ประกาศ · 2020. 4. 7. · จริยธรรมที่แตกต่างกนได้ ั ในด้านการใช้เหตุผลเชิงจริยธรรมตามทฤษฎีพัฒนาการทางจริยธรรมของโคล

ศสพ. RS1-11

(ประเภทงานวจยท 6)

โครงการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนมหาวทยาลยรงสต

ประจาปการศกษา 2562

1. ชอโครงการ (ภาษาไทย) การพฒนาพฤตกรรมจรยธรรมของนกศกษา คณะพยาบาลศาสตร

มหาวทยาลยรงสต

(ภาษาองกฤษ) Ethical Behaviors Development among Nursing students at School of

Nursing, Rangsit University

2. ประเภทนกวจย มประสบการณ เคยไดรบทนจากศนยสนบสนนและพฒนาการเรยนการ

สอน มหาวทยาลยรงสต

3. ประเภทของงานวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน

1. วธการสอน/เทคนคการสอน/กจกรรมการสอน

2. การวดผลและประเมนผลสมฤทธ

3. สอการเรยนการสอนหรอนวตกรรม

4. คณธรรมจรยธรรม

4. รายวชา/สาขาวชาททาการวจย สาขาพยาบาลศาสตร

5. ผดาเนนงานวจย

5.1หวหนาโครงการวจย

ชอ นภสกรณ วทรเมธา Naphatsakon Vitoonmetha

คณวฒ ครศาสตรดษฎบณฑด (อดมศกษา)

ตาแหนงทางวชาการ ผชวยศาสตราจารย

สถานททางาน คณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยรงสต

โทรศพท โทรภายใน 1488 Mobile Phone : 099-3240311

e-mail address [email protected]

5.2 ผรวมโครงการวจย ลาดบท 1

ชอ วลาวรรณ เทยนทอง Wilawan Thanthong

คณวฒ ศกษาศาสตรดษฎบณฑต (อดมศกษา)

ตาแหนงทางวชาการ อาจารย


โทรศพท โทรภายใน 1488 Mobile Phone: 0852499332

2


5.3 ผรวมโครงการวจยลาดบท 2

ชอ วารนทร บนโฮเซน Varin Binhosen

คณวฒ ปรญญาเอก พยาบาลศาสตรดษฎบณฑต

ตาแหนงทางวชาการ ผชวยศาสตราจารย


โทรศพท โทรภายใน 1488 Mobile Phone : 086-3977359


6. สถานททาการทดลองหรอเกบขอมล คณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยรงสต

7. ความสาคญและทมาของปญหาททาการวจย

การจดการเรยนการสอนทางพยาบาลศาสตรมเปาหมายหลกในการพฒนาใหนกศกษาพยาบาล

ให เปนบณ ฑ ตท มความเกง ด และมความสข (พระราชบญ ญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542)

นอกเหนอจากจดการศกษาททาใหนกศกษาเปนบณฑตมความรทางการพยาบาล และมความสขในการ

เรยนรแลว ยงตองทาใหนกศกษากลายเปนบณฑตทเปนคนด นนคอ เปนผมคณธรรม จรยธรรม โดย

คณธรรมจรยธรรมถอเปนการปฏบตของบคคล ผานกระบวนการคดอยางมเหตผลและการตดสนใจทด

บนพนฐานความร สตปญญา เกดขนจากความคดทถกตอง ดงาม กอใหเกดประโยชนตอตนเอง และ

สวนรวม วชาชพการพยาบาลเปนวชาชพทถกคาดหวงในเรองจรยธรรม เพราะพยาบาลตองปฏบต

หนาททเกยวของโดยตรงกบมนษย ตองใชศาสตรและศลปะมาประยกตใชในการใหบรการดานสขภาพ

อนามยแกสงคม เพอชวยสงเสรมสขภาพ ปองกนโรค การรกษาพยาบาล การฟนฟสภาพ พยาบาลตองม

ความเมตตา ความออนโยน ความเอออาทร การตระหนกในคณคาความเปนมนษย และรวาอะไร ควรทา

และไมควรทา (สภาการพยาบาล, 2562) พยาบาลทดนอกจากจะมความร ในศาสตรสาขาตาง ๆ ยงถก

คาดหวงวาจะตองเปน ผมคณธรรมจรยธรรมสง จงจะสามารถควบคมการปฏบตการพยาบาลใหม

คณภาพ สอดคลองกบความมงหวงของผรบบรการ ดงนน คณธรรมจรยธรรม จงเปนสงจาเปนและม

ความสมพนธอยางใกลชดกบวชาชพพยาบาล (วรยาภรณ แสนสมรส และคณะ, 2560)

จรยธรรมเปนหลกปฏบตทสาคญ เพอใหเกดผลดกบผอนและตนเอง การกระทาหรอพฤตกรรม

จรยธรรมทปฏบตกบผอน คอพฤตกรรมทเปนผลด ไมทาใหผอนเสยหายทงรางกาย จตใจ ทรพยสน หรอ

เปนพฤตกรรมทไมละเมดสทธทพงม พงได พงอยของผอน ไมวาจะโดยเจตนา หรอประมาท ดงนน

จรยธรรมจงเปนขอปฏบต เปนหนาทเพอรกษา ปกปองสทธของผอน และของตนเองดวย (สภาการ

mailto:[email protected]

3

พยาบาล, 2562) จรยธรรมจงมความสาคญอยางยงตอการประกอบวชาชพการพยาบาล ดงจะเหนไดจาก

สภาการพยาบาลกาหนดจรยธรรมไวในสมรรถนะหลกของผประกอบวชาชพการพยาบาลและการผดง

ครรภทสาเรจการศกษาในหลกสตรระดบปรญญาตร โดยใหความสาคญเปนประการแรกวา พยาบาล

จะตองปฏบตการพยาบาลทแสดงออกถงความเมตตา กรณา คานงถงประโยชนสงสดของผใชบรการบน

พนฐานของจรรยาบรรณวชาชพ กฎหมาย และขอบงคบทเกยวของ แสดงออกถงความรบผดชอบตอผล

ทเกดขนจากการปฏบตการพยาบาลของตน รวมทงวเคราะหประเดนจรยธรรมและกฎหมายทเกยวของ

ในการปฏบตการพยาบาล ตดสนใจเชงจรยธรรมและดาเนนการไดอยางเหมาะสมในสถานการณทม

ความขดแยงทางจรยธรรมและกฎหมายทไมซบซอน และกาหนดใหทกสถาบนการศกษาบรรจเนอหา

จรยธรรมในหลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑต ซงผเรยนทกคนจะตองไดรบการการบมเพาะคณธรรม

จรยธรรม เพอใหผใชบรการและสงคมมนใจวาจะไดรบการพยาบาลทมคณภาพจากผประกอบวชาชพท

มจรยธรรม (มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาพยาบาลศาสตร, 2560)

ดงนน การจดการเรยนการสอนในหลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑต ในการพฒนาสมรรถนะทาง

จรยธรรมของนกศกษาพยาบาล จงมความจาเปนตองเตรยมใหนกศกษามความร ทศนคต และพฤตกรรม

เชงจรยธรรม ซงเปนองคประกอบสาคญของจรยธรรม (สวล ศรไล, 2556) เพอเปนการเตรยมความพรอม

ในการประกอบวชาชพการพยาบาลและใชชวตในการทางานใหสามารถปฏบตการพยาบาลโดยใช

ความรควบคกบการมคณธรรม จรยธรรมดวย (Sankaranarayanan & Sindhu, 2012) การจดการศกษา

พยาบาลทไดมาตรฐานวชาชพ จงจาเปนตองสอดคลองตามมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขา

พยาบาลศาสตร พ.ศ. 2560 ทกาหนดใหคณธรรม จรยธรรม เปนดานแรกและเปนหนงในหกดานของ

มาตรฐานผลการเรยนร และเปนลกษณะบณฑตทพงประสงคของสาขาพยาบาลศาสตร โดยคณธรรม

จรยธรรม ประกอบดวย 1) มความซอสตย มวนย ตรงตอเวลา 2) มความรบผดชอบตอตนเอง และสงคม

3) สามารถใชดลยพนจในการจดการประเดนหรอปญหาจรยธรรม 4) แสดงออกถงการเคารพสทธ

คณคา ความแตกตาง และศกดศรของความเปนมนษยของผอนและตนเอง 5) แสดงออกถงการมจต

สาธารณะ คานงถงสวนรวมและสงคม และ 6) แสดงออกถงการมทศนคตทดตอวชาชพการพยาบาล

ตระหนกในคณคาวชาชพและสทธของพยาบาล (มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาพยาบาล

ศาสตร, 2560)

จากการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบจรยธรรมของนกศกษาพยาบาลในรอบ 10 ปทผานมา

(พ.ศ.2552-2562) พบวา สวนใหญการศกษาจรยธรรมของนกศกษาพยาบาลในสถาบนการศกษาพยาบาล

ของภาครฐมากกวาภาคเอกชน โดยศกษาเกยวกบปจจยทสงผลตอคณธรรมจรยธรรมของนกศกษา

พยาบาลในภาครฐ พบวา อาย ผลสมฤทธทางการเรยน และกจกรรมพฒนาคณธรรมจรยธรรม สวนปจจย

ทมผลตอพฤตกรรมเชงจรยธรรมและการปฏบตตามกฎหมายในการปฏบตการพยาบาลของนกศกษา

4

พยาบาลของสถาบนการศกษาพยาบาลภาคเอกชนแหงหนง พบวา ไดผลการศกษาทแตกตางกน ทางดาน

ขอมลสวนบคคลของนกศกษาพยาบาล ไดแก ชนป เกรดเฉลย สะสม อาชพของบดามารดา รายไดของ

ครอบครว และภมลาเนาทแตกตางกนมพฤตกรรมเชงจรยธรรมในการปฏบตการพยาบาลไมแตกตางกน

(พรศร พนธส และเจตจรรยา บญญกล, 2560)

สวนคณลกษณะดานคณธรรมจรยธรรมของนกศกษาพยาบาล คอ ความเมตตากรณา ความ

รบผดชอบ ความซอสตย และความเสยสละ (เบญจพร จงเกรยงไกร , 2558) สอดคลองกบพศสมย อรทย

และเพชรรตน เกดดอนแฝก. (2553) พบวา ตวบงชคณธรรมจรยธรรมของนกศกษาพยาบาลทมความ

สาคญมากทสด คอ ความรบผดชอบเชงวชาชพ ความเอออาทร และความรวมมอ นกศกษาพยาบาลรบร

วาตนเองมคณธรรมจรยธรรมทกดานอยในระดบสง ขณะเดยวกนพบวา นกศกษาประเมนตนเองวา ม

ความอดทนตาสด ในขณะทมความซอสตยสจรตสงสด สวนทศนคตเชงจรยธรรมของนกศกษา

พยาบาลในวทยาลยพยาบาล สงกดสถาบนพระบรมราชชนก กระทรวงสาธารณสข พบวา นกศกษา

พยาบาลทกชนปมทศนคตเชงจรยธรรมดานความยตธรรม ดานความอตสาหะ ดานความมระเบยบวนย

และดานความเคารพในศกดศรความเปนมนษยอยในระดบด สวนทศนคตเชงจรยธรรมดานความ

รบผดชอบ ดานความซอสตย ดานความสามคค ดานความเมตตากรณาและดานความเสยสละอยในระดบ

ปานกลาง โดยนกศกษาพยาบาลศาสตรชนปท 4 มคาเฉลยทศนคตเชงจรยธรรมโดยรวมสงกวาชนปอน

และนกศกษาพยาบาลทกชนปมทศนคตเชงจรยธรรมแตกตางกนในดานความซอสตย ดานความสามคค

ดานความเมตตากรณา ดานความอตสาหะและดานความเคารพในศกดศรความเปนมนษย อยางม

นยสาคญทางสถตทระดบ .05 แตทศนคตเชงจรยธรรมดานความรบผดชอบ ดานความยตธรรม ดาน

ความมระเบยบวนยและดานความเสยสละไมมความแตกตางกน

สวนการศกษาพฤตกรรมเชงจรยธรรมของนกศกษาพยาบาล พบวานกศกษาทแสดงออก

พฤตกรรมเดยวกนแตมแรงจงใจหรอการใหเหตผลในการมพฤตกรรมตางกน จะสะทอนถงระดบการม

จรยธรรมทแตกตางกนได ในดานการใชเหตผลเชงจรยธรรมตามทฤษฎพฒนาการทางจรยธรรมของโคล

แนวคดของเบรก ซงแบงเปน 3 ระดบ และ 6 ขน ไดแก ระดบ1 พฒนาการทางจรยธรรมกอนเกณฑ

แบงเปน 2 ขน คอ ขน1 ยดหลกการเชอฟงเพอหลบหลกจากการถกลงโทษ ขน 2 ยดหลกการแสวงหา

รางวล ระดบ 2 พฒนาการจรยธรรมตามกฎเกณฑ แบงเปน ขน 3 ยดหลกการทาตามผอนเหนชอบ และ

ขน 4 ยดหลกการทาตามกฎระเบยบของสงคม ระดบ 3 พฒนาการทางจรยธรรมเหนอกฎเกณฑสงคม

แบงเปน ขน 5 ยดหลกทาตามสญญาสงคม ทาเพอสวนรวม และ ขน 6 ยดหลกการทาตามอดมคตสากล

ซงสงคมคาดหวงใหพยาบาลมการพฒนาจรยธรรมในระดบ 3 ขนท 5 หรอ 6 (Fry & Johnstone, 2008)

