1

ชุดที่ 1 แนวขอสอบ O-NET วิชา ภาษาไทย (ประถมฯ)

ใหวง ลอมรอบตัวอักษรหนาคําตอบที่ถูกตอง 1. สํานวนในขอใด มีตัวสะกดตางมาตรากันมากท่ีสุด

1. น้ํานิ่งไหลลึก 2. โปรดสัตวไดบาป 3. สอนจระเขใหวายน้ํา 4. เดินตามหลังผูใหญหมาไมกัด

2. ประโยคในขอใด มีคําท่ีใชตัวสะกดไมตรงตามมาตรามากท่ีสุด 1. การออกกําลังกายเปนส่ิงท่ีด ี 2. การดื่มสุราเปนพิษตอรางกาย 3. วิ่งทุกวันทําใหรางกายแข็งแรง 4. คนเราตองการความสุขในอนาคต

3. คําในขอใด ไมเขาพวก 1. ปลอยวาง 2. อบอุน 3. นัวเนีย 4. นมเนย

4. คําในขอใด เปนคําท่ีมีอักษรควบท้ังหมด 1. พลอง คลาด ตลาด 2. แปลก พลบ ขวิด 3. กลับ กวาง ผลิต 4. หลบ กลอง คลาย

5. ประโยคในขอใด มีคําควบแท 1. อันท่ีจริงแลว เธอนั่นแหละคือขโมย 2. ฉันจะยกทรัพยสินท่ีมีอยูใหกับเธอ 3. หัวหนาทราบเรื่องราวของมารุตแลว 4. เขาประสบอุบัติเหตุจนเปนเจาชายนิทรา

2

6. คําในขอใด เปนคําท่ีมีอักษรนํา 1. โกรธ

2. เศรา 3. อรอย 4. ปลอบ

7. คําในขอใด มีเสียงวรรณยุกตเดียวกันทุกคํา 1. น้ํา โตะ คาง 2. บิน ขาว หมี 3. เสือ ปา นา 4. กด พ่ี ปู 8. คําในขอใด มีลักษณะเดียวกันทุกคํา 1. ศุกร โจทย สัตว 2. เสาร จันทร โชว 3. ขาว จอย เสีย 4. หนา วัว วิว 9. ประโยคในขอใด มีคําสรรพนามแทนคําถาม 1. ใครอานการตูน 2. ใครๆ ก็ไมรักผม 3. ใดๆ ในโลกลวนอนิจจัง 4. ผูใดพบกระเปาสีแดงโปรดติดตอคุณนุช

10. เธอขยัน สอบไดคะแนนด ี

ควรเติมคําสันธานในขอใด 1. ถึง...แต 2. แม...เพ่ือ 3. เพราะ...จึง 4. เพราะ...จน

11. ประโยคในขอใด มีคําบุพบทบอกเวลา 1. รถวิ่งอยูบนถนน 2. ฉันตั้งใจทําความดีในวันเกิด 3. ผลไมนี้ซ้ือมาตั้งแตกลางวันแลว 4. เขาขยันอานหนังสือเพ่ือใหสอบผาน

3

12. ประโยคในขอใด มีคําอุทานประกอบ 1. “เธอพับหนังสือไวเหรอ” ปญญาถาม 2. “หา” คราวนี้ปญญาดูตกใจ 3. “ผิดสิ” ปญญาตอบ 4. “ทําไมละ” สันติซัก 13. ขอใด ไมมีเครื่องหมายวรรคตอน 1. คําตอบ 3 – 2 คือขอใด 2. ขอ 1. 11x12 = 3. พิเศษ อานวา ............ 4. โอ! สวยงามจริงๆ 14. ในการอานนิทานหรือเรื่องส้ัน มักพบเครื่องหมายวรรคตอนใดมากท่ีสุด 1. สัญประกาศ 2. อัญประกาศ 3. บุพสัญญา 4. ยัติภังค

15. ในสวนสัตวมีชาง เสือ ลิง

ควรเติมเครื่องหมายวรรคตอนใด 1. ฯลฯ 2. ฯ 3. ? 4. !

16. วันเสารนี้เราจะไปเท่ียวท่ีจังหวัดนครราชสีมา โคราช ผมและเพ่ือน ตื่นเตนมาก เพราะไมเคย เท่ียวท่ีนี่มากอน แตพอจะทราบวาท่ีนี่มีแหลงทองเท่ียวมากมาย เชน ปราสาทหินพิมาย ปราสาทหินเมืองเกา อุทยานแหงชาติเขาใหญ

จากขอความขางตน ตองเติมเครื่องหมายวรรคตอนใดบาง 1. อัญประกาศ วงเล็บ ไปยาลใหญ 2. อัญประกาศ ยมก ไปยาลใหญ 3. วงเล็บ ยมก ไปยาลใหญ 4. วงเล็บ ยมก ไปยาลใหญ

4

17. หนังสือพิมพเดลิเมล ฉบับประจําวันท่ี 31 สิงหาคม พุทธศักราช 2556

จากขอความท่ีกําหนด สามารถเขียนเปนอักษรยอไดกี่คํา 1. 1 คํา 2. 2 คํา 3. 3 คํา 4. 4 คํา 18. ขอใด ไมใชประโยค 1. จอยซักผา 2. รุตวาดภาพ 3. มองทองฟา 4. แกมมาโรงเรียน 19. ประโยคในขอใด มีเนื้อความเหมือนประโยค “จงทําการบาน” 1. โปรดอยาถามฉัน 2. อยาเดินลัดสนาม 3. อาหารอรอยมาก 4. ฉันอยากกินขนม 20. ประโยคในขอใด เปนประโยคชนิดเดียวกับประโยค “วัวกินหญา” 1. แมทอดไก 2. นิดวายน้ํา 3. มดนอนหลับ 4. ตูหัวเราะเสียงดัง

21. พอของสันติปลูกผักซ่ึงเปนพันธุด ี

จากประโยคท่ีกําหนด ขอใดคือสวนขยายกรรม 1. ซ่ึง 2. ผัก 3. ของสันต ิ 4. ซ่ึงเปนพันธุด ี

5

22. ประโยคในขอใด ตางจากพวก 1. นองวิ่งเลนในสนาม 2. ครูถือกระเปาใบใหญ 3. นักเรียนแตงประโยค 4. ติ๊กเหลาดินสอสี 23. คําในขอใด เม่ือเรียงตามพจนานุกรมแลวอยูระหวางคํา “ใจเพชร” และ “ใจเย็น” 1. ใจไมไสระกํา 2. ใจแตก 3. ใจถึง 4. ใจบุญ 24. ภาษาถ่ินในขอใด มีความหมายแตกตางจากคําวา “อรอย” 1. ลํา 2. แซบ 3. มวน 4. หรอย

25. ...หมูหญาตีนกับแก ถูกฝนแลเขียวตระการ ควายทุยเสร็จจากงาน เล็มหญาออนตามคันนา จากเพลง อีสานบานเฮา ของ เทพพร เพชรอุบล

จากเพลงท่ีกําหนด คําใดเปนคําภาษาถ่ิน 1. กับแก 2. ทุย 3. เล็ม 4. คันนา

26. บัณฑิตใหมหนาใสปง

จากขอความ คําใดเปนคําท่ีมาจากภาษาตางประเทศ 1. ปง 2. ใหม 3. หนา 4. บัณฑิต

6

27. คําในขอใด เปนคําไทยแทท้ังหมด 1. กรม ฤๅษี ขิม เทป 2. เปลว เจริญ กริช เลห 3. โตะ อวน ครุฑ ซินแส 4. เฉี่ยว ดําขํา เลือด ฆา 28. ประโยคในขอใด ไมมีคําท่ียืมจากภาษาตางประเทศ 1. พอซ้ือเคกมาใหลูก 2. ชาวนาใชควายไถนา 3. ปาไปหาหมอท่ีคลินิก 4. แมทํากวยเตี๋ยวหมูตุนรสเด็ด

29. พ่ีขับรถวนเวียนไปมา ทําใหฉันมึนหัวจนอยากอวก

จากขอความ ควรใชคําสุภาพแทนคําวา หัว และ อวก ตามขอใด 1. ศีรษะ / คายอาหาร 2. สมอง / ขยอน 3. ศีรษะ / อาเจียน 4. กะโหลกศีรษะ / บวนอาหาร 30. ถาจะกราบบังคมทูลพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัว นักเรียนจะใชสรรพนามบุรุษท่ี 1 แทนตัวเอง ตามขอใด 1. หมอมฉัน 2. กระหมอมฉัน 3. ขาพระพุทธเจา 4. เกลากระหมอมฉัน

31. สินสมุทรมีลักษณะก้ํากึ่งระหวางมนุษยกับยักษ คือ มีรูปกายอยางมนุษย งดงามแบบพอ แตมีผมหยิก เขี้ยวงอก นัยนตาแดงฉาน และมีพละกําลังมหาศาลแบบแม

“ก้ํากึ่ง” มีความหมายอยางไร 1. เกือบเทา ๆ กัน 2. แตกตางกัน 3. เหมือน ๆ กัน 4. เขากันสนิท

7

32. “ตากระดุมเกิดประกาศวา ท่ีเปล่ียนช่ือ เพราะช่ือ ไกแจ เปนกาลกิณ”ี จากเรื่อง เรื่องของมาเหม่ียว ของสุมาลี “กาลกิณ”ี มีความหมายตรงกับขอใด 1. อัปยศ 2. อัปลักษณ 3. อัปการ 4. อัปราชัย

33. สันตินอนพังพาบอานหนังสืออยูในหอง

“พังพาบ” มีความหมายตรงขามกับคําในขอใด 1. นอนหงาย 2. นั่งตัวตรง 3. ยืนตัวตรง 4. เดินเร็ว ๆ

34. หัวหนาสุนัขจิ้งจอกเจาเลหกาวผงาดออกมา... จากเรื่อง สิงโตเจาปญญา ของ ถวัลย มาศจรัส “ผงาด” มีความหมายตรงขามกับคําในขอใด 1. ยาง 2. ดอย 3. นํา 4. แข็งแรง

35. ชาวซาไกไมมีบานเปนหลักแหลง เม่ืออาหารหายากขึ้น ก็จะอพยพยายไปถ่ินอ่ืน

การดําเนินชีวิตของชาวซาไก ตรงกับคําในขอใด 1. เรรอน 2. รางรา 3. รวนเร 4. รอนแรม

8

36. บริเวณริมแมน้ําเจาพระยา ไปดวยผูคนท่ีมาลอยกระทง สวนบนถนนการจราจร รถเคล่ือนตัวไดชา

ควรเติมคําใดลงในชองวาง 1. แออัด / เบียดเสียด 2. คับคั่ง / หนาแนน 3. เนืองแนน / แนนหนา 4. อัดแนน / ยัดเยียด

37. “เธอมีอะไรก็พูดมาตรง ๆ อยามัวแต อยูเลย”

ควรเติมสํานวนใดลงในชองวาง 1. ชักแมน้ําท้ังหา 2. ชักใบใหเรือเสีย 3. ชักหนาไมถึงหลัง 4. ชักน้ําเขาลึก ชักศึกเขาบาน 38. สํานวนในขอใด มีความหมายใกลเคียงกับสํานวน “นกสองหัว” 1. ตีหลายหนา 2. จับปลาสองมือ 3. จับแพะชนแกะ 4. เหยียบเรือสองแคม

39. ชางตายท้ังตัว เอาใบบัวปดไมมิด ใชกลวิธีการเขียนตรงกับขอใดมากท่ีสุด

1. บรรยายใหเห็นภาพชัดเจน 2. พรรณนาใหรูสึกคลอยตาม 3. ใชความเปรียบเทียบเพ่ือใหเขาใจ 4. อธิบายอยางละเอียดใหเขาใจ 40. คํากลอนในขอใด ไมมีอุปมาโวหาร 1. ไดสิบเดือนเหมือนไดสักสิบขวบ 2. พอพบมาหนาเหมือนมังกรราย 3. หางเหมือนอยางหางนาคปากคํารน 4. เสียงชลาเล่ือนล่ันสนั่นดัง

9

41. นางดูหนาอาลัยใจจะขาด ดังฟาฟาดทรวงแยกใหแตกฉาน จากเรื่อง พระอภัยมณี ของ สุนทรภู จากบทรอยกรองท่ีกําหนด ใชโวหารแบบใด 1. บรรยายโวหาร 2. อุปมาโวหาร 3. พรรณนาโวหาร 4. เทศนาโวหาร

42. ผิวน้ําสีขุนท่ีถูกสายลมเยน็ปลายเดือนกุมภาพันธพัดโชยผานทําใหน้ําเปนระลอกทยอยเขากระทบฝง ครั้งแลวครั้งเลา ดงดอกหญาริมฝงท่ีเห่ียวแหงจนกลายเปนสีน้ําตาลปะทะลมดังหวีดหวิว

จากขอความ เปนโวหารประเภทใด 1. พรรณนาโวหาร 2. บรรยายโวหาร 3. อุปมาโวหาร 4. เทศนาโวหาร

43. แลวสอนวาอยาไวใจมนุษย มันแสนสุดลึกลํ้าเหลือกําหนด ถึงเถาวัลยพันเกี่ยวท่ีเล้ียวลด ก็ไมคดเหมือนหนึ่งในน้ําใจคน จากเรื่อง พระอภัยมณี ของ สุนทรภู จากบทอาขยานพระอภัยมณี ตอน สุดสาครเขาเมืองการะเวก ท่ียกมา ตรงกับสํานวนในขอใด 1. พ่ึงลําแขงตัวเอง 2. คดในของอในกระดูก 3. น้ําหนึ่งใจเดียวกัน 4. อยาไวใจทางอยาวางใจคน

44. ครูมีบุญคุณจะตองเทิดทูนเอาไวเหนือเกลา ทานส่ังสอนเราอบรมใหเราไมเวน ทานอุทิศไมคิดถึงความยากเย็น สอนใหรูจัดเจนเฝาแนะเฝาเนนมิไดอําพราง

จากเพลง พระคุณท่ีสาม ของ อราม ขาวสะอาด จากเพลง พระคุณท่ีสาม ท่ีกําหนด เปนโวหารประเภทใด 1. อุปมาโวหาร 2. บรรยายโวหาร 3. พรรณนาโวหาร 4. เทศนาโวหาร

10

45. เม่ือนั้น ไมไผดีใจเปนหนักหนา วิ่งไปกอดคอพาคลอคลา เขามานั่งในปราศรัยทัก มีธุระกังวลกลใดเหวย อยานิ่งเลยบอกกูรูตระหนัก แตมิไดพบพานกันนานนัก กูคิดถึงเพ่ือนรักจะขาดใจ จากบทละครเรื่อง เงาะปา พระราชนิพนธในพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกลาเจาอยูหัว

จากบทละครท่ีกําหนด เปนการใชโวหารแบบใด 1. บรรยายโวหาร 2. อุปมาโวหาร 3. พรรณนาโวหาร 4. เทศนาโวหาร

46. ลวงเหล็กไฟในไกพ็อกออกตีตอย เหมือนห่ิงหอยแวบวับจับชุดจอง แลวเปาฮุดชุดติดตามทํานอง จุดฟนท้ังสองชวยกันซุก จากบทละครเรื่อง เงาะปา พระราชนิพนธในพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกลาเจาอยูหัว

บทละครท่ีกําหนด เปนการใชโวหารแบบใด 1. อุปมาโวหาร 2. บรรยายโวหาร 3. พรรณนาโวหาร 4. เทศนาโวหาร

47. ด.ช.ปญญา ชอบอานหนังสือ เขาจึงอานหนังสืออยูเสมอ

การกระทําของ ด.ช.ปญญา ตรงกับสํานวนในขอใด 1. ศิษยมีคร ู 2. หนอนหนังสือ 3. คมในฝก 4. รูไวใชวา ใสบาแบกหาม 48. ใครปฏิบัติตนตรงกับสํานวน “หนอนหนังสือ” 1. แอม ชวยแมขายหนังสือทุกวัน 2. ออม ซ้ือหนังสือนิทานอีสปใหนอง 3. อุม อานหนังสือทุกวัน หลังจากทําการบานเสร็จ 4. อ๋ิว ขอยืมหนังสือจากหองสมุดเพ่ือไปทํารายงาน

11

49. ...ส้ินเมืองไทยแลวใครอยูได ชาติไทยคงไรความเสร.ี.. จากเพลง เกิดเปนไทย ตายเพื่อไทย พระราชนิพนธในพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัวภูมิพลอดุลยเดช

จากเนื้อเพลงท่ีกําหนด ตรงกับบทอาขยาน สยามานุสสติ ในขอใด 1. เสียเนื้อเลือดหล่ังไหล ยอมสละ ส้ินแล 2. เสียชีพไปเสียส้ิน ช่ือกองเกียรติงาม 3. หากสยามพินาศลง ไทยอยู ไดฤๅ 4. เราก็เหมือนมอดมวย หมดส้ินสกุลไทย

50. หนูโกรธขึ้นทุกขณะ จนรูสึกวามีกาตมน้ําเดือดคล่ักๆ อยูในอก จากเรื่อง บานพิลึก ของ ว.วินิจฉัยกุล

จากขอความ เปนการใชโวหารลักษณะใด 1. อุปมาโวหาร 2. พรรณนาโวหาร 3. บรรยายโวหาร 4. เทศนาโวหาร

51. อยางแรกท่ีบอกไดเลยคือ บานของบอยและบานของพ่ีกิ๊บมีกําแพงสูงเกือบเทาตัวบานกั้นอยู หนาบาน สวนบานของเราเปนรั้วตาขาย แลวปลูกตนไมจนหนาทึบ จากเรื่อง บานพิลึก ของ ว.วินิจฉัยกุล

จากขอความ เปนการใชโวหารลักษณะใด 1. อุปมาโวหาร 2. พรรณนาโวหาร 3. บรรยายโวหาร 4. เทศนาโวหาร

52. …นางถือกําเนิดมาทามกลางเกลียวคล่ืนน้ําลึกกระจางราวเกล็ดเพชร ของทองทะเลกวาง ภายใตสายลมละมุนและแสงแดดอบอุน จากเรื่อง นางในวรรณคดี ของ มาลัย

จากขอความ เปนการใชโวหารลักษณะใด 1. อุปมาโวหาร 2. พรรณนาโวหาร 3. บรรยายโวหาร 4. เทศนาโวหาร

12

53. คํากลอนในขอใด ไมมีอุปมาโวหาร 1. อสุรีผีเส้ือเหลือจะอด แคนโอรสราวไฟไหมมังสา 2. พระราชบุตรฉุดลากลําบากเหลือ ดังหนาเนื้อนี้จะแยกแตกสลาย 3. เห็นฝูงเงือกเกลือกกล้ิงมากลางชล คิดวาคนมีหางเหมือนอยางปลา 4. ไมคลาดเคล่ือนเหมือนองคพระทรงเดช แตดวงเนตรแดงดูดังสุริยฉาย

54. พงศกษัตริยทัศนานางเงือกนอย ดูแชมชอยโฉมเฉลาท้ังเผาผม ประไพพักตรลักษณลํ้าลวนขําคม ท้ังเนื้อนมนวลเปลงออกเตงทรวง ขนงเนตรเกศกรออนสะอาด ดังสุรางคนางนาฏในวังหลวง จากเรื่อง พระอภัยมณี ของ สุนทรภู

จากบทรอยกรองท่ีกําหนด เปนการใชโวหารลักษณะใด 1. บรรยายโวหาร 2. พรรณนาโวหาร 3. เทศนาโวหาร 4. อุปมาโวหาร

55. นางผีเส้ือสมุทรไลตามมาจนทัน และจับพอเงือกแมเงือกกินเปนอาหาร นางรูสึกแคนท่ีเห็น พระอภัยมณกีับเงือกนอยและสินสมุทรอยูลิบๆ ใกลเกาะแกวพิสดารเขาไปทุกที จึงกระโจนพรวดเขาไขวควา

สาระสําคัญของวรรณกรรมท่ีกําหนด ตรงกับสํานวนในขอใด 1. เปนเงาตามตัว 2. ผีไมมีศาล 3. ไปตายเอาดาบหนา 4. ยักษมักกะสัน

56. แลวสอนวาอยาไวใจมนุษย มันแสนสุดลึกลํ้าเหลือกําหนด ถึงเถาวัลยพันเกี่ยวท่ีเล้ียวลด ก็ไมคดเหมือนหนึ่งในน้ําใจคน มนุษยนี้ท่ีรักอยูสองสถาน บิดามารดารักมักเปนผล ท่ีพ่ึงหนึ่งพ่ึงไดแตกายตน เกิดเปนคนคิดเห็นจึงเจรจา จากเรื่อง พระอภัยมณี ของ สุนทรภู

บทรอยกรองท่ีกําหนด ไมสัมพันธกับสํานวนในขอใด 1. ปากวาตาขยิบ 2. ปากหวานกนเปรี้ยว 3. ปากไมส้ินกล่ินน้ํานม 4. ปากปราศรัย น้ําใจเชือดคอ

13

57. ขันทองอยากไดมากๆ แตเกรงใจเขา แลดูตาพลาง แลวหยิบมาเพียงใบเดียว นางพรายน้ํารูที ยิ่งรูสึกเอ็นดูขันทองมากขึ้น หยิบสงใหจนเต็มท้ังสองมือนอยๆ ของขันทอง

จากเรื่อง กระเชาสีดา ของ สารประเสริฐ (ตรี นาคะประทีป)

จากขอความนี้ การกระทําของขันทองตรงขามกับสํานวนใด 1. น้ํามาปลากินมด น้ําลดมดกินปลา 2. ตําน้ําพริกละลายแมน้ํา 3. โลภมากลาภหาย 4. ไกไดพลอย

58. เม่ือนั้น พระสังขทองทรงโฉมเสนหา ราตรีเขาท่ีไสยา ดวยนวลนางรจนานงคราญ เม่ือมารดามาถึงพระนคร ใหเดือดรอนเคืองขุนงุนงาน เมียรักชักชวนใหสําราญ จะอยูงานพัดวีก็มิฟง เนือ้ตัวไมสบายระคายคัน ผินผันใหนงเยาวเกาหลัง แตพลบค่ําย่ําฆองจนเคาะระฆัง เวียนนั่งเวียนลุกขลุกขลุยไป จากบทละครเรื่อง สังขทอง พระราชนิพนธในพระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหลานภาลัย

จากบทละครนอกท่ีกําหนด เปนโวหารประเภทใด 1. อุปมาโวหาร 2. สาธกโวหาร 3. เทศนาโวหาร 4. บรรยายโวหาร

59. ครั้นจะมิบอกออกเลา พวกเราชีวาจะอาสัญ วาพลางทางเรียกนางจันท มาเอาคําม่ันสัญญา เจาชางตกแตงแกงฟกด ี เดี๋ยวนี้มีรับส่ังใหหา แมนเคืองขัดตรัสถามส่ิงใดมา อยาซัดถึงพวกขาใหวุนวาย จากบทละครเรื่อง สังขทอง พระราชนิพนธในพระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหลานภาลัย

จากบทละครนอกเรื่อง สังขทอง ท่ีกําหนด การกระทําของพวกวิเสท ตรงกับสํานวนในขอใด 1. ตัดชองนอยแตพอตัว 2. กระตายตื่นตูม 3. นายวาขี้ขาพลอย 4. รําไมดีโทษปโทษกลอง

14

60. ลมพัดมาเบาๆ ทําใหน้ําในบึงไหวพล้ิวเปนระลอก สะทอนแสงแดดเปนประกาย ดอกบัว โยกตัวไปตามสายลม เหมือนกับจะบอกวา “ฉันเปนดอกบัวท่ีสวยท่ีสุด” จากเรื่อง ดอกบัวไมยอมบาน ของ สิรินทร ชวงโชติ

จากขอความนี้ เปนการใชโวหารแบบใด 1. สาธกโวหาร 2. เทศนาโวหาร 3. บรรยายโวหาร 4. พรรณนาโวหาร

61. ฤๅษีไดทราบจากคําบอกเลาของนางวา นางตองการอุทิศรายกายใหเปนประโยชนแกมนุษย และสัตว ท้ังตองการใหรางกายมีกล่ินหอม ฤๅษีจึงบันดาลใหรางกายนางเปนเมล็ดขาวขนาดใหญ เทาลูกมะพราว มีกล่ินหอมชวนรับประทาน ใหช่ือนางผูนี้วา โพสพ เปนเทพธิดาแหงขาว

จากขอความนี้ ควรตั้งช่ือวาอยางไร 1. ตํานานเทพธิดาแหงขาว 2. บันทึกประวัติของขาว 3. ประวัติศาสตรขาว 4. ความเช่ือเรื่องขาว

62. แมรักลูกไมวาลูกจะเปนอยางไร

ตรงกับบทอาขยาน สังขทอง ตอน กําเนิดพระสังข ในขอใด 1. จะใครออกชวยพระแมเจา สงสารผานเกลาเปนหนักหนา 2. ไมวาลูกนอยเปนหอยปู อุมชูชมชิดพิสมัย 3. พระคุณลํ้าลบภพไตร จะออกใหเห็นตัวก็กลัวการ 4. เหลียวดูผูคนชนน ี จะหนีเขาสังขกําบังตน

63. นางแมวเอยขอฟาขอฝน ขอน้ํามนตรดหัวแมวบาง ขอเบ้ียคาจางหามนางแมวมา ซ้ือผักซ้ือปลาใหนางแมวกิน ถึงเมืองพระอินทรฝนก็เทลงมา

เพลงพ้ืนบานท่ีกําหนด จัดเปนเพลงชนิดใด 1. เพลงปฏิพากย 2. เพลงประกอบการเลน 3. เพลงประกอบพิธี 4. เพลงทรงเจาเขาผี

15

64. ขอใดแบงวรรคตอนในการอานรอยแกวไดถูกตอง 1. พระมหากษัตริยไทย / ทรงเปนศูนยรวมจิตใจของคนในชาต ิ 2. ในทองถ่ินแตละแหง / จะมีศาสนาเปนท่ียึดเหนี่ยวทาง / จิตใจของคน / ในชุมชน 3. สถานท่ีตางๆ ท่ีคนในสมัยกอน / ไดรวมกันกอสรางไวบน / แผนดินไทยเปนเวลานาน 4. การศึกษาความเปนมา / ของชนชาติไทยทําให / เราเกิดความภาคภูมิใจในบรรพบุรุษ / ของไทย 65. ขอใดแบงวรรคตอนการอานบทรอยกรองไมถูกตอง 1. ก็ฟูมฟาย / ชลนา / โศกาลัย 2. พระโอรส / รูแจง / ไมแคลงจิต 3. รําคาญ / คิดเสียใจ / มิใครหาย 4. ดวยแมกลับ / อัปลักษณ / เปนยักษราย

66. แลวสอนวาอยาไวใจมนุษย มันแสนสุดลึกลํ้าเหลือกําหนด ถึงเถาวัลยพันเกี่ยวท่ีเล้ียวลด ก็ไมคดเหมือนหนึ่งในน้ําใจคน

จากบทรอยกรองท่ีกําหนด เปนบทรอยกรองประเภทใด 1. โคลงส่ีสุภาพ 2. กลอนหก 3. กลอนแปด 4. กลอนดอกสรอย

67. เด็กไทยวันนี ้ ตอง ตองเกง ตองชวย ตองเรงกาว ซ่ือสัตยอดทน วินัย เรารักเมืองไทย ทําด ี

ควรเติมคําใด จงึจะไดกลอนส่ีท่ีไดใจความถูกตองและสัมผัสคลองจองกัน 1. มี / กันเอง / หนา / จําทน / ยิ่งใหญ 2. ดี / กันเอง / ไกล / ทําตน / เชิญให 3. มี / ตัวเอง / ไกล / ฝกฝน / ฝกใฝ 4. ดี / ตัวเอง / ไป / ฝกฝน / รวมใจ

16

68. หากตองการแตงคําประพันธประเภทกาพยยานี 11 โดยเริ่มวา “ฉันชอบไปโรงเรียน” ควรแตงวรรคตอไปวาอยางไร จึงจะมีความหมายท่ีเหมาะสม

1. ไดเขียนการบานมา 2. แวะวนเวียนเพ่ือนมากมี 3. ไดอานเขียนเรียนศึกษา 4. ขยันหม่ันเพียรเวียนไปเวียนมา 69. ใครไมมีมารยาทในการอาน 1. อ๋ิวดูแลรักษาหนังสือท่ีขอยืมจากเพ่ือนเปนอยางด ี 2. เอไมอานสมุดบันทึกสวนตัวของโอ 3. อุยอานหนังสือใหเพ่ือนฟงในหองสมุด 4. เอกอานหนังสืออยางตั้งใจ

70. ขาวนากลัว ขาวในทีวีบางครั้งก็ดูนากลัวมากสําหรับเด็กๆ เชน ขาวฆากันตาย รถชนยับเยิน ขาวเหลานี ้ อาจมีผลตอความรูสึกนึกคิดของเด็กๆ แตถาเล่ียงไมได ก็ควรอธิบายสถานการณในขาวใหเด็ก เขาใจ เชน อุบัติเหตุเกิดขึ้นไดทุกเวลา หรือความขัดแยงท่ีขาดสติก็อาจทําใหเกิดการฆาฟนกันได แตครอบครัวท่ีอบอุนม่ันคง จะเปนเกราะปองกันเด็กๆ จากส่ิงท่ีนากลัวและสะเทือนอารมณได เปนอยางด ี

จากเรื่องท่ีกําหนด ขาวประเภทใดท่ีมีผลตอความรูสึกของเด็กในทางท่ีไมด ี 1. ขาวกีฬา 2. ขาวเศรษฐกิจ 3. ขาวอาชญากรรม 4. ขาวบันเทิง 71. ขอความในขอใด เปนขอคิดเห็น 1. ไมเถา เปนตนไมท่ีลําตนเล้ือยเกาะส่ิงตางๆ 2. อมนุษย เปนภูตผีปศาจประเภทหนึ่ง 3. เซ็นต เปนคํายอมาจากเซนติเมตร 4. แมรักขันทองอยางสุดสวาทขาดใจ 72. ขอความในขอใด เปนขอเท็จจริง 1. สันตินิ่งคิด แลวขอใหปญญาทวนคําถามอีกรอบ 2. “อานสิ ถาฉันรูมากอนวามันสนุกนะ” 3. “ถาอยางนั้น ท่ีเธอไมชอบอานหนังสือก็ไมใชเพราะตัวหนังสือมีเยอะหรือไมเยอะหรอก...” 4. “...บางทีก็มีตัวหนังสือเยอะไปหมด มันก็ไมอยากอานท้ังนั้น”

