A Miskolci Szakképzési Centrum Kandó Kálmán …kandoszki.sulinet.hu/docs/Munkaterv_2019-2020.pdfSzakos ellátottságunk megfelelő, de a magas angol nyelvi órák miatt túlterheltek

A Miskolci Szakképzési Centrum

Kandó Kálmán Informatikai

Szakgimnáziuma

OM 203060

MUNKATERV

a 2019/2020. tanévre

Készítette: Baghyné Urbán Ilona

tagintézmény-vezető

Miskolc, 2019. augusztus 26.

1. A Miskolci SZC Kandó Kálmán Informatikai Szakgimnázium egyéni

arculatának bemutatása

(intézmény története, sajátosságai, kiemelt vagy speciális feladatai, nevelési – oktatási

tevékenységének elhelyezése a Miskolci Szakképzési Centrum intézményrendszerében, max.

2 oldal terjedelemben)

Iskolánk jogelődje a 2. Sz. Ipari Szakközépiskola, mely 1966-ban alakult meg. Az oktatott

szakmák az ipar különböző területeit és az egészségügyet is képviselték. A szakmai profil

tisztulása egyes szakmák képzésének megszüntetésével kezdődött. 1969-ben a

finommechanikai és műszeripari szakon áttértünk a szakmacsoportos képzésre, amely 1981-

ben fejeződött be. 1993-ban megkezdtük a számítástechnikai műszerészek képzését, 1995-től

pedig követő iskolaként a világbanki modell szerint alakítottuk át a híradásipari és az

elektronikai műszerész szakmák képzését. A köznevelési törvény életbelépésével a

köznevelési intézmények zöme állami fenntartásúvá vált. A mi fenntartónk és egyben a

működtetőnk is a KLIK lett (2013. 01.01.). A nevünk ebben az időben: Miskolci Kandó

Kálmán Szakközépiskolára változott.

Az újabb fenntartóváltásra 2015. 07. 01-én került sor. Országosan megalakultak a

szakképzési centrumok. Nevünk Miskolci Szakképzési Centrum Kandó Kálmán

Szakközépiskolájára módosult. Intézményünk profilja az informatikai képzés lett, így nevünk

a Miskolci Szakképzési Centrum Kandó Kálmán Informatikai Szakgimnáziumára

változott 2017. aug. elsejétől.

Az iskola tanulói széleskörűen alkalmazható és továbbfejleszthető tudást szerezhetnek

iskolánkban, hiszen a szakmai képzés elmélete és gyakorlata, valamint a közismereti tárgyak

művelődési anyaga egymást kölcsönösen gazdagító, egységes ismeretrendszert alkot. Célunk,

hogy megfeleljünk a hazai és az európai uniós elvárásoknak, hogy a munkaerőpiac számára

piacképes szakmákat és szakembereket képezzünk, és hogy igény esetén felkészítsük

tanulóinkat a felsőoktatási intézményekbe. Iskolánk a köznevelés feladatát a nemzeti

műveltség átadásában, a magyarság nemzettudatának megőrzésében, az európai uniós és az

egyetemes kultúra közvetítésében jelöli meg. Nevelésünk és oktatásunk alapvető célja a

felnőtt élet sikerességét megalapozó kulcskompetenciák fejlesztése, hogy felkészítsük

tanulóinkat az egész életen át tartó tanulásra, a mobilizálható és konvertálható szaktudás

elsajátítására.

A Miskolci SZC Kandó Kálmán Informatikai Szakgimnáziumának szakképzési rendszere az

alábbiak szerint épül fel.

A 2019/2020. tanévben, tagintézményünkben a következő ágazati képzések folynak:

A 11. és a 12. évfolyamon ágazati szakgimnáziumi képzés,

A 9. és a 10. évfolyamon módosított ágazati szakgimnáziumi képzés.

Tagintézményünkben iskolai rendszerű nappali képzésben, három ágazatban az alábbi

szakmák indítására, illetve felmenő szakgimnáziumi képzési rendszerben négy szakmai

ágazati képzésére van engedélyünk.

XI. Villamosipar és elektronika ágazat:

OKJ 54 523 02 Elektronikai technikus

OKJ 54 523 03 Közlekedésautomatikai műszerész

XIII. Informatika ágazat:

OKJ 54 481 05 Műszaki informatikus

OKJ 54 481 02 Gazdasági informatikus

OKJ 54 213 05 Szoftverfejlesztő

XII. Távközlés ágazat:

OKJ 54 523 05 Távközlési technikus

Az 1 éves szakmai képzésre (5/13. évfolyam) jelentkező tanulók sikeres ágazati szakmai

érettségi után egy tanév alatt szerezhetik meg az ágazatukban kiválasztható OKJ

szakképesítést. Kötelező a villamosipar és elektronika ismeretek, az informatika ismeretek, a

közlekedésautomatikai ismeretek és a távközlés ismeretek szakmai tantárgyból érettségi

vizsgát tenni.

Tagintézményünkben iskolai rendszerű nappali felnőttoktatású képzésben két ágazatban öt

szakma indítására van engedélyünk.

XI. Villamosipar és elektronika ágazat:



XIII. Informatika ágazat:




A 2 éves szakmai képzésre (1/13. és 2/14. évfolyam) jelentkező felnőtt tanulók két tanév alatt

szerezhetik meg az ágazati szakképesítést.

2. A Miskolci SZC Kandó Kálmán Informatikai Szakgimnáziumának munkaterve

Az éves munkatervet a munkaközösségek szakmai vezetői, a diákönkormányzat és az

iskolai sportkör éves munkatervei alapján az tagintézmény-vezető készíti el. A nevelőtestület

véleményezi, megvitatja, kiegészíti, és nevelőtestületi értekezleten fogadja el.

A Miskolci SZC Kandó Kálmán Informatikai Szakgimnáziuma 2019/2020. évi munkatervének

elkészítésekor figyelembe vettük a jogszabályi előírásokat, a fenntartó elvárásait, az elmúlt

tanév tapasztalatait, valamint erősségeinket és fejlesztendő területeinket.

A munkaterv célja a pedagógiai programban megfogalmazott stratégiai és minőségi célok

időarányos megvalósítása, az intézmény folyamatos fejlesztésének biztosítása.

A tagintézmény tárgyi és személyi feltételei

a.) Tárgyi (infrastrukturális) feltételek

(épületek állaga, karbantartás, tanulást segítő eszközök és tárgyi feltételek bemutatása, ezek

fejlesztését szolgáló tervek, beruházások tervei, a hatékony épületfenntartási és belső

karbantartási feladatok ütemezésének bemutatása)

A több, mint 50 éves épületen az elhasználódás jelei mutatkoznak. Az épületünk állaga

eléggé elavult. A katasztrófavédelmi előírásoknak megfelelően tűzzáró ajtó felszerelésére

került sor az első emeleten. A laborok és a műhelyek felszereltsége jónak mondható. Az iskolai

számítógép-hálózatot is folyamatosan fejlesztjük, a meghibásodott, elavult eszközöket

cseréltük. Fejlesztésre, eszközök vásárlására lehetőséget biztosít a Miskolci Szakképzési

Centrum. Az iskola által oktatott szakmák eszközigényesek, így ezek folyamatos szinten tartása

és fejlesztése állandó feladatot jelent. Az informatikai osztályok és az órák számának

növekedése miatt szükség lenne informatikai oktatásra alkalmas

számítógépekre/laptopokra (30 db), 2 villamos laborunkat informatika oktatására is

alkalmassá szeretnénk tenni.

Összesen 20 osztályunk van. Összesen 13 a tantermek száma, ezért az épület nagyon

kihasznált. Reggel hét órától hetente háromszor este fél kilencig van oktatás.

A nagyon elhasználódott épület rossz üzenet hordoz, hiszen látják, hogy sok iskola

felújul, napelemeket kap, nálunk semmi változás. Aggódva érdeklődnek a jelenlegi tanulóink

szülei, ill. a nyílt napokon és beiratkozáskor is kérdéseket tesznek fel az iskola jövőjét illetően.

b.) Személyi feltételek

(létszámadatok bontva, szakos ellátottság értékelése, pedagógus minősítési rendszer állapota,

szakvizsgázott pedagógusok bemutatása, NOKS, a terület nehézségei)

A tantestület létszáma: 45 fő

A technikai személyzet állományi létszáma: 12 fő.

Személyi változások:

A tantestületből az idén 5-en távoztak:

1. Balogh Judit nyugdíjba vonul

2. Szabó Zsolt (informatikus) elhagyta a pedagógus pályát.

3. Godó Péter (gyakorlatioktatás-vezető) elhagyta a pedagógus pályát.

4. Babik-Joó Szilvia (angol-német) elhagyta a pedagógus pályát.

5. Hopka Péterné (biológia) megszűnt iskolánkban a biológia oktatása, eddig óraadó volt.

Új kollégák:

informatikatanár: Kerényi Róbert, Losonci János, Csontos Dénes

magyar nyelv és irodalom – történelem: Halászné Kiss Melina

Németh – Gregovszki Zita német nyelvet tanít 16 órában (az Miskolci SZC DVSZI-

ből)

Határozott idejű kinevezéssel rendelkezik:

Juhász Sándorné közgazdász határozott idő (2020. júl. 31.)

Kerényi Róbert programtervező informatikus határozott idő (2019. szept. 01.-

2020. júl. 31.)

Határozottról határozatlanná vált a kinevezése:

Kováts Kornél 2019.08. 01.

Németh József 2019.08 01.

Bacsó István 2019.08. 01.

Óraadók:

Héczei Ádám informatikus heti 10 óra

Szikszai Anita fejlesztőpedagógus (óraadó) heti 6 óra

Gergely Viktor informatikus (felnőttoktatáson, szoftverfejlesztő)

Megbízások:

Általános tagintézményvezető-helyettes: Prillné Csordás Csilla

Műszaki tagintézményvezető-helyettes: Tordai György

Gyakorlatioktatás-vezető: Kiss Roland - Godó Péter helyett

Tanulóbiztosítás felelőse: Csóka Anita

Színházfelelős: Óvári Enikő, Szabolcsné Oláh Anikó

Pályaválasztási felelős: Illésné Zsemberi Betti.

Diákmozgalmat segítő tanár: Hava Andrea

Az iskolai sportkör vezetője: Deményi Norbert

Munkavédelmi képviselő: Brevák Pál

A közalkalmazotti tanács tagjai: Balázsné Görömbey Zsuzsanna, Kósáné Sándor

Mária, Waldhauser Marianna

Tankönyvfelelős és az térítésmentes tankönyvek igazolását ellenőrzi: Óvári Enikő

Az órarendet készíti, az elektronikus naplót felügyeli: Balázsné Görömbey Zsuzsanna

A közösségi szolgálatot szervezi és felügyeli: Óvári Enikő

Az ifjúságvédelmi feladatokat ellátja: Hilóczkiné Hegedűs Ildikó

Szakszervezeti titkár: Deményi Norbert

Egészségügyi ellátás:

Iskolaorvos: Dr. Ujj Róbert

Munkaalkalmasság: Dr. Bártfai Anikó és Dr. Ujj Róbert

Ifjúsági védőnő: Szabóné Kalafusz Ágnes

Iskolai fogorvos: Dr. Joós Teréz

Az éves teendőket az általuk elkészített munkaterv tartalmazza.

Szakos ellátottságunk megfelelő, de a magas angol nyelvi órák miatt túlterheltek a

kollégák, átlagosan 25 órájuk van, még olyan kollégának is, aki egyébként munkaközösség-

vezető és osztályfőnök, tehát 4 óra kedvezménye lenne (25 óra + 4 órakedvezmény), és

mindezek mellett még estis, KKV-s, illetve pályázat keretében zajló nyelvi képzéseket is

tartanak.

Informatikából 3 új tanárt kellett felvennünk és óraadókat alkalmaznunk, hogy el tudjuk

látni a magas óraszámokat a nappali és esti oktatás terén, úgy, hogy sikerült bevonni az

Evosoftnál dolgozó volt kollégánkat is.

1. A nevelőtestület

A nevelőtestület a nevelési-oktatási intézmény legfontosabb tanácskozó és döntéshozó szerve.

Felelős az intézmény legfontosabbnak tartott pedagógiai alapelveinek érvényre juttatásáért, az

iskolában folyó oktató-nevelő munka színvonaláért, feladatainak meghatározásáért.

Pedagógus önértékelés zajlott le intézményünkben a 2018/2019-es tanévben, ahol a

tantestület 100%-a vett részt. Ezen túl a vezetői és az intézményi önértékelést is

lebonyolítottuk.

A belső önértékelési csoport tagjai:

Prillné Csordás Csilla

Szalma Anna

Deményi Norbert

Gáll Rita

Balázsné Görömbey Zsuzsa

Pedagógus ellenőrzés: nem várható.

Vezetői tanfelügyelet: már lezajlott 2018. 10. 09-én.

Intézményi tanfelügyelet: 2019. április 30-án lezajlott.

A pedagógus minősítési rendszer állapota

2019-ben 11 minősítésre kerül sor (4 mesterpedagógus, 7 Ped. II.)

Mesterpedagógus minősítés:

Waldhauser Marianna 2019.11.08.

Hilóczkiné Hegedűs Ildikó 2019.03.07. sikerült

Dr. Takácsné Menyhért Éva 2019.10.22.

Szabolcsné Oláh Anikó 2019.02.21. sikerült

Ped.II. minősítés

Hava Andrea 2019.03.08. sikerült

Gáspárné Birta Ágnes 2019.04.11. sikerült

Takács Gábor 2019.10.25.

Lázár Zsolt 2019.03.29. sikerült

Gál Rita 2019.03.26. sikerült

Kiss Roland 2019.11.19.

Domján Annamária 2019.03.22. sikerült

2020-ban minősül, jelenleg 10 pedagógus portfóliót készít

A Pedagógus II.-be kerülés a célja 9 kollégának:

Brevák Pál, Deák Csaba, Illésné Zsemberi Betti, Kováts Kornél, Kovács Lajos, Németh

Bence, Németh József, Péterffy Gáspár, Sándor Péter.

Mesterpedagógusi (köznevelési szakértői) portfóliót készít 1 fő: Szalma Anna Mária

NOKS: 3 fő - iskolatitkár, rendszergazda, közülük Karnóczi Bucsi Adriennek pedagógiai

végzettsége van, így Ped.I. besorolással rendelkezik.

Jelenleg Ped. I-ben: 23 fő

Jelenleg Ped. II-ben: 18 fő

Jelenleg Mestertanár: 3 fő - Baghyné Urbán Ilona vezető típusú, Kósáné Sándor Mária és

Prillné Csordás Csilla minősítési és tanfelügyeleti szakértői feladatokat lát el.

Szakvizsgázott pedagógusok: 10 fő

Baghyné Urbán Ilona, Hilóczkiné Hegedűs Ildikó, Juhászné Kassai Ágnes, Kósáné Sándor

Mária, Németh Bence, Prillné Csordás Csilla, Szabolcsné Oláh Anikó, Szalma Anna Mária,

Takácsné Menyhért Éva, Waldhauser Marianna.

Több kollégának is célja a pedagógus életpálya modell alapján az előrelépés, ez is indokolja,

hogy évről évre nagy számban jelentkeznek minősítésre.

A 2019/2020-as tanév feladatai

a.) Helyzetelemzés

(alapfeladatonként bontva: tanulói létszámadatok, tervezett osztályok száma munkarend

szerint is, kihasználtsági mutatók, az előző tanév érettségi és szakmai vizsgaeredményei,

kiemelt tagintézményi partnerek)

Összesen 20 osztályunk indul a 2019/2020-as tanévben.

Tanulói létszámadatok, tervezett osztályok száma nappali munkarend szerint: 17 osztály

Közismereti képzés - 15 osztály

Szak-

képzés

2 osztály

Osz-

tály 9.a 9.b 9.c 9.d

10.

a

10.

b

10.

c

10.

d

11.

a

11.

b

11.

c

12.

a

12.

b

12.

c

12.

d

5/

13.

a

5/

13.

b

Lét-

szá

m

32

(5)

34

(2)

31

(2)

32

(1)

28

(3)

30

(3)

28

(4)

21

(6)

34

(5)

29

(1)

28

(2)

18

(1)

25

(3)

25

(3)

23

(4)

27

(2)

37

(10)

Nappali tanulói létszám: 482 (540 fő az SNI és BTM tanulók 58fő beszámításával.)

Felnőttoktatás: 38+15+28=81 esti munkarend szerint – 3 osztály

Osztály szakma fő

1/13. szoftverfejlesztő 38

2/14. szoftverfejlesztő/műszaki informatikus 7+8=15

KKV.I. Kis- és középvállalkozások ügyvezetője I. 28

Összesen (nappali+ esti): 482+81=563 fő (540+81=621 az SNI, BTMN tanulókkal együtt).

A kihasználtság maximális. Az osztályok létszáma az alsó évfolyamokon, a szakképző

évfolyamon és az esti képzésben 30 fő feletti. A felvehető tanulók számát korlátozni kellett a

túljelentkezés miatt.

Az alapító okiratban engedélyezett maximális létszám: 550+300 (nappali + felnőttoktatás).

Alapfeladatonként, képzésenként bontva:

OKJ 54 523 02 Elektronikai technikus és 54 523 05 Távközlési technikus 9.A

2018-as kerettanterv szerint

OKJ 54 481 05 Műszaki informatikus 9.B,10.B

2018-os kerettanterv szerint


2018-as kerettanterv szerint 9.C,D, 10.A


2018-os kerettanterv szerint 10.C


2018-as kerettanterv szerint 10.D

OKJ 54 523 02 Elektronikai technikus mellék-szakképesítés nélkül

2016-os kerettanterv szerint 11.A, 12.A

OKJ 54 481 05 Műszaki informatikus mellék-szakképesítés nélkül

2016-os kerettanterv szerint 11.B, 12.B

OKJ 54 481 02 Gazdasági informatikus mellék-szakképesítés nélkül

2016-os kerettanterv szerint 11.C, 12.C

OKJ 54 523 03 Közlekedésautomatikai műszerész mellék-szakképesítés nélkül

2016-os kerettanterv szerint 12.D


2013-as kerettanterv szerint 5/13.A


2013-as kerettanterv szerint 5/13.A


2013-as kerettanterv szerint 5/13.B

OKJ 54 213 05 Szoftverfejlesztő (esti felnőttoktatás) 1/14.SZ

2018-os kerettanterv szerint

OKJ 54 481 05 Műszaki informatikus (esti felnőttoktatás)

2018-as kerettanterv szerint 2/14.E

OKJ 35 345 01 Kis- és középvállalkozások ügyvezetője I. 1/13.KKV.I.

2018-as kerettanterv szerint

Az előző tanév érettségi és szakmai vizsgaeredményei

Az érettségi vizsgákról:

A 12.A osztály érettségi eredményei:

Vizsgatárgy Év végi eredmény Érettségi eredmény

Magyar nyelv és irodalom 2,89 3,26

Matematika 2,47 2,18

Angol nyelv 2,75 3,00

Német nyelv 2,67 3,00

Történelem 2,32 2,61

Villamosipar és elektronika 2,84 2,61

Informatika (előrehozott) 4,6 4,7

A 12.B osztály érettségi eredményei:




Angol nyelv 4,14 4,5

Német nyelv 4,6 3,6


Informatika ismeretek 3,9 3,0

Biológia (1 fő) 4 4

A 12.C osztály érettségi eredményei:




Angol nyelv 3,8 3,8


Informatika ismeretek 3,68 2,91

Informatika (előrehozott) 4,14 4,22

Biológia 3,68 3,0

A 12.A osztályban a tanév végén 2 tanuló elégtelen osztályzatot kapott: 1 fő matematikából,

1 fő matematikából, történelemből és elektronikából. Ezért a 2019. évi május-júniusi érettségi

vizsgaidőszakban a többi érettségi vizsgatárgyból előrehozott vizsgát tettek. Az augusztusi

javítóvizsgájuk sikeres volt, ezért ők érettségire jelentkezhetnek az őszi vizsgaidőszakban. A

12.A osztályból 1 tanuló, érettségi vizsgája sikertelen volt történelemből, illetve

villamosipar és elektronika ismeretek vizsgatárgyból. Így 3 tanuló is jelentkezhet a 2019.

október-novemberi érettségi vizsgákra.

