ชองานวจย การศกษาผลการเรยนดวยบทเรยนโปรแกรมวชาคณตศาสตรเรอง

ทฤษฏบทพทาโกรส ชนมธยมศกษาปท 2

ผวจย นางปยพร รตนโกสม

รายวชา ค22101 กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร โรงเรยน ครประชาสรรค อ าเภอสรรคบร จงหวดชยนาท ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 5 ปการศกษา 2562 ภาคเรยนท 1

*******************************************************************

บทคดยอ วตถประสงคของการวจย

เพอศกษาผลสมฤทธทางการเรยนกอนและหลงเรยน ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2/1 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2562 โรงเรยนครประชาสรรค อ าเภอสรรคบร จงหวดชยนาท รายวชา ค 22101 กลมสาระการเรยนรวชาคณตศาสตร เรอง ทฤษฏบทพทาโกรส โดยใชบทเรยนส าเรจรป สมมตฐานของการวจย ผลสมฤทธทางการเรยนวชาคณตศาสตร ค 22101 ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2/1 โรงเรยนครประชาสรรค อ าเภอสรรคบร จงหวดชยนาท หลงเรยนจะสงกวากอนเรยนดวยบทเรยนส าเรจรป วธด าเนนการวจย

กลมประชากรทใชในการศกษาวจยคอ นกเรยนชนมธยมศกษาปท 2/1 โรงเรยนครประชาสรรค อ าเภอสรรคบร จงหวดชยนาท ปการศกษา 2562 จ านวน 1 หองเรยน จ านวน 34 คน ประกอบดวยผเรยนทเรยนเกง ปานกลาง และออน คละกน เครองมอทใชในการวจยคอบทเรยนส าเรจรป เรอง ทฤษฏบทพทาโกรส แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน แบบปรนย ชนด 4 ตวเลอก ทผวจยสรางขน แบบประเมนบทเรยนส าเรจรป โดยน าไปใชกบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2/2 โรงเรยนครประชาสรรค อ าเภอสรรคบร จงหวดชยนาท โดยเลอกเดกเกง เดกปานกลาง และเดกเรยนออน อยางละ 1 คน รวม จ านวน 3 คน เพอปรบปรงความถกตองเหมาะสม แลวทดลองแบบ 1 : 3 ผศกษาคนควา ท าการทดลองใชบทเรยนส าเรจรปทปรบปรงแลวอกครงหนงกบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2/2 โรงเรยนครประชาสรรค อ าเภอสรรคบร จงหวดชยนาท จ านวน 9 คน โดยเลอกเดก เกง ปานกลาง และเดกเรยนออนอยางละ 3 คน แลวน ามาวเคราะหคาประสทธภาพบทเรยนส าเรจรป เรอง ทฤษฏบทพทาโกรส โดยใชเกณฑ E1/E2 (80 / 80) สถตทใชในการวเคราะหขอมล คอ รอยละ คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน และ การทดสอบคาท ( t-test) และเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนโดยหาคาประสทธผลของบทเรยน ระหวางกอนและหลงการใชบทเรยนส าเรจรป ของผเรยนกลมทดลอง

ผลการวจย จากการเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนวชาคณตศาสตรกอนและหลงเรยนดวยบทเรยนส าเรจรป พบวา ผลสมฤทธทางการเรยนวชา คณตศาสตร ค 22101 หลงเรยนสงกวากอนเรยนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01 แสดงวา บทเรยนท าใหนกเรยนกาวหนาในการเรยนจรง

วจยเรอง ศกษาผลการใชแบบฝกทกษะเรองตรรกศาสตร ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4ชอผวจย นางทว ทบบร รายวชา คณตศาสตร กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร โรงเรยน ครประชาสรรค อ าเภอสรรคบร จงหวดชยนาท ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 5 ปการศกษา ปการศกษา 2562 ภาคเรยนท 1

