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A Metrópole e a Questão Social
Território Desigualdades
A Metrópole e a Questão Social
Bem-EstarSocial Renda
UrbanaOportunidades
Território Desigualdades
A Metrópole e a Questão Social
Mercado deTrabalho Família Comunidade
Território Desigualdades deOportunidades
“Efeito Vizinhança”“Efeito Vizinhança”
OO “efeito de vizinhança” reproduz ou “efeito de vizinhança” reproduz ounão modelos culturais, estruturas denão modelos culturais, estruturas deoportunidades disponíveis e ativos para cadaoportunidades disponíveis e ativos para cadasegmento social, pode promover de maneirasegmento social, pode promover de maneirasimultânea a reprodução simultânea a reprodução intergeracionalintergeracional da dariqueza e da pobreza.riqueza e da pobreza.
[...] se restringem as ocasiões que permitem compartilhar com outras classes o tipo de experiências cotidianas que
alimentam e preservam a crença em um destino coletivo comum, experiências sobre as quais repousam os sentimentos de cidadania.
A idéia de ser portador dos mesmos direitos e de gozar dos benefícios do princípio universal
de igualdade para a vida social pode ver-se como uma ficção
quando o distanciamento com respeito às correntes dominantes da sociedadese vive todos os dias (KAZTMAN, 2001, P.184).
Metropolização Metropolização da Questão Socialda Questão Social
Reprodução das DesigualdadesReprodução das Desigualdades
Enfraquecimento dos laços como mercado de trabalho que
se manifesta com intensidade entre os trabalhadores com
baixa qualificação
Enfraquecimento dos laços como mercado de trabalho que
se manifesta com intensidade entre os trabalhadores com
baixa qualificação
Progressivo Isolamento Social dos trabalhadores pobres do
ao resto da sociedade
Progressivo Isolamento Social dos trabalhadores pobres do
ao resto da sociedade
Este fenômeno é associado a mecanismos sócio-espaciais quese processam através de três níveis distintos:
Este fenômeno é associado a mecanismos sócio-espaciais quese processam através de três níveis distintos:
SegregaçãoSegregaçãoDiferenciaçãoDiferenciação SegmentaçãoSegmentação
? Diferenciação - Os diferentes atributos sociais(renda, idade, gênero, moradia, etc.) produzidos peladivisão social do trabalho têm se manifestam na divisãosocial do território.
? Segmentação - A situação social onde existembarreiras para a mobilidade social entre as categoriassociais e para a mobilidade espacial.
? Segregação - Designa a situação social onde, àsegmentação, adiciona-se uma vontade coletiva paramanter e aumentar as barreiras sociais.
Noções-Chaves
A Metrópole e a Questão Social
Auto -isolamento
IsolamentoCompulsório
Desigualdades deOportunidades
As Forças da Transformação da OrdemAs Forças da Transformação da OrdemUrbana BrasileiraUrbana Brasileira
DesigualdadesDesigualdades
SegregaçãoSegregaçãoResidencialResidencial
Antigas e NovasAntigas e NovasSegmentaçõesSegmentações
Auto-Isolamento dasAuto-Isolamento dasClasses MédiasClasses Médias
0
1
2
3
4
5
6
7
Rec
ife
SP
RJ
Cu
riti
ba
BH
Po
A
Bel
ém
GRAU DE ISOLAMENTO SÓCIO-TERRITORIAL
CATS. SUPERIORES
CATS. OPERÁRIAS
DivisãoDivisão
Favela X BairroFavela X Bairro
ee
Mercado de Trabalho Mercado de Trabalho
Razão entre a Renda do Chefe do Domicílio na "Favela(*)"e no Bairro, Segundo Faixas de Escolaridade
0,0
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
0,7
0,8
0,9
1,0
São Paulo Rio de Janeiro Belo Horizonte
(*)Aglomerado Sub-Normal
Raz
ão
0 a 4 Anos4 a 7 Anos8 a 10 anos
Razão entre a Renda do Chefe do Domicílio em"Favela(*)" e no Bairro
0,0
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
0,7
São Paulo Rio de Janeiro Belo Horizonte
(*)Aglomerado Sub-Normal
Raz
ão
Brancos
Pretos ePardos
Segregação eSegregação esegmentação educativasegmentação educativa
?? AAs chances do o filho do pai sems chances do o filho do pai seminstruinstruçãção de repetir a escolaridade do paio de repetir a escolaridade do paiéé de 34%. , enquanto que a de chegar a de 34%. , enquanto que a de chegar aconcluir o ensino superior concluir o ensino superior éé de apenas de apenas1%.1%.
