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COLONIZAÇÃO ESPANHOLA NA AMÉRICA
A conquista dos astecas e incas
ASTECAS
•Foram dominados pelo conquistador Hernán Cortez;
•Acreditavam que seu deus voltaria para corrigir as injustiças sociais;
•Uma das representações desse deus, era de um homem branco, com longas barbas, que voltaria pelo mar utilizando plumas;
•Espanhóis foram bem recebidos pelos astecas; e
•Com o uso de armas de fogo, armaduras, cavalos, cães ferozes, e intrigas conseguiram dominar rapidamente este império.
INCAS
• Dominados por Francisco Pizarro;
• Aproveitou-se da disputa de dois irmãos pelo trono, manipulou grupos e matou os irmãos;
• Aproveitou-se do fato de ser confundido com o deus Viracocha; e
• 1540 – Inicia-se a colonização dos territórios.
ADELANTADOS
• Exploradores particulares delegados pela coroa;
•1/5 do metal explorado ficava para a coroa; e
•PODIAM: fundar cidades, catequizar, construir fortalezas, comandar o exército e impor leis.
CHAPETONES
•Funcionários da coroa que deveriam administrar o território;
•FAZIAM: audiências, fiscalizavam e aplicavam a justiça; e
•Subordinados aos vice-reis.
VICE - REI
•Maior autoridade da colônia.
CABILDOS
•Espécie de prefeitura; e
•Único órgão da administração que os criollos podiam participar.
CRIOLLOS
•Filhos de espanhóis nascidos na América.
CONSELHO DAS ÍNDIAS
•Conselho responsável por elaborar leis, aplicar a justiça e designar os funcionários públicos a serem enviados para a América.
O TRABALHO NAS COLÔNIAS ESPANHOLAS
Encomienda
• Sistema de troca;
• Indígenas cultivavam os alimentos; e
•Espanhóis ofereciam catequização e proteção.
MITA
• Já ocorria entre os incas;
• Utilizado para o trabalho nas minas; e
• Chefe indígena deveria indicar alguns homens para trabalhar por um determinado período.
A COLONIZAÇÃO INGLESA
• Além de riquezas, buscavam um lugar para morar;
• Queriam estar livres das perseguições religiosas; e
• Inglaterra = Anglicanismo (religião oficial).
MORAR, NÃO SÓ RETIRAR RIQUEZAS
• Desenvolveram infraestrutura, planejamento de vilas, construção de casas, escolas, enfermarias, oficinas e outros; e
• Escolhiam seus representantes em assembleias.
COLÔNIAS DO SUL
Virgínia, Carolina do Norte, Carolina do Sul e Geórgia.
• Clima + quente.
• Solo fértil.
Economia agrária:
• Algodão, tabaco e arroz.
• Latifúndios.
• Mão de obra escrava.
• Maior parte vendida para a Inglaterra, o restante abastecia o mercado interno ou era vendida para aos colonos do norte.
COLÔNIAS DO NORTE
Connecticut, Rhode Island, Massachusetts e New Hampshire.
• Clima + frio.
• Solo pouco fértil.
Economia:
• Comércio e artigos manufaturados.
• Minifúndios para a produção de alimentos.
• Mão de obra livre.
COLÔNIAS DO CENTRO
Delaware, Nova Iorque, Nova Jersey e Pensilvânia.
Economia
•Parecida com as colônias do norte;
•+ Agricultura; e
•+ Criação de gado.
• Após a colonização do litoral, era hora de expandir esse processo para o interior;
•BARREIRA: apaches, sioux echeyennes; e
•Ataque aos povos indígenas.
DESTINO MANIFESTO – Ideia de que os colonos eram o povo eleito por Deus para levar sua cultura e seu modo de governo a todos os cantos da América.
• 1845 – Publicação do jornalista John O’Sullivan, na Revista Democrática.
COLONIZADORES, NATIVOS E ESCRAVIZADOS
• Nativos não aceitaram pacificamente a invasão;
• Armas de fogo eliminaram as tribos; e
• Foram contaminados por doenças trazidas pelos ingleses.