A STUDY ON “ORGANIGATION CLIMATE ON LEADER SHIP STYLES OF THE TEAMS” INdgfdg TECHMANIA SOLUTIONS

8/13/2019 A STUDY ON ORGANIGATION CLIMATE ON LEADER SHIP STYLES OF THE TEAMS INdgfdg TECHMANIA SOLUTIONS

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A STUDY ONORGANIGATION CLIMATE ON LEADER SHIP OF AN

ORGANIZATION COMPARATIV STUDYIN

TECHMANIA SOLUTIONS

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TABLE OF CONTENTS

CONTENTS

CHAPTER-1

1. INTRODUCTION

2. OBJECTIVE OF THE STUDY

3. NEED OF THE STUDY

3. METHODOLOGY

4. LIMITATIONS OF THE STUDY

CHAPTER-2

5. LEADER SHIP LITERATURE REVIEW

CHAPTER-3

6. COMPANY PROFILE

CHAPTER-4

7. PRACTICAL ANALYSIS OF ORGANIGATION CLIMATE ON LEADER SHIP

OF THE TEAMS

CHAPTER-5

. FINDINGS OF THE STUDY

!. CONCLUSION

1". BIBILIOGRAPHY

#UESTIONAIRE

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INTRODUCTION

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OBJECTIVES OF THE STUDY

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NEED OF THE STUDY

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TOOLS AND TECHNI!UES

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LIMITATIONS

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22


23/76

COMPANY PROFILE

COMPANY PROFILE

Our services are relished by our clientele as we are one of the

trusted-partner to our clientele in providing HR services,

specialized in Talent Ac uisition with !ateral specialization" we

are the best #nown for our practices in HR specialized in

Recruit$ents% Our &orporate Office is located in Hyderabad, and

we offer our services across 'ndia and (outh Asia%

)e are active across all industries, functions, and levels%&o$petitive advantages added by Tech *ania (olutions% (tarted

operations in + and have been #eenly wor#ing to find the

right talent for our clients need in the procuring the right Talent%

23


24/76

)e are a tea$ of ualified, e.perienced and dedicated do$ain

e.perts with rich industry e.perience and acu$en to anchor

specific industry verticals% This added advantage in

understanding the /ob re uire$ent and assessing theright profile ranging for$ entry level to top-$ost positions% Tech

*ania (olutions wor#force is focused every day on finding the

right Talent to support our clients, despite of their need and

location%

)e have built in co$petencies in each industry and have strongunderstanding in each vertical, position, in the industry that we

ta#e up as our /ob% Tech *ania (olutions has 0ootprints and

0ootfalls for all the clients that we wor# and intend to wor# with%

)e have a vast and active data ban# of ualified professionals,

head hunting" cold calling, etc% are few of our practices% Have

our associates and our networ# in various cities across 'ndia to

serve our clients re uire$ent with a uic# turn around ti$e% )e

have strong internal bench$ar#ing of co$pleting at least + 1 of

the $andates given to us by our clientele%

2efore we forward a profile we do co$plete analysis of the

selected profile

which $atches our clients re uire$ent, we underta#e rigorous

initial rounds of interview on the clients para$eter and screen

the profile as per the specification of the client%

24


25/76

Tech *ania (olutions has proven trac# records, professional

co$petency and assess$ent capabilities to understand and

service re uire$ents of clients, which are co$ple., dyna$ic 3varied%

)ith our professional approach we are co$$itted to provide the

best services, through our best practices%

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METHODOLOGIES

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29/76

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30/76

PRACTICAL ANALYSIS OF ORGANIZATION CLIMATE ONLEADER SHIP

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TABLE 1 CROSS TABULATION OF GENDER :, AGE

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31/76

TABLE3 CROSS TABULATION OF GENDER :, INCOME

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MALE 2 4 " 1 7FEMALE 1 2 1 " 4

T( %/ 3 6 1 1 11

T9$ % (:$ % /$ ,9(', $- $)= $< $)+$- $ '+,$ /%,,+0+ % +(-. O; (0 11 )$, (- $- ,8 7 '$)$&%/$ %- 4 '$)$ 0$&%/$. A/,(8 3 (0 9$ ( %/ )$, (- $- , '+ 9 9$ $< $)+$- $ (0 3 ), 8 6 (0

9$ 9$ )$, (- $- , '+ 9 9$ $< $)+$- $ (0 3=5 ), 8 1 (0 9$ ( %/ )$, (- $- , '+ 9 9$$< $)+$- $ (0 5= ), %- 1 (0 9$ 9$ )$, (- $- , '+ 9 9$ $< $)+$- $ (0 Q ),.

