№6

01.2010

Проектная деятельность гимназии

С сентября этого года стартовало сразу

несколько проектов. Во-первых, наша

гимназия продолжает участвовать в

традиционных международных и

республиканских проектах, которые

проводятся ежегодно, во-вторых, кроме

традиционных конкурсов, мы каждый

учебный год организует школьные проекты,

чтобы разнообразить внеклассную жизнь

гимназии.

В рамках европейского проекта

“Предприимчивая школа” в ноябре

состоялся Фестиваль образования, где гимназисты и

преподаватели были и гостями, и участниками, и

организаторами. Ученики 11с и 11б классов

представляли гимназию на ярмарке предприимчивых

школ, посетили передвижную выставку научного

центра «Ahhaa-aa», выполняли различные задания в

«Ahhaa-aa»-лабораториях.

В проекте “Некурящий класс” в этом году

участвовало тринадцать классов, с 4-го по 11 класс.

Всем участникам проекта и их классным

руководителям выданы специальные значки.

Продолжает свою деятельность организация “UNICEF“, проводящая благотворительные акции

в пользу детей. Общими усилиями семи классов мы обязались распространить более тысячи

рождественских открыток, доход с продажи которых пойдет в детский фонд “UNICEF“.

Кроме традиционных, в этом году есть и весьма необычные проекты. Международный проект

“Мозаика разума” объединяет школы пяти стран мира. Проект призван в иговой форме

преподнести ученикам тему «Права человека». Три 9-х класса нашей гимназии будут изучать

эту тему по специальному плану и с материалами, предоставленными координатором проекта в

Эстонии MTÜ HEADEST. Для закрепления темы девятиклассники выполнят большую

творческую работу, сделав на огромных плакатах мозаику из иллюстраций к статьям хартии

прав человека.

Отдельно стоит отметить предприимчивость

членов Ученической Академии АГ,

проводящих школьный библиотечный

проект «Мы читаем». Был объявлен конкурс

плакатов, рекламирующий книгу, автора,

жанр литературы либо пользу чтения

вообще. Обязателен рекламный текст

(слоган). Оценивались оригинальность и

новизна идеи, красочность и

привлекательность оформления.

Хочется поблагодарить все классы,

принявшие активное участие в этом

конкурсе. В ходе этого проекта

десятиклассники провели для учеников

гимназии тематические классные часы на темы, связанные с литературой и искусством.

В канун Рождества они, например, организовали практические «уроки» на тему «Зима по-

японски», приуроченные к юбилею великого японского поэта Мацуо Басё. Во время этих

классных часов ученики постигали тайны сложения хокку и рисовали иллюстрации к хокку

Басё о зиме под аккомпанемент флейты и кото - традиционной японской арфы.

Нужно отметить, что работа в проектах делает школьную жизнь более насыщенной и учит

сплоченной работе в группах. Старт дан, остается также дружно участвовать во всех

последующих проектах, то есть достойно поддержать эстафету.

Светлана Дроздова,

организатор проектной деятельности гимназии

Фестиваль предприимчивых школ

12 и 13 ноября наши гимназисты из 11с представляли Ахтмескую гимназию на фестивале

предприимчивых школ. Кроме ярмарки, в программу фестиваля входили семинары для

руководителей пилотных организаций,

рабочие комнаты для учителей и

школьников, выставка научно-

исследовательского центра Ahha. В числе

гостей и участников фестиваля были

представители Швеции, Латвии и

Финляндии, т. е. стран-партнеров по

проекту Enterprising SELF, который является

частью большого международного проекта

Enterprise in School. Гости и участники

общались на эстонском, русском и

английском языках.

На ярмарке ученики предлагали всем

желающим научиться искусству оригами, складывая из бумаги фигурки маленьких тюленей.

