978-3-12-006768-9 mLoesung 1 - asset.klett.de · der Star der Stift das Buch der Teich das Tuch das Fach die Frucht der Bach der Drache der Bauch das Dach. 8 Planung und Vorbereitung

Dieser Stift zeigt immer ein Beispiel.

Inhalt

Planung und Vorbereitung des Lesens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

Augentraining und Gehirngymnastik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Überwachung des Leseverständnisses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20


Verarbeitung und Nutzung des Textes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36


Testseiten: Planung und Vorbereitung des Lesens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

Testseiten: Überwachung des Leseverständnisses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

Testseiten: Verarbeitung und Nutzung des Textes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

Übersicht für das Kind: Das habe ich schon geschafft! . . . . . . . . . . . . . . . . 64

Reihe: Meilensteine Deutsch in kleinen Schritten

Thomas Heinrichs (Hrsg.) Anne Heinrichs Susanne Lethert

LesestrategienKlasse 1/2, Heft 1

* Hier kannst du einen Namen einsetzen.

Hallo, ich bin*

und begleite dich in diesem Heft!

2 Planung und Vorbereitung des Lesens

Kreuze an.

Tor

Kino

Tube

Los

Rad

Hut

Ente

Mantel

Foto

Mund

Nase

Nudel

Welt

Insel

Lupe

Name

Rose

Esel

3Lesestrategie Antizipieren (hier: Leseerwartung durch das Bild aktivieren)

Dose

Limo

Kamel

Tafel

Oma

Lama

Nase

Nagel

Ofen

Dino

Rabe

Igel

Hose

Hase

Hupe

Tante

Hund

Lampe

Tipp: Für jede Doppelseite, die

du geschafft hast, darfst du auf Seite 64 einen Ballon

ausmalen!


Kreuze an. Suppe

Tasse

Kanne

Haus

Traube

Laus

Paul

Stau

Maus

Taube

Baum

Raum

Kreuz

Holz

Pilz

Kerze

Herz

März


Himmel

Sonne

Welle

Ritter

Tonne

Wolle

Hummel

Puppe

Tanne

Eis

Eisen

Eimer

Nudel

Nagel

Nadel

Schere

Schaf

Schal


Kreuze an.

der Sand

der Mund

die Hand

die Wand

der Hund

das Land

das Kind

der Wind

das Ende

der Riese

die Wiese

die Biene

die Sieben

die Liebe

der Dieb

das Tier

der Brief

das Sieb


der Stein

der Stern

der Sturm

der Stempel

die Stunde

der Stiefel

die Stufe

der Star

der Stift

das Buch

der Teich

das Tuch

das Fach

die Frucht

der Bach

der Drache

der Bauch

das Dach


Kreuze an. der bunte Hund

der blaue Hund

der treue Hund

der weiche Sand

der grüne Sand

der frohe Sand

der saftige Ritter

der tapfere Ritter

der braune Ritter

die laute Sonne

die frische Sonne

die gelbe Sonne

die rote Biene

die summende Biene

die salzige Biene

die liebe Wiese

die böse Wiese

die grüne Wiese


das saure Buch

das braune Buch

das runde Buch

der blaue Bach

der lesende Bach

der faule Bach

der böse Stern

der helle Stern

der tanzende Stern

der frohe Stein

der harte Stein

der laute Stein

der schöne Prinz

der bunte Prinz

der gelbe Prinz

der kluge Pilz

der giftige Pilz

der dumme Pilz

Male an.

10 Planung und Vorbereitung des Lesens10 Planung und Vorbereitung des Lesens

HundSeil Roller

Anschließend kannst du das Bild

ausmalen.

11Lesestrategie Antizipieren (hier: Leseerwartung durch das Bild aktivieren) 11Lesestrategie Antizipieren (hier: Leseerwartung durch das Bild aktivieren)

Schaukel Biene Kinder

Eis Igel Roller

Blume Seil Hund

Ball Regen Eimer

Sonne Sand Baum

Male an.