Előrehozott érettségi vizsgát tett:

11.B

11.C

Angol nyelv 5,00 (11 fő)

5,00 (6 fő)

Informatika

4,7 (10 fő)

4,53 (15 fő)

Emelt szinten

Informatika Angol nyelv Történelem Földrajz

Létszám 7 fő

5 vizsgázott,

2 nem ment el

szóbelizni

7 fő 1 fő

1 fő

Eredmény az 5

levizsgázott

tanuló

eredménye: 4,8

4,75 5,00

5,00

A szakmai vizsgákról

Nappali rendszerű képzés:

1. Műszaki informatikus - OKJ 54 481 05 A vizsgára jelentkezettek száma: 20 fő

Vizsgára bocsátottak száma: 20 fő

18 fő jelent meg a műszaki informatikus szakmai vizsgán. 17 fő vizsgázó teljesítette a

szakmai vizsga követelményeit és Műszaki informatikus (OKJ 54 481 05) szakmai

bizonyítványt kapott. Vizsgaeredmény átlaga: 4,05

A vizsgán 2 fő nem jelent meg, 7 jeles 7 jó 3 közepes és 1 elégtelen osztályzat született

(gyakorlatot megszakította, szóbelit teljesítette és a szakdolgozatát megvédte).

2. Gazdasági informatikus - OKJ 54 481 02 A vizsgára jelentkezettek száma: 9 fő


9 fő jelent meg a gazdasági informatikus szakmai vizsgán. 9 fő vizsgázó teljesítette a

szakmai vizsga követelményeit és Gazdasági informatikus (OKJ 54 481 02) szakmai


A vizsgán 1 jeles, 6 jó és 2 közepes osztályzat született.

3. Szoftverfejlesztő - OKJ 54 213 05 A javító vizsgára jelentkezettek száma: 1 fő


1 fő jelent meg a szoftverfejlesztő szakmai vizsgán. 1 fő javító vizsgázó teljesítette a

szakmai vizsga követelményeit és szoftverfejlesztő (OKJ 54 213 05) szakmai bizonyítványt

kapott. Vizsgaeredmény átlaga: 3,00

Az informatika ágazatban a vizsgák nagyon jól sikerültek, a vizsgabizottság is elégedetten

mondott véleményt, dicsérték a képzést, a vizsgázók felkészültségét, kommunikációs

készségüket a szakdolgozat védésekor.

Egy tanítványunk az OSZTV elődöntőjébe került (9-en versenyeztek itt, sajnos a döntőbe

csak 3 fő került, ő nem), de a szakmai vizsga alól felmentést kapott, mert szóbeli felelete

85%-ra, a gyakorlati pedig 86%-os lett.

4. Elektronikai technikus - OKJ 54 523 02

A vizsgára jelentkezők száma: 20 fő


15 fő jelent meg az elektronikai technikus szakmai vizsgán. 10 fő vizsgázó teljesítette a

szakmai vizsga követelményeit és elektronikai technikus (OKJ 54 523 02) szakmai

bizonyítványt kapott. Vizsgaeredmények átlaga: 2,6

A vizsgán csupán 5 fő nem jelent meg, 1 jeles, 2 jó, 7 közepes és 5 elégtelen osztályzat

született. Ez az eredmény nagy csalódást okozott nekünk, bár nem ért váratlanul minket. A

tanulók hozzáállásán sok múlott, de természetesen a következő tanévben a tanulószerződéssel

rendelkezők esetében a fogadó vállalattal már az elején egyeztető tárgyalásokat kell folytatni,

a tapasztalatokat egyeztetni, mert problémák adódtak a gyakorlati képzéssel.

Esti rendszerű képzés:

1. Elektronikai technikus - OKJ 54 523 02

A vizsgára jelentkezők száma: 6 fő


6 fő jelent meg az elektronikai technikus szakmai vizsgán. 6 fő vizsgázó teljesítette a

szakmai vizsga követelményeit és elektronikai technikus (OKJ 54 523 02) szakmai

bizonyítványt kapott. Vizsgaeredmények átlaga: 4,33

A vizsgán 2 jeles és 4 jó osztályzat született.

2. Műszaki informatikus - OKJ 54 481 05

A vizsgára jelentkezettek száma: 10 fő


7 fő jelent meg a műszaki informatikus szakmai vizsgán. 7 fő vizsgázó teljesítette a

szakmai vizsga követelményeit és műszaki informatikus (OKJ 54 481 05) szakmai


A vizsgán 3 fő nem jelent meg, 5 jeles és 2 jó osztályzat született.

3. Kis- és középvállalkozások ügyvezetője I. - OKJ 35 345 01 A vizsgára jelentkezettek száma: 5 fő


4 fő jelent meg a kis- és középvállalkozások ügyvezetője I. szakmai vizsgán. 4 fő vizsgázó

teljesítette a szakmai vizsga követelményeit és kis- és középvállalkozások ügyvezetője I.

(OKJ 35 345 01) szakmai bizonyítványt kapott. Vizsgaeredmények átlaga: 4,5

A vizsgán 1 fő nem jelent meg, 2 jeles és 2 jó osztályzat született.

4. Kis- és középvállalkozások ügyvezetője II. - OKJ 55 345 01 A vizsgára jelentkezettek száma: 5 fő


5 fő jelent meg a kis- és középvállalkozások ügyvezetője II. szakmai vizsgán. 5 fő vizsgázó

teljesítette a szakmai vizsga követelményeit és kis- és középvállalkozások ügyvezetője II.

(OKJ 55 345 01) szakmai bizonyítványt kapott. Vizsgaeredmények átlaga: 5,00

Az őszi szakmai vizsgára jelentkeztek:

OKJ vizsgarész nappali/esti

5452302 Elektronikai technikus

1 fő

írásbeli +

szóbeli

nappali

5452302 Elektronikai technikus

3 fő

írásbeli nappali

5448105 Műszaki informatikus

1 fő

komplex esti

Kiemelt tagintézményi partnerek

Joyson Safety Systems Hungary Kft., gyakorló helyet biztosít tanulóinknak, akikkel

tanulmányi szerződést kötöttek.

MÁV - gyakorló helyet biztosít tanulóinknak az összefüggő szakmai gyakorlaton. Egy

évben többször is egy-egy osztály ellátogat a MÁV Nyílt napjára. A 11-12-es

tanulóinkkal tanulmányi szerződést kötöttek, így szakmai gyakorlatukat a MÁV

telephelyén töltik.

Jabil Circuit Magyarország Kft. gyakorló helyet biztosít tanulóinknak,

rendezvényeinket többször is segítette.

Kiss Cégcsoport – szakmai támogatást nyújt az intézménynek.

Észak-magyarországi Informatikai Management Nonprofit Kft. (Infoklaszter)

Borsod – Abaúj – Zemplén Megyei Iparkamara – pályaorientációs rendezvények,

szakmai gyakorlatok, szakmai vizsgák terén.

Magyar Honvédség – Kadétprogram

Eszterházy Károly Egyetem, Eger (Dr. Kusper Gábor tanszékvezető egyetemi

docens Matematikai és Informatikai Intézet Számítástudományi Tanszék)

Együttműködési megállapodást kötöttünk az Észak-Magyarországi Informatikai

Klaszterrel.

Miskolci Nemzeti Színház – bérletet vásárolunk az idei évadra is.

Művészetek Háza, Filharmónia – minden évben részt veszünk hangverseny-

látogatáson.

Miskolci POK – a pedagógusminősítésekkel kapcsolatos felkészítéseken,

továbbképzéseken és versenyeken való részvétel.

b.) A tanévhez kapcsolódó nevelési célkitűzések

(pl. közvetített értékek rögzítése, közösségi szolgálat és önkéntesség, személyiségfejlesztés)

A 2019/2020-as tanév kiemelt feladatai:

Állandó kapcsolattartás a Miskolci Szakképzési Centrummal.

Változtak az oktatást és a szakképzést érintő jogszabályok, ezért az ebből adódó

feladatokat nyomon követjük, a változtatásokat bevezetjük a mindennapi működésbe

(pl. iskolai dokumentumok módosítása). Ennek megfelelően a pedagógiai program, a

szervezeti és működési szabályzat és a házirend átdolgozása, véleményeztetése történt

meg a megváltozott jogszabályok alapján. A dokumentumok felülvizsgálatát évről évre

megtesszük a változó jogszabályoknak megfelelően.

A Szakképzés 4.0-ba való aktív bekapcsolódás. Az iskola célja a feltételeknek való

megfelelés, az elvárásokhoz történő igazodás.

A nyelvvizsgák számának növelése.

Tanulói hiányzások figyelemmel kísérése, az igazolatlan hiányzások visszaszorítása, a

lemorzsolódás megelőzése/csökkentése.

Cél: 11. évfolyamra már minden diákunk teljesítse a közösségi szolgálatot, mely az

érettségi vizsga elkezdésének feltétele. Több, mint 120 partnerrel tartjuk a kapcsolatot,

amelyek lehetőséget kínálnak tanulóinknak. Keressük a lehetőségeket az önkéntes

munkára. Rendszeresen felhívjuk a tanulók figyelmét a lehetőségekre.

KIR adatbázis frissítése, folyamatos karbantartása.

A tanév rendjében meghatározott programok végrehajtása.

A mérés-értékelési és az utánkövetési rendszer működtetése a program szerint.

Szakmai és közismereti versenyekre való felkészítés (OSZTV, SZÉTV, SZKTV, sport

és közismereti házi, megyei és országos versenyek).

A belső ellenőrzési, és éves önértékelési program összeállítása.

A tanügyi dokumentumok kezelése, különös tekintettel a tanulói nyilvántartó és

igazoló dokumentumokra. Az intézményi dokumentumok pontos és következetes

vezetése.

Érettségi és szakmai vizsgák szervezése.

Az intézményen belüli kommunikáció javítása: az információcsere javítása az e-

naplón keresztül, a hirdetőtáblán a havi eseménynaptár elhelyezése. Az elektronikus

napló teljeskörű használata az időkorlátok pontos betartásával.

Munka-és tűzvédelmi tevékenység.

A tanév elején fel kell mérni a tanulók tudásszintjét és ehhez kell megállapítani a

megtanítható mennyiségű, ellenőrizhető anyagot. Pl. bemeneti mérésekkel.

Az újonnan induló osztályok fokozott figyelemmel kísérése, az ott tanító kollégák

munkájának kiemelt támogatása.

A minősülendő pedagógusok segítése, a minősítések lebonyolítása.

Projektek, pályázatok, nemzetközi kapcsolatok továbbvitele.

A vezetői és az intézményi tanfelügyelet megállapításainak, a fejlesztési tervben erre a

tanévre eső feladatai végrehajtása.

Részt venni/ bekapcsolódni Miskolc város különböző rendezvényein (közösségi

szolgálat, műsörök, stb.).

Nevelési célkitűzések:

Egységes elvek kialakítása az oktató-nevelő munka minden területén.

Módszertani kultúra fejlesztése.

Kiemelt alapelvünk a gyermekközpontúság, a személyiségfejlesztés, az aktív

együttműködés és közösségfejlesztés.

Felzárkóztatás és tehetségfejlesztés. Minden tanuló kapja meg a lehetőséget ahhoz,

hogy megtalálja, miben tehetséges, és tehetségét kibontakoztathassa. Az eredményes

tanulás segítésének elvét érvényesítjük egyéni fejlesztéssel és differenciálással.

Az iskola hagyományrendszerének folyamatos ápolása.

A megfogalmazott viselkedési normák következetes betartatása.

A sajátos nevelési igényű és a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézségekkel

küzdő tanulók segítése, határozatok frissítése.

Tanulói képességfejlesztés. A tehetséges tanulók gondozása.

A tanulók értékelésének módja, ütemezése, kapcsolódása a

kompetenciavizsgálatokhoz és a pedagógiai hozzáadott érték vizsgálathoz.

Az egészség megőrzésére, a természet-és a környezetvédelemre, fenntarthatóságra

nevelés.

Diákönkormányzat munkáját segítő pedagógiai tevékenység, összhangban a

diákönkormányzat munkaprogramjával.

A határidők betartása.

A tanulók érdeklődésének megfelelő szabadidős programok szervezése.

Tömegsport foglalkozások szervezése

A tanév során kirándulások szervezése, osztályonként három közösségi program

rendezése.

Nevelési célkitűzéseink megvalósításához legfontosabb konkrét feladataink:

- A lemorzsolódást a felzárkóztató és fejlesztő foglalkozásokkal, az Útravaló

ösztöndíj programmal és a tanulók fokozott figyelemmel kísérésével sikerült

csökkenteni. Arra törekszünk, hogy a lemorzsolódást folyamatosan csökkentsük.

- Az ifjúságvédelmi feladatokra való fokozott odafigyelés.

- Durvaságok, dohányzás, drog elleni fellépés az osztályfőnökök és az ügyeletes

tanárok munkájával.

- Az intézmény általános fegyelmi helyzetét tovább kell erősíteni.

- A hiányzás visszaszorítása pedagógiai eszközökkel, a szülői házzal való

kapcsolattartás erősítése.

- Az osztályfőnökök következetességének megvalósítása a fegyelmező intézkedések

meghozatalánál, a problémás tanulóknál a családlátogatás, kollégiumi látogatás

megvalósítása. Az osztályfőnökök nevelő-oktató munkájának szervezése,

irányítása.

- A tanulmányi átlag növelése, bukások számának csökkentése.

- A viszonylag magas hiányzási arány visszaszorítása.

- Az intézményi fejlesztési tervben foglaltak, vállaltak teljesülése.

c.) A tanévhez kapcsolódó szakmai képzés célkitűzései és feladatai

(pl. új szakmai képzések bevezetése, duális képzéshez kapcsolódó feladatok tervezése,

tanműhelyi feladatok tervezése, felnőttoktatás és/vagy felnőttképzési feladatok, a

szakképzésben tanulók arányának, illetve a képzés minőségének növelését szolgáló tervek

rögzítése)

Új szakmai képzésünk: 54 523 05 Távközlési technikus – a 9.A osztályban indítjuk.

A szakképzés 4.0 által támasztott célkitűzések rugalmas és hatékony megvalósítása: az

iskola feladata a pályaorientációs tevékenység fejlesztése, illetve hogy olyan biztos

szakmai alaptudást és kulcskompetenciákat adjon, amelynek birtokában a tanulók

felnőttként majd képesek lesznek a szakmai fejlődésre, az önálló vagy munkahelyi

környezetben zajló tanulásra.

A digitális technológia és kultúra oktatása során olyan naprakész és folyamatosan

megújuló ismereteket és készségeket kell átadnunk, amelyek segítségével a fiatalok az

információs társadalom sikeres tagjává válnak.

Cél, hogy diákjaink meg tudjanak szerezni olyan kulcskompetenciákat, mint a digitális

kompetencia, a tanulás tanulása, a kezdeményezőkészség, a vállalkozói készségek és a

kulturális tudatosság.

Az új OKJ nyomon követése és beépítése képzési rendszerünkbe.

A szakképzési intézményrendszer átfogó fejlesztése nevű GINOP 6.2.2.3-17

pályázatban részvétel a Miskolci SZC tagintézményeivel.

Beiskolázási program összeállítása és végrehajtása a közoktatási 9. és a szakképzési

5/13. valamint a 1/13. évfolyamokra.

A felnőttoktatásban résztvevők létszámának növelése sikeresnek bizonyult a

szoftverfejlesztő és a KKV.I-es képzéseink esetén, ugyanis túljelentkezés miatt az

igényeket teljesíteni se tudtuk.

A saját profilunknak megfelelően bekapcsolódunk a felnőttképzésbe - igény esetén.

Szakmai képzésünk során a munkaerő-piaci igények figyelembevétele.

A duális képzésben tanulói szerződéssel rendelkező tanulók figyelemmel kísérése, a

tanulószerződések elkészítése. Pl. MÁV Zrt, Joyson Kft.

Kiemelten kell kezelni az ágazatonként értendő szakmai és a kapcsolódó alapozó

tantárgyak megszerettetését, a tanulók motivációját, versenyeztetését.

Tovább kell növelni a céges kapcsolatainkat.

Szakmai gyakorlaton a csoportlétszámnak megfelelően hatékony oktatást kell

megvalósítani a sikeres szakmai vizsga érdekében.

Az intézményi eszköztár fejlesztése, hazai és nemzetközi pályázatok írása.

Külső gyakorlóhelyek felkutatása, üzemlátogatások.

Egységes követelményrendszer kialakítása a szakmai területeken.

Szakmai versenyeken való részvétel, felkérés esetén rendezés.

Szakmai továbbképzéseken való aktív részvétel.

A szakképzésben tanulók arányának, illetve a képzés minőségének növelését szolgáló

tervek:

Igyekszünk, hogy egyetlen diákunk se hagyja el végzettség nélkül az iskolát.

A munkaerőpiac csábítása nagy, így már jó fizetéssel végzettség nélkül is

elcsábítják szakképzős tanítványainkat,

A pályaorientációs tevékenység kapcsán nagyon sok általános iskolába is eljutunk,

így a jelentkezők száma is megnövekedett, ezzel a minőséget is javítani tudjuk, jobb

tanulmányi eredménnyel kerülnek be az általános iskolai tanulók. Felvételin

túljelentkezés van, idén 4 db 30 fő feletti létszámú osztályt is tudtunk indítani a 9.

évfolyamon, több osztály beindítására is volt igény.

A szakképző évfolyamon több tanulónk maradt az eddigi évekhez képest, illetve

más iskolákból is átjelentkeztek hozzánk. Tervünk, hogy a következő tanév 12.

évfolyamosai is a szakképző évfolyamon folytassák tovább tanulmányaikat.

Felkészülés a tagintézményünk technikummá válásának feladataira.

Az OKJ változásának nyomon követése és az új képzési struktúra átalakítása.

d.) A tanévhez kapcsolódó feladatok

Tanév rendjéhez kapcsolódó feladatok

(pl. mérések, vizsgák, témahetek, bemeneti mérések tervezése)

Mérések: Országos mérés:

10. évfolyam valamennyi tanulóra kiterjedően: olvasás és szövegértés, matematikai

eszköztudás

Időpont: 2020. május 27.

Bemeneti mérések tervezése: magyar nyelv és irodalomból, matematikából, angol nyelvből,

történelemből 2019. szeptember 1. hetében.

A GINOP-6.2.3-17-2017-00028 projekt keretében 9. osztályos tanulók bemeneti és kimeneti

mérése.

NETFIT – a tanulók fizikai állapotának és edzettségének felmérése 2020. január 8. és 2020.

április 24. között (A mérés eredményeit az érintett nevelési-oktatási intézmények 2019. május

29-ig töltik fel a NETFIT® rendszerbe)., az országos kompetenciamérés 10. évfolyamon 2020.

május 27.

Vizsgák

1. 2019. évi október-novemberi írásbeli érettségi vizsgák

Jelentkezési határidő: 2019. szeptember 5.

Vizsgák típusai: rendes, előrehozott, ismétlő, pótló, javító, szintemelő, kiegészítő

(kijelölt iskolákban)

Magyar nyelv és irodalom: 2019. október 14. 800

(közép és emelt)

Matematika: 2019. október 15. 800

(közép és emelt)

Történelem: 2019. október 16. 800

(közép és emelt)

Angol: 2019. október 17. 800

(közép és emelt)

Német: 2019. október 21. 800

(közép és emelt)

Informatika: 2019. október 22. 800

(közép és emelt)

Szakmai tantárgy 2019. október 18. 800

(közép és emelt)

Emelt szintű szóbeli érettségi vizsgák: 2019. november 7-11.

Közép szintű érettségi vizsga szóbeli vizsgarésze: 2019. november 18-22.

Szakmai javítóvizsgák: Jelentkezési határidő: 2019. augusztus 25. (törzslapkivonat hitelesített másolatát)

írásbeli: (elektronikai technikus) 2019.október 9. 10-1300

szóbeli, gyakorlati vizsgák: (elektronikai technikus) 2019. október 16. 8.00

komplex szakmai vizsga (műszaki informatikus) 2019. október 08. 7.30-17.00

2. 2020. évi május-júniusi írásbeli érettségi vizsgák

Jelentkezési határidő: 2020. február 15.

Vizsgák típusai: rendes, előrehozott, kiegészítő, szintemelő, ismétlő, pótló,

javító (valamennyi középiskola részére)

Magyar nyelv és irodalom: 2020. május 4. 800

(közép és emelt)

Matematika: 2020. május 5. 800

(közép és emelt)

Történelem: 2020. május 6. 800

(közép és emelt)

Angol: 2020. május 7. 800

(közép és emelt)

Német: 2020. május 8. 800

(közép és emelt)

Informatika: 2020. május 18. 800

(emelt)

Szakmai tantárgy: 2020. május 14. 800

(közép és emelt)

Emelt szintű szóbeli érettségi vizsgák: 2020. június 4–11.

