臺灣海洋環境概述

演講人：黃清琦2010年 6 月 29日

內容• 一、海洋概說• 二、臺灣的海洋環境• 三、臺灣的海洋意識• 四、臺灣國中小教科書的海洋教育內容

一、 海洋概說

海洋的邊界及名稱 • 全世界的海洋是相通的，可是我們在地圖

上，有時候很難指認某艘船或飛機，到底是位於這個海或另一個海。比如說，一艘飛機從桃園機場往北飛，那到底什麼時候飛越了東海，進入黃海？因此國際水文組織（ International Hydrographic Organization, IHO ）就對海洋的邊界和名稱做了規範，全球第一級海洋區分為 66 片。

1.2 海洋國際法• 領海• 內水• 經濟海域• 大陸礁層

沿海國享有的海洋權利• 內水：法律上視同陸地領土。• 領海：視同沿海國的領域，國外船隻享無害通行

權。• 鄰接區：有限的管轄權。• 專屬經濟海域：排他性的漁業與礦產開採管轄權

利，但他國仍可自由航行。• 大陸礁層（大陸棚、大陸架）：根據自然延伸原

則，享海底礦產油氣資源。• 公海：公海自由原則。

（→中國過去的內河航行權是特例）

（→懲治走私、偷渡之用）（→只要不妨礙沿海國的和平與秩序）

（→必須公告，否則仍視為公海）

（→自由航行、自由飛越、自由漁獲、自由科研活動）

2.1 地理視角• 四面環海• 臺灣島為本島• 海岸線大多平直，少天然港灣• 水深西淺東深• 洋流（黑潮） / 漁場

2.2 歷史視角1. 歷史的起源：唐山怎樣渡黑水溝、戎客船2. 早期的貿易格局：國際、臺灣的進出口貿

易3. 早期的核心：臺江內海、鯤鯓與鄭荷海戰4. 歷史的港口：怎樣就是能當港？五條港是

什麼港？「正港」怎麼來的？

臺灣的領海

三、臺灣的海洋意識• 大陸主義的島國？• 臺灣的領域在哪裡？

3.1 大陸主義的島國？

3.2 臺灣的領域在哪裡？

貼：臺灣的主張

文建會「換個角度看臺灣」系列地圖

四、臺灣國中小教科書的海洋教育內容

• 課綱關於海洋教育的要求• 海洋教育的內容舉例• 只見「臺灣地區」• 離島的描述

4.1 課綱關於海洋教育的要求• 九年一貫社會學習領域綱要

1-4-7

說出對生活空間及周緣環境的感受，願意提出改善建言或方案。

每一個人生活空間不同，所處的環境也有所差異，對其生活空間及周緣環境的感受便有所不同，學生應能分享其對環境的感受，並願提出改善建言或方案。例如：…（略）家住山上或海邊者，各有其不同的感受，也可能碰到不同類型的問題，但同樣可以提出建言或方案。

• 國民中學社會科基本內容

臺灣的位置1.臺灣的絕對位置與相對位置

說明臺灣的範圍、臺灣在海洋世界的位置，與臺灣經濟、文化、居民生活型態等區域特色形成的關係。

課綱關於海洋教育的要求

• 普通高級中學必修科目「地理」課程暫行綱要

單元、主題 主要概念 具體目標

第一冊第四單元：地形主題 2 ：地形類型

風化、崩壞、火山、海岸、河流、岩溶、風成與冰河等地形、地形景觀

2-1能辨識各種主要地形2-2能欣賞不同地形景觀

課綱關於海洋教育的要求