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32


33/76

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33


34/76

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34


35/76

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35


36/76

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36


37/76

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N$; )%/ A )$$S )(- /

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37


38/76

!.1 27.3 63.6 1""."

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TABLE 17 GENDER H$ ,9$ ;,$, 9$ ('$) 9% 9+, 9$) /$% $),9+ (,+ +(- 9(/ , (:$),; () +-% $,

H$ ,9$ ;,$, 9$ ('$) 9%9+, 9$) /$% $),9+ (,+ +(-

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. H$ ,9$ ;,$,9+, 9$) /$% $),9+

('$) ( 9$/,; () +-% $, )('. T( %/

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3


39/76

25." 75." 1""."T( %/ 4 7 11 36.4 63.6 1""."

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9$ )$, (- $- , , )(- / +,% )$$ '+ 9 + . A 9$ ,%&$ +&$ 63.6 (0 9$ $%& &$& $),+,% )$$ '+ 9 9$ ,%&$. S(8 '$ %- ,% 9% 9% $%& /$% $) + - ;,$, 9+, 9$) /$% $),9+ ('$) ( 9$/ ,; () +-% $, )('

TABLE 1! GENDER H$ ,9$ ;,$, /$% $),9+ ( ,9%)$ ('$) '+ 9 9+, 9$) ,; () +-% $,H$ ,9$ ;,$, /$% $),9+ (,9%)$ ('$) '+ 9 9+, 9$)

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N$; )%/ A )$$S )(- /

% )$$GENDER MALE " " 7 7 ." ." 1""." 1""." FEMALE 1 3 " 4 25." 75." ." 1""."T( %/ 1 3 7 11 !.1 27.3 63.6 1""."

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.CONCLUSION

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)$, (-,+ /$ 0() $0+-+- 9$+) @( %- 9$ + - -( ( %- 9+, 9$) /$% $),9+ ('$) ( 9$/

,; () +-% $, )('.

3!


40/76

A, %-%/ +- 9$ 9+- , 9$ $%& /$% $) 9$ &(, (0 9$ +&$, 0(//('+- 9$

AUTOCRATIC L$% $) ,9+ , /$

T$&, 2

C)(,, % ;/% +(-,

TABLE1 CROSS TABULATION OF GENDER :, AGE

AGE

T( %/26 TO

3"31 TO

36

GRETERTHAN

37GENDER

MALE 1 3 1 5FEMAL

E" 2 1 3

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( %/ )$, (- $- , '$)$ +- 9$ % $ )(; (0 .31 ( 36 %- 2 (0 9$ ( %/ )$, (- $- , '$)$ +- 9$% $ )(; (0 )$% $) 9%- 37

TABLE2 CROSS TABULATION OF GENDER :, #UALIFICATION

#UALIFICATION

T( %/)% ;% +(

-P(,

)% ;% +(-P)(00$,+(-

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9$& '+ 9 9$ )% ;% +(- %- 3 (0 9$& %)$ )(0$,,+(-%/,.


INCOME

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2"""" =3""""

GENDER

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4"


41/76

ET( %/ 1 4 3

T9$ % (:$ % /$ ,9(', $- $)= +- (&$ '+,$ /%,,+0+ % +(-. O; (0 )$, (- $- ,8 5 '$)$ &%/$

%- 3 '$)$ 0$&%/$. A/,(8 1 (0 9$ ( %/ )$, (- $- , '+ 9 9$ +- (&$ (0 1"""" 8 4 (0 9$ 9$)$, (- $- , '+ 9 9$ +- (&$ (0 1""""=2""""8 %- 3 (0 9$ ( %/ )$, (- $- , '+ 9 9$ +- (&$(0 2""""=3"""" .

TABLE4 CROSS TABULATION OF GENDER :, E PERIENCEE PERIENCE

T( %/ 3 ), 3 = 5 ), 5 = ),GENDER

MALE 1 1 3 5FEMALE " 3 " 3

T( %/ 1 4 3

T9$ % (:$ % /$ ,9(', $- $)= $< $)+$- $ '+,$ /%,,+0+ % +(-. O; (0 )$, (- $- ,8 5 '$)$&%/$ %- 3 '$)$ 0$&%/$. A/,(8 1 (0 9$ ( %/ )$, (- $- , '+ 9 9$ $< $)+$- $ (0 3 ), 8 4 (0

9$ 9$ )$, (- $- , '+ 9 9$ $< $)+$- $ (0 3=5 ), %- 3 (0 9$ ( %/ )$, (- $- , '+ 9 9$$< $)+$- $ (0 5= ), .