Közép szintű érettségi vizsga szóbeli vizsgarésze: 2020. június 15–26.

Szakmai vizsgák:

Jelentkezési határidő: 2019. február 15. (bemutatni: szem.ig., biz., kérelmek: mentesítés)

írásbeli: 2020. május 11-13; 15; 20. 800

szóbeli, gyakorlati vizsgák: 2020. május - június

A szakgimnáziumokban a szakmai vizsgák írásbeli vizsgarésze, valamint írásbeli, interaktív

vizsgatevékenysége 2020. május 27-én is megszervezhető (pótnap) abban az esetben, ha a

vizsgázó szakmai vizsgát, valamint érettségi vizsgát is tesz, és az írásbeli vizsgák, továbbá

az írásbeli vagy interaktív vizsgatevékenységek azonos napra eső időpontjai nem teszik

lehetővé a mindkét vizsgán való részvételt.

Témahetek:

A nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról

szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet (a továbbiakban: miniszteri rendelet) 7. § (4)

bekezdése szerinti projektoktatást lehetővé tevő témaheteket a tanítási évben az oktatásért

felelős miniszter az alábbi időpontok szerint hirdeti meg:

a) „Pénz7” pénzügyi és vállalkozói témahét 2020. március 2–6. között,

b) Digitális Témahét 2020. március 23–27. között,

c) Fenntarthatósági Témahét 2020. április 20–24. között.

Valamennyi témahéten szeretnénk aktívan részt venni. A hozzárendelt felelősök az

eseménynaptárban találhatóak. Sikeresek voltak az előző tanév témahetei is.

A MODERN ISKOLA keretében az PROGRAMOKBAN is szeretnénk részt venni:

2019. október 5–20. Kódolás Hete

2019. október 14-18. Európai Szakképzési Hét– Konferenciák, pályaválasztási nyílt

napok, kiállítások a szakképzés témakörében.

2020. február 11. –Biztonságos Internet Nap– Egy nap a médiatudatosságról,

melynek célja a digitális írástudás fejlesztése.

A bemeneti kompetenciaméréshez, értékeléshez kapcsolódó feladatok és

intézkedések

Az MSZC Kandó Kálmán Szakgimnáziuma országos kompetenciamérés mérési

adatainak elemzése (a 2018-as)

1) Hogyan viszonyul a szakgimnázium mérési teljesítménye az országos átlaghoz és

a hozzá hasonló iskolák átlagához?

Matematikából az eredmény nem különbözik szignifikánsan az országos eredménytől és a

nagy szakgimnáziumok eredményétől, de szignifikánsan jobb a szakgimnáziumok

eredményénél. Szövegértésből azonban az eredmény mindhárom viszonyítási csoporttól

szignifikánsan gyengébb.

2) Kimutatható-e változás vagy tendencia e téren az utolsó öt évben?

Az elmúlt öt évben a 2017. évi kiemelkedően magas eredményhez képest nincs számottevő

változás matematikából, de a szövegértés eredménye szignifikánsan alacsonyabb, mint a

2017. évi és a 2015. évi. Az többi évhez képest nem változott szignifikánsan.

3) Megjelenik-e a szakgimnázium CSH-indexe a telephelyi jelentésben?

A telephelyi jelentésben megjelenik a tanulók CSH-indexe. Ennek tükrében a tanulók

eredménye matematikából szignifikánsan jobb, mint várható, a saját korábbi

eredményükhöz képest.

Szövegértésből szignifikánsan alacsonyabb az átlagnál, de ha a saját korábbi

eredményükkel hasonlítjuk össze, akkor nincs szignifikáns változás, mint azt az alábbi

táblázatok mutatják.

4) Megállapítható-e a szakgimnázium szociokulturális hátránykompenzáló hatása,

és ha igen, akkor az milyen (az átlagnál jobb, átlagos, az átlagnál rosszabb)?

A szakgimnázium szociokulturális hátránykompenzáló hatása matematikából jó,

szövegértésből átlagos az adott évfolyamon.

5) Milyen a szakgimnáziumban, iskolában a többiektől kifejezetten leszakadó

tanulók aránya?

Az alapszintet el nem érő tanulók aránya matematikából kisebb, szövegértésből

magasabb az országos átlagnál és képzési típusnak megfelelő iskolákhoz képest is.

A minimumszint alatt azonban mindkét kompetencia területen kevesebben vannak, mint az

országos, ill. képzési típusnak megfelelő arány.

6) Milyen a szakgimnáziumban a többiekhez képest kifejezetten jobb eredményt

elérő tanulók aránya?

matematika: szövegértés:

Sajnos matematikából csak a tanulók 6 %-a érte el a 6-os szintet, a 7-es senki, míg

szövegértésből a 6-os szintet 7,1 % érte el, a 7-es szintet senki sem. Mindkét területen

elmarad a szakgimnáziumok eredményétől és az országos eredménytől is.

Teendők:

Célunk a kompetenciamérésre történő rendszeres felkészülés, felkészítés, az eredmények

javítása. A tanórákba beépített és tanórán kívüli, kompetenciamérésre felkészítő órák

beiktatása.

Pályaorientációs (beiskolázási) feladatok

(pl. önálló tagintézményi programok bemutatása, nyílt nap(ok), kapcsolódási pontok és

tervezett tevékenységek a „centrumszintű”, illetve országos eseményekhez, kiállításokhoz,

szakkörszervezés)

Kilencedikes tanulók jelentkezése központi írásbelire: 2019. 12. 06.

Egységes írásbeli felvételi vizsgák kilencedikesek részére: 2020. 01. 18. 10.00

Pótló írásbeli felvételi vizsgák kilencedikesek részére: 2020. 01. 23. 14.00

NYÍLT NAPOK: 2019. október 24. (csütörtök)

2019. december 02. (hétfő)

Az előző évekhez hasonló formában részt veszünk a nyílt napon, a szakmai képzésen kívül

az iskolai élet egészét próbáljuk meg bemutatni.

Kiemelt rendezvényeink:

- 2019. szeptember 27. Kutatók éjszakája a JOYSON-ban. Az odalátogatók

megismerkedhetnek az elektronikával hangokon és fényeken keresztül. Plazma

hangszóró, Tesla-tekercs, gömbrobot és lézerfény.

- „Mi a pálya” Kiállítás 2019. október 2. szerda

- 2019. október 24. tanítás nélküli munkanap keretében szakmai orientációs napot

tartunk, bemutató órákkal a műszaki laborokban népszerűsítjük iskolánkat.

Tagintézményünk elektronikai és informatikai szakmai bemutatókkal, interaktív

programokkal készül és várja az általános iskolás diákokat és szüleiket. LEGO-robot,

drónok, analóg és digitális villamosmérés-technika, speciális számítógépek: PLC,

mikrovezérlő.

- Pályaválasztási Kiállítás 2019. november 20-21. szerda–csütörtök

- Európai Szakképzési hét - 2019. október 14-18. között rendezik meg a szakképzés

európai hetét Helsinkiben. Az eseményen Miskolcnak kiemelt szerepe lesz, az

események nyomon követése kiemelt feladatunk.

- Szakmák éjszakája 2020. április 3. Már hagyományosnak mondható programon a

Szakképzési Centrum iskoláihoz hasonlóan mi is várjuk a hozzánk ellátogató

érdeklődőket látványos elektronikai és informatikai bemutatókkal.

- Bemutató órákat tartunk meghívott általános iskolásoknak.

- Iskolanépszerűsítő előadásokat tartunk általános iskolákban.

- 2020. április 8. - részvétel a MÁV nyílt napján, Budapesten.

Továbbképzési, pedagógus beiskolázási feladatok ütemezése, állapotbemutatás

(a tanévre vonatkozó tervek, illetve folyamatban lévő képzések ismertetése)

Továbbképzések: (Beiskolázási terv a 2019/2020. tanévre)

Név Lakcíme

Alapképzésben

szerzett

végzettség és

szakképzettség

Munkakör Továbbképzés

várható

kezdő

időpontja

várható

befejezés

időpontja

várható

távollét ideje

helyettesítés

rendje Összeg

Kiss Roland Miskolc

egyetem:

műszaki inf

főiskola. vill.

mérnöktanár

szakmai

elméleti

tantárgyat

oktató tanár

BME

Közoktatási vezető és

pedagógus szakvizsga

2018 2020 - nap -

140 000/félév

Miskolci SZC

80% támogatott

Almásiné Jobbágy

Nóra Miskolc

egyetem angol

nyelv

idegennyelvta

nár (angol)

Kompetencia alapú

oktatáshoz kapcsolódó

felkészítés

2019 2020 30 óra belső

helyettesítés GINOP 6.-2.-3.

Hava Andrea Monica Miskolc egyetem (mat-

fiz)

közismereti

tantárgyat

oktató

középiskolai

tanár

Kompetencia alapú


felkészítés

2019 2020 30 óra belső

helyettesítés

GINOP 6.-2.-3

Kósa Tamás Miskolc

egyetem

vill. mérnök,

műsz. info.

szakmai

elméleti

tantárgyat

oktató tanár

Projektmódszer alapú


felkészítés, továbbképzés

2019 2020 30 óra belső

helyettesítés

GINOP 6.-2.-3

Péterffy Gáspár

Alsózsolca

főiskola (vill.

mérnök)

szakmai

elméleti

tantárgyat

oktató tanár

Kompetencia alapú


felkészítés

2019 2020 30 óra belső

helyettesítés GINOP 6.-2.-3

Péterffy Gáspár

Alsózsolca

főiskola (vill.

mérnök)

szakmai

elméleti

tantárgyat

oktató tanár

Projektmódszer alapú


felkészítés, továbbképzés

2019 2020 30 óra belső

helyettesítés

GINOP 6.-2.-3

Sándor Péter

Miskolc főiskola: vill.

mérnök

szakmai

elméleti

tantárgyat

oktató tanár

Pályaorientációval

kapcsolatos felkészítés 2019 2020 30 óra

belső

helyettesítés GINOP 6.-2.-3--

Brevák Pál

Felsőzsolca főiskola: vill.

mérnök

vill.

szakoktató

Felkészítés pedagógus

minősítésére 2019

2019

10 óra -- POK

ingyenes

Deák Csaba

Miskolc

egyetem, inf.

szakmai

elméleti

tantárgyat


minősítésére

2019 2019 10 óra

-- POK

ingyenes

Illésné Zsemberi Betti

Miskolc egyetem,

műszaki men,

anyagmérnök

tanár

szakmai

elméleti

tantárgyat


minősítésére

2019 2019 10 óra

-- POK

ingyenes

Kováts Kornél

Miskolc

egyetem, inf.

szakmai

elméleti

tantárgyat


minősítésére

2019 2019 10 óra

-- POK

ingyenes

Kovács Lajos,

Miskolc egyetem,

vill.mérnök,

anyagmérnök

tanár

szakmai

elméleti

tantárgyat


minősítésére

2019 2019 10 óra

-- POK

ingyenes

Németh Bence

Miskolc

egyetem, inf.

szakmai

elméleti

tantárgyat


minősítésére 2019 2019 10 óra

-- POK

ingyenes

Németh József

Felsőzsolca egyetem,

angol szakos

tanár

egyetem,

idegennyel

vtanár

(angol

angol



-- POK

ingyenes

Péterffy Gáspár

Alsózsolca egyetem, inf,

fizika szakos

t.

szakmai

elméleti

tantárgyat



-- POK

ingyenes

Sándor Péter

Miskolc egyetem,

vill.mérnök

tanár

szakmai

elméleti

tantárgyat



-- POK

ingyenes

Szalma Anna

Miskolc

egyetem

közismereti

tantárgyat

oktató

középiskola

i tanár

egyetem,m

agyar-tört.



-- POK

ingyenes

Fülöp Tibor

Nyékládháza

egyetem, inf

szakmai

elméleti

tantárgyat

Hálózati ismeretek CCNA

R&S 1. (PAT akkreditált)

2019 2019

60 óra -- ingyenes

29

A beiskolázási tervünkben elsőbbséget élveznek a pedagógiai végzettséggel nem

rendelkezők képzése a törvényi előírásoknak megfelelően. A 120 óra teljesítéséhez szükséges

továbbképzések elvégzése érdekében főleg azokat a kollégákat preferáljuk, akiknek ezt

teljesíteniük kell. A pályázatokkal összefüggő továbbképzéseken, a tanév során veszünk részt.

Belső ellenőrzéshez kapcsolódó feladatok

(csak a tervezett ellenőrzési terület (ek)et tartalmazza, a részletes ütemezés az önálló belső

ellenőrzési terv részét képezi)

Az intézmény rendelkezik belső ellenőrzési szabályzattal. Az ellenőrzésbe a munkaközösség-

vezetők és a tagintézményvezető-helyettesek is bevonásra kerülnek (óralátogatás, vagy

dokumentumok vizsgálata). Az osztályfőnökök feladata saját osztályaik óráinak látogatása,

különös tekintettel az újonnan belépő tantárgyakra, tanárokra. A tagintézményvezető-

helyettesek pedig a hozzájuk tartozó pedagógusokat ellenőrzik (óralátogatások, tanórán kívüli

foglalkozások). Az intézményvezető feladata az új osztályok óráinak, az új kollégák óráinak

látogatása. Tanárok, munkaközösség-vezetők, helyettesek tanévenként 5-10 órát látogatnak.

A 3.2.3-hoz kapcsolódó szakképzésfejlesztéssel összefüggő feladatok ellátására a kollégák

belső ellenőrzése.

Iskolabejárás, tűzriadó tartása.

Tervezett látogatások (munkaközösség-vezetők és a megfelelő igazgatóhelyettesek, igazgató)

Új kollégák: 1. félév

informatikatanár: Kerényi Róbert, Losonci János, Csontos Dénes

magyar nyelv és irodalom – történelem: Halászné Kiss Melina

Németh – Gregovszki Zita német nyelvet tanít 16 órában (az MSZC DVSZI-ből)

Óraadók: Héczei Zsolt, Gergely Viktor

Versenyfelkészítések ellenőrzése

A pedagógus minősítésben résztvevő kollégák látogatása, felkészítése a minősítésre: 2.

félév

Brevák Pál, Deák Csaba, Illésné Zsemberi Betti, Kováts Kornél, Kovács Lajos, Németh Bence,

Németh József, Péterffy Gáspár, Sándor Péter.

Különleges bánásmódhoz, eltérő nevelési igényhez kapcsolódó feladatok

(pl. tagintézményi tehetséggondozás és/vagy felzárkóztatás (GINOP keretek között),

lemorzsolódási mutatók csökkentéséhez kapcsolódó feladatok, gyógytestnevelés)

Versenyfelkészítés tervezett formái és területei, valamint a meghirdetett közismereti, illetve

szakmai versenyeken történő részvétel ütemezése és a kapcsolódó feladatok bemutatása

30

KIEMELT ORSZÁGOS TANULMÁNYI VERSENYEK

- Országos Elektronikai Konstrukciós Verseny

- SZÉTV (Szakmai Érettségi Tantárgyak Versenye) – 12. évfolyam

- OSZTV – 14. évfolyam elektronikai technikus

Alkalmazói OKTV

Programozói OKTV

SZÉTV

Nemes Tihamér Országos Középiskolai Alkalmazói Tanulmányi Verseny

Nemes Tihamér Országos Középiskolai Programozói Tanulmányi Verseny

OSZTV műszaki informatikus, gazdasági informatikus

FFL december

RoboCup márc.

Szomusz Lego Day

Robot Olimpia Hajdúböszörmény

Édes anyanyelvünk országos nyelvhasználati verseny országos döntőjében való

részvétel

Bede Lajos Emlékverseny

Matematikaverseny 10-11. évfolyamosok számára, egyéni és iskolák közötti csapatverseny.

Kenguru, Zrínyi és Bolyai országos tesztversenyek

Kenguru: 2020. március 19.

Zrínyi: 2020. február 21.

Bolyai: 2020. január 10.

A Miskolci Szakképzési Centrum stratégiai tervéhez kapcsolódó operatív, tagintézményi

feladat (ok) ütemezése

(pl. részvétel GINOP nyelvi képzésben, tagintézmények közötti versenyek szervezése,

kapcsolattartási formák vállalati partnerekkel)

Részt veszünk a GINOP 120 órás nyelvi képzésben. Rendkívül nagy az érdeklődés ez iránt. A

tagintézmények között LEGO robot versenyt szervezünk.

Kapcsolattartási formák a vállalati partnerekkel:

Személyes beszélgetés, üzemlátogatás, közös rendezvényeken való részvétel (pl. Szakmák

éjszakája, Mi a Pálya?, pályaorientációs nap, nyílt nap stb.), telefonos és e-mailes

kapcsolattartási forma.

A 2018/2019. tanév beszámolója alapján értékelt, áthúzódó vagy elmaradt feladatok

megvalósításának ütemezése (beszámoló alapján)

A tanfelügyeleti ellenőrzéseket követő fejlesztési tervek alapján kijelölt feladataink:

A lezajlott vezetői tanfelügyelethez kapcsolódó kötelezettség teljesítése

- az értékelésében megjelölt fejlesztési területek javítása

31

A feladat: A pedagógusok módszertani kultúrájának

fejlesztése, támogatása.

A feladat végrehajtásának módszere: belső képzés

tudásmegosztás

továbbképzések

óralátogatások, megbeszélés

bemutatóórák tartása

„Jó gyakorlat” átadása

reflexiók, önértékelések elvégzése

A feladat elvárt eredménye: Bővebb, színesebb módszertani kultúrával

rendelkeznek a pedagógusaink

A feladat tervezett ütemezése,

ellenőrzési pontok: Támogatjuk a pedagógusok azon

törekvését, hogy a tanulók

kulcskompetenciáinak fejlesztését

elősegítő tanítási módszereket egyre

növekvő mértékben alkalmazzák.

Óralátogatás, hospitálás biztosítása az

intézményen belüli jó gyakorlatok

átadásokhoz.

Támogatjuk a tanórai differenciálás

megvalósítását. Ennek ellenőrzése az

eddiginél fokozottabb mértékben jelenjen

meg a BECS munkájában.

A belső tudásátadás kibővítése: lehetőség

teremtése arra, hogy a kollégák megismerjék

egymás ilyen irányú pedagógiai

tevékenységét.

Továbbképzési lehetőségek, és azokon való

részvétel anyagi támogatásának biztosítása.

Ingyenes lehetőségek felkutatása.

Ütemezése: Az érvényességi időn belül folyamatosan

2019-2022.

Az érvényességi időn belül

folyamatosan

Az intézményi tanfelügyeletet követően elvégzendő feladataink az intézményi intézkedési

terv alapján:

Fejleszthető

terület

A feladat és végrehajtásának

módszere:

Felelős Sikerkritérium

Ellenőrzés/é

rtékelés

módja

A pedagógusok

módszertani

kultúrájának

további fejlesztése.

Az intézmény minden pedagógusának

részvétele módszertani képzéseken,

óralátogatások szervezése

munkaközösségenként

Tagintézmény-

vezető,

munkaközösség-

vezetők.

A pedagógusok

változatosabb

módszertant

alkalmaznak

Hospitálások

és

félévenkénti

32

beszámoló.

A külső partnerek

hatékonyabb

bevonása a

mindennapi

munkába,

szorosabb

együttműködés

kiépítése.

A külső partnerek körének bővítése, az

iskolai munkába (óraadó) bevonása,

folyamatos tájékoztatásuk az iskolai

alapdokumentumokról, a képzési

szerkezet változásáról,

tanulószerződések kötése.

Rendszeres megbeszélések, látogatások,

a dokumentumok megküldése.

A szakmai

tagintézményvez

ető-helyettes,

gyakorlati

oktatásvezető.

A gazdálkodó

szervezetek

hatékonyabban

vesznek rész az

iskola életében.

nő a

tanulószerződés

ek száma,

ellátogatnak az

intézmény

rendezvényeire,

részt vesznek a

pályaorientációs

rendezvényeken

,többen

vállalnak

óraadói

feladatot,

fogadják a

szakmai

tanárokat üzemi

gyakorlatra.

Évente a

beszámolóba

n

A tanulók

pályakövetésének

és ennek

elemzésének

hatékonyabbá

tétele

Be kell vonni a pótosztályfőnököt is a

visszajelzések gyűjtésébe.

