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A ameaça dos estereótipos e o desempenho individual : categorias
sociais afetadas
Marcos Emanoel Pereira
Departamento de Psicologia/Programa de Pós-Graduação em Psicologia - UFBa
Será que de fato todos os membros de uma categoria social estão igualmente
sujeitos à ameaça do estereótipo ? Alguma classe de estudante sofre mais
ao se defrontar com esta situação ?
Spencer, Steele e Quinn (1999), Experimento 1 Mulheres e grau de dificuldade
Evidências empíricas: gênero e matemática
Spencer, Steele e Quinn (1999), Experimento 1 Mulheres e grau de dificuldade
Evidências empíricas: gênero e matemática
0
10
20
30
40
50
60
fácil difícil
homensmulheres
Escore (corrigido) por gênero e grau de dificuldade
Spencer, Steele e Quinn (1999), Experimento 1 Mulheres e grau de dificuldade
Evidências empíricas: gênero e matemática
0
10
20
30
40
50
60
fácil difícil
homensmulheres
Escore (corrigido) por gênero e grau de dificuldade
ANOVA F (1,52) = 5.34 p <.05
Evidências empíricas: gênero e matemática
Spencer, Steele e Quinn (1999), Experimento 2 Gênero e caracterização do teste
Evidências empíricas: gênero e matemática
Spencer, Steele e Quinn (1999), Experimento 2 Gênero e caracterização do teste
Evidências empíricas: gênero e matemática
0
5
10
15
20
25
30
sem diferença degênero
diferença degênero
homensmulheres
Escore (corrigido) por gênero e caracterização do teste
Spencer, Steele e Quinn (1999), Experimento 2 Gênero e caracterização do teste
Evidências empíricas: gênero e matemática
0
5
10
15
20
25
30
sem diferença degênero
diferença degênero
homensmulheres
Escore (corrigido) por gênero e caracterização do teste
ANOVA F (1,50) = 4.18 p <.05
Se, de fato, a ameaça se abate indiscriminadamente, face à mera
presença de uma crença estereotipada, ela também deve se manifestar em
outras categorias, que não os negros ou as mulheres.
A ameaça asiática Aronson, Lustina, Good, Keough, Steele e Brown (1998)
(experimento 1)
Evidências empíricas
A ameaça asiática Aronson, Lustina, Good, Keough, Steele e Brown (1998)
(experimento 1)
Evidências empíricas
0123456789
10
sem ameaça ameaça
Quantidade de questões resolvidas de forma correta
A ameaça asiática Aronson, Lustina, Good, Keough, Steele e Brown (1998)
(experimento 1)
Evidências empíricas
0123456789
10
sem ameaça ameaça
Quantidade de questões resolvidas de forma correta
ANOVA F (1,21) = 5.51 p <.01
Evidências empíricasO gênero e a expressão dos afetos
Leyens, Désert, Croizet e Darcis (2000)
Evidências empíricasO gênero e a expressão dos afetos
Leyens, Désert, Croizet e Darcis (2000)
Evidências empíricasO gênero e a expressão dos afetos
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
sem ameaça ameaça
homensmulheres
Quantidade de erros cometidos durante uma tarefa de decisão lexical
ANOVA F (1,46) = 4.97 p <.03
Leyens, Désert, Croizet e Darcis (2000)
Evidências empíricasO gênero e a expressão dos afetos
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
sem ameaça ameaça
homensmulheres
Quantidade de erros cometidos durante uma tarefa de decisão lexical
ANOVA F (1,46) = 4.97 p <.03
Leyens, Désert, Croizet e Darcis (2000)
Evidências empíricasO gênero e a expressão dos afetos
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
sem ameaça ameaça
homensmulheres
Quantidade de erros cometidos durante uma tarefa de decisão lexical
ANOVA F (1,46) = 4.97 p <.03p < .05
Evidências empíricas O gênero e a expressão dos afetos
Leyens, Désert, Croizet e Darcis (2000)
Evidências empíricas O gênero e a expressão dos afetos
Leyens, Désert, Croizet e Darcis (2000)
Evidências empíricas O gênero e a expressão dos afetos
0
2
4
6
8
10
12
14
16
erro omissão
fem-ameaça
fem -sem ameaça
masc-ameaça
masc-semameaça
Tipos de de erros cometidos durante uma tarefa de decisão lexical
ANOVA F (1,46) = 38.76 p <.0001
Leyens, Désert, Croizet e Darcis (2000)
Evidências empíricas O gênero e a expressão dos afetos
0
2
4
6
8
10
12
14
16
erro omissão
fem-ameaça
fem -sem ameaça
masc-ameaça
masc-semameaça
Tipos de de erros cometidos durante uma tarefa de decisão lexical
ANOVA F (1,46) = 38.76 p <.0001
Leyens, Désert, Croizet e Darcis (2000)
Evidências empíricas O gênero e a expressão dos afetos
0
2
4
6
8
10
12
14
16
erro omissão
fem-ameaça
fem -sem ameaça
masc-ameaça
masc-semameaça
Tipos de de erros cometidos durante uma tarefa de decisão lexical
ANOVA F (1,46) = 38.76 p <.0001
p < .05
Se a ameaça do estereótipo possui uma natureza situacional, ela
manifestar-se-á em outros domínios de uma forma semelhante ao que ocorre no ambiente acadêmico ?