?? JJáá o filho de pai com escolaridade de o filho de pai com escolaridade denníível superior tem 60% de chance devel superior tem 60% de chance dealcanalcanççar a mesma escolaridade.ar a mesma escolaridade.
??A taxaA taxa de transferde transferêêncianciaintergeracionalintergeracional a desigualdade pela a desigualdade pelaeducaeducaçãção alcano alcançça 68% - a 68% - Veloso e SVeloso e SéérgiorgioFerreira.Ferreira.
?? M Mééxico, Colxico, Colôômbia e Peru mbia e Peru éé de 50%. de 50%.
?? Alemanha e Mal Alemanha e Maláásia cerca de 20%.sia cerca de 20%.
Hierarquia Sócio-EspacialHierarquia Sócio-Espacial
Renda e EducaRenda e Educaçãçãoo
TipologiaTipologia
Censo 2000- Censo 2000- AedAed´́ss
DesempenhoEscolar
OrganizaçãoFamiliar
ClimaEducativo
OrganizaçãoFamiliar
Chefe e
Cônjuge
Cônjuge
Sozinho
Clima Educativo
Média de Anos deEscolaridade dos
adultos e maiores de16 anos.
CLIMA EDUCACIONAL, ORGANIZAÇÃOFAMILIAR E TIPO SOCIAL
REGIÃO METROPOLITANA DO RIO DE JANEIRO
RMCLIMA ESCOLAR NO
DOMICÍLIOORGANIZAÇÃO
FAMILIARInferior Médio Superior Total
Chefe Sozinho 79% 74% 75% 77% 4,3%
Chefe e Cônjuge 74% 71% 70% 73% 4,9%
Total 75% 72% 72% 74% 4,6%
Chefe Sozinho 64% 59% 53% 61% 17,1%
Chefe e Cônjuge 55% 51% 53% 53% 3,7%
Total 57% 53% 53% 55% 6,9%
Chefe Sozinho 46% 40% 36% 41% 21,7%
Chefe e Cônjuge 34% 30% 30% 31% 10,9%
Total 36% 32% 32% 33% 12,4%
Chefe Sozinho 37% 26% 24% 26% 35,3%
Chefe e Cônjuge 22% 18% 18% 18% 17,1%
Total 25% 20% 19% 20% 23,1%
Chefe Sozinho 69% 58% 43% 61% 12,2%
Chefe e Cônjuge 60% 47% 35% 51% 14,0%
62% 50% 37% 54% 13,4%
Fonte: Censo FIBGE- Tratamamento e Tabulação Observatório das Metrópoles(*) 1 ano ou mais
VARIAÇÃO EM P E R C E N T U A L E N T R E
%INFERIOR E %SUPERIOR
ATRASO ESCOLAR (*) DAS CRIANÇAS DE 8 ATÉ 15 ANOS
TIPOS SÓCIO-ESPACIAIS
RMRJ
Até 5 anos
Mais de 5 até 9 anos
Mais de 9 até 12 anos
Mais de 12 anos
TOTAL
TOTAL GERAL
CLIMA EDUCACIONAL, ORGANIZAÇÃOFAMILIAR E TIPO SOCIAL
REGIÃO METROPOLITANA DE SÃO PAULO
RMCLIMA ESCOLAR NO
DOMICÍLIOORGANIZAÇÃO
FAMILIARInferior Médio Superior Total
Chefe Sozinho 53% 50% 50% 52% 2,0%
Chefe e Cônjuge 47% 44% 46% 46% 1,7%
Total 48% 46% 47% 48% 1,5%
Chefe Sozinho 43% 37% 32% 40% 7,0%
Chefe e Cônjuge 33% 28% 28% 31% 6,4%
Total 35% 30% 29% 32% 6,2%
Chefe Sozinho 30% 22% 21% 25% 17,5%
Chefe e Cônjuge 20% 16% 15% 17% 15,2%
Total 22% 17% 16% 19% 16,1%
Chefe Sozinho 27% 18% 12% 16% 40,3%
Chefe e Cônjuge 12% 10% 10% 10% 18,3%
Total 15% 11% 10% 11% 27,3%
Chefe Sozinho 46% 37% 26% 41% 12,0%