******************************************* บทคดยอ

การศกษาผลการใชแบบฝกทกษะ เรอง ตรรกศาสตร ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4 ครงน มวตถประสงคเพอพฒนาแบบฝกทกษะ เรองตรรกศาสตร ใหมประสทธภาพตามเกณฑทตงไว เพอศกษาเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนกอนเรยนและหล งเรยนโดยใชแบบฝกทกษะ เรองตรรกศาสตร ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4 กลมตวอยางคอนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/1 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2562 จ านวน 30 คน ซงไดมาโดยการเลอกแบบเจาะจง เครองมอทใชในการศกษาประกอบดวย แบบฝกทกษะเรอง ตรรกศาสตร แผนการจดการเรยนร แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน ชนดเลอกตอบ 4 ตวเลอก จ านวน 30 ขอ สถตทใชคอ คาเฉลย คาเฉลยรอยละ สวนเบยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบคาท (t – test ) ผลการวจยพบวา 1. แบบฝกทกษะ เรองตรรกศาสตร ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4 มประสทธภาพ 78.18/76.44 เปนไปตามเกณฑทก าหนดไว 75/75 2. การเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนกอนและหลงการเรยน โดยใชแบบฝกทกษะ เรองตรรกศาสตร ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4 พบวา มคาคะแนนเฉลย ผลสมฤทธทางการเรยน หลงเรยนสงกวากอนเรยนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01

บทคดยอ ชองานวจย การจดการเรยนการสอนแบบโครงงานเปนฐาน (Project Based Learning)

ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 ชอผวจย นางศรวรรณ หอมรส ต าแหนง ครช านาญการพเศษ รายวชา คณตศาสตรเสรม 5 กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร โรงเรยน ครประชาสรรค อ าเภอสรรคบร จงหวดชยนาท

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 5 ปการศกษา ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2562 การวจยครงนมวตถประสงคเพอ เพอศกษาผลการจดกจกรรมการเรยนรแบบโครงงาน เปนฐาน (Project Based Learning) ทเนนกระบวนการคดสรางสรรคทางคณตศาสตร กลมตวอยาง คอ นกเรยนชนมธยมศกษาปท 6/1 โรงเรยนครประชาสรรค อ าเภอสรรคบร จงหวดชยนาท ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 5 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2562 จ านวน 36 คน ไดมาโดยการสมอยางงาย (Simple random sampling) โดยการจบฉลากหองเรยน การวจยครงนเปนการวจยเพอพฒนา เครองมอทใชในการวจยประกอบดวย 1) เครองมอทใชในการปฏบตการ ไดแก แผนการเรยนรทเนนทกษะการคดโดยโครงงาน 2) เครองมอทใชสะทอนผลการปฏบตการ ไดแก แบบบนทกการประเมนคณภาพของแผนการจดการเรยนร แบบสงเกตการจดกจกรรมการเรยนร แบบประเมนพฤตกรรมดานทกษะการคดของนกเรยน

ผลการวจยพบวา การจดการเรยนการสอนแบบโครงงานเปนฐาน (Project Based Learning) ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 ผวจยไดพฒนารปแบบการจดการเรยนรเพอพฒนาทกษะการคดโดยใชโครงงาน จากนนด าเนนการตดตามประเมนการจดกจกรรมการเรยนร รายงานจากแบบบนทกการจดกจกรรม แบบสงเกตพฤตกรรมนกเรยน การสมภาษณนกเรยนดงตอไปน พฤตกรรมการเรยนรของนกเรยนตามกระบวนการเรยนรทเนนทกษะการคด โดยใชโครงงาน นกเรยนไดรวมกจกรรมทงรายบคคลและกจกรรมกลมตามรปแบบการเรยนรเพอพฒนาทกษะการคดโดยใชโครงงาน มล าดบขนตอนดงน

ขนท 1 การตงประเดนค าถาม / สมมตฐาน (Learning to Question) 1. นกเรยนปฏบตโครงงาน (ส ารวจปญหา)