)(,, % ;/% +(-,

TABLE 5 GENDER :, H$ ,9$ ($, -( (-,+ $) ,; $, +(-, &% $ ;, %, 9$ ($, -(9%:$ +&$ 0() ;,. H$ ,9$ ($,

-( (-,+ $),; $, +(-, &% $ ;, %, 9$ ($,

-( 9%:$ +&$ 0() ;, T( %/

D+,% )$$S )(- /

% )$$GENDER MALE 1 4 5 2"." "." 1""."

FEMALE " 3 3 ." 1""." 1""."T( %/ 1 7 12.5 7.5 1""."

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41


42/76

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TABLE 6 GENDER :, . A,*, $%& &$& $), 0() + $%, %- +- ; (- ; (&+- /%-,%- )(@$ ,

. A,*, $%& &$& $), 0() + $%, %-+- ; (- ; (&+- /%-, %- )(@$ , T( %/

S )(- /

+,% )$$ D+,% )$$ N$; )%/S )(- /

% )$$GENDER MALE 1 2 1 1 5 2"." 4"." 2"." 2"." 1""." FEMALE 2 1 " " 3 66.7 33.3 ." ." 1""."T( %/ 3 3 1 1 37.5 37.5 12.5 12.5 1""."

W9$- 9$ $%& &$& $), (0 %- () %-+ % +(- '$)$ %,*$ % (; 9$+) $%& /$% $) )$ %) +-'9$ 9$ 9$ $%& /$% $)8 A,*, $%& &$& $), 0() + $%, %- +- ; (- ; (&+- /%-, %-

)(@$ , () -( 837.5 (0 9$ )$, (- $- , '$)$ -( $ + +- 9% ( % )$$ '+ 9 9% () -( . A9$ ,%&$ +&$8 37.5 (0 9$ $%& &$& $), % )$$ '+ 9 9$ ,%&$. S(8 '$ %- ,% 9$ $%&

/$% $) A,*, $%& &$& $), 0() + $%, .

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42


43/76

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43


44/76

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44


45/76

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45


46/76

TABLE 14 GENDER H$ ,9$ /(,$/ &(-+ (), 9+, $%& &$& $), ( $-,;)$ 9$ %)$ $)0()&+- ())$ / .

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TABLE 15 GENDER W9$- 9$)$ %)$ +00$)$- $, +- )(/$ $< $ % +(-,8 9$ ,9$ '()*,'+ 9 ( )$,(/:$ 9$ +00$)$- $,.

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46


47/76

TABLE 16 GENDER E% 9 +- +:+ ;%/ +, )$, (-,+ /$ 0() $0+-+- 9$+) @(E% 9 +- +:+ ;%/ +,

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TABLE 17 GENDER H$ ,9$ ;,$, 9$ ('$) 9% 9+, 9$) /$% $),9+ (,+ +(- 9(/ , (:$),; () +-% $,.

H$ ,9$ ;,$, 9$ ('$) 9%9+, 9$) /$% $),9+ (,+ +(-

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47


48/76

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TABLE 1! GENDER H$ ,9$ ;,$, 9+, 9$) /$% $),9+ ( ,9%)$ ('$) '+ 9 9+, 9$),; () +-% $,

H$ ,9$ ;,$, 9+, 9$) /$% $),9+( ,9%)$ ('$) '+ 9 9+, 9$)

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4


49/76

CONCLUSION

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L$% $) ,9+ , /$ .%- ,(&$ +&$, DEMOCRATIC STYLE

T$&, 3

C)(,, % ;/% +(-,

TABLE 1 CROSS TABULATION OF GENDER :, AGE

AGE

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9$ ( %/ )$, (- $- , '$)$ +- 9$ % $ )(; (0 31 ( 36 (0 9$ ( %/ )$, (- $- , '$)$ +- 9$ % $ )(; (0 )$% $) 9%- 37 .

4!