จากการทบทวนงานวจยทศกษาการศกษาการใชเหตผลเชงจรยธรรมของนกศกษาพยาบาลมท ง

สถาบนการศกษาของภาครฐและภาคเอกชน ไดผลการศกษาทสอดคลองกน โดยการศกษาการใชเหตผล

5

เชงจรยธรรมของนกศกษาพยาบาลของสถาบนการศกษาเอกชนแหงหนง พบวา นกศกษาพยาบาล ชนป

ท 1-4 มการใชเหตผลเชงจรยธรรมอยในระดบจรยธรรมขนท 4 5 และ 6 ซงอยในระดบตามกฎเกณฑ

และเหนอกฎเกณฑตามทฤษฎของโคลเบรก และการใชเหตผลเชงจรยธรรมระหวางกลมทม

ประสบการณขนฝกปฏบตกบกลมทไมมประสบการณขนฝกปฏบตไมแตกตางกน (วารนทร บนโฮเซน

และคณะ, 2558) สวนพฤตกรรมจรยธรรมของนกศกษาในสถาบนการศกษาพยาบาลภาครฐแหงหนง

พบวาคะแนนพฤตกรรมเชงจรยธรรมของนกศกษา โดยรวมและรายดานอยในขนท 5 ตามทฤษฎพฒนา

จรยธรรมของโคลเบรก คอการใชเหตผลแสดงพฤตกรรมยดตามคามนสญญา และคะแนนพฤตกรรมเชง

จรยธรรมรายดานพบวา ดานความซอสตย ดานความเมตตากรณา ดานความมระเบยบวนย ดานความ

รบผดชอบ ดานความสภาพออนโยน ดานความอดทน ดานความรรกสามคค และดานความเสยสละ อย

ในขนท 5 สวนดานการเคารพในความเปนบคคลของคนอน อยในขนท 6 คอ ขนหลกการแสดง

พฤตกรรมยดตามอดมคตสากล และนกศกษาทกชนป มคะแนนพฤตกรรมจรยธรรมอยในระดบสงเมอ

เทยบกบดานอนๆ สวนคณลกษณะดานความรบผดชอบและดานความมระเบยบวนยของชนปท 1, 2, 3

และ4 มคะแนนอยในระดบตา และความสมพนธระหวางช นปทศกษากบคะแนนพฤตกรรมเชง

จรยธรรมตามคณลกษณะทพงประสงคของจรรยาบรรณวชาชพพยาบาลของนกศกษา มความสมพนธ

กนในระดบตา (สชาฎา คลายมณ ทศนย ทพยสงเนน และคนงนตย พงษสวรรณ, 2556)

การพฒนาจรยธรรมของนกศกษาในสถาบนการศกษาพยาบาล สามารถพฒนาขนไดจากการ

จดการเรยนการสอนในภาคทฤษฎและภาคปฏบต จากงานวจยพบวาการจดการเรยนการสอนภาคปฏบต

ทชวยสงเสรมการพฒนาจรยธรรมของนกศกษา โดยการใชรปแบบการจดการเรยนรแบบบรณาการ

คณธรรมจรยธรรม ประกอบดวย 1) การเตรยมความพรอมเพอนาสการเรยนร 2) การยกระดบความคด

และการตดสนใจเชงจรยธรรม 3) การรบรความสามารถของตนเองเพอจงใจในการเรยนร และ4) การ

จดการเรยนรในสถานการณจรง โดยมขนตอนการเรยนการสอน คอ ขนตอนท 1) การเตรยมความพรอม

กอนการฝกปฏบตการพยาบาล และ2) การปฏบตการพยาบาลบนพนฐานของคณธรรม จรยธรรม

ประกอบดวย 2 กจกรรม คอ 1) การเสรมสรางความสามารถในการปฏบตการพยาบาลตามมาตรฐาน

วชาชพ และ 2) การเสรมสรางคณธรรม จรยธรรมในการปฏบตการพยาบาล ขนตอนท 2 ใชกระบวนการ

เรยนรในสถานการณจรง ไดแก การวางแผน การปฏบต การประเมนผล และการสะทอนคด สงผลตอ

พฤตกรรมการปฏบตการพยาบาลของนกศกษาพยาบาลมคาคะแนนเฉลยเพมขนอยางมนยสาคญทาง

สถตทระดบ .05 ทงในภาพรวม และแตละองคประกอบ และมพฒนาการในแตละชวงเวลาดขน (จตพร

ขาวมาลา และวรรณทนา สมนกประเสรฐ, 2562) และความสามารถเชงจรยธรรมในการปฏบตการ

พยาบาลของนกศกษาพยาบาล พบวา ความสามารถเชงจรยธรรมในการปฏบตการพยาบาล โดยรวมอย

ในระดบดมาก และความสามารถเชงจรยธรรม ระหวางชนปของนกศกษาพยาบาลแตกตางกน สวน

นกศกษาชนปท 2 มความสามารถเชงจรยธรรมตากวานกศกษาชนปท 3 และชนทป 4 แตอยางไรกตาม

6

พบวา ความสามารถเชงจรยธรรมในการปฏบตการ พยาบาลของนกศกษาชนปท 3 และ 4 ไมมความ

แตกตางกน (ชลพร พรหมพาหกล และ กตตกร นลมานต, 2560).

สงคมในยคปจจบนเปลยนแปลงไปเปนสงคมดจทล นกศกษาทเขาสระบบการศกษาใน

ระดบอดมศกษาเปนรนทกาลงคาบเกยวระหวางกลม Gen Y (หรอ Millenials) และกลม Gen Z ซงคนรน

นเตบโตมาพรอมกบเทคโนโลย ขอมล และ ดจทล ดงนนวธการในการศกษาและเรยนรของคนรนน จง

แตกตางจากสงทคนทเปนอาจารยคนเคยกน (พส เดชะรนทร, 2561) บคคลชวงอาย 18-22 ป สวนใหญ

จะเปนผทมความมนใจในตนเอง มความเชยวชาญดานเทคโนโลย ชอบความสนกสนาน ชอบคนหา

ความทาทายใหมๆ ชอบประสบการณ ชอบสงคม การปฏสมพนธระหวางบคคล ยอมรบตอการ

เปลยนแปลงตางๆ ใหความสาคญกบการกระทามากกวาเพยงแคการมความร อกทงมความรบผดชอบตอ

สงคม และทสาคญคอใหความสาคญกบภาพลกษณหรอสถานะในโลกออนไลนของตนเอง สาหรบคน

รนนคอมพวเตอรไมใชเทคโนโลยอกตอไป แตเปนเสมอนอปกรณ เครองใชอยางหนง คนรนนจะมองวา

ความลมเหลวเปนวธการทรวดเรวทสดทจะไดเรยนร ขณะเดยวกนการทาหลายสงไปพรอมๆ กน (ท

เรยกวา Multitasking) เปนเรองปกตในชวต แตสงทคนรนนจะทนไมไดคอระบบ ขนตอน และความ

ลาชา (พส เดชะรนทร, 2561) การพฒนาจรยธรรมของนกศกษาในยคสงคมดจทลซงมการใหคณคาท

แตกตางจากยคกอนตองเปลยนแปลงใหสอดคลองกบลกษณะของผเรยน

คณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยรงสต เปนสถาบนการศกษาพยาบาลเอกชนทจดการเรยนการ

สอนในหลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑตมานานกวา 30 ป มเปาหมายหลกในการผลตบณฑตทางการ

พยาบาลทมทงความรและคณธรรม เพอใหบรการสงคมดานสขภาพอนามยอยางมประสทธภาพ จาก

การทบทวนผลการประเมนจรยธรรมของนกศกษาพยาบาลโดยผใชบณฑต ปการศกษา 2560 พบวาดาน

คณธรรมจรยธรรม พบวาอยในระดบด-ดมาก ขอทมคาเฉลยสงสดอนดบแรกและอยในระดบดมาก

ไดแก มความซอสตยสจรตในการปฏบตงานและในการใหบรการแกผปวยและครอบครว (เฉลย 4.09)

รองลงมา 2 อนดบทอยในระดบด ไดแก เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน (เฉลย 3.94) และ

เคารพและปฏบตตามกฎระเบยบและขอบงคบตาง ๆ ขององคกร วชาชพและสงคม (เฉลย 3.94) (ปราง

ทพย อจะรตน, 2561) แตอยางไรกตามยงไมมการศกษาพฤตกรรมจรยธรรมของนกศกษาพยาบาลตาม

ผลลพธการเรยนรทถกกาหนดไวในหลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑต ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2560 ตลอดจน

การพฒนาคณธรรมและจรยธรรมทใชอยท งในหลกสตรและเสรมหลกสตรยงคงมประสทธภาพในการ

พฒนาพฤตกรรมจรยธรรมของนกศกษาในยคดจทลหรอไม ดงนน ผวจยจงสนใจศกษาพฤตกรรม

จรยธรรมของนกศกษาพยาบาลตามผลลพธการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรมตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบปรญญาตร สาขาพยาบาลศาสตร พ.ศ.2560 เพอเปนขอมลสาหรบการพฒนาคณธรรมจรยธรรม

7

ของนกศกษาพยาบาลอยางเปนระบบ และตอเนองสอดคลองบรบทของผเรยนในยคดจทล และเปาหมาย

การผลตบณฑตพยาบาล ตามความคาดหวงวชาชพการพยาบาล และสงคมตอไป

8. วตถประสงคของโครงการ

1. เพอศกษาปจจยนาเขาดานโครงสราง ไดแก ดานหลกสตร ดานอาจารย และดานนกศกษา ในการ

พฒนาพฤตกรรมจรยธรรมของนกศกษาพยาบาลชนปท 1-4 คณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยรงสต

2. เพอศกษากระบวนการ ไดแก กระบวนการพฒนาจรยธรรมในหลกสตร กระบวนการพฒนาจรยธรรม

เสรมหลกสตร ในการพฒนาพฤตกรรมจรยธรรมของนกศกษาพยาบาลชนปท 1-4 คณะพยาบาลศาสตร


3. เพอศกษาผลลพธของการพฒนาพฤตกรรมจรยธรรมของนกศกษาพยาบาลชนปท 1-4 ไดแก

พฤตกรรมจรยธรรมของนกศกษา และการใชเหตผลเชงจรยธรรมของนกศกษา คณะพยาบาลศาสตร


9. ประโยชนทคาดวาจะไดรบ

1. ไดขอมลพนฐานดานพฤตกรรมจรยธรรมนกศกษาพยาบาล มหาวทยาลยรงสต

2. เปนแนวทางในพฒนาการจดการเรยนการสอนทงภาคทฤษฎและภาคปฏบตทางดานจรยธรรมแก

นกศกษาพยาบาล

3. เปนแนวทางในการปรบปรงระบบการพฒนาคณธรรม จรยธรรมแกนกศกษาพยาบาล

10. ทบทวนวรรณกรรมและงานวจยทเกยวของ

ในการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบจรยธรรม ผวจยขอนาเสนอสาระสาคญของจรยธรรม ดงน