Кроме того, гостям была предоставлена возможность изготовления эксклюзивных подставок

под кружки и выжигание с помощью специального аппарата разнообразных узоров на заранее

заготовленных деревянных фигурках. Как детям, так и взрослым это очень понравилось,

поскольку выглядело достаточно необычным, и потому многие подходили не по одному разу,

желая создать свое маленькое произведение искусства. Успехом пользовались также

новогодние открытки с логотипом Ахтмеской гимназии, подготовленные начальной школой.

На мероприятии

ученики нашли немало

интересного и нового

для себя. Много

ажиотажа было вокруг

стола научного центра

Ahha, за которым его

сотрудники показывали

«фокусы», связанные с

физикой и техникой.

Например, много

желающих было

«поджечь» себе палец с

помощью специального

раствора и слабого

заряда электрического

тока. Огонь, конечно,

был холодным и

потухал, едва успев загореться. В ходе экспериментов ни одного пальца не пострадало.

В отдельном зале была открыта выставка научного центра, где также было предложено много

занимательных вещей. Гостям предлагалось с

помощью специального мешка весом около 8 кг,

который одевается на живот, почувствовать себя

беременными, и, надев очки с искаженными линзами,

понять, как видит окружающий мир пьяный человек.

Но главным объектом выставки, приковавшим

всеобщее внимание, бесспорно, был говорящий робот

Оскар. Он говорил на русском и эстонском языках, а

пел еще на английском и итальянском. По просьбам

русских детей Оскар спел «В лесу родилась

ёлочка…» и прочитал стихотворение А. Пушкина «Я

Вас любил». Но самое большое впечатление

произвело его чтения Шекспира в оригинале, после

чего, однако, Оскар заявил, что его пора заряжать, и

ушел «спать».

В рамках игры «Kaheks tunniks ettevotjaks» ученикам

в парах было предложено попробовать свои силы в

предпринимательстве. Ребята создавали свои

виртуальные фирмы, а затем самостоятельно

старались их развивать. Они должны были решать

различные вопросы, связанные с производством

продукции и установлением цен на нее.

Фестиваль закончился, но сотрудничество

предприимчивой молодежи только началось. И это полезные контакты не только с

зарубежными, но и со своими, эстонскими школами, ВУЗами и некоммерческими

объединениями. Подобные фестивали, кроме огромного количества полезной информации,

предоставляют возможность по-новому взглянуть на деятельность уже знакомых организаций,

найти точки соприкосновения и начать планировать будущее сотрудничество предприимчивых

школ Ида-Вирумаа.

Агутина Ольга,

ученица 11с класса

Всемирный День толерантности

16 ноября во всём мире отмечался Международный День толерантности. Наша гимназия тоже

своеобразно отметила этот день. В этот же день в

вестибюле 1 этажа засияло «солнце» толерантности,

а каждый лучик - был девизом, который учащиеся

придумали на классных часах, посвящённых Дню

толерантности. Сейчас, как никогда, в современном

обществе очень актуальна тема терпимости к

чужому образу жизни, поведению, обычаям,

мнению, идеям, верованиям, потому что мы все

такие разные.

Толерантность - это не только милосердие,

терпимость, главное, это уважение прав человека.

Это признание того, что люди по своей природе

различаются по внешнему виду, положению, речи,

поведению,ценностям и обладают правом жить в мире и сохранять свою индивидуальность. В

рамках этого дня учащимися было объявлено голосование «Самый толерантный учитель

Ахтмеской гимназии». Конечно же, ученики отмечают, что все учителя гимназии терпимо

относятся как к процессу усвоения знаниий, так и к особенностям учащихся. Всегда дают

возможность исправить неудовлетворительные оценки и готовы заново объяснить неусвоенный

материал, лишь бы учащиеся ходили на дополнительные занятия, которые проводят все

учителя гимназии. И в этот же день были подведены итоги голосования. По мнению учеников,

самыми толерантными признаны Рагило Людмила Владимировна, Тужилин Сергей Евгеньевич,

Самойлова Марианна Андреевна.

На блоге социально-психологической службы ahtmehelp.blogspot.com все учащиеся прошли

тест на определение уровня толерантности.

