Upload
others
View
72
Download
13
Embed Size (px)
Citation preview
Ii adresam mullumiri lui Monique Baudet, pdagog Montessori, pentrupre!ioasa sarelectu16. Eiacreeazdinlumea intreagd,fftereucu pasiune,structuneduca[ionale pntru cet mict, precurt lrlidos gi Maisons des ent'ants.
Descrierea CIP a Bibliotecii Nalionale a RomdnieiPTACE MARIE-HfIiNE
60 de activitAti Montessori pentru bebelugul meu: cum si_ipregitili universul, si,l stimulati 9i si-l ajutali si se descurce singur /Marje Helene Place; Ioto Eve llerrmann Iapr : Cama, 2015
Brbliogr
lSBN ?78 ?75 l4? 555 2
I Herrmann, Eve (loto )
6i3 95
@ 2Al2 Editrons Nathan, Paris, Franla
Titlu orisinal: 60 ACTIVlTES MONTESSORI pOUR MON BEBE
O 9015, Flditura Gama'foate dreplurile rezer\rte pen tru prezenta traducereEditor: Diana MocanuTraducerea: Claudia Cristrna PircruRedactor pef: Diana Soare
Corector: Radu Me;nitd"fehnoredactor: Andrer Blagau
ww. edituragama. ro
o1[ce@edituragama. ro
423223A 21r, "1X.x"-SaP*u* Ft.*"f otograIi
€** H*^*"."r^o
l2
3
4
5
6
P qaAru- untuuvouhn 6t u-v.n^rrltrh)L
Pregdtirea camcrei bebelu gului
^arbo, d o.mo 1r'iroa,Crearea celor patru spa!iiSpaliul pentru dormitPatul
51 "' , p^ r' rs h ri a.^;r:.imbrri carea bebeluguluiSpa{rul pentru hranirea bebelusulu j
Un spa!iu pentru aciivrta!iSalteaua de activitatiOglindaEtalera
Ramele foto
'fi1"tt,;tn"W behe/ru4r,hrl
13 Caruselele
14 /'o,1--orr' o, ' p V"1' 1
15 Caruselul cu octaedre15 Caruselul de tip Cobbi17 f-o t- '"' Jodtsaloll8 Cbiectelesuspendate19 Inelul20 Clopolelul2l C).ora ^016r,rr,p i931c
D rrr* 1r"r,irr"o, v onh}r.ea,
22 imbracarea
23 Descoperirea noilor gusturi24 Explorarca casei
25 Mersui dea bugLlea
26 Cucu baul
27 De a ascunselea
28 Jocuri cu mAinile pr cu degetele29 Muzica
30 DescoperireasurLete]or
31 1)escoperireacarlilor
32 L)escoperirealimbajului
Miculul are nevoie...
7
8
9
l011
t2
'[llarro +;, ctuaonl,
33 Zornaitoarele
34 ZorndLtoarea cu doua discul35 (io;uleJele
35 Iirlrlorarea5 f ! rS 1L€ le 1e CU OflLeCIe Cf SllLCe
38 r .c odot^r ,ot
39 Pernilele tactile
40 lJrL covor pentru actjvitati
4l Culrrle
42 rr o I Tg.ro o^o43 I'ornLele geometrice
44 Mlngea tncotata
45 Pupculila
46 Cul ;i suportul pcntru ou
47 in;iruirea48 Sortalca;iingiruirea49 Cdtevn boabe de calea
Ceea ce poate copilul sd laci
O*t * una onlrr.atfuAild4tfto S prr,gitito
50 PoIitetea
5l Pe rnrr{a de reliecf Le
52 flum lacell lala lanlrum urilor53 Particrparea la activittitile cotidicne54 SlrArLgerea de pe jos gi adunarca
laoLalta
55 Aclaptarea casei in funclre de copil56 Spelatul
57 MAncatul
58 ,{utalr 1 sai mindnce singur59 Auo so, i l,r ^: 9'50 in gradlna
Prqgi6.S,[ -w$n[{*e,rsuLu,&ffi&ry;n6scusu'' $[Inainte,de nagtere, ,pfeg,d,h!i-i, r
'
un ,mediu armonios.in Care, sa
se simtd bine,,eare :s6*i'respecie,,
gi,s&.i lncuiaj eeo independenfa,unde :s 6lp,oatd e&erirn entadi f e-rit e,,s en @ 1. !i.,s d -p i,,d eiv,olie,,,:.