Chefe e Cônjuge 37% 27% 19% 31% 15,1%
39% 29% 20% 33% 14,3%
Fonte: Censo FIBGE- Tratamamento e Tabulação Observatório das Metrópoles(*) 1 ano ou mais
ATRASO ESCOLAR (*) DAS CRIANÇAS DE 8 ATÉ 15 ANOS
RMSP
Até 5 anos
Mais de 5 até 9 anos
Mais de 9 até 12 anos
Mais de 12 anos
TOTAL
TOTAL GERAL
TIPOS SÓCIO-ESPACIAIS VARIAÇÃO EM P E R C E N T U A L E N T R E
%INFERIOR E %SUPERIOR
CLIMA EDUCACIONAL, ORGANIZAÇÃOFAMILIAR E TIPO SOCIAL
REGIÃO METROPOLITANA DO BELO HORIZONTE
RMCLIMA ESCOLAR NO
DOMICÍLIOORGANIZAÇÃO
FAMILIARInferior Médio Superior Total
Chefe Sozinho 64% 60% 67% 63% 1,1%
Chefe e Cônjuge 56% 55% 54% 56% 0,4%
Total 58% 56% 58% 58% 0,3%
Chefe Sozinho 51% 47% 42% 49% 4,0%
Chefe e Cônjuge 41% 39% 38% 40% 2,0%
Total 43% 41% 39% 42% 2,3%
Chefe Sozinho 35% 34% 31% 33% 3,8%
Chefe e Cônjuge 26% 25% 26% 25% 2,3%
Total 28% 27% 27% 27% 2,6%
Chefe Sozinho 34% 30% 28% 30% 14,1%
Chefe e Cônjuge 18% 21% 22% 21% -20,0%
Total 20% 23% 23% 23% -10,6%
Chefe Sozinho 56% 47% 40% 52% 7,6%
Chefe e Cônjuge 46% 37% 31% 42% 8,8%
48% 39% 33% 44% 8,4%
Fonte: Censo FIBGE- Tratamamento e Tabulação Observatório das Metrópoles(*) 1 ano ou mais
RMBH
Até 5 anos
Mais de 5 até 9 anos
Mais de 9 até 12 anos
Mais de 12 anos
TOTAL
TOTAL GERAL
ATRASO ESCOLAR (*) DAS CRIANÇAS DE 8 ATÉ 15 ANOS
VARIAÇÃO EM PERCENTUAL ENTRE
%INFERIOR E %SUPERIOR
TIPOS SÓCIO-ESPACIAIS
Segregação e Segregação e desdes--afiliaçãoafiliação institucional dos institucional dos
jovensjovens
DesDes-afiliação-afiliação Institucional Institucionaldos jovensdos jovens
- Papéis Sociais- Papéis Sociais
- Espiral ascendente de fracassos- Espiral ascendente de fracassos
DesDes-afiliação-afiliação Institucional Institucionaldos jovensdos jovens
- Desqualifição social- Desqualifição social
- Invisibilidade social- Invisibilidade social
- Atração por modelos alternativos- Atração por modelos alternativosde valorização socialde valorização social
Metrópole Inferior Médio Superior MédiaRio de Janeiro 55% 36% 9% 100%São Paulo 63% 30% 7% 100%Belo Horizonte 73% 21% 6% 100%Fonte: Censo 2000, FIBGE- Tabulação Observatório das Metrópoles
Distribuição dos Jovens de 14 a 24 anos que não estudam, não trabalham e nem procuram emprego pela Hierarquia Sócio-Espacial
Hierarquia Sócio-Espacial
Metrópole Inferior Médio Superior MédiaRio de Janeiro 17% 12% 7% 13%São Paulo 13% 9% 6% 11%Belo Horizonte 12% 7% 6% 10%Fonte: Censo 2000, FIBGE- Tabulação Observatório das Metrópoles(*) Homens e mulheres