К Всемирнрму Дню отказа от курения, который отмечался 19 ноября, каждый класс придумал и

нарисовал свою антирекламу курения. Можно

только удивляться детской находчивости и

фантазии в подходе к оформлению газеты и выборе

написанного текста. И очень приятно, что не было

одинаковых работ и жюри по достоинству оценило

представленные работы.

Ирина Брачун,

организатор по внеклассной работе

Петербург Достоевского

С 9ого по 11ое ноября была организована учебная поездка в Санкт-Петербург. Целью этой

поездки было познакомиться с жизнью знаменитого русского писателя Федора Михайловича

Достоевского и увидеть Санкт-Петербург его глазами, а также просто ознакомиться с городом.

Помимо нас, в поездке принимало участие ещё 15 русских учеников со всей Эстонии. Путь до

Петербурга оказался для нас очень быстрым, так как уже в микроавтобусе мы успели

познакомиться с остальными участниками поездки. Водитель привёз нас прямо к гостинице

«Азимут», в которой мы жили последующих 3 дня. Снаружи гостиница представляет собой

высокое и крупногабаритное, а внутри довольно уютное здание. Времяпрепровождение в ней

было приятным. Но в гостинице мы особо не засиживались, так как почти сразу после приезда

нас ждал плотный график различных экскурсий.

В первый день, сразу после того, как мы расположились

в номерах, мы отправились на новом красивом автобусе

в Петропавловскую крепость. Гуляли по её территории,

посетили бастионы, одновременно слушая нашего гида.

В тот же день нам предложили посетить храм Спаса-на-

крови, который был построен в память императора

Александра 2, который на этом месте был смертельно

ранен.

Во второй день экскурсии начались с самого утра. Этот

день был непосредственно посвящён Достоевскому. Мы

побывали в его музее, который расположен в квартире,

что он снимал для жилья. После этого мы ходили по

местам романа «Преступление и наказание». Было

очень интересно. Эта экскурсия заняла довольно много

времени. К концу дня мы немного отошли от

творчества Достоевского и направились к

Исаакиевскому собору. Должны признаться, что в более красивом соборе прежде мы никогда

не бывали.

В последний день нас ждала автобусная экскурсия

по городу, которая показала нам, какой же

прекрасный город Санкт-Петербург. Заключил

нашу экскурсионную программу поход в Русский

музей.

Хочется отдельно отметить наше питание. Это нас

особо удивило. Завтракали мы в гостинице, а

обедали и ужинали в ресторане «Жасмин».

Предоставленная нам еда была очень вкусной,

полезной и, что очень хорошо, её было много.

В заключение хочется сказать, что воспоминания о

данной поездке остались исключительно

положительные. Совершенно не пожалели о том,

что согласились на 3 дня пропустить школу и отправиться в путешествие, ведь мы узнали

много нового, увидели много интересных мест и познакомились с умными, разносторонними

людьми.

Елизавета Евстифеева,

ученица 10 класса

Даниил Сигеев,

ученик 11а класса

Конкурс физкультминуток

Мини-паузы просто необходимы на занятиях с детьми младших классов. В силу своих

возрастных и психологических особенностей детям младшего школьного возраста, особенно

первоклассникам, довольно трудно выдержать темп занятий. Ребята быстро утомляются,

внимание притупляется и ослабевает. Поэтому время от времени необходимо своих

воспитанников немного встряхнвать и расслаблять, переключать на новый вид деятельности,

связанный с движениями.

Веселые, шуточные разминки и

физкультминутки вполне вписываются

в ход уроков и занятий в начальной

школе Ахтмеской гимназии. Они

вносят разнообразие, прибавляют

нашим детям не только настроение, но

и дают хороший заряд бодрости и

энергии, а главное, эффективно влияют

на укрепление здоровья учащихся и

продуктивность занятий.