ab,ili ta1ile.in . s.igurai !a,p,ic'are s d itfgZ6ASed,iihteieSU[,, '. , ., .:,,,
,,. , .,: .:: .:
Si i"ta-U frrtnfls. nnL, e4wa4eL dn,
,,',,t,.,,',. cc tcrdbig eldJr.o odikn"cr, F€{ffte+i ineritabillul ** Vt easwtoanaL 0-a (facrr[.
,'...i:i::t.Y14pi;pg T}l*rt*r*ni, S'&#ri* ,,,1 ,W ,fu",t!!'
Bebelugul ipi face simlitd prezenla in familie dinmomentul in care ii amenajali camera. Ideal ar fi s6
proiectafi gi sd-i pregdtili mediul ambiant inainteca el sd se nascd.
Astfel, veli avea mai mult timp liber gi ii veli puteaacorda bebelupului intreaga atenlie.
Pentru a-i conferi bebelupului un sentiment desiguranld gi de ordine, este bine sd nu schimbali
decorul pe durata primului an din viald. GAndili-rncu atenlie cum ii veli aranja pi organiza camera,
lin6nd cont de dezvoltarea sa.
Mergeli in viitoarea carnerd a bebelugului gi
ascultali sunetele care se aud. Este preferabil sd
alegeli o incdpere linigtitd - ii va dezvolta atenliagi puterea de concentrare. Dacd este posibil,
pregdtili-i o camerd care dd spre grddind, de unde
bebelupul sd audd fognetul frunzelor gi cAntecul
pdsdrilor.
intindeli-va in locul unde va dormi pi asigurali-vd
cd lumina naturald sau cea artificiald nu-i cade
direct pe chip.
Explorali-i camera, apezali-rrd pe jos, t6rAli-vd,
mergeli de-a bugilea. Aqa veli vedea cel va atrage
pe bebelu$/ ce \ra putea atinge atunci cAnd se vd
tAri, cdnd va merge de-a bugilea pi cAnd, in cele dinurmd, se va ridica in picioare.
j$,
iil[l$ii
#
'ffi
lffi
ffihi
,K
lffi
ffirfil
iffit:::p,i.
ti$:tiltiiih
Itri:
,Il,Xt,:
,tl
i
1,
'rl
iitr
rlli
illrilti
iiilli
iri;
itlir,ll
I l'llriX,
ifii$
l[iii:
/l
)t
I
iil[ji
Itiriliil;trItLir
itfii:
0 a$,rhinr^tb crlfu,v,n
Ai Oi/datito a)wCreali o atmos{erd calmd pi linigtitoare, la care vorcontribui perelii in nuanle neutre, deschise. Un
tavan albgalbui va reflecta lumina in tonuri calde.Aduceli o veiozd care sd inlocuiascd seara lumina
naturald.Camera ar trebui sd conlind doar obiecte absolut
necesare/ care sd fie ugor de aranjat. in acest scop/lasali perelii cAt mai goi gi pdstrali puline lucruri in
restul camerei.Pe parcursul primilor trei ani din viald, copilul vaabsorbi, precum un burete, informalii despre tot
ceJ inconjoard. De aceea, este important ce obiectealegeli sd ii ldsali la indemAnd. Acestea trebuie sd fiecaptivante, de calitate, adaptate staturii pi capacitdlilor
sale, gi trebuie sd-i menlind treaz interesul.
Un mediu bine organizat il va face pe copil maiindependent pi il va ajuta sd se concentreze.
ffiTr%&#
cpinn pat^ll, 6{ratlt
I
In mod ideal, camera bebeluguluicuprinde patru spa!ii diferite:. Un spaliu pentru dormit.. Unul pentru schimbarea,
spdlarea pi imbrdcarea bebelupului.. Un spaliu pentru hrdnirea lui.
r Un loc pentru diverse activitdli.in funclie de configuralia gi de dimensiunile
camerei, puteli adapta dispunerea acestor spaliialegAnd, de exemplu, baia ca loc de schimbare pi
camera dumneavoastrd sau sufrageria ca loc dehrdnire a bebelupului.