Általános

tagintézményvez

ető-helyettes.

Csökken azok

száma, akikről

nincs

információnk a

végzést

követően

(2-5%).

Év végi

beszámoló

A kiemelt

kulcsfontosságú

partnerek

igényeinek,

elégedettségének

megismerése,

folyamatos mérése.

Az intézmény

terveinek

elkészítésekor,

valamint a fontos

sikertényező

indikátorok

azonosítása során

az érintett külső

partnerekkel való

egyeztetése.

Igény és elégedettségi kérdőívek

készítése (online), kapcsolatfelvétel.

A kapott válaszok kiértékelése, a

sikertényezők azonosítása, a

partnerekkel való egyeztetés.

Minőségbiztosítá

si csoport

vezetője, a

szakmai

tagintézményvez

ető-helyettes,

gyakorlati

oktatásvezető.

Nő az

elégedettség, a

munkaerőpiac

igényeihez

igazodik a

képzés.

Kétévente,

megbeszélés

ek, mérések,

kérdőívek.

A pedagógiai

munka feltételeinek

folyamatos

fejlesztése (épület

felújítás,

tornaudvar

A fenntartó tájékoztatása, igények

felmérése, a tervezés segítése, az

eszközbeszerzés előkészítése.

tagintézmény-

vezető, és a

helyettesek.

Megújul az

épület, a tárgyi

eszközök

bővülnek a kor

igényeinek

megfelelően.

Évente,

megbeszélés

ek.

33

felújítás,..).

A

tehetséggondozás

jelenjen meg az

alapdokumentumok

ban.

A

tehetséggondozás

módszertanának

elsajátítása, a

folyamat

elindítása, rendszer

kialakítása

Az intézmény

minden

pedagógusának

részvétele a

tovább-képzéseken

Tehetség-

koordinátor

Intézményünkben

tehetséggondozás folyik

az alapdokumentumok

alapján

Az

alapdokume

ntumok

átdolgozása,

vizsgálata.

2020.augusztus 31.

Évente

A tagintézmény egyéni jellegéből adódó feladatok

(pl. Miskolc város programjain való tervezett részvétel)

Részt veszünk a Miskolc város által szervezett rendezvényeken, ünnepségeken. Pl.

Mikulás-futás, koszorúzás március 15-én, Miskolc város napjának rendezvényein.

Tanórán kívüli és szabadidős tevékenységek bemutatása

(pl. tagintézményi hagyományápolás, tanórán kívüli, tervezett foglalkozások (szakkör),

sporttevékenység és egyéb tevékenységek (színházlátogatás, kiállítás) tervezése és bemutatása

Szakkörök

- 2019.október 15-től elektronika-multimédia szakkört szervezünk 9-12 osztályosok

számára. Felelős: Sándor Péter, Péterffy Gáspár

- 2019.szeptember 15-től Mikrovezérlő programozás (ARDUINO) és elektronika

szakkör indul 9-12 osztályosok részvételével. Felelős: Kovács Lajos

- 2019. szeptember 15-től a közlekedésautomatikai műszerész (10. D) osztály részére

PID foglalkozást (integráló-differenciáló szakmai foglalkozás) tartunk.

Felelős: Pongrácz László

- LEGO Robot szakkör (Deák Csaba)

- Raspberry Pi szakkör (Fülöp Tibor)

- CodeBlock szakkör (Németh Bence)

- Sport háziversenyek szervezése: Deményi Norbert ISK vezető.

- Februárban sítábort szervezünk Ausztriába a szülők segítségével, a költségeket a

családok viselik. Felelős: Nagy Tibor

Gyógytestnevelés: szerda 15.00 Báthory Csilla

34

1. A pedagógiai programhoz kapcsolódó rendezvényeink

Osztálykirándulások

Történelmi, kulturális értékeink, társadalmi és természeti környezetünk megismerésére,

az osztályközösség erősítése céljából egy napot igénybe vevő osztálykirándulásokat

szervezünk 2019. szeptember 20-án szülői támogatásból.

Az osztályfőnökök a diákokkal együtt kirándulási tervet készítenek szeptember 05-ig,

amit a szülői értekezleten a szülőkkel véleményeztetnek.

Határidő: 2019. szeptember 15.

Felelős: Dr. Takácsné Menyhért Éva, osztályfőnökök

Határon túli kirándulás szervezése

Felelős: Nagy Tibor, Szabolcsné Oláh Anikó

Történelmi kirándulást Holocaust Emlékközpontba, valamint a Csodák

Palotája Budapesten.

Időpont:2019.11.09.

Felelős: Tóth Istvánné, Hava Andrea Monica

Iskolai hangverseny

Ebben a tanévben is megszervezzük tanulóinknak az ifjúsági hangversenyt:

A hangverseny időpontja: 2020. január 21.

Felelős: Hava Andrea

2. A Pedagógiai programhoz kapcsolódó további rendezvények

(a pontos dátumok és a felelősök az eseménynaptárban)

Színházbérlet, hangversenybérlet

Pályaválasztási kiállítás

Nyílt nap

Szalagavató a 12. évfolyamos tanulóknak

Helye: MSZC Ferenczi S. Egészségügy Szakközépiskola

Műveltségi vetélkedő, karácsonyi ünnepély

Kandó-hét

Kandó-Ferenczi bál

Szülő – tanár találkozó

Ballagási emlékkönyv elkészítése

DÖK búcsúztatója

Szerenád 2020.

Ballagás

Gyermeknap

Sportnap a Csanyikban

35

Hagyományos évről évre visszatérő rendezvényeink:

osztályok tanulmányi kirándulása

szülői értekezletek évi 2 alkalom, a 9. évfolyamnak közös tájékoztatás

országos, megyei, városi, háziversenyek, sportversenyek

megemlékezések

iskolagyűlés

gólya-hét, gólyaavatás

szülői munkaközösségi megbeszélések évi 2 alkalom

fogadóóra évi két alkalommal

Szülő-tanár találkozó

Ünnepségek, megemlékezések (a pontos dátumok és a felelősök az eseménynaptárban)

A tanév rendjéhez kapcsolódó iskolai rendezvények

- Tanévnyitó és tanévzáró ünnepély

- Szalagavató

- Ballagás

A nemzeti ünnepek, emléknapok, megemlékezések

Ezeket továbbra is a hagyományoknak, a kialakult gyakorlatnak megfelelő magas színvonalon

tartjuk külső helyszínen, az iskola udvarán, az épületben vagy az iskolarádión keresztül.

Október 6. (okt. 5.) az aradi vértanúk emléknapja

Október 23.(okt.19.) az 1956-os forradalom

November 13. (nov.9.) a magyar nyelv napja

Január 22. a magyar kultúra napja

Február 22. a magyar parasport napja

Február 25. - a kommunista diktatúra áldozatainak emléknapja

Március 15. (márc.14.) az 1848-s forradalom és szabadságharc emléknapja

Április 11. a költészet napja

Április 16. a holocaust áldozatainak emléknapja

Június 4. a nemzeti összetartozás emléknapja

36

A tagintézmény működésével kapcsolatos feladatok ütemezése

(pl. jogszabályváltozásból, illetve a GINOP projekthez kapcsolódó feladatok (tagintézményi

dokumentumok módosításának) ütemezése, honlappal kapcsolatos feladatok és pályázati

tevékenység tervezése)

- Tudatos arculatépítés

- Intenzívebb megjelenés a térségben

- Social Média jelenlét erősítése

- A Digitális Alkotóműhely munkájába való bekapcsolódás, az informatika

munkaközösség aktív bekapcsolódása, szakképzős záró dolgozatok készítéséhez

együttműködés az alkotóműhellyel.

- Élmény alapú pályaorientáció: digitális alkotóműhely és pályaorientációs szakkörök

- Kortárs influenszerek (iskolai vloggerek) bevonása a pályaorientációba

- A különböző mérések tudatosabb értékelése és hatékonyabb beavatkozás

- Lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók nyomon követése

- Naprakész tájékoztató (kiadvány/alkalmazás/játék) a tanulási lehetőségekről

- Iskolai szintű rendezvények fejlesztése

- Bekapcsolódás a 120 órás nyelvi képzésbe (GIINOP 6.1.3.) (2 csoport angol, esetleg

egy külsős csoport szülőknek, szakképző évfolyam diákjainak)

- Szakmai napok szervezése az iskolában

- Pedagógusok (szakmai) munkáját támogató képzések

- Külső kapcsolatrendszer és kommunikáció fejlesztése

- Bemeneti kompetenciamérés, értékelés, intézkedés

- Új szemléletű, hatékony, felzárkóztatás

- Tehetségfejlesztés értékelése, elismerése

- A szakmai versenyeken elért eredmények fejlesztése

- A „21. századi szakképző iskolák” program sikeres megvalósításában való részvétel.

A képzési struktúra átalakításához és fejlesztéséhez kapcsolódó feladatok

(a súlyos kompetencia hiánnyal érkezők kezelésének tervezése, a megújult tanulási utak,

differenciált oktatás biztosítására történő felkészülés tervezett lépései)

Az informatikai szakgimnáziummá válásunk miatt növekszik az osztályok száma, amely

többletfeladatot jelent az iskola számára: tanterem, eszköz, tanári ellátottság tekintetében.

A súlyos kompetenciahiánnyal érkező tanulók számára fejlesztőfoglalkozásokat,

korrepetálásokat tartunk, illetve differenciált oktatást biztosítunk. Ennek lépései, kerete a

tanítási órákon belül és kívül történik heti rendszerességgel fejlesztő és gyógypedagógus

segítségével.

A projektek megvalósításához kapcsolódó feladatok

(pl. a projektek megvalósításában vállalt tagintézményi feladatok ütemezése, GINOP-6.2.2.-

VEKOP/15 A szakképzést végzettség nélkül elhagyók számának csökkentése , GINOP-6.1.3-

17 Idegen nyelvi készségek fejlesztése, GINOP-6.2.3-17 A szakképzési rendszer átfogó

37

fejlesztése, GINOP-5.2.5-16 Gyakornoki Program - Támogató szolgáltatások, Határtalanul

pályázat)

A szakképzést végzettség nélkül elhagyók számának csökkentése

Idegen nyelvi készségek fejlesztése: két csoportot (angol) szervezünk meg saját

tanítványaink számára. Igény merült fel a szülők, ill. a szakképzőseink részéről is.

Természetesen, ha összejön egy homogén csoport, akkor elindítjuk ezt is, ha nem

akkor átirányítjuk őket más helyre.

Bemeneti mérések készítése

A különböző mérések tudatosabb értékelése és hatékonyabb beavatkozás

Lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók nyomon követése.

Pályázati kritériumok szem előtt tartása, ellenőrzése, korrekciója.

Duális Plusz-ban az idén négy tanárunk (Danás M, Godó P, Kiss R, Péterffy G) vett

részt, ők nagyon hatékonynak, hasznosnak ítélték meg a különböző cégeknél eltöltött

10 napot. (MÁV, Bosch, Joyson, LUX gépjárműalkatrészeket Gyártó Kft.)

A pedagógus beiskolázási tervünk tartalmazza e pályázatok segítségével a szervezett

továbbképzések résztvevőit.

Az előző évhez hasonlóan ismét elindítjuk a virtuális diákvállalkozást (Juhász

Sándorné)

Minden évben tájékoztatjuk végzőseinket a gyakornoki program adta lehetőségekről,

többen éltek is ezzel a lehetőséggel.

Minden évben részt veszünk a Határtalanul pályázaton. Az elmúlt évben nyertünk, az

idén forráshiányra hivatkozva elutasították a pályázatunkat. Várjuk a következő

lehetőséget, és ismét megpróbálunk minél több tanítványunkat eljuttatni a határon túl

élő magyarokhoz.

Tovább folytatódik az EFOP 3.2.14-17 sz. „Nyelvtanulással a boldogulásért” című

pályázatunk a Miskolci Egyetemmel. 1-1 csoportunk angol és német nyelven

kalandozhat az idegen nyelvek birodalmában.

3. A 2019/2020. tanév helyi rendje

Az emberi erőforrások minisztere 11/2019. (VII. 3.) EMMI rendelete alapján, aktualizálva a

jogszabályi előírások (különösen a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 3.§. (2) bek.) szerint,

valamint a 20/2019. (VIII. 30.) EMMI rendelete, egyes köznevelési tárgyú miniszteri

rendeletek módosításáról és hatályon kívül helyezéséről, és a tagintézményi tervezett

feladatokkal és eseményekkel

(pl. tanév rendjében rögzített kötelező feladatok, vizsganapok, beiskolázási ütemezés,

mérések, értekezletek, tanulmányok alatti vizsgák, iskolai versenyek, áthelyezett

munkanapok, tanítás nélküli munkanapok, megemlékezések, ünnepségek, évfordulók és

események, szülői értekezletek és fogadóórák időpontjai, a programok és események táblázat

jellegű felsorolása, időrendi sorrendben, 2019. augusztus 22. – 2020. július 03. közötti

időszakra)

Munkaszüneti napok és munkanap áthelyezések

38

2019.

december 07, szombat munkanap december 24., kedd pihenőnap

december 14., szombat munkanap december 27., péntek pihenőnap

2020.

december 29. szombat munkanap augusztus 21. péntek, pihenőnap

december 12., szombat munkanap december 24., csütörtök, pihenőnap

Tanítás nélküli munkanapok: (8 nap)

2019. okt. 24 nyílt nap : pályaorientációs nap 1 nap

2019. dec. 14. szombat, nevelési ért. 1 nap

2020. február 14. (diákönkormányzat, Kandó nap) 1 nap

2020. május 4-5-6-14. érettségi írásbeli 4 nap

2020. június 15. szóbeli érettségi 1 nap

Eseménynaptár 2019/2020. tanév

Augusztus

Nap Óra Esemény Felelős

Szerda 09- 12 Július-augusztus: Tanulói ügyintézés, Vezetői ügyelet Baghyné Urbán Ilona

15 Jelentkezési határidő az őszi szakmai vizsgákra Tordai György

08.

22-30. 8-14

BENTTARTÓZKODÁS: 8.00.14.00

Orvosi vizsgálatok a beosztás szerint

Baghyné U. Ilona

22. 8.00 Nyitóértekezlet, új kollégák, tantárgyfelosztás egyeztetése Baghyné U.I., Prillné Cs.

Kiss Roland

22.

9.00

13.00

13.45

JAVÍTÓVIZSGÁK a beosztás szerint:

a 101., 102.,103. teremben, (3 fős bizottságok)

Jegyzőkönyv kitöltése

Javítóvizsgások jegyeit véglegesíti az egész tantestület –

ÉRTEKEZLET

EREDMÉNYHIRDETÉS

Baghyné U. Ilona

Prillné Csordás Cs.

23. 8.00 Munkavédelmi tájékoztató (jegyzőkönyv!)

Igazgatói értekezlet az MSZC-ben.

Kiss Roland, Brevák Pál

Baghyné U. Ilona


23.

OSZTÁLYFŐNÖKÖK ADMINISZTRÁCIÓJA:

javítóvizsgások, szakmai gyakorlatosok, közösségi szolgálat – a

KRÉTA naplóba, bizonyítványba, törzskönyvbe. Osztályfőnöki

adminisztrációs feladatok lezárása Oszt.főnökök iskolatitkárral

Baghyné U. Ilona Takácsné

M.É.


39

egyeztessék a beiratkozottakat, szülő értesítése a be nem

iratkozott tankötelesekről, napló kitöltése, bizonyítványok

felvétele, átnézése, záradékolása

23-27.

MUNKAKÖZÖSSÉGI ÉRTEKEZLETEK:

eseménynaptár, munkaterv, versenyek; az érettségi témakörök és

a javítóvizsgák átnézése a pedagógiai programban, kerettantervek,

tantárgyfelosztás átnézése, tanmenetek. A munkaközösségi

munkatervek leadásának határideje: augusztus 29. (csütörtök)

8.00

mk. vezetők

26.

10.00

12.00

ÉRTEKEZLET – év eleji teendők, a pedagógusok tájékoztatása

a jogszabályi változásokról, a dokumentumok módosításáról, a

vezetői értekezleten elhangzottakról.

Pedagógiai program véglegesítése

Osztályfőnöki adminisztráció leadása, a

KRÉTA napló léptetése

Baghyné U. Ilona,

osztályfőnökök

Balázsné G. Zs.

SZEPTEMBERI ESEMÉNYNAPTÁR


2. Tanévnyitó ünnepély

Tankönyvosztás, 4 osztályfőnöki óra

Szabolcsné O.A.,

Óvári E., of.-k

2. Tanári ügyelet beosztása Deményi Norbert

2. SNI, BTM határozatok elkészítése, szakvélemények

felülvizsgálata, a fejlesztő foglalkozások szervezése Prillné Csordás Csilla

3. KKV I-es osztály tájékoztatója Baghyné Urbán Ilona,

Németh József

1. hét Bemeneti mérések

(magyar, történelem, angol nyelv, matematika)

Gáspárné Birta Ágnes, Takács

Gábor, Waldhauser Marianna,

Juhászné Kassai Ágnes

5. Jelentkezési határidő az őszi érettségi vizsgákra Prillné Csordás Csilla

10.

12.00-ig

14.30

16. 00

TANMENETEK leadása

(tanáronként, munkaközösségenként összegyűjtve, aláírva leadni

az igazgatói irodába)

TANTESTÜLETI ÉRTEKEZLET - a munkaterv elfogadása

1. SZÜLŐI ÉRTEKEZLET (9. évf.-nak közös szülőivel kezdődik

az aulában) Résztvevők még: 9. of., HAM, ÓE, DN, Szikszai

Anita, Szabóné K. Ágnes

Munkaközösség-vez.-k

Baghyné Urbán Ilona

Takácsné M.É.

osztályfőnökök, DÖK, DSK,

fejlesztő pedagógus védőnő

15. 9-12. évf. mikrovezérlő szakkör indulása Kovács Lajos

17. Osztályfőnöki helyzetelemzések elküldése elektronikusan

ISKOLAGYŰLÉS (osztályonként 2-2 fő)

Osztályfőnökök, Prillné

Hava A.M., Baghyné UI.

20. Osztálykirándulás (4 óra legyen beírva) Osztályfőnökök

20. OKTV (alkalmazási és programozási ismeretek) jelentkezési

határidő Gáll Rita, Kiss Roland, Prillné

40

GINOP-6.2.3-17-2017-00028 projekt keretében 9. osztályos

tanulók bemeneti mérése Waldhauser Marianna

27. A 9. OSZTÁLYOS ISKOLAI TÖRZSKÖNYV BEÍRÁSA Takácsné MÉ, Of.

27. Kutatók éjszakája

Kutatók éjszakája a Joysonban

Kiss Roland, Sándor Péter

Deák Csaba

30. Tanügyi dokumentumok ellenőrzése, OSA előkészítése Prillné Cs.Cs.

A sportversenyek nevezésének elküldése (Deményi-Nagy-Bacsó)

3-4.hét Könyvtárbemutató órák Óvári Enikő

3-4. hét atlétika házibajnokság (Deményi-Nagy-Bacsó)

atlétika ügyességi csapatbajnokság (Deményi)

folya-

matos

Iskolánkat népszerűsítő prezentáció és videó készítése,

kapcsolatfelvétel az általános iskolákkal, előadássorozat tartása. Illésné Zsemberi Betti

3-4. hét Szakkörök szervezése

Takácsné Menyhért Éva,

Sándor Péter, Deák Csaba,

Németh Bence, Kovács Lajos

Október


1. 14.00 Helyesírási verseny

HKM

2. „Mi a pálya?” IZSB, TGy

4. 3. szünet

Rádiós megemlékezés az aradi vértanúkról

Tehetséggondozás indítása nyolcadikosoknak magyarból

HKM;

SZAM

5-20. Kódolás Hete

Németh Bence

7-11. 8:00 Írásbeli szakmai vizsga Tordai György

Szakmai szóbeli, gyakorlati vizsgák Tordai György

8. On-lion angol nyelvi verseny jelentkezési határidő Domján A.

11. Tehetséggondozás indítása nyolcadikosoknak matematikából Waldhauser

A sport adatlapok kitöltése a városi és megyei diáksport

szövetségeknek Deményi N.

