Benemérito Instituto Normal Del Estado.

“Gral. Juan Crisóstomo Bonilla”

Licenciatura en Educación Preescolar 1º “A”

Curso: La tecnología informática aplicada a los centros escolares (TIACE).

Profesora: Patricia Ortiz Carrasco

Fecha: 28/ Febrero /2013.

Tabla: Software educativos.

1.Tanya

Corona Díaz

Super Math

Adventure

Motivadora

Evaluadora

De

ejercitación

Simulación

Lúdico

Campo

formativo:

Pensamiento

matemático

Aspecto:

Número

Aprendizaje: -Usa

procedimientos

propios para

resolver

problemas.

Es útil para trabajar con números:

Suma, resta, multiplicación y

división. (En el caso de preescolar

principalmente suma y resta)

Modelo de equipamiento: 1-30, ya

que todo el grupo puede participar

en la realización de los problemas

matemáticos.

2.Yazmin

Galicia

Romero

1-2-3

-ludica

- instructiva

- educativo

- lúdico

Campo

Formativo:

Pensamineto

Matematico

Aspecto:

Número

forma, espacio y

medida

-seleccionar

materiales y

herramientas

para hacer obras.

-por medio de la

secuencia

numérica crear

diferentes

dibujos.

modelo de equipamiento 1-30

propuesta didáctica:

presentar el software a los niños y

explicarles en que consiste, una

vez que los niños hayan

comprendido, crearan diferentes y

dibujos siguiendo la secuencia

numerica

Comentario [1]: Patricia Ortiz: Yazmin, no has completado los elementos

Comentario [2]: ilse trujillo: Te faltan muchos aspectos por integrar.

3.Ilse

Trujillo

Rodríguez

English vocabulary

Innovadora Software educativo y ejercitación lúdico

Campo: Lenguaje y comunicación Aspecto: -Lenguaje oral. -Lenguaje escrito.

-Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. -Comenta acerca de textos que escucha leer.

Modelo de equipamiento 1-30 -Proyectar la página para que vean mis alumnos de qué se trata. -Comenzar enseñándoles las palabras básicas que debemos saber en inglés y explicarles su pronunciación y escritura. -Enseñarles a los niños la pronunciación que el diccionario nos proporciona. -Para finalizar dejarles como tarea hacer 3 dibujos de las palabras que más les gustaron y que entendieron.

4.Dania

Norma

Juárez

Zamora

Coloring pages

-Expresiva

-Innovadora

Software

educativo,

ejercitación

y lúdico

Campo:

Expresión y

apreciación

artísticas

Aspecto:

Expresión y

apreciación

visual

-Selecciona

materiales,

herramientas y

técnicas que

prefiere cuando

va a crear una

obra.

-Crea, mediante

el dibujo, la

pintura, el

grabado y el

modelado,

escenas, paisajes

y objetos reales o

imaginarios

a partir de una

experiencia o

Modelo de equipamiento: 1-30

Propuesta: Primero, les presento a

mis alumnos el software,

explicándoles en qué consiste, lo

que se puede realizar en el, les

explicó la actividad y escucho

opiniones de los chiquitos sobre

cómo les gustaría trabajarlo.

Podemos trabajar: los colores,

identificar animales, partes del

cuerpo, objetos de diferentes

categorías, haciendo participar a

todos los alumnos y trabajaremos

al mismo tiempo valores.

situación vivida.

5.Erika

Johanna

Rivera

Hoyer.

Innovadora. Software

educativo.

Campo: Lenguaje

y Comunicación.

-Usa el lenguaje

para comunicarse

y relacionarse con

otros niños y

adultos dentro y

fuera de la

escuela.

Modelo de equipamiento 1-30

Propuesta: Proyectarlos a los niños

de edad preescolar, para

enseñarles el abecedario, para que

los niños los puedan identificar y

cómo relacionarlos, para poder

formar palabras, la dinámica

consiste en que los niños vayan

mencionando y la educadora oprima

la opción que los alumnos digan y

verifiquen si es correcta o

incorrecta.

Comentario [3]: Erika, unifica el tamaño de letra

6.