Percentual de Jovens(*) de 14 a 24 anos que não trabalham, não estudam e nem procuram emprego, segundo a Hierarquia Sócio-Espacial
Hierarquia Sócio-Espacial
Metrópole Inferior Médio Superior MédiaRio de Janeiro 19% 15% 9% 16%São Paulo 17% 14% 9% 15%Belo Horizonte 16% 12% 9% 14%Fonte: Censo 2000, FIBGE- Tabulação Observatório das Metrópoles
Percentual de Jovens Homens de 14 a 24 anos que não trabalham e nem estudam, segundo a Hierarquia Sócio-Espacial
Hierarquia Sócio-Espacial
Clima Educativo do Domicílio
Inferior Médio Superior Média
até 5 anos 22% 19% 16% 21%de 5 até 9 17% 15% 12% 16%de 9 até 12 13% 11% 9% 11%mais de 12 12% 7% 6% 7%
RMRJ 19% 15% 9% 16%
Percentual dos Jovens Homens de 14 a 24 anos que não estudam e não trabalham, por Clima Escolar do Domicílio e Segundo a Hierarquia Sócio-
Espacial - Região Metropolitana do Rio de Janeiro
Hierarquia Sócio-Espacial
Clima Educativo do Domicílio Inferior Médio Superior Média
até 5 anos 20% 18% 16% 19%de 5 até 9 15% 13% 11% 14%de 9 até 12 11% 10% 8% 10%mais de 12 8% 6% 5% 5%
RMSP 17% 14% 9% 15%
Percentual dos Jovens Homens de 14 a 24 anos que não estudam e não trabalham, por Clima Escolar do Domicílio e Segundo a Hierarquia Sócio-
Espacial- Região Metropolitana de São Paulo
Hierarquia Sócio-Espacial
Metrópole Inferior Médio Superior MédiaRio de Janeiro 9% 7% 5% 7%São Paulo 6% 5% 4% 5%Belo Horizonte 6% 4% 4% 5%Fonte: Censo 2000, FIBGE- Tabulação Observatório das Metrópoles
Hierarquia Sócio-Espacial
Percentual de Jovens Homens de 14 a 24 anos que não trabalham, não estudam e nem procuram emprego, segundo a Hierarquia Sócio-Espacial
Política Metropolitana
?Regulação do Território
?Universalização do Direito à Cidade
? Integração Sócio-Territorial
Região Metropolitana IDHM 1991 IDHM 2000
Porto Alegre 0,782 0,833
São Paulo 0,792 0,828
Curitiba 0,763 0,824
Rio de Janeiro 0,764 0,816
Belo Horizonte 0,757 0,811
Belém 0,755 0,797
Salvador 0,735 0,794
Recife 0,715 0,78
Fortaleza 0,688 0,767
RM´s 0,75 0,806
Brasil 0,611 0,699
Díade ContraditóriaDíade Contraditória
Demanda e Expectativas deIntegração Igualitária
Isolamento SocialIsolamento Social
XX
Díade ContraditóriaDíade Contraditória
Homogeneização Cultural
SubculturasSubculturas
XX
Díade ContraditóriaDíade Contraditória
Homogeneização Cultural
Segmentação eSegmentação e
Re-segregaçãoRe-segregação
XX
Incongruência de Incongruência de StatusStatus
Matriz Sócio-CulturalMatriz Sócio-Cultural
Segmentação
Segregação
XX