14-18. Európai Szakképzési Hét Tordai Gy., KR

41

15. Multimédia és elektronika szakkör Sándor P,

Péterffy G

15. Nemes Tihamér informatikai verseny nevezése Gáll Rita

3. hét asztalitenisz házibajnokság (Deményi-Nagy-

Bacsó-Várnai)

bajnokságok beindulása (Deményi-Nagy)

15? Elektronikai szakkörök beindítása Pongrácz László

14 8:00 Magyar nyelv és irodalom (közép és emelt)

15 8:00 Matematika (közép és emelt)

16 8:00 Történelem (közép és emelt)

17. 8:00 Angol (közép és emelt)

17. Gólyaavatás Hava Andrea

18. 8:00 Szakmai tantárgy (közép és emelt)

18-20. Részvétel az Édes anyanyelvünk verseny országos döntőjén GBÁ; PCSCS

20.

A tanulmányi területek meghatározása,

a felvételi tájékoztató rögzítése, a honlapon való nyilvánosságra

hozatala

21 8:00 Német (közép és emelt)

22. 8:00 Informatika (közép és emelt)

22. Mozilátogatás 1956. október 23. tiszteletére

Véradás

ÓE

DN

22. Takácsné Menyhért Éva minősítése BUI

24. Pályaorientációs nap és nyílt nap – tanítás nélküli

munkanap Takácsné MÉ

25. Őszi szünet előtti utolsó tanítási nap

25. Takács Gábor minősítése PCSCS

42

November


4. Őszi szünet utáni első tanítási nap

5. Élménynap a Miskolci Egyetemen – a Nyelvkaland pályázat

keretében.

Prillné, Juhászné

K.Á., Német-

Gregovszki Zita

6.

Háziverseny (országismereti) angol nyelv Almásiné

8. Tanulmányi kirándulás Budapestre Tóth Istvánné

8. Waldhauser Marianna minősítése BUI

12. 16:00 Első fogadóóra Takácsné MÉ, ofik

14. tanár-diák kosármeccs (Deményi-Nagy-

Bacsó-Várnai)

7-11. Emelt szintű szóbeli érettségi vizsgák

13. A magyar nyelv napja (rádiós megemlékezés) DA

19. 14:00 Szavalóverseny

GBÁ

19. Kiss Roland minősítése

TGY

Nemes Tihamér első forduló Gáll Rita

20. 14:00 OKTV informatika verseny I. kategória: alkalmazási ismeretek első

forduló Gáll Rita

20. Háziverseny német nyelvből Németh G. Z.

20-21. Pályaválasztási kiállítás TGy, BP

18-22. Közép szintű szóbeli érettségi vizsga

43

22. A kompetenciaméréshez az iskolák megküldik a szükséges adatokat a

Hivatal részére

22. A műveltségi vetélkedő írásbeli fordulója

Kósáné Sándor

Mária+

munkaközös-ség-

vezetők

December


Avasi kupa teremfoci (Nagy T.)

2. 2. nyílt nap Baghyné U.I.

5. Tanterem szépségverseny I. forduló Hava Andrea

6. Kilencedikes tanulók jelentkezési határideje központi írásbelire

6.

14.00

17.00

Mikulás-futás

Szalagavató

(Deményi-Nagy-

Bacsó-Várnai-

osztályfőnökök)

Kósáné S M

7. MUNKANAP (dec. 24. helyett)

Szakmai érettségi tantárgyak versenye (SZÉTV) Takács Z., Danás M

11. Az intézmények jelentik feladatlap igényüket a Hivatal felé a

központi írásbelire

14. Tanítás nélküli munkanap (dec. 27. helyett)

Nevelési értekezlet: tájékoztatás a Szakképzés 4.0-ról Baghyné U.I.

20. Műveltségi vetélkedő döntője

Téli szünet előtti utolsó tanítási nap

Kósáné Sándor

Mária

Január


6. Téli szünet utáni első tanítási nap

8-tól

(ápr.24-ig)

NETFIT adminisztráció, adategyeztetés

(Deményi-Nagy-

Bacsó-Csóka A.)

14. Szép magyar beszéd verseny DA

10.

Bolyai csapatverseny matematika Waldhauser

44

Nemes Tihamér OKTV második forduló

OSZTV elektronikai technikus

Gáll Rita

Danás M.

NETFIT adminisztráció, adategyeztetés

(Deményi-Nagy-

Bacsó-Várnai-

Csóka A.)

15.?? OSZTV – 14. évfolyam, Elektronikai technikus Pongrácz László

15 10:45 Hangverseny a Művészetek Házában Hava Andrea

18. 10:00 Egységes írásbeli felvételi vizsga nyolcadikosok részére

síoktató hétvége Nagy T.

22. A magyar kultúra napja (rádiós megemlékezés) ÓE

NETFIT képességtesztek (Deményi-Nagy-

Bacsó-Várnai)

23. 14:00 Pótló írásbeli felvételi vizsga nyolcadikosok részére

24. Értékelő lapok átadása, megtekintés

Az I. félév vége Prillné CsCs

31. Az I. félév eredményeiről az iskolák értesítik a szülőket

Február


1. 9:00

OKTV informatika verseny I. kategória: alkalmazási ismeretek

második forduló Gáll Rita

3. 14.00 Édes anyanyelvünk verseny

GBÁ

4. 16:00 II. Szülői értekezlet Takácsné MÉ,

ofik

7. KANDÓ-BÁL Hava Andrea

11. Biztonságos Internetnap Németh Bence

12.-14. Kandó-hét – tanítás nélküli munkanap (DÖK nap) KSM

sítábor Nagy T.

19. Az általános iskolák jelentkezési lapok megküldésének határideje

részünkre

21. Zrínyi Matematika Verseny Waldhauser

25. Matematika háziverseny Waldhauser

45

25. Megemlékezés a kommunista diktatúra áldozatairól (rádiós műsor)

TI


Bacsó-Várnai)

Március


2-6. „Pénz7” Pénzügyi témahét Juhász Sándorné,

Waldhauser M.

mezei futás Deményi N.

13. Iskolai ünnepély 1848. március 15. tiszteletére (koszorúzás,

véradás) HKM, DN

13. Tudomány a porondon (Budapest) Hava Andrea

Kenguru matematika verseny Waldhauser

16.

A középfokú iskolák nyilvánosságra hozzák a jelentkezők felvételi

jegyzékét

Elektronika házi tanulmányi verseny

Danás M

19-20.

A tanulói adatlapok módosításának lehetősége az általános

iskolákban

(amit 23-ig megküldenek a Hivatalnak)

20. Szülő-tanár találkozó Takácsné MÉ;

SZOA

23-27. Digitális témahét Németh Bence

26. A Hivatal megküldi a középfokú iskoláknak a hozzájuk

jelentkezettek listáját ábécésorrendben

28. 10:00 OKTV informatika verseny I. kategória: alkalmazási ismeretek

harmadik forduló Gáll Rita

Elektronika HÁZI TANULMÁNYI VERSEN Danás Miklós

3. hét Floorball házibajnokság (Deményi-Nagy-

Bacsó-Várnai)


Bacsó-Várnai)

31. 16:00 II. Fogadóóra Takácsné MÉ

Április


2. Tanterem szépségverseny II. forduló Hava Andrea

46

04.. Szakmák éjszakája TGy

6. A Hivatal kiegészíti a jelentkezettek listáját a módosító tanulói

adatlapok alapján

7. Történelemverseny

TG; TI

8. Ideiglenes felvételi rangsor a Hivatal felé

8. Tavaszi szünet előtti utolsó tanítási nap

24 órás foci

(Deményi-Nagy-

Bacsó-Várnai)

8. Megemlékezés a költészet napjáról

SZAM

Részvétel a MÁV nyílt napján, Budapesten az elektronikai technikus-

távközlési technikus (9.A) osztállyal. Illésné Zs. B.

Bede Lajos Megyei Matematika Verseny

Waldhauser

15. Lányok napja a Miskolci Egyetemen

Illésné Zs B

Konstrukciós verseny

Sándor Péter

15. Tavaszi szünet utáni első tanítási nap

16. Megemlékezés a holokauszt áldozatairól TG

20-24. Fenntarthatósági témahét

20-24. atlétika pályabajnokság megyei (Deményi)

23. EGYEZTETETT FELVÉTELI JEGYZÉK

20. Ballagási emlékkönyv KSM

28. Szerenád

29. Ballagási próba

30 Végzősök DÖK-ös búcsúztatása Hava Andrea

30.

Értesítés megküldése a felvételről vagy elutasításról az iskolák és

jelentkezők felé

30. A 12. és a 14. évfolyamnak az utolsó tanítási nap

30. 16:00 Ballagás, ünnepély SZAM

NETFIT képességtesztek

(Deményi-Nagy-

Bacsó-Várnai)

47

Május


4. 8:00 Magyar nyelv és irodalom (közép és emelt)

5. 8:00 Matematika (közép és emelt)

6. 8:00 Történelem (közép és emelt)

7. 8:00 Angol (közép és emelt)

8. 8:00 Német (közép és emelt)

11. utcai váltófutás Deményi-Nagy-

Bacsó-Várnai

14. 8:00 Szakmai tantárgy (közép és emelt)

18. 8:00 Informatika (emelt)

11-22.

Rendkívüli felvételi eljárás

11-13. 8:00

Szakmai írásbeli vizsgák Tordai Gy

15. 8:00


20. 8:00


22. Döntés a rendkívüli felvételi eljárás kérelmeiről

27. Országos mérés: Kompetencia 10. évfolyam Balázsné

27. Szakmai írásbeli vizsga - pótnap Tordai Gy

Szakmai szóbeli, gyakorlati vizsgák Tordai Gy

29. Gyereknap Hava Andrea


Bacsó-Várnai)

NETFIT tesztek eredményeinek online küldése (Deményi-Nagy-

Bacsó-Várnai)

48

Június


1. Jogorvoslati eljárás befejezése a fenntartónál

Emelt szintű szóbeli érettségi vizsgák Prillné Csordás

Csilla

4. A nemzeti összefogás napja TG

5. Csanyik sportnap

Deményi-Nagy-

Bacsó-Várnai-

osztályfőnökök

5. Pedagógusnap Hava Andrea

15. Utolsó tanítási nap – tanítás nélküli munkanap

Közép szintű szóbeli érettségi vizsgák Prillné Csordás

Csilla

19. 8.00 Tanévzáró ünnepély HKM

24. 8:00-

12:00 BEIRATKOZÁS 9. évf.-ra

városi futóverseny (Deményi-Nagy-

Bacsó-Várnai)

30. Beiratkozás a szakképző évfolyamra Tordai Gy.

strandröplabda megyei (Deményi-Bacsó)

Július


Minden

szerdán 8-12 Vezetői ügyelet. Baghyné U I

Augusztus


Minden

szerdán 08-12 Vezetői ügyelet. Vezetőség

15. Jelentkezés, pótló, javító szakmai vizsgákra Tordai Gy

20-21. Munkaszüneti nap

24. Javítóvizsga Prillné Cs Cs

29. Munkanap (aug.21. helyett)

Munkaalkalmassági vizsgálatok Prillné Cs Cs

49

Értekezletek:

Időpontja:

Minden hónap első keddjén 14: 30.

Az értekezletek célja az intézmény egészét érintő döntések meghozatala, a pedagógiai munka

egyes részterületeinek megvitatása, fejlesztése, értékelése; belső pedagógiai továbbképzések,

esetleg külső előadó szakvéleményének meghallgatása, az elvégzett munka értékelése,

korrekció.

Tanévnyitó értekezlet:

A tanév oktató-nevelő munkájának előkészítése, az intézményi szintű feladatok

meghatározása, ütemtervének kialakítása, a feladatok szakmai közösségekre, illetve egyénekre

történő lebontása.

Időpont: 2019. szeptember 10. 14:30.

Felelős: Baghyné Urbán Ilona igazgató

A pályaorientációs nap programjának előkészítése

Időpont: 2019. október 01..

Felelős: Dr. Takácsné Menyhért Éva, Baghyné Urbán Ilona ig.

Nevelési értekezletek:

o Felkészülés a szakképzés 4.0 intézményünket érintő változásaira

Időpont: 2020. december 14. 9:00

Felelős: Tordai György

o Az intézményi kompetenciamérés elemzése

Időpont: 2020. március 03.

Felelős: Balázsné Görömbey Zsuzsanna

Pedagógusminősítés

Időpont: 2020. január 7.

Felelős: Prillné Csordás Csilla mestertanár, Baghyné Urbán Ilona ig.

Félévi értékelő értekezlet:

A félév oktató-nevelő munkájának értékelése, ezzel kapcsolatos további feladatok

meghatározása.

Időpont: 2020. febr. 04.


50

A szülő-tanár találkozó előkészítése

Időpont: 2020. március 10.

Felelős:, Dr. Takácsné Menyhért Éva

A ballagás és az érettségi előkészítése

Időpont: 2020.április 07.

Felelős:, Baghyné Urbán Ilona, Prillné Csordás Csilla

Tanévzáró értekezlet: a tanév oktató-nevelő munkájának értékelése

Időpont: 2020. június 30.


Minden munkaközösség év eleji és év végi értekezletet tart, ahol értékelik a féléves munkát.

Év eleji munkaközösségi értekezletek:

Időpont: 2019. augusztus 23-27.

Téma:

- a tantárgyfelosztás véglegesítése

- az éves munkaterv pontosítása

- tanmenetek, foglalkozási tervek elkészítése

- az óralátogatások egyeztetése

Felelősök: munkaközösség-vezetők

Félévi munkaközösségi értekezlet:

Téma: - a munkaterv időarányos részének értékelése

- az érettségi vizsga szabályzat változásai,

Határidő: 2020. január 30.


Év végi munkaközösségi értekezletek:

Téma: - az éves munka értékelése,

- a versenyeredmények elemzése, felkészítői munka

- a következő tanév tantárgyfelosztásának, munkatervének előkészítése

Határidő: 2020. június 13.


51

Tanmenetek

A munkaközösség-vezetők felelősek a tanmenetek alapelveinek meghatározásáért, a

kerettantervben foglaltak betartásáért, szakmai színvonaláért. Az elkészült tanmeneteket

összegyűjtik, szakmailag ellenőrzik, s aláírás után átadják a tagintézményvezető-

helyetteseknek.

Tanmenetek leadási határideje: 2019. szeptember 10.

Felelősök: szaktanárok, munkaközösség-vezetők, tagintézményvezető-helyettesek.

52

MELLÉKLETEK

MUNKAKÖZÖSSÉGI MUNKATERVEK

(egybeszerkesztve)

ÉS AZ ISKOLAI SPORTKÖR SZAKMAI PROGRAMJA

a törvényi előírásoknak megfelelően

Idegen nyelvi munkaközösség munkaterve

2019/20. tanév

I. Helyzetelemzés

Munkaközösségünk tagjai

Almásiné Jobbágy Nóra (angol szakos)

Domján Annamária (angol-magyar szakos)

Hilóczkiné Hegedűs Ildikó (angol szakos)

Juhászné Kassai Ágnes (angol szakos) munkaközösség-vezető

Kósáné Sándor Mária (angol-magyar szakos)

Tóth Istvánné (angol – történelem szakos)

Babik-Joó Szilvia (angol-német szakos) kolléganő távozásával új németes kollégát

üdvözölhettünk iskolánkban Németh-Gregovszki Zita (német szakos) személyében, aki

nemcsak nálunk fog tanítani.

II. Célok:

Az idegen nyelv oktatása során fő feladatunk a négy alapkészség (beszéd, olvasás, írás,

szövegértés) fejlesztése.

Az angol és német nyelvet választó tanulók létszámának kiegyenlítése fontos feladat. Régóta

probléma, hogy a német nyelvet kevesebben választják, ezáltal csoportok összevonására van

szükség. 9. évfolyamon az informatikai osztályokban csak angol nyelvet lehet tanítani, így

azok a tanulók, akik eddig német nyelvet tanultak az általános iskolában elesnek a német

nyelv tanulásától. Számukra felajánljuk, hogy heti 2 órában tehetséggondozás keretében

tovább folytathatják a német nyelv tanulását, hogy ne vesszen kárba az eddig megszerzett

tudásuk.

Kapcsolat felvétele német nyelvű iskolával Ausztria és / vagy Németország területén. Német

nyelvű pályázatokban és versenyeken való részvétel.

53

III. Feladatok:

A tanév kiemelt feladatai:

Szervezett és spontán munkaközösségi üléseken az adott, illetve az oktatást érintő

aktuális problémák megbeszélése.

A minőségbiztosításnak megfelelően a különféle szintű és típusú nyelvvizsgákra való

felkészítés.

A középszintű és emeltszintű érettségi tapasztalatainak megvitatása.

Minél több tanuló felkészítése a sikeres közép, illetve az emeltszintű érettségikre,

OKJ-s vizsgákra. A 10. évfolyamos tanulókból a tanév vége felé ki kell választani

azokat a tanulókat, akik várhatóan eredményesen, kudarctól mentesen meg fognak

birkózni az emelt szintű nyelvoktatás magasabb követelményeivel; ebben főként az ott

tanító kollégák véleményére támaszkodunk, és igyekszünk figyelembe venni a szülői

kérést is.

A pályázatok figyelemmel kísérése, az új tankönyvek és más tanítási segédletek

tanulmányozása.

A tanári továbbképzésen, tankönyvbemutatókon, nyelvi konferenciákon való

részvétel, a tapasztalatok továbbadása. Továbbképzések: téma és érdeklődés

függvényében válogatunk a felkínált lehetőségekből.

Vállalt feladatainkat (eseménynaptár) teljesítjük, ha abban rajtunk kívül álló okok nem

gátolnak.

Külföldi kapcsolatok és projektek további működtetése. A korábban kialakított

külföldi és egyéb kapcsolatainkat, hagyományainkat – a lehetőségeinkhez mérten –

ápoljuk.

Egymás tanóráinak látogatása.

A szóbeli és írásbeli feleleteket valamint az órák alatti szerepléseket rendszeresen és

következetesen értékeljük írásban és/vagy szóban is.

Lehetőségeinkhez mérten igyekszünk hatékony segítséget nyújtani a nehezebben

haladó tanítványainknak; megpróbáljuk érdeklődő, jól és gyorsabban teljesítő

diákjaink érdeklődését is kielégíteni.

Az iskola beiskolázási programjában való szereplésünkkel szeretnénk hatékonyan

segíteni a leendő elsősök beiskolázását és idegen nyelv választását.

Iskolánk pedagógiai programja alapján emelt óraszámú (heti 4+2 óra) nyelvoktatást

biztosítunk 11. és 12. évfolyamon.

A munkánk során igyekszünk kihasználni az interaktív táblák által nyújtott

lehetőségeket.

Az angol tankönyvek területi képviselője eddig is rendszeresen látogatta iskolánkat,

sok segítséget kaptunk tőle, amelyet köszönünk.

Az év végi felmérések eredményeit értékeljük, a hiányosságok feltárása után közösen

megfogalmazzuk a további feladatokat.

Pedagógusminősítő eljárásban vesz részt:

54

Munkaközösségi megbeszélések: munkánk, feladataink diktálta ütemben fogunk

hosszabb-rövidebb tanácskozásokat folytatni a tanév folyamán. A munkaközösség

tagjaival – munkaközösség-vezetőként – napi kapcsolatban vagyok. Mivel a

különböző intézmények élnek az elektronikus levelezés adta gyorsaság lehetőségével,

így a hozzám eljuttatott információkat, leveleket, felhívásokat én is e-mail

segítségével továbbítom kollégáimnak. Egyéb esetekben természetesen maradunk a

hagyományos módszereknél.

Év közben folyamatosan jelentkező feladatok

Augusztus – Szeptember

A javítóvizsgák, osztályozóvizsgák megszervezése, lebonyolítása.

A tanmenetek átdolgozása.

A munkaközösség eszközigényeinek felmérése, számbavétele.

A munkaközösség munkatervének közös megbeszélése, összeállítása.

Az OKTV- re jelentkező tanulók összesítése, a jelentkezési lapok kitöltése.

9. évfolyamos tanulók számbavétele, bemeneti mérés alapján csoportok kialakítása.

KKV 1 felnőttoktatásban való részvétel

Erasmus+ KA1 pályázatunk szervezése, előkészítése a beadási határidőre

Erasmus+ KA2 pályázatunk lezárása (Szlovákia, Szlovénia, Csehország,

Lengyelország)

A Miskolci Egyetem Nyelvkaland ME című, EFOP-3.2.14-17-2017-00005 azonosító

számú projekt előkészítése, továbbfutása.