Eliana

Gabriel

a

Sanche

z Leal

3D Solar

System Web

*informativ

a

*motivador

a

*innovadora

Software

educativo

*de

consulta

*de

simulación

Campo

Formativo:

Exploración y

conocimiento

del mundo

Aspecto:

mundo natural

-Observa

características

relevantes de

elementos del

medio y de

fenómenos que

ocurren en la

naturaleza,

distingue

semejanzas

y diferencias y

las describe con

sus propias

palabras

Modelo de equipamiento 1-30

Propuesta: Para presentarles

este software a los alumnos,

con el fin de que conozcan como

es el universo, y que ellos

interactúen con el software y

repitiendo los nombres de los

planetas e identifiquen como

esta compuesto el universo.

7. Maria

Fernanda

Vázquez

Flores

Discovery Kids

Puterbugs

Innovadora

Exploradora

Apreciación

Motivador

Software

educativo y

lúdico

Campo

formativo:

lenguaje y

comunicación.

Pensamiento

matemático.

Expresión y

apreciación

artística

- Aprender el

abecedario.

-Seleccionar

materiales y

herramientas

para hacer obras.

-Por medio de la

secuencia

numérica crear

diferentes

dibujos

Modelo de equipo 1-30.

Propuesta didáctica:

Presentarselos a los alumnos y por

medio de cada apartado que

presenta enfocarlo en una campo

formativo para hacer las clases

didácticas y los sean fáciles de

comprender.

Comentario [4]: Patricia Ortiz: Eliana, unifica el tamaño de letra.

Comentario [5]: Patricia Ortiz: es con doble n

8. Aguilar

Cortina

Diana

Kristell

SlideRocket EDU

*Función

Motivadora

*Función

Informativa

*Función

Expresiva

*Base de

Datos

*Procesador

de Textos

Campo

Formativo:

Expresión y

Apreciación

Artísticas

Aspecto:

Expresión y

apreciación

Visual

Aprendizajes

Esperados:

*Explica y

comparte con sus

compañeros las

ideas personales

que quiso

expresar

mediante su

creación

artística.

*Intercambia

opiniones sobre

las sensaciones

que le provocan

las imágenes que

transmiten los

medios de

comunicación,

tanto impresos

como

electrónicos.

Modelo de Equipamiento:1 a 1 ó 1 a

3

Propuesta Didáctica: Mediante las

diferentes presentaciones que nos

ofrece esta aplicación motivar a

los niños a que elijan la que más les

agrade y trabajen con ella,

poniendo imágenes, colores,

cambiando algunos aspectos o

desarrollando algún tema.

Poner imágenes sobre su programa

favorito, ilustrarlo con lo que

piensan de él, tomando en cuenta

cómo los hace sentir.

9. Nolasco

Islas María

Diana

PlayAuditorium

*Función

motivadora

*Función

lúdica

*Función

innovadora

*Bases de

datos

*

Ejercitación

*Campo

formativo:

Pensamiento

matemático

Aprendizajes

esperados:

*Usa

procedimientos

propios para

resolver

problemas

*Identifica,

entre distintas

estrategias de

solución, las que

permiten

encontrar el

resultado a un

problema.

Modelo de equipamiento: 1 a 1 .

Propuesta didáctica: a través de

este software se resuelven

problemas aplicando sus propios

conocimientos; es una gran ayuda

tanto para el docente como para

los alumnos ya que implica un gran

reto que resolver.

10.

Guadalupe

Tellez

Salvador

cyberkidz

preschool

toddler games

innovadora

expresiva

Software

educativo,

ejercitación

y lúdico

Campo:

Expresión y

apreciación

artísticas

Aspecto:

Expresión y

apreciación

visual

Expresa ideas,

sentimientos y

fantasías

mediante la

creación de

representaciones

visuales, usando

técnicas y

materiales

variados.

modelo de equipamiento 1 a 30

trabajaría este software con los

niños , primero enseñando como

funciona y después pidiendo su

participación al momento de

colorear , pediría que mencionan

los colores a como se van pintando

los dibujos , así como la

participación para colocar

correctamente las figuras

geométricas, al reconocimiento de

los animales y lo que comen ,

poniendo en práctica con esta

actividad el conocimiento del niño

en su entorno

Comentario [6]: yazmin Amaro: cambia tu tipo de letra en el último apartado.