ขนท 2 การสบคนความรจากแหลงเรยนรและสารสนเทศ (Learning to Search) 2. นกเรยนปฏบตโครงงาน (ด าเนนงาน)

ขนท 3 การสรปองคความร (Learning to Construct) 3. นกเรยนปฏบตโครงงาน (สรปงาน)

ขนท 4 การสอสารและการน าเสนอ (Learning to Communicate)

4. นกเรยนปฏบตโครงงาน (เขยนรายงาน) ขนท 5 การบรการสงคมและจตสาธารณะ (Learning to Serve)

5. นกเรยนปฏบตโครงงาน (เผยแพร) การวเคราะหบทบาทของนกเรยน สรปไดดงน 1. นกเรยนเกดทกษะการคด จากทครกระตนดวยภาพ แลวใชค าถามปลายเปดใหนกเรยนคดตอบไดหลากหลาย สามารถเชอมโยงประสบการณเดม เชน อธบายบทบาทหนาทของตนเองตอครอบครวเปรยบเทยบกบภาพทครน าเสนอไดเหมาะสม ซงเปนทกษะการคด ดานการสอความหมาย(communication skills) ทกษะยอยการบอกความรออกมาดวยตนเอง (recalling) และทกษะยอยการใชขอมล (using information)

2. นกเรยนเกดทกษะการคด การตงค าถาม (questioning) ในเรองของการก าหนดหวขอทจะศกษา เหตผลทศกษา วตถประสงคของการศกษารวมกนมการวางแผนรวมกนวาจะศกษาหาความรไดจากใคร ทไหน โดยมการก าหนดปฏทน ในการท างาน พรอมทงผรบผดชอบ มการรวบรวมขอมลทไดจากการศกษามาจดใหมแลวน ามาเขยนเรยบเรยง ทส าคญนกเรยนไดลงมอปฏบตตามแผนปฏทนทก าหนดไว ซงในชวงทมการท าโครงงาน จะเกดปญหาในเรองตาง ๆ ซงแตละกลมตองชวยกนแกไข ซงถอเปนทกษะการคดทเปนแกน คอทกษะการเกบรวบรวมขอมล (information gathering)

3 นกเรยนเกดความคดสรางสรรค ในการจดท าแผงโครงงานนกเรยนไดมการออกแบบการจดขอมลตาง ๆ ใหสวยงามนาสนใจ มการตกแตงระบายส ซงแตละกลมจะมการออกแบบตกแตงใหสะดดตานาสนใจแตกตางกน สมาชกแตละกลมไดมสวนชวยกนคดวาจะเขยน ขอความอยางไร จะจดเปนรปแบบอยางไร

4. นกเรยนเกดการเรยนรจากเพอน ๆ จากการอภปรายในกลม จากการแสดงความคดเหนในกลม จากการไดฟงเพอน ๆ น าเสนอโครงงานและในชวงทเพอนน าเสนอนกเรยนไดมโอกาสซกถาม 5 นกเรยนไดมโอกาสประเมนผลงานของตนเองและของกลมอน ๆ ตามหวขอในแบบฟอรมทก าหนด ซงนกเรยนตองใชการคดการวเคราะหวาจะใหระดบคะแนนในแตละหวขออยในระดบใด ดมาก ด พอใช หรอปานกลาง ซงเปนทกษะทเปนแกน คอทกษะการจดล าดบ (ordering) 6. นกเรยนมความมนใจในการตอบค าถาม แสดงความคดเหนของตนเองไมตอบตามเพอน 7. นกเรยนเกดความภาคภมใจในผลงานของตนเอง เพราะจากการทครใหนกเรยนแสดงความคดเหนนกเรยนจะตอบวาภมใจในโครงงานทไดท า

ชอเรอง : การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนโดยใชวธการเรยนการสอนแบบเพอนชวยเพอน

ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3/4 โรงเรยนครประชาสรรค ชอผวจย : นางณฐณชาช บญมาก ปการศกษา : ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2562

