

มีาก

มีาก

มีาก

มีาก

รวมีเฉล�&ย 3.8 มีาก

จัากต่ารางท�& 2. แสำดงว�าผลการประเมี0นโคุรงการพั�ฒนางานแผนงานและการประก�นคุ�ณภาพัการศึ�กษา ด+านป7จัจั�ย โดยรวมีอย4�ในระด�บมีาก มี�คุ�าเฉล�&ย 3.8 สำ�าหร�บผลการประเมี0นรายด+านปรากฏิว�าด+านคุวามีเหมีาะสำมีของสำถานท�&ท�&ใช+ในการด�าเน0นงานมี�ผลการประเมี0นสำ4งกว�าด+านอ8&น คุ8อ มี�ผลการประเมี0นในระด�บมีาก มี�คุ�าเฉล�&ยเท�าก�บ 4.1

ตอนำท�� 3 ผลการประเมี0นโคุรงการด+านกระบวนการ

ต่ารางท�& 3 ผลการประเมี0นโคุรงการด+านกระบวนการ

ท�& รายการ X แปลผล1.

2.

3.

4.

ด�าเน0นงานเป'นไปต่ามีท�&ก�าหนดไว+ในโคุรงการ

การน0เทศึ ก�าก�บ ต่0ดต่ามีผลท�กระยะ

การประเมี0นผลการด�าเน0นงานเป'นระบบและคุรอบคุล�มี

การว0เคุราะห/และน�าผลการประเมี0นมีาพั�ฒนางาน

4.0

3.7

3.7

3.5

มีาก

มีาก

มีาก

มีาก

รวมีเฉล�&ย 3.72

มีาก

จัากต่ารางท�& 3 แสำดงว�าผลการประเมี0นโคุรงกาพั�ฒนางานแผนงานและการประก�นคุ�ณภาพัการศึ�กษาด+านกระบวนการ โดยรวมีอย4�ในระด�บมีาก มี�คุ�าเฉล�&ย 3.72 สำ�าหร�บผลการประเมี0นรายด+านปรากฏิว�าด+านด�าเน0นงานเป'นไปต่ามีท�&ก�าหนดไว+ในโคุรงการมี�ผลการประเมี0นสำ4งกว�าด+านอ8&น คุ8อ มี�ผลการประเมี0นในระด�บมีาก มี�คุ�าเฉล�&ยเท�าก�บ 4.0

ตอนำท�� 4 ผลการประเมี0นโคุรงการด+านผลผล0ต่

ต่ารางท�& 4 ผลการประเมี0นโคุรงการด+านผลผล0ต่

ท�& รายการ X แปลผล1.

2.

ผลการด�าเน0นงานบรรล�ต่ามีว�ต่ถ�ประสำงคุ/ของโคุรงการ

คุวามีพั�งพัอใจัของผ4+ร �บบร0การและผ4+เก�&ยวข+อง

4

4.4

มีาก

มีาก

รวมเฉล��ย 4.2 ม�ก

จัากต่ารางท�& 4 แสำดงว�าผลการประเมี0นโคุรงการพั�ฒนางานแผนงานและการประก�นคุ�ณภาพัการศึ�กษา หล�งการด�าเน0นโคุรงการ ด+านผลผล0ต่ โดยรวมีอย4�ในระด�บมีาก มี�คุ�าเฉล�&ย 4.2 สำ�าหร�บผลการประเมี0นรายด+านปรากฏิว�าด+านคุวามีพั�งพัอใจัของผ4+ร �บบร0การและผ4+เก�&ยวข+อง มี�ผลการประเมี0นสำ4งกว�า ด+านอ8&น คุ8อ มี�ผลการประเมี0นในระด�บมีาก มี�คุ�าเฉล�&ยเท�าก�บ 4.2

บทท�� 5สร�ป็ผล อภ�ป็ร�ยผล และข(อเสนำอแนำะ

ว�ตถุ�ป็ระสงค�ของก�รป็ระเม�นำโครงก�ร1. เพั8&อประเมี0นบร0บทหร8อสำภาวะแวดล+อมี2. เพั8&อประเมี0นป7จัจั�ยเบ83องต่+นหร8อป7จัจั�ยป<อน3. เพั8&อประเมี0นกระบวนการ4. เพั8&อประเมี0นเปร�ยบเท�ยบผลผล0ต่ก�บว�ต่ถ�ประสำงคุ/ของโคุรงการ