1. ดานคณธรรม จรยธรรม

1.1 คณธรรมและจรยธรรม

คณธรรม หมายถง คณลกษณะหรอสภาวะภายในจตใจของมนษยทเปนไปในทางทถกตองด

งามซงเปนภาวะนามธรรมอยในจตใจ สวนจรยธรรม เปนการแสดงออกทางการปฏบต ซงสะทอน

คณธรรมภายในใหเหนเปนรปธรรม (กนกวรรณ ฉนทนะมงคล, 2562)

1.2 ความรเชงจรยธรรม (Ethical knowledge/moral reasoning)

หมายถง การทบคคลมความรวาในสงคมของตนมพฤตกรรมหรอการกระทาชนดใดทควร

ปฏบตหรอไมควรปฏบต พฤตกรรมใดทเหมาะสมหรอไมเหมาะสมนน ความรเชงจรยธรรมน บคคล

สามารถเรยนรไดจากแหลงการเรยนรตางๆ เชน ครอบครว การศกษา ศาสนา ประสบการณทพบไดใน

สงคม ดงนน การทบคคลจะมความรเชงจรยธรรมอยางไร ขนอยกบอาย ระดบการศกษา พฒนาการทาง

8

สตปญญา รวมทงกฎเกณฑทางสงคมและศาสนา ทงนความรความเขาใจดานจรยธรรมมผลตอเหตผลเชง

จรยธรรม (กนกวรรณ ฉนทนะมงคล, 2562)

1.3 เหตผลเชงจรยธรรม (Ethical attitude/moral attitude)

หมายถง เหตจงใจหรอเหตผลททาใหบคคลตดสนใจเลอกกระทา หรอไมกระทาพฤตกรรม

บางอยาง เชน การแสดงพฤตกรรมอยางนน เพราะตองการแสวงหารางวล หรอตองการหลกเลยงการถก

ลงโทษ หรอตองการไดรบการยอมรบจากคนทมความหมาย หรอจาเปนตองกระทาอยางใดอยางหนง

เนองจากมกฎเกณฑของสงคมหรอกฎหมายบงคบ หรอเปนการกระทาเพอรกษาสญญา หรอการกระทา

เพออดมการณทยดถอ ดงนน บคคลทมพฤตกรรมหรอการกระทาเหมอนกน อาจมเหตผลของการกระทา

ทตางกนได (กนกวรรณ ฉนทนะมงคล, 2562)

1.4 ทศนคตเชงจรยธรรม (Ethical attitude/moral attitude)

หมายถง ความคดเหน ความรสกของบคคลเกยวกบพฤตกรรมเชงจรยธรรมตางๆ วาตนเองชอบ

หรอไมชอบพฤตกรรมน นๆ มากนอยเพยงใด ทาใหม ความคดเหน ความรสกของบคคลเกยวกบ

พฤตกรรมเชงจรยธรรมตางๆ วาตนเองชอบหรอไมชอบพฤตกรรมนนๆ มากนอยเพยงใด เชน พฤตกรรม

เชงจรยธรรมดานความรบผดชอบ ความซอสตย ความสามคค ความยตธรรม ความเมตตากรณา ความ

อตสาหะ ความพยายาม ความมระเบยบวนย ความเสยสละ การเคารพในศกดศรความเปนมนษย เปนตน

ดงนน การพฒนาทศนคตเชงจรยธรรมเปนสงสาคญทจะนาไปสการมพฤตกรรมเชงจรยธรรมทพง

ประสงค (กนกวรรณ ฉนทนะมงคล, 2562)

1.5 พฤตกรรมเชงจรยธรรม (Ethical behavior /Moral conduct)

หมายถง การทบคคลแสดงพฤตกรรมทสงคมเหนวาเปนสงทดงาม หรอการงดเวนการแสดง

พฤตกรรมทเปนการฝาฝนกฎเกณฑหรอคานยมทดในสงคมนนๆ พฤตกรรมเชงจรยธรรมเกดจากปจจย

รวมกนทงปจจยภายใน เชน ทศนคตเชงจรยธรรม และปจจยภายนอก เชน สภาพแวดลอมในบาน ใน

โรงเรยน ระเบยบกฎเกณฑของสงคมหรอกฎหมาย ดงน น การสงเสรมใหบคคลมพฤตกรรมเชง

จรยธรรมทพงประสงค จงตองพฒนาทงปจจยภายใน ไดแก การสงเสรมทศนคตเชงจรยธรรมทสงคม

ยอมรบ เชน ความรบผดชอบ ความซอสตย การเหนประโยชนสวนรวม และพฒนาปจจยภายนอก เชน

การใหรางวลแกผประพฤตปฏบตตามกฎหมาย การแสดงความชนชมในพฤตกรรมน นๆ เปนตน

(กนกวรรณ ฉนทนะมงคล, 2562)

ดงนน จะเหนไดอยางชดเจนวา พฤตกรรมจรยธรรมเปนสงทบคคลแสดงออกมาใหปรากฏ

เปนสงทดงาม โดยมปจจยทงภายในและภายนอกทสงเสรมใหบคคลแสดงพฤตกรรมจรยธรรม นกศกษา

พยาบาลกเชนเดยวกน ยอมผานกระบวนการเรยนรทางสงคม และสถาบนการศกษาทชวยหลอหลอมให

เปนพยาบาลมจรยธรรม ทเปนไปตามวชาชพการพยาบาล และตามความคาดหวงของผรบบรการ

9

2. มาตรฐานผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

2.1 คณะกรรมการการอดมศกษา กระทรวงศกษาธการ ไดกาหนดมาตรฐานผลการเรยนร เรอง

มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาพยาบาลศาสตร พ.ศ. 2560 ดานคณธรรม จรยธรรม

ประกอบดวย 6 ขอ ดงน 1) มความซอสตย มวนย ตรงตอเวลา 2) มความรบผดชอบตอตนเอง และสงคม

3) สามารถใชดลยพนจในการจดการประเดนหรอปญหาจรยธรรม 4) แสดงออกถงการเคารพสทธ คณคา

ความแตกตาง และศกดศรของความเปนมนษยของผอนและตนเอง 5) แสดงออกถงการมจตสาธารณะ

คานงถงสวนรวมและสงคม และ 6) แสดงออกถงการมทศนคตทดตอวชาชพการพยาบาล ตระหนกใน

คณคาวชาชพและสทธของพยาบาล

2.2 มาตรฐานผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม คณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยรงสต ท

กาหนดไวในหลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑต (ฉบบปรบปรง พ.ศ.2560) โดยใชตามเกณฑทสอดคลอง

กบมาตรฐานผลการเรยนร เรอง มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาพยาบาลศาสตร พ.ศ. 2560 ดาน

คณธรรม จรยธรรม ประกอบดวย 1) มระเบยบวนย มความซอสตย สจรต และมความรบผดชอบ มจต

สาธารณะ คานงถงสวนรวม และสงคม 2) แสดงออกถงการเคารพสทธ คณคา ความแตกตาง และ

ศกดศรความเปนมนษย 3)ใชดลยพนจในการจดการประเดนหรอปญหาทางจรยธรรม แสดงออกถง

ทศนคตทดตอวชาชพการพยาบาล ตระหนกในคณคาวชาชพและสทธของพยาบาล และ 4)เคารพในสทธ

ผลงานทางวชาการและลขสทธทางปญญาของผอน

3. การทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบจรยธรรมของนกศกษาพยาบาล

ผวจยไดทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบจรยธรรมของนกศกษาพยาบาลในประเทศไทย พอสรป

ไดดงน

การพฒนาตวบงชคณธรรมจรยธรรมสาหรบนกศกษาพยาบาล (พศสมย อรทย และเพชรรตน

เกดดอนแฝก, 2553) งานวจยนมวตถประสงคเพอ 1) พฒนาตวบงชคณธรรมจรยธรรมสาหรบนกศกษา

พยาบาล 2) ตรวจสอบคณภาพของตวบงชทพฒนาขนในดานความเทยง และความตรงเชงโครงสราง

และ

3) สารวจสภาพคณธรรมจรยธรรมของนกศกษาพยาบาลตามตวบงชทพฒนาขน ประชากรตวอยางเปน

นกศกษาพยาบาลรามาธบดชนปท 1, 2, 3, และ 4 ปการศกษา 2551 จานวน 767 คน ผลการวจยพบวา ตว

บงชทมน าหนกความสาคญมากทสดคอ ความรบผดชอบเชงวชาชพ รองลงมาคอความเอออาทร ความ

รวมมอ ความยตธรรม ความมกาลเทศะ ความเมตตากรณา ความอดทน ความซอสตยสจรต ความมวนย

และความตรงตอเวลา ตามลาดบ และผลการสารวจสภาพคณธรรมจรยธรรมของนกศกษาพยาบาลพบวา

นกศกษารบรวาตนเองมคณธรรมจรยธรรมทกดานอยในระดบสง อยางไรกตาม นกศกษาประเมนตนเอง

วา มความอดทนตาสด ในขณะทมความซอสตยสจรตสงสด

10

ทศนคตเชงจรยธรรมของนกศกษาพยาบาลในวทยาลยพยาบาล สงกดสถาบนพระบรมราชชนก

กระทรวงสาธารณสข (สนยรตน บญศลป ประกรต รชวตร และสรางค เปรองเดช, 2555; 64-76)งานวจย

นมวตถประสงค เพอศกษาทศนคตเชงจรยธรรมและเปรยบเทยบทศนคตเชงจรยธรรมของ

นกศกษาพยาบาลหลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑต วทยาลยพยาบาลเครอขายภาคกลาง สงกดสถาบน

พระบรมราชชนกในแตละชนป กลมตวอยางคอ นกศกษาพยาบาลหลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑตท

กาลงศกษาในปการศกษา 2554 จานวน 352 คน ผลการวจยพบวา 1. นกศกษาพยาบาลทกชนปมทศนคต

เชงจรยธรรมดานความยตธรรม ดานความอตสาหะ ดานความมระเบยบวนยและดานความเคารพใน

ศกดศรความเปนมนษยอยในระดบด สวนทศนคตเชงจรยธรรมดานความรบผดชอบ ดานความซอสตย

ดานความสามคค ดานความเมตตากรณาและดานความเสยสละอยในระดบปานกลาง โดยนกศกษา

พยาบาลศาสตรชนปท 4 มคาเฉลยทศนคตเชงจรยธรรมโดยรวมสงกวาชนปอน 2)นกศกษาพยาบาลทก

ชนปมทศนคตเชงจรยธรรมแตกตางกนในดานความซอสตย ดานความสามคค ดานความเมตตากรณา

ดานความอตสาหะและดานความเคารพในศกดศรความเปนมนษย อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05

แตทศนคตเชงจรยธรรมดานความรบผดชอบ ดานความยตธรรม ดานความมระเบยบวนยและดานความ

เสยสละไมมความแตกตางกน

การใชเหตผลเชงจรยธรรมของนกศกษา คณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยรงสต (วารนทร บน

โฮเซน และคณะ, 2558) งานวจยนมวตถประสงคเพอศกษาและเปรยบเทยบการใชเหตผลเชงจรยธรรม

ของนกศกษาพยาบาล มหาวทยาลยรงสต ชนปท 1-4 โดยใชกรอบแนวคดของโคลเบรก กลมตวอยาง คอ

นกศกษาพยาบาลหลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑตทกาลงศกษาในปการศกษาท 1-4 ปการศกษา 2558 สม