„GINOP-6.1.3-17-2018-00017 Idegen nyelvi készségek fejlesztése Miskolcon és

agglomerációjában” pályázat keretében egy 120 órás, ingyenes nyelvi képzés indul

diákjaink számára, melynek előkészítése, megszervezése

Október – November

Az iskolai szintű OKTV lebonyolítása megfelelő számú jelentkező esetén.

A különböző versenyekre való felkészítés (városi és háziversenyek).

December – Január

A középszintű érettségi vizsgák szóbeli feladatsorainak összeállítása, módosítása.

Jelentkezés az Erasmus+ tanári mobilitás továbbképzési programokra.

Pályázat beadása az Erasmus+ tanulói mobilitásra

55

Február – Március

A kisérettségi feladatsorának összeállítása

Írásbeli jelentkezés a nyelvi érettségire

Próba nyelvvizsga lebonyolítása

Április – Május

Kisérettségi a 12. évfolyamos tanulóknak.

Június

Szóbeli érettségi vizsgák, OKJ vizsgák szervezése, lebonyolítása.

Az éves munka értékelése, beszámoló készítése. A sikeresen nyelvvizsgázó tanulók

számbavétele.

Versenyeink

A számtalan meghirdetett levelezős és egyéb versenyekből kiválasztjuk azokat,

amelyek a legjobban megfelelnek tanítványaink képességeinek, érdeklődésének, és

fejlődésüket is leginkább szolgálják.

Az idén is megszervezzük a háziversenyeket angolból és német nyelvből.

Szakkörök, előkészítők, felzárkóztatások

Az idegen nyelv tantárgy oktatása csoportbontásban történik. A 11. évfolyamon

angolból emelt csoport indul heti plusz két órában. 12. évfolyamon két csoport indul

angolból emelt szinten, a hagyományos 4+2 órás képzésben.

Korrepetálás igény szerint tartható.

Szakköröket, versenyfelkészítést igény szerint tartunk.

Munkaközösségi értekezletek

Időpont Témája Felelőse

2019. 08. 23. Év eleji teendők megbeszélése Juhászné K. Á.

2020. 02. 07. 1. félév kiértékelése, a 2. félév teendőinek

megvitatása

Juhászné K. Á.

2020. 07. 02. Az egész éves munka értékelése Juhászné K. Á.

IV. A munkaközösség ellenőrzési feladatai:

Tanmenetek ellenőrzése.

Tanórák látogatása 12. évfolyamon tanító kollégáknál, a közép és emelt szintű érettségire való

felkészítés ellenőrzése.

56

Az új kolléga beilleszkedésének segítése, tanóráinak látogatása.

Érettségi feltételeinek ellenőrzése: szóbeli tételek, magnók működése.

V. Eseménynaptár


2019.09.02. 3.óra Bemeneti mérés 9. évfolyamon Juhászné K. Á.

2019.09. 20. OKTV angol jelentkezés Juhászné K. Á.

2019. 10. 08. On-Lion angol nyelvi verseny jelentkezési hat.idő Domján A.

2019.10.17-18. On-Lion angol nyelvi verseny I. forduló Domján A.

2019.11.15. 14.00 Országismereti verseny angolból Almásiné J. N.

2019.11.12. 14.00 OKTV angol I. forduló Juhászné K. Á.

2019.11.15. 14.00 On-Lion angol nyelvi verseny II. forduló Domján A.

2020.02.20. 14.00 Házi verseny német nyelvből Németh-G. Z.

2019.11.? Gárdus János Megyei középiskolai idegen nyelvi

verseny szóbeli forduló Tóth Istvánné

2020.01.24. 10.00 OKTV angol II. forduló Juhászné K. Á.

2020.02.07. Erasmus+ pályázat beadása Juhászné K. Á.

2020.03.04 14.00 Ingyenes próba nyelvvizsga Kósáné S. M.

Dátum: 2019. augusztus 26.

Juhászné Kassai Ágnes

57

Informatika munkaközösség munkaterve

2019/20. tanév

VI. Helyzetelemzés


Gáll Rita Deák Csaba Szabolcsné Oláh Anikó

Németh Bence Takács Zoltán Fülöp Tibor

Kósa Tamás Lázár Zsolt Csontos Dénes

Kiss Roland Juhász Sándorné Kerényi Róbert

Losonci János Kasza László Róbert Kováts Kornél

Héczei Ádám (óraadó)

A múlt tanévben Szabó Zsolt kollégánk máshol folytatta a karrierjét, illetve Godó Péter

gyakorlatioktatás-vezető is elhagyta iskolánkat, így maradt 82 ellátatlan óránk, amelyet 3 fő

teljes állású informatikussal és 1 fő óraadóval szeretnénk ellátni. Godó Péter távozása miatt

Kiss Roland veszi át a gyakorlatioktatás-vezetői feladatokat, így Németh Bence lesz az új

informatikai munkaközösség-vezető. Így 16 fő lett a munkaközösségünk.

A jól karbantartott és szakszerűen használt géppark biztonságos működést biztosított az év

végi érettségi és szakmai vizsgákon. Az év elején tartott karbantartások biztosítják, hogy az év

során is az 5 (113, 301, 309, 310, Degem) informatika szaktanterem, a FESTO, illetve a V4-es

mérőterem kielégítse az informatika oktatás géptermi igényeit.

Informatikai eszközrendszerünk (Wi-fi hálózat) tervezett fejlesztésével is felkészülünk a

digitális kor kihívásaira és a digitális pedagógia által támasztott feltételek megteremtésére.

VII. Célok:

Az iskola tanulóinak felkészítése az ágazati informatika érettségire, a nappali tagozat műszaki

informatikus, gazdasági informatikus és esti tagozatos műszaki informatikus, szoftverfejlesztő

szakmai vizsgákra. Az oktatás módszertani feladatainak kidolgozása, tárgyi feltételeinek rövid

és hosszú távú programozása. Állandó önképzéssel biztosítani a feladatok elvégezhetőségét.

Kiss Roland a BME Közoktatási vezető és pedagógus szakvizsga szakirányú továbbképzési

58

szakán (2 éves, támogatott) folytatja tanulmányait. Azokkal a tanulókkal, akik kiemelkedő

érdeklődést tanúsítanak, szakköri foglalkozások valamint egyéni felkészítés keretében

foglalkozunk. A városi és országos versenyekre folyamatos felkészítéseket tartunk. A

különböző kiírt pályázatokon a lehetőségekhez képest részt veszünk.

Együttműködésre törekszünk az iskola más munkaközösségeivel és más iskolák hasonló

területen dolgozóival.

Nyomon követjük a Szakképzés 4.0 által támasztott követelményeket, kihívásokat, valamint

feladatokat, melyeket aktívan beépítünk a pedagógiai munkánkba, hogy a kor új kihívásainak

megfeleljünk az Ipar 4.0-t támogatandó. Igyekszünk felvenni a kapcsolatot a régióban

működő informatikai cégekkel, valamint a duális szakképzést elősegítendő olyan

mérnökökkel, akik esetleg ebben a képzési struktúrában aktívan is részt vennének.

Feladatok:


Tervezett (kétheti) és spontán munkaközösségi üléseken az adott, illetve az oktatást

érintő aktuális problémák megbeszélése.

Az ágazati informatika érettségire való felkészülés koordinálása, kiemelt figyelemmel

a 12. évfolyamos osztályoknál.

A szakmai vizsgák koordinálása.

Gyárlátogatásokat tervezünk a szakmai orientációs tantárgy keretein belül az Evosoft-

hoz, Fribbithez, Miskolci Egyetemen, BnL Start Partners Inkubátorház, II.Rákóczi

Ferenc Megyei Könyvtárban.

Különböző kiállításokon való részvétel: Pályaválasztási kiállítás, Kutatók Éjszakája

(Joyson), Szakmák Éjszakája, Tiéd a pálya, Mi a pálya?

Iskolai nyílt napokon való aktív részvétel

A tanári továbbképzésen, tankönyvbemutatókon, informatikai konferenciákon való

részvétel, a tapasztalatok továbbadása.

Egymás tanóráinak látogatása.

A szóbeli és írásbeli feleleteket valamint az órák alatti szerepléseket rendszeresen és

következetesen értékeljük írásban, interaktív módon, illetve szóban is.

Idén szeretnénk megrendezni a IV. Kandó Kálmán LEGO robot versenyünket,

tervezett időpont: 2020.március.

59

Lehetőségeinkhez mérten igyekszünk hatékony segítséget nyújtani a nehezebben

haladó tanítványainknak; megpróbáljuk érdeklődő, jól és gyorsabban teljesítő

diákjaink érdeklődését is kielégíteni.

Az iskola beiskolázási programjában foglaltakat aktív szereplésünkkel szeretnénk

segíteni.

Iskolánk pedagógiai programja alapján emelt óraszámú (heti +2 óra) informatika

oktatást biztosítunk 11. és 12. évfolyamon.

Pedagógusminősítő eljárásban vesz részt: Deák Csaba, Kováts Kornél, Németh Bence


A javítóvizsgák, osztályozóvizsgák megszervezése, lebonyolítása.

A tanmenetek ki- és átdolgozása több évfolyamon.

A munkaközösség eszköz és anyagigényeinek felmérése, számbavétele.

A munkaközösség munkatervének közös megbeszélése, összeállítása.

Kandó-heti programok informatikai hátterének biztosítása

Az informatikai versenyekre jelentkező tanulók összesítése, a jelentkezési lapok

kitöltése.

KKV 1 felnőttoktatásban való részvétel

Műszaki informatikus felnőttoktatásban való részvétel

Szoftverfejlesztő felnőttoktatásban való részvétel

Záródolgozatok koordinálása

A különböző versenyekre való felkészítés.

Felzárkóztatás megszervezése

A középszintű érettségi vizsgák szóbeli feladatsorainak összeállítása, módosítása.

Művészeti tehetséggondozó pályázat beadása NTP-MŰV-19

Matematikai, természettudományos és digitális kompetenciák fejlesztése pályázat

beadása NTP-MTTD-19

A kisérettségi és évfolyamdolgozat feladatsorának összeállítása

Írásbeli jelentkezés az informatika érettségire, szoftverlista összeállítása.

Írásbeli jelentkezés a szakmai vizsgákra, ahol szükséges vizsga feladatsorok készítése.

Kisérettségi a 12. évfolyamos tanulóknak.

Szóbeli és gyakorlati érettségi vizsgák, OKJ vizsgák szervezése, lebonyolítása.

Az éves munka értékelése, beszámoló készítése.

Versenyeink

A későbbiekben is benevezünk a különböző szintű számítástechnikai versenyekre:

Informatika OKTV

ÁSZÉV

Nemes Tihamér Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny

OSZTV műszaki informatikus, gazdasági informatikus

Debreceni Egyetem programozói versenye

60

Bakonyi Bitfaragó Bajnokság

Dusza Árpád Országos Programozói Emlékverseny

Tervezett versenyek a LEGO robotokkal:

MSZC verseny (március)

FFL december

WRO

Trencséni Robotika Nap (február)

RobotOlimpia Hajdúböszörmény május


LEGO Robot szakkör (Deák Csaba)

Drón-programozó CodeKandó szakkör (Németh Bence)

Drón-fotó-videó szakkör (Kováts Kornél)

Arduino-s zene-szakkör (Kasza László Róbert)

Énekkar (Szabolcsné Oláh Anikó)

E-sport szakkör (Kiss Roland)

Felzárkóztató (Lázár Zsolt)

Tervezzük, hogy az Arduino-s zene-szakkört és a Drón-fotó-videó szakkört a Digitális

Alkotóműhelyben szervezzük meg.

Ünnepélyek

Az iskolai rendezvényeken technikai hátteret biztosítunk a színvonalas, ünnepélyes

műsorok megtartásánál.



2018.08.27. Éves feladatok Németh Bence

2019.02 Félévi munka Németh Bence

2019.07 Éves munka Németh Bence

VIII. A munkaközösség ellenőrzési feladatai:

Tanmenetek ellenőrzése.

Az óralátogatásokat tervszerűen alakítom ki, különös tekintettel az új munkatársakra, a

pedagógusminősítés előtt állókra, valamint a 12. évfolyamon tanító kollégáknál, a közép és

emelt szintű érettségire való felkészítésnél, illetve a felzárkóztató foglalkozások és a

versenyfelkészítések ellenőrzése céljából.

Kétheti rendszerességgel tervezek munkaközösségi megbeszéléseket tartani, illetve évi 3

alkalommal értekezletet.

61

Érettségi és szakmai vizsgák feltételeinek ellenőrzése: szóbeli tételek, informatikai termek.

Dátum 2019. augusztus 26.

Németh Bence

Elektronikai munkaközösség munkaterve

2019/20. tanév

Helyzetelemzés

Munkaközösségünk tagjai:(az elektrotechnikát, elektronikát, szakmai gyakorlatot tanító és

az elektronikai technikus, műszaki informatikus nappali és esti szakképzésben szakmai

tárgyakat tanító szaktanárok):

Brevák Pál

Danás Miklós

Godó Péter


Kovács Lajos

Péterffy Gáspár Mátyás

Pongrácz László

Sándor Péter

Takács Zoltán

Tordai György

A nappali tagozatos képzés elektronika és elektrotechnika szakmai órák és gyakorlatok, a

közlekedés-automatikai műszerész illetve a távközlési technikus szakmai alapozó,

valamint az elektronikai technikus szakképzés óráinak ellátásához szükséges személyi és

tárgyi feltételei adottak, a műszaki informatikus szakképzés elektronikai alapozó és

szakmai tárgyainak oktatása a munkaközösségünk tagjai által biztosított.

Munkaközösségünk tagjai villamos mérnöki, mérnöktanári valamint anyagmérnök tanári

és szakoktatói végzettséggel rendelkeznek, az elektronikai technikus szak oktatása mellett

a műszaki informatikus és a közlekedésautomatikai műszerész szak illetve a távközlési

technikus elektronikai, villamos és technológiai alapozó szakmai óráinak ellátását is

munkaközösségünk tagjai biztosítják.

62

Az oktatás és a gyakorlatok órái az iskola tantermeiben és szakműhelyeiben, a technikusi

képzés gyakorlatinak órái a FESTO tanterembe kerülnek megtartásra.

Az idei tanévben ismét indult új nappali elektronikai technikus képzés 17 fővel, illetve az

osztály másik fele távközlési technikus 15 fő. Az alapozó tárgyaik oktatása a

tantermekben, a szakmaspecifikus alapozó gyakorlataik a laborjainkban történnek.

A 2019/20-as tanévben elektronikai technikus szakképző osztály oktatása a 4+1 éves

szakközépiskolai elektronikai osztály komplex képzés szerinti folyik.

A szakgimnáziumi képzés szerint 2 évfolyamon kettő elektronikai technikus és egy a

közlekedésautomatikai műszerész szak alapozó oktatását végzik munkaközösségünk

tagjai.

A kilencedik és tizedik évfolyam képzése a 2018-as szakgimnáziumi kerettanterv szerint

történik, itt egy közlekedésautomatikai műszerész osztály és egy elektronikai/távközlési

technikus osztályt tanítunk.

A 2 éves elektronikai technikus új első évfolyamos csoport beiskolázását nem sikerült

megvalósítani sem nappali, sem esti képzésben.

Az elméleti oktatáshoz és a szakmai gyakorlatokhoz szükséges eszközök és anyagok

rendelkezésre állnak.

A tanárok kötelező éves óraszáma (22-26 óra) az osztályfőnöki, munkaközös-ség vezetői

kedvezmények figyelembevételével is, mindenki számára biztosított.

Munkaközösségi tagjai közötti szakmai és pedagógiai megbeszélések folyamatosak, havi

vagy igény szerinti megbeszéléseket rendszeresen tartunk.

A kiemelkedő vagy az informatikai munkaközösséggel (műszakisok) összevont ülések

témáit és időpontjait külön meghirdetjük.

A közös egység munkán kívüli megteremtése érdekében az előző évhez hasonlóan idén is

tervezzük a közös munkaközösségi rendezvények megszervezését

Célok:

Munkaközösségünk legfontosabb célja iskolánk elektronikai, műszaki- és gyakorlati

tantárgyainak, elektronikai technikus, a műszaki informatikus és a közlekedésautomatikai

műszerész illetve távközlési technikus szakmák villamosipari- és elektronikai oktatásának

biztosítása.

Az elméleti és gyakorlati oktatás módszertani feladatainak kidolgozása és fejlesztése,

valamint tárgyi feltételeinek rövid és hosszú távú tervezése.

Folyamatos önképzésekkel (továbbképzések, tanfolyamok, továbbtanulás) biztosítani

tudjuk a feladatok elvégezhetőségét.

63

A tehetséges tanulókkal, és azokkal, akik kiemelkedő érdeklődést tanúsítanak a szakma,

az elektronika és az informatika iránt, tanórákon kívüli, szakköri foglalkozások keretében

is megismertetjük a szakmájuk lehetőségeit és felkészülést tudunk biztosítani az iskolán

kívüli megmérettetésre is.

A különböző pályázatokon sikeresen szerepelve, bővítjük iskolánk lehetőségeit a tanulók

szakmákhoz kapcsolódó minél szélesebb ismeretekhez történő hozzájutását.

Szeretnénk tovább folytatni az iskola egyéb munkaközösségeivel kialakult kiváló

együttműködést, keressük a kapcsolatot más hazai és európai iskolák hasonló területen

dolgozó kollégáival és tanulóikkal.

Feladatok


Tantervek és tanmenetek módosítása

A 2019/20-as tanévben a 9. és 10. évfolyamon a tavaly bevezetett szakmai kerettantervek

szerint oktatunk, a technikusi évfolyam felmenő rendszerben utolsó, 11. és 12. évfolyamon

módosított tanterv alapján történik az oktatás.

Az iskola pedagógiai programja alapján, illetve annak módosítását a jóváhagyást követően

a 2013/2014. tanévtől a kerettanterveket felmenő rendszerben vezettük be.

A szakgimnázium 11-12. osztályos évfolyamán a tanulóink a mellékszakképesítést nem

választó oktatás mellett döntöttek, amelynek értelmében az Ágazati ismeretek tantárgy

óráinak tananyagát sajátítják el.

Az órák tananyag tartalommal való kitöltésének a feladata elektronikai szakterületen

munkaközösségünknek az alábbi szakképesítésekben:

-54 523 02 Elektronikai technikus - Kerettanterv/SZVK

-54 523 03 Közlekedésautomatikai műszerész - Kerettanterv/SZVK

-54 523 05 Távközlési technikus -Kerettanterv/SZVK

Komplex szakmai érettségi

A 12. évfolyamos tanulóink ebben a tanévben is kötelező szakmai érettségit tesznek.

XI. Villamosipar és elektronika ágazatának megfelelő szakmai vizsgatárgy anyagát az idén

is elektronikai és irányítástechnikai ismeretek alkotják.

A kötelező szakmai érettségi a szakképzésre vonatkozó jogszabályokban meghatározottak

szerinti munkakör betöltésére is képesít.

A 2019/20. tanévben az előző év tapasztalatainak felhasználásával a felkészítést már a

szeptemberi tanévkezdéstől el kell kezdenünk, hogy a tanulókban tudatosuljon a szakmai

vizsgák jelentősége és az így megszerzett tudás megalapozza a technikusi képzés

követelményeinek teljesíthetőségét.

Szakmai érettségi vizsga: írásbeli 2020. május 13. szóbeli: június 17-28. között

64

Szakképzés/vizsgák

A 2019/2020. tanévben a szakképző évfolyamon nappalin idén is egy osztályt indítunk be az

OKJ szerint.

elektronikai technikus – of: Danás Miklós

A szakképző osztály elméleti óráit és a gyakorlati képzést egy csoporttal iskolánkban

valamint tanulói szerződések alapján a Joyson Safety Systems Hungary Kft. cégnél végezzük.

Ebben a tanévben a 11. évfolyamról 10 fő elektronikai technikus tanuló vehet részt gyakorlati

képzésben a Joyson Safety Systems Hungary Kft.-nél.

Szakmai vizsga

Elektronikai technikus - OKJ 54 523 02

Az elektronikai technikus rendes évvégi vizsgái két külön vizsgacsoportban iskolánkban és

a Joyson Safety Systems Hungary Kft.-nél történnek.

Elektronikai technikus vizsgák: 1 írásbeli, 1 szóbeli, 1 gyakorlati

Őszi pótnap, szakmai vizsga tervezett időpontja: 2019. október

Májusi vizsgák tervezett időpontja: 2020. május 14-30 között.