17

73. ขอความในขอใด ไมมีการแสดงความคิดเห็น 1. การตอสูใหไดมาซ่ึงเสรีภาพดวยความเช่ือม่ัน 2. นักขาวคนนั้นมีความกลาหาญท่ีจะเปดเผยความจริง 3. ทุกคนรวมกันตอสู ดิ้นรนแสวงหาเสรีภาพอยูเสมอ 4. ประชาชนเรียกรองใหรัฐบาลชวยเหลือเรื่องน้ําทวม 74. ขอใด ไมควรปฏิบัติในการคัดลายมือ 1. เขียนเสนตัวอักษรหนักเทากันทุกตัว 2. เขียนเวนชองไฟใหเทากันสมํ่าเสมอ 3. เขียนตัวอักษรเรียงจากเล็กไปหาใหญ 4. ลบคําท่ีเขียนผิดใหสะอาด แลวเขียนคํานั้นใหม 75. ขอใด ไมควรปฏิบัติในการเขียนจดหมาย 1. เขียนช่ือท่ีอยูของผูรับและผูสงใหชัดเจน 2. ใชกระดาษเขียนจดหมายสีน้ําเงิน 3. เขียนโดยใชลายมือท่ีอานงาย และใชภาษาสุภาพ 4. เขียนคําขึ้นตนและคําลงทายจดหมายถูกตองเหมาะสมกับผูรับ

76. นายจาตุรงค ประธานชุมชนชางทอง ตองการเชิญวิทยากรจากโรงพยาบาลธัญญารักษ มาบรรยาย เพ่ือใหความรูเรื่องยาเสพติดท่ีศาลาอเนกประสงคของชุมชน

การจาหนาซองจดหมายเชิญวิทยากรของนายจาตุรงค ขอใดถูกตอง 1. เรียน ทานวิทยากรประจํา โรงพยาบาลธัญญารักษ 2. กราบเรียน ทานวิทยากรประจํา โรงพยาบาลธัญญารักษ 3. เรียน ผูอํานวยการโรงพยาบาลธัญญารักษ 4. กราบเรียน ผูอํานวยการโรงพยาบาลธัญญารักษ 77. ขอใดกลาวถูกตอง เกี่ยวกับการเขียนยอความ 1. ใชคําสรรพนามบุรุษท่ี 1 2. ใชอักษรยอเพ่ือใหเรื่องส้ันลง 3. เขียนเรียบเรียงเรื่องเปนสํานวนของตนเอง 4. ใชเครื่องหมายวรรคตอนเพ่ือเนนขอความท่ีสําคัญ

18

78. นับตั้งแตนั้นมา หมีนอยก็เฝาดูแลแมหมีเปนอยางดีสมกับท่ีทุกคนส่ังสอนมาเปนอยางด ี

จากขอความท่ีกําหนด ควรอยูสวนใดของการเขียนเรื่องตามจินตนาการ 1. สวนคํานํา 2. สวนขยายเนื้อเรื่อง 3. สวนเนื้อเรื่อง 4. สวนสรุป 79. ใครเขียนเรื่องตามจินตนาการ 1. ตอเขียนรายงานสงคร ู 2. แตเขียนจดหมายลาคร ู 3. ติ๋วเขียนนิทานตามความคิดของตนเอง 4. ตูคัดลอกบทกลอนท่ีชอบลงในสมุด 80. หากตองการเขียนเรื่องตามจินตนาการ ควรเขียนโดยใชแผนภาพความคิดแบบใด 1. แบบจัดกลุม 2. แบบการจัดลําดับ 3. แบบตารางเปรียบเทียบ 4. แบบจัดความคิดเปนหมวดหมู

81. จากแผนภูมิท่ีกําหนด แสดงขอมูลในขอใด 1. การเปรียบเทียบขอมูลของการส่ือสาร 2. วิวัฒนาการของโทรศัพทเคล่ือนท่ี 3. วิวัฒนาการของการส่ือสาร 4. วิธีใชการส่ือสารชนิดตาง ๆ

19

82. หัวขอเรื่องในขอใด ควรใชแผนภาพความคิดแบบความคิดรวบยอด 1. เหมียวนอยผจญภัย 2. ส่ิงแวดลอมในสังคม 3. “อยุธยา” แหลงมรดกโลก 4. พาหนะท่ีใชในการคมนาคม 83. ขอความในขอใด เปนการเขียนแสดงความรูสึก 1. ทุกคนควรชวยกันสงเสริมการอนุรักษพันธุปลาหายาก 2. ผมมีความสุขกับความสําเร็จท่ีเกิดจากความวิริยะของผม 3. ในน้ําทะเลลึก จะเปนเขตท่ีมืดหรือมีแสงเพียงสลัวๆเทานั้น 4. ผูชํานาญในการใชภาษา จะใชภาษาไดถูกตอง

84. จากภาพท่ีกําหนด ขอใดเปนการแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับภาพ 1. ถาฝนตกติดตอกันหลายวันอาจเกิดน้ําทวม 2. แมขอหามไมใหใครออกนอกบานขณะท่ีฝนตก 3. ประชาชนในเมืองหลวงไมอยากไปไหนเม่ือฝนตก เพราะรถติด 4. กรมอุตุนิยมวิทยา พยากรณวาจะเกิดฝนตกติดตอกันหลายวัน 85. ขอความในขอใด เปนขอคิดเห็น 1. เปนครั้งแรกท่ีสันติเห็นปญญาหัวเราะ 2. ระหวางเดินออกมาจากโรงอาหาร ปญญาก็เอยถาม 3. “ฉันอานแลวไมเขาใจ ก็เลยไปถามครูบรรณารักษ” 4. “จริงสิ คนเกงอยางเธอคงไมตองใหแมส่ังใหอานหนังสือหรอก” 86. ขอความในขอใด เปนขอคิดเห็น 1. เรื่องพระอภัยมณีแตงโดยสุนทรภู 2. เรื่องพระอภัยมณีเปนวรรณคดีมรดกของชาต ิ 3. เรื่องพระอภัยมณีแตงดวยคําประพันธประเภทกลอน 4. เรื่องพระอภัยมณีเปนกวีนิพนธท่ียิ่งใหญของสุนทรภู

20

87. พระเจากรุงจีนมีธิดาบุญธรรมซ่ึงพบอยูในจั่นหมาก จึงตั้งช่ือวา นางสรอยดอกหมาก

จากขอความท่ีกําหนด เปนการเขียนลักษณะใด 1. แนะนํา 2. ช้ีแจง 3. ส่ังสอน 4. อธิบาย

88. สัตวประจําชาติ คือ “ชางไทย” เพราะชางเปนสัตวท่ีมีอายุยืนนานเปนท่ีรูจักแพรหลาย และมีประวัติเกี่ยวของกับวิถีชีวิต ประวัติศาสตร และประเพณีของไทยมานาน

จากงานเขียนเรื่อง สัญลักษณไทย ท่ีกําหนด เปนงานเขียนประเภทใด 1. ช้ีแจง 2. แนะนํา 3. ส่ังสอน 4. โนมนาวใจ 89. ขอความในขอใด เปนการแสดงความคิดเห็น 1. คนไทย 218 คน ติดคางอยูท่ีสนามบินอินซอนท่ีเกาหลีใต 2. น้ําทวมท่ี จ.พิษณุโลก และ จ.พระนครศรีอยุธยา 3. พายุแกมี ขึ้นฝงท่ีประเทศเวียดนามแลว 4. ชาวบานเช่ือวา เทวดามาใหโชค 90. ขอความในขอใด เปนการแสดงความคิดเห็นท่ีนาเช่ือถือมากท่ีสุด 1. ผูปวยโรคหัวใจไมควรออกกําลังกายเด็ดขาด 2. นมถ่ัวเหลืองใหพลังงานและคุณคาทางอาหารมากกวานมแพะ 3. การรับประทานผักสดมีประโยชนมากกวารับประทานผักสุก 2-3 เทา 4. แมน้ําโขงไมไดไหลผานภาคกลาง เพราะแมน้ําโขงไหลกั้นพรมแดนระหวางไทย – ลาว

91. “ฉันเห็นจะเปนคนดีนะ จึงแลเห็นทานได แมฉันอานหนังสือพบเรื่อง พรายไม เลาใหฉันฟง ฉันก็นึกอยากเห็นตัวเหลือเกิน เขาวาตองเปนคนด ีจึงจะเห็นพรายไมได นี่ฉันเห็นทานแลว ฉันก็เปนคนดีนะ”

จากขอความนี้ จัดเปนการพูดประเภทใด 1. อธิบาย 2. พรรณนา 3. วิจารณ 4. โนมนาวใจ

21

92. หากเพ่ือนสนิททักนักเรียนวา “สวัสดีจะ...สบายดีไหมจะ” นักเรียนควรตอบวาอยางไร จึงจะจัดวามีมารยาทในการพูด

1. เออ...มีไรหรือจะ 2. จะ สวัสดีจะ สบายดีไหม 3. อืม...หวัดดี เปนไงบางละ 4. สวัสดีจะ...ฉันสบายดี แลวเธอละ สบายดีไหม 93. ด.ช.ศิลา ตองออกไปพูดรายงานท่ีหนาช้ันเรียน ในขณะพูดรายงาน ด.ช.ศิลา ควรใชสรรพนาม

แทนตนเองวาอยางไร จึงจะเหมาะสม 1. กระผม 2. ฉัน 3. หนู 4. ศิลา 94. ใครมีมารยาทในการด ู 1. นิดคุยกับเพ่ือนขณะชมภาพยนตร 2. แนนรองเพลงเบาๆ ขณะชมละครโทรทัศน 3. เล็กตั้งใจดูการแสดงนาฏศิลปไทย 4. กอยเดินเขาออกบอยๆ ขณะชมภาพยนตร 95. ใครปฏิบัติตนไมตรงตามโคลงโลกนิติท่ีกําหนด

เจ็ดวันเวนดีดซอม ดนตร ี อักขระหาวันหน ี เนิ่นชา สามวันจากนาร ี เปนอ่ืน วันหนึ่งเวนลางหนา อับเศราหมองศร ี จาก โคลงโลกนิติ ของ กรมพระยาเดชาดิศร

1. โตเอาใจใสตอการเรียน 2. เตหม่ันทบทวนบทเรียนสมํ่าเสมอ 3. ตุมขวนขวายหาความรูดวยตนเอง 4. ตูไดรับรางวัลนักเรียนท่ีมีความประพฤติดีมีมารยาท

22

96. จากแผนผังของหองสมุดท่ีกําหนด นักเรียนควรหาหนังสือเรื่อง เหมียวนอยผจญภัย จากขอใด 1. บริเวณ ก 2. บริเวณ ข 3. บริเวณ ค 4. บริเวณ ง ค ง

97. คนในยุคหลังๆ จึงตองปลูกขาว เม่ือขาวออกรวงจึงไปเก็บเกี่ยวขาวมาสี แลวจึงนําขาวท่ีได มาหุงหรือปรุงอาหารตอไป

จากขอความนี้ ตองการส่ือถึงอะไร 1. ความเช่ือ 2. ประเพณ ี 3. คานิยม 4. วิถีชีวิต

98. เปนตนกลาพล้ิวไหวในทองทุง กล่ินหอมฟุงเขียวขจีสรางสีสัน ยามลมโบกเย็นย่ํารองรําพัน เพลิงตะวันโบกมือลาสูราตร ี จาก แกะรอยแมโพสพ ของ วรรณา นาวิกมูล

กลอนบทนี้มีลักษณะเดนในดานใด 1. การใชคําซํ้า 2. การเลนเสียงวรรณยุกต 3. การใชคําพรรณนาใหเห็นภาพ 4. การใชคําท่ีใกลเคียงกับธรรมชาต ิ

ก ข

23

99. “เดิมก็เปนกระเชา มีเรื่องเลาวาเม่ือกอนนานมาแลว นางสีดาถูกทศกัณฐอุมเอาตัวเหาะไป กระเชาของนางสีดาก็ตกลงมากลางปา กระเชานั้นเปนของวิเศษ เทวดาเจาปาเสียดายวาจะหายไป เสียจึงชวยใหออกรากงอกเปนเถา และมีผลสืบตลอดมาจนถึงบัดนี”้ จากเรื่อง กระเชาสีดา ของ สารประเสริฐ (ตรี นาคะประทีป) จากขอความ จัดเปนงานประเภทใด 1. ชาดก 2. ตํานาน 3. เรื่องส้ัน 4. บทความ

100. ขณะนั้นเปนเวลาท่ีเลิกการรื่นเริงแลว พวกพรายไมพากันกลับสวนนางพรายน้ําผูเรียบรอย ยังกําลังเดินไปเก็บกระเชาเพ่ือมิใหรกท่ี

จากขอความขางตน จงเลือกคําตอบในตารางท่ีสัมพันธกับขอความ

ขอคําถาม ตารางที่ 1 เปนการเขียนประเภทใด 1. บทความ 2. นิทาน 3. สารคด ี 4. ขาว

ขอคําถาม ตารางที่ 2 ใชสอนในเรื่องใด 1. เลนแลวเก็บ

ส่ิงของ ใหเขาท่ี

2. คนดีมีนิสัย เรียบรอย

3. ทุกคนตอง ชวยกัน ทํางาน

4. การทํา งานบาน

24

ปสอบ

(25 ขอ) ชุดที่ 2 ขอสอบ O-NET วิชา ภาษาไทย (ประถมฯ) 2553

สวนที่ 1: แบบระบายตัวเลือก แตละขอมีคําตอบท่ีถูกตองท่ีสุดเพียงคําตอบเดียว จํานวน 20 ขอ : ขอละ 1 คะแนน 1. ขอใดเปนสวนของ “คํานํา” ในการเขียนเรียงความ 1. “ทุงบัวตอง” ทุงดอกไมสีเหลืองสดอันละลานตานับรอยนับพันดอกชูชอไสวรับลมหนาว

อยางเริงรา ทามกลางขุนเขาอันสลับซับซอน 2. ความงามของธรรมชาติ ความงามของประเพณี วิถีชีวิต และความงามของน้ําใจผูคน กําลังรอ ใหทานไดมาสัมผัส...ท่ีนี่ “แมฮองสอน” 3. “แมฮองสอน” ดินแดนแหงสายหมอกและขุนเขา ทามกลางธรรมชาติอันอุดมสมบูรณ ปาไม ใบเขียว น้ําใสไหลเย็น และวิถีอันเปนเสนหใหชวนหลงใหลของชนชาติหลายเผาพันธุ 4. เสนทาง 1,864 โคง อันคดเคี้ยวลาดชัน ทําใหเกิดการเดินทางเต็มไปดวยความตื่นเตน ชวนพิศวง แตเพลินตาเพลินใจกับทิวทัศนแสนงดงามสองขางทาง 2. เรื่องใดควรใชแผนภาพโครงเรื่องแบบเหตุการณเพ่ือพัฒนางานเขียน 1. กานกลวยผจญภัย 2. ชีวิตชางไทยในตางแดน 3. “หวยขาแขง” แหลงมรดกโลก 4. รวมมือรวมใจหยุดภัยโลกรอน 3. ขอใดเปนหลักของการยอความท่ีถูกตอง 1. ใชสํานวนของตนเอง 2. ใชคําสรรพนามบุรุษท่ี 1, 2 3. ใชอักษรยอหรือคํายอเพ่ือใหเรื่องส้ันลง 4. ใชเครื่องหมายอัญประกาศเพ่ือเนนขอความท่ีสําคัญ

25

ดูแผนผังแลวตอบคําถาม ขอ 4-7 4. แผนผังนี้ควรเปนแผนผังแสดงท่ีตั้งของสถานท่ีใด 1. บางลําพู 2. วัดตรีทศเทพ 3. หอสมุดแหงชาต ิ 4. ธนาคารแหงประเทศไทย 5. จากแผนผังควรมีสะพานกี่สะพาน 1. 2 สะพาน 2. 3 สะพาน 3. 4 สะพาน 4. 5 สะพาน 6. บานของนักเรียนอยูท่ีเชิงสะพานพระปนเกลาฝงธนบุรีจะไปคนควาทํารายงานท่ี หอสมุดแหงชาต ิจะเดินทางไปอยางไร จึงจะประหยัดเวลาและคาใชจายมากท่ีสุด 1. นั่งรถโดยสาร ขสมก. ขามสะพานพระปนเกลา – บางลําภู – ส่ีแยกบางขุนพรหม – เทเวศร – หอสมุดแหงชาต ิ 2. นั่งรถแท็กซ่ีจากบานขามสะพานพระปนเกลา – ถนนพระอาทิตย – ถนนสามเสน –

หอสมุดแหงชาต ิ 3. นั่งเรือโดยสารจากทาสะพานพระปนเกลา – ขึ้นทาเทเวศร – เดินไปหอสมุดแหงชาต ิ 4. นั่งเรือดวนจากทาสะพานพระปนเกลา – ขึ้นทาธนาคาร – แลวตอรถโดยสาร ขสมก. หนาธนาคาร

ไปหอสมุดแหงชาต ิ 7. จากแผนผังถนนใดยาวท่ีสุด 1. ถนนกรุงเกษม 2. ถนนสามเสน 3. ถนนพระอาทิตย 4. ถนนประชาธิปไตย

26

8. ขอใดเปนการพูดท่ีถูกตองตามหลักการพูดแสดงความคิดเห็นและความรูสึกเกี่ยวกับเรื่องท่ีฟงและด ู 1. ละครเรื่องนี้เคยนํามาเลนแสดงหลายครั้งแลว 2. ละครเรื่องนี้มีนักแสดงอาวุโสซ่ึงเปนท่ีรูจักกันดีหลายคน 3. ละครเรื่องนี้สะทอนใหเห็นถึงปญหาครอบครัวในสังคมปจจุบัน 4. ละครเรื่องนี้ใชงบประมาณและเวลาในการถายทําคอนขางมาก 9. ขอใดใชภาษาเขียนไดถูกตอง

1. “กินรอน ชอนกลาง ลางมือ” เปนหลักปฏิบัติงายๆ ท่ีสามารถปองกันการติดเช้ือไขหวัดใหญ สายพันธุใหม 2009

2. ตังเม มีอาการปวดหัว ตัวรอน จาม ไอ มีน้ํามูก และเจ็บคอมาก จึงสงสัยวา อาจจะติดเช้ือ ไขหวัดใหญสายพันธุใหม 2009 3. หากนักเรียนปวยเปนไขหวัด ตองหยุดเรียนพักผอนอยูกับบานและไมเขาไปในสถานท่ีท่ีมีผูคน มากมายจนกวาจะหายดีแลว 4. ไขหวัดใหญสายพันธุใหม 2009 เปนโรคติดเช้ือระบบทางเดินหายใจมีอาการรุนแรงกวาโรค ไขหวัดธรรมดา และปจจุบันยังไมพบหลักฐานวามีการติดตอจากสุกรมาสูคน 10. สํานวนขอใดเปนประโยค 1. สีซอใหควายฟง 2. สูงเทานกเขาเหิน 3. เสนผมบังภูเขา 4. ใสสาแหรกแขวนไว 11. สํานวนขอใดเติมลงในชองวางไดเหมาะสม

“ตุกกี้ ไหนเธอวาเธอทําผัดไทยเปนไงละ ถาเธอทําเปนจริงๆ ฉันคงไมตอง.... บอกวิธีทําละเอียดขนาดนี้หรอก”

1. แจงส่ีเบ้ีย 2. ชักแมน้ําท้ังหา 3. สอนจระเขใหวายน้ํา 4. ช้ีโพรงใหกระรอก 12. ขอใดมีเสียงวรรณยุกตครบท้ัง 5 เสียง 1. ขี้เกียจสันหลังยาว 2. ชักใบใหเรือเสีย 3. ไดทีขี่แพะไล 4. น้ําเช่ียวอยาขวางเรือ

27

13. ประโยคใดมีคํานามไมช้ีเฉพาะ (สามานยนาม) ทั้งหมด 1. การจราจรในกรุงเทพมหานครมักติดขัดเม่ือฝนตกหนัก 2. การพูดจาปราศรัยเปนเรื่องท่ีควรระมัดระวังยิ่งสําหรับสตร ี 3. การรดน้ําดําหัวเปนประเพณีไทยท่ีสําคัญอยางหนึ่งในวันสงกรานต 4. การแสดงของพิธีเปดกีฬาโอลิมปกครั้งท่ี 29 สรางความประทับใจแกผูชมท่ัวทุกมุมโลก 14. ขอใดมีชนิดของอักษรควบแตกตางกันมากท่ีสุด 1. หาดทรายจะสวยเม่ือชวยกันรักษาความสะอาด 2. พลอยชอบอานหนังสือเรื่องเจาหญิงนิทรา 3. คุณยายบริจาคทรัพยชวยเหลือผูขาดแคลนเสมอ 4. นกอินทรีโผลงโฉบปลาในสระน้ําอยางรวดเร็ว 15. ขอใดเขียนคําไดถูกตองทุกคํา 1. เกมส กัปตัน ชอลก 2. กราฟ เตนท กาแลกซ่ี 3. กีตาร คอนเสิรต เฟอรนิเจอร 4. กางเกงยีน เส้ือเช้ิต หมวกแกป บทเพลงตอไปนี้ใชตอบคําถาม ขอ 16 – 17

“อายคนจน จําตองทนปนรถถีบ จะไปจีบอ่ีนองคนงาม พอไปเถิงอายก็ฟงเอ้ินถามๆ อ่ีนองคนงามกิ๋นขาวแลงแลวกา” (จากบทเพลง สาวมอเตอรไซด ของ จรัล มโนเพชร)

16. จากบทเพลงนี้คําในขอใดเปนภาษาถ่ินท้ังหมด 1. อาย คนจน 2. ปน รถถีบ 3. ตองทน ฟงเอ่ิน 4. อ่ีนอง ขาวแลง 17. คําจากบทเพลงเปนคําภาษาถ่ินในภาคใด 1. ภาคเหนือ 2. ภาคอีสาน 3. ภาคกลาง 4. ภาคใต

28

18. ควรเติมคําราชาศัพทขอใดในชองวางจึงจะถูกตอง

“สมเด็จพระนางเจาฯ พระบรมราชินีนาถ มี....................เนื่องใน........................ วัน............................... 77 พรรษา ทรงย้ําคนไทยใหเห็นคุณคาขาววาเปนอาหารท่ี ยอดเยี่ยมท่ีสุดของมนุษย”

1. พระราโชวาท วาระ ประสูติ 2. พระราชดํารัส โอกาส เฉลิมพระชนมพรรษา 3. พระราชเสาวนีย วโรกาส พระราชสมภพ 4. กระแสรับส่ัง พระราชวโรกาส คลายวันพระราชสมภพ 19. ควรเติมคําในขอใดในชองวางจึงจะถูกตอง

ยี่สิบหกมิถุนามาบรรจบ ขอ....................นบคุณวิบูลยศร ี ทานสุนทรโวหาร................กว ี เปน.................รัตนาคาบุรินทร

1. ประสบ สมาน กว ี 2. นอมนบ วิจารณ ปราชญ 3. เคารพ อาจารย เมธี 4. พานพบ ประสาน ศรีสงา 20. “พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟาจุฬาโลกมหาราชปฐมกษัตริยแหงพระราชวงศจักร”ี ช่ือเรื่องนี ้ ควรอยูในหนังสือประเภทใด 1. ตํานาน 2. นวนิยาย 3. พงศาวดาร 4. นิทานพ้ืนบาน

29

สวนที่ 2 : แบบระบายคําตอบใหสัมพันธกัน จํานวน 5 ขอ : ขอละ 2 คะแนน อานขอความหรือบทประพันธตอไปนี้ แลวเลือกคําตอบท่ีเกี่ยวของกับขอความหรือบทประพันธท่ีกําหนด จากหมวดคําตอบ ก ข และ ค ใหถูกตองครบท้ัง 3 หมวด (หมวดละ 1 คําตอบ) จึงจะไดคะแนน

21. “เด็กๆ จะตองรูวา ความสุขความสบายมิใชจะไดมางายๆ เปลาๆ จะเกิดขึ้นไดก็ดวยการประกอบ การงานและความดีตางๆ ซ่ึงตองพากเพียรกระทําอยูตลอดเวลา คนท่ีทําตัวไมดี ไมหม่ันทําการงาน

จะหาความสุขความสบายไมได เพราะฉะนั้นเด็กทุกคนจะตองตั้งใจศึกษาเลาเรียนความรูความด ี ไวใหเต็มท่ี สําหรับชวยตัวเองใหไดดีมีความสุขความเจริญตอไป” พระบรมราโชวาท พระราชทานเพื่อเชิญลงพิมพในหนังสือวันเด็กประจําป 2525

ก. ข. ค. 1. อุปมา 1. คนไมดีคือคนไมทํางาน 1. สิงโตเอาใจใสตอการเรียน 2. สาธก 2. ผูมีความรูดียอมมีความสุขในชีวิต 2. สิงขรสอบไดคะแนนดีเพราะ

หม่ันทบทวนบทเรียนสมํ่าเสมอ 3. เทศนา 3. วัยเด็กเปนวัยท่ีตองแสวงหาความรู 3. สิงหรัตนรูจักขวนขวายศึกษา

หาความรูเพ่ิมเติมดวยตนเอง 4. บรรยาย 4. การทําความดีเปนส่ิงท่ีทําไดยากกวา

การตั้งในเรียน 4. สิงหราชไดรับรางวัลนักเรียนท่ีมี ความประพฤติดีมีมารยาท

22. หัวกะทิ เปนสํานวนหมายความวา ช้ันยอด ช้ันเลิศ ช้ันดีท่ีสุด ฯลฯ กะทิ คือ น้ําท่ีคั้นจาก มะพราวแก เนื้อมะพราวแกจํานวนหนึ่งอาจคั้นได 2 ครั้ง ครั้งแรกน้ําขน มีมันมากเรียกวา หัวกะทิ ครั้งตอมาใสมีมันนอย เรียกวา หางกะทิ ดังนี ้เราเอามาเปรียบกับคนหรืออะไรก็ตามท่ีเลือกคัดแลว วาดีเยี่ยม เดนกวาพวก เรียกวา หัวกะทิ

จาก สํานวนไทย ของ กาญจนาคพันธุ

30

ก. ข. ค. 1. บรรยายโวหาร 1. คานิยม 1. ขาวตังไดรับทุนสนับสนุนการศึกษา 2. พรรณนาโวหาร 2. ความเช่ือ 2. ขาวตูไดรับรางวัลความประพฤติด ี3. สาธกโวหาร 3. ประเพณ ี 3. ขาวปุนไดไปศึกษาตอตางประเทศ

จากการสอบชิงทุน 4. อุปมาโวหาร 4. วิถีชีวิต 4. ขาวปนไดรับเลือกใหเปนตัวแทน

ถือพานไหวคร ู 23. นกกิ้งโครงเขาโพรงนกเอี้ยง

นกเอยนกกิ้งโครง หลงเขาโพรงนกเอ้ียงเถียงเจาของ ออยอ๋ีเอียงออยอ๋ีเอียงสงเสียงรอง เจาของเขาวาหนาไมอาย แตนกยังรูผิดรัง นักปราชญรูพล้ังไมแมนหมาย แตผิดรับผิดพอผอนราย ภายหลังจงระวังอยาพล้ังเอย ฯ พระยาพินิจสารา (ทิม)

ก. ข. ค. 1. กลอนสุภาพ 1. ผิดเปนคร ู 1. ครูเขาสอนผิดหอง 2. กลอนเสภา 2. ผิดฝาผิดตัว 2. ครูจําช่ือนักเรียนไมได 3. กลอนสักวา 3. ผิดแลวตองยอมรับผิด 3. ครูทําโทษนักเรียนผิดคน 4. กลอนดอกสรอย 4. ผิดกันราวกับฟากับดิน 4. ครูสอนภาษาไทยเขียนสะกดคําผิด

24. แลวสอนวาอยาไวใจมนุษย มันแสนสุดลึกลํ้าเหลือกําหนด

ถึงเถาวัลยพันเกี่ยวท่ีเล้ียวลด ก็ไมคดเหมือนหนึ่งในน้ําใจคน มนุษยนี้ท่ีรักอยูสองสถาน บิดามารดารักมักเปนผล ท่ีพ่ึงหนึ่งพ่ึงไดแตกายตน เกิดเปนคนคิดเห็นจึงเจรจา จาก เรื่อง พระอภัยมณี ของ สุนทรภู

ก. ข. ค. 1. กลอนสักวา 1. คําส่ังสอน 1. ปากวาตาขยิบ 2. กลอนเสภา 2. คําช้ีแจง 2. ปากหวานกนเปรี้ยว 3. กลอนสุภาพ 3. คําแนะนํา 3. ปากไมส้ินกล่ินน้ํานม 4. กลอนบทละคร 4. คําอธิบาย 4. ปากปราศรัยใจเชือดคอ

31

25. ยายเล้ียงขาวหอมมาตั้งแตเล็ก ขาวหอมจึงรักและเช่ือฟงยาย คําส่ังสอนของยาย.................... จิตใจของขาวหอมใหเปนคนออนโยน และประพฤติแตส่ิงดีงาม

ครอบครัวของขาวหอมมีความสุข พ่ีนองรักใคร.....................กัน โดยมียายเปนเสาหลักของ ครอบครัว เม่ือถึงวันสงกรานตซ่ึงเปนวันรวมญาติ ยายมักจะทําอาหารไทย ท้ังคาวหวาน หลากหลายชนิดซ่ึงลวนแตมีรสชาติอรอย...........................ใหทุกคนไดรับประทานรวมกัน

ก. ข. ค. 1. ชักจูง 1. ไยด ี 1. กลมกลอม 2. ชําระ 2. ออมชอม 2. กลมกลึง 3. หลอเล้ียง 3. กลมเกลียว 3. กลมกลืน 4. กลอมเกลา 4. ประนีประนอม 4. เกล้ียงเกลา

32

ปสอบ

(36 ขอ) ชุดที่ 2 ขอสอบ O-NET วิชา ภาษาไทย (ประถมฯ) 2554

ชุดที่ 1 61 A (18 ขอ) สวนที่ 1 : แบบปรนัย 4 ตัวเลือก แตละขอมีคําตอบท่ีถูกตองท่ีสุดเพียงคําตอบเดียว จํานวน 12 ขอ : ขอละ 2.5 คะแนน รวม 30 คะแนน อานขอความท่ีกําหนดใหแลวตอบคําถามขอ 1-6