ตวอยางแบบงายได จานวน 222 คน ผลการศกษา พบวา นกศกคณะพยาบาลศาสตร ชนปท 1-4 มการใช

เหตผลเชงจรยธรรมอยในระดบจรยธรรมขนท 4 5 และ 6 ซงอยในระดบตามกฎเกณฑและเหนอ

กฎเกณฑตามทฤษฎของโคลเบรก และการใชเหตผลเชงจรยธรรมระหวางกลมทมประสบการณขนฝก

ปฏบตกบกลมทไมมประสบการณขนฝกปฏบตไมแตกตางกน

คณธรรมจรยธรรมของนกศกษาพยาบาล : กรณศกษา วทยาลยพยาบาลบรมราชชนน ราชบร

(วรยาภรณ แสนสมรส และคณะ, 2560) งานวจยนมวตถประสงคเพอศกษาคณธรรมจรยธรรมของ

นกศกษาพยาบาล วทยาลยพยาบาล บรมราชชนน ราชบร ประชากร คอ นกศกษาพยาบาล จานวน 484

คน ผลการศกษาพบวา 1) นกศกษาพยาบาลมคณธรรมจรยธรรมในภาพรวมและรายดาน อยในระดบ

มาก โดยมคาเฉลย ดานความยตธรรมมากทสด รองลงมา ไดแก ดานความรบผดชอบ และดานความม

วนยมคาเฉลยนอย ทสด 2) เปรยบเทยบคาเฉลยคณธรรมจรยธรรมของนกศกษาพยาบาล ตามชนป

พบวา นกศกษาทก ชนป มคณธรรมจรยธรรมในภาพรวมอยในระดบมาก โดยชนปท 1 ชนปท 2 และชน

ปท 3 มคาเฉลยดาน ความยตธรรมมากทสด ชนปท 4 มคาเฉลยดานความรบผดชอบมากทสด ซงในชนป

ท 3 ชนปท 4 มคา เฉลยดานความมวนย ในชนปท 1 มคาเฉลยดานความซอสตย และสาหรบชนปท 2 ม

คาเฉลยดานความ อดทนอดกลน นอยทสด 3) เปรยบเทยบคาเฉลยคณธรรมจรยธรรมของนกศกษา

11

พยาบาล จาแนกตามเกรดเฉลย พบวา นกศกษาทมเกรดเฉลย 2.00-2.49, 2.50-2.99, 3.00-3.49 และ 3.50

ขนไป มคาเฉลยดานความยตธรรม มากทสด ซงในนกศกษาทมเกรดเฉลย 2.00-2.49, 2.50-2.99, และ

3.00-3.49 มคาเฉลยดานความมวนย นอยทสด แตในนกศกษาทมเกรดเฉลย 3.50 ขนไป มคาเฉลยดาน

ความซอสตย นอยทสด และ 4) เปรยบเทยบคาเฉลยคณธรรมจรยธรรมของนกศกษาพยาบาล ตามอาชพ

ของผปกครอง พบวา นกศกษาทมผปกครองประกอบอาชพตางกน มคณธรรมจรยธรรมในภาพรวมอย

ในระดบมาก โดยม คาเฉลยดานความยตธรรมมากทสด และมคาเฉลยดานความมวนยนอยทสด

งานวจยในตางประเทศ

จากการศกษางานวจยเกยวกบจรยธรรมในตางประเทศ พบตวแปรทไดรบความสนใจศกษาใน

นกศกษาพยาบาลไดแก คณคาเชงวชาชพ (professional value) ซงมอทธพลตอการพฒนาพฤตกรรม

จรยธรรม การศกษาของ Chikeme และคณะ (2019) ศกษาคณคาเชงวชาชพในนกศกษาพยาบาลประเทศ

ไนจเรย ซงครอบคลมการเหนแกประโยชนคนอน (altruism) ความเปนอสระ (autonomy) การเคารพ

ศกดศรความเปนมนษย (human dignity) ความซอสตย (integrity) และความยตธรรมในสงคม (social

justice) พบวา นกศกษาพยาบาลมการใหคณคาเชงวชาชพทกดานอยในระดบสง โดยมดานการเหนแก

ประโยชนคนอนมคะแนนสงสด (4.1±0.6) รองลงมาดานความยตธรรมในสงคม (4.06± 0.60) ดานความ

ซอสตย (4.03± 0.62) ดานการเคารพศกดศรความเปนมนษย (3.92 ± 0.65) และ ดานความเปนอสระ

(3.89 ± 0.65) ซงมคานอยทสด นาไปสขอเสนอแนะใหอาจารยผสอนพฒนาการสอนเพอพฒนาการให

คณคาเชงวชาชพขอทไดคะแนนนอยทสด ในขณะทการศกษาทศกษาในนกศกษาพยาบาลในประเทศ

อหรานมลกษณะคลายคลงกน คอ นกศกษาพยาบาลใหคณคาเชงวชาชพอยในระดบสง แตองคประกอบ

ในการศกษาคณคาเชงวชาชพ ตางกนโดยคณคาเชงวชาชพในงานวจยน ประกอบดวย 5 ดาน ไดแก 1)

ดานความไววางใจ (Trust) 2) ดานความยตธรรม (Justice) 3) ดานความเปนวชาชพ (Professionalism) 4)

ดานความเปนนกกจกรรม (Activism) และ 5) ดานเอออาทร(Caring) นกศกษาพยาบาลใหคณคาเชง

วชาชพทสาคญทสด คอ ดานเอออาทร ในหวขอ การรกษาความลบของผปวย (4.46+ 0.75) และรกษา

ความเปนสวนตวของผปวย (4.43+0.70) และสงทนกศกษาพยาบาลใหคณคาเชงวชาชพทมความสาคญ

นอยทสดคอ ดานความเปนนกกจกรรม ในหวขอการมสวนรวมในการตดสนใจทางสาธารณะทมผลตอ

การจดสรรทรพยากร (3.23+1.09) และดานความเปนวชาชพ ในหวขอการมสวนรวมในการเปน

บรรณาธการในวารสาร (in peer review) (3.24+0.99) คะแนนความมคณคาเชงวชาชพมความสมพนธกบ

เกรดเฉลยของนกศกษาพยาบาล อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 และขอเสนอแนะจากการวจยให

สถาบนการศกษาพยาบาลพฒนาคณคาเชงวชาชพในดานทไดคะแนนนอย (Poorchangizi, et al., 2019)

นอกจากน ยงมงานวจยทศกษาในนกศกษาพยาบาลทประเทศสหรฐอเมรกา (Lacobucci et al,

2012) ศกษาหาความสมพนธระหวางคณคาเชงวชาชพ การเหนคณคาในตนเอง และการตดสนใจเชง

จรยธรรมในนกศกษาพยาบาลชนปท 4 หลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑต พบวา คณคาเชงวชาชพม

ความสมพนธทางบวกระดบปานกลางกบการเหนคณคาในตนเองอยางมนยสาคญทางสถต (r = 0.37, p

12

= .009) แตไมพบความสมพนธระหวางการเหนคณคาในตนเองกบการตดสนใจเชงจรยธรรม (p> .05)

และ การตดสนใจเชงจรยธรรมไมมความสมพนธกบคณคาเชงวชาชพ (p> .05)

งานวจยทศกษาในตางประเทศทเกยวกบการใชเหตผลเชงจรยธรรมในนกศกษาพยาบาลม

คอนขางจากด พบงานวจยของ Zirak และคณะ (2012) ทศกษาเปรยบเทยบการใชเหตผลเชงจรยธรรม

ของนกศกษากบพยาบาลทปฏบตงานในศนยการแพทยทมหาวทยาลย Tabriz ประเทศอหราน พบวา

คะแนนการใชเหตผลเชงจรยธรรมเฉลยของนกศกษาพยาบาลสงกวาของพยาบาลอยางมนยสาคญทาง

สถต (p=0.02) ซงมขอเสนอแนะใหผจดการการพยาบาลนาขอมลนไปพฒนาพยาบาลใหมระดบการใช

เหตผลเชงจรยธรรมเพมมากขน

โดยสรป ผลของการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบจรยธรรมของนกศกษาพยาบาลดงกลาว

ขางตน พบวา นกศกษาพยาบาลสวนใหญมคณธรรม จรยธรรมดานความรบผดชอบเชงวชาชพ ความเออ

อาทร ความรวมมอ ความยตธรรม ความมกาลเทศะ ความเมตตากรณา ความอดทน ความซอสตยสจรต

ความมวนย และความตรงตอเวลา และการใชเหตผลเชงจรยธรรมของนกศกษาพยาบาล อยในระดบ 4-6

คอ ระดบตามกฎเกณฑและเหนอกฎเกณฑตามทฤษฎของโคลเบรก ซงเปนภาพรวมจรยธรรมของ

นกศกษาพยาบาลทจาเปนของวชาชพการพยาบาล แตยงไมพบงานวจยทศกษาพฤตกรรมจรยธรรมของ

นกศกษาพยาบาล ทใชกรอบมาตรฐานผลลพธการเรยนรทกาหนดเปนมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร

สาขาพยาบาลศาสตร พ.ศ. 2560 ดงนน ผวจยจงสนใจศกษาพฤตกรรมจรยธรรมและการใชเหตผลเชง

จรยธรรมของนกศกษาพยาบาล มหาวทยาลยรงสต ตลอดจนประสทธภาพของของระบบการพฒนา

พฤตกรรมจรยธรรมของนกศกษาพยาบาล คณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยรงสต เพอนาไปปรบปรง

การพฒนาคณธรรม จรยธรรมของนกศกษาพยาบาลทถอวาเปนคณลกษณะของบณฑตพยาบาลทพง

ประสงคสอดคลองกบความตองการของวชาชพ และสงคมตอไป

11. ระเบยบวธวจย

11.1 ใชระเบยบวธวจย วจยแบบผสมผสาน (Mixed method) ประกอบดวยเชงบรรยาย

(Descriptive research) บรรยายแบบเปรยบเทยบ (Comparative descriptive) และสนทนากลม (Focus

group)

11.2 ประชากรและกลมตวอยาง

ประชากร ประชากรทใชในการศกษาครงนประกอบดวย 1) นกศกษาพยาบาลชนปท 1

จานวน 174 คน ชนปท 2 จานวน 134 คน ชนปท 3 จานวน 138 คน และชนปท 4 จานวน 147 คน รวม

593 คน คณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยรงสต ทลงทะเบยนเรยน ในปการศกษา 2563 2) อาจารย

พยาบาล คณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยรงสต จานวน 60 คน

13

กลมตวอยาง เลอกแบบเฉพาะเจาะจงเปนนกศกษาหลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑตชนปท

1, 2, 3 และ 4 ทศกษาอยทคณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยรงสต ในปการศกษา 2563 และสมอยางงาย

ตามสดสวนของชนป จากจานวนประชากร 593 คน กาหนดขนาดกลมตวอยางโดย กาหนดคาความ

เชอมน = 95% และ Sample size for precision of ± 5% เปดตารางสาเรจรปของ Norwood (2000) ได

ขนาดตวอยาง 234 ราย กลมตวอยางทเปนอาจารย คณะพยาบาลศาสตร เลอกแบบเฉพาะเจาะจง เปน

อาจารยประจาทมประสบการณทางานทคณะพยาบาลศาสตร ไมนอยกวา 1 ป นบถงภาคการศกษาท

2/2563

11.3 เครองมอทใชในการเกบขอมล โดยใหระบลกษณะของเครองมอทใช

เครองมอทใชในการวจย ผวจยไดพฒนาเครองมอทใชในการวจย โดยศกษาทฤษฎ เอกสาร

ตารา วารสาร และงานวจยทเกยวของ เพอเปนแนวทางในการสรางเครองมอวจย และทดสอบคณภาพของ

เครองมอวจย ครอบคลมการตรวจสอบความตรงของเนอหา (Content validity) โดยผเชยวชาญดานการ

เรยนการสอนทางพยาบาล จานวน 3 คน และทดสอบความเชอมนของเครองมอวจย (Reliability)

เครองมอทใชในการวจยครงน ประกอบดวย

1) เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลดานปจจยนาเขา และกระบวนการ ไดแก

1.1 แบบแบบสอบถามขอมลสวนบคคลของกลมตวอยางท เปนอาจารย ไดแก อาย เพศ

ประสบการณการเปนอาจารยสอนในคณะพยาบาลศาสตร กลมวชาทสงกด ตาแหนงทางวชาการ

ประสบการณเขารบการอบรมการสอนจรยธรรมในนกศกษาพยาบาล

1.2 แบบบนทกการวเคราะหเนอหาในหลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑตทเกยวกบการพฒนา

จรยธรรมของนกศกษา

1.3 แบบบนทกการวเคราะหเนอหาในกจกรรมพฒนานกศกษาทเกยวกบการพฒนาจรยธรรมของ

นกศกษา

1.4 แบบสมภาษณ focus group สาหรบนกศกษาพยาบาล ประกอบดวย ประเดนคาถามเกยวกบ

1) ทานคดวาพฤตกรรมจรยธรรมของทานพฒนาขนมาไดอยางไร 2) ทานคดวาการพฒนาพฤตกรรม

จรยธรรมมปญหาและอปสรรคอยางไรบาง และ 3) ทานคดวากระบวนการในการพฒนาพฤตกรรม

จรยธรรมของนกศกษามประสทธภาพหรอไม อยางไร ตลอดจนขอเสนอแนะ

1.5 แบบสมภาษณ focus group สาหรบอาจารยพยาบาล ประกอบดวย ประเดนคาถามเกยวกบ1)

ทานมกลวธในการพฒนาพฤตกรรมจรยธรรมของนกศกษาพยาบาลททานรบผดชอบสอนภาคทฤษฎ

และภาคปฏบตอยางไร 2) ทานคดวากลวธทใชในการพฒนาพฤตกรรมจรยธรรมของนกศกษาพยาบาลม

ประสทธภาพหรอไม อยางไร 3) ระบบและกลไกในการพฒนาพฤตกรรมจรยธรรมของคณะพยาบาล

ศาสตร มหาวทยาลยรงสต มประสทธภาพหรอไมอยางไร ตลอดจนขอเสนอแนะ

14

2) เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลดานผลลพธ ไดแก

2.1 แบบสอบถามขอมลสวนบคคลของกลมตวอยางทเปนนกศกษาพยาบาล ไดแก อาย เพศ ชน

ป และเกรดเฉลยสะสม รายไดทไดรบตอเดอน อาชพของบดา มารดา และภมลาเนา

2.2 แบบสอบถามพฤตกรรมจรยธรรมของนกศกษาพยาบาล ครอบคลมพฤตกรรมจรยธรรมของ

นกศกษาพยาบาลทสอดคลองกบผลลพธการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรมตามมาตรฐานคณวฒระดบ

ปรญญาตร สาขาพยาบาลศาสตร (2560) มท งหมด 8 ดาน ไดแก 1) มระเบยบวนย 2) มความซอสตย

สจรต 3) มความรบผดชอบ 4) มจตสาธารณะ คานงถงสวนรวมและสงคม 5) เคารพสทธ คณคา ความ

แตกตาง และศกดศรความเปนมนษย 6) แสดงออกถงทศนคตทดตอวชาชพการพยาบาล 7) ตระหนกใน

คณคาวชาชพและสทธของพยาบาล และ 8) เคารพในสทธผลงานทางวชาการและลขสทธทางปญญาของ

ผอน โดยใชแบบมาตราสวนประมาณคา (Rating scale ) 5 ระดบ ไดแก มากทสด มาก ปานกลาง นอย

และนอยทสด โดยกาหนดเกณฑทใชในการแปลผลคะแนน ดงน

คะแนนเฉลย 4.51-5.00 หมายถง นกศกษาพยาบาลมพฤตกรรมจรยธรรมอยในระดบมากทสด

คะแนนเฉลย 3.51-4.50 หมายถง นกศกษาพยาบาลมพฤตกรรมจรยธรรมอยในระดบมาก

คะแนนเฉลย 2.51-3.50 หมายถง นกศกษาพยาบาลมพฤตกรรมจรยธรรมอยในระดบปานกลาง

คะแนนเฉลย 1.51-2.50 หมายถง นกศกษาพยาบาลมพฤตกรรมจรยธรรมอยในระดบนอย

คะแนนเฉลย 1.00-1.50 หมายถง นกศกษาพยาบาลมพฤตกรรมจรยธรรมอยในระดบนอยทสด

2.3 แบบสอบถามการใชเหตผลเชงจรยธรรมของนกศกษาพยาบาล ซงผวจยขออนญาตใชของพณ

ทพย วงเกลดแกว (2547) ใชกรอบแนวคดของโคลเบรกในการสรางเครองมอ ซงเครองมอไดทาการ

ตรวจสอบความตรงเชงเนอหาจากผเชยวชาญจานวน 5 ทาน และทดสอบคาความเชอมนโดยใชสตร

สมประสทธแอลฟาครอนบราค (Cronbanch’s alpha -coefficient) ของเครองมอได 0.81 ประกอบดวยขอ

คาถาม 28 ขอ แตละขอคาถามมตวเลอกตอบ 6 ตวเลอก เมอไดคะแนนรวม นามาหาคาเฉลย ซงคาเฉลย

ทไดสามารถแบงไดเปนขนดงน คะแนนเฉลยระหวาง 1.00 - 1.83 ผตอบมการใชเหตผลเชงจรยธรรมขน

ท 1 คะแนนเฉลยระหวาง 1.84 - 2.66 ผตอบมการใชเหตผลเชงจรยธรรมขนท 2 คะแนนเฉลยระหวาง

2.67 - 3.49 ผตอบมการใชเหตผลเชงจรยธรรมขนท 3 คะแนนเฉลยระหวาง 3.50 - 4.32 ผตอบมการใช

เหตผลเชงจรยธรรมขนท 4 คะแนนเฉลยระหวาง 4.33 - 5.15 ผตอบมการใชเหตผลเชงจรยธรรมขนท 5

คะแนนเฉลยระหวาง 5.16 - 6.00 ผตอบมการใชเหตผลเชงจรยธรรมขนท 6

15

11.4 วธการดาเนนการเกบรวบรวมขอมล

1) ผวจยขออนญาตคณบดคณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยรงสต เพอขอความรวมมอ

ในการเกบรวบรวมขอมลการวจย สถานทในการเกบรวบรวมขอมลคอ คณะพยาบาลศาสตร


2) ผวจยชแจงวตถประสงคแกกลมตวอยางทเปนนกศกษาพยาบาลชนปท 1, 2, 3 และ 4

และอาจารยคณะพยาบาลศาสตร เพอขอความรวมมอในการเกบรวบรวมขอมลการวจย

3) ผวจยดาเนนการเกบรวบรวมขอมล ดงน

3.1) ผวจยดาเนนการเกบรวบรวมขอมลดวยตนเอง นาแบบสอบถามพฤตกรรม

จรยธรรมของนกศกษาพยาบาลทผานการตรวจสอบคณภาพของเครองมอทใชในการวจยจาก

ผทรงคณวฒ และหาความเชอมนของเครองมอทใชในการวจยเรยบรอยแลว โดยประเมนพฤตกรรม

จรยธรรมของนกศกษาพยาบาลชนปท 1, 2, 3 และ 4 คณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยรงสต และ

แบบสอบถามการใชเหตผลเชงจรยธรรมของนกศกษาพยาบาล ตรวจสอบความสมบรณของ

แบบสอบถามหลงจากเกบรวบรวมขอมล

3.2 นดนกศกษาพยาบาลเพอดาเนนการสนทนากลม (focus group) ในเวลาท

นกศกษาสะดวกใชเวลาประมาณ 1-1.5 ชม. โดยจดเปนกลมนกศกษาชนปละ 10 คน 4 ชนป สมเลอก

นกศกษาตามเกรดเฉลยสง ปานกลาง ตา รวมเปน 40 คน

3.3 นดอาจารยพยาบาลตามสาขาวชาเพอดาเนนการสนทนากลม (focus group)

ในเวลาทอาจารยสะดวกใชเวลาประมาณ 1-1.5 ชม. โดยจดเปนกลมอาจารยตามสาขาการพยาบาลสาขา

ละ 2 คน จานวน 5 สาขา รวมเปน 10 คน

3.4) ระยะเวลาในการเกบรวบรวมขอมลเปนเวลา 3 เดอนระหวางเดอน

มถนายน พ.ศ.2563 ถงเดอนกรกฎาคม พ.ศ.2563

3.5) ผวจยนาขอมลทไดจากแบบสอบถามและการสนทนากลมมาวเคราะห

ขอมล

11.5 การดาเนนการวเคราะหขอมล

การวจยครงน ผวจยนาขอมลทเกบรวบรวมมาดาเนนการวเคราะหขอมล โดยมขนตอนการ

วเคราะหขอมล ดงน

1) ตรวจความสมบรณเรยบรอยของแบบสอบถามพฤตกรรมจรยธรรมของนกศกษา

พยาบาล

และแบบสอบถามการใชเหตผลเชงจรยธรรม ตรวจใหคะแนนแตละขอตามเกณฑทกาหนดไว เพอนามา

วเคราะห

2) วเคราะหขอมลของแบบสอบถาม ประกอบดวย (1) แบบสอบถามขอมลสวนบคคลของ

16

กลมตวอยาง (2) แบบสอบถามพฤตกรรมจรยธรรมของนกศกษาพยาบาล (3) แบบสอบถามการใช

เหตผลเชงจรยธรรมของนกศกษาพยาบาล โดยวเคราะห ความถ รอยละ คาเฉลย (Mean) และสวน

เบยงเบนมาตรฐาน (S.D.)

3) เปรยบเทยบพฤตกรรมจรยธรรมของนกศกษาพยาบาล และการใชเหตผลเชงจรยธรรม

ของนกศกษาแตละชนป ดวยสถต ANOVA

4) ขอมลจากการสนทนากลมของนกศกษาและอาจารยพยาบาล ใชวเคราะหเนอหา

(content analysis)

12. ขอบเขตของการวจย

12.1 สมมตฐานการวจย

1) คะแนนพฤตกรรมจรยธรรมของนกศกษาพยาบาลระหวางชนปท 1, 2, 3 และ 4 แตกตางกน

2) คะแนนการใชเหตผลเชงจรยธรรมนกศกษาพยาบาลระหวางปท 1, 2, 3 และ 4 แตกตางกน

12.2 เนอหาทใชทาการวจย

พฤตกรรมจรยธรรมนกศกษาพยาบาลในการวจยนใชตามาตรฐานผลการเรยนรตามประกาศ

กระทรวงศกษา เรอง มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาพยาบาลศาสตร พ.ศ. 2560 ดานคณธรรม

จรยธรรม และมาตรฐานผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม คณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยรงสต

(2560) ประกอบดวย พฤตกรรมจรยธรรมของนกศกษาพยาบาล มทงหมด 8 ดาน ไดแก 1) มระเบยบ

วนย 2) มความซอสตยสจรต 3) มความรบผดชอบ 4) มจตสาธารณะ คานงถงสวนรวมและสงคม 5)