Nyári szakmai gyakorlat:

A kötelezően előírt összefüggő nyári szakmai gyakorlatokat külső gyakorlati helyeken

szervezzük meg, a tanév folyamán kiemelkedő figyelmet kell fordítani a tanulók

munkahelyi elvárásokra történő felkészítésére.

Iskola által tervezett és szervezett gyakorlati helyek: JABIL, Joyson Safety Systems

Hungary Kft., MÁV

Felnőttképzés/felnőttoktatás

A 2019/2020. tanévben újra beindítjuk Műszaki informatikus 2 éves képzést (kedd,

szerda, csütörtök - délután 16-20 óra között) esti képzési formában.

A 2019/2020-as tanévben tovább folyik a másodéves műszaki informatikus osztály

oktatása és vizsgára való felkészítése is.

Szakmai vizsga szervezése 2020 május. Osztályfőnök: Domján Annamária.

Szakmai Tanulmányi Versenyek


- OSZTV – 14. évfolyam Elektronikai technikus

A 12. és a 14. szakképző évfolyamon kiválasztott tanulókkal szeptembertől szaktanáraikkal

folyamatos felkészítés indítunk.

65

Pályázatok

A 2019/20-es tanévben is figyelemmel kísérjük a különböző pályázati lehetőségeket.

Szakmai gyakorlati fejlesztési feladataink

A megkezdett szakgimnáziumi képzés kerettanterve és követelményei (PLC programozó

szakmai végzettség biztosítása) alapján iskolánk gyakorlati eszközeinek fejlesztésére is sor

került, új PLC berendezéseket, eszközöket vásárolt az iskola.

A további elektronikai fejlesztésekhez a lehetséges és szükséges anyag elkészítése valamennyi

munkaközösségi tag bevonásával és javaslataival fog megvalósulni.

A meglévő PLC, mikroelektronikai és mechatronikai eszközök technológiai szintje alkalmas az

oktatásra, új műszerek, oszcilloszkópok, programozási eszközök beszerzésére is megtörtént, de

a további fejlesztés elkerülhetetlen.

Ehhez továbbra is feltétlen fenntartói beavatkozás, támogatás szükséges, valamint keresnünk

kell a támogató partnercégek segítségét is.


Kiemelt rendezvényeink:

- „Mi a pálya” Kiállítás 2019. október 2. szerda

- Pályaválasztási Kiállítás 2019. november 20-21. szerda–csütörtök

Az idén is részt kívánunk venni mindkettő rendezvényen.

Felelős: Brevák Pál, Sándor Péter

- Nyílt nap

2019. október 24. csütörtök, 08:00-12:00

2019. december 2. hétfő, 08:00-12:00

Az előző évekhez hasonló formában részt veszünk a nyílt napon, a szakmai képzésen kívül

az iskolai élet egészét próbáljuk meg bemutatni.

Felelős: Illésné Zsemberi Betti

- Szakmák éjszakája 2020. április

Már hagyományosnak mondható programon a Szakképzési Centrum iskoláihoz

hasonlóan mi is várjuk a hozzánk ellátogató érdeklődőket látványos elektronikai

bemutatókkal.

Felelős: Tordai György

66

Versenyeink

ORSZÁGOS TANULMÁNYI VERSENYEK

- Országos Elektronikai Konstrukciós Verseny

Felelős: Sándor Péter


Felelős: Takács Zoltán (elektronika) és Danás Miklós (közlekedésautomatika)

- OSZTV – 14. évfolyam Elektronikai technikus

Felelős: Danás Miklós

Szakkörök

- 2019.október 15-től Elektronika-Multimédia szakkört szervezünk 9-12 osztályosok

számára.

Felelős: Sándor Péter, Péterffy Gáspár

- 2019.szeptember 15-től Mikrovezérlő programozás (ARDUINO) és elektronika

szakkör indul 9-12 osztályosok részvételével.

Felelős: Kovács Lajos

- 2019. szeptember 15-től a közlekedésautomatikai műszerész (10. D) osztály részére

PID foglalkozást (integráló-differenciáló szakmai foglalkozás) tartunk.

Felelős: Pongrácz László

HÁZI TANULMÁNYI VERSENY

Március – áprilisban elektrotechnika – elektronika házi tanulmányi verseny három fordulóban

tervezünk.

1. Elektrotechnikai totó.

2. Analóg elektronikai áramkörismeret.

3. Áramkörépítés, mérés.

Felkészítő: Danás Miklós

Tervezett rendezvényeink:

- 2019. szeptember 27. Kutatók éjszakája a JOYSON-ban.

Az odalátogatók megismerkedhetnek az elektronikával hangokon és fényeken

keresztül. Plazma hangszóró, Tesla-tekercs, gömbrobot és lézerfény.

Felelős: Sándor Péter, Brevák Pál

- 2019. október 2. „Mi a pálya?” és 2019. november 20-21. „Pályaválasztási

kiállítás”

szakmai kiállításokon is képviseltetjük magunkat a diákjaink által készített

elektronikus készülékekkel, programozási bemutatóval.

Felelős: Brevák Pál, Sándor Péter

67

- 2019. november Miskolci MÁV telephely meglátogatása az elektronikai és távközlés

technikus tanulóinkkal.


- Bemutató órákat tartunk meghívott általános iskolásoknak (Fazekas).


- 2019. október 24.

Tanítás nélküli munkanap keretében szakmai orientációs napot tartunk bemutató

órákkal a műszaki laborokban népszerűsítjük iskolánkat. Tagintézményünk

elektronikai szakmai bemutatókkal, interaktív programokkal készül és várja az

általános iskolás diákokat és szüleiket. Analóg és digitális villamosmérés-technika.

Mit mérünk és mivel? Speciális számítógépek: PLC, mikrovezérlő. Mire használjuk

őket?


- 2020. április 9. 10.00 – 16.00

Részvétel a MÁV nyílt napján Budapesten az elektronikai technikus- távközlési

technikus (9.A) osztállyal.


Egyéb tervezett programok:

Lányok napja az Egyetemen áprilisban.

Konstrukciós verseny áprilisban technikus tanulóinkat nevezzük be.

Joyson, Jabil és a D&D Drótáru ZRT-be gyárlátogatások szervezése egész tanévben.

Távközlési múzeum felkeresése, interaktív tárlatvezetésen való részvétel.

A Szakmák éjszakáján iskolánk épületében betekintést kaphatnak az érdeklődők a szakmai

képzésünkről.

Felelős: Illésné Zsemberi Betti, munkaközösség.

Ünnepélyek

Hangosítás, stúdió

Az iskolai stúdióban tevékenykedő kollégáink a szokásos hangosításokat, informatikai

eszközök kezelését, fotózásokat és videofilm készítéseket az idén is elvégzik / pl. évnyitó,

gólyaavató, október 23, szalagavató ünnepség, március 15. Kandó-hét, ballagás rendezvényei

stb. / A stúdió munkáját Sándor Péter és Brevák Pál irányítja.

68



2019. aug. 28. 2019/20. tanév tervezése. Csapatépítő üzemlátogatás Illésné Zsemberi Betti

2019.szept.13. Tanévi dokumentációs tevékenység Illésné Zsemberi Betti

2019. szept. 15. Versenyek, tehetséggondozás, szakkörök beindítási

feladatai


2019. nov. 8. Aktuális feladatok megbeszélése Illésné Zsemberi Betti

2019. dec.6. Aktuális feladatok megbeszélése Illésné Zsemberi Betti

2020. jan.24. Tanulmányi helyzet, vizsgafelkészülés aktuális

feladatai


2020. február 21. Aktuális feladatok megbeszélése Illésné Zsemberi Betti

2020.március 20. Aktuális feladatok megbeszélése Illésné Zsemberi Betti

2020. április 24. Aktuális feladatok megbeszélése Illésné Zsemberi Betti

2020.május 20. Aktuális feladatok megbeszélése Illésné Zsemberi Betti

2020.június.25. Aktuális feladatok megbeszélése Illésné Zsemberi Betti

III. A munkaközösség ellenőrzési feladatai:

A tanév folyamán valamennyi kolléga óralátogatását, 5 kolléga önértékeléssel

egybekötött óralátogatását tervezzük. Az oktatással kapcsolatos dokumentumok

ellenőrzése az első félév végéig a munkaközösség minden tagjánál megtörténik.



munkaközösség-vezető

69

MSZC KANDÓ KÁLMÁN INFORMATIKAI

SZAKGIMNÁZIUMA

humán munkaközösségének munkaterve a 2019/2020-as tanévre

Készítette: Kósáné Sándor Mária


I. Helyzetelemzés

Munkaközösségünk tagjai:

1. Domján Annamária magyar nyelv és irodalom

2. Gáspárné Birta Ágnes magyar nyelv és irodalom

3.Halászné Kiss Melinda magyar nyelv és irodalom, történelem

4. Kósáné Sándor Mária magyar nyelv és irodalom , mestertanár

5. Óvári Enikő könyvtáros tanár

6. Prillné Csordás Csilla magyar nyelv és irodalom, történelem,

mestertanár

7. Szalma Anna Mária magyar nyelv és irodalom, történelem

8. Takács Gábor történelem, etika

9. Tóth Istvánné történelem

Munkaközösségünk új taggal bővült: Halászné Kiss Melinda magyar-történelem szakos

kolléganő érkezett iskolánkba, így a létszámunk 9 fő. Hivatalosan nem tagja

munkaközösségünknek Szabolcsné Oláh Anikó ének szakos kolléganőnk, de a műsorok,

ünnepélyek zenei részében mindig számíthatunk a segítségére, így őt tiszteletbeli tagnak

tekintjük..

A nyár sem telt eseménytelenül, munka nélkül:

-Domján Annamária a Lego-tábor résztvevői számára szabadidős programokat szervezett

-Szabolcsné Oláh Anikó Tatán táboroztatta iskolánk tanulóit

-Takács Gábor a Kandó Kálmán évfordulóra szervezett emlékműsort

-Domján Annamária, Gáspárné Birta Ágnes és Kósáné Sándor Mária az Útravaló program

emelt szintű mentorképzését végezte el.

-Tóth Istváné elkészítette pályázatát a Holocaust Emlékközpont által meghirdetett jeruzsálemi

tanulmányútra.

II. Célok

A szaktárgyi órák megtartásán belül, illetve azokon túlmenően próbáljuk pótolni a

hiányosságokat az olvasás, olvasottság, helyesírás, nyelvtan, történelmi tájékozottság terén.

A Nemzeti Alaptanterv fontos célkitűzése az anyanyelvi és hazafias szellemű nevelés

fejlesztése, amelyre leginkább a humán tantárgyak oktatása során kerülhet sor.

Célunk továbbá az esztétikai értékek közvetítése, a kulturáltság, műveltség igényének

felkeltése, az erkölcsi és illemszabályok ébren tartása, erősítése.

Ezeket a célokat nemcsak a magyar-, a történelem- és az etikaórák keretében kívánjuk elérni,

hanem változatos, közösségi élményt nyújtó kulturális rendezvények megszervezésével is.

70

Fontos feladatunk a tanulók szerepeltetése, versenyeztetése, sikerélményhez juttatása,

valamint a visszahúzódóbbak bátorítása.

III. Feladatok


-A 9. évfolyamon bemeneti mérést végeznek az ott tanító kollégák. Történelemből

feladatlapot kell kitölteni a diákoknak, magyarból szövegértés lesz a feladat.

-Az MSZC Ferenczi Sándor Egészségügyi Szakgimnáziuma 60. jubileumi tanévében

hagyományteremtő vállalkozásként Anyanyelvi klubot alapított, melybe mi is

bekapcsolódtunk, és minden év szeptemberében egy nemzeti, anyanyelvi műveltséget

fejlesztő foglalkozáson veszünk részt.

- Az Édes anyanyelvünk verseny országos döntőjén részt veszünk két tanulóval októberben.

- Amennyiben folytatódik az Operakaland az Erkel Színházban n(az előző tanévben ez

szünetelt), szeretnénk újra bekapcsolódni érdeklődő osztályokkal.

- Tóth Istvánné idén is megszervezi a hagyományos őszi történelmi kirándulást, tervezett

program a Budavári labirintus és a Holocaust emlékmúzeum megtekintése.

-Színházlátogatás: az elmúlt évekhez hasonlóan minden osztály saját szervezésben néz meg

legalább egy színdarabot, s erről az osztályfőnök beszámol az év végi jelentésében.

Szeretnénk, ha a tavalyi évhez hasonlóan egy kisebb csoport bérletet vásárolna a Miskolci

Nemzeti Színházba.

A tanári kar színházat kedvelő része idén is szeretne budapesti előadást látni.

A terv szerint az Operettszínház Liliom c. darabját fogjuk megtekinteni.

-Ebben a tanévben is egy hangverseny-látogatásunk lesz a második félév elején.

-Januárban kijavítjuk a nyolcadikosok felvételi dolgozatát magyarból.

-A Ferenczi-Kandó olvasási vetélkedőt idén a Ferenczi S. Szakgimnázium rendezi, a

hagyományokhoz híven részt veszünk a tanulóinkkal.

-Szeretnénk az idén is tartani rendhagyó irodalomórát (félévente egy-egy alkalommal),

hogy konkrétan milyen lehetőségek adódnak, az az év során derül ki. Remélem, folytatódnak

a teremszínházi előadások, mert az előző években élvezetesek és tanulságosak voltak. A

színházzal Óvári Enikő tartja a kapcsolatot.

Év közben folyamatosan jelentkező feladatok:

-Mindig részt veszünk az év során szervezett továbbképzéseken, tankönyvbemutatókon és

egyéb szakmai rendezvényeken, (pl. bemutató óra, szakmai kirándulás, szakmai konferenciák,

műhelymunkák stb.)

Prillné Csordás Csilla és Kósáné Sándor Mária PSZE illetve PÉM szakértői munkát végez.

Takács Gábor kollégánk ped.II. minősítésére az 1. félévben kerül sor.

Szalma Anna Mária kolléganő pedig jelentkezett a PÉM, PSZE szakértői képzésre, és

mesterportfólióját készíti el.

71

-Munkaközösségünk három tagja vesz részt az „Út az érettségihez” című pályázatban:

Domján Annamária, Gáspárné Birta Ágnes, Kósáné Sándor Mária .

-Szemléltetőanyagok, eszközök használata: Fali térképeket, CD-ket, DVD-ket, atlaszokat, képes albumokat és egyéb könyveket

használunk szemléltetésre.

A könyvtárban tartott órák során szótárakat, folyóiratokat is forgatnak diákjaink.

Egyre több kolléga alkalmazza a tanórákon a projektort, és – teremtől függően – használják a

digitális táblát.

-Ünnepélyek: hagyományosan a mi munkaközösségünk rendezi a tanév szokásos ünnepeit,

megemlékezéseit. (A részletes programot az eseménynaptár tartalmazza.)

-Versenyek: megszervezzük hagyományos háziversenyeinket, négyet magyarból, egyet

történelemből (a részletes tájékoztatást az eseménynaptár tartalmazza). Ezekre mindenki a

saját diákjait készíti fel egyénileg.

-Figyelemmel kísérjük a városi és megyei versenyfelhívásokat (Szép magyar beszéd, Édes

anyanyelvünk verseny stb).

Vannak hagyományos szavalóversenyek a városban, melyeken mindig indulnak diákjaink (a

Fazola karácsonyi versmondó versenye , József Attila-verseny a Ferencziben)

Történelemből is évről évre részt vesznek a helytörténeti versenyen.

-Szakkörök, előkészítők, felzárkóztatások:

Szalma Anna tehetséggondozó foglalkozásokat tart magyarból a 8.-osok számára (októbertől

januárig).

Folyamatosan tartunk érettségi-és verseny-előkészítőket (az éppen aktuális tanár, akinek a

diákja megnyerte a háziversenyt), valamint felzárkóztató foglalkozásokat.

-Külső kapcsolattartás:

Munkánk során rendszeresen kapcsolatot tartunk az Észak-Magyarország szerkesztőségével, a

Miskolci Színházzal, a Ferenczi Sándor Szakgimnáziummal.

Érettségi elnökként is hasznos tapasztalatokra tehetünk szert a különböző középiskolákban.

-Munkaközösségi értekezletek:

I. félév:

Augusztus: Az éves munka ütemezése

Szeptember: A bemeneti mérések tapasztalatai

November: A műveltségi vetélkedő megszervezése

II. félév:

Február: Aktuális ügyek

Április: Az érettségi előkészületei

Június: Az évi munka és az érettségi értékelése

72


A munkaközösség-vezető az év során egyszer igyekszik eljutni mindenkihez óralátogatásra.

A munkaközösség tagjai osztályfőnökként látogatják tanártársaik óráit.

V. Eseménynaptár (mellékelve)

Szeptember


02 8:00 Tanévnyitó ünnepély Tankönyvosztás, 4 osztályfőnöki óra

1.hét Bemeneti mérések (magyar, történelem) Gáspárné Birta Ágnes, Takács

Gábor

Operakaland (amennyiben indul) Óvári Enikő

Október


1 14.00 Helyesírási verseny Halászné Kiss

Melinda

4 3. szünet

Rádiós megemlékezés az aradi vértanúkról

Tehetséggondozás indítása nyolcadikosoknak magyarból

Halászné Kiss

Melinda,

Szalma Anna

Október

folyamán Könyvtári bemutató órák Óvári Enikő


16 8:00

Történelem (közép és emelt)

Történelmi kirándulás Budapestre (Budavári labirintus+

Holokauszt emlékmúzeum)

Tóth Istvánné

18-20 Részvétel az Édes anyanyelvünk verseny országos döntőjén

Gáspárné Birta

Ágnes, Prillné

Csordás Csilla

22. Mozilátogatás 1956. október 23. tiszteletére Óvári Enikő

25 Őszi szünet előtti utolsó tanítási nap

November


13 A magyar nyelv napja (rádiós megemlékezés) Domján Annamária

19 14.00 Szavalóverseny Gáspárné Birta

Ágnes

73

24 A műveltségi vetélkedő írásbeli fordulója

Kósáné Sándor

Mária+

munkaközös-ség-

vezetők

December


6. Szalagavató Kósáné Sándor

Mária

20 Műveltségi vetélkedő döntője

Téli szünet előtti utolsó tanítási nap

Kósáné Sándor

Mária

Január


14 Szép magyar beszéd verseny Domján Annamária

18 10:00 Egységes írásbeli felvételi vizsga kilencedikesek részére

22 A magyar kultúra napja (rádiós megemlékezés) Óvári Enikő

23 14:00 Pótló írásbeli felvételi vizsga kilencedikesek részére

Február


3 14.0 Édes anyanyelvünk verseny Gáspárné Birta

Ágnes

25 Megemlékezés a kommunista diktatúra áldozatairól (rádiós műsor)

Tóth Istvánné

Március


13 Iskolai ünnepély 1848. március 15. tiszteletére Halászné Kiss

Melinda

20 Szülő-tanár találkozó (műsor) Szabolcsné Oláh

Anikó

Április


7 Történelemverseny Takács Gábor, Tóth

Istvánné

9 Megemlékezés a költészet napjáról

Szalma Anna

74

15 Tavaszi szünet utáni első tanítási nap

16 Megemlékezés a holokauszt áldozatairól Takács Gábor

3 .hét Ballagási emlékkönyv Kósáné Sándor

Mária

30 16:00 Ballagás, ünnepély Szalma Anna

Május



6 8:00 Történelem (közép és emelt)

27 Országos mérés: Kompetencia 10. évfolyam Balázsné

Június


4. A nemzeti összefogás napja Takács Gábor

15 Utolsó tanítási nap

Közép szintű szóbeli érettségi vizsgák Prillné Csordás

Csilla

Tanévzáró ünnepély Halászné Kiss

Melinda

2019. augusztus 26. Kósáné Sándor Mária


75

Reál munkaközösség munkaterve

2019/20. tanév

Helyzetelemzés

Munkaközösségünk tagjai:

1. Bacsó István

2. Baghyné Urbán Ilona

3. Balázsné Görömbey Zsuzsanna

4. Deményi Norbert

5. Hava Andrea Monica

6. Juhász Sándorné

7. Nagy Tibor

8. Péterffy Gáspár

9. Szabolcsné Oláh Anikó

10. Takácsné Menyhért Éva

11. Várnai Virág

12. Waldhauser Marianna

Célok: Tanulmányi eredmények javítása, érettségire való felkészítés, versenyeken és méréseken való

sikeres szereplés, kollégák segítése.