ป็ระช�กรและกล�%มต�วอย%�งประชากรและกล��มีต่�วอย�าง คุ8อ ผ4+บร0หารโรงเร�ยน และผ4+ช�วยผ4+บร0หาร

โรงเร�ยน จั�านวน 2 คุนคุร4ผ4+สำอน จั�านวน 18 คุน สำ��มีต่�วอย�างโดยใช+ว0ธี�สำ��มีต่�วอย�างแบบ Purposive Sampling

ร�ป็แบบก�รป็ระเม�นำการประเมี0นโคุรงการพั�ฒนางานแผนงานและการประก�นคุ�ณภาพัการ

ศึ�กษา ในร4ปแบบการประเมี0นแบบ CIPP MODEL โดยประเมี0นในด+านสำภาวะแวดล+อมี (Context) ด+านป7จัจั�ย (Input) ด+านกระบวนการ (Process) และด+านผลผล0ต่(Product)

ก�รป็ระเม�นำโครงก�รผ4+ร �บผ0ดชอบโคุรงการได+ประเมี0นผลหล�งการด�าเน0นโคุรงการโดยใช+

แบบประเมี0นโคุรงการพั�ฒนางานแผนงานและการประก�นคุ�ณภาพัการศึ�กษา ในด+านสำภาวะแวดล+อมี ด+านป7จัจั�ย ด+านกระบวนการ และด+านผลผล0ต่

ก�รว�เคร�ะห�ผลก�รป็ระเม�นำโครงก�ร1. ว0เคุราะห/การประเมี0นโคุรงการโดยใช+ X และเปร�ยบเท�ยบก�บ

เกณฑ์/เฉล�&ย

สร�ป็ผลก�รป็ระเม�นำโครงก�รผลการประเมี0นโคุรงการหล�งการด�าเน0นงานโดยรวมีเฉล�&ยท�กด+านอย4�

ในระด�บมีาก และมี�คุะแนนเฉล�&ยในแต่�ละด+านด�งน�3 คุ8อ ด+านสำภาวะแวดล+อมี มี�คุ�าเฉล�&ย 4.0 ด+านป7จัจั�ย มี�คุ�าเฉล�&ย 3.8 ด+านกระบวนการมี�คุ�าเฉล�&ย 3.72 และด+านผลผล0ต่ มี�คุ�าเฉล�&ย 4.2

อภ�ป็ร�ยผลการประเมี0นโคุรงการพั�ฒนางานแผนงานและการประก�นคุ�ณภาพัการ

ศึ�กษา ด�าเน0นต่ามีร4ปแบบการประเมี0นท�กข�3นต่อนอย�างเป'นระบบ ผลการประเมี0นมี�คุวามีเช8&อมี�&นเป'นไปต่ามีว�ต่ถ�ประสำงคุ/ท�&ก�าหนด คุ8อ การด�าเน0นงาน มี�การว0เคุราะห/สำภาพัป7ญหาการด�าเน0นงาน การศึ�กษาคุวามีต่+องการของบ�คุลากรท�&ร �วมีด�าเน0นโคุรงการ โดยประสำานก�บนโยบายของหน�วยงานต่+นสำ�งก�ด วางแผนและจั�ดท�าโคุรงการพั�ฒนาให+ต่รงต่ามีสำภาพัท�&แท+จัร0งมีากท�&สำ�ด ท�าให+การด�าเน0นโคุรงการเป'นไปต่ามีข�3นต่อนท�&ก�าหนดอย�างมี�ประสำ0ทธี0ภาพั สำอดคุล+องก�บแนวคุ0ดในการวางแผนของอ�ท�ย บ�ญประเสำร0ฐ (2532 :______ . ) ท�&กล�าวว�า ถ+าหน�วยงานใดมี�การวางแผน โดยวางแผนเป'นไปด+วยด� มี�ประสำ0ทธี0ภาพั มี�แผนงานท�&ด�ต่� 3งแต่�ต่+น การปฏิ0บ�ต่0งานต่ามีแผนย�อมีมี�ประสำ0ทธี0ภาพัสำ4ง นอกจัากน�3นการจั�ดท�าปฏิ0ท0นปฏิ0บ�ต่0งานต่ามีข�3นต่อนโดยละเอ�ยด การด�าเน0นงานต่ามีปฏิ0ท0นปฏิ0บ�ต่0งานท�&ก�าหนดท�กข�3นต่อน และท�กก0จักรรมี ท�าให+ผลการปฏิ0บ�ต่0งานมี�คุ�ณภาพั โดยเฉพัาะการน0เทศึต่0ดต่ามีก�าก�บ และให+ขว�ญก�าล�งใจัแกผ4+ปฏิ0บ�ต่0งานอย�างสำมี�&าเสำมีอ เป'นสำ�วนสำ�าคุ�ญอย�างย0&งท�&ช�วยให+การด�าเน0นงานเป'นไปอย�างมี�ประสำ0ทธี0ภาพั ซึ่�&งภ0ญโญ สำาธีร (2526:_______.) โดยให+ทรรศึนะถ�งว0ธี�ให+ก�าล�งใจัแก�ผ4+