เคารพสทธ คณคา ความแตกตาง และศกดศรความเปนมนษย 6) แสดงออกถงทศนคตทดตอวชาชพการ

พยาบาล 7) ตระหนกในคณคาวชาชพและสทธของพยาบาล และ 8) เคารพในสทธผลงานทางวชาการ

และลขสทธทางปญญาของผอน

การใชเหตผลเชงจรยธรรมของโคลเบรก (Kohlberg) ใหความหมายวาเปนการตดสนใจทเลอก

กระทาการใดๆโดยใชเหตผล และเชอวา จรยธรรมของมนษยสามารถวดไดจากการใชเหตผลเชง

จรยธรรม ซงจะชวยสะทอนใหเหนถงความเจรญทางจตใจของบคคล โดยโคลเบรกไดแบงระดบ

จรยธรรมออกเปน 3 ระดบ แตละระดบแบงออกเปน 2 ขน ดงน ระดบ 1 จรยธรรมกอนกฎเกณฑ หรอ

กอนมจรยธรรม แบงเปน 2 ขน คอ ขน 1 ยดหลกการเชอฟง กระทาตาม เพอหลบหลกการถกลงโทษ ขน

2 ยดผลประโยชนของตนเอง หลกการแสวงหารางวล คาชม ระดบ 2 จรยธรรมตามกฎเกณฑ แบงเปน 2

ขน ไดแก ขน 3 ยดหลกทาตามผอนเหนชอบ ตองการเปนทยอมรบของหมคณะ ขน 4 ยดหลกการทาตม

กฎระเบยบของสงคม คนด คอคนทประพฤตตามระเบยบ กฎหมาย ขอบงคบ ระดบ 3 จรยธรรมเหนอ

กฎเกณฑ แบงเปน 2 ขน ไดแก ขน 5 ยดหลกทาตามสญญาสงคม ทาเพอสวนรวม การกระทาไมถก

17

ควบคมจากบคคลอน ขน 6 ยดหลกการทาตามอดมคตสากล เปนขนสงสดของพฒนาการทางจรยธรรม

ไมมงหวงสงตอบแทนตางๆในการกระทา

ระบบการพฒนาพฤตกรรมจรยธรรมของนกศกษาพยาบาล หมายถง ขนตอนการปฏบตงานใน

การพฒนาพฤตกรรมจรยธรรมของนกศกษาพยาบาลทมการกาหนดอยางชดเจนวาตองทาอะไรบาง

เพอใหผลลพธทตองการ องคประกอบของระบบ ประกอบดวย ปจจยนาเขา กระบวนการ ผลลพธซงม

ความสมพนธเชอมโยงกน ในงานวจยน ปจจยนาเขาในระบบการพฒนาพฤตกรรมจรยธรรมของ

นกศกษาพยาบาล ไดแก หลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑต นกศกษาพยาบาลชนปท 1-4 อาจารยพยาบาล

ในแตละสาขาการพยาบาล กระบวนการพฒนาพฤตกรรมจรยธรรมของนกศกษาพยาบาล เปนกจกรรม

ทงในหลกสตรและเสรมหลกสตรทออกแบบใหนกศกษาพยาบาลมพฤตกรรมจรยธรรมทพงประสงค

ตามแตละชนป และผลผลตในงานวจยน คอ พฤตกรรมจรยธรรมและการใชเหตผลเชงจรยธรรมของ

นกศกษาพยาบาล

12.3 กรอบแนวคดในการวจย

ในการศกษาครงน ผวจยนาแนวคดของทฤษฎระบบ ซงประกอบดวย ปจจยนาเขา กระบวนการ

และผลผลต มาอธบายระบบการพฒนาพฤตกรรมจรยธรรมของนกศกษาพยาบาล ซงเปนองคประกอบท

มความสมพนธกน รวมกบนาแนวคดของมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาพยาบาลศาสตร พ.ศ.

2560 ทกาหนดใหคณธรรม จรยธรรม เปนดานแรกและเปนหนงในหกดานของมาตรฐานผลการเรยนร

และเปนลกษณะบณฑตทพงประสงคของสาขาพยาบาลศาสตร โดยคณธรรม จรยธรรม ประกอบดวย 1)

มความซอสตย มวนย ตรงตอเวลา 2) มความรบผดชอบตอตนเอง และสงคม 3) สามารถใชดลยพนจใน

การจดการประเดนหรอปญหาจรยธรรม 4) แสดงออกถงการเคารพสทธ คณคา ความแตกตาง และ

ศกดศรของความเปนมนษยของผอนและตนเอง 5) แสดงออกถงการมจตสาธารณะ คานงถงสวนรวม

และสงคม และ 6) แสดงออกถงการมทศนคตทดตอวชาชพการพยาบาล ตระหนกในคณคาวชาชพและ

สทธของพยาบาล ตลอดจนแนวคดการใชเหตผลเชงจรยธรรมของโคลเบรก มาเปนผลลพธของระบบ

การพฒนาพฤตกรรมจรยธรรมของนกศกษาพยาบาล สรปเปนกรอบแนวคดในวจย ดงรปท 1.1

18

ปจจยนาเขา กระบวนการ ผลลพธ

ดานหลกสตร

ดานนกศกษา

ดานอาจารย

กระบวนการพฒนาจรยธรรม

ในหลกสตร

กระบวนการพฒนาจรยธรรม

เสรมหลกสตร

พฤตกรรมจรยธรรมของ

นกศกษา

การใชเหตผลเชงจรยธรรม

ของนกศกษา

รปท 1.1 แสดงกรอบแนวคดการวจย

13. แผนการดาเนนงานตลอดโครงการ

กจกรรม ระยะเวลาป 2563

ม.ค. ก.พ. ม.ค. เม.ย. พ.ค. ม.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค.

1.เขยนโครงการวจยและ

ดาเนนการขอจรยธรรม

การวจย

2. สรางเครองมอวจยและ

ทดสอบคณภาพเครองมอ

3. ดาเนนการวจย

3.1 เกบรวบรวมขอมล

3.2 วเคราะหขอมล

4. เขยนรายงานวจย

5. เผยแพรผลงานวจย

19

14. งบประมาณ (ประเภทท 6)

งบประมาณ ราคา (บาท)

1. คาตอบแทน

1.1 คาตอบแทนทปรกษาโครงการวจย 1 คน

-

2. คาวสด -

3. หมวดคาใชสอย

3.1 คาจดทาแบบสอบถาม จานวน 234 ชดๆละ 20 บาท

3.2 คาจางประมวลผลและวเคราะหขอมล เหมาจาย

3.3 คาจางพมพงาน สาเนาเนอหา และเขาเลม เหมาจาย

3.4 คาถอดเทปและพมพเนอหา (กรณมการสมภาษณ)

ชวโมงละ 300 บาท X 12ชม.

3.5 คาพฒนาเครองมอทใชในการวจยเหมาจาย

3.6 คาดาเนนการจดการสนทนากลม

กลม นกศกษา 4 กลม x 500 = 2,000 บาท

กลมอาจารย 5 กลม x 500 = 2,500 บาท

3.7 คาใชจายเบดเตลด เหมาจาย

4,680

3,000

5,000

3,600

5,000

4,500

1,000

รวมเปนเงนทหวหนาโครงการไดรบ 26,780

4. อนๆ(จายในนาม ศสพ. รวมสงสด 20,200)

4.1 คาตอบแทนผทรงคณวฒตรวจประเมนบทความวจย

2 ทาน (เฉพาะกรณท ตพมพบทความในวารสาร

พฒนาการเรยนการสอน มหาวทยาลยรงสต)

4.2 คาตอบแทนผทรงคณวฒตรวจประเมนขอเสนอ

โครงการวจยและตรวจเลมวจยสมบรณ

4.3 คาตอบแทนผทรงคณวฒตรวจประเมนบทคดยอ

ไทย-องกฤษ

4.4 คาสมนาคณโครงการวจยทเสรจสมบรณ (จายให

หวหนาโครงการ กรณงานวจยเสรจสมบรณภายใน 1 ป)

4.5 คาใชจายในการเผยแพรและนาเสนอผลงานวจย

(จายใหหวหนาโครงการ)

2,000

3,000

200

5,000

10,000

รวมเปนเงนทงสน 46,980

20

15. เอกสารอางอง

กนกวรรณ ฉนทนะมงคล. (2562). จรยธรรมทางการพยาบาล. (พมพครงท 1). กรงเทพฯ: สานกพมพ

จฬาลงกรณมหาวทยาลย.

กระทรวงศกษาธการ. มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาพยาบาลศาสตร พ.ศ.2560. สบคน

เมอวนท 18 มกราคม 2563, เขาถงไดจาก http://www.mua.go.th/users/tqf-hed/.

จตพร ขาวมาลา และ วรรณทนา สมนกประเสรฐ. (2562).ผลของการใชรปแบบการจดการเรยนร

แบบบรณาการคณธรรมจรยธรรมตอพฤตกรรมการปฏบตการพยาบาลของนกศกษาพยาบาล.

วารสารวจยและนวตกรรมทางสขภาพ. 2(1);163-176.

ชลพร พรหมพาหกล และกตตกร นลมานต. (2560). ความสามารถเชงจรยธรรมในการปฏบตการ

พยาบาลของ นกศกษาพยาบาล มหาวทยาลยสงขลานครนทร. วารสารสภาการพยาบาล.

32(4); 67- 78.

เบญจพร จงเกรยงไกร. (2558).การพฒนากจกรรมพฒนาคณลกษณะทางวชาชพสาหรบนกศกษา

พยาบาล.วทยานพนธดษฎบณฑต (อดมศกษา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย. สบคนเมอวนท 19

มกราคม 2563, เขาถงไดจากhttp://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/50662 .

ปรางทพย อจะรตน. (2560). รายงานสรป (PDCA) ผลการดาเนนโครงการโครงการเตรยมความพรอม

บณฑต (เลขทโครงการ 58990) กจกรรมตดตามบณฑตและผใชบณฑต. ม.ป.ท.(พมพดด).

พรศร พนธส และเจตจรรยา บญญกล. (2560). ปจจยทมผลตอพฤตกรรมเชงจรยธรรมและการปฏบต

ตาม

กฎหมายในการปฏบตการพยาบาลของนกศกษาพยาบาล คณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลย

หวเฉยวเฉลมพระเกยรต. วารสารพยาบาลสภากาชาดไทย. 10(1); 81-94.

พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542. สบคนเมอวนท 18 มกราคม 2563, เขาถงไดจาก

http://www.moe.go.th.

พส เดชะรนทร. (2561). คนรนใหม กบ การเรยนร คอลมนมมมองใหม หนงสอพมพกรงเทพธรกจ.

สบคนเมอวนท 3 กมภาพนธ 2563, เขาถงไดจาก : WWW.BANGKOKBIZNEWS.COM ›

BLOG › DETAIL.

วารนทร บนโฮเซน. (2558). บทความวจยเรองการใชเหตผลเชงจรยธรรมของนกศกษา

คณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยรงสต. ปทมธาน: คณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยรงสต

วรยาภรณ แสนสมรส และคณะ. (2560). คณธรรมจรยธรรมของนกศกษาพยาบาล: กรณศกษาวทยาลย

พยาบาลบรมราชชนน ราชบร. วารสารการพยาบาลและการศกษา. 10(4); 144-159.

สภาการพยาบาล. (2562). คมอสงเสรมจรยธรรมสาหรบองคการพยาบาล: กลไกและการปฏบต.

(พมพครงท 2). กรงเทพฯ: บรษท จดทอง จากด.

http://www.mua.go.th/users/tqf-hed/

21

สชาฎา คลายมณ, ทศนย ทพยสงเนน, คะนงนตย พงษสวรรณ. (2556). พฤตกรรมเชงจรยธรรมของ

นกศกษาพยาบาล วทยาลยพยาบาลบรมราชชนน นครราชสมา. Journal of Nursing and

Education. 6(ฉบบพเศษ): 89-103.

สนยรตน บญศลป , ประกรต รชวตร และสรางค เปรองเดช. (2555). ทศนคตเชงจรยธรรมของนกศกษา

พยาบาลในวทยาลยพยาบาล สงกดสถาบนพระบรมราชชนก กระทรวงสาธารณสข.

วารสารพยาบาลกระทรวงสาธารณสข. 22 (3); 64-76.

พศสมย อรทย. และเพชรรตน เกดดอนแฝก. (2553). การพฒนาตวบงชคณธรรมจรยธรรมสาหรบ

นกศกษาพยาบาล .Rama Nurs J. (September – December); 350-363.