Feladatok:


A 9. évfolyamosok bemeneti mérése matematikából. Időpontja: 2019. szeptember 3.

2.óra

A javítást Szabolcsné Oláh Anikó vállalta minden osztályban. A kapott eredményeket

kielemezzük.

8.osztályos felvételi javítása: 2020. január 18. Minden matematika szakos

kolléga részt vesz benne.

Országos mérés matematikából 10. évfolyamon.

Időpont: 2020. május 27.

Az Oktatási Hivatal által tervezett év végi mérés. Felelős: Balázsné Görömbey

Zsuzsanna

Pénzügyi és vállalkozói témahét: 2020. március 2. és 2020. március 6. között.

Előadások szervezése. Felelős: Juhász Sándorné, Waldhauser Marianna

Foucault 200 fizika projekt. 2019. szeptember 18. Felelős: Hava Andrea Monica

Tudomány a porondon

Érdekes kísérletek megtekintése. Budapesti látogatás. 2020. március

Felelős: Hava Andrea Monica, Waldhauser Marianna

76


Bede Lajos Megyei Matematikaverseny felkészítői: 10. évfolyam: Baghyné Urbán

Ilona 11. évfolyam: Balázsné Görömbey Zsuzsanna

GINOP 6.2.3-17-2017-00028 pályázat keretein belül mérések és fejlesztő

foglalkozások tartása

Waldhauser Marianna, Takácsné Menyhért Éva, Szabolcsné Oláh Anikó

Versenyeink

Az idén is megszervezzük a házi versenyeket matematikából: 2020. március 24.

Idén is egyfordulósra tervezzük: a feladatsorokat a következő kollégák készítik:

matematika: 9.o Hava Andrea Monica

10.o Takácsné Menyhért Éva

11.o Waldhauser Marianna

12.o Várnai Virág

A feladatsorok összeállításának határideje: március 20.

Megyei Bede Lajos Emlékverseny

Matematikaverseny 10-11. évfolyamosok számára, egyéni és iskolák közötti csapatverseny. A

javítást iskolánként egy javítótanár végzi.

Kenguru, Zrínyi és Bolyai országos tesztversenyek

Kenguru: 2020. március 19.

Zrínyi: 2020. február 21.

Bolyai: 2020. január 10.

Nevezésekért felelős: Waldhauser Marianna


Tehetséggondozó szakkör szervezése 8. osztályosoknak. Időpont: 2019.október 4.

Kellő számú jelentkező esetén indulna, kéthetente pénteken délutánonként 15-tól 16.30-ig.

Fizetősre tervezzük és a munkaközösség minden tagja részt venne benne egy-egy alkalommal.

A tematika elkészítését Takácsné Menyhért Éva vállalta.

Érettségi felkészítő és alacsonyabb évfolyamon korrepetálás igény szerinti indítása.



2020.január Félévi munka értékelése Waldhauser Marianna

2020. március Háziverseny szervezése Waldhauser Marianna

2020. június Év végi összefoglaló Waldhauser Marianna

2020. augusztus Következő tanév előkészítése Waldhauser Marianna

77

A munkaközösség ellenőrzési feladatai:

Óralátogatások órarend engedte lehetőségek szerint.

Eseménynaptár

Szeptember


3. 2. Bemeneti mérés

Szabolcsné

18. Foucault 200 fizika projekt

Hava Andrea

Október


4. 8. osztályos felkészítő indítása (magyar, matematika) Takácsné

Január


10. Bolyai Matematika Csapatverseny

Waldhauser

18. Felvételi dolgozatok javítása Matematika szakosok

Február


21. Zrínyi (Gordiusz) matematika verseny Waldhauser

Március


2-6. Pénzügyi témahét Juhászné, Waldhauser

Tudomány a porondon Hava, Waldhauser

6. Törő Gábor Megyei Fizikaverseny Balogh, Hava

19. Kenguru matematika verseny Waldhauser

78

24. Háziverseny matematikából Waldhauser

Április


? Bede Lajos Megyei Matematikaverseny Waldhauser, Balázsné

Május


5. 8:00 Matematika érettségi (közép és emelt)

27. Kompetenciamérés matematikából 10. évfolyam Balázsné

Dátum: Miskolc, 2019. augusztus 26.

Waldhauser Marianna

79

Az osztályfőnöki munkaközösség munkaterve

2019/2020

I. Helyzetelemzés


2019/2020

osztály tanterem osztályfőnök pótosztályfőnök

9.A 111. Illésné Zsemberi Betti Kovács Lajos

9.B 101. Szalma Anna Mária Bacsó István

9.C 203. Gáll Rita

évfolyamfelelős

Prillné Csordás Csilla

9.D 202. Waldhauser Marianna Hilóczkiné Hegedűs

Ildikó

10.A 112. Lázár Zsolt Balázsné Görömbey

Zsuzsanna

10.B 109. Szabolcsné Oláh

Anikó Kasza László Róbert

10.C 303. Hava Andrea Monica

évfolyamfelelős

Tóth Istvánné

10.D 103. Gáspárné Birta Ágnes Halászné Kiss Melinda

11.A 209. Nagy Tibor

évfolyamfelelős

Deményi Norbert

11.B 108. Német Bence Lázár Zsolt

11.C 102. Almásiné Jobbágy

Nóra Takács Zoltán

12.A 201. Takács Zoltán Almásiné Jobbágy

80

évfolyamfelelős Nóra

12.B 302. Deményi Norbert Nagy Tibor

12.C 208. Kósáné Sándor Mária Fülöp Tibor

12.D fsz.25. Juhászné Kassai

Ágnes Kiss Roland

5/13/A Danás Miklós Domján Annamária

5/13/B 114. Takácsné Menyhért

Éva Waldhauser Marianna

2/14/E Domján Annamária Danás Miklós

1/13/E Hilóczkiné Hegedűs

Ildikó Pongrácz László

II. Célok:

Az osztályfőnöki munkaközösség elsődleges célja, hogy nevelő munkájával erősítse,

elősegítse az oktató munka hatékonyságát, a tanulók komplex személyiségfejlesztését. Ezen

belül hangsúlyozottan fontos célunk, a szociális kompetenciák fejlesztése mind az

osztályfőnöki órák, mind az egyéb közösségi programok segítségével. A 2019/2020-as

tanévben kiemelten fontos célként jelöljük meg a tanulók önismeretének fejlesztését, illetve a

pályaorientációs feladatok kiszélesítését.

III. Feladatok - a tanév kiemelt feladatai:

Törekvés az egységes nevelési elvek alkalmazására a mindennapi nevelőmunkánk során.

A házirend előírásainak következetes betartása, betartatása – tanár-diák

vonatkozásában egyaránt (órai fegyelem, késések-mulasztások precíz kezelése).

A tanulók iskolai és iskolán kívüli viselkedéskultúrájának fejlesztése.

Az osztályfőnöki munkában a méltányosság és igazságosság elvének korrekt

érvényesítése.

Családlátogatás: különösen az ún. problémás gyerekeket igyekszünk meglátogatni

családjuk körében, valamint az Útravaló programban mentorált tanulókat.

Az osztályfőnöki adminisztrációs teendők egységes, pontos, naprakész elvégzése,

ennek segítése érdekében műhelyfoglalkozások megszervezése.

Az adminisztrációt segítő segédanyagok összegyűjtése, közös használatba vétele.

A lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók fokozott figyelemmel kísérése,

felzárkóztatása.

81

Évközben folyamatosan jelentkező feladatok

Szakmai továbbképzések lehetőségeinek figyelemmel kísérése, ezeken való részvétel.

Az oktatást segítő eszköztár bővítése.

Tapasztalatcserék, óralátogatások, egymás munkájának segítése.

A 9. évfolyamos tanulók új közösségbe beilleszkedésének segítése, nyitottság

kialakítása mások elfogadása (pl. érzékenyítő programok).

Közösségi szolgálat figyelemmel kísérése, dokumentálása (9.évf. felkészítése,

nagyobbak ellenőrzése).

Az iskolai dokumentumok folyamatos, pontos vezetése (jegyek, hiányzások, késések,

dicséretek, megrovások)

Versenyeink

Iskolai: Városi:

Kandó hét

Teremszépségverseny

Műveltségi vetélkedő

Házi sportbajnokságok

Csanyiki sportnap

Mikulás-futás



2019. aug. 27. A munkaterv elkészítése, adminisztrációs

feladatok elvégzése, műhelyfoglalkozás.

Takácsné Menyhért Éva

2019. aug. 27. Az Útravaló pályázat aktuális mentori

feladatai, új osztályfőnökök tájékoztatása


2019.

szeptember 3-4.

hete

A 9. évfolyamos osztályok osztályértekezletei 9. évfolyamos

osztályfőnökök

2019. november

eleje

Szalagavatói előkészületek Kósáné Sándor Mária,

Szabolcsné Oláh Anikó.+

végzős osztályfőnökök

2020. január 30. Az I. félév értékelése Takácsné Menyhért Éva

2020. április 03. Ballagási előkészületek 11-12. évfolyamos

osztályfőnökök

2020. május 7 Az év végi adminisztrációs feladatok

előkészítése, műhelyfoglalkozás.


2020. június 12. A tanév értékelése, beszámoló Takácsné Menyhért Éva

82


2019. aug. 31. -a javító vizsgák záradékolása

2019. szeptember 5. -a nyári szakmai gyakorlat, a közösségi szolgálat dokumentálása

2019. szeptember 6. -névsorok, adatok ellenőrzése

2019. szeptember 13. -tanmenetek, helyzetelemzések

2019. október 1. -a napló, a törzslap ellenőrzése (statisztika)

2019. november 6. -a napló ellenőrzése (jegyek, órák, mulasztások)

2020. február 3. -a napló ellenőrzése

2020. április 1. -a napló ellenőrzése

2020. június -az év végi dokumentáció ellenőrzése

V. Eseménynaptár (osztályokat érintő)

Szeptember


09.10. 16.00 Szülői értekezlet. (9. évf. közös szülőivel kezd az

aulában) Takácsné Menyhért Éva

09.17. Iskolagyűlés Hava Andrea Monica

09.20. Tanulmányi osztálykirándulások Takácsné Menyhért Éva,

osztályfőnökök

Október


10.17. Gólyaavató Hava Andrea Monica

10.24. Pályaorientációs nap Takácsné Menyhért Éva,

osztályfőnökök

November


11.12. 16.00-

18.00 Fogadóóra Takácsné Menyhért Éva

83

December


12.06. 17.00 Szalagavató

Kósáné Sándos Mária,

Szabolcsné Oláh Anikó +

végzős osztályfőnökök

Január


01.24. Első félév vége Takácsné Menyhért Éva

01.31. A szülők értesítése Takácsné Menyhért Éva

Február


02.04. 16-18 Szülői értekezlet Takácsné Menyhért Éva

02.12-

02.14. Kandó hét Kósáné Sándor Mária

Március


03.20. 19.00 Szülő-tanár találkozó

Takácsné Menyhért Éva,

Takács Gábor, Szabolcsné

Oláh Anikó

03.31. 16.00-

18.00 Fogadó óra Takácsné Menyhért Éva

Április


04.28. Szerenád végzős osztályfőnökök

04.30. A DÖK elbúcsúztatja a végzős osztályokat Hava Andrea Monica

04.30. Ballagás

84

Június


06.05. Csanyiki sportnap testnevelők

Miskolc, 2019. augusztus 26. Takácsné Menyhért Éva

munkaközösség vezető

Miskolci Szakképzési Centrum

Kandó Kálmán Informatikai Szakgimnáziuma

Iskolai sportköri munkaterv 2019/2020-as tanév

1.0 Állapotelemzés

A személyi állományunkat illetően, a tanévben a GYES-ről visszajövő kolléganővel,

már négy főállású testnevelő együtt dolgozva látja el a testnevelés órákat.

A 9 - 12. évfolyamokon heti 5 testnevelés óra kerül órarendbe.

A sportudvarunk állapota évről évre romlik, és válik egyre inkább balesetveszélyessé,

ami a megnövekedett óraszámok (egy új belépő 9. osztállyal) és a helyhiány miatt égető

probléma.

Szerellátottságunk jónak mondható, folyamatosan korszerűsítjük, a lehetőségeket

kihasználva bővítjük, a tárolásuk okoz már-már nehézséget. Ezt azonban az elhasználódott és

balesetveszélyessé vált szerek selejtté nyilvánítva orvosoljuk. A testnevelésre és a sportra

vonatkozó pályázati lehetőségeket folyamatosan figyeljük, hogy a mindennapi feladatok

elvégzését (megemelkedett óraszámok, létesítményhiány) megkönnyítsük.

2.0 Az előző tanév értékelése

Az elmúlt tanévben a diákolimpiai versenyeken elért eredményeinket – elképzeléseink

szerint- az előző évek teljesítményéhez hasonlóan a középmezőnybe várjuk. A tanév eleji

testnevelői értekezlet még nem zajlott le, ahol is az előző évet értékelik, értékelhetjük, és a

tényleges rangsorba el tudjuk magunkat helyezni városi és megyei viszonylatban.

A lehetőségeinkhez mérten, létesítményeink tükrében az elvárható teljesítményt,

eredményt értük el, minden évben aktívan veszünk részt a város, megye

sportvérkeringésében.

Folyamatosan tartottuk a kapcsolatot a város, ill. megye iskoláival, valamint a

diáksportot koordináló intézményekkel (MDSZ, MVDSZ tisztségviselői),

sportlétesítményekkel.

85

Számos városi, megyei sőt, országos sportversenyen, versenysorozaton, bajnokságon

vettünk rész, ill. szerveztünk, ami az összehangolt munkánk eredményeképpen gördülékenyen

zajlott.

3.0 Szakosztályaink

A szakosztályok beindításakor a lehetőségeink kihasználása, ill. a tanulók igényeinek

figyelembe vétele a döntő, mely kosárlabda, kispályás labdarúgás, röplabda, torna, sakk

sportágakban ölt testet. Nem szakosztályi szinten, de kiemelt figyelmet szentelünk az atlétika

sportágnak is. A szakosztályi sportágakon kívül versenyeztetni szeretnénk tanulóinkat a

szabadidős sportágakban. Egy nem testnevelő kolléga vezetésével már tavaly is eredményesen

működött a sakk-foglalkozás, megyei versenyen teljesítettek kiemelkedően.

Figyelemmel kísérjük ezen felül még a diákjaink egyéb külső szakosztályban végzett

ténykedéseit, eredményeit és szorgalmazzuk a diákolimpiai szerepeltetésüket is.

Szakosztályi edzésekkel oldjuk meg a kötelező óraszám (22-26óra) keretét.

- kosárlabda heti 1 óra

- kispályás foci heti 1 óra

- röplabda heti 2 óra

- torna heti 1 óra

- sakk heti 2 óra

Szerdánként iskolánkban a kötelező gyógytestnevelés foglalkozásoknak ad színteret a

tornaterem.

Hétfő Kedd Szerda Csütörtök Péntek

Deményi N. - Röplabda

2 óra

- Kosárlabda

1 óra

-

Nagy T. Torna

1 óra

Kispályás foci

1 óra

- - -

- - - -

Báthory

Csilla/Németh

Bence

- - (Gyógytestnevelés) Sakk

2 óra

-

(a szakosztályi foglalkozások beosztása az órarend véglegességétől függően változhat)

4.0 Célok, lehetőségek, feladatok

A rendszeres helyi- és iskolák közötti sportrendezvényeken való részvétellel

szeretnénk hozzájárulni a tanulóink sokoldalú képzéséhez, felkészítéséhez. Motivációval, a

rendszerességre neveléssel szeretnénk hozzájárulni tanulóink jobbnál jobb, sikeresebb

eredményeinek eléréséhez, diákjaink sporthoz való hozzáállásának javításához. Az öt

testnevelés órából a két (tömbösíthető) óra rendszeres sportköri foglakozáson való részvétellel

és külső szakosztályi igazolással való teljesítésének lehetőségét biztosítjuk.

86

Célunk, hogy minél nagyobb létszámban bevonjuk őket a rendszeres sportba,

testmozgásba, és érdekeltté tegyük őket, valamint olyan értékeket tudatosítsunk bennük, mint

eredményorientált gondolkodás, sportszerűség, harmonikus hétköznapok, egészséges életmód.

A tanórákon rendszeresen alkalmazzuk a gerinckorrekciós, tartásjavító gyakorlatokat,

tanulóinkban tudatosítjuk a helyes végrehajtást, azok jelentőségét, fontosságát, mert egyre

több tanuló szorul a speciális gyógytestnevelés órákra. Különös körültekintéssel követjük

nyomon a gyógytestnevelésre járók előrehaladását, óralátogatását, mellyel leszűkíthetjük

azoknak a tanulóknak a számát, akik nem veszik elég komolyan a „saját egészségüket”. Az

iskolánkban kiszűrt tanulóknak egy külsős gyógytestnevelő (Báthory Csilla) –akivel rendkívül

kiegyensúlyozott és kölcsönösen együttműködő a munkakapcsolat- az iskolán belül végzi a

kötelező tornatermi foglalkozásokat, és a Selyemréti fürdőben az uszodai órákat. Ez

számunkra könnyebbséget jelent, mert így a tanulók a megszokott környezetükben,

kiszámítható munkarendben végezhetik a feladatokat.

Lehetőségeink korlátozottak, de maximálisan próbáljuk kihasználni a célok elérése

érdekében a külső helyszíneket.

A NETFIT fizikális képességtesztek lebonyolítását, az eredményeit kiértékeljük, és az

évben a fejlesztendő területekre külön készülve végezzük a felméréseket.

4.1 Helyi sportrendezvényeink

Ebben a tanévben is felmérjük a tanórák keretében tanulóink képességszintjét,

házibajnokságok szervezésével sportági érzékenységüket, melyek segítenek bennünket a

kiválasztásban és a sikeres felkészítésben.

Házibajnokságaink: - atlétika

- asztalitenisz

- floorball

- kispályás foci ( csanyiki sportnap )

4.2 Eseménynaptár - DSK

Szeptember

3-4. hét

testnevelői értekezlet, a tanév

feladatairól, a versenyrendszerek

változásáról, pályázati lehetőségekről

nevezések elküldése

csapatszervezések

atlétika házibajnokság

atlétika ügyességi csapatbajnokság

(Megyei DSB)

(Deményi-Nagy)

(Deményi-Nagy-Bacsó-

Várnai)


Várnai)

(Deményi)

Október

adatlapok kitöltése

bajnokságok beindulása

asztalitenisz házibajnokság

(Deményi N.)

(Deményi-Nagy)


Várnai)

November

tanár-diák kosármeccs

(Deményi-Nagy-Bacsó)

December

6.

Mikulás futás


87

Avasi kupa teremfoci Várnai-osztályfőnökök)

(Nagy T.)

Január

NETFIT adminisztráció,

adategyeztetés

síoktató hétvége



Várnai- Csóka A.)

(Nagy T.)


Várnai)

Február 3-4.. hét

22.

sítábor


Magyar Paralimpia Napja

(érzékenyítés)

(Nagy)


Várnai)


Várnai)

Március

2-3. hét


Floorball házibajnokság

megyei mezei futás


Várnai)


Várnai)

(Deményi)

Április

8.(tavaszi szünet előtt)

20-24. (utolsó hét)

24 órás foci

atlétika pályabajnokság megyei


(Deményi-Nagy-Bacsó)

(Deményi)


Várnai)

Május 11. utcai váltófutás

NETFIT képességtesztek, eredmények

online feltöltése


Várnai)


Várnai)

Június 5. strandröplabda megyei

városi futóverseny

Csanyik sportnap

(Deményi-Bacsó)


Várnai)


Várnai)

4.3 Szer-, eszközvásárlási igény tervezet: - magnézia

- ping-pong labda

- floorball labda

4.4 Versenyeztetési, versenybírói, utaztatási, nevezési, szerkarbantartási igény tervezet:

A megyei versenyekre való utazás a versenykiírások alapján, országos elődöntő, döntőre

való utazás, a versenykiírások figyelembe vételével, előzetes utazási igény bejelentésével,

jóváhagyásával

Bordásfalak felújítása, zsámolyok ellenőrzése, medicinlabdák javítása, korlát javítása.


Készítette:

Deményi Norbert iskolai sportkör vezetője

Documents

A Miskolci Szakképzési Centrum Kandó Kálmán …kandoszki.sulinet.hu/docs/Munkaterv_2019-2020.pdfSzakos ellátottságunk megfelelő, de a magas angol nyelvi órák miatt túlterheltek