ปฏิ0บ�ต่0งาน ซึ่�&งจัะช�วยให+ผ4+ปฏิ0บ�ต่0งานมี�ขว�ญและก�าล�งใจั ในการปฏิ0บ�ต่0งานว�า การเอาใจัใสำ�ด4แลผ4+ปฏิ0บ�ต่0งาน เป'นการให+ขว�ญละก�าล�งใจัอย�างหน�&ง สำ�าหร�บการประเมี0นโคุรงการน�บเป'นสำ�วนสำ�าคุ�ญย0&งอ�กสำ�วนหน�&ง ท�&ช�วยให+ผ4+ร �บผ0ดชอบโคุรงการและผ4+ร �วมีด�าเน0นโคุรงการทราบผลสำ�าเร>จัของการด�าเน0นงาน เพั8&อน�าผลการประเมี0นไปปร�บปร�ง แก+ไขการปฏิ0บ�ต่0งานให+มี�ประสำ0ทธี0ภาพั และประสำ0ทธี0ผล ซึ่�&งสำอดคุล+องก�บท�&สำมีหว�ง พั0ธี�ยาน�ว�ฒน/ (2535 : บทน�า)กล�าวไว+ในบทน�าของรวมีบทคุวามีทางการประเมี0นโคุรงการว�า การบร0หารโคุรงการต่�างๆไมี�ว�าจัะเป'นโคุรงการทางด+านเศึรษฐก0จั สำ�งคุมี หร8อการเมี8อง การปกคุรองก>ต่ามีจัะบ�งเกดผลอย�างมี�ประสำ0ทธี0ภาพัสำ4งสำ�ด จั�าเป'นต่+องอาศึ�ยการประเมี0นโคุรงการ(Project

evaluation) ท�&เป'นระบบ คุ8อ ผลจัากการประเมี0นโคุรงการได+ท�นท�วงท�และเมี8&อได+ด�าเน0นโคุรงการไปแล+ว ย�อมีต่+องการทราบว�าโคุรงการน�3นได+บรรล�เป<าหมีายหร8อไมี�เพั�ยงใด คุ�+มีก�บท�นและแรงงานท�&ลงท�นไปหร8อไมี� และสำอดคุล+องก�บท�&สำ�าน�กงานคุณะกรรมีการการประถมีศึ�กษาแห�งชาต่0 (2529:____.)กล�าวว�าการด�าเน0นงานคุวรจัะมี�การประช�มีประเมี0นผลและรายงานผล เพั8&อจัะได+ทราบว�าการด�าเน0นงานท�กข�3นต่อน ได+ต่รงต่ามีเป<าหมีายท�&ก�าหนดหร8อไมี� และจัะต่+องน�าผลการประเมี0นมีาปร�บปร�ง แก+ไข และพั�ฒนาการด�าเน0นงานให+มี�ประสำ0ทธี0ภาพัและประสำ0ทธี0ผลสำ4งสำ�ด

ข(อเสนำอแนำะ1. บ�คุคุลท�&ประเมี0นโคุรงการคุวรร4 +และเก�&ยวข+องก�บการด�าเน0น

ก0จักรรมี เพั8&อให+สำามีารถประเมี0นได+ต่รงก�บคุวามีเป'นจัร0งมีากท�&สำ�ด2. ศึ�กษาข+อมี4ล คุวามีเป'นมีาและรายละเอ�ยดของการด�าเน0นงานก�อน

น�าผลการประเมี0นไปใช+ในท�าโคุรงการคุร�3งต่�อไป

บรรณ�นำ�กรม

ภาษาไทย

ภ0ญโญ สำาธีร. 2526. หล�กก�รบร�ห�รก�รศั-กษ�. กร�งเทพัฯ:ไทยว�ฒนาพัาน0ช.

