สวนที่ 1 ภาพรวมของโรงเรียน (SCHOOL PROFILE)mcl.ac.th/budget/data/plan59/part1.pdf · ปการศึกษา 2556 ปการศึกษา

ส�วนท่ี 1

ภาพรวมของโรงเรียน (SCHOOL PROFILE)

ข�อมูลทั่วไปของสถานศกึษา ประวัติการก�อตั้ง โรงเรียนเมืองเชลียงต้ังข้ึนเม่ือวันท่ี 1 เดือน มิถุนายน พ.ศ. 2499 ใช�ชื่อในการประกาศจัดต้ังว,า “โรงเรียนมัธยมวิสามัญอําเภอศรีสัชนาลัย” เป3ดสอนชั้นมัธยมศึกษาตอนต�นประเภทสหศึกษา โดยใช�ชั้นล,างของโรงเรียนปริยัติธรรม (วัดหาดเสี้ยว) เป7นสถานศึกษา มีพระครูบวรธรรมานุศาสน: เป7นผู�อุปการะ ครูใหญ,คนแรก คือ นายฉลาด รมยานนท: พ.ศ. 2500 ย�ายมาทําการสอนท่ีโรงเรียนศรีสัชนาลัย พ.ศ. 2501 ย�ายมาทําการสอนท่ีเลขท่ี 417 หมู, 2 ตําบลหาดเสี้ยว อําเภอศรีสัชนาลัย จังหวัดสุโขทัย บนท่ีดินหมายเลข สท 70 ซ่ึงเป7นท่ีตั้งปBจจุบัน เป7นท่ีดินท่ีได�รับการบริจาคจากประชาชน มีเนื้อท่ี 76 ไร, 3 งาน 266/10ตารางวาแปลงท่ี 2 ท่ีดินหมายเลข สท 936 มีเนื้อท่ี 1 งาน 56 ตารางวา รวมมีท่ีดินท้ังสิ้น 77 ไร, 826/10ตารางวา

พ.ศ. 2520 เป3ดสอนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ปBจจุบัน เป7นประเภทสหศึกษา เป3ดสอนระดับมัธยมศึกษาปGท่ี 1 ถึง มัธยมศึกษาปGท่ี 6

คติพจน*ของโรงเรียน วิริเยน ทุกฺขมจฺเจติ หมายถึง บุคคลล,วงทุกข:ได�เพราะความเพียร

คําขวัญของโรงเรียน เรียนดี กีฬาเด,น เน�นคุณธรรม เป7นผู�นําด�านศิลปวัฒนธรรมไทย

สีประจําโรงเรียน สีชมพู – ขาว

สัญลักษณ*ประจําโรงเรียน

ความหมาย : ความรู�ทําให�เข�มแข็งประดุจศิลา

อักษรย�อ : ม.ช. อัตลักษณ* : ผู�เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานสากล

เอกลักษณ* : เป7นผู�นําด�านศิลปวัฒนธรรมไทย Website : http://www.mcl.ac.th/ E-mail : [email protected] เกียรติคุณ �ปGการศึกษา 2559 ได�รับรางวัล ระดับเหรียญทองแดง ระบบการดูแลช,วยเหลือนักเรียนประจําปGการศึกษา 2559 ขาง สมพ.38 �ปGการศึกษา 2559 ชมรม TO BE NUMBER ONE ได�เป7นตัวแทนระดับจังหวัดไปประกวด TO BE NUMBER ONE DANCERCISE และ TO BE NUMBER ONE IDOL ระดับภาคเหนือ และได�เป7นตัวแทนไปนําเสนอผลการดําเนินงานระดับประเทศ กลุ,มสถานศึกษา ระดับมัธยมศึกษา ประเภทกลุ,มดีเด,น

�ปGการศึกษา 2558 ได�รับรางวัลชมเชย การประกวดโครงการจัดทําระบบบริหารเครือข,ายยุวชนอัศวิน มอก. และโรงเรียนต�นแบบการเผยแพร,มาตรฐานเพ่ือคุณภาพชีวิต ความปลอดภัย และสิ่งแวดล�อม ประจําปG 2558 จากสํานักงานมาตรฐานผลิตภัณฑ:อุตสาหกรรม �ปGการศึกษา 2558 ได�รับการประเมินเป7นสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุขดีเด,น ประจําปGการศึกษา 2558 จ.สุโขทัย �ปGการศึกษา 2556 ปGการศึกษา 2557 และปGการศึกษา 2558 ได�รับการประเมินเป7นสถานศึกษาดีเด,นด�านระบบดูแลช,วยเหลือนักเรียน ระดับเหรียญทอง �ปGการศึกษา 2552 ได�รับการประเมินให�เป7นสถานศึกษาพอเพียง ตามนโนบายการขับเคลื่อนปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู,สถานศึกษา สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน

�ปGการศึกษา 2552 ทูลกระหม,อมหญิงอุบลรัตน:ราชกัญญาสิริวัฒนาพรรณวดี ทรงเสด็จเป3ดศูนย: TO BE NUMBER ONE FRIEND CORNER � เป7นโรงเรียนต�นแบบการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ �เป7นศูนย: ICT โรงเรียนในฝBนประจําจังหวัดสุโขทัย �ปGการศึกษา 2548 ผ,านการประเมินเป7นโรงเรียนต�นแบบโรงเรียนในฝBนในรุ,นท่ี 1 เม่ือวันท่ี 15 กุมภาพันธ: 2549 �ปGการศึกษา 2546 ได�รับการคัดเลือกให�เข�าร,วมโครงการโรงเรียนในฝBนรุ,นท่ี 1

�เป7นศูนย:พัฒนาการเรียนการสอนกลุ,มสาระการเรียนรู�ภาษาไทย และ กลุ,มสาระการเรียนรู�ศิลปะ ตามโครงการพัฒนาครูท้ังระบบ ของสํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 38 ลักษณะของชุมชน โรงเรียนต้ังอยู,ท,ามกลางชุมชนท่ีเป7นชาวไทยพวน และไทยล�านนาตอนล,าง ประกอบอาชีพ กสิกรรม และหัตถกรรมเป7นหลัก ท่ีประกอบอาชีพค�าขายมีเพียงกลุ,มน�อย สภาพขนบธรรมเนียมประเพณีท�องถ่ินยังอนุรักษ:กันไว�ได�อย,างเหนียวแน,น งานผ�าทอพ้ืนเมืองเลื่องชื่อถึงระดับประเทศ จุดเด�นของโรงเรียน เป7นโรงเรียนท่ีมีจุดเด,นด�านศิลปวัฒนธรรม ท้ังศิลปวัฒนธรรมไทย และศิลปวัฒนธรรมพ้ืนบ�าน มีปราชญ:ชาวบ�านท่ีมีความรู�ด�านศิลปวัฒนธรรมท่ีลือชื่อระดับชาติ มีความพร�อมด�านอาคารสถานท่ีและสิ่งแวดล�อม มีบุคลากรท่ีมีความสามารถท้ังด�าน การบริหารจัดการ และการจัดการเรียนการสอน มีภาคีเครือข,ายท่ีเข�มแข็ง อันได�แก, คณะกรรมการสถานศึกษาโรงเรียนเมืองเชลียง สมาคมผู�ปกครองกับครูโรงเรียนเมืองเชลียง สมาคมนักเรียนเก,าเมืองเชลียง องค:กรปกครองส,วนท�องถ่ิน ตลอดจนชุมชนท�องถ่ินและผู�ปกครอง ซ่ึงตระหนักถึงความสําคัญของการจัดการศึกษา