ความเปนมาของการวจย

จากการทขาพเจาไดรบมอบหมายใหสอนวชาคณตศาสตร ซงเปนวชาทตองค านวณ นกเรยนจะรสกเบอหนายไดงาย ขาพเจาไดสงเกตการเรยนการสอน พบวา จากการทครผสอนไดถายทอดความรใหนกเรยนในชน หลงจากการสอนครไดประเมนผล โดยการมอบหมายใหท าแบบฝกหด ใบกจกรรม และแบบทดสอบ พบวานกเรยนบางคนไมสามารถท าแบบฝกหด ท าใบงาน และท าขอสอบไดผานเกณฑ ทก าหนด ซงปญหาดงกลาวนน เกดจากการทนกเรยนบางคนเรยนรไดชา และมความสามารถใน การเรยนรไมเทากน ขาพเจาจงไดหาวธการทจะจงใจใหนกเรยนมความสนใจ และกระตนใหนกเรยนมความกระตอรอรนมากขน กจกรรมการเรยนการสอนแบบเพอนชวยเพอนนน เปนวธการทชวยสนบสนนวธการดงกลาวไดทางหนง โดยใหเพอนไดมบทบาทส าคญในการเรยน เพอนและกลมมอทธพลในการสรางความสนใจ จงใจ และการยอมรบของเพอนดวยกน ซงการเรยนการสอนแบบเพอนชวยเพอน การท ากจกรรมกลม การเรยนเปนกลมยอย หรอการเรยนรวมกน มประโยชน ดงน 1. นกเรยนไดรบประโยชนจากเพอนและมโอกาสไดรบประสบการณในการแกปญหาหลายวธ 2. นกเรยนทเรยนเกงมโอกาสขยายความรใหเพอนฟงได และชวยเหลอเพอนทเรยนออนได 3. ท าใหนกเรยนรจกท างานรวมกบผอน ปรบตวเขากบสงคมและรสกชอบโรงเรยนมากยง ขน 4. นกเรยนเขาใจวฒนธรรมของผอนมากยงขน มความสมพนธกนเปนอนด แมจะมพนฐานทแตกตางกน ไดชวยกนแกปญหาซงสงเหลานชวยพฒนาทกษะทางชวตทส าคญ 5. ท าใหบรรยากาศในการเรยนมความสนกสนานนาเรยน 6. ท าใหนกเรยนกลาพดกลาซกถาม และกลาแสดงความคดเหนตอหนาเพอนในชน 7. ชวยครในการสอนและควบคมชนเรยน

การจดการเรยนการสอนแบบเพอนชวยเพอน จะใชวธเฟนหาเพอนทเกงชวยเพอนทเรยนออนท าใหมผลการเรยนดขน โดยก าหนดใหมนกเรยนทเกงเปนแกนน าของกลม คอยชวยเหลอ แนะน า อธบายหวขอตางๆ ทเพอนในกลมไมเขาใจ คอยตดตามชวยเหลอจนเขาใจในเรองนน ๆ ความสนทสนม และใกลชดของกลมท าใหผมปญหามความรสกเกดการยอมรบ อยากพฒนาเอง จนสงผลใหเกดการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนดยงขน

วตถประสงคและเปาหมายของการวจย เพอพฒนาวธการเรยนของนกเรยนใหเออตอการเรยนร ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3/4 โรงเรยนครประชาสรรคโดยมเปาหมายใหนกเรยนทกคนมผลการเรยนผานเกณฑทก าหนด

วธด าเนนการวจย - กลมเปาหมาย กลมเปาหมายในการวจยคอนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3/4 โรงเรยนครประชาสรรค จ านวน 35 คน

- เครองมอในการวจย

1. รปแบบการเรยนการสอนแบบเพอนชวยเพอน 2. แบบบนทกคะแนน 3. แบบฝกหดและใบงานของนกเรยน

- การเกบรวบรวมขอมล

1. แบงกลมนกเรยนออกเปนกลม ในแตละกลมจะเฟนหานกเรยนทเกง และมความรบผดชอบ มลกษณะเปนผน ามอบหมายใหเปนหวหนากลม