เทคโนโลยี วิทยาการและการแขงขันในทุกวันนี้ไดทําใหอะไรตออะไรรวดเร็วฉับพลันไปหมด ส่ิงรอบตัวลวนสวนผานไปอยางรวดเร็ว ไมวาจะเปนผูคน รถยนต ดนตรี และดอกเบ้ีย แมกระท่ัง ชีวิตของคนเราก็รวดเร็วตามไปดวย ความเร็วกลายเปนของดี ยิ่งเร็วยิ่งดี ทุกอยางเปนเรื่องท่ีตอง แขงขันกับเวลา กาลเวลาจึงกลายเปนศัตรูท่ีตองเอาชนะ แทนท่ีจะเห็นเปนมิตรท่ีเอ้ือเฟอและอุปการะ คนแตกอนแมอายุส้ัน มีเวลาอยูในโลกไมนานนัก เม่ือเทียบกับคนสมัยนี้ แตก็ไมคิดท่ีจะเรงรัด เวลาในทุกเรื่อง หากพรอมท่ีจะรอคอยได เพราะทุกอยางไมวาความรู ความสามารถ ความชัดเจน ความสําเร็จ ลวนไดมาดวยกาลเวลา เวลาท่ีผานไปชวยหลอหลอมใหมีประสบการณแกรงกลา เทาทันโลกและชีวิต และยังชวยเกลาการงานใหประณีตเปนเลิศ จาก “ชีวิต...เปยมสุข” ของพระไพศาล วิศาโล 1. ขอความขางตนเปนการเขียนประเภทใด 1. ช้ีแจง 2. ตักเตือน 3. ส่ังสอน 4. โนมนาวใจ 2. สาระสําคัญของเรื่องตรงกับสํานวนใด 1. ตําขาวสารกรอกหมอ 2. ชาเปนการนานเปนคุณ 3. กวาถ่ัวจะสุกงาก็ไหม 4. ซ่ือกินไมหมดคดกินไมนาน 3. ขอมูลขางตนนําไปใชประกอบการพูดเรื่องใดจึงจะเหมาะสมท่ีสุด 1. รายงาน 2. โตวาที 3. ปราศรัย 4. สุนทรพจน 4. ขอใดคําทุกคําเปนคําซอนท่ีสรางจากคําซ่ึงมีความหมายเหมือนกัน 1. การงาน กาลเวลา 2. ชัดเจน เรงรัด 3. แทนท่ี รอคอย 4. หลอหลอม ดอกเบ้ีย

33

5. คําในขอใดอยูในระดับภาษาแตกตางจากขออ่ืน 1. ผูคน ของด ี 2. ดนตรี รถยนต 3. เทคโนโลยี วิทยาการ 4. ประณีต ประสบการณ 6. ขอคิดจากเรื่องควรนําไปปฏิบัติในเรื่องใดจึงจะเกิดประโยชนมากท่ีสุด 1. การเดินทาง 2. การคบเพ่ือน 3. การักษาพยาบาล 4. การใหความชวยเหลือผูอ่ืน อานขอความท่ีกําหนดใหแลวตอบคําถามขอ 7-12

เรื่องพระอภัยมณีนับวาเปนวรรณคดีคูกับช่ือของสุนทรภู เพราะเม่ือเอยนามของทาน ทุกคน จะนึกถึงเรื่องพระอภัยมณี คนท้ังหลายชอบอานและสามารถจดจําคํากลอนของทานไดเปนอันมาก ดังเชน สมเด็จพระเจาบรมวงศเธอ กรมพระยาดํารงราชานุภาพทรงกลาวไวในคําอธิบายวาดวยเรื่อง พระอภัยมณีของสุนทรภู ไวตอนหนึ่งวา “เม่ือขาพเจายังเยาวเปนสมัยแรกมีหนังสือเรื่องพระอภัยมณ ี พิมพขาย ครั้งนั้นเปนคนช้ันผูใหญท้ังผูชายผูหญิงชอบอานเรื่องพระอภัยมณีแพรหลาย จึงจํากลอน ในเรื่องพระอภัยมณีไวกลาวเปนสุภาษิตไดมากบางนอยบางแทบจะไมเวนตัว” ปจจุบันกระทรวง ศึกษาธิการไดพิจารณาเห็นวา พระอภัยมณีเปนวรรณคดีมรดกของชาติท่ีสมควรจะใหบรรดาเยาวชน ท้ังหลายไดเรียน จึงตัดตอนมาใหเรียนในช้ันประถมศึกษาและมัธยมศึกษา นอกจากนี้ในระดับ อุดมศึกษายังไดนํามาใหเรียนในเชิงวิเคราะหวิจารณอีกดวย ผูศึกษาวรรณคดีเรื่องนี้จะไดรับอรรถรส ของถอยคําท่ีมีความไพเราะและมีคุณคาท่ีเปนคติสอนใจท้ังคดีโลกและคดีธรรม ไดท้ังความคิดอาน กอใหเกิดความงดงามทางสติปญญาแกผูศึกษาและผูอานเปนอยางมาก จากนิทานคํากลอน พระอภัยมณี ของ บรรเทา กิตติศักด์ิ อนุสรณสุนทรภู 200 ป โดย สมาคมภาษาและหนังสือแหงประเทศไทยฯ 7. ขอใดเปนขอคิดเห็น 1. เรื่องพระอภัยมณีแตงโดยสุนทรภู 2. เรื่องพระอภัยมณีเปนวรรณคดีมรดกของชาต ิ 3. เรื่องพระอภัยมณีแตงดวยคําประพันธประเภทกลอน 4. เรื่องพระอภัยมณีนับวาเปนวรรณคดีคูกับช่ือสุนทรภู

34

8. ขอความขางตนใชโวหารประเภทใด 1. สาธกโวหาร 2. อุปมาโวหาร 3. บรรยายโวหาร 4. พรรณนาโวหาร 9. ขอใดท่ีทําใหนาเช่ือถือวา เรื่องพระอภัยมณี เปนท่ีนิยมของผูอานในสมัยนั้น 1. มีการพิมพเปนหนังสือขาย 2. เปนวรรณคดีมรดกของชาต ิ 3. เนื้อเรื่องสนุกสนานชวนติดตาม 4. มีคนจํานวนมากจําคํากลอนไวกลาวเปนสุภาษิต 10. ขอใดเปนประโยครวม 1. ผูศึกษาวรรณคดีเรื่องนี้จะไดรับอรรถรสของถอยคําท่ีมีความไพเราะ 2. คนท้ังหลายชอบอานและสามารถจดจํากลอนของทานไดเปนอันมาก 3. พระอภัยมณีเปนวรรณคดีมรดกของชาติท่ีสมควรจะใหบรรดาเยาวชนท้ังหลายไดเรียน 4. กรมพระยาดํารงราชานุภาพทรงกลาวไวในคําอธิบายวาดวยเรื่องพระอภัยมณีของสุนทรภู 11. “เม่ือขาพเจายังเยาวเปนสมัยแรกมีหนังสือเรื่องพระอภัยมณีพิมพขาย” คําใดเปนภาษาระดับปาก 1. ขาย 2. เยาว 3. หนังสือ 4. ขาพเจา 12. ขอใดคือคุณคาของเรื่องพระอภัยมณีท่ีสามารถนําไปประยุกตใชในชีวิตจริงไดมากท่ีสุด 1. ความงดงามทางสติปญญา 2. ความสนุกสนานของเนื้อเรื่อง 3. อรรถรสของถอยคําท่ีมีความไพเราะ 4. คติสอนใจท้ังทางโลกและทางธรรม

35

สวนที่ 2 : แบบเลือกคําตอบจากแตละกลุมท่ีสัมพันธกัน จํานวน 6 ขอ รวม 20 คะแนน อานขอความตอไปนี้แลวตอบคําถามขอ 13-18 โดยเลือกคําตอบท่ีถูกตองท่ีสุดจากหมวดคําตอบ ก และ ข หมวดละ 1 คําตอบ ใหครบท้ัง 2 หมวด จึงจะไดคะแนน ขอ 13-16 ขอละ 3 คะแนน ขอ 17-18 ขอละ 4 คะแนน

เม่ือนางสวาหะถูกมารดาสาปใหยืนตีนเดียวเหนี่ยวกินลมอยูท่ีเขาจักรวาลนั้น พระอิศวรไดแบง กําลังของพระองคพรอมท้ังมอบเทพอาวุธ คือ คทาเพชร ตรีเพชร และจักรแกว ใหพระพายนําไปซัด เขาปากนางสวาหะเพ่ือใหกําเนิดบุตร นางตั้งครรภอยูสามสิบเดือนจึงคลอด ดังบทกลอนตอไปนี ้ ครั้นไดศุภฤกษยามด ี พระรวีหมดเมฆแสงฉาน ปขาลเดือนสามวันอังคาร เยาวมาลยก็ประสูติโอรส เปนวานรผูเผนออกทางโอษฐ เผือกผองไพโรจนท้ังกายหมด ใหญเทาชันษาไดโสฬส อลงกตดั่งดวงศศิธร บัดนั้น วายุบุตรวุฒิไกรดั่งไกรสร ครั้นออกจากครรภมารดร ก็เหาะขึ้นอัมพรดวยฤทธา ลอยอยูตรงพักตรชนน ี รัศมีโชติชวงในเวหา มีกุณฑลขนเพชรอลงการ เขี้ยวแกวแววฟามาลัย หาวเปนดาวเปนเดือนรวีวร แปดกรส่ีหนาสูงใหญ สําแดงแผลงฤทธ์ิเกรียงไกร แลวลงมาไหวพระมารดา ท้ังองคพระพายเรืองเดช สําคัญวาบิตุเรศนาถา ก็เขาอิงแอบแนบกายา วานรช่ืนชมยินด ี เม่ือนั้น พระพายเทวัญเรืองศร ี เห็นวานรสําแดงฤทธี สนั่นท้ังธาตรีอัมพร จึ่งใหนามตามเทวโองการ ช่ือหนุมานชาญสมร แบงท้ังกําลังฤทธิรอน ใหแกวานรโอรส เรียบเรียงจากบทละครเรื่องรามเกียรต์ิ ตอน เกิดหนุมาน พระราชนิพนธใน พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟาจุฬาโลกมหาราช

36

13. ใครเปนผูตั้งนามใหหนุมานและขอความขางตนไมไดกลาวถึงหนุมานในเรื่องใด

ก. ข. 1. พระอิศวร 1. ประวัติความเปนมา 2. พระนารายณ 2. รูปรางลักษณะ 3. พระพาย 3. ลักษณะนิสัย 4. นางสวาหะ 4. ความสามารถพิเศษ

14. แผนภาพโครงเรื่องแบบใดท่ีเหมาะสมในการใชยอความเรื่อง รามเกียรติ์ ตอน เกิดหนุมาน และขอใดใชภาษาถูกตองตามลักษณะของการยอความ

ก. ข. 1. แสดงเหตุผล 1. หนุมานเหาะขึ้นไปบนอัมพรดวยฤทธา 2. แสดงเหตุการณ 2. หนุมานหาวออกมาเปนดาวเดือนและรวีวร 3. แสดงการแกปญหา 3. หนุมานคิดวาเจาแหงลมคือ บิตุเรศ 4. แสดงการเปรียบเทียบ 4. หนุมานเกิดมามีรูปรางใหญโตเทากับอายุ 16 ป

15. ขอมูลจากเรื่องนี้ควรใชในการพูดประเภทใดและคํากลอนในขอใดท่ีใชประกอบการพูดใหเห็นภาพ ไดชัดเจนท่ีสุด

ก. ข. 1. เลานิทาน 1. ปขาลเดือนสามวันอังคาร เยาวมาลยก็ประสูติโอรส 2. โตวาที 2. ใหญเทาชันษาไดโสฬส อลงกตดั่งดวงศศิธร 3. อภิปราย 3. หาวเปนดาวเดือนรวีวร แปดกรส่ีหนาสูงใหญ 4. สุนทรพจน 4. ท้ังองคพระพายเรืองเดช สําคัญวาบิตุเรศนาถา

16. ขอใดอยูในมาตราตัวสะกดเดียวกันทุกคําและอยูในมาตราใด

ก. ข. 1. ธาตรี รวีวร มารดา 1. แม ก กา 2. ฤกษ พักตร บุตร 2. แม กก 3. สมร วานร โอรส 3. แม กด 4. เพชร ฤทธ์ิ โอษฐ 4. แม กน

37

17. ขอใดเขียน วัน เดือน ปเกิดของหนุมานจากบทกลอนตามแบบไทยไดถูกตองและอานอยางไร

ก. ข. 1. 2 ฯ 3 1. วันอังคาร เดือนสาม ปขาล

2. 2 ฯ 3 2. วันอังคาร ปขาล เดือนสาม

3. ปขาล 3 ฯ 3 3. เดือนสาม ปขาล วันอังคาร 4. 3 ฯ 3 ปขาล 4. ปขาล เดือนสาม วันอังคาร

18. สําแดงแผลงฤทธ์ิเกรียงไกร แลวลงมาไหวพระมารดา ท้ังองคพระพายเรืองเดช สําคัญวาบิตุเรศนาถา

บทกลอนขางตนใหขอคิดในเรื่องใดมากท่ีสุดซ่ึงเปนคุณคาทางดานใด

ก. ข. 1. ความเฉลียวฉลาด 1. คุณคาทางปญญา 2. ความกตัญูรูคุณ 2. คุณคาทางอารมณ 3. ความเมตตากรุณา 3. คุณคาทางวรรณศิลป 4. ความรักของบิดามารดา 4. คุณคาทางสังคมและวัฒนธรรม

3

3

38

ชุดที่ 2 61 B (18 ขอ) สวนที่ 1 : แบบปรนัย 4 ตัวเลือก แตละขอมีคําตอบท่ีถูกตองท่ีสุดเพียงคําตอบเดียว จํานวน 12 ขอ ขอละ 2.5 คะแนน รวม 30 คะแนน อานขอความท่ีกําหนดใหแลวตอบคําถามขอ 1 – 6

พระราชวัง หมายถึง วังของพระมหากษัตริย มีระดับความสําคัญรองจากพระบรมมหาราชวัง เปนท่ีประทับของพระมหากษัตริยตามขัตติยราชประเพณีมาแตโบราณ การเรียกวังวาพระราชวัง ไดนั้น พระมหากษัตริยจะทรงประกาศพระบรมราชโองการสถาปนาวังขึ้นเปน พระราชวัง จึงจะจัด เปนท่ีประทับของพระมหากษัตริยได เชน พระราชวังดุสิต เม่ือแรกสรางพระราชทานช่ือวา สวนดุสิตตอมาจึงประกาศยกขึ้นเปนพระราชวังสวนดุสิต สวนพระตําหนักจิตรลดารโหฐาน ซ่ึงเปนท่ีประทับ ของพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัวรัชกาลปจจุบันสรางขึ้นในสมัยรัชกาลท่ี 6 เปนสวนหนึ่งของ พระราชวังดุสิต เรียกวา พระตําหนักจิตรลดารโหฐานสวนจิตรลดา พระราชวังดุสิตไมเรียกวา พระราชวังจิตรลดา ราษฎรท่ัวไปมักเรียกอยางไมเปนทางการวา สวนจิตรลดา จากมูลสถานแหงราชวงศ โดย รัตนา ฦๅชาฤทธิ์ ในหนังสือชุด ความรูภาษาไทย อันดับท่ี 33 เรื่อง ภาษาไทยวันนี้ เลม 7 ของสถาบันภาษาไทยกรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ

1. สาระสําคัญของขอความนี้ตรงกับขอใด 1. ประวัติพระราชวังดุสิต 2. ขอกําหนดการเปนพระราชวัง 3. พระราชวังในสมัยรัชกาลท่ี 6 4. การสรางพระตําหนักจิตรลดารโหฐาน 2. แผนภาพโครงเรื่องแบบใดท่ีเหมาะสมในการเขียนเรื่องขางตน 1. แสดงสาเหต ุ 2. แสดงเหตุการณ 3. แสดงการแกปญหา 4. แสดงการเปรียบเทียบ 3. หากขอความนีเ้ปนการพูด จัดเปนการพูดประเภทใด 1. เลาเรื่อง 2. วิจารณ 3. อธิบาย 4. อภิปราย

39

4. ขอใดเปนคําราชาศัพทท่ีใชไดเฉพาะพระมหากษัตริย 1. ประทับ 2. ทรงประกาศ 3. พระราชทาน 4. พระบรมราชโองการ 5. ขอใดเรียงคําตามพจนานุกรมไดถูกตอง 1. ประทับ 2. ประกาศ 3. ประเพณ ี 4. ปจจุบัน 1. 1 3 4 2 2. 2 1 3 4 3. 3 4 2 1 4. 4 3 1 2 6. ขอความขางตน ใหความรูดานใดมากท่ีสุด 1. ประเพณ ี 2. คานิยม 3. วิถีชีวิต 4. สถาปตยกรรม อานขอความท่ีกําหนดใหแลวตอบคําถามขอ 7 – 12 กําเนิดมัจฉาน ุ เนื่องนางสุพรรณมัจฉาไดรับคําส่ังจากทศกัณฐผูเปนบิดาใหพาบริวารปลาไปทําลายการจองถนน ท่ีจะไปลงกาของเหลาวานร นางถูกหนุมานจับตัวไวได หนุมานสามารถเกล้ียกลอมนางใหเรียกบริวาร ปลาขนกอนหินกลับคืนมาจนถนนสําเร็จและไดนางเปนภรรยา นางสุพรรณมัจฉาไมกลากลับไปพบทศกัณฐ เพราะนอกจากไมอาจทําตามคําส่ังไดแลวยังมีสวน ชวยสรางถนนสายนี้อีก และท่ีสําคัญคือนางตั้งครรภ นางจึงตัดสินใจหาชายหาดท่ีสงบเงียบแหงหนึ่ง แลวอธิษฐานตอบรรดาเทพยดานางฟาใหชวยนาง ดังบทกลอนตอไปนี ้

เม่ือนั้น นางสุพรรณมัจฉาโฉมศร ี เห็นเทวาแลเทพนาร ี มาพรอมท่ีฝงสาคร จึ่งนอมเศียรเกลาบังคม ดวยใจช่ืนชมสโมสร ครั้นไดศุภฤกษสถาวร บังอรสํารอกโอรส ขาวผองบริสุทธ์ิผิวพรรณ กายนั้นเหมือนหนุมานหมด ใหญถึงชันษาโสฬส หางนั้นปรากฏเปนหางปลา

40

เม่ือนั้น เทวัญอัปสรถวนหนา เห็นนางสํารอกลูกมา ลักขณาเหมือนศรีหนุมาน จึ่งอํานวยนามตามวงศ อันทรงศักดากลาหาญ เอาช่ือบิดาชัยชาญ กับนางนงคราญมารดร ท้ังสองนั้นเปนสมญา ช่ือมัจฉานุชาญสมร เสร็จแลวฝูงเทพนิกร ก็เขจรไปวิมานรูจ ี

เรียบเรียงจากบทละครเรื่อง รามเกียรต์ิ ตอน เกิดมัจฉานุ พระราชนิพนธในพระบาทสมเด็จ พระพุทธยอดฟาจุฬาโลกมหาราช

7. คําประพันธขางตนไมไดกลาวถึงมัจฉานุในเรื่องใด 1. ผูใหกําเนิด 2. ท่ีมาของช่ือ 3. รูปรางลักษณะ 4. ความสามารถพิเศษ 8. ขอใดใชภาษาถูกตองตามหลักของการยอความ 1. นางสุพรรณมัจฉานอมเศียรเกลาบังคมเทวดา 2. นางสุพรรณมัจฉาสํารอกโอรสท่ีมีผิวขาวบริสุทธ์ิ 3. มัจฉานุมีรางกายเหมือนหนุมาน 4. มัจฉานุมีหางเปนมัจฉาเหมือนแม 9. ขอมูลจากเรื่องขางตนนําไปใชประกอบการพูดประเภทใดไดเหมาะสมท่ีสุด 1. อภิปราย 2. โตวาที 3. เลานิทาน 4. โนมนาวใจ 10. ขอใดเปน “คําเปน” ทุกคํา 1. เห็นเทวาแลเทพนาร ี 2. อันทรงศักดากลาหาญ 3. จึ่งนอมเศียรเกลาบังคม 4. บังอรสํารอกโอรส 11. คําในขอใดใชในการแตงคําประพันธประเภทรอยกรองเทานั้น 1. มัจฉา สาคร 2. สมญา บริสุทธ์ิ 3. สโมสร กลาหาญ 4. สถาวร สํารอก 12. ขอใดคือคุณคาจากเรื่องนี้มากท่ีสุด 1. คุณคาทางปญญา 2. คุณคาทางอารมณ 3. คุณคาทางประวัติศาสตร 4. คุณคาทางสังคมและวัฒนธรรม

41

สวนที่ 2 : แบบเลือกคําตอบจากแตละกลุมท่ีสัมพันธกัน จํานวน 6 ขอ รวม 20 คะแนน อานขอความตอไปนี้แลวตอบคําถามขอ 13-18 โดยเลือกคําตอบท่ีถูกตองท่ีสุดจากหมวดคําตอบ ก และ ข หมวดละ 1 คําตอบ ใหครบท้ัง 2 หมวด จึงจะไดคะแนน ขอ 13-16 ขอละ 3 คะแนน ขอ 17-18 ขอละ 4 คะแนน พระสุนทรโวหาร (ภู) หรือ สุนทรภู เกิดวันจันทร เดือน 8 ขึ้น 1 ค่ํา ปมะเมีย จุลศักราช 1148 ตรงกับวันท่ี 26 มิถุนายน พ.ศ. 2329 สุนทรภูไดรับการยกยองวาเปนยอดกวีแหงกลอนสุภาพ บทกลอนของทานมีความดีเดนดวยการใช ถอยคําไพเราะสละสลวย เลนสัมผัสในแพรวพราว และมักจะสอดแทรกขอคิด คติสอนใจ แสดง สัจธรรมของชีวิตไวอยางคมคายจับใจผูอาน ซ่ึงสามารถนําไปใชไดทุกกาลสมัย เชน

แลวสอนวาอยาไวใจมนุษย มันแสนสุดลึกลํ้าเหลือกําหนด ถึงเถาวัลยพันเกี่ยวท่ีเล้ียวลด ก็ไมคดเหมือนหนึ่งในน้ําใจคน มนุษยนี้ท่ีรักอยูสองสถาน บิดามารดารักมักเปนผล ท่ีพ่ึงหนึ่งพ่ึงไดแตกายตน เกิดเปนคนคิดเห็นจึงเจรจา จากเรื่อง พระอภัยมณี ของ สุนทรภู

องคการศึกษาวิทยาศาสตรและวัฒนธรรมแหงสหประชาชาติ (ยูเนสโก) ไดประกาศเกียรติคุณให สุนทรภูเปนกวีดีเดนของโลก ในป พ.ศ. 2529 ในวาระท่ีครบรอบ 200 ปเกิดของทาน ซ่ึงทําใหชาวไทย ตางภาคภูมิใจวาเรามีกวีเอกท่ีมีช่ือเสียง เปนท่ียอมรับในระดับสังคมโลก สุนทรภูจึงเปรียบเสมือน เพชรน้ําหนึ่งของเมืองไทยอยางแทจริง เรียบเรียงจาก อนุสรณสุนทรภู 200 ป ของ สมาคมภาษาและหนังสือแหงประเทศไทย 13. ทานสุนทรภูคือเพชรน้ําหนึ่งของเมืองไทยอยางแทจริง “เพชรน้ําหนึ่ง” ในประโยคนี้มีความหมาย ตรงกับขอใดและสุนทรภูไดรับการยกยองในการแตงคําประพันธประเภทใดมากท่ีสุด

ก. ข. 1. งดงาม 1. กลอนแปด 2. ดีเยี่ยม 2. กลอนบทละคร 3. สําคัญ 3. กาพยยานี 11 4. หายาก 4. โคลงส่ีสุภาพ

42

14. ขอความขางตนเปนการเขียนในลักษณะใดและอยูในประเภทใด

ก. ข. 1. แนะนํา 1. เรื่องส้ัน 2. โนมนาว 2. รายงาน 3. สรรเสริญ 3. บทความ 4. แสดงความคิดเห็น 4. สารคด ี

15. บทกลอนจากขอความ นําไปใชประกอบในการพูดเรื่องใดไดเหมาะสมท่ีสุดและไมสามารถนําไปใช ประกอบการพูดเกี่ยวกับเรื่องใด

ก. ข. 1. การคบเพ่ือน 1. การใชคําพูด 2. การประหยัดอดออม 2. การชวยเหลือตนเอง 3. ความขยันหม่ันเพียร 3. ความสามัคค ี4. ความมีระเบียบวินัย 4. ความรักของบิดามารดา

16. คําคูใดเปนสัมผัสในจากบทกลอนและอยูในมาตราตัวสะกดใด ก. ข.

1. แลว – วา 1. แม ก กา 2. เกี่ยว – เล้ียว 2. แม กด 3. ลด – คด 3. แม กน 4. ผล – ตน 4. แม เกอว

17. ขอใดเขียนวันเดือนปเกิดของสุนทรภูตามแบบไทยไดถูกตองและอานอยางไร ก. ข.

1. วันจันทร เดือนแปด ขึ้น 1 ค่ํา

2. วันจันทร ขึ้น 1 ค่ํา เดือนแปด

3. ขึ้น 1 ค่ํา วันจันทร เดือนแปด

4. เดือนแปด ขึ้น 1 ค่ํา วันจันทร

1 1. 1 ฯ 8

8 2. 1 ฯ 1

1 3. 2 ฯ 8

8 4. 2 ฯ 1

43

18. ขอคิดจากบทกลอนขางตนท่ีสามารถนําไปใชในชีวิตประจําวันตรงกับขอใด และการกระทําใด เปนการอนุรักษสืบสานมรดกของสุนทรภูไดดีท่ีสุด

ก. ข. 1. น้ําลดตอผุด 1. พริมชอบศึกษาชีวิตและงานของสุนทรภู 2. น้ําขึ้นใหรีบตัก 2. แพรแตงกลอนสุภาพตามหลักวิธีของสุนทรภู 3. น้ําเช่ียวอยาขวางเรือ 3. แพรวรวมจัดงานนิทรรศการในวันสุนทรภู 4. น้ําลึกหยั่งไดน้ําใจหยั่งยาก 4. พลอยจดจําขอคิดจากคํากลอนของสุนทรภูได

จนขึ้นใจ

44

เฉลยขอสอบ

ชุดที่ 1 แนวขอสอบ O-NET วิชา ภาษาไทย (ประถมฯ)

ขอที ่ เฉลย เหตุผลประกอบ 1. 4. จากขอ 4. มีคําท่ีมีตัวสะกดในมาตราแมกน แมกม แมกง แม ก กา และแมกด

มีตัวสะกดตางมาตรากันมากท่ีสุด สวน ขอ 1. มีมาตราแม ก กา แมกง และแมกก ขอ 2. มีมาตราแมกด แม ก กา และแมกบ ขอ 3. มีมาตราแมกน แม ก กา และแมเกย

2. 4. เพราะมีคําท่ีมีตัวสะกดไมตรงตามมาตรา 2 คํา คือ สุข และอนาคต สวนขอ 2. มีคําท่ีมีตัวสะกดไมตรงตามมาตรา 1 คํา คือ พิษ ขอ 1. และ 3. ไมมีคําท่ีมีตัวสะกดไมตรงตามมาตราเลย

3. 3. นัวเนีย เปนคําในแม ก กา ไมมีตัวสะกด สวนขอ 1. ปลอยวาง มีตัวสะกดในมาตรา แมเกย และแมกง ขอ 2. อบอุน มีตัวสะกดในมาตราแมกบ และแมกน ขอ 4. นมเนย มีตัวสะกดในมาตราแมกม และแมเกย

4. 2. แปลก พลบ และขวิด เปนคําท่ีมีอักษรควบแททุกคํา สวน ขอ 1. ตลาด เปนคําท่ีมีอักษรนํา ขอ 3. ผลิต เปนคําท่ีมีอักษรนํา ขอ 4. หลบ เปนคําท่ีมีอักษรนํา

5. 4. คําควบแท คือ คําท่ีมีอักษรควบท่ีออกเสียงพยัญชนะตนท้ังสองตัวพรอมกัน ซ่ึงคําวา ประสบ และนิทรา เปนคําควบแท สวนขอ 1. จริง เปนคําควบไมแท ขอ 2. ทรัพย เปนคําควบไมแท ขอ 3. ทราบ เปนคําควบไมแท

6. 3. อรอย เปนคําท่ีมีอักษรนํา อานวา อะ-หรอย สวน ขอ 1. โกรธ ขอ 4. ปลอบ เปนคําควบกลํ้าแท และขอ 2. เศรา เปนคําควบกลํ้าไมแท

7. 1. น้ํา โตะ คาง มีเสียงวรรณยุกตตรีทุกคํา สวนขอ 2. บิน มีเสียงวรรณยุกตสามัญ ขาว หมี มีเสียงวรรณยุกตจัตวา ขอ 3. เสือ มีเสียงวรรณยุกตจัตวา ปา นา มีเสียงวรรณยุกตโท ขอ 4. กด ปู มีเสียงวรรณยุกตเอก พ่ี มีเสียงวรรณยุกตโท

45

ขอที ่ เฉลย เหตุผลประกอบ 8. 1. ศุกร โจทย สัตว เปนคําท่ีประสม 5 สวน เหมือนกันทุกคํา

สวน ขอ 2. เสาร โชว เปนคําประสม 4 สวน (พยัญชนะ-สระ-วรรณยุกต-ตัวการันต) จันทร เปนคําประสม 5 สวน ขอ 3. ขาว จอย เปนคําประสม 4 สวน (พยัญชนะ-สระ-วรรณยุกต-ตัวสะกด) เสีย เปนคําประสม 3 สวน ขอ 4. หนา วัว เปนคําประสม 3 สวน วิว เปนคําประสม 4 สวน (พยัญชนะ- สระ-วรรณยุกต-ตัวสะกด)

9. 1. เพราะคําวา ใคร ในประโยค ใครอานการตูน เปนคําสรรพนามแทนคําถาม สวนคําวา ใครๆ ในขอ 2. ใดๆ ในขอ 3. และ ผูใด ในขอ 4. เปนคําสรรพนามบอกความ ไมเจาะจง

10. 3. ควรเติมคําวา เพราะ..จึง เปน “เพราะเธอขยัน จึงสอบไดคะแนนด”ี ทําใหไดใจความ ท่ีสมบูรณและมีความหมายท่ีถูกตอง

11. 3. ตั้งแต เปนคําบุพบทบอกเวลา โดยบอกเวลาวา ผลไมท่ีซ้ือมา ไดซ้ือมาตั้งแตเวลากลางวันแลว

12. 2. คําอุทานเปนคําท่ีแสดงอารมณของผูพูด เชน ตกใจ ดีใจ เสียใจ เปนตน ซ่ึงขอ 2. คําวา “หา” เปนคําอุทาน โดยดูจากบริบทวา ...ปญญาดูตกใจ แสดงถึงความตกใจของปญญา แตตามปกติแลว หา เปนคํากริยา หมายถึง คน สืบ

13. 1. เครื่องหมาย – ในขอ 1. เปนเครื่องหมายลบท่ีใชในคณิตศาสตร ไมใชเครื่องหมายวรรคตอน สวนขอ 2. มีเครื่องหมายมหัพภาค. ขอ 3. มีเครื่องหมายจุดไขปลา ... ขอ 4. มีเครื่องหมาย อัศเจรีย !

