Использование методов поощрения и наказания в семье

как методов стимулирования поведения и деятельности

ребенка. Выполнил

педагог- психолог МБОУ СОШ №12

I квалификационной категории Гришанина Н.В.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 12».

Проблема наказания – неисчерпаемая тема самых распространённых и бурных дискуссий.

Поощрение Наказание

СтимулированиеПри этом стимулировать – значит дать стимул к чему-либо, заинтересовать. Стимул же – побудительная причина, толчок, заинтересованность в совершении чего-либо. Прямое и непосредственное назначение стимулов ускорять или, наоборот, тормозить определенные действия.

Поощрение и наказание могут осуществляться в двух формах:

материальной и психологической (духовной).

"Куплю конфету – не куплю конфету".

Поощрение (внимание к ребенку, сопереживание ему, поддержка, вера и т.д.) и наказание (огорчение, обида, показное равнодушие, сердитость, в крайних вариантах гнев

Виды наказаний:

• Словесное наказание (угрозы, оскорбления, унижения, крики,

ворчание и т. д.)

Проблема Ты - сообщение Я- сообщение

Сын (дочь) не может выучить стихотворение

Ребенок грубо ответил Вам на замечание.

Плохое поведение

О чем ты только думаешь?

Неужели тебе трудно запомнить?Ты меня в могилу сведешь …

Давай вместе разберемся… Я надеюсь, что у тебя при старании все получится …

Когда ты научишься разговаривать с родителями? Ты вечно дерзишь!

Мне больно это слышать. Я думаю, что ты просто поторопился. На мой взгляд, ты можешь быть более уважительным по отношению ко мне.

Ты всегда ужасно себя ведешь!

Меня обижает такое поведение. Ты умеешь быть другим, поэтому в следующий раз будь более сдержан.

Виды наказаний:

• физическое наказание• (шлепки, порка ремнём, подзатыльники и

т. д.);

Виды наказаний:

• наказание изоляцией (стояние в углу, запирание в комнате, ванной, туалете, отказ от контакта и т. д.);

Виды наказаний:

• наказание трудом (или, что еще парадоксальнее, уроками,

чтением);

Виды наказаний:Какой же вид наказания не нанесёт морального вреда детям? Известный учёный – психолог Ю. Гиппенрейтер в книге «Общаться с ребёнком. Как?» советует родителям

следующее. Когда наказания не избежать, придерживайтесь одного очень важного правила:

«Наказывать ребёнка лучше, лишая его хорошего, чем делая ему плохое».

• наказание лишением (лишение прогулок, сладостей, компьютера

и т. д.).

Чем можно заменить наказание?Алан Фром предлагает заменить его: • Терпением. Это самая большая добродетель, какая только

может быть у родителей. • Объяснением. Объясните ребенку, почему его поведение

неправильно, но будьте предельно краткими. • Отвлечением. Постарайтесь предложить ребенку что-

нибудь более привлекательное, чем то, чем он занят сейчас.

• Неторопливостью. Подождите, пока поступок повторится. • Поошрением. Если вы похвалили ребенка за хорошее

поведение вместо того, чтобы считать его обычным, то одно это пробудит в нем желание еще раз услышать похвалу.

Типы похвалы.1. "Компенсация". Используется для тех детей, у которых чего-то серьезно не хватает (физический недостаток, плохой характер, неудачи в жизни).

2. "Аванс" – это похвала за то, что будет, опережающий тип. Он внушает человеку веру в себя. Наша вера превращает возможность в действительность.

3. "Подъемная" похвала. Если мы собираемся повышать требования к ребенку, то начинать их надо с похвалы, как вдохновения на новые подвиги.

4. Косвенное одобрение. Похвала, при которой вроде бы не хвалят, т.е. попросить помощи, совета и т.п. В разговоре с другим человеком как бы между прочим сказать добрые слова о ребенке, но так, чтобы он слышал их. 5 "Взрыв любви" (скорая

психологическая помощь). Используется в крайних случаях, когда у ребенка кризисное состояние.

«Правильно ли?»• Послушайте описание ситуаций. Решите,

правильное ли поведение.

"Ученик С. пришел на урок в состоянии крайнего возбуждения (на перемене была драка). Он продолжает что-то говорить товарищу, бросает через весь класс записку на последнюю парту, затем что-то кричит ученику, сидящему в другом ряду. Учитель: Выйди сейчас же из класса! Ученик: Не выйду! Учитель: Я тебя выведу! Ученик: Не пойду! (Хватается руками за парту.) Учитель: Сейчас же оставь парту и уйди! Ученик стучит крышкой парты: потом вскакивает с места, бежит к последней парте, забивается в угол: - Не пойду! Не пойду! Через окно выброшусь!.. Не смейте меня трогать!..".

После концерта для родителей: « Юля, ты лучшая пианистка в школе!»

«Маша, ты отлично убралась: пол чистый, кровать убрана, игрушки сложены».

«Ты у нас такой умница! Настоящий помощник! Что бы мы без тебя делали!»

Мальчик играл с другом в шахматы. Пришла мама и сказала: «Какой ты сегодня молодец!»

• Спасибо за внимании!