11.Edith

Contreras

Bermejo

Duolingo.

Motivadora

Innovadora

Evaluadora

-Software

educativo.

-Base de

Datos.

-Campo

Formativo:

Lenguaje y

comunicación.

-Aspecto:

Lenguaje oral.

Lenguaje

escrito.

-Aprendizajes

esperados:

Identifica que

existen personas

que se comunican

con lenguas

diferentes a la

suya.

-Propuesta:

Los niños deberán tener

conocimiento previo de que existen

lenguas diferentes a la suya.

Darles una breve introducción de

las herramientas.

Empezar del nivel más simple.

Promover la participación grupal.

-Modelo de equipamiento:1:30

12.Angélica

Guadalupe

Pineda

Juárez

Anatomy games

-Motivadora

· -

Evaluadora

· -Lúdica

· -

Innovadora

§

Ej -

Ejercitación

§ - Lúdicos

Campo

formativo:

Desarrollo físico

y salud

Aspecto:

Coordinación

fuerza y

equilibrio.

Aprendizaje

esperado:

Participa en

juegos que lo

hacen identificar

y mover partes de

su cuerpo.

Modelo de equipamiento 1-30 y 1 a

1

Propuesta: Enseñarle a los alumnos

su funcionamiento y

posteriormente hacer que

participen pasando al pizarrón a

identificar los músculos y partes

de nuestro cuerpo, conforme lo

pide el software.

13. Jennifer

Contreras

Cervantes

MIT Scratch

*Lúdica

*Motivadora

*Expresiva

Software

educativo,

ejercitación

y simulador

Campo

formativo:

Lenguaje y

Comunicación

Aspecto:

*Lenguaje Oral

*Lenguaje

Escrito

*Obtiene y

comparte

información

mediante

diversas formas

de expresión.

*Selecciona,

interpreta y

recrea cuentos,

leyendas y

poemas, y

Propuesta Didáctica:

Trabajarlo con los alumnos y

juntos poder crear una historia

con todas su aportaciones ya que

se hacen historias interactivas en

este Software Educativo. También

encontrar la manera de que todos

puedan pasar a interactuar con el

software, siempre y cuando ya

haberles explicado sus diferentes

funciones.

reconoce algunas

de sus

características.

Modelo de equipamiento 1-30 y 1-1.

14.Zaida

Yireh

Bellaescusa

Vázquez

Spelling 1-3

Motivadora

Lúdica

Innovadora

Simulador Campo

Formativo:

Lenguaje y

Comunicación

Aspecto:

Lenguaje Oral

Lenguaje

Escrito

-Aprendizajes

esperados:

Identifica que

existen personas

que se comunican

con lenguas

diferentes a la

suya.

Modelo de equipamiento:

1-3 y 1-30

Propuesta:

Mostrar el software a los alumnos

y por medio de instrucciones

permitir que interactúen con él.

Como el software contiene

diversas actividades, puede ser

utilizado de diversas formas:

Que la educadora lo muestre y

desde su lugar los niños

interactúen

Que los alumnos lo utilicen entre

ellos y pronuncien lo que se les

pide, etc.

15.Karla

Daniela Sosa

Gavi

Alphabet

Express

Motivadora

Lúdica

Innovadora

Simulador Campo

Formativo:

Lenguaje y

Comunicación

Aspecto:

Lenguaje Oral

Lenguaje

-Aprendizajes

esperados:

Identifica que

existen personas

que se comunican

con lenguas

diferentes a la

Modelo de equipamiento:

1-3 y 1-30

Propuesta:

Que los alumnos, por medio de

instrucciones lleven a cabo las

actividades que ahí se muestran,

claro esta, al ser un software en

Escrito suya. inglés, es necesario que la

educadora maneje el idioma para

poder traducir a los alumnos

16. Karen Diego

Carcaño

Origami Player

Instructiva

Motivadora

Tutorial Campo

formativo:

Desarrollo físico

y salud

Aspecto:

Coordinación,

fuerza y

equilibrio

Elige y usa el

objeto,

instrumento o

herramienta

adecuada para

realizar una tarea

asignada o de su

propia

creación

Modelo de equipamiento 1-30

Propuesta didáctica: Por medio de

este tutorial realizar diversas

figuras con los niños siguiendo

paso a paso las instrucciones y

desarrollar así su motricidad fina.