BuchWolleBank

Anschließend kannst du das Bild

ausmalen.


Bett Ball Hase

Lampe Buch Eimer

Seil Stift Auto

Wolle Bär Blume

Bild Puppe Tasse

Male an.


eine Katze

gelbe Blumen

drei Wolken


ein schwarzes Pferd

drei Ziegen eine Schnecke

ein grauer Esel braune Hühner eine Katze

eine braune Kuh gelbe Blumen ein Bauer

ein rosa Schwein

eine grüne Bank zwei rote Eimer

ein brauner Hund

graue Mäuse fünf Fenster

Male an.


ein Hai

graue Ratten


blaue Eimer

17Lesestrategie Antizipieren (hier: Leseerwartung durch das Bild aktivieren) 17Lesestrategie Antizipieren (hier: Leseerwartung durch das Bild aktivieren)

zwei Hunde

sieben Vögel

blaue Eimer

drei Fässer

eine Schatzkarte

rote Fahnen

ein Anker

rote Kiste

zwei Augenklappen

graue Ratten

ein Fernrohr

vier Netze

eine kleine Katze

ein braunes Steuerrad

blaue Wolken

Aufkleber

Jetzt bist du fit für den Test auf

Seite 58, 59.

Augentraining und Gehirngymnastik

18 Augentraining und Gehirngymnastik

Udo Tom Susi Niko Gabi Anne

Wer gehört zu wem? Spure nach. Tipp: Nimm verschiedene Farben.


19Augentraining und Gehirngymnastik

A E M A E M A E M A

Wie geht es weiter? Male die fehlenden Zeichen.

Immer zwei passen.

Male an.

20 Überwachung des Leseverständnisses

Hahn

Schloss

Nagel

Nadel

21Lesestrategie Klären (hier: Mehrfachbedeutung des Wortes erkennen)

Zebrastreifen

Tor

Blatt

Ball


Was passt nicht?

Streiche durch.

Haus Bluse Hose

Lineal Stift Nuss

Mund Biene Auge

Mond Sonne Katze

Auto Roller Tasse

23Lesestrategie Klären (hier: Zusammenhänge von Wörtern erkennen)

Pilz Hai Delfin Wal

Schaf Stern Hase Kuh

Schlange Schnecke Apfel Raupe

Tasse Teller Tür Topf

Blatt Baum Zweig Tafel

Schlitten Schneemann Handschuhe Würfel


In jeder Reihe passt ein Wort nicht.

Streiche durch.

Banane Kiwi Fenster

Winter Haus Sommer

Tomate Stein Gurke

Kette Ring Telefon

Holz Mund Auge

Biene Löffel Fliege

Ball Puppe Zaun

Dusche Arm Bein

Schal Schuhe Auto

Jan Gras Mia

25Lesestrategie Klären (hier: Zusammenhänge von Wörtern erkennen)

Uli Ben Nils Banane

Hose Bluse Regen Pulli

Tisch Sonne Mond Sterne

Tasse Teller Glas Ananas

Mai Juli Messer April

Hütte Stall Käfig Spinne

Gabel Rad Löffel Messer

Buch Heft Lineal Apfel

Haus Dach Udo Keller

Brot Tür Butter Käse

Tante Onkel Bruder Tafel

Sofa Tee Limo Wasser


Was passt zusammen?

Verbinde.

Hund Mäuse

Katze Körner

Hamster Knochen

Vase Suppe

Löffel Fleisch

Pfanne Blumen

Apfel Glas

Butter Baum

Wasser Brot

Tisch Stall

Hase Stuhl

Tasse Milch

Vogel Gras

Pferd Körner

27Lesestrategie Verknüpfen (hier: inhaltliche Bezüge auf der Wortebene herstellen)

Bäcker Wurst

Metzger Brot

Gärtner Farben

Maler Blumen

Löwe Gras

Maus Fleisch

Kuh Käse

Marienkäfer Läuse

Kapitän Schiff

Maurer Briefe

Postbote Tiere

Bauer Steine

Schildkröte Schuppen

Fisch Panzer

Vogel Fell

Hase Federn


Was passt zusammen?