Chikeme, P,C. Ogbonnaya, N,P., Anarado, A,N., Ihudiebube-Splendor, C,N. Madu, O. and Israel C,E.

(2019). Professional Values of Nigerian Nursing Students. International Journal of Medical

Research & Health Sciences.8(3); 26-35.

Fry,S.T., & Johnstone, M.J. (2008). Ethics in Nursing Practice: A Guide to Ethical Decision Making.

(3rd ed.) ICN: Blackwell.

Lacobucci, T.A., Daly,B.J., Lindell,D, Griffin, M.Q (2012). Professional values, self-esteem, and

ethical confidence of baccalaureate nursing students. Nursing Ethics. 20(4), 479–490.

Norwood, S.L. (2000). Research Strategies in Advanced Practice Nursing. (1st Ed).

New Jersey: Prentice Hall Health.

Poorchangizi, B, Borhani, F, Abbaszadeh, A, Mirzaee, M, and Farokhzadian, J. (2019). The

importance of professional values from nursing students’ perspective. BMC Nursing, 18:26

https://doi.org/10.1186/s12912-019-0351-1

Sankaranarayanan, C., & Sindhu, B. (2012). Learning and teaching nursing. (4th ed.).

New Delhi: Jaypee Brothers Medical Publishers.

Zirak, M., Mogadasian, S., Abdullah Zadeh, F, Rahmani, A. (2012). Comparison of Ethical Reasoning

in Nursing Students and Nurses in TABRIZ University of Medical Science Advances in

Nursing and in Nursing and Midwifery. 22 (77), 1 - 9.

ลงนาม ผเสนอโครงการ

(ผชวยศาสตราจารย ดร.นภสกรณ วทรเมธา)

https://doi.org/10.1186/s12912-019-0351-1

https://www.sid.ir/en/journal/SearchPaper.aspx?writer=261262




https://www.sid.ir/en/journal/JournalList.aspx?ID=9128

https://www.sid.ir/en/journal/JournalList.aspx?ID=9128

https://www.sid.ir/en/journal/JournalListPaper.aspx?ID=143880

22

16. ความเหนของหวหนาภาควชา/หวหนาสาขาวชา/หวหนาหนวยงาน

ลงนาม

(ผชวยศาสตราจารย ดร.รชน นามจนทรา)

17. ความเหนของคณะกรรมการประจาคณะ (ลงนามโดยคณบด)

ลงนาม

(ผชวยศาสตราจารย ดร. อาภาพร นามวงศพรหม)

23

ประวตนกวจย

โครงการวจย การพฒนาพฤตกรรมจรยธรรมของนกศกษา คณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยรงสต

Ethical Behaviors Development among Nursing Students at School of Nursing,

Rangsit University

ชอ – สกล (ภาษาไทย) นาง นภสกรณ วทรเมธา

(ภาษาองกฤษ) Mrs. Naphatsakon Vitoonmetha

วน เดอน ปเกด 8 กนยายน พ.ศ. 2501

ตาแหนง อาจารย ผศ. รศ. ศ. อนๆ

การศกษา ไมไดอยระหวางศกษาตอ อยระหวางศกษาตอ

สถานภาพในโครงการวจย หวหนาโครงการ ผรวมวจย ผชวยวจย

ทอย (ททางาน) คณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยรงสต

52/347 ถนน พหลโยธน อาเภอ เมอง จงหวด ปทมธาน รหสไปรษณย 12000

โทรศพท 02-997-2200-30 9อ 1442,1489 โทรสาร 02-997-2200-30 ตอ 1497

ทอย (ทบาน) 1669/933 หมบานปนเจรญ 2 ซอย สรณคมน 37 ถนนสรงประภา แขวงสกน เขตดอนเมอง

จงหวดปทมธาน รหสไปรษณย 12000 โทรศพท 099-324-0311

E-mail Address : [email protected]

ประวตการศกษา(เรยงจากคณวฒสงสดกอน)

วฒการศกษา สาขา คณะ สถาบน ปทสาเรจ

ปรญญาเอก การอดมศกษา คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2545

ปรญญาโท บรหารการพยาบาล คณะครศาสตร จฬาลงกรณ

มหาวทยาลย

2529

ปรญญาตร พยาบาลศาสตร คณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยมหดล 2524

24

ผลงานวจย

ชอโครงการ แหลงเงนทน ระยะเวลา

โครงการ

สดสวนเวลา

ทางานใน

โครงการของ

ทาน (%)

1.การพฒนารปแบบและวธการสอนทเนน

การคดวจารณญาณ

(หวหนาโครงการวจย, 2547)

ทบวงมหาวทยาลย.

1 ป 50 %

2.การศกษาสถานะและปญหาสขภาพของ

บคลากรมหาวทยาลยรงสต

(ผรวมโครงการวจย, 2547)

สถาบนวจย มหาวทยาลย

รงสต

1 ป 20 %

3. การพฒนาทกษะการบรหารเวลาของ

นกศกษา คณะพยาบาลศาสตร


ศนยสนบสนนและ

พฒนาการเรยนการสอน

มหาวทยาลยรงสต.

1 ป 50 %

4. ผลของการเรยนแบบรวมมอตอผลสมฤทธ

ทางการเรยนในวชาการพยาบาลพนฐานและ

พฤตกรรมการทางานเปนทมของนกศกษา

พยาบาล.




มหาวทยาลยรงสต.

1 ป 50 %

5. ปจจยคดสรรทมความสมพนธกบความ

ฉลาดทางอารมณของนกศกษา มหาวทยาลย

รงสต.



รงสต

1 ป 50 %

6. ผลของโปรแกรมการพฒนาสขภาพตอ

ความร พฤตกรรม และสถานะสขภาพของ

บคลากรทมระดบโคเลสเตอรอลสง


รงสต.

1 ป 20%

25






ทาน (%)


7. ผลงานทางวชาการ และปจจยทม

ความสมพนธ กบผลงานทางวชาการของ

อาจารย คณะพยาบาลศาสตร






1 ป 50 %

8. ผลของรปแบบการเรยนแบบคคดคปรกษา

ตอการทางานเปนทม การรบรความสามารถ

ของตนเอง และทกษะการตดสนใจในการฝก

ปฏบตการพยาบาลของนกศกษาพยาบาล

มหาวทยาลยราชภฎสวนดสต,


9. พฤตกรรมการบรโภคอาหาร และภาวะ

โภชนาการของผสงอาย ในตาบล

ดอนมะสงข อาเภอเมอง จงหวดสพรรณบร


คณะพยาบาลศาสตร

มหาวทยาลยราชภฎ

สวนดสต

สภาวจยแหงชาต.

1 ป

1 ป

50 %

10%

10. การพฒนาแนวทางการสงเสรม

ความสามารถในการใชกระบวนการ

พยาบาลของนกศกษาพยาบาล.


สถาบนวจยและพฒนา

มหาวทยาลยสวนดสต.

1 ป 50%

11. การประเมนหลกสตรพยาบาลศาสตร

บณฑต (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2555)


คณะพยาบาลศาสตร

มหาวทยาลยสวนดสต.

1 ป 50%

26






ทาน (%)

12.ผลของการใชเทคนคการสะทอนคดตอ

ทศนคตวชาชพ ความมนใจ และผลสมฤทธ

ของการฝกปฏบตการพยาบาลพนฐานของ

นกศกษาพยาบาล คณะพยาบาลศาสตร

มหาวทยาลยสวนดสต


สถาบนวจย


1 ป 50%

13. รปแบบการจดการความรอบรดาน

สขภาพของผสงอายในเขตเมอง


สถาบนวจย


1ป 20%

ทานมเวลาในการทาวจย ประมาณสปดาหละ 8 ชวโมง

ลงชอ

(นาง นภสกรณ วทรเมธา)

วนท 3 กมภาพนธ 2563

27

ประวตผวจย



Rangsit University

ชอ – สกล (ภาษาไทย) (นาย, นาง, นางสาว) นางสาว วารนทร บนโฮเซน

(ภาษาองกฤษ) (Mr., Mrs., Miss) Miss Varin Binhosen

วน เดอน ปเกด 9 ธนวาคม 2505



สถานะ ผานการทดลองงาน อยระหวางการทดลองงาน



จงหวด ปทมธาน รหสไปรษณย 12000

โทรศพท 1489 โทรสาร 1493

ทอย (ทบาน) 4/276 หมบานธนะสน โครงการ 1 ถนน นวมนทร แขวงคลองกม เขต บงกม

จงหวด กรงเทพฯ รหสไปรษณย 10230

โทรศพท 086 3977359 โทรสาร 02-997-222 ตอ 1493

E-mail Address: varin,b @rsu.ac.th

ประวตการศกษา (เรยงจากคณวฒสงสดกอน)


พย.ด. พยาบาลศาสตร พยาบาลศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม 2546

วท.ม. พยาบาลศาสตร พยาบาลศาสตร มหาวทยาลยมหดล 2536

วท.บ. พยาบาลศาสตร พยาบาลศาสตร มหาวทยาลยมหดล 2527

บทความวจยทตพมพเผยแพร

วารนทร บนโฮเซน และมนสภรณ วทรเมธา. (2549). การพฒนาทกษะการบรหารเวลาของนกศกษา

คณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยรงสต. วารสารคณะพยาบาลศาสตรจฬาลงกรณมหาวทยาลย,

18(4); 83-93.

วราภรณ เทยนทอง, วารนทร บนโฮเซน, นาออย ภกดวงศ และ วรวฒน มโนสทธ (2551).ผลของการใช

เทคนคการดดเสมหะดวยระบบปดตอการเกดปอดอกเสบจากการใชเครองชวยหายใจและ

28

ความอมตวของออกซเจนในเลอดแดงในผปวยทใชเครองชวยหายใจ. วารสารบาราศนราดร,

2(1);14- 31.

สมพร พงศช, นาออย ภกดวงศ และ วารนทร บนโฮเซน. (2551). ผลของโปรแกรม การสงเสรมการ

จดการตนเองตอพฤตกรรมการดแลตนเองและผลการรกษาของผปวยเอดสทตดเชอวณโรค

ปอด. วารสารบาราศนราดร, 2(1); 40- 55.

วารนทร บนโฮเซน,

ทปภา พดปา,

ปราณ ทดศร,

พทธกาญจน กจจาบญชา,

ประวณา อนกลพพฒน

และ พชรา ตนธรพฒน. (2553).

พฤตกรรมสงเสรมสขภาพในผปวยตดเชอเอชไอวและผปวย

เอดส. เอกสารอดสาเนา.

วารนทร บนโฮเซน, ทปภา พดปาและ นธตา ธารเพยร (2553) ความสมพนธระหวางการรบร

ความสามารถในตนเอง แรงสนบสนนทางสงคมกบพฤตกรรมสงเสรม สขภาพของผตดเชอ

เอชไอวและผปวยเอดส. นาเสนอในการประชมวชาการ RSU research conference 2011 (ม

เอกสารฉบบเตมในเอกสารประกอบการประชมวชาการ RSU research conference 2011

มหาวทยาลยรงสต)

วารนทร บนโฮเซน, อาภาพร นามวงศพรหม และ สรสาร ระเรงฤทธ (2554). ผลของโปรแกรมปองกน

โรคเบาหวานตอพฤตกรรมการปองกนโรคเบาหวาน นาหนก ดชนมวลกาย และระดบนาตาล

ในเลอดในกลมเสยงตอการเกดโรคเบาหวาน. นาเสนอในการสมมนาวชาการสมาคม

สถาบนอดมศกษาเอกชนแหงประเทศไทย เรอง นวตกรรมอดมศกษา: กญแจสการพฒนาท

ย งยน วนท 19 กรกฎาคม 2554 สถาบนวจยจฬาภรณ

วารนทร บนโฮเซน และ ทปภา แจมกระจาง. (2556). ปจจยทานายพฤตกรรมสงเสรมสขภาพในผตดเชอ

เอชไอว/เอดส. วารสารคณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยบรพา, 21(1); 65-79.