มีนสำ0ช สำ0ทธี0สำมีบ4รณ/. 2550. ระเบ�ยบว�ธี�ว�จ�ย. คุณะศึ�กษาศึาสำต่ร/ มีหาว0ทยาล�ยนเรศึวร.

สำ�าน�กงานคุณะกรรมีการการประถมีศึ�กษาแห�งชาต่0. 2529. ร�ยง�นำก�รว�เคร�ะห�สภ�วะท�งก�รศั-กษ�และ ท��เก��ยวข(อง พ.ศั.2520-2529. กร�งเทพัฯ:สำ�าน�กนายกร�ฐมีนต่ร�สำมีคุ0ด พัรมีจั�+ย. 2542. เทคนำ�คก�รป็ระเม�นำโครงก�ร. พั0มีพั/คุร�3งท�& 2.

นนทบ�ร�:มีหาว0ทยาล�ย สำ�โขท�ยธีรรมีาธี0ราช.

สำมีหว�ง พั0ธี�ยาน�ว�ฒน/. 2535. รวมบทคว�มท�งก�รป็ระเม�นำโครงก�รอ�ท�ย บ�ญประเสำร0ฐ. 2532. ก�รว�งแผนำก�รศั-กษ�. กร�งเทพัฯ:จั�ฬาลงกรณ/มีหาว0ทยาล�ย

ภาษาอ�งกฤษGood, Carter V. Dictionary of Education. 3 rd ed. New York : McGraw-Hall Book Company. Inc., 1973.Stufflebeam, D.L.and Shinkfield.AJ. Systematic Evaluation. Boston:Kluwer-Nijhoff Publishing, 1997

ภ�คผนำวก

แบบป็ระเม�นำโครงก�รพ�ฒนำ�ง�นำแผนำง�นำและก�รป็ระก�นำค�ณภ�พก�ร

ศั-กษ�********************************************************

***********

คุ�าช�3แจัง1. แบบประเมี0นโคุรงการพั�ฒนางานแผนงานและการประก�น

คุ�ณภาพัการศึ�กษามี�จั�านวน 4 ต่อน ด�งน�3ต่อนท�& 1 ด+านสำภาวะแวดล+อมีต่อนท�& 2 ด+านป7จัจั�ยป<อนต่อนท�& 3 ด+านกระบวนการต่อนท�& 4 ด+านผลผล0ต่

2. ว0ธี�การประเมี0นให+ท�าเคุร8&องหมีาย ลงในช�องระด�บการประเมี0น 5 ระด�บ ด�งน�3

คุะแนน 5 หมีายถ�ง มี�ผลการด�าเน0นการในระด�บ มีากท�&สำ�ด

คุะแนน 4 หมีายถ�ง มี�ผลการด�าเน0นการในระด�บ มีากคุะแนน 3 หมีายถ�ง มี�ผลการด�าเน0นการในระด�บ ปาน

กลางคุะแนน 2 หมีายถ�ง มี�ผลการด�าเน0นการในระด�บ

น+อยคุะแนน 1 หมีายถ�ง มี�ผลการด�าเน0นการในระด�บ

น+อยท�&สำ�ด

ท�& รายการประเมี0นระด�บการประเมี0น ข+อสำ�งเกต่จัาก

การประเมี0น5 4 3 2 1

1.

ด+านสำภาวะแวดล+อมี1.1. คุวามีเหมีาะสำมีของหล�กการ ว�ต่ถ�ประสำงคุ/ และเป<าหมีาย

4 10 6 - -

1.2 ว0ธี�การด�าเน0นงานเหมีาะสำมีและปฏิ0บ�ต่0ได+

6 10 4 - -

2.