Verbinde. der harte Messer

das scharfe Stein

das schnelle Schere

die spitze Auto

der kleine Zwerg

die rote Spinat

die braune Kirsche

der grüne Nuss

der nette Onkel

die offene Wasser

das heiße Tür

das bunte Suppe

die leckere Wind

der starke Kleid

29Lesestrategie Verknüpfen (hier: inhaltliche und grammatikalische Bezüge auf der Wortebene herstellen)

die dunkle Berg

der hohe Ring

der goldene Kissen

das weiche Regenwolke

der schwarze Schnecke

die saure Rabe

die lahme Riese

der große Zitrone

der saftige Apfel

das lustige Kerze

die weiße Buch

der hohe Baum

das weiche Nadel

die spitze Fell

der schwere Lied

das fröhliche Elefant


Was passt zusammen?

Verbinde. der bunte Bruder

der große Rock

der hohe Affe

der kluge Brille

die saubere Baum

der lange Brief

der müde Zähne

die scharfen Löwe

der saubere Kind

das frohe Trauben

die reifen Schuh

das offene Kater

der miauende Fenster

die rote Blume


die laute Hupe

das schnelle Faden

der lange Auto

das scharfe Messer

die weiche Feder

das kleine Ananas

die saftige Pilz

der giftige Dorf

die gesunde Garten

der laute Rohr

der bunte Motor

das lange Möhre

die dunkle Mädchen

das lachende Hund

der bellende Apfel

der grüne Nacht


Was passt zusammen?

Verbinde. der graue Rosine

die süße Esel

die heiße Tante

die nette Suppe

der hohe Turm

der lange Schwan

der weiße Zug

die offene Tube

die duftende Musik

der kalte Blume

die laute Schnee

der schnelle Ofen

der warme Wolke

die dunkle Roller


der heiße Kind

die weiche Apfel

der reife Decke

das kluge Ofen

die bockige Wiese

der kalte Zahn

der faule Winter

die grüne Ziege

die große Schaf

das dicke Schule

der volle Lied

das lustige Eimer

Aufkleber


Seite 60, 61.



Finde die 10 Fehler.Kreise ein.



Finde und kreise ein.

36 Verarbeitung und Nutzung des Textes

Was passt?

Male an. Sport

Fahrzeuge

Buch

Rose

U-Bahn

Eimer

Auto

Bus

Bär

Roller

Taxi

Stuhl

Schere

Zug

Suppe

Papier

Tennis

Judo

37Lesestrategie Strukturieren (hier: Wörter Oberbegriffen zuordnen)

Spielsachen

Obst

Seilchen

Zitrone

Zaun

Wurst

Teddy

Melone

Blume

Sonne

Puppe

Apfel

Kiwi

Zahn

Tisch

Regen

Dose

Fenster

Tasse

Ball

Kirsche


Was passt?

Male an. Möbel

Tiere

Wurst

Ameise

Maus

Hupe

Floh

Elefant

Fisch

Rose

Affe

Katze

Stuhl

Buch

Schrank

Tisch

Ball

Motor

39Lesestrategie Strukturieren (hier: Wörter Oberbegriffen zuordnen)

Getränke

Essen

Tee

Pommes

Sonne

Bär

Limo

Saft

Wurst

Wasser

Käse

Milch

Brot

Kaffee

Apfel

Tonne

Ei

Feder

Faden

Blüte

Bild


Was passt?

Male an. Bananen

Bananen

Sie sind blau.

Sie lachen gern.

Sie spielen mit dem Ball.

Sie tanzen viel.

Sie können malen.

Sie sind gesund.

Sie sind gelb.

Sie haben eine Schale.

Sie wachsen in warmen Ländern.

Sie schmecken vielen Kindern gut.

Sie wachsen auf Bäumen.