พรพไล บวสาอางค, วารนทร บนโฮเซน, และ นาออย ภกดวงศ. (2557). ประสทธผลของโปรแกรม

การสอสารขอมลแกญาตผปวยวกฤตตอความรสกไมแนนอนในความเจบปวยและการเผชญ

ความเครยด. วารสารการพยาบาลและการดแลสขภาพ, 32(4); 76-84.

องคณา ชชน, นาออย ภกดวงศ, และ วารนทร บนโฮเซน. (2557). ผลของโปรแกรมสงเสรมการจดการ

ตนเองตอพฤตกรรมสขภาพและระดบนาตาลในเลอดในหญงทเปนเบาหวานจากการตงครรภ.

วารสารการพยาบาลและการดแลสขภาพ, 32(4); 60-67.

อาภาพร นามวงศพรหม, วารนทร บนโฮเซน, มนพร ชาตชาน, และ ศภรตน แปนโพธกลาง. (2557).

การวเคราะหรปแบบการพฒนานกศกษา คณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยรงสต. วารสารการ

พยาบาลและการดแลสขภาพ, 32(3); 183-189.

วารนทร บนโฮเซน และ รชน นามจนทรา. (2558). การพฒนาสอการสอนอเลกทรอนกส รายวชา BNS

405 การพยาบาลผสงอายเพอการเตรยมความพรอมในการสอบขนทะเบยนและรบใบอนญาต

29

ประกอบวชาชพการพยาบาลและการผดงครรภ คณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยรงสต.

วารสารการพยาบาลและการศกษา, 8(4); 114-125.

วารนทร บนโฮเซน และ ดวงพร ผาสวรรณ. (2558). การพฒนาชดการเรยนการสอนอเลกทรอนกส

รายวชา BNS 402 การพยาบาลมารดาและทารกเพอการเตรยมความพรอมในการสอบขน

ทะเบยนและรบใบอนญาตประกอบวชาชพการพยาบาลและการผดงครรภ. วารสารวชาการ

สมาคมสถาบนอดมศกษาเอกชนแหงประเทศไทย ฉบบวทยาศาสตรและเทคโนโลย, 4(1); 19-

28.

ชยาภสร รตนหรญศกด, นาออย ภกดวงศ, และ วารนทร บนโฮเซน. (2558). ความสมพนธระหวางพฤต

กรรมสขภาพกบการเกดเมตาบอลกซนโดรมของพนกงานโรงพยาบาลเอกชนแหงหนง.

วารสารวชาการสมาคมสถาบนอดมศกษาเอกชนแหงประเทศไทยในพระราชปถมภสมเดจ

พระเทพรตนราชสดาฯ, 4(2); 64-74.

สภาวด ชวนะลขกร, วลยพร นนทศภวฒน, และ วารนทร บนโฮเซน. (2558). ประสทธผลของการใช

แนวปฏบตการจดการความปวดตอการรบรความปวดและความพงพอใจในการจดการความ

ปวดของมารดาทไดรบการผาตดคลอดบตร. วารสารการพยาบาลและการดแลสขภาพ, 33(4);

33-42.

สภาณ แสงกระจาง, นาออย ภกดวงศ, และ วารนทร บนโฮเซน. (2558). ผลของโปรแกรมสงเสรม

สมรรถนะแหงตนตอพฤตกรรมสขภาพ นาหนก และภาวะสขภาพ ในผเปนขอเขาเสอม.

วารสารการพยาบาลและการดแลสขภาพ, 33(3);101-109.

ฤชตา โมเหลก, วารนทร บนโฮเซน, และ นาออย ภกดวงศ. (2558). ความรนแรงของอาการในผเปน

มะเรงระยะลกลามทไดรบการดแลตามแนวปฏบตการพยาบาลแบบประคบประคองและความ

พงพอใจของญาตผดแล. วารสารการพยาบาลและการดแลสขภาพ, 33(2); 102-109.

จนทนา มวงทอง, วารนทร บนโฮเซน, และ นาออย ภกดวงศ. (2558). พฤตกรรมการปฏบตตน และการ

กลบเขารกษาซาในโรงพยาบาลในผทมภาวะหวใจลมเหลวทไดรบโปรแกรมสงเสรมสมรรถนะ

แหงตนรวมกบแรงสนบสนนทางสงคม. วารสารการพยาบาลและการดแลสขภาพ, 33(2); 54-60.

สมพร นรขน, รชน นามจนทรา, และวารนทร บนโฮเซน. (2559). ผลของการใชแนวปฏบตการพยาบาล

ตออตราการเกดการถอดทอชวยหายใจโดยไมไดวางแผนในผปวยใสทอชวยหายใจ. วารสาร

พยาบาลโรคหวใจและทรวงอก, 27(1); 72-84.

สกญญา องศรกล, นาออย ภกดวงศ, และ วารนทร บนโฮเซน. (2559). ปจจยทมความสมพนธกบ

พฤตกรรมสงเสรมสขภาพในผปวยทมอาการปวดหลงสวนลาง. วารสารคณะพยาบาลศาสตร

มหาวทยาลยบรพา, 24(1); 39-50.

30

ปารชาต ลมเจรญ, วลยพร นนทศภวฒน, และ วารนทร บนโฮเซน. (2559). คณภาพการจดการดแล

ผปวยระยะสดทายแบบประคบประคองในหอผปวยหนก. วารสารการพยาบาลและการดแล

สขภาพ, 34(1); 113-21.

ปารชาต เทวพทกษ และ วารนทร บนโฮเซน. (2559). ประสทธผลของสอการสอนอเลกทรอนกส

รายวชา BNS 401 การผดงครรภสาหรบนกศกษาพยาบาล มหาวทยาลยรงสต. รายงานการ

ประชมวชาการระดบชาต ประจาป 2558 สสอท. สาขาพยาบาลศาสตร เรอง “การสรางนกคด

สาหรบผเรยนในศตวรรษท 21” วนท 17-18 มนาคม 2559 ณ วทยาลยเซนตหลยส. หนา 1-10.

สดารตน บตรลกษณ, รชน นามจนทรา, และวารนทร บนโฮเซน. (2560). ความวตกกงวลของผปวยมะเรง

ตบระยะลกลามทไดรบการดแล. วารสารพยาบาลสภากาชาดไทย, 10(2); 74-86.

อมไพวรรณ พวงกาหยาด, รชน นามจนทรา, และวารนทร บนโฮเซน. (2560). ผลของโปรแกรมการดแลชอง

ปากตอความสามารถในการดแลตนเองและภาวะเยอบชองปากอกเสบในผปวยมะเรงทไดรบยา

เคมบาบด. วารสารพยาบาลสภากาชาดไทย 10(2); 57-73.

ภาพมล โกมล, รชน นามจนทรา, และวารนทร บนโฮเซน. (2560). คณภาพการจดการดแลผมกลมอาการตด

เชอในกระแสเลอดทหนวยงานอบตเหตและฉกเฉน โรงพยาบาลสงหบร. วารสารวชาการสมาคม

สถาบนอดมศกษาเอกชนแหงประเทศไทยในพระราชปถมภ สมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยาม

บรมราชกมาร 6(2); 32-43.

สภา จอมแจง, และรชน นามจนทรา. (2560). ปจจยทสมพนธกบการเกดภาวะแทรกซอนทางหลอดเลอดใน

ผปวยทไดรบการรกษาโรคหลอดเลอดโคโรนารยผานสายสวนบรเวณขาหนบ. วารสารวชาการ

สมาคมสถาบนอดมศกษาเอกชนแหงประเทศไทยในพระราชปถมภ สมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ

สยามบรมราชกมาร, 6(2); 14-24.

วรณ วรณ เพชรตน, รชน นามจนทรา, วารนทร บนโฮเซน, และพรวล ปรปกษขาม. (2560). วารสารพยาบาล

โรคหวใจและทรวงอก 28(2); 38-51.

กนกวรรณ สวางศร วารนทร บนโฮเซน นาออย ภกดวงศ. (2561). กระบวนการและผลลพธการจดการความ

ปวดในผปวยภายหลงผาตดหวใจแบบเปด หอผปวยวกฤตศลยกรรมหวใจ. วารสารพยาบาล

โรคหวใจและทรวงอก, 29(2); 2-15.

มานะ ปจจะแกว วารนทร บนโฮเซน และนาออย ภกดวงศ. (2562). ปจจยทานายผลลพธของการถอดทอชวย

หายใจในผปวยวกฤต หอผปวยหนก โรงพยาบาลสงหบร, วารสารการพยาบาลและการดแล

สขภาพ,37(1);108-117.

ศภสวสด พลาภ วารนทร บนโฮเซน และ นาออย ภกดวงศ. (2562). ประสทธผลของโปรแกรมสงเสรม

สมรรถนะแหงตนในการฟนฟสมรรถภาพหวใจ ระยะท 1 ตอสมรรถภาพทางกายในผสงอายหลง

ผาตดหวใจแบบเปด, วารสารการพยาบาลและการดแลสขภาพ,37(4);192-200.

ณฐกฤต สวางเนตร วารนทร บนโฮเซน และ นาออย ภกดวงศ. (2562). ผลการใชแนวปฏบตการพยาบาลใน

31





ทางานในโครงการ

ของทาน (%)

การพฒนาทกษะการบรหารเวลาของนกศกษา

คณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยรงสต.

ศสพ. ม รงสต 1ป 50

พฤตกรรมสงเสรมสขภาพในผตดเชอเอชไอว

และผปวยเอดส

สถาบนวจย ม.

รงสต

2ป 50

การพฒนาสอการสอนอเลกทรอนกสรายวชา

BNS 405 การพยาบาลผสงอายสาหรบการเตรยม

ความพรอมในการสอบขนทะเบยนและรบ

ใบอนญาตประกอบวชาชพการพยาบาลและการ

ผดงครรภ

ศสพ. ม รงสต 1ป 50


ลงชอ______________________________

(ผศ.ดร. วารนทร บนโฮเซน)


การดแลผปวยทไดรบการผาตดเปลยนขอเขาเทยม, วารสารการพยาบาลและสขภาพ, 13(2); 101-112.

32

ประวตนกวจย



Rangsit University

ชอ – สกล (ภาษาไทย) (นาย, นาง, นางสาว) นาวาอากาศเอกหญง วลาวรรณ เทยนทอง

(ภาษาองกฤษ) (Mr., Mrs., Miss) Group Captain Wilawan Thianthong

วน เดอน ปเกด 23 กนยายน 2498





จงหวด ปทมธาน รหสไปรษณย 12000

โทรศพท 02 9972200 โทรสาร 02 9972200 ตอ 1493

ทอย (ทบาน) 153/10 หมบานมณรนทรเลคแอนดพารค หม 1

ตาบล บางควด อาเภอ เมองปทมธาน

จงหวด ปทมธาน รหสไปรษณย 12000 โทรศพท/โทรสาร 029613212

E-mail Address [email protected]

ประวตการศกษา(เรยงจากคณวฒสงสดกอน)


ปรญญาเอก การอดมศกษา ศกษาศาสตร มหาวทยาลย

ศรนครนทรวโรฒ

2553

ปรญญาโท บรหารการ

พยาบาล

พยาบาลศาสตร จฬาลงกรณ

มหาวทยาลย

2537

ปรญญาตร พยาบาลศกษา ศกษาศาสตร มหาวทยาลย

ศรนครนทรวโรฒ

2524

ประกาศนยบตร พยาบาล

ผดงครรภ

และอนามย

- โรงเรยนพยาบาล

ทหารอากาศ

2519

33





ทางานในโครงการ

ของทาน (%)

Local Folk Game and Health

Promotion: Case Study, Saba Tossing Game

of Thai Raman

People in Ongkarak District,

Nakornnayok Province

วทยาลยนานา

ชาตเซนตเทเรซา

1 ป 20%


ลงชอ

(น.อ.หญง วลาวรรณ เทยนทอง)


Documents