50/76

TABLE 2 CROSS TABULATION OF GENDER :, #UALIFICATION#UALIFICATION

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%/GENDER

MALE 2 " 5 7FEMALE 1 2 " 3

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TABLE 3 CROSS TABULATION OF GENDER :, INCOME

INCOME

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2"""" =3""""

GENDER

MALE 3 3 1 7FEMAL

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9$ )$, (- $- , '+ 9 9$ +- (&$ (0 1""""=2""""8 %- 1 (0 9$ ( %/ )$, (- $- , '+ 9 9$+- (&$ (0 2""""=3"""".

TABLE 4 CROSS TABULATION OF GENDER :, E PERIENCEE PERIENCE

T( %/ 3 ), 3 = 5 ), 5 = ),GENDER

MALE 3 3 1 7FEMALE " 3 " 3

T( %/ 3 6 1 1"

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5"


51/76


52/76

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% )(:%/ (0 $% 9 +- +:+ ;%/ ()9$ &%@()+ T( %/

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% )$$GENDER MALE 3 2 2 7 42.! 2 .6 2 .6 1""." FEMALE " " 3 3 ." ." 1""." 1""."T( %/ 3 2 5 1" 3"." 2"." 5"." 1""."

W9$- 9$ $%& &$& $), (0 %- () %-+ % +(- '$)$ %,*$ % (; 9$+) $%& /$% $) )$ %) +-'9$ 9$) 9$ $%& /$% $)8 F() % &%@() $ +,+(- ( %,, +- (;) $%&8 + &;, 9%:$ 9$ % )(:%/ ($% 9 +- +:+ ;%/ () 9$ &%@()+ () -( 5" (0 9$ )$, (- $- , '$)$ , )(- / % )$$ '+ 9 9%. A 9$ ,%&$ +&$8 2" (0 9$ $%& &$& $), % )$$ '+ 9 9$ ,%&$. S(8 '$ %- ,% 9% F() %&%@() $ +,+(- ( %,, +- 9$+) $%&8 $%& /$% $) %*$, 9$ % )(:%/ (0 $% 9 +- +:+ ;%/ () &%@()+

TABLE GENDER W9$- ,(&$(-$ &%*$, % &+, %*$8 9$ $//, ;, -( ( $:$) ( 9% %-&%*$ % -( $ (0 +

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W9$- 9$ $%& &$& $), (0 %- () %-+ % +(- '$)$ %,*$ % (; 9$+) $%& /$% $) )$ %) +-'9$ 9$) 9$ $%& /$% $) +:$, %- () $) ( $%& &$& $), W9$- ,(&$(-$ &%*$, % &+, %*$89$ $//, ;, -( ( $:$) ( 9% %- &%*$ % -( $ (0 + 6" (0 9$ )$, (- $- , % )$$ '+ 9 + . A

52


53/76

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TABLE ! GENDER . 9$ ,9$ )$% $, %- $-:+)(-&$- '9$)$ 9$ $%& &$& $), %*$('-$),9+ (0 9$ )(@$ %- %//(', ;, ( %) + + % $ +- 9% $ +,+(- &%*+- )( $,,. 9$ ,9$ )$% $, %-$-:+)(-&$- '9$)$

9$ $%& &$& $),%*$ ('-$),9+ (0

9$ )(@$ %-%//(', ;, (

%) + + % $ +- 9%$ +,+(- &%*+-

)( $,, T( %/

A )$$S )(- /

% )$$GENDER MALE 1 6 7 14.3 5.7 1""." FEMALE 2 1 3 66.7 33.3 1""."T( %/ 3 7 1" 3"." 7"." 1""."

W9$- 9$ $%& &$& $), (0 %- () %-+ % +(- '$)$ %,*$ % (; 9$+) $%& /$% $) )$ %) +-'9$ 9$) 9$ $%& /$% $) )$% $, %- $-:+)(-&$- '9$)$ 9$ $%& &$& $), %*$ ('-$),9+ (0

9$ )(@$ %- %//(', ;, ( %) + + % $ +- 9% $ +,+(- &%*+- )( $,,8 7" (0 9$)$, (- $- , , )(- / % )$$ '+ 9 + . A 9$ ,%&$ +&$8 3" (0 9$ $%& &$& $), % )$$ '+ 9 9$,%&$. S(8 '$ %- ,% 9% 9$ $%& /$% $) )$% $, %- $-:+)(-&$- '9$)$ 9$ $%& &$& $),

%*$ ('-$),9+ (0 9$ )(@$ ,.

53


54/76

TABLE 1" GENDER :, 9$ ,9$ %//(', $%& &$& $), ( $ $)&+-+- '9% 9%, ( $ (-$%- 9(' ( ( +

9$ ,9$ %//(', $%& &$& $), (

$ $)&+-+- '9% 9%, ( $(-$ %- 9(' ( ( + T( %/

N$; )%/ A )$$S )(- /

% )$$GENDER MALE 2 5 " 7 2 .6 71.4 ." 1""." FEMALE " 1 2 3 ." 33.3 66.7 1""."T( %/ 2 6 2 1" 2"." 6"." 2"." 1""."

W9$- 9$ $%& &$& $), (0 %- () %-+ % +(- '$)$ %,*$ % (; 9$+) $%& /$% $) )$ %) +-'9$ 9$) 9$ $%& /$% $) %//(', $%& &$& $), ( $ $)&+-+- '9% 9%, ( $ (-$ %- 9(' (

( + 6" (0 9$ )$, (- $- , % )$$ '+ 9 + . A 9$ ,%&$ +&$8 2" (0 9$ $%& &$& $),, )(- / % )$$ '+ 9 9$ ,%&$. S(8 '$ %- ,% 9% 9$ $%& /$% $) %//(', $%& &$& $), (

$ $)&+-+- '9% 9%, ( $ (-$ %- 9(' ( ( +

TABLE 11 GENDER '9$- ,(&$ 9+- ($, ')(- 89$ ,9$ $//, ( $%& 9% % )( $ ;)$+, -( '()*+- ())$ / 9$ %,*, ( $, % /+,9 -$' (-$.

'9$- ,(&$ 9+- ($, ')(-89$ ,9$ $//, ( $%& 9% % )( $ ;)$ +, -( '()*+-

())$ / 9$ %,*, ( $, % /+,9-$' (-$. T( %/

N$; )%/ A )$$S )(- /

% )$$GENDER MALE 1 2 4 7 14.3 2 .6 57.1 1""." FEMALE " " 3 3 ." ." 1""." 1""."

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55/76

TABLE 12 GENDER . H$ ,9$ %//(', $& /( $$, ( ,$ )+()+ +$, '+ 9 9+, 9$);+ %- $.

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( ,$ )+()+ +$, '+ 9 9+, 9$);+ %- $. T( %/

N$; )%/ A )$$S )(- /

% )$$GENDER MALE 3 2 2 7 42.! 2 .6 2 .6 1""." FEMALE " " 3 3 ." ." 1""." 1""."T( %/ 3 2 5 1" 3"." 2"." 5"." 1""."

W9$- 9$ $%& &$& $), (0 %- () %-+ % +(- '$)$ %,*$ % (; 9$+) $%& /$% $) )$ %) +-'9$ 9$) 9$ $%& /$% $) %//(', $& /( $$, ( ,$ )+()+ +$, '+ 9 9+, 9$) ;+ %- $ ..5" (0 9$)$, (- $- , % )$$ '+ 9 + . A 9$ ,%&$ +&$ 2" (0 9$ $%& &$& $), , )(- / % )$$ '+ 9

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55


56/76

TABLE 14 GENDER H$ ,9$ /(,$/ &(-+ (), 9+, $%& &$& $), ( $-,;)$ 9$ %)$ $)0()&+- ())$ / .

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W9$- 9$)$ %)$ +00$)$- $, +- )(/$$< $ % +(-,8 9$ ,9$ '()*, '+ 9 (

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56


57/76

TABLE 16 GENDER E% 9 +- +:+ ;%/ +, )$, (-,+ /$ 0() $0+-+- 9$+) @(E% 9 +- +:+ ;%/ +,

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TABLE 17 GENDER H$ ,9$ ;,$, 9$ ('$) 9% 9+, 9$) /$% $),9+ (,+ +(- 9(/ , (:$),; () +-% $,.

H$ ,9$ ;,$, 9$ ('$) 9% 9+, 9$)/$% $),9+ (,+ +(-

9(/ , (:$),; () +-% $,. T( %/

A )$$S )(- /

% )$$GENDER MALE 1 6 7 14.3 5.7 1""." FEMALE 2 1 3 66.7 33.3 1""."T( %/ 3 7 1" 3"." 7"." 1""."