จุดด@อยของโรงเรียน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและผลการทดสอบระดับชาติ (O-Net) ของนักเรียนตํ่า อัตรากําลังของลูกจ�างประจําขาดแคลน เศรษฐกิจของชุมชนไม,ค,อยดี

ข@อมูลอาคารสถานท่ี

- อาคารเรียน จํานวน 6 หลัง 74 ห�องเรียน - อาคารฝqกงาน จํานวน 6 หลัง 9 หน,วย - อาคารกลุ,มงานกิจการนักเรียน จํานวน 1 หลัง - อาคารพลศึกษา จํานวน 1 หลัง - ห�องน้ําห�องส�วมนักเรียน จํานวน 4 หลัง 26 ท่ี - ห�องน้ําห�องส�วมครู จํานวน 2 หลัง 8 ท่ี - ห�องน้ําห�องส�วมนักเรียน ในอาคารเรียน จํานวน 40 ท่ี

แผนท่ีต้ังของสถานศึกษาและเขตพ้ืนท่ีบริการ

เขตพ้ืนที่บริการของโรงเรียน โรงเรียนเมืองเชลียงเป7นโรงเรียนมัธยมประจําอําเภอศรีสัชนาลัยและเป7นโรงเรียนต�นแบบโรงเรียนในฝBน ให�บริการนักเรียนในเขตพ้ืนท่ี 6 ตําบล คือ ตําบลหาดเสี้ยว ตําบลหนองอ�อ ตําบลแม,สิน ตําบลแม,สํา ตําบลปrาง้ิว และตําบลดงคู,

แผนที่แสดงเขตพ้ืนที่บริการของโรงเรียน

ตําบลในเขตพ้ืนท่ีบริการ โรงเรียนเมืองเชลียง

ที่ตั้งของโรงเรียน โรงเรียนต้ังอยู,เลขท่ี 417

บนทางหลวงแผ,นดินหมายเลข 102 2 กิโลเมตร ห,างจากสํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต

ฝrายบริหาร ครูประจําการ

พนักงานราชการ ครูอัตราจ�าง/ครูวิกฤต/ครูธุรการ เจ�าหน�าท่ีประจําสํานักงาน ลูกจ�างประจํา

ลูกจ�างชั่วคราว

ฝJายบริหาร 2 คน คือ ชื่อ-สกุล

นางสาวจันทร:เพ็ญ ทรัพย:ประชา นายอรุณ หอมชื่น

417 หมู,ท่ี 2 ตําบลหาดเสี้ยว อําเภอศรีสัชนาลัยจังหวัดสุโขทัย102 ถนนสาย ศรีสัชนาลัย – อุตรดิตถ: ห,างจากท่ีว,าการอําเภอศรีสัชนาลัย

กิโลเมตร ห,างจากสํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 38 ประมาณ 72 กิโลเมตร

ข@อมูลบุคลากร

2 คน ชาย 1 คน 71 คน ชาย 27 คน 7 คน ชาย 3 คน

ครูธุรการ 6 คน ชาย 2 คน เจ�าหน�าท่ีประจําสํานักงาน 7 คน ชาย 2 คน

4 คน ชาย 4 คน 7 คน ชาย 2 คน

ตําแหน,ง ผู�อํานวยการโรงเรียนเมืองเชลียง ปริญญาโท

รองผู�อํานวยการโรงเรียนเมืองเชลียง ปริญญาโท

อําเภอศรีสัชนาลัยจังหวัดสุโขทัย 64130 ห,างจากท่ีว,าการอําเภอศรีสัชนาลัย

กิโลเมตร

หญิง 1 คน หญิง 44 คน หญิง 4 คน

หญิง 4 คน หญิง 5 คน หญิง 0 คน หญิง 5 คน

วุฒิการศึกษา ปริญญาโท/การบริหารการศึกษา ปริญญาโท/การบริหารการศึกษา

ครูผู@สอนจําแนกตามกลุ�มสาระการเรียนรู@

กลุ�มสาระการเรียนรู@ ข@าราชการ

ครูมา ช�วยราชการ

พนักงานราชการ/

ครูอัตราจ@าง รวมท้ังส้ิน

ชาย หญิง ชาย หญิง ชาย หญิง ชาย หญิง รวม วิทยาศาสตร: 4 9 - - - - 4 9 13 คณิตศาสตร: 4 5 - - - 1 4 6 10 ภาษาต,างประเทศ 2 11 - - - 2 2 13 15 ภาษาไทย 1 6 - - - - 1 6 7 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 3 5 - - - 1 3 6 9 การงานอาชีพและเทคโนโลยี 3 7 - - 1 2 4 9 13 สุขศึกษาและพลศึกษา 6 - - - 1 1 7 1 8 ศิลปะ 4 - - - 3 1 7 1 8 แนะแนว - 1 - - - - - 1 1 ฝrายสนับสนุน/เจ�าหน�าท่ี - - - - 2 6 2 6 8

รวมท้ังส้ิน 27 44 0 0 7 14 34 58 92 ผู@บริหาร ข@าราชการครู จําแนกตามตําแหน�ง

ตําแหน�ง ชาย(คน) หญิง (คน) รวม (คน) บริหาร/ คศ.3 1 1 2

ครูเชี่ยวชาญ / คศ.4 0 1 1 ครูชํานาญการพิเศษ / คศ.3 13 24 37

ครูชํานาญการ / คศ.2 7 11 18 ครู / คศ.1 6 8 14 ครูผู�ช,วย 1 0 1

รวม 28 45 73

ผู@บริหาร ข@าราชการครูจําแนกตามวุฒิการศึกษา วุฒิการศึกษา ชาย หญิง รวม ปริญญาตรี 23 29 52 ปริญญาโท 5 15 20 ปริญญาเอก - 1 1

รวม 28 45 73

พนักงานราชการ/ครูอัตราจ@าง/เจ@าหน@าท่ี วุฒิ ป.ตรี 20 คน ป.โท 1 คน ชาย 7คนหญิง 14 คน ดังนี้ คือ