41Lesestrategie Strukturieren (hier: Sätze Oberbegriffen zuordnen)

Hunde

Sie fahren Auto.

Sie essen Tassen.

Sie tragen Hosen.

Sie leben unter der Erde.

Sie können lesen.

Sie lesen gern.

Sie haben Fell.

Sie fressen aus einem Napf.

Sie trinken Wasser.

Sie müssen fressen.

Sie können bellen.


Male an.

Das Viereck ist lila.

Der Stern ist gelb.

Das Kreuz ist grau.

Das Dreieck ist grün.

Der Kreis ist blau.

Das Herz ist rot.

Das Haus ist bunt.

43Lesestrategie Visualisieren (hier: Informationen zeichnerisch umsetzen)

Die Tasche ist braun.

Die Kette ist gelb.

Die Tasse ist rot.

Die Blume ist lila.

Der Schuh ist grau.

Der Teller ist blau.


Male an.

Der Pfeil ist grün.

Das große Dreieck ist blau.

Der Stern ist gelb. Er hat rote Punkte.

Das kleine Dreieck ist rot.

In der Mitte ist ein grünes Herz.

Der große Kreis ist grau.

In der Mitte ist eine gelbe Blume.

Der kleine Kreis ist gelb.

Er hat schwarze Streifen.


Das Viereck ist rot. Es hat grüne Punkte.

Der Pfeil ist grau. Er hat schwarze Streifen.

Das Herz ist rot. Es hat einen schwarzen Rand.

Der Kreis ist gelb. Er hat ein Gesicht mit blauen Augen.

Das Dreieck ist gelb. In der Mitte ist ein braunes Haus.

Das Fünfeck ist hellblau. In der Mitte ist ein roter Stern.


Male an.

Male die Steine grau.

Die Muschel ist gelb.

Die beiden Fische sind lila.

Die Seepferdchen sind rot.

Die Steine sind grau.

Die Pflanzen sind grün.

Das Wasser ist blau.


Der Drache hat schwarze Punkte.

Sein Auge ist blau.

Seine Beine sind gelb.

Seine Krallen sind braun.

Die Flügel sind lila.

Sein Körper ist grün.

Er spuckt Feuer. Das Feuer ist rot.


Stimmt das? Kreise ein.

nein

Das Kind hat eine Banane.

Der Ball hat rote Punkte.

Der Baum hat Blätter.

Der Stuhl hat drei Beine.

Das Buch ist rund.

Das Tuch hat blaue Streifen.

nein

nein

nein

nein

nein

nein

ja

ja

ja

ja

ja

ja

ja

Auf dem Ast sitzt

ein Vogel.

49Lesestrategie Selektieren (hier: wahre und unwahre Aussagen unterscheiden)

Die Schnecke ist lila.

Das Auto hat 4 Räder.

Die Tasse ist aus Stroh.

Das Haus hat eine Tür.

Der Hund ist im Körbchen.

Die Blume ist schnell.

Der Rabe ist schwarz.

Das Glas ist leer.

nein

nein

nein

nein

nein

nein

nein

nein

ja

ja

ja

ja

ja

ja

ja

ja



neinja

Der Fisch ist im Glas.

Die Katze ist unter dem Tisch. neinja

Die Katze ist neben dem Tisch. neinja

Die Katze ist auf dem Tisch. neinja

Der Hase ist auf dem Stall. neinja

Der Hase ist im Stall. neinja

Der Hase ist neben dem Stall. neinja


Der Ball ist unter dem Bett. neinja

Der Ball ist auf dem Bett. neinja

Der Löwe ist auf dem Baum. neinja

Der Löwe ist unter dem Baum. neinja

Der Bär ist auf dem Stuhl. neinja

Der Bär ist unter dem Stuhl. neinja



nein

Würmer tanzen.

Giraffen lesen.

Schlangen kriechen.

Bienen summen.

Spinnen malen.

Pferde wiehern.

Enten schwimmen.

Krokodile bellen.