W9$- 9$ $%& &$& $), (0 %- () %-+ % +(- '$)$ %,*$ % (; 9$+) $%& /$% $) )$ %) +-'9$ 9$) 9$ $%& /$% $) ,9(', 9$ ('$) 9% 9+, 9$) /$% $),9+ (,+ +(- 9(/ , (:$) .7" (0 9$ )$, (- $- , , )(- / % )$$ '+ 9 + . A 9$ ,%&$ +&$ 3" (0 9$ $%& &$& $),% )$$ '+ 9 9$ ,%&$. S(8 '$ %- ,% 9% 9+, 9+- '+// $ (-$ 9$ /$% $)

57


58/76

TABLE 1 GENDER . H$ ,9$ ;,$, 9+, 9$) /$% $),9+ ('$) ( 9$/ ,; () +-% $,)('.

. H$ ,9$ ;,$, 9+, 9$)

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W9$- 9$ $%& &$& $), (0 %- () %-+ % +(- '$)$ %,*$ % (; 9$+) $%& /$% $) )$ %) +-'9$ 9$) 9$ $%& /$% $) ;,$, 9+, 9$) /$% $),9+ ('$) ( 9$/ ,; () +-% $, )('.6" (0 9$)$, (- $- , , )(- / % )$$ '+ 9 + . A 9$ ,%&$ +&$ 2" (0 9$ $%& &$& $), , )(- / % )$$'+ 9 9$ ,%&$. S(8 '$ %- ,% 9% 9% $%& /$% $) ;,$, 9+, 9$) /$% $),9+ ('$) ( 9$/,; () +-% $, )('

TABLE 1! GENDER H$ ,9$ ;,$, 9+, 9$) /$% $),9+ ( ,9%)$ ('$) '+ 9 9+, 9$),; () +-% $,

H$ ,9$ ;,$, 9+, 9$) /$% $),9+( ,9%)$ ('$) '+ 9 9+, 9$)

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5


59/76

.CONCLUSION

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DEMOCRATIC L$% $) ,9+ , /$ .

T$&,4

C)(,, % ;/% +(-,

TABLE1 CROSS TABULATION OF GENDER :, AGE

AGE

T( %/

LESSTHAN

2526 TO

3"31 TO

36GENDER

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T( %/ 5 2 15

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9$ ( %/ )$, (- $- , '$)$ +- 9$ % $ )(; (0 .26 ( 3" %- 2 (0 9$ ( %/ )$, (- $- , '$)$ +-9$ % $ )(; (0 .31 ( 36

5!


60/76

TABLE2 CROSS TABULATION OF GENDER :, #UALIFICATION

#UALIFICATION

T( %/)% ;% +(

-P(,

)% ;% +(-P)(00$,+(-

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MALE 5 4 " !FEMALE 1 2 3 6

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9$& '+ 9 9$ )% ;% +(- %- 3 (0 9$& %)$ )(0$,,+(-%/,


INCOME

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1"""" =

2""""

2"""" =

3"""" Q3""""GENDER

MALE 1 5 2 1 !FEMALE 2 2 1 1 6

T( %/ 3 7 3 2 15T9$ % (:$ % /$ ,9(', $- $)= +- (&$ '+,$ /%,,+0+ % +(-. O; (0 15 )$, (- $- ,8 7 '$)$ &%/$%- 6 '$)$ 0$&%/$. A/,(8 3 (0 9$ ( %/ )$, (- $- , '+ 9 9$ +- (&$ (0 1"""" 8 7 (0 9$ 9$)$, (- $- , '+ 9 9$ +- (&$ (0 1""""=2""""8 3 (0 9$ ( %/ )$, (- $- , '+ 9 9$ +- (&$ (02""""=3"""" '$ %- 2 (0 9$ 9$ )$, (- $- , '+ 9 9$ +- (&$ (0 Q3""""

TABLE 4 CROSS TABULATION OF GENDER :, E PERIENCEE PERIENCE

T( %/ 3 ), 3 = 5 ), 5 = ), Q ),GENDER

MALE 1 5 2 1 !FEMALE 2 2 1 1 6

T( %/ 3 7 3 2 15

6"


61/76

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9$ 9$ )$, (- $- , '+ 9 9$ $< $)+$- $ (0 3=5 ), 8 3 (0 9$ ( %/ )$, (- $- , '+ 9 9$$< $)+$- $ (0 5= ), %- 2 (0 9$ 9$ )$, (- $- , '+ 9 9$ $< $)+$- $ (0 Q ),.