ด+านป7จัจั�ยป<อน2.1 จั�านวนบ�คุลากรเพั�ยงพัอต่�อการปฏิ0บ�ต่0งาน

4 8 8 - -

2.2 คุวามีเหมีาะสำมีของงบประมีาณ

2 8 10 - -

2.3 ว�สำด�อ�ปกรณ/เพั�ยงพัอสำ�าหร�บการด�าเน0นงาน

2 10 8 - -

2.4 คุวามีเหมีาะสำมีของสำถานท�&ท�&ใช+ในการด�าเน0นงาน

4 14 2 - -

3.

ด+านกระบวนการ3.1. ด�าเน0นงานเป'นไปต่ามีท�&ก�าหนดไว+ในโคุรงการ

4 12 4 - -

3.2. การน0เทศึ ก�าก�บ ต่0ดต่ามีผลท�กระยะ

4 6 10 - -

3.3. การประเมี0นผลการด�าเน0นงานเป'นระบบและ

2 10 8 - -

คุ3ด44

* จัากผ4+ประเมี0น 20 คุน

ก�รป็ระเม�นำโครงก�รพ�ฒนำ�ง�นำแผนำง�นำและก�รป็ระก�นำค�ณภ�พ

ก�รศั-กษ�

ของ

นำ�งศั�ร�ร�ตนำ� สรณ�ส�ร�นำ�คะคร�ช��นำ�ญก�รพ�เศัษ

โรงเร�ยนำท�%งโพธี�9พ�ทย�ต��บลท�%งโพธี�9 อ��เภอตะพ�นำห�นำ จ�งหว�ด

พ�จ�ตรส��นำ�กง�นำเขตพ61นำท��ก�รศั-กษ�

ม�ธียมศั-กษ� เขต 41

บ�นำท-กข(อคว�มสำ�วนราชการ โรงเร�ยนท��งโพัธี02พั0ทยา อ. ต่ะพัานห0น จั. พั0จั0ต่รท�&....................... ว�นท�& 3 ต่�ลาคุมี 2554

เร8&อง รายงานผลการด�าเน0นงานโคุรงการพั�ฒนางานแผนงานและการประก�นคุ�ณภาพัการศึ�กษา.........................................................................................................................................................เร�ยน ผ4+อ�านวยการโรงเร�ยนท��งโพัธี02พั0ทยา

ต่ามีท�&โรงเร�ยนท��งโพัธี02พั0ทยา ได+มีอบหมีายให+ นางศึ0ร0ร�ต่น/ สำรณ/สำ0ร0นาคุะ ด�าเน0นงาน โคุรงการพั�ฒนางานแผนงานและการประก�นคุ�ณภาพัการศึ�กษา

บ�ดน�3 นางศึ0ร0ร�ต่น/ สำรณ/สำ0ร0นาคุะ ได+ด�าเน0นงานต่ามีโคุรงการด�งกล�าวเสำร>จัสำ03นแล+ว และได+สำร�ปผลการด�าเน0นงานด�งกล�าว ด�งรายละเอ�ยดท�&แนบมีาพัร+อมีน�3

ลงช8&อ ………………………………

(นางศึ0ร0ร�ต่น/ สำรณ/สำ0ร0นาคุะ)

ห�วหน+างานแผนงาน

เร�ยนเสำนอ ผ4+อ�านวยการโรงเร�ยนท��งโพัธี02พั0ทยา ด+วย นางศึ0ร0ร�ต่น/ สำรณ/สำ0ร0นาคุะ ได+ด�าเน0นก0จักรรมีต่ามี

โคุรงการพั�ฒนางานแผนงานและการประก�นคุ�ณภาพัการศึ�กษาเร�ยบร+อยแล+ว จั�งรายงานผลการด�าเน0นงานก0จักรรมีมีาเพั8&อทราบ

ลงช8&อ……………………………….

(นายอ�ปถ�มีภ/ ช8&นโพัธี02ช�ย)

รองผ4+อ�านวยการโรงเร�ยนท��งโพัธี02พั0ทยา

1. ทราบ2. มีอบให+งานแผนงานจั�ดเก>บ เพั8&อใช+ในการพั�ฒนาสำถานศึ�กษาต่�อไป

ลงช8&อ…………………………………….