17. Leidy Iliana Flores Escobar

IXL Math

*Motivadora

*Instructiva

*Evaluadora

*Lúdico

*Ejercitació

n

Campo

formativo:

*Pensamiento

Matemático

Aspecto:

*Numero

*Espacio, Forma

y Medida

Aprendizaje

esperado:

*identifica por

percepción, la

cantidad de

elementos y

colecciones

pequeñas y en

colecciones

mayores mediante

el conteo.

*Comunica

posiciones y

desplazamientos

de objetos y

Modelo de equipamiento 1-30

Propuesta didáctica: Este

programa no solo trata de ayudar

al niño a aprender matemáticas,

sino de que el niño ame esta

materia de una manera divertida y

creativa.

personas

utilizando

términos como

dentro y fuera.

*observa, nombra,

compara objetos

y figuras

geométricas:

describe sus

atributos con su

propio lenguaje y

adopta

paulatinamente un

lenguaje

convencional:

nombra las

figuras.

18. Luz

María

Fernández

De Lara

García

DOTTO DO

GAMES

Motivadora

Lúdica

Software

educativo,

lúdico

Campo

formativo:

Pensamiento

Matemático

Aspecto:

Número

-Utiliza

estrategias de

conteo como la

organización en

fila.

campo formativo:

*Pensamiento

matemático

Aspecto: número

*Lenguaje y

Comunicación

Aspecto:

lenguaje oral y

escrito.

Propuesta de equipamiento: 1-1

Propuesta didáctica:

Se trabajará previamente con los

niños con fichas grandes, en un

juego de mesa “Lince”, los niños

deberán encontrar sobre tiempo el

número que salió en su tarjeta,

luego dirá el número en español,

inmediatamente reconocerá entre

hojas con imágenes la cantidad que

corresponde a su tarjeta y la

maestra le dirá en inglés cómo es

que se pronuncia, la actividad se

aterrizará con ayuda de la página

Comentario [7]: Mitch Hernández: luz te falto una C

virtual. (se adaptará el equipo

técnico según el número de

alumnos, pero es preferible que

cada alumno tenga su equipo)

19. Michelle

Hernández

López

Laboratorio de

Matemáticas

*Motivadora

*Instructiva

*Evaluadora

Software

educativo

Campo

formativo:

Pensamiento

matemático

Aspecto:

Número

-Utiliza objetos,

símbolos propios y

números para

representar

cantidades, con

distintos

propósitos y en

diversas

situaciones.

-Usa

procedimientos

propios para

resolver

problemas.

Modelo de equipamiento 1 a 30

Con este software los alumnos

podrán reconocer diferentes

cantidades y podrán sumar, con

ayuda de objetos que están a su

alrededor.

20.María

Guadalupe

Martínez

Mastranzo

entorno de

simulación

geometrico

De Genmagic

función

lúdica,

expresiva e

innovadora

software:

simulador,

educativo y

ejercitación

campo

formativo:

pensamiento

matemático

-Usa y combina

formas

geométricas para

formar otras.

-Observa,

nombra, compara

objetos y figuras

geométricas;

nombra las

figuras.

Modelo de equipamiento:

1 -1 o 1- 30

propuesta didáctica:

es una pizarra interactiva donde el

niño podrá desarrollar

conocimientos previos al igual que

la manipulación de herramientas

como regla, compás, o

transportado de forma innovadora

y digital, también se puede grabar

un lo que se dibuje en la pantalla y

posteriormente proyectarlo a

forma de presentación de este

software es de gran utilidad.

21. Wendy

Quintero

Mendoza

Learn Alphabet

and Numbers

Instructiva

innovadora

Software

educativo

lúdico

Campo

formativo:

*Pensamiento

matemático

Aspecto:

número

*Lenguaje y

Comunicación

Aspecto:

lenguaje oral y

escrito.