C)(,, % ;/% +(-,

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. H$ ,9$ ($, -( (-,+ $) ,; $, +(-, &% $ ;,%, 9$ ($, -( 9%:$ +&$ 0() ;, T( %/

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33.3 22.2 11.1 ." 33.3 1""." FEMALE " 1 " 2 3 6 ." 16.7 ." 33.3 5"." 1""."T( %/ 3 3 1 2 6 15 2"." 2"." 6.7 13.3 4"." 1""."

W9$- 9$ $%& &$& $), (0 %- () %-+ % +(- '$)$ %,*$ % (; 9$+) $%& /$% $) )$ %) +-'9$ 9$) 9$ $%& /$% $) (-,+ $), 9$ ,; $, +(-, +:$- 9$ $%& &$& $),8 4"." (0 9$)$, (- $- , , )(- / % )$$ '+ 9 + . A 9$ ,%&$ +&$8 2" (0 9$ $%& &$& $), , )(- / +,% )$$ '+ 9 9$ ,%&$. S(8 '$ (-,+ $) 9% +- ,(&$ ,+ ;% +(-, 9$+) $%& /$% $) ($, -(

(-,+ $), 9$ ,; $, +(-, .

TABLE 6 GENDER . A,*, $%& &$& $), 0() + $%, %- +- ; (- ; (&+- /%-, %- )(@$ ,

. A,*, $%& &$& $), 0() + $%, %-+- ; (- ; (&+- /%-, %- )(@$ , T( %/

D+,% )$$ N$; )%/ A )$$S )(- /

% )$$GENDER MALE 2 3 3 1 ! 22.2 33.3 33.3 11.1 1""." FEMALE 2 2 " 2 6 33.3 33.3 ." 33.3 1""."T( %/ 4 5 3 3 15 26.7 33.3 2"." 2"." 1""."

W9$- 9$ $%& &$& $), (0 %- () %-+ % +(- '$)$ %,*$ % (; 9$+) $%& /$% $) )$ %) +-'9$ 9$) 9$ $%& /$% $)8 A,*, $%& &$& $), 0() + $%, %- +- ; (- ; (&+- /%-, %-

)(@$ , 826.7 (0 9$ )$, (- $- , '$)$ +, % )$$ '+ 9 9% . A 9$ ,%&$ +&$8 33.3 (0 9$$%& &$& $), -$; )%/ '+ 9 9$ ,%&$. S(8 '$ %--( ,% 9% '$% 9$) %// 9$ +&$ 9$+) $%&

61


62/76

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F() % &%@() $ +,+(- ( %,, +- (;) $%&8 + &;, 9%:$9$ % )(:%/ (0 $% 9 +- +:+ ;%/ () 9$ &%@()+ T( %/

S )(- /

+,% )$$ D+,% )$$ N$; )%/ A )$$S )(- /

% )$$GENDER MALE 1 1 1 2 4 ! 11.1 11.1 11.1 22.2 44.4 1""." FEMALE " " " 4 2 6 ." ." ." 66.7 33.3 1""."T( %/ 1 1 1 6 6 15 6.7 6.7 6.7 4"." 4"." 1""."

W9$- 9$ $%& &$& $), (0 %- () %-+ % +(- '$)$ %,*$ % (; 9$+) $%& /$% $) )$ %) +-'9$ 9$) 9$ $%& /$% $)8 F() % &%@() $ +,+(- ( %,, +- (;) $%&8 + &;, 9%:$ 9$ % )(:%/ ($% 9 +- +:+ ;%/ () 9$ &%@()+ 4" (0 9$ )$, (- $- , '$)$ , )(- / % )$$ '+ 9 9% . A

9$ ,%&$ +&$8 4" (0 9$ $%& &$& $), % )$$ '+ 9 9$ ,%&$. S(8 '$ %- ,% F() % &%@()$ +,+(- ( %,, +- 9$+) $%&8 $%& /$% $) %*$, 9$ % )(:%/ (0 $% 9 +- +:+ ;%/ () 9$

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TABLE GENDER W9$- ,(&$(-$ &%*$, % &+, %*$8 9$ $//, ;, -( ( $:$) ( 9% %-&%*$ % -( $ (0 +

W9$- ,(&$(-$ &%*$, % &+, %*$8 9$ $//,;, -( ( $:$) ( 9% %- &%

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