14. 2. นิทานหรือเรื่องส้ันเปนเรื่องแตงท่ีมีตัวละครและมีบทสนทนาของตัวละคร จึงมักพบเครื่องหมายอัญประกาศ “ ” มากท่ีสุด เพราะเครื่องหมายอัญประกาศใชเขียนครอมบทสนทนานั่นเอง

15. 1. จากประโยค แสดงใหเห็นวายังมีสัตวอีกหลายชนิดอยูในสวนสัตว จึงควรเติม ฯลฯ ท่ีใชเขียนหลังขอความท่ีจะมีตอไปอีกมาก โดยอานวา ละ หรือ และอ่ืนๆ คือ ใน-สวน-สัด-มี-ชาง-เสือ-ลิง-และ-อ่ืน-อ่ืน

16. 4. จากขอความ ตองเติมเครื่องหมายวงเล็บ ยมก และไปยาลใหญ ดังนี้ วันเสารนี้เราจะไปเท่ียวท่ีจังหวัดนครราชสีมา (โคราช) ผมและเพ่ือนๆ ตื่นเตนมาก เพราะไมเคยเท่ียวท่ีนี่มากอน แตพอจะทราบวาท่ีนี่มีแหลงทองเท่ียวมากมาย เชน ปราสาทหินพิมาย ประสาทหินเมืองเกา อุทยานแหงชาติเขาใหญ ฯลฯ

46

ขอที ่ เฉลย เหตุผลประกอบ 17. 4. จากขอความ สามารถเขียนเปนอักษรยอได 4 คํา คือ

1) หนังสือพิมพ ใชอักษรยอ นสพ. 2) ฉบับ ใชอักษรยอ ฉ. 3) สิงหาคม ใชอักษรยอ ส.ค. 4) พุทธศักราช ใชอักษรยอ พ.ศ.

18. 3. มองทองฟา เปนวลีหรือกลุมคํา ไมใชประโยค เพราะประโยคตองมีสวนประกอบ 2 สวน คือ ภาคประธานและภาคแสดง ซ่ึงมองทองฟา มีเฉพาะภาคแสดง จึงไมใชประโยค

19. 2. อยาเดินลัดสนาม เปนประโยคส่ังใหทําเหมือนประโยค “จงทําการบาน” สวน ขอ 1. เปนประโยคขอรอง ขอ 3. เปนประโยคบอกเลา ขอ 4 เปนประโยคแสดงความตองการ

20. 1. วัวกินหญา เปนประโยค 3 สวน เหมือนประโยค แมทอดไก โดยมีสวนประกอบของประโยค ดังนี ้

ประโยค ภาคประธาน ภาคแสดง กริยา กรรม

วัวกินหญา วัว กิน หญา แมทอดไก แม ทอด ไก

21. 4. ซ่ึงเปนพันธุดี เปนสวนขยายกรรม (ผัก) ในประโยค บอกใหรูวา ผักท่ีพอของสันตินํามาปลูกนั้น เปนพันธุท่ีด ี

22. 1. นองวิ่งเลนในสนาม เปนประโยค 2 สวน สวนขอ 2.-4. เปนประโยค 3 สวน คือ มีบทประธาน บทกริยา และบทกรรม ดังตาราง

ประโยค สวนประกอบ ประธาน กริยา กรรม

1. นองวิ่งเลนในสนาม นอง วิ่งเลนในสนาม - 2. ครูถือกระเปาใบใหญ คร ู ถือ กระเปาใบใหญ 3. ติ๊กเหลาดินสอสี ติ๊ก เหลา ดินสอสี 4. นักเรียนแตงประโยค นักเรียน แตง ประโยค

47

ขอที ่ เฉลย เหตุผลประกอบ 23. 1. ใจไมไสระกํา อยูระหวางคําวา “ใจเพชร” และ “ใจเย็น” สวนขอ 2. ใจแตก

ขอ 3. ใจถึง และ ขอ 4. ใจบุญ อยูกอน คําวา “ใจเพชร” 24. 3. มวน เปนภาษาถ่ินอีสาน หมายถึง สนุก

สวน ขอ 1. ลํา เปนภาษาถ่ินเหนือ หมายถึง อรอย ขอ 2. แซบ เปนภาษาถ่ินอีสาน หมายถึง อรอย ขอ 3. หรอย เปนภาษาถ่ินใต หมายถึง อรอย

25. 1. กับแก เปนภาษาถ่ินอีสาน หมายถึง ตุกแก สวนขอ 2.-4. เปนภาษาถ่ินกลาง 26. 4. บัณฑิต เปนคําท่ีมาจากภาษาตางประเทศ (ภาษาบาลี) สวน ปง ใหม เปนคําไทยแท 27. 4. เฉี่ยว ดําขํา เลือด ฆา เปนคําไทยแทท้ังหมด โดยสังเกตจากมีตัวสะกดตรงตามมาตรา

ไมมีตัวการันต 28. 2. ชาวนาใชควายไถนา เปนคําไทยแททุกคํา

สวน ขอ 1. เคก เปนคําท่ีมาจากภาษาอังกฤษ ขอ 3. คลินิก เปนคําท่ีมาจากภาษาอังกฤษ ขอ 4. กวยเตี๋ยว และตุน เปนคําท่ีมาจากภาษาจีน

29. 3. คําสุภาพของคําวา หัว และ อวก คือ ศีรษะ และ อาเจียน 30. 3. หากตองพูดคําราชาศัพทกับพระมหากษัตริย ควรใชสรรพนามบุรุษท่ี 1 แทนตัวเองวา

ขาพระพุทธเจา จึงจะถูกตอง 31. 1. สินสมุทรมีความเปนมนุษยและยักษเทา ๆกัน ขอ 1. จึงเปนคําตอบท่ีถูกตอง 32. 2. กาลกิณี หมายถึง ลักษณะท่ีเปนอัปมงคลหรือเสนียดจัญไร ซ่ึงอัปลักษณ หมายถึง

ลักษณะท่ีไมเปนมงคล สวน ขอ 1. หมายถึง ไรยศ ปราศจากยศ ขอ 3. หมายถึง ผิดรูป พิการ นาเกลียด ขอ 4. หมายถึง ความไมแพ ความชนะ

33. 1. พังพาบ หมายถึง อาการนอนคว่ํา มีความหมายตรงขามกับคําวา นอนหงาย 34. 2. ผงาด อานวา ผะ-หงาด หมายถึง สงา เดน ซ่ึงมีความหมายตรงขามกับค่ําวา ดอย

ท่ีหมายถึง ต่ํากวาโดยคุณสมบัติ รูปสมบัติ หรือตําแหนงหนาท่ี สวน ขอ 1. หมายถึง ยกเทากาวไป ขอ 3. หมายถึง มีกําลังมาก ขอ 4. หมายถึง ไปขางหนา

48

ขอที ่ เฉลย เหตุผลประกอบ 35. 1. เรรอน หมายถึง อยูไมเปนตําแหนงแหงท่ี ตรงกับการดําเนินชีวิตของชาวซาไก

สวน ขอ 2. หมายถึง คอยๆ เลิกรางกันไปเอง ขอ 3. หมายถึง เปล่ียนไปเปล่ียนมาไมแนนอน ขอ 4. หมายถึง เดินทางคางคืนเปนระยะ ๆ

36. 2. ควรเติมคําวา คับคั่ง / หนาแนน จึงจะไดใจความถูกตอง และชัดเจน เปน บริเวณริมแมน้ําเจาพระยาคับคั่งไปดวยผูคนท่ีมาลอยกระทง สวนบนถนนการจราจรหนาแนน รถเคล่ือนตัวไดชา

37. 1. ควรเติมสํานวน ชักแมน้ําท้ังหา หมายถึง พูดจาหวานลอม ยกยอบุญคุณเพ่ือส่ิงท่ีประสงค

38. 1. นกสองหัว หมายถึง คนท่ีทําตัวฝกใฝเขาดวยท้ังสองฝายท่ีไมเปนมิตรกันโดยหวังประโยชนเพ่ือตน ซ่ึงมีความหมายใกลเคียงกับสํานวน เหยียบเรือสองแคม หมายถึง ทําทีเขาดวยท้ัง 2 ฝาย สวน ขอ 1. หมายถึง ตลบตะแลง กลับกลอก ขอ 2. หมายถึง หมายจะเอาใหไดท้ัง 2 อยาง เส่ียงทําการ 2 อยาง พรอมๆ กัน ซ่ึงอาจไมสําเร็จท้ัง 2 อยาง ขอ 3. หมายถึง ทําอยางขอไปที ไมไดอยางนี้ก็เอาอยางนั้นเขาแทนเพ่ือให ลุลวงไป

39. 3. ชางตายท้ังตัว เอาใบบัวปดไมมิด เปนการเปรียบเทียบความผิดหรือความช่ัวรายแรงท่ีรูกันท่ัว จะปดอยางไรก็ไมมิด เหมือนชางท่ีเปนสัตวขนาดใหญ ใบบัวจึงไมพอท่ีจะปดซากชางได

40. 4. อุปมาโวหารเปนการใชขอความเปรียบเทียบใหเห็นภาพพจน มักใชคําวา ดัง เหมือน เชน ดุจ คลาย มาประกอบ ซ่ึงขอ 4. ไมมีการเปรียบเทียบใดๆ จึงไมใชอุปมาโวหาร

41. 2. จากบทรอยกรองท่ีกําหนด ใชคําวา ดัง ท่ีเปนการเปรียบเทียบใหเห็นภาพ จึงเปนอุปมาโวหาร

42. 1. จากขอความเปนการพรรณนาทําใหผูอานเห็นภาพ จึงเปนพรรณนาโวหาร 43. 4. จากบทอาขยานท่ีกําหนด สอนใหอยาไวใจใครงายๆ ตรงกับสํานวน อยาไวใจทาง

อยาวางใจคน ท่ีหมายถึง การคบผูอ่ืนควรระมัดระวัง และไมไวใจผูอ่ืนมากเกินไป สวน ขอ 1. หมายถึง ชวยเหลือตัวเอง ขอ 2. หมายถึง มีสันดานคดโกง ขอ 3. หมายถึง มีความเห็นเปนอันหนึ่งอันเดียวกัน

49

ขอที ่ เฉลย เหตุผลประกอบ 44. 4. จากเพลงพระคุณท่ีสามท่ีกําหนด เปนการช้ีแจงวาครูมีพระคุณ และส่ังสอนใหเห็น

บุญคุณของครู เปนเทศนาโวหาร 45. 1. จากบทละครท่ีกําหนด เปนการบรรยายความรูสึกของไมไผวาดีใจท่ีคนังมาหา เปน

บรรยายโวหาร 46. 1. อุปมาโวหารเปนการเปรียบเทียบของส่ิงหนึ่งกบัอีกส่ิงหนึ่งโดยใชคําวาเหมือน ดั่ง ดุจ

ประกอบ ซ่ึงจากบทละครท่ีกําหนดเปนการเปรียบแสงจากเหล็กไฟวาเหมือนแสงของห่ิงหอย จึงเปนอุปมาโวหาร

47. 2. หนอนหนังสือ หมายถึง คนท่ีชอบหมกมุนอยูกับหนังสือ ตรงกับการกระทําของ ด.ช.ปญญา ท่ีชอบอานหนังสือและอานหนังสืออยูเสมอ สวน ขอ 1. หมายถึง คนเกงท่ีมีครูเกง ขอ 3. หมายถึง มีความรูความสามารถแตเม่ือยังไมถึงเวลาก็ไมแสดงออกมา ใหปรากฏ ขอ 4. หมายถึง เรียนรูไวไมเสียหายอะไร

48. 3. หนอนหนังสือ หมายถึง คนท่ีชอบหมกมุนอยูกับหนังสือ หรือชอบอานหนังสือ ขอ 3. จึงเปนคําตอบท่ีถูกตอง

49. 3. จากเนื้อเพลงท่ีกําหนด มีใจความหมายถึง ถาไมมีเมืองไทย คนไทยก็คงอยูไมได ตรงกับบทอาขยานวา หากสยามพินาศลง ไทยอยู ไดฤๅ ท่ีหมายถึง ถาประเทศไทยเสียหายยอยยับไป คนไทยจะอยูไมได นั่นเอง

50. 1. อุปมาโวหาร หมายถึง การใชขอความเปรียบเทียบใหเห็นภาพพจน ซ่ึงจากขอความเปนการเปรียบเทียบใหเห็นภาพวาโกรธเหมือนน้ําเดือด เปนอุปมาโวหาร สวนขอ 2. หมายถึง การใหรายละเอียดอยางลึกซ้ึงใหเห็นภาพ ขอ 3. หมายถึง การอธิบายเหตุการณตามลําดับอยางชัดเจน ขอ 4. หมายถึง การช้ีแจงส่ังสอนเพ่ือโนมนาวใจ ขอ 1. จึงเปนคําตอบท่ีถูกตอง

51. 3. จากขอความ เปนการอธิบายรายละเอียดของลักษณะรั้วบานอยางละเอียดชัดเจน จึงเปนบรรยายโวหาร

52. 2. จากขอความ เปนการใหรายละเอียดของทองทะเลท่ีเปนท่ีกําเนิดของนางเงือกอยางเห็นภาพชัดเจน จึงเปนพรรณนาโวหาร

53. 3. อุปมาโวหาร หมายถึง การใชขอความเปรียบเทียบใหเห็นภาพ โดยใชคําวา ดัง ราว เหมือน ประกอบ ซ่ึงขอ 3. ไมมีอุปมาโวหาร เพราะเหมือนในขอนี้ไมไดเปนการเปรียบเทียบ แตเปนการบอกใหทราบวาไมตางกัน

50

ขอที ่ เฉลย เหตุผลประกอบ 54. 4. จากบทรอยกรอง เปนการใชขอความเปรียบเทียบใหเห็นวา นางเงือกนอยสวยงาม

เพียงใด โดยใชคําวา ดัง ประกอบ ซ่ึงเปนอุปมาโวหาร 55. 3. พระอภัยมณีและนางเงือกพยายามหนีนางยักษโดยไมรูวาตอไปจะเปนอยางไร