*Identifica por

percepción, la

cantidad de

elementos en

colecciones

pequeñas y en

colecciones

mayores

mediante el

conteo.

Modelo de equipamiento:

1 -1 ó 1-30

Este software se podrá manejar

de tal forma en que los niños

interactúen relacionando la figura

visual, ya sea el caso de la letra o

el número, con el sonido en inglés

22. Yazmin

Amaro Pérez

Pictico - Coloring

For Kids.

-Lúdica

-Innovadora

- Motivadora

Software

educativo,

ejercitación

y lúdico.

Campo:

Expresión y

apreciación

artísticas

Aspecto:

Expresión y

apreciación

visual.

-Selecciona

materiales,

herramientas y

técnicas que

prefiere cuando

va a crear una

obra.

-Crea, mediante

el dibujo, la

pintura, el

grabado y el

modelado,

escenas, paisajes

y objetos reales o

imaginarios a

partir de una

experiencia o

situación vivida.

Modelo de equipamiento: 1-30

-Primero, se les presenta el

software y se les explica cómo

funciona y lo que pueden realizar.

Después de eso todos los niños

podrán participar eligiendo los

colores que van a utilizar para

colorear los dibujos, e

identificaran los colores, animales,

y objetos.

23. Sánchez

Tlaquiz

Zuleyma

Samantha.

*Tiny Math

Planets.

*Instructiva

.

*Innovadora.

*Software

educativo

lúdico.

- Campo

formativo:

*Pensamiento

matemático

- Aspecto:

número

* Comprende

problemas

numéricos que se

plantean, estima

resultados y los

presenta usando

dibujos y

símbolos y/o

números.

Modelo de equipamiento 1 a 1.

Este software los niños

reconocerán diferentes

cantidades de acuerdo a los

problemas que indica, y podrán

sumar, restar, multiplicar, dividir

con ayuda de la calculadora que el

software presenta.

Comentario [8]: frutis lupis: Zuleyma fíjate que el tamaño de letra sea el mismo

24. María José Guevara Viveros

Nasa App

*Innovadora *Informativa

*Software de simulación y educativo.

* Exploración y conocimiento del mundo

*Elabora explicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de las de sus compañeros o de otros adultos, sobre el mundo que le rodea, cómo funcionan y de qué están hechas las cosas. *Especula sobre lo que cree que va a pasar en una situación observable. *Contrasta sus ideas iniciales con lo que observa durante un fenómeno natural o una situación de experimentación, y las modifica como consecuencia de esa experiencia.

Modelo de equipamiento 1-30 Propuesta didáctica: Presentarles el software a los alumnos con el fin de que se interesen más por la ciencia y conozcan el mundo exterior, darles un acercamiento a lo que sucede fuera de nuestro planeta y que no está a su alcance;: ellos también pueden explorar el software .

25. Karla

Angelica

Rosas Rivas

Kinder Garten

maths.

-instructivo

-innovadora

-lúdico.

-

ejercitación

campo

formativo:

pensamiento

matemático

-Identifica por

percepción, la

cantidad de

elementos en

colecciones

pequeñas y en

colecciones

mayores

mediante el

conteo.

modelo de equipamiento: 1:1

que los alumnos realicen estas

actividades, ya sea en el salón de

clases o con interacción con sus

padres, con el fin de que puedan

resolver problemas matemáticos

,como sumas restas y puedan

identificar cantidades, ellos

mismos.

comprende

diversas

problemáticas en

cuanto a número,

cuenta con

sonidos la cual al

niño se la hará

muy interesante,

estimula la

memorización.

26. Lizbeth

Gutierrez

Pluma

digital painter

lúdica

innovadora

expresiva

educativo campo:expresión

y apreciación

artística:

aspectos:Expres

ión y apreciación

visual

Crea, mediante el

dibujo, la pintura,

el grabado y el

modelado,

escenas, paisajes

y objetos reales o

imaginarios

a partir de una

experiencia o

situación vivida.

modelo de equipamiento:1-30 o 1-1 los alumnos pueden interactuar de manera grupal, participando equitativamente.