( นายยงย�ทธี สำ�ขด0ษฐ/ )

ผ4+อ�านวยการโรงเร�ยนท��งโพัธี02พั0ทยา

ค��นำ��

โคุรงการพั�ฒนางานแผนงานและการประก�นคุ�ณภาพัการศึ�กษา จั�ดท�าข�3นโดยมี�ว�ต่ถ�ประสำงคุ/เพั8&อพั�ฒนาการด�าเน0นการ จั�ดการข+อมี4ลงานแผนงานให+มี� ประสำ0ทธี0ภาพัโดยด�าเน0นโคุรงการอย�างเป'นระบบ น�บต่�3งแต่�การศึ�กษาสำภาพัป7จัจั�บ�น ป7ญหาและคุวามีต่+องการ การก�าหนดจั�ดพั�ฒนา การวางแผน การปฏิ0บ�ต่0งานต่ามีแผน การน0เทศึต่0ดต่ามีผล และประเมี0นโคุรงการ เพั8&อน�าผลการประเมี0นโคุรงการไปใช+ในการพั�ฒนางานอย�างต่�อเน8&อง และเป'นระบบ ผลการด�าเน0นงานช�วยให+โรงเร�ยนได+พั�ฒนาระบบการประก�นคุ�ณภาพัการศึ�กษาสำ�งผลให+โรงเร�ยนสำามีารถจั�ดการเร�ยนการสำอนมี�คุ�ณภาพัต่ามีจั�ดหมีายของหล�กสำ4ต่ร

ขอขอบคุ�ณ นายยงย�ทธี สำ�ขด0ษฐ/ ผ4+อ�านวยการโรงเร�ยนท��งโพัธี02พั0ทยา และคุณะคุร4 ท�กท�าน ท�&ให+คุ�าปร�กษา แนะน�า และให+คุวามีร�วมีมี8อในการด�าเน0นโคุรงการและประเมี0น โคุรงการพั�ฒนางานแผนงานและการประก�นคุ�ณภาพัการศึ�กษา ท�าให+การด�าเน0นงานบรรล�ผลต่ามีเป<าหมีายท�&ก�าหนด

.................................................( นางศึ0ร0ร�ต่น/ สำรณ/สำ0ร0

นาคุะ ) คุร4โรงเร�ยน

ท��งโพัธี02พั0ทยา

ส�รบ�ญ หน+าบทท�& 1 บทน�า 1

คุวามีเป'นมีาของการประเมี0นโคุรงการ1ว�ต่ถ�ประสำงคุ/ของการประเมี0นโคุรงการ1ขอบเขต่ของการประเมี0นโคุรงการ1น0ยามีศึ�พัท/ 2

ประโยชน/ท�&คุาดว�าจัะได+ร�บ 2

บทท�& 2 รายละเอ�ยดของโคุรงการ และวรรณกรรมีท�&เก�&ยวข+อง3

รายละเอ�ยดโคุรงการ 3

หล�กการแนวคุ0ด ทฤษฎ�ท�&เก�&ยวก�บการประเมี0นโคุรงการ4

บทท�& 3 ว0ธี�การประเมี0นโคุรงการ7ร4ปแบบการประเมี0นโคุรงการ 7

เคุร8&องมี8อท�&ใช+ในการประเมี0นโคุรงการ8สำถ0ต่0ท�&ใช+ในการว0เคุราะห/ข+อมี4ล 9

บทท�& 4 ผลการประเมี0นโคุรงการ10

ผลการประเมี0นด+านสำภาวะแวดล+อมี10

ผลการประเมี0นด+านป7จัจั�ย11ผลการประเมี0นด+านกระบวนการ12ผลการประเมี0นด+านผลผล0ต่13

บทท�& 5 สำร�ปผล อภ0ปรายผล และข+อเสำนอแนะ14

ว�ต่ถ�ประสำงคุ/ของการประเมี0นโคุรงการ/ประชากรกล��มีต่�วอย�าง/ร4ปแบบการประเมี0น 14

การว0เคุราะห/ผลการประเมี0นโคุรงการ14สำร�ปผล14อภ0ปรายผล/ข+อเสำนอแนะ15

บรรณาน�กรมี16

ภาคุผนวก 17

แบบประเมี0นโคุรงการพั�ฒนางานแผนงานและการประก�นคุ�ณภาพัการศึ�กษา 18

โคุรงการพั�ฒนางานแผนงานและการประก�นคุ�ณภาพัการศึ�กษา20