กลุ�มสาระการเรียนรู@ พนักงานราชการ อัตราจ�าง

รวม ชาย หญิง ชาย หญิง

การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 2 - - 3 สุขศึกษาและพลานามัย 1 1 - - 2 ศิลปะ (ศิลปะ / ดนตรีสากล / นาฏศิลปt) 1 - 2 1 4 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม - 1 - - 1 วิทยาศาสตร: - - - - - ภาษาไทย - - - - - ภาษาต,างประเทศ/ครูต,างชาติ - - - 1 1 คณิตศาสตร: - - - - - เจ�าหน�าท่ีสํานักงาน - - 2 5 7

รวม 3 4 4 7 18

ลูกจ@างประจํา 4 คน ชาย 4 คน หญิง - คน ตําแหน�ง ชาย หญิง รวม ช,างไม� 2 - 2

พนักงานขับรถ 2 - 2 รวม 4 - 4

ลูกจ@างช่ัวคราว 6 คน ชาย 1 คน หญิง 5 คน ตําแหน�ง ชาย หญิง รวม

คนงานท่ัวไป 2 - 2 แม,บ�าน - 5 5 รวม 2 5 7

ข@อมูลแผนการจัดช้ันเรียน / นักเรียน

แผนช้ันเรียนเต็มรูป ห�องเรียน 10 – 10 – 10 / 8 – 8 – 8 รวม 54 ห�องเรียน นักเรียน 400 - 400 – 400 / 320 – 320 - 320 รวม 2,160 คน จัดจริง

ปGการศึกษา ช้ัน

นักเรียน ม.1 ม.2 ม.3

รวม ม.ต�น

ม.4 ม.5 ม.6 รวม

ม.ปลาย รวมท้ังสิ้น

2554 ห�องเรียน 9 9 11 29 7 8 8 23 52 นักเรียน 362 376 435 1,173 285 322 290 897 2,070

2555 ห�องเรียน 8 9 9 26 8 7 8 23 49 นักเรียน 307 374 346 1,027 354 264 283 901 1,928

2556 ห�องเรียน 7 8 9 24 8 8 7 23 47 นักเรียน 259 296 333 888 307 320 234 861 1,749



2559

ห�องเรียน 8 7 8 23 6 7 8 22 45 นักเรียน 295 269 249 813 212 232 245 689 1,502

2560 (คาดคะเน)

ห�องเรียน 7 8 7 22 6 6 7 19 41 นักเรียน 280 295 269 844 240 212 232 684 1528

คณะกรรมการสถานศึกษาโรงเรียนเมืองเชลยีง

1. นายจําลอง คุรุบรรเจิดจิต ประธานกรรมการ 2. นายเมธี จุมพลศรี กรรมการผู�แทนผู�ปกครอง 3. นางสุนทรีรัตน: มหาปBญญาวงศ: กรรมการผู�แทนครู 4. นางธีราพร สุดเสมอใจ กรรมการผู�แทนองค:กรชุมชน 5. นางรุ,งอรุณ คําโมง กรรมการผู�แทนองค:กรปกครองท�องถ่ิน

6. นายถนอมศักด์ิ กาไหล,ทอง กรรมการผู�แทนศิษย:เก,า 7. พระครูสุทธิวัฒนานุกิจ กรรมการผู�แทนพระภิกษุสงฆ: 8. พระอเนกาสาโร กรรมการผู�แทนพระภิกษุสงฆ: 9. นายสละ เมธีธรรม กรรมการผู�ทรงคุณวุฒิ 10. นายวงกต ขาวนวล กรรมการผู�ทรงคุณวุฒิ

11. นายพุฒิชัย โชคชัยเจรญิยิ่ง กรรมการผู�ทรงคุณวุฒิ 12. นายบรรยง มีสุข กรรมการผู�ทรงคุณวุฒิ 13. นางสาวจริยา วิริชัย กรรมการผู�ทรงคุณวุฒิ

14. นายปริญญา ถาริยะ กรรมการผู�ทรงคุณวุฒิ 15. ผู�อํานวยการโรงเรียนเมืองเชลียง กรรมการและเลขานุการ

คณะกรรมการภาคี 4 ฝJาย

1. นายภุชงค: อบเชย ผู�แทนผู�ปกครอง 2. ด.ต.ณัฐศิษฎ: รัตนโยธาสกุล ผู�แทนผู�ปกครอง 3. นางสาวสุรรณี ปานศร ผู�แทนผู�ปกครอง 4. นางสุดาพร ปาลวิสุทธิ์ ผู�แทนชุมชน 5. นายถนอมศักด์ิ กาไหล,ทอง ผู�แทนชุมชน 6. ร.ต.ท.ณรงค: บุญเพ็ง ผู�แทนชุมชน 7. นางพัชรินทร: พรมสุบรรณ: ผู�แทนครู 8. นางสาวไฉน อรุณเกล�า ผู�แทนครู 9. นางสาวโสภิตา อบเชย ผู�แทนนักเรียน 10. นางสาวเกศกัญญา แก�วเกตุ ผู�แทนนักเรียน 11. เด็กหญิงวรรณวิสาข: บุญประจวบ ผู�แทนนักเรียน 12. นางสาวจันทร:เพ็ญ ทรัพย:ประชา ผู�อํานวยการโรงเรียนเมืองเชลียง

คณะกรรมการบริหารโรงเรียน

1. นางสาวจันทร:เพ็ญ ทรัพย:ประชา ผู�อํานวยการโรงเรียนเมืองเชลียง ประธานกรรมการ 2. นายอรุณ หอมชื่น รองผู�อํานวยการโรงเรียนเมืองเชลียง รองประธานกรรมการ 3. นายเรวัตร น�อยวงศ: หัวหน�ากลุ,มงานกิจการนักเรียน กรรมการ 4. นางสาวระวีวรรณ อินทรประพันธ: หัวหน�ากลุ,มงานวิชาการ กรรมการ 5. นายชลิต ฉายก่ี หัวหน�ากลุ,มงานบริการอาคารสถานท่ีฯ กรรมการ 6. นางประนอม ฉายก่ี หัวหน�ากลุ,มงานการเงินและพัสดุ กรรมการ 7. นายฉัตรชัย ศรีสมบูรณ: หัวหน�ากลุ,มงานธุรการ กรรมการ 8. นายธีราวุธ จูเปGย หัวหน�ากลุ,มงานแผนงานและประกันคุณภาพ กรรมการ 9. นายอนุวัฒน: วงศ:จันทรมณี หัวหน�ากลุ,มงานชุมชนและภาคีเครือข,าย กรรมการ 10. นางสาวจันทนา แก,นแก�ว หัวหน�ากลุ,มงานบุคคล กรรมการ

นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ

วิสัยทัศน* ยกระดับคุณภาพการศึกษาท่ีดีข้ึน มีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และลดความเหลื่อมล้ําอย,างท่ัวถึง ผลิต

และพัฒนากําลังคนให�สอดคล�องกับความต�องการและรองรับการพัฒนาประเทศ

พันธกิจ 1. ยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพ่ือรองรับการพัฒนาประเทศ 2. เสริมสร�างโอกาสทางการศึกษาแก,ประชาชนอย,างเสมอภาค 3. พัฒนาระบบบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาล

เปXาประสงค* 1. กําลังคนมีคุณภาพและมาตรฐาน สอดคล�องกับยุทธศาสตร:พัฒนาประเทศ 2. ผู�เรียนได�รับการศึกษาและการเรียนรู�ตลอดชีวิตอย,างมีคุณภาพ มาตรฐาน 3. การจัดสรรงบประมาณเพ่ือการศึกษามีความท่ัวถึง เป7นธรรม สอดคล�องกับความต�องการ จําเป7น และ

นโยบายการผลิตและพัฒนากําลังคนรองรับการพัฒนาประเทศ 4. การตรวจสอบและประเมินคุณภาพการศึกษามีประสิทธิภาพและได�มาตรฐาน 5. ระบบ ICT มีการบูรณาการเชื่อมโยงกับหน,วยงานท่ีเก่ียวข�อง เพ่ือจัดการเรียนรู�และบริหารจัดการท่ีมี

คุณภาพ รวดเร็ว และท่ัวถึง 6. ครูและบุคลากรทางการศึกษามีคุณภาพ สอดคล�องกับความต�องการของสถานศึกษา และท�องถ่ิน 7. หน,วยงานมีระบบบริหารจัดการท่ีมีประสิทธิภาพ ตามหลักธรรมาภิบาล 8. ประชาชนทุกกลุ,มทุกวัยได�รับโอกาสในการศึกษา และการเรียนรู�ตลอดชีวิตอย,างท่ัวถึง เสมอภาค และ

เป7นธรรม 9. ประชาชนในพ้ืนท่ีจังหวัดชายแดนภาคใต�ได�รับการพัฒนาศักยภาพและยกระดับคุณภาพชีวิต 10. ผลงานวิจัย นวัตกรรม องค:ความรู�ท่ีสามารถนําไปใช�ประโยชน:เชิงสาธารณะหรือเชิงพาณิชย :

ยุทธศาสตร* 1. ผลิตและพัฒนากําลังคนให�สอดคล�อง กับความต�องการและรองรับการพัฒนาประเทศ 2. หลักสูตรและกระบวนการเรียนรู� 3. ระบบงบประมาณและทรัพยากรเพ่ือการศึกษา 4. ระบบตรวจสอบและประเมินคุณภาพการศึกษา 5. ระบบสื่อสารและเทคโนโลยีเพ่ือการศึกษา 6. พัฒนาระบบการผลิต การสรรหา และการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา 7. ระบบการบริหารจัดการ 8. สร�างโอกาสทางการศึกษา 9. พัฒนาการศึกษาจังหวัดชายแดนภาคใต� 10. การวิจัยเพ่ือพัฒนาและเพ่ิมขีดความสามารถในการแข,งขันของประเทศ

นโยบาย สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน

จากการเปลี่ยนแปลงท่ีเกิดข้ึนในความเป7นมานโยบาย สํานักงานคณะกรรมการการศึกษา ข้ันพ้ืนฐาน ซ่ึงมีภารกิจหลักในการจัดและส,งเสริมการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน จึงกําหนดองค:ประกอบนโยบาย เพ่ือพัฒนาไปในทิศทางท่ีสอดคล�องกับการเปลี่ยนแปลงของประเทศ และของโลก โดยความเห็นชอบของ คณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ประกอบด�วย วิสัยทัศน: พันธกิจ ประเด็นยุทธศาสตร:เปyาประสงค:กลยุทธ: ผลผลติ จุดเน�น และตัวชี้วัด ดังนี้

วิสัยทัศน* การศึกษาข้ันพ้ืนฐานของประเทศไทย มีคุณภาพและมาตรฐานระดับสากล บนพ้ืนฐาน ของความเป7นไทย พันธกิจ

1. ส,งเสริมและสนับสนุนให�ประชากรวัยเรียนทุกคนได�รับการศึกษาอย,างท่ัวถึง และมีคุณภาพ 2. ส,งเสริมให�ผู�เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค: 16 ตามหลักสูตร และค,านิยมหลักของ

คนไทย 12 ประการ 3. พัฒนาระบบบริหารจัดการ ท่ีเน�นการมีส,วนร,วม เพ่ือเสริมสร�างความรับผิดชอบต,อคุณภาพการศึกษา และ

บูรณาการการจัดการศึกษา

เปXาประสงค* เพ่ือให�การจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐานของประเทศไทย มีคุณภาพและมาตรฐานระดับสากล บนพ้ืนฐานของ

ความเป7นไทย สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน จึงกําหนดเปyาประสงค: ดังนี้ 1. นักเรียนระดับก,อนประถมศึกษา และระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐานทุกคน มีพัฒนาการเหมาะสม ตามวัย

และมีคุณภาพ

2. ประชากรวัยเรียนทุกคนได�รับโอกาสในการศึกษาข้ันพ้ืนฐานอย,างท่ัวถึง มีคุณภาพ และ เสมอภาค

3. ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีสมรรถนะตรงตามสายงาน และมีวัฒนธรรมการทํางาน ท่ีมุ,งเน�นผลสัมฤทธิ์

4. สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา สํานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ และสถานศึกษามีประสิทธิภาพ และเป7นกลไกขับเคลื่อนการศึกษาข้ันพ้ืนฐานสู,คุณภาพระดับมาตรฐานสากล

5. สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน เน�นการทํางานแบบบูรณาการ มีเครือข,ายการบริหารจัดการ บริหารแบบมีส,วนร,วมจากทุกภาคส,วนในการจัดการศึกษา และกระจายอํานาจ และ ความรับผิดชอบสู,สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา และสถานศึกษา

6. พ้ืนท่ีพิเศษได�รับการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาท่ีเหมาะสมตาม บริบทของพ้ืนท่ี

ยุทธศาสตร* 1. พัฒนาคุณภาพผู�เรียนในระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน

2. เพ่ิมโอกาสการเข�าถึงบริการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ให�ท่ัวถึงครอบคลุมผู�เรียน ให�ได�รับโอกาสในการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ และมีคุณภาพ

3. พัฒนาคุณภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา

4. พัฒนาระบบการบริหารจัดการ

นโยบายสํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาเขต 38

วิสัยทัศน* การศึกษาระดับมัธยมศึกษา ของโรงเรียนในสังกัดสํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาเขต 38 มีคุณภาพและมาตรฐาน ระดับสากลบนพ้ืนฐานความเป7นไทย

พันธกิจ 1. ส,งเสริมและสนับสนุนให�นักเรียนระดับมัธยมศึกษาทุกคนได�รับการศึกษาอย,างท่ัวถึงและมีคุณภาพ 2. ส,งเสริมให�นักเรียนระดับมัธยม มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค:ตามหลักสูตรและ

ค,านิยมหลัก 12 ประการ 3. พัฒนาระบบการบริหารจัดการท่ีเน�นการมีส,วนร,วม เพ่ือพัฒนาคุณภาพการศึกษาและบูรณาการการจัด

การศึกษา 4. ส,งเสริมและพัฒนา ครู ผู�บริหารสถานศึกษา และบุคลากรทางการศึกษา ให�มีทักษะท่ีมุ,งเน�นผลสัมฤทธิ์

เปXาประสงค* 1. นักเรียนระดับมัธยมศึกษาทุกคน มีพัฒนาการท่ีเหมาะสมตามวัย มีคุณภาพ และได�รับโอกาสในการศึกษาระดับมัธยมศึกษาอย,างท่ัวถึงและเสมอภาค

2. ครู ผู�บริหารสถานศึกษา และบุคลากรทางการศึกษาอ่ืน มีทักษะท่ีเหมาะสมและมีวัฒนธรรมทําหน�าท่ีมุ,งเน�นผลสัมฤทธิ์ 3. สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 38 และสถานศึกษาในสังกัดมีประสิทธิภาพ และเป7นกลไกขับเคลื่อนการศึกษาข้ันพ้ืนฐานสู,คุณภาพระดับมาตรฐานสากล 4. สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 38 เน�นการทํางานแบบบูรณาการการบริหารงานแบบมีส,วนร,วมจากทุกภาคส,วนในการจัดการศึกษา

ยุทธศาสตร* 1. เสริมสร�างความเข�มแข็งให�กับการพัฒนาผู�เรียนอย,างมีคุณภาพ

2. เพ่ิมโอกาสการเข�าถึงบริการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ให�ท่ัวถึงครอบคลุมผู�เรียน ให�ได�รับโอกาสในการพัฒนาคุณภาพผู�เรียน

3. พัฒนาคุณภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา

4. พัฒนาระบบการบริหารจัดการ

นโยบายการบริหารจัดการศึกษาของโรงเรียนเมืองเชลียง

วิสัยทัศน* มุ,งพัฒนาผู�เรียนให�มีคุณภาพการเรียนรู�สู,สังคมโลกในศตวรรษท่ี 21

ตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงภายในปG 2564

พันธกิจ

1. พัฒนาผู�เรียนให�มีคุณภาพการเรียนรู�สู,สังคมโลกในศตวรรษท่ี 21 ตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

2. การบริหารและการจัดการสถานศึกษาเป7นระบบและมีคุณภาพ 3. จัดกระบวนการเรียนการสอนท่ีเน�นผู�เรียนเป7นสําคัญ 4. ระบบการประกันคุณภาพภายในมีประสิทธิผล

เปXาประสงค* 1. ผู�เรียนมีคุณภาพการเรียนรู�สู,สังคมโลกในศตวรรษท่ี 21 ตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. สถานศึกษามีการบริหารและการจัดการอย,างเป7นระบบและมีคุณภาพ 3. สถานศึกษามีกระบวนการจัดการเรียนการสอนท่ีเน�นผู�เรียนเป7นสําคัญ 4. สถานศึกษามีระบบการประกันคุณภาพภายในมีประสิทธิผล

กลยุทธ*

กลยุทธ*หลัก 1 ส�งเสริมและพัฒนาผู@เรียนให@มีคุณภาพการเรียนรู@สู�สังคมโลกในศตวรรษท่ี 21 ตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

กลยุทธ*รอง 1.1 พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู�เรียน 1.2 พัฒนาและส,งเสริมคุณลักษณะท่ีพึงประสงค:ของผู�เรียน

กลยุทธ*หลัก 2 สนับสนุนและพัฒนากระบวนการบริหารจัดการสถานศึกษาอย�างเป[นระบบและ มีคุณภาพ กลยุทธ*รอง 2.1 กําหนดเปyาหมาย วิสัยทัศน: และพันธกิจของสถานศึกษาชัดเจน

2.2 วางแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 2.3 ส,งเสริมให�คณะกรรมการสถานศึกษา ผู�ปกครอง และชุมชนปฏิบัติงานตามบทบาทหน�าท่ี อย,างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล

2.4 กํากับ ติดตาม ประเมินผลการบริหารและการจัดการศึกษา

กลยุทธ*หลัก 3 ส�งเสริมและพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนท่ีเน@นผู@เรียนเป[นสําคัญ กลยุทธ*รอง 3.1 จัดกระบวนการเรียนการสอนท่ีสร�างโอกาสให�ผู�เรียนทุกคนมีส,วนร,วม 3.2 จัดการเรียนการสอนยึดโยงกับบริบทของชุมชนและท�องถ่ิน 3.3 ตรวจสอบและประเมินความรู�ความเข�าใจของผู�เรียนอย,างเป7นระบบและมีประสิทธิภาพ

กลยุทธ*หลัก 4 สนับสนุนให@มีระบบประกันคุณภาพภายในท่ีมีประสิทธิผล กลยุทธ*รอง 4.1 ใช�ระบบการประกันคุณภาพภายในเพ่ือยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาให�ดียิ่งข้ึน

ผลการดําเนินงานท่ีผ�านมา

ผลการประเมินคุณภาพภายนอกสถานศึกษาระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน รอบท่ี 3 โรงเรียนเมืองเชลียง อําเภอศรีสัชนาลัย จังหวัดสุโขทัย

( 8-9 และ 11 ธันวาคม 2556) การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน

(มัธยมศึกษา) น้ําหนัก (คะแนน)

คะแนน ท่ีได@

ระดับ คุณภาพ

กลุ�มตัวบ�งช้ีพ้ืนฐาน ตัวบ,งชี้ท่ี 1 ผู�เรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตท่ีดี 10.00 9.59 ดีมาก ตัวบ,งชี้ท่ี 2 ผู�เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและค,านิยมท่ีพึงประสงค: 10.00 9.70 ดีมาก ตัวบ,งชี้ท่ี 3 ผู�เรียนมีความใฝrรู� 10.00 10.00 ดีมาก ตัวบ,งชี้ท่ี 4 ผู�เรียนคิดเป7น ทําเป7น 10.00 8.77 ดี ตัวบ,งชี้ท่ี 5 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู�เรียน 20.00 9.87 พอใช� ตัวบ,งชี้ท่ี 6 ประสิทธิผลของการจัดการเรียนการสอนท่ีเน�นผู�เรียนเป7นสําคัญ 10.00 8.00 ดี ตัวบ,งชี้ท่ี 7 ประสิทธิภาพของการบริหารจัดการและการพัฒนาสถานศึกษา 5.00 4.50 ดีมาก ตัวบ,งชี้ท่ี 8 พัฒนาการของการประกันคุณภาพภายในโดยสถานศึกษา และต�นสังกัด