2. ครผสอนชแจงการเรยนแบบเพอนชวยเพอน โดยหลงจากครสอนในแตละครงกจะมอบหมายใหนกเรยนท าแบบฝกหด โดยนกเรยนนงท าแบบฝกหดระดมสมองชวยกนคด หากหวขอใดสมาชกในกลมไมเขาใจ ผทเขาใจกจะชวยกนอธบายจนเพอนเขาใจ หากสมาชกในกลมยงไมเขาใจกจะปรกษาครผสอน

3. ครสงเกตการท ากจกรรมของกลม การชวยกนแกปญหา ความสนใจ และความตงใจของสมาชกในกลม

4. สงเกตผลการท าแบบฝกหดวาดขนหรอไม 5. สงเกตการประเมนตามสภาพจรงในแตละครง 6. วดผลการเรยนเมอสนบทเรยน

ผลการวจย ผลจากการจดการเรยนการสอนแบบเพอนชวยเพอนมาใชในการเรยนการสอนวชาคณตศาสตร พบวา นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑทก าหนดทกคน และกจกรรมกลมท าใหเกดบรรยากาศทด ชวยใหนกเรยนมความกระตอรอรนสนใจ ตงใจ และมความรบผดชอบมากขน อกทงชวยกระตนใหนกเรยนมความกระตอรอรนอยตลอดเวลา ชวยสรางความสามคค รจกแกปญหารวมกน

ขอเสนอแนะ 1. ครผสอนจะตองคอยตดตามดแล การปฏบตงานกลมอยางตอเนอง 2. ควรเปนหาหวหนากลมทเกง และมคณภาพจรง ๆ 3. ครผสอนจะตองคอยใหแรงเสรมแกนกเรยนอยางตอเนอง 4. ครผสอนควรแจงผลการประเมนทกครงเพอกลมจะไดปรบปรงและพฒนาตวเองในจดทยง

ดอยอย

ชองานวจย : การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนโดยใชวธการเรยนการสอนแบบเพอนชวยเพอน

ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3/4 โรงเรยนครประชาสรรค ชอผวจย : นางณฐณชาช บญมาก ปการศกษา : ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2562

บทคดยอ

การวจยครงนมจดมงหมายเพอพฒนาวธการเรยนของนกเรยนใหเออตอการเรยนร ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3/4 โรงเรยนครประชาสรรคโดยมเปาหมายใหนกเรยนทกคนมผลการเรยนผานเกณฑทก าหนด โดยมเปาหมายใหนกเรยนมผลการสอบ ในครงตอไป ใหไดคะแนนเกนครงหนงของคะแนน

เตม เครองมอทใชในการศกษาคนควาไดแก รปแบบการเรยนการสอนแบบเพอนชวยเพอน แบบบนทกคะแนน และสมดแบบฝกหดและใบงาน ใบกจกรรมของนกเรยน โดยเนนนกเรยนมวดผลสมฤทธทางการเรยนสงขน ประชากร คอ นกเรยนชนมธยมศกษาป 3/4 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2562 โรงเรยนครประชาสรรค จ านวน 35 คน สถตทใชในการวเคราะหขอมลเปรยบเทยบผลสมฤทธ คอ รอยละ 80 ผลการวเคราะหขอมลพบวา นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑทก าหนดทกคน และกจกรรมกลมท าใหเกดบรรยากาศทด ชวยใหนกเรยนมความกระตอรอรนสนใจ ตงใจ และม ความรบผดชอบมากขน อกทงยงชวยกระตนใหนกเรยนมความกระตอรอรนอยตลอดเวลา ชวยสราง ความสามคค รจกแกปญหารวมกน

ชองานวจย การสอนซอมเสรมความรพนฐานวชาคณตศาสตร รหสวชