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CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTILBEIJA-FLOR
PROFESSORA: ROSELI MARIA LEHMKUHL DUARTE
TURMA: PRÉ ESCOLAR I
IDADE: 4 A 5 ANOS
NÚMERO DE ALUNOS: 21 CRIANÇAS
TÍTULO DO PROJETO: BICHINHOS DE JARDIM
JUSTIFICATIVA:
OS JARDINS ATRAEM A ATENÇÃO DASCRIANÇAS POR SER UM ESPAÇO QUE, ALÉM DEBONITO, É VIVO, CHEIO DE PLANTAS E POVOADOPOR BICHINHOS QUE DESPERTAM FASCÍNIO ECURIOSIDADE NAS CRIANÇAS. PARA ATENDERAOS INTERESSES DAS CRIANÇAS E CONTRIBUIRPARA AMPLIAÇÃO DE SEUS CONHECIMENTOSPROPOMOS O PROJETO BICHINHOS DE JARDIM,POIS PERMITE, TANTO VALORIZAR O ESPAÇOJARDIM, QUANTO CONHECER OS BICHINHOS QUEALI FREQUENTAM, DANDO AS CRIANÇAS AOPORTUNIDADE DE DESENVOLVER ATITUDES DERESPEITO E PRESERVAÇÃO COM O MEIOAMBIENTE E COM OS ANIMAIS.
OBJETIVO GERAL:
SOCIALIZAR E SENSIBILIZAR AS CRIANÇASPARA A IMPORTÂNCIA DA PRESERVAÇÃO COMMEIO AMBIENTE LEVANDO-OS A TOMARATITUDES SIMPLES, REFERENCIANDO ORESPEITO E O CUIDADO DA FAUNA E DAFLORA, POR MEIOS DE TRABALHOSESPONTÂNEOS COM REFERÊNCIAS DIRETASSOBRE O UNIVERSO DO JARDIM E DOSANIMAIS QUE O COMPÕE.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- ESTIMULAR A CURIOSIDADE E A PESQUISA POR MEIO DA OBSERVAÇÃO E ESTUDO DOS BICHINHOS;
- LEVAR AS CRIANÇAS A DESCOBRIR QUE TODOS OS SERES VIVOS TÊM O SEU HABITAT NATURALE QUE DEPENDEM UNS DOS OUTROS PARA SOBREVIVER;
- ESTIMULAR AS CRIANÇAS A PERCEBER A IMPORTÂNCIA DE
RESPEITAR E PRESERVAR O MEIO AMBIENTE;
- CONSTRUIR CONHECIMENTOS SOBRE O UNIVERSO DO JARDIM
E DOS BICHINHOS QUE O COMPÕE;
- ALERTAR AS CRIANÇAS PARA QUESTÕES QUE ENVOLVEM O SER
HUMANO E SUAS RELAÇÕES COM O MEIO AMBIENTE;
- PROPOR OPORTUNIDADES PARA AS CRIANÇAS EXPLORAREM
AS DIVERSAS ÁREAS DO CONHECIMENTO;
- PROMOVER NOVAS EXPERIÊNCIAS E A INTERAÇÃO COM O
GRUPO, POR MEIO DA COMUNICAÇÃO ORAL, DE HISTÓRIAS ,
DESENHOS E DA AMPLIAÇÃO DO VOCABULÁRIO.
METODOLOGIA:
RODA DE CONVERSA;PASSEIOS;CONFECÇÃO DE CARTAZ COM RECORTES;EXPOSIÇÃO DE ENCARTE REFERENTE AOS BICHINHOS DE JARDIM;ATIVIDADES VARIADAS;HISTÓRIAS;DRAMATIZAÇÕES.
ALGUMAS DAS ATIVIDADES SIGNIFICATIVAS REALIZADAS:
BORBOLETA:VÍDEO DO COCORICÓ – METAMORFOSEHISTÓRIAS, REPRESENTAÇÃO ATRAVÉS DE DESENHOS.
FORMIGA;História e vídeo: Vida de insetoRepresentação da história através de desenhos.
CARACOL:História: Lúcia já-vou-indo:Representação através de desenho.
JOANINHA:HISTÓRIA: A DESCOBERTA DA JOANINHA;REPRESENTAÇÃO DA HISTÓRIA ATRAVÉS DE DESENHO.
ABELHAHISTÓRIA: A ABELHA TERÊNCIA;
REPRESENTAÇÃO DA HISTÓRIA ATRAVÉS DE DESENHOS
CONFECÇÃO DO JARDIM E DOS BICHINHOS FEITO PELAS CRIANÇAS.
DRAMATIZAÇÃO DA HISTÓRIA:A MARGARIDA FRIORENTA.
ESTE PROJETO CONTRIBUI COM A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA PELO CONTATO DIRETO DA CRIANÇA COM O MEIO EM QUE VIVE, MAS EXPRESSAMENTE AO MUNDO ANIMAL E VEGETAL (BICHINHOS DE JARDIM E FLORES). AS ATIVIDADES APRESENTADAS
DENTRO DESTE PROJETO, COM PARTICIPAÇÃO DIRETA DAS CRIANÇAS E HISTÓRIAS A ELAS CONTADAS E POR ELAS REPRESENTADAS LEVARAM-NAS A DESPERTAR SEU SENSO CRÍTICO TRNANDO-AS APTAS A CONHECER ALGUMAS ESPÉCIES ANIMAIS QUE AS CERCAM.
AS CRIANÇAS JÁ CONSEGUEM DISTINGUIR PASSO A PASSO A QUESTÃO DA METAMORFOSE EM TODO O SENTIDO DA VIDA, OU SEJA, A METAMORFOSE DA BORBOLETA, DIFERENCIANDO OS PROCESSOS, OVO, A LAGARTA, O CASULO E A BORBOLETA.