5.00 4.74 ดีมาก

กลุ�มตัวบ�งช้ีอัตลักษณ* ตัวบ,งชี้ท่ี 9 ผลการพัฒนาให�บรรลุตามปรัชญา ปณิธาน/วิสัยทัศน: พันธกิจ และวัตถุประสงค:ของการจัดต้ังสถานศึกษา

5.00 5.00 ดีมาก

ตัวบ,งชี้ท่ี 10 ผลการพัฒนาตามจุดเน�นและจุดเด,นท่ีส,งผลสะท�อนเป7น เอกลักษณ:ของสถานศึกษา

5.00 5.00 ดีมาก

กลุ�มตัวบ�งช้ีมาตรการส�งเสริม ตัวบ,งชี้ท่ี 11 ผลการดําเนินงานโครงการพิเศษเพ่ือส,งเสริมบทบาทของ สถานศึกษา

5.00 4.00 ดี

ตัวบ,งชี้ท่ี 12 ผลการส,งเสริมพัฒนาสถานศึกษาเพ่ือยกระดับมาตรฐาน รักษามาตรฐาน และพัฒนาสู,ความเป7นเลิศท่ีสอดคล�องกับ แนวการปฏิรูปการศึกษา

5.00 4.00 ดี

คะแนนรวม 100.00 83.17 ดี

สรุป ผลการประเมนิรอบท่ี 3 สมควรรับรับรองมาตรฐานการศึกษา

ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในของสถานศึกษา ป]การศึกษา 2558 ด@านคุณภาพผู@เรียนผลการประเมิน ดีมาก ได@คะแนน 27.02 จากคะแนนเต็ม 30 คะแนน มาตรฐานท่ี 1 ผู@เรียนมีสุขภาวะท่ีดีและมีสุนทรียภาพ ผลการประเมิน ดีเย่ียม ได�คะแนน 4.79 จากคะแนนเต็ม 5 คะแนน

ท่ี

ตัวบ,งชี้

ผลการประเมิน ปรับปรุง

(1) พอใช� (2)

ดี (3)

ดีมาก (4)

ดีเยี่ยม (5)

1.1 มีสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพและออกกําลังกายสมํ่าเสมอ � 1.2 มีน้ําหนัก ส,วนสูง และมีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ:

มาตรฐาน �

1.3 ปBองกันตนเองจากสิ่งเสพติดให�โทษและหลีกเลี่ยงตนเองจากสภาวะท่ีเสี่ยงต,อความรุนแรง โรค ภัย อุบัติเหตุ และปBญหา ทางเพศ

�

1.4 เห็นคุณค,าในตนเอง มีความม่ันใจ กล�าแสดงออกอย,างเหมาะสม

�

1.5 มีมนุษยสัมพันธ:ท่ีดี ให�เกียรติผู�อ่ืน � 1.6 สร�างผลงานจากการเข�าร,วมกิจกรรมด�านศิลปะ ดนตรี/

นาฏศิลปt/กีฬา/นันทนาการ ตามจินตนาการ �

คะแนนประเมิน 4.79 มาตรฐานท่ี 2 ผู@เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค�านิยมท่ีพึงประสงค* ผลการประเมิน ดีเย่ียม ได�คะแนน 4.79 จากคะแนนเต็ม 5 คะแนน

ท่ี



(1) พอใช� (2)

ดี (3)

ดีมาก (4)


2.1 มีคุณลักษณะท่ีพึงประสงค:ตามหลักสูตร � 2.2 เอ้ืออาทรผู�อ่ืนและกตัญzูกตเวทีต,อผู�มีพระคุณ � 2.3 ยอมรับความคิดและวัฒนธรรมท่ีแตกต,าง � 2.4 ตระหนัก รู�คุณค,า ร,วมอนุรักษ:และพัฒนาสิ่งแวดล�อม �

คะแนนประเมิน 4.79 มาตรฐานท่ี 3 ผู@เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู@ด@วยตันเอง รักเรียนรู@ และพัฒนาตนเองอย�างต�อเนื่อง ผลการประเมิน ดีเย่ียม ได�คะแนน 4.93 จากคะแนนเต็ม 5 คะแนน

ท่ี



(1) พอใช� (2)

ดี (3)

ดีมาก (4)


3.1 มีนิสัยรักการอ,านและแสวงหาความรู�ด�วยตนเองจากห�องสมุด แหล,งเรียนรู� และสื่อต,าง ๆ รอบตัว

�

3.2 มีทักษะในการอ,าน ฟBง พูด เขียน และต้ังคําถามเพ่ือค�นหาความรู�เพ่ิมเติม

�

3.3 เรียนรู�ร,วมกันเป7นกลุ,มแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพ่ือการเรียนรู�ระหว,างกัน

�

3.4 ใช�เทคโนโลยีในการเรียนรู�และนําเสนอผลงาน � คะแนนประเมิน 4.93

มาตรฐานท่ี 4 ผู@เรียนมีความสามารถในการคิดอย�างเป[นระบบ คิดสร@างสรรค* ตัดสินใจแก@ป̂ญหาได@

อย�างมีสติสมเหตุผล ผลการประเมิน ดีมาก ได�คะแนน 3.97 จากคะแนนเต็ม 5 คะแนน

ท่ี



(1) พอใช� (2)

ดี (3)

ดีมาก (4)


4.1 สรุปความคิดจากเรื่องท่ีอ,าน ฟBง และดู และสื่อสารโดยการพูดหรือเขียนตามความคิดของตนเอง

�

4.2 นําเสนอวิธีคิด วิธีแก�ปBญหาด�วยภาษาหรือวิธีการของตน � 4.3 กําหนดเปyาหมาย คาดการณ: ตัดสินใจแก�ปBญหาโดยมีเหตุผล

ประกอบ �

4.4 มีความคิดริเริ่ม และสร�างสรรค:ผลงานด�วยความภาคภูมิใจ � คะแนนประเมิน 3.97

มาตรฐานท่ี 5 ผู@เรียนมีความรู@และทักษะท่ีจําเป[นตามหลักสูตร ผลการประเมิน ดีมาก ได�คะแนน 3.80 จากคะแนนเต็ม 5 คะแนน

ท่ี



(1) พอใช� (2)

ดี (3)

ดีมาก (4)


5.1 ผลสัมฤทธิ์แต,ละกลุ,มสาระฯเป7นไปตามเกณฑ: � 5.2 ผลการประเมินสมรรถนะสําคัญตามหลักสูตรเป7นไปตามเกณฑ: � 5.3 ผลการประเมินการอ,าน คิดวิเคราะห: และเขียนเป7นไปตาม

เกณฑ: �

5.4 ผลการทดสอบระดับชาติเป7นไปตามเกณฑ: � คะแนนประเมิน 3.80

มาตรฐานท่ี 6 ผู@เรียนมีทักษะในการทํางาน รักการทํางาน สามารถทํางานร�วมกับผู@อ่ืนได@ และมีเจตคติท่ีดีต�ออาชีพสุจริต

ผลการประเมิน ดีเย่ียม ได�คะแนน 4.73 จากคะแนนเต็ม 5 คะแนน

ท่ี

ตัวบ,งชี้ ผลการประเมิน

ปรับปรุง (1)

พอใช� (2)

ดี (3)

ดีมาก (4)


6.1 วางแผนการทํางานและดําเนินการจนสําเร็จ � 6.2 ทํางานอย,างมีความสุข มุ,งม่ันพัฒนางาน และภูมิใจในผลงาน

ของตนเอง �

6.3 ทํางานร,วมกับผู�อ่ืนได� � 6.4 มีความรู�สึกท่ีดีต,ออาชีพสุจริตและหาความรู�เก่ียวกับอาชีพท่ี

ตนเองสนใจ �

คะแนนประเมิน 4.73

ด@านการจัดการศึกษา ผลการประเมิน ดีเย่ียม ได@คะแนน 48.27 จากคะแนนเตม็ 50 คะแนน มาตรฐานท่ี 7 ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน@าท่ีอย�างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล ผลการประเมิน ดีเย่ียม ได�คะแนน 9.87 จากคะแนนเต็ม 10 คะแนน

ท่ี



(1) พอใช� (2)

ดี (3)

ดีมาก (4)


7.1 ครูมีการกําหนดเปyาหมายคุณภาพผู�เรียนท้ังด�านความรู� ทักษะกระบวนการสมรรถนะ และคุณลักษณะท่ีพึงประสงค:

�

7.2 ครูมีการวิเคราะห:ผู�เรียนเป7นรายบุคคล และใช�ข�อมูลในการวางแผนการจัดการเรียนรู�เพ่ือพัฒนาศักยภาพของผู�เรียน

�

7.3 ครูออกแบบและจัดการเรียนรู�ท่ีตอบสนองความแตกต,างระหว,างบุคคลและพัฒนาทางสติปBญญา

�

7.4 ครูใช�สื่อและเทคโนโลยีท่ีเหมาะสมผนวกกับการนําบริบทและภูมิปBญญาของท�องถ่ินมาบูรณาการในการจัดการเรียนรู�

�

7.5 ครูมีการวัดและประเมินผลท่ีมุ,งเน�นการพัฒนาการเรียนรู�ของผู�เรียนด�วยวิธีการท่ีหลากหลาย

�

7.6 ครูให�คําแนะนํา คําปรึกษา และแก�ปBญหาให�แก,ผู�เรียนท้ังด�านการเรียนและคุณภาพชีวิตด�วยความเสมอภาค

�

7.7 ครูมีการศึกษา วิจัย และพัฒนาการจัดการเรียนรู�ในวิชาท่ีตนรับผิดชอบ และใช�ผลในการปรับการสอน

�

7.8 ครูประพฤติ ปฏิบัติตน เป7นแบบอย,างท่ีดี และเป7นสมาชิกท่ีดีของสถานศึกษา

�

7.9 ครูจัดการเรียนการสอนตามวิชาท่ีได�รับมอบหมายเต็มเวลา เต็มความสามารถ

�


มาตรฐานท่ี 8 ผู@บริหารปฏิบัติงานตามบทบาทหน@าท่ีอย�างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล ผลการประเมิน ดีเย่ียม ได�คะแนน 9.60 จากคะแนนเต็ม 10 คะแนน

ท่ี



(1) พอใช� (2)

ดี (3)

ดีมาก (4)


8.1 ผู�บริหารมีวิสัยทัศน: ภาวะผู�นําและความคิดริเริ่ม ท่ีเน�นการพัฒนาผู�เรียน

�

8.2 ผู�บริหารใช�หลักการบริหารแบบมีส,วนร,วมและใช�ข�อมูลผล การประเมินหรือผลการวิจัยเป7นฐานคิด ท้ังด�านวิชาการและ การจัดการ

�

8.3 ผู�บริหารสามารถบริหารจัดการการศึกษาให�บรรลุเปyาหมายตามท่ีกําหนดไว�ในแผนปฏิบัติการ

�

8.4 ผู�บริหารส,งเสริมและพัฒนาศักยภาพบุคลากรให�พร�อมรับการกระจายอํานาจ

�

8.5 นักเรียน ผู�ปกครอง และชุมชนพึงพอใจผลการบริหารการจัดการศึกษา

�

8.6 ผู�บริหารให�คําแนะนํา คําปรึกษาทางวิชาการและเอาใจใส,การจัดการศึกษาเต็มศักยภาพและเต็มเวลา

�


มาตรฐานท่ี 9 คณะกรรมการสถานศึกษา และผู@ปกครอง ชุมชน ปฏิบัติงานตามบทบาทหน@าท่ีอย�าง มีประสิทธิภาพ และเกิดประสิทธิผล ผลการประเมิน ดีมาก ได�คะแนน 4.40 จากคะแนนเต็ม 5 คะแนน

ท่ี



(1) พอใช� (2)

ดี (3)

ดีมาก (4)


9.1 คณะกรรมการสถานศึกษารู�และปฏิบัติหน�าที่ตามที่ระเบียบกําหนด � 9.2 คณะกรรมการสถานศึกษากํากับ ติดตาม ดูแล และขับเคลื่อนการ

ดําเนินงานของสถานศึกษาให�บรรลุสําเร็จตามเปyาหมาย �

9.3 ผู�ปกครองและชุมชน เข�ามามีส,วนร,วมในการพัฒนาสถานศึกษา � คะแนนประเมิน 4.40

มาตรฐานท่ี 10 สถานศึกษามีการจัดหลักสูตร กระบวนการเรียนรู@ และกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู@เรียน อย�างรอบด@าน ผลการประเมิน ดีเย่ียม ได�คะแนน 9.00 จากคะแนนเต็ม 10 คะแนน

ท่ี



(1) พอใช� (2)

ดี (3)

ดีมาก (4)


