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A ciência é uma metamorfose do senso comum....
• "Ensinar é um exercício de "Ensinar é um exercício de imortalidade.De alguma imortalidade.De alguma
forma continuamos a viver forma continuamos a viver naquelesnaqueles
cujos olhos aprenderam a cujos olhos aprenderam a ver o mundo pela magiaver o mundo pela magia
da nossa palavra. O da nossa palavra. O educador, assim, não educador, assim, não
morre jamais..."morre jamais..."(Rubem Alves)(Rubem Alves)
Rede Hipertextual
de Significados
Redes Hipertextuais de SignificadosRedes Hipertextuais de Significados
INTRODUÇÃO
Redes Hipertextuais de SignificadosRedes Hipertextuais de Significados
A utilização das
redes semânticas na
construção do
conhecimento
INTRODUÇÃO
Redes Hipertextuais de SignificadosRedes Hipertextuais de Significados
Conhecimentos
relativos ao
funcionamento do
cérebro
As redes semânticas e o processo cognitivo
Conhecimentos
sobre computação
Estudo da natureza
dos estados mentais
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As redes semânticas e o processo cognitivo
Ciências da Cognição - construção de máquinas
pensantes
Redes Hipertextuais de SignificadosRedes Hipertextuais de Significados
As redes semânticas e o processo cognitivo
Redes Hipertextuais de SignificadosRedes Hipertextuais de Significados
As redes semânticas e o processo cognitivo
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As redes semânticas e o processo cognitivo
Redes Hipertextuais de SignificadosRedes Hipertextuais de Significados
Funcionamento cognitivo é como o
funcionamento de um sistema
As redes semânticas e o processo cognitivo
Atividades mentais
fazem parte das
atividades cognitivas
Redes Hipertextuais de SignificadosRedes Hipertextuais de Significados
As redes semânticas e o processo cognitivoArquitetura Cognitiva
Situacões
Raciocínios
Representações
Conhecimentos
Redes Semânticas
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As redes semânticas e o processo cognitivo
A organização dos conhecimentos humanos
em memória pode ser expressa por uma rede
semântica
Quilliam e Collins (1969)
Redes Hipertextuais de SignificadosRedes Hipertextuais de Significados
Entendendo uma rede semântica
Rede semântica é um tipo de
representação do conhecimento .
O conhecimento é representado
através de um conjunto de nós e
arcos. Os nós representam conceitos
e os arcos a relação hierárquica entre
estes conceitos
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Entendendo uma rede semântica
LIVROS
RomancesTécnicos
NÓ
NÓ
NÓ
ArcoArco
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Entendendo uma rede semântica
Hipertexto é um conjunto de nós
ligados por conexões onde os nós são
representados por textos. Cada nó
pode, por sua vez, conter uma rede
inteira." (Lévy, 1993,p.33)
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Entendendo uma rede semântica
A essência do Hipertexto reside nas
ligações ou associações de idéias.
As ligações, identificadas por
palavras-chaves demarcadas fazem as
conexões dos nós do hipertexto
permitindo saltar para outro tópico, de
forma não sequencial.
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Entendendo uma rede semântica
Hipermídia é um conjunto de nós
ligados por conexões onde os nós são
representados por textos , elementos
gráficos, sonoros etc..
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Entendendo uma rede semântica
Ciberespaço é um conjunto
de hipertextos interligados
entre si, formando a grande
rede mundial
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Entendendo uma rede semântica
Hipertextos - Princípios de Lévy
Heterogeneidade Dinamicidade Fractalidade
Fechamento/Abertura Topologia Automação
Existem vantagens reais em termos de aprendizagem com esses sistemas.
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Aprendendo através das redes
Desenvolvimento e implantação do hipertexto
Apenas mais uma tecnologia de acesso à informação e ao
conhecimento
Controvérsias entre autores:Ambiente de aprendizagem que decorre da apresentação da informação
• descoberta
• associativa
• exploraçãoUm sistema de ensino ligado a contextos educacionais
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Aprendendo através das redes
Vantagens• Permitir diferentes níveis de conhecimento prévio
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Aprendendo através das redes
• Permitir a visualização de subtarefas como parte de tarefas mais globais
• Adaptar informação aos estilos individuais de aprendizagem.
• Encorajar a exploração
Vantagens• Maior e melhor organização das idéias
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Aprendendo através das redes
• Integração e interdisciplinaridade
• Agilidade na recuperação da informação
• Maior poder de distribuição e comunicação
Desvantagens
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Aprendendo através das redes
• Sobrecarga de Informações
• Facilidade de dispersão
• Desconforto na leitura
Um modelo de trabalho
1 - Dados: etapa onde se descobre fatos e relações
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Aprendendo através das redes
• Reconhece
• Retém
• Copia
• Memoriza
Um modelo de trabalho
2- Processamento: consiste na ação do sujeito
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Aprendendo através das redes
• Contextualizar
• Verificar
• Relacionar
• Ordenar
Um modelo de trabalho
3- Informação: interpretar os dados dentro de um contexto
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Aprendendo através das redes
• Constroi
• É subjetiva
• É significativa
Um modelo de trabalho
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Aprendendo através das redes
4 - Aprendizagem: integra a informação a estrutura cognitiva do sujeito que aprende
Um modelo de trabalho
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Aprendendo através das redes
5 - Conhecimento: Implica no domínio através do tempo,na aplicação e na resolução de problemas,· na transferência a novos campos e situações.
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Aprendendo através das redes
Podemos imaginar a riqueza que seria o
uso do hipertexto num projeto
interdisciplinar?
Como podemos exemplificar esta
atividade ?
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Uma experiência: transformando um livro em hipertexto
Cérebro
Sensação
Percepção
Os neurônios
A cidade da mente
A Mente
Ciências da Cognição
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O hipertexto vai substituir a leitura sequencial?
??
???
(Umberto Eco) atenta para o perigo de que:
“ ..fascinadas pelas tecnologias as pessoas abandonem aquilo que mais necessitam para serem livres: aprender a severa lei da necessidade humana. “
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“Navegar é preciso; viver não é preciso”
Bem Gente!
Por hoje é só.