Löwen brüllen.

jaZiegen meckern.

neinja

neinja

neinja

neinja

neinja

neinja

neinja

neinja

neinja


Der Vogel fliegt.

Der Fisch klettert.

Der Schmetterling schwimmt.

Die Fliege springt.

Der Hase hoppelt.

Der Frosch quakt.

Der Esel bellt.

Der Käfer wiehert.

Die Katze miaut.

Die Kuh singt.

Der Wurm kriecht.

Der Elefant liest.

nein

nein

nein

ja

ja

ja

nein

nein

nein

ja

ja

ja

nein

nein

nein

nein

nein

nein

ja

ja

ja

ja

ja

ja



Die Banane ist gelb.

Der Zwerg ist groß.

Der Saft ist trocken.

Die Sonne ist warm.

Der Stein ist weich.

Der Ball ist eckig.

Die Ananas ist saftig.

Die Tasse ist schnell.

Der Regenbogen ist bunt.

neinja

neinja

neinja

neinja

neinja

neinja

neinja

neinja

neinja

neinjaDer Regen ist nass.


Die Kirsche ist rot.

Das Buch ist müde.

Die Wiese ist blau.

Die Zitrone ist sauer.

Der Apfel ist wütend.

Das Eis ist kalt.

Die Katze ist lila.

Das Haus ist lieb.

Die Nuss ist hart.

Der Schnee ist weich.

nein

nein

ja

ja

nein

nein

ja

ja

nein

nein

nein

nein

nein

nein

ja

ja

ja

ja

ja

ja

Aufkleber


Seite 62, 63.



Male in 2 Farben an.



Jeder Gegenstand ist zweimal da, oder?

Male die Paare in gleicher Farbe an.

58

Kreuze an.

Planung und Vorbereitung des LesensTESTSEITEN

Banane

Wolke

Hase

Igel

Hose

Ente

Esel

Turm

Besen

Baum

Traube

Traum

Zahn

Zelt

Ziege

Tafel

Dose

Lampe

59

Super, du hast den Test geschafft!

Schätze deine Leistung ein (K). Dann soll dein Lehrer dich

einschätzen (L).

K: L:

59

Aufkleber

Lesestrategie Antizipieren

die böse Suppe

die leckere Suppe

die liebe Suppe

der rote Roller

der lesende Roller

der frohe Roller

der weinende Stuhl

der laute Stuhl

der blaue Stuhl

der grüne Stein

der graue Stein

der gute Stein

das braune Holz

das leise Holz

das frische Holz

die blaue Kerze

die müde Kerze

die faule Kerze

60 TESTSEITEN Überwachung des Leseverständnisses

Was passt zusammen?

Verbinde. Haus Auto

Straße Fenster

Teller Butter

Brot Wasser

Flasche Tasse

Bach Bäume

Wald Wasser

Wiese Gras

Oma Onkel

Mutter Vater

Tante Opa

61



einschätzen (L).

K: L:

61

Aufkleber

Lesestrategie Verknüpfen

der kalte Sonne

die warme Wurm

der dünne Wind

die kluge Eule

die spitze Fahrrad

die weiche Nadel

das rote Banane

das lachende Kind

der lange Tanne

der harte Hund

die grüne Stein

der bellende Schal

62 TESTSEITEN Verarbeitung und Nutzung des Textes

Male an.

Die Punkte sind schwarz.

Das Feld mit den Punkten ist grün.

Das gestreifte Feld ist gelb.

Das Feld in der Mitte ist blau.

Die Herzen sind rot.

Das freie Feld ist lila.

Die Punkte sind schwarz.

63



einschätzen (L).

K: L:

63

Aufkleber

Lesestrategien Visualisieren/Selektieren

Stimmt das?

Kreise ein.neinjaZucker ist sauer.

Der Ball ist rund.

Das Gras ist grün.

Der Riese ist klein.

Das Wasser ist trocken.

Die Zitrone ist gelb.

Der Baum ist müde.

Das Kissen ist weich.