ตรงกับสํานวน ไปตายเอาดาบหนา หมายถึง ยอมไปเผชิญกับความทุกขและความ ลําบากขางหนา สวน ขอ 1. หมายถึง คอยติดตามอยูตลอดเวลา ขอ 2. หมายถึง ไมมีท่ีอยูเปนหลักแหลง ขอ 3. หมายถึง ผูมีใจคอดุราย

56. 3. จากบทรอยกรองท่ีกําหนด สอนใหรูวาจิตมนุษยนั้นยากแทหยั่งถึง ภายนอกอาจ พูดจาดี แตไมจริงใจหรือคิดราย ซ่ึงขอ 3. หมายถึง ยังเปนเด็ก จึงไมสัมพันธกับ บทรอยกรองท่ีกําหนด สวน ขอ 1. หมายถึง พูดอยางหนึ่งแตทําอีกอยางหนึ่ง 2. หมายถึง พูดจาออนหวานแตไมจริงใจ 4. หมายถึง พูดดีแตใจคิดราย

57. 3. ด.ญ.ขันทองไมแสดงอาการโลภอยากไดของของคนอ่ืน นางพรายน้ําจึงหยิบของ ใหอีก จึงตรงขามกับสํานวนท่ีวา โลภมากลาภหาย ซ่ึงแปลวา การอยากไดของ คนอ่ืนมากไป จะทําใหไมไดอะไรเลย

58. 4. จากบทละครท่ีกําหนด เปนการบรรยายพฤติกรรมของพระสังข จึงเปนบรรยายโวหาร

59. 1. การกระทําของพวกวิเสทเปนการเอาตัวรอดจากความผิด ตรงกับสํานวน ตัดชองนอยแตพอตัว สวน ขอ 2. หมายถึง อาการท่ีตื่นตกใจงาย ขอ 3. หมายถึง พลอยพูดผสมโรงติเตียนผูอ่ืนตามนายไปดวย ขอ 4. หมายถึง ทําไมดีแลวไมรับผิดชอบแตกลับโทษผูอ่ืน

60. 4. จากขอความ มีการใชถอยคําท่ีมีความไพเราะ และนาสนใจ นาประทับใจ เพ่ือใหผูอานเกิดความซาบซ้ึง และเกิดอารมณความรูสึกคลอยตาม เชน พล้ิวเปนระลอก สะทอนแสงแดดเปนประกาย

61. 1. ขอความนี้กลาวถึงการกําเนิดของแมโพสพซ่ึงเปนเทพธิดาแหงขาว ดังนั้นจึงควร ตั้งช่ือขอความนี้วา ตํานานเทพธิดาแหงขาว

51

ขอที ่ เฉลย เหตุผลประกอบ 62. 2. แมรักลูกไมวาลูกจะเปนอยางไร ตรงกับบทอาขยาน สังขทอง ตอน กําเนิดพระสังข

ท่ีวา ไมวาลูกนอยเปนหอยปู อุมชูชมชิดพิสมัย คือ ไมวาลูกจะเปนอยางไร จะเปนหอยหรือปู แมก็ยังรักใครอุมชูลูก

63. 3. เพลงท่ีกําหนด เปนเพลงท่ีรองประกอบพิธีแหนางแมวเพ่ือขอฝน จึงเปนเพลงพ้ืนบาน ประเภทเพลงประกอบพิธี

64. 1. พระมหากษัตริยไทย / ทรงเปนศูนยรวมจิตใจของคนในชาติ แบงวรรคตอนการอานถูกตอง ทําใหเขาใจเนื้อความถูกตอง

65. 3. รําคาญ / คิดเสียใจ / มิใครหาย เวนจังหวะการอานไมถูกตอง ควรเวนจังหวะการอานเปน รําคาญคิด / เสียใจ / มิใครหาย

66. 3. จากบทรอยกรองท่ีกําหนด เปนคําประพันธประเภทกลอนแปด โดยดูจากกลอน 1 วรรค มี 8 คํา ซ่ึงบทประพันธนี้มาจากวรรณคดีเรื่อง พระอภัยมณี ของ สุนทรภู

67. 4. จากกลอนส่ีท่ีกําหนด ควรเติมคําวา 1 ดี 2 ตัวเอง 3 ไป 4 ฝกฝน 5 รวมใจ จึงจะไดกลอนส่ีท่ีไดใจความถูกตอง และสัมผัสคลองจองกัน

68. 3. ควรแตงวรรคตอไปวา ไดอานเขียนเรียนศึกษา เพ่ือใหคลองจองกับวรรคแรก และไดใจความตอเนื่องกัน อีกท้ังมีจํานวน 6 คํา ถูกตองตามฉันทลักษณ

69. 3. คนสวนใหญท่ีเขามาใชบริการหองสมุดตองการอานหนังสือ จึงตองการความเงียบสงบ การอานหนังสือในหองสมุดจึงควรอานในใจ ไมควรอานออกเสียง เพราะอาจรบกวนสมาธิของผูอ่ืนได การอานหนังสือใหเพ่ือนฟงในหองสมุดจึงจัดวาไมมีมารยาทในการอาน

70. 3. ขาวท่ีมีผลตอความรูสึกของเด็กในทางท่ีไมดีสวนมากเปนขาวอาชญากรรม ซ่ึงมักจะปรากฏขาวฆากันตาย อุบัติเหตุรุนแรง เหตุการณรุนแรงตางๆ ลวนมีผลกระทบตอจิตใจและความรูสึกของเด็ก

71. 4. เพราะไมมีหลักฐานยืนยันอยางชัดเจน สวนขออ่ืนๆ เปนการอธิบายความหมายของคําศัพท

72. 1. ขอเท็จจริง หมายถึง ขอความหรือเหตุการณท่ีเปนจริง ไมใชการแสดงความคิดเห็น ซ่ึงขอ 1. เปนขอเท็จจริงท่ีสันติไมเขาใจคําถามท่ีปญญาถามเขา จึงใหปญญาพูดทวนคําถามอีกครั้ง สวนขอ 2. 3. และ 4. เปนขอคิดเห็น

52

ขอที ่ เฉลย เหตุผลประกอบ 73. 4. เพราะเปนการบอกเลาธรรมดา สวนขอ 1. มีการแสดงความคิดเห็นโดยใชคําวา

“ดวยความเช่ือม่ัน” ขอ 2. มีการแสดงความคิดเห็นโดยใชคําวา “มีความกลาหาญท่ีจะเปดเผยความจริง” และขอ 3. มีการแสดงความคิดเห็น โดยใชคําวา “อยูเสมอ”

74. 3. การคัดลายมือควรเขียนตัวอักษรสูงเทากัน จะทําใหอานไดงาย มีความสวยงาม ดูเปนระเบียบเรียบรอย

75. 2. การเขียนจดหมาย ควรเลือกใชกระดาษเขียนจดหมายแบบเรียบรอย สีสุภาพ ไมควรเลือกกระดาษสีเขมๆ เชน สีน้ําเงิน เปนตน จะทําใหผูรับจดหมายอานจดหมายไดลําบาก

76. 3. นายจาตุรงคควรติดตอไปยังผูอํานวยการโรงพยาบาลเพ่ือเชิญวิทยากรจากโรงพยาบาล โดยการเขียนคําขึ้นตนจดหมายถึงผูใหญท่ีไมไดสนิทสนมคุนเคยกัน ควรใชภาษา ใหเปนทางการวา เรียน ผูอํานวยการโรงพยาบาลธัญญารักษ

77. 3. การเขียนยอความ ควรอานเนื้อเรื่องใหเขาใจ และเขียนเรียบเรียงเรื่องเปนสํานวนของตนเอง

78. 4. จากขอความท่ีกําหนด ควรอยูสวนสรุปหรือสวนทายของการเขียนเรื่องตามจินตนาการ โดยดูจากขอความ ...นับตั้งแตนั้นมา... ท่ีแสดงวา มีเหตุการณตางๆ เกิดขึ้นแลวนั่นเอง

79. 3. การเขียนเรื่องตามจินตนาการ เปนการเขียนเรื่องท่ีคิดขึ้นเอง ซ่ึงเนื่อเรื่องอาจเปนจริง หรือไมจริงก็ได ดังนั้น การท่ีติ๋วเขียนนิทานตามความคิดเห็นของตนเอง จึงเปนการเขียนเรื่องตามจินตนาการ

80. 2. การเขียนแผนภาพความคิดแบบการจัดลําดับ เหมาะสมสําหรับการเขียนนิทาน เรื่องส้ัน หรือเรื่องแตงตางๆ การเขียนเรื่องตามจินตนาการจึงควรใชแผนภาพความคิดแบบการจัดลําดับ

81. 3. จากแผนภูมิแสดงใหเห็นเครื่องมือท่ีใชในการติดตอส่ือสารตั้งแตอดีตจนถึงปจจุบัน จึงเปนการแสดงวิวัฒนาการของการส่ือสาร

82. 4. เรื่องพาหนะท่ีใชในการคมนาคม ควรเขียนเปนแผนภาพความคิดแบบความคิด รวบยอด เพราะเปนการจําแนกพาหนะตางๆ เปนหมวดหมู สวน ขอ 1. 2. และ 3. ควรใชแผนภาพความคิดแบบการจัดลําดับเพ่ือเขียนเปนเรื่องราว

53

ขอที ่ เฉลย เหตุผลประกอบ 83. 2. “ผมมีความสุขกับความสําเร็จท่ีเกิดจากความวิริยะของผม” เปนการเขียนแสดง

ความรูสึก 84. 3. ประชาชนในเมืองหลวงไมอยากไปไหนเม่ือฝนตก เพราะรถติด เปนการเขียนแสดง

ความคิดเห็น สวน ขอ 1. และ 4. เปนการคาดคะเนเหตุการณ ขอ 2. เปนการออกคําส่ัง

85. 4. ขอคิดเห็น หมายถึง ความเห็น ขอความท่ีเปนการแสดงอารมณ ความรูสึก หรือความคิดของผูพูดหรือผูเขียน ซ่ึงขอ 4. เปนการแสดงความเห็นของสันติท่ีมีตอปญญาเกี่ยวกับเรื่องการอานหนังสือ

86. 4. ขอคิดเห็น หมายถึง ความเห็น ขอความท่ีเปนการแสดงอารมณ ความรูสึก หรือความคิดของผูพูดหรือผูเขียน ซ่ึงขอ 4. เปนการแสดงความคิดเห็นวา วรรณคดีเรื่อง พระอภัยมณี เปนวรรณคดีท่ียิ่งใหญ

87. 4. จากขอความ เปนการอธิบายท่ีมาของช่ือนางสรอยดอกหมาก วามีท่ีมาจากอะไร 88. 1. งานเขียนเรื่อง สัญลักษณไทย ท่ีกําหนด เปนการพูดหรือเขียนขยายความใหเขาใจ

ชัดเจนวา สัตวประจําชาติไทยคือสัตวอะไร ซ่ึงเปนการช้ีแจง 89. 4. เพราะเปนการแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับความเช่ือเรื่องเทวดา ซ่ึงเปนส่ิงท่ีไมมีตัวตน

และหาหลักฐานพิสูจนไมได 90. 4. เปนการแสดงความคิดเห็นท่ีนาเช่ือถือมากท่ีสุด เพราะมีการบอกเหตุผลประกอบ 91. 1. ด.ญ.ขันทอง กําลังอธิบายใหพรายน้ําฟงวา การท่ีตนเองเห็นพรายน้ํา แสดงวาตนเปน

เด็กดี เพราะแมบอกวาถาเปนคนดีจะเห็นพรายน้ํา 92. 4. การตอบวา “สวัสดีจะ...ฉันสบายดี แลวเธอละ สบายดีไหม” เม่ือเพ่ือนสนิททัก

จัดวามีมารยาทในการพูดและพูดอยางเหมาะสม 93. 1. ด.ช.ศิลา เปนเด็กผูชาย จึงควรใชสรรพนามแทนตัววา ผม หรือ กระผม และใช

คําลงทายวา ครับ จึงจะเหมาะสม สุภาพ และเปนทางการ 94. 3. ในขณะดูส่ิงตางๆ ควรดูอยางตั้งใจไมรบกวนผูอ่ืน จึงจัดวามีมารยาทในการด ู95. 4. โคลงโลกนิติบทนี้สอนใหเปนผูเอาใจใสปฏิบัติตอกิจท่ีทําอยูเปนประจํา ซ่ึง ขอ 4.

ไมไดเปนการปฏิบัติตนตามโคลงโลกนิต ิ96. 3. จากการวิเคราะหช่ือเรื่องหนังสือ เหมียวนอยผจญภัย นาจะเปนหนังสือนิทาน

ซ่ึงเปนหนังสือสําหรับเด็ก จึงอยูบริเวณ ค

54

ขอที ่ เฉลย เหตุผลประกอบ 97. 4. จากขอความท่ีกําหนด กลาวถึงลําดับขั้นของการปลูกขาว และการเก็บเกี่ยวขาว

เพ่ือนํามาบริโภค ซ่ึงแสดงถึงวิถีของคนในยุคปจจุบัน 98. 4. กลอนท่ีกําหนด กลาวถึงตนกลาในทองทุงนายามเย็น โดยมีการใชคําพรรณนา

ใหเห็นภาพชัดเจน เชน พล้ิวไหว หอมฟุง เพลิงตะวัน เปนตน 99. 2. จากขอความท่ีกําหนด เปนเรื่องเลาตอๆ กันมา ไมมีหลักฐานอางอิงท่ีชัดเจน

และเปนเรื่องเหลือเช่ือ จึงจัดอยูในประเภทตํานาน 100. 2.

และ 1.

จากขอความท่ีกําหนด เปนเรื่องท่ีแตงขึน้จากจินตนาการ โดยตัวละครไดเก็บส่ิงของหลังเลิกเลนแลว ดังนั้นจึงใชสอนในเรื่องการเก็บส่ิงของใหเปนระเบียบหลังเลน เสร็จแลว เพ่ือไมใหเกิดความรก

55

ชุดที่ 2 ขอสอบ O-NET วิชา ภาษาไทย (ประถมฯ) 2553

1. 3 2. 4 3. 1 4. 4 5. 1 6. 3 7. 1 8. 3 9. 3 10. 3 11. 1 12. 4 13. 2 14. 4 15. 4 16. 4 17. 1 18. 4 19. 3 20. 3 21. ก (3) ข (3) ค (2) 22. ก (1) ข (1) ค (3) 23. ก (4) ข (3) ค (4) 24. ก (3) ข (1) ค (3) 25. ก (4) ข (3) ค (1)

ชุดที่ 2 ขอสอบ O-NET วิชา ภาษาไทย (ประถมฯ) 2554

ชุดที่ 1 61 A 1. 3 2. 2 3. 2 4. 1 5. 1 6. 2 7. 4 8. 3 9. 4 10. 2 11. 1 12. 4 13. ก (1) ข (3) 14. ก (2) ข (4) 15. ก (1) ข (3) 16. ก (4) ข (3) 17. ก (4) ข (1) 18. ก (2) ข (4) ชุดที่ 2 61 B 1. 2 2. 4 3. 3 4. 4 5. 2 6. 1 7. 4 8. 3 9. 3 10. 3 11. 1 12. 2 13. ก (2) ข (1) 14. ก (3) ข (3) 15. ก (1) ข (3) 16. ก (2) ข (4) 17. ก (3) ข (1) 18. ก (4) ข (2)

ปสอบ

ปสอบ