О пользе физкультминуток знают все,

но как их проводить, чтобы ребятам

было интересно? Поэтому мы и решили

в начальной школе провести конкурс

физкультминуток.

Каждый класс подготовил свою физкультминутку, чтобы продемонстрировать ее и научить

ребят из других классов. Конкурс начался с общей музыкальной разминки для всех

участников. В промежутках между выступлениями проводились игры, массовые танцы,

задавались вопросы по личной гигиене и здоровью человека.

Физкультминутки были самые

разнообразные: шуточные, спортивные,

веселые, помогающие осваивать азбуку,

математику, эстонский язык. Дети с

большим удовольствием показывали свои

умения, с радостью выполняли все задания

ведущей праздника.

В номинации «Самая спортивная

физкультминутка» победителями стали

2а, 2в, 4в классы (классные рукводители

Нина Слеcарева, Татьяна Фрейманис, Инга

Матишинец), «Самая веселая

физкультминутка» - 3а класс (классный

рукводитель Лариса Рогалева), «Самая

танцевальная физкультминутка» - 1а

класс (классный рукводитель Екатерина Воронова), «Самая обучающая физкультминутка» - 1

в, 1с, 3а , 4с классы (классные рукводители Ангелина Щербакова, Елена Егорова,

Татьяна Волошина, Виктория Дорофеева, Ольга Ельцова), «Самая игровая физкультминутка» -

2с, 4а классы (классные рукводители Ольга Павлова, Валентина Невидимая)

Тут же решили заполнить школьную книгу рекордов и провели соревнование среди мальчишек,

кто больше сделает отжиманий от пола. Горячо болели зрители за своих участников.

Победителями стали Даниил Сницарев, Эдуард Хваловский, Никита Козлов.

А в конце праздника мы с детьми вспомнили сказку В. Катаева «Цветик – семицветик», где

последний лепесток Женя оторвала и загадала, чтобы Витя выздоровел. И учителя подарили

детям свой «цветик – семицветик» .

Каждый класс отрывал по одному

лепестку от цветка, на обратной стороне

которого были написаны слова:

Здоровье – это красота .

Здоровье – это сила и ум.

Здоровье – это самое большое богатство.

Здоровье – это то, что нужно беречь.

Здоровье нужно всем – и детям, и

взрослым, и даже животным.

Здоровье – это долгая и счастливая

жизнь.

Здоровье – это когда ты весел и у тебя

все получается.

И мы, учителя Ахтмеской гимназии,

верим, что все у наших детей получится!

Лариса Рогалева,

руководитель внеклассной работы начальной школы

Праздник стучится в дверь

Новый год навсегда вошел в наш быт, став традиционным

праздником для всех людей на земле. Это самое хорошее время

для общения с детьми. Ни в одно другое время вы не увидите их

столь прилежными и послушными. И связано это преображение,

к несчастью или к радости, с ожиданием подарков. Конечно, в

Деда Мороза и в

гномиков

школьники уже не

верят, но каждый

живет в ожидании

чуда. А чудеса, как

известно,

совершаются в

Новый год,

волшебный и

загадочный

праздник, пахнущий

елкой, морозом и

мандаринами.

В первую неделю декабря все классы были заняты украшением своих кабинетов и коридоров

школы. Гимназия за 2 дня неузнаваемо преобразилась: стала нарядной праздничной и по-

домашнему уютной.

Для 5-ых и 6-ых классов была проведена творческая мастерская “Новогодние открытки.”

Победителями которой стали Алина Эглит, Рихард Тооме, Юлия Ингеройнен, Екатерина

Татарчук, Валерий Мухаметзянов и Мартин Юхансон. Их работы и украсили стены гимназии.

В течение всего декабря работала рождественская почта, и каждый учащийся мог поздравить с

наступающими праздниками своих одноклассников и любимых учителей.

21 декабря прошла традиционная Р ождественская ярмарка. Столы, украшенные в актовом зале,

радовали глаз изобилием домашней выпечки и новогодних сувениров, сделанных руками

учащихся. Старшеклассники с удовольствием демонстрировали свое кулинарное искусство.