Evidências empíricas: estereótipos e atletas
Stone, Lynch, Sjomeling e Darley (1999), Experimento 1Efeito na performance atlética de brancos e negros
Evidências empíricas: estereótipos e atletas
Stone, Lynch, Sjomeling e Darley (1999), Experimento 1Efeito na performance atlética de brancos e negros
Evidências empíricas: estereótipos e atletas
0
5
10
15
20
25
30
habilidadeatlética natural
inteligênciapara oesporte
referência àraça
controle
NegrosBrancos
Média de tacadas em jogo de golfe por condição
ANOVA F (3,72) = 5.70 p <.001
Stone, Lynch, Sjomeling e Darley (1999), Experimento 1Efeito na performance atlética de brancos e negros
Evidências empíricas: estereótipos e atletas
0
5
10
15
20
25
30
habilidadeatlética natural
inteligênciapara oesporte
referência àraça
controle
NegrosBrancos
Média de tacadas em jogo de golfe por condição
ANOVA F (3,72) = 5.70 p <.001
Stone, Lynch, Sjomeling e Darley (1999), Experimento 1Efeito na performance atlética de brancos e negros
Evidências empíricas: estereótipos e atletas
0
5
10
15
20
25
30
habilidadeatlética natural
inteligênciapara oesporte
referência àraça
controle
NegrosBrancos
Média de tacadas em jogo de golfe por condição
F (1,72) = 6.27 p <.01
ANOVA F (3,72) = 5.70 p <.001
Stone, Lynch, Sjomeling e Darley (1999), Experimento 1Efeito na performance atlética de brancos e negros
Evidências empíricas: estereótipos e atletas
0
5
10
15
20
25
30
habilidadeatlética natural
inteligênciapara oesporte
referência àraça
controle
NegrosBrancos
Média de tacadas em jogo de golfe por condição
F (1,72) = 6.27 p <.01
ANOVA F (3,72) = 5.70 p <.001
Stone, Lynch, Sjomeling e Darley (1999), Experimento 1Efeito na performance atlética de brancos e negros
Evidências empíricas: estereótipos e atletas
0
5
10
15
20
25
30
habilidadeatlética natural
inteligênciapara oesporte
referência àraça
controle
NegrosBrancos
Média de tacadas em jogo de golfe por condição
F (1,72) = 6.27 p <.01 F (1,72) = 8.04 p <.005
ANOVA F (3,72) = 5.70 p <.001
Stone, Lynch, Sjomeling e Darley (1999), Experimento 1Efeito na performance atlética de brancos e negros
Evidências empíricas: estereótipos e atletas
0
5
10
15
20
25
30
habilidadeatlética natural
inteligênciapara oesporte
referência àraça
controle
NegrosBrancos
Média de tacadas em jogo de golfe por condição
ANOVA F (3,72) = 5.70 p <.001
F (1,72) = 6.27 p <.01 F (1,72) = 8.04 p <.005
Além disso, pessoas de faixas etárias distintas, como, por exemplo, as
crianças, também apresentarão uma redução na performance decorrente
da ameaça do estereótipo ?
Shih, Pittinsky e Ambady (1999)(Experimento 1: meninas asiáticas)
Evidências empíricas
0
10
20
30
40
50
60
asiática gênero controle
Acurácia no teste de matemática por condição experimental
Shih, Pittinsky e Ambady (1999)(Experimento 1: meninas asiáticas)
Evidências empíricas
0
10
20
30
40
50
60
asiática gênero controle
Acurácia no teste de matemática por condição experimental
Shih, Pittinsky e Ambady (1999)(Experimento 1: meninas asiáticas)
Evidências empíricas
0
10
20
30
40
50
60
asiática gênero controle
Acurácia no teste de matemática por condição experimental
t (29) = 2.02 p <.05
Ambady, Shih, Kim e Pittinsky (2000)(Experimento 1)
Evidências empíricas
Ambady, Shih, Kim e Pittinsky (2000)(Experimento 1)
Evidências empíricas
0
0,10,2
0,30,4
0,50,6
0,70,8
0,9
1
5 a 7 anos 8 a 10 anos 11 a 13 anos
asiática
gênero
controle
Acurácia no teste de matemática por idade
ANOVA F (4,68) = 4.77 p <.01
Ambady, Shih, Kim e Pittinsky (2000)(Experimento 1)
Evidências empíricas
0
0,10,2
0,30,4
0,50,6
0,70,8
0,9
1
5 a 7 anos 8 a 10 anos 11 a 13 anos
asiática
gênero
controle
Acurácia no teste de matemática por idade
?
ANOVA F (4,68) = 4.77 p <.01
