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A Utilização da Internet por alunos de A Utilização da Internet por alunos de Enfermagem de Universidade PúblicaEnfermagem de Universidade Pública
Yolanda Dora Martinez ÉvoraRosana Suemi Nakamura
Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo
Núcleo de Estudo e Pesquisa em Informática em Enfermagem (NEPIEn)
ObjetivoObjetivo
• Identificar e analisar como o aluno de graduação em Enfermagem da EERP-USP utiliza os recursos da Internet
MetodologiaMetodologia
• Desenho de Pesquisa não experimental do tipo estudo survey descritivo exploratório
• Local- Sala de aula informatizada e sala Pró-aluno
• População- Alunos matriculados do 1° ao 8° semestre
• Amostra – 70 alunos (20,35%)
MetodologiaMetodologia
Critérios de Inclusão
• Estar utilizando a sala de aula informatizada ou a sala Pró-aluno
• Concordar em participar do estudo assinando o termo de consentimento livre e esclarecido
MetodologiaMetodologia
Instrumento de Coleta de Dados
• Questionário contendo questões abertas e fechadas
• Composto por duas partes: • Dados de identificação • Conhecimentos e uso da Internet
MetodologiaMetodologia
• Coleta de Dados
Realizada em ambiente privado ou na sala informatizada
Dados coletados entre os meses de outubro a dezembro de 2002.
Resultados de DiscussãoResultados de Discussão
• Faixa etária: 18 a 27 anos
(70% entre 20-23 anos)
• Sexo: 92,86% - feminino
• Semestre: 15(21,43%) - 2° semestre
26 (37,14%) - 4° semestre
18 (25,71%) - 6° semestre
11 (15,72%) - 8° semestre
Resultados de DiscussãoResultados de Discussão
• 100% dos alunos referiram possuir conhecimento básico no uso da Internet
• 70% referir ter adquirido conhecimento por auto-aprendizado
• 24,29% receberam ajuda de outras pessoas• 21,43% realizaram cursos particulares
(A questão permitiu a escolha de mais de uma resposta)
Resultados de DiscussãoResultados de Discussão
Disciplina de Informática em Saúde (Optativa- 20 vagas/annual)
• 16(22,86%) cursaram• 54 (77,14%) não cursaram - 8 (14,81%) não
conseguiram vaga
Limitações físicas e humanas
Resultados de DiscussãoResultados de Discussão
Conhecimento e Uso da Internet
•66 (94,29%) usam a Sala de Informática da EERPpara acesso a Internet
• Os demais utilizam no domicílio, na Biblioteca Central e em Laboratório de Pesquisa
Resultados de DiscussãoResultados de Discussão
Conhecimento e Uso da Internet
•50 (71,43%) alunos possuem computador
•34 (48,57%) tem acesso à Internet no domicílio
•20 (28,57%) utilizam por até 1 hora/dia
Resultados de DiscussãoResultados de Discussão
Recursos da Internet mais utilizadosCorreio Eletrônico (+)
Busca Bibliográfica em bases da dados nacionais
sites de conhecimento específico
navegação em diferentes sites
Chats
Resultados de DiscussãoResultados de Discussão
Necessidade de maior conhecimento
Aplicativos: Word, Excel
Programas gráficos
Sistema operacional Linux
Busca bibliográfica em bases de dados
ConclusõesConclusões
A maioria dos alunos de graduação da EERP possuem conhecimentos básicos sobre a Internet, adquiridos principalmente por meio de auto-aprendizagem e ajudade amigos e familiares;
As dificuldades encontradas pelos discentes são relacionadas à quantidade insuficiente de máquinas e lentidão do acesso;
Conhecimentos básicos de informática ainda são dificuldadesfreqüentes entre os alunos;
ConclusõesConclusões
A sala de informática da EERP-USP é o local em que osAlunos mais freqüentemente utilizam a Internet;
Os trabalhos solicitados pelas disciplinas da graduação e as atividades de pesquisa (IC) é o que mais envolve o uso da Internet;
A falta de estrutura física, pessoal especializado e a dificuldadeem adaptar esses recursos de acordo com as necessidades daprofissão, são entraves importantes no ensino da tecnologia da Informática na EERP/USP.
Referências Bibliográficas• Peres, HHC et al. (2001) Estudo exploratório sobre a utilização dos
recursos de informática por alunos do curso de graduação em enfermagem. Rev. Esc.Enf.USP, n.35, n1, p.88-94, março.
• Juliani, CM; Kurcgant, P (2000) Os universitários e o acesso às novas tecnologias. Tecnol Educ, v.29 (150/151), p.57-63, jul/dez.
• Thiele, JE et al (1999) Effects of web-based instruction on learnig behaviors of undergraduate and graduate students. Nurs Educ Persp, v.20, n.4, p 199-203, jul/ago.
• Delyra, JL (1997) A universidade e a revolução da informática. RevUSP, n.35, p 77-85.