К Рождеству был объявлен конкурс на самый

оригинальный Piparkook. Изделия,

представленные на конкурс, оказались

настоящими произведениями искусства в виде

рождествеских елочек, миниатюрных домиков,

снеговиков, украшенных глазурью.

Такую красоту даже есть было жалко.

Хочется поблагодарить всех учащихся,

принявших участие в этом конкурсе.

22-23 декабря в каждом классе прошли

новогодние огоньки с конкурсами,

играми сладкими столами и праздники Рождества и Нового года с концертной программой и

дискотекой.

И вот праздник стучится в дверь, так давайте откроем ему не только двери, но и наши сердца. И

пусть этот год станет ддя вас счастливым и исполнит все ваши заветные желания и мечты.

Мария Крупенева,

ученица 11с класса

Любимые праздники

Рождество и Новый год - долгожданные и всеми любимые праздники. Мы ждем их с

нетерпением, наверное, поэтому в начальной школе Ахтмеской гимназии весь декабрь кипела

работа.

Все началось с оформления кабинетов и школы. Сколько труда, фантазии, терпения вложил

каждый ученик! Да, именно каждый... Ведь все четыре этажа украшали снеговики, гномики,

которых нарисовали учащиеся начальной школы. И самое удивительное, что из такого

огромного количества мы не увидели ни

одного похожего друг на друга снеговика или

гномика. А какие красивые были кабинеты! На

каждой двери висели веночки, в классах

зажглись елочки, стены украшены

рождественской и новогодней символикой,

под потолком засверкали гирлянды, шары.

Лучшими оказались кабинеты 1а, 1в, 2с, 4в, 4с,

3в классов.

Наконец, по классам стали ходить гномики с

песнями, стихотворениями, танцами и и по

традиции получали от ребят угощения.

С 15 по 18 декабря все классы отправились на

экскурсии. 1в класс побывал в Деревне гномов

в Концертном доме Йыхви. А все остальные

классы ездили в Нарву, где посетили Замок. Там для них прошли рождественские уроки.

Средневековые стены замка, приглушенный свет, старинная музыка, горящий камин создавали

атмосферу сказки, чуда. Ребята узнали, как в старину в Эстонии отмечали Рождество.

С 14 по 18 декабря работала мастерская Деда Мороза под руководством библиотекаря

Людмилы Лобосок. Чего только ни мастерили ребята!

«Подходи, честной народ, базар, ярмарка идет!» - такими словами начался день 17 декабря. В

это день мы проводили рождественскую

ярмарку. Каждый класс потрудился на

славу. Столы ломились от сладостей.

Продавались также открытки, игрушки,

школьные принадлежности, как и

положено на ярмарке. Весь день царило

оживление, радость и веселье! А вечером

состоялся рождественский концерт для

будущих первоклассников. Малышам

наши ребята показали сказки, хор

мальчиков и девочек 1-х классов

исполняли новогодние песни.

21 декабря все классы отправились в клуб

«Ахтме», где стостоялось Новогоднее

представление. Дети с удовольствием

смотрели сказку о заколдованной

Снегурочке. 1-2 классы водили хороводы, а

3-4 классы развлекались на новогодней

Дискотеке.

Последний школьный день второй четверти

прошел также ярко и весело. Мы провели

большой Рождественский концерт. Ребята

показывали свои таланты: пели песни,

читали стихи, инсценировали сказки, играли

на музыкальных инструментах, исполняли

бальные и современные танцы, показывали гимнастические номера.

Затем состоялись классные рождественские огоньки. А в 3в классе вечером прошел семейный

вечер «Когда все вместе!»

Праздники закончились... Но мы не унываем, ведь год пролетит быстро и новогодняя сказка

оживет вновь.

Лариса Рогалева,

организатор по внеклассной работе

в начальной школе

Творческая страничка

Сочинение

В чем смысл жизни?