10.1 หลักสูตรสถานศึกษาเหมาะสมและสอดคล�องกับท�องถ่ิน � 10.2 จัดรายวิชาเพ่ิมเติมท่ีหลากหลาย ให�ผู�เรียนเลือกเรียนตาม �

ความถนัด ความสามารถและความสนใจ 10.3 จัดกิจกรรมพัฒนาผู�เรียนท่ีส,งเสริมและตอบสนองความ

ต�องการ ความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผู�เรียน �

10.4 สนับสนุนให�ครูจัดกระบวนการเรียนรู�ท่ีให�ผู�เรียนได�ลงมือปฏิบัติจริงจนสรุปความรู�ได�ด�วยตนเอง

�

10.5 นิเทศภายใน กํากับ ติดตาม ตรวจสอบและนําผลการปรับปรุงการเรียนการสอนอย,างสมํ่าเสมอ

�

10.6 จัดระบบดูแลช,วยเหลือผู�เรียนท่ีมีประสิทธิภาพและครอบคลุมถึงผู�เรียนทุกคน

�

คะแนนประเมิน 9.00 มาตรฐานท่ี 11 สถานศึกษามีการจัดสภาพแวดล@อมและการบริการท่ีส�งเสริมให@ผู@เรียนพัฒนาเต็มศักยภาพ ผลการประเมิน ดีเย่ียม ได�คะแนน 10.00 จากคะแนนเต็ม 10 คะแนน

ท่ี



(1) พอใช� (2)

ดี (3)

ดีมาก (4)


11.1 ห�องเรียน ห�องปฏิบัติการ อาคารเรียนมั่นคง สะอาดและปลอดภัย มีส่ิงอํานวยความสะดวก พอเพียง อยู,ในสภาพใช�การได�ดี สภาพแวดล�อม ร,มรื่น และมีแหล,งเรียนรู�สําหรับผู�เรียน

�

11.2 จัดโครงการ กิจกรรมท่ีส,งเสริมสุขภาพอนามัยและความปลอดภัยของผู�เรียน

�

11.3. จัดห�องสมุดท่ีให�บริการสื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศ ท่ีเอ้ือให�ผู�เรียนเรียนรู�ด�วยตนเองและหรือเรียนรู�แบบมีส,วนร,วม

�


มาตรฐานท่ี 12 สถานศึกษามีการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาตามท่ีกําหนดในกฎกระทรวง ผลการประเมิน ดีเย่ียม ได�คะแนน 5.00 จากคะแนนเต็ม 5 คะแนน

ท่ี



(1) พอใช� (2)

ดี (3)

ดีมาก (4)


12.1 กําหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา � 12.2 จัดทําและดําเนินการตามแผนพัฒนาการศกึษาของสถานศึกษา

ท่ีมุ,งพัฒนาคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา �

12.3 จัดระบบข�อมูลสารสนเทศและใช�สารสนเทศในการบริหารจัดการเพ่ือพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา

�

12.4 ติดตามตรวจสอบ และประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา

�

12.5 นําผลการประเมินคุณภาพท้ังภายในและภายนอกไปใช� �

วางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย,างต,อเนื่อง 12.6 จัดทํารายงานประจําปGท่ีเป7นรายงานการประเมินคุณภาพภายใน �


ด@านการสร@างสังคมแห�งการเรียนรู@ ผลการประเมิน ดีเย่ียม ได@คะแนน 9.00 จากคะแนนเต็ม 10 คะแนน มาตรฐานท่ี 13 สถานศึกษามีการสร@าง ส�งเสริม สนับสนุน ให@สถานศึกษาเป[นสังคมแห�งการเรียนรู@ ผลการประเมิน ดีเย่ียม ได�คะแนน 9.00 จากคะแนนเต็ม 10 คะแนน

ท่ี



(1) พอใช� (2)

ดี (3)

ดีมาก (4)


13.1 มีการสร�างและพัฒนาแหล,งเรียนรู�ภายในสถานศึกษาและใช�ประโยชน:จากแหล,งเรียนรู�ท้ังภายในและภายนอกสถานศึกษา เพ่ือพัฒนาการเรียนรู�ของผู�เรียนและบุคลากรของสถานศึกษา รวมท้ังผู�ท่ีเก่ียวข�อง

�

13.2 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู�ระหว,างบุคลากรภายในสถานศึกษา ระหว,างสถานศึกษากับครอบครัว ชุมชน และองค:กรท่ีเก่ียวข�อง

�


ด@านอัตลักษณ*ของสถานศึกษา ผลการประเมิน ดีเย่ียม ได@คะแนน 5.00 จากคะแนนเต็ม 5 คะแนน มาตรฐานท่ี 14 การพัฒนาสถานศึกษาให@บรรลุเปXาหมายตามวิสัยทัศน* ปรัชญา และจุดเน@นท่ีกําหนดข้ึน ผลการประเมิน ดีเย่ียม ได�คะแนน 5.00 จากคะแนนเต็ม 5 คะแนน

ท่ี



(1) พอใช� (2)

ดี (3)

ดีมาก (4)


14.1 จัดโครงการ กิจกรรม ท่ีส,งเสริมให�ผู�เรียนบรรลุตามเปyาหมาย วิสัยทัศน: ปรัชญา และจุดเน�นของสถานศึกษา

�

14.2 ผลการดําเนินงานส,งเสริมให�ผู�เรียนบรรลุตามเปyาหมาย วิสัยทัศน: ปรัชญา และจุดเน�นของสถานศึกษา

�


ด@านมาตรการส�งเสริม ผลการประเมิน ดีมาก ได@คะแนน 4.00 จากคะแนนเต็ม 5 คะแนน มาตรฐานท่ี 15 การจัดกิจกรรมตามนโยบาย จุดเน@น แนวทางการปฏิรูปการศึกษา เพ่ือพัฒนา และส�งเสริมสถานศึกษาให@ยกระดับคุณภาพสูงข้ึน ผลการประเมิน ดีมาก ได�คะแนน 4.00 จากคะแนนเต็ม 5 คะแนน

ท่ี



(1) พอใช� (2)

ดี (3)

ดีมาก (4)


15.1 จัดโครงการ กิจกรรมพิเศษ เพ่ือตอบสนองนโยบาย จุดเน�น ตามแนวทางการปฏิรูปการศึกษา

�

15.2 ผลการดําเนินงานบรรลุตามเปyาหมาย � คะแนนประเมิน 4.00

สรุปภาพรวมของสถานศึกษา คะแนนท่ีได� 93.28 คะแนน จากคะแนน 100 คะแนน ระดับคุณภาพ 5 ดีเยี่ยม

Documents

สวนที่ 1 ภาพรวมของโรงเรียน (SCHOOL PROFILE)mcl.ac.th/budget/data/plan59/part1.pdf · ปการศึกษา 2556 ปการศึกษา