Der Schnee ist lila.

nein

nein

nein

nein

nein

nein

nein

nein

ja

ja

ja

ja

ja

ja

ja

ja

Das habe ich geschafft!

64

Das habe ich geschafft!

Für jede Doppelseite, die du geschafft hast,

darfst du einen Luftballon ausmalen!

2, 3 4, 5 6, 7 8, 9 10, 11

12, 1314, 15 16, 17

18, 19

20, 21

22, 23

42, 43

52, 53

32, 33

24, 25

34, 35

26, 27

36, 37

44, 45

54, 55

46, 4748, 49

56, 57

58, 59

60, 61

62, 63

28, 29

38, 39

30, 31

40, 41

50, 51

Das Konzept

Meilensteine Deutsch in kleinen Schritten – Lesestrategien

Zum Hintergrund:

Lesen bedeutet immer Sinnentnahme. Die Sinnentnahme ist ein äußerst komplexer Prozess: Die Kinder müssen verstehen, wie Wörter in einem Satz miteinander verknüpft sind und wie sie sich auf andere Informationen im Text beziehen. Gute Leserinnen und Leser bemühen sich im Allgemeinen aktiv um Verständnis, schwache Leserinnen und Leser verhalten sich eher passiv; d. h., sie denken beim Lesen nicht mit und setzen das Gelesene nicht in Bezug zu ihrem eigenen Hintergrundwissen. Gute Leserinnen und Leser dagegen beherrschen eine Reihe von Lesestrategien.

Zum Inhalt:

In den vorliegenden Heften werden durch gezielte Übungen Lesestrategien zur Planung

und Vorbereitung des Lesens, zur Überwachung des Leseverständnisses und zur Verarbeitung und Nutzung eines Textes verinnerlicht. So können sie auf andere Texte übertragen werden und schließlich automatisiert zum Einsatz kommen. Eine Doppelseite Augentraining und Gehirngymnastik dient zur Auflockerung zwischen den Übungen. Hier üben die Kinder spielerisch ihre Feinmotorik, Wahrnehmung und Konzentration. Den Abschluss jedes Arbeitsheftes bilden drei verschiedene Testseiten zu den vorher geübten Lesestrategien.

Zur Veranschaulichung wird immer oben auf der Seite im grauen Kasten die Aufgabe beispiel-haft vorgemacht. Die inhaltlichen Themen sind fächerübergreifend und altersgemäß aufberei-tet, sprechen sowohl Jungen als auch Mädchen an und sollen zum Lesen verlocken.

Zum Einsatz:

Die Meilensteine-Deutsch-Hefte verstehen sich als flexibel einsetzbares, motivierendes Zusatzmaterial, mit dem die in den Lehrplänen geforderten Lesestrategien systematisch geübt werden. Sie können von den Kindern selbstständig im individuellen Lerntempo

bearbeitet werden. Die Hefte können sowohl der täglichen Differenzierung in heterogenen Lerngruppen dienen, z. B. im Rahmen der Freiarbeit, als auch der gezielten schulischen und außerschulischen Leseförderung, z. B. als sinnvolle Hausaufgabe.

Wenn das Kind selbstständig bis zur Stelle „Jetzt bist du fit für den Test!“ gearbeitet hat, kann es dies durch einen Aufkleber kennzeichnen und sich bei der Lehrperson zur Lernziel-

kontrolle auf den Testseiten anmelden. Nach dem Test kann sich das Kind wieder einen Aufkleber aufkleben und seine Leistung durch Ankreu zen eines Smileys (in der Spalte „K“ für „Kind“) einschätzen. Danach gibt die Lehrkraft ebenso eine Einschätzung und Rückmel-dung an das Kind (in der Spalte „L“ für „Lehrkraft“).

Documents

978-3-12-006768-9 mLoesung 1 - asset.klett.de · der Star der Stift das Buch der Teich das Tuch das Fach die Frucht der Bach der Drache der Bauch das Dach. 8 Planung und Vorbereitung