Как величайшие умы планеты бьются над сложнейшими математическими формулами, так

каждый из нас скитается по миру в поисках ответа на один единственный вопрос - в чем смысл

жизни? И где бы мы ни искали - всюду он ускользает от нас.

В детстве мы думаем, что смысл жизни - радоваться. Чуть повзрослев, задумываемся: а разве

можно жить только лишь ради радости? И голову впервые наполняют мысли, ищущие некий

глубокий смысл. Они предлагают всё новые и новые варианты, но ни один не подходит. Быть

может, смысл в том, чтобы выучиться и получить диплом? И тогда всё в жизни станет на свои

места? И вот мы стараемся, учимся. А вот и долгожданный диплом. "Вот оно!" - думает

каждый, "Теперь всё будет по-другому, теперь и только теперь начинается моя жизнь!".

Но разве что-то изменилось? Ни капельки. Разве ты стал другим? Нет. Может, мир изменился?

Снова нет. И солнце не стало ярче, и звёзд совсем не больше, и небо всё так же далеко. И

только цифры – ведь уже далеко за 20. Что же делать? Ищем дальше. Какой смысл выберешь

ты? Быть может, тот, что прячется на дне стакана или шприца? Действительно, отчего бы ни

утопить свою жизнь в столь замечательном смысле. Пускай из последних сил несчастный

глотает воздух и пускай однажды нечаянно захлебнётся. Ну чем не смысл?

А можно придумать и другой выход – превратить свою работу в тот самый смысл. Вставать с

первыми птицами, ложиться с последними лучами солнца и работать, работать, работать…

Премии - повышения, премии - повышения… а смысл, наверное, где-то рядом.

И вот тебе уже 65. А что это значит? Правильно, пенсия. Что изменилось в этот раз? Всего

лишь старость. А смысла будто и не было никогда. Как же быть дальше? Экономить каждую

копеечку, приберегая «на потом»? Ведь тогда, «потом», тогда и начнётся настоящая жизнь!

Ведь стоит подождать всего-то каких-то пару лет, и смысл обязательно найдётся! Ведь не зря

же прожита эта жизнь! Ведь осталось лишь… последний удар сердца, падение. Теперь на месте

былой жизни – пустота и немое тело. Холод и слёзы. Смерть.

И что теперь? Конец фильма. И в титрах, в графе «смысл» напишут «упустил». А ведь он

всегда был рядом, в каждом звуке, в каждом взгляде! Смысл жизни невероятно прост – «жить»!

Жить, жить, жить! Каждую секунду, каждый миг – жить! Каждой клеточкой окунаться в озеро

жизни, ловить каждый шанс и ни на секунду не задумываться! Не думать о будущем, не

вспоминать о прошлом. Не жалеть, не плакать и ни в коем случае не стоять на месте. Просто

жить. Жить так, как того просит сердце. Идти туда, куда незримо манит тебя душа. Бежать

навстречу неизвестному, улыбаться людям и научить их улыбаться в ответ.

Но мы вечно ищем чего-то лучшего. Ищем счастья и зовём эти поиски «смыслом». Не понимая,

что сейчас наше время и наша эпоха. Что здесь – наш дом и наше призвание. Что люди вокруг

– лучшие в мире, и именно они умеют нас понимать.

Так к чему же все эти поиски? Тысячи мыслей, загадок – зачем?

Здесь и сейчас – наше счастье. А больше ничего и нет. Остаётся одно – ЖИТЬ.

Левитина Яна,

ученица 11с класса

Конкурс компьютерного рисунка

Работы – победители городского конкурса рисунков

Кирилл Лобосок, 1 а класс, учитель Екатерина Воронова

Валерия Дроздова, 1 а класс, учитель Екатерина Воронова

Колесников Алексей, 5 класс, учитель Наталья Алексеева

Арина Кузнецова, 5 класс, учитель Наталья Алексеева

Князев Константин, 5в класс, учитель Наталья Алексеева