Crearea unui univers calm gi plin de cdldurd nunecesitd neapdrat o suprafald wastd. G6ndili-va
bine la spaliul de care dispuneli gi luali in calculdezvoltarea copilului.i
I
I
i
I
,r1tt{etdwi.4t{iiq;9.?+l
4Sp"g"l pr,nbvL' &*ir
GAndifl-rn bine la locul unde va dormi bebelusul.Ce va vedea c6nd se va trezi?
Imaginali-rrd in locul sdu, intr-un pdtufde unde nu puteli vedea dec6t zdbrelele pi o
porliune din tavan. Cu sigurantd,nu a[i dori sd rdmAnefi acolo pi, din momentulin care v-a[i trezit, ali cere pldng6nd sa fili dus
intr-un loc plecut gi animat.Acum, imaginafi-rrd intr-un pat fdrd laturi inalte,de unde putefi vedea intreaga incdpere gi undedescoperili ceva interesant c6nd rrd trezifi - de
exemplu, un carusel ce se invArte incetigor, creAndjocuri de lumini gi umbre.
Veli fi incdntat sa privi[i acest mic univers gi veligdnguri de pldcere in timp ce observafi ce se
intAmpld in jur qi rd simfifi bine.
Oferindu-i copilului posibilitatea de a4i vedea in
intregime camera/ il ajutali sd4i construiascd, in
timp, o hartd mentald a acestui spaliu inilial.in primele sdptdmdni, viala bebelugului este
marcatd de ciclurile succesive de depteptaresomn.
Se creeazd un iitm de alternanld noapte/zi.
Pentru a-i lacilita bebelugului
sincronizarea somnului de zi cu cel de noapte,
facefi umbrd in camerd cdnd il culcafi pe timpulziIei, iar noaptea asigurali-rrd cd in incdpere este
' intuneric.
ffftlwri!{fr#i*
*&
tc{*..F!-dt
P"t"lMetoda pedagogicd Montessori propune pentrubebelup un pat diferit de clasicul patu! cu grilaj.
Este vorba despre o saltea cu lungimea deaproximativ 190 cm gi cu indllimea de circa 10 cm.
Puteli alege, de exemplu, un futon - o salteatradilionala japonezd din bumbac. Pentru proteclie,
acoperili-o cu o cuverturd groasd, impermeabild,din bumbac, peste care a$ezali un ceargaf de
culoare deschisd. Deasupra, puteli pune un cearpaf
de bumbac mai mic, de aproximativ 60 x 80 cm, pecare il schimbali des mai upor.
Pe acest cearpaf, apezali o pdturicd sau un pleddin material nesintetic cu care il veli acoperi pe
bebelug in timpul somnului. Nu bagafi niciodatamarginile pdturicii pe sub saltea.
Salteaua va fi pusd pe jos, intr-un coll al camerei.Agezali alaturi un covor/ pentru a reduce diferenfa
de nivel dintre saltea pi podea. Acest lucru va fi
foarte util atunci cAnd bebelupul va incepe sd se
rostogoleascd gi sd se rdsuceascd in pat.
La inceput, puteli pune proteclii laterale matlasate
sau perne tari de-a lungul peretelui gi la cdpdtAi.
in primel e zIIe, nou-ndscutul are nevoie de un
mediu care sd-i reaminteascd senzalia pe care a
cunoscuto in burta mamei.
PuneliJ intr-un cogule! sau in scoica landoului,
apezatd la rAndul ei pe saltea. Bebelugul se va simliprotejat, in siguranla, gi il veli putea transporta fdra
sdJ trezi!i.
De asemenea, rd puteli procura un Topponcino,
o salteluld ovald care se pune pe fundul cogului,
apoi pe patul micufului. Conceputd anume pentru
a legdna bebelugul gi aJ transporta fdra a-l trezi,
aceasta ii conferd un sentiment de siguranld pi ti
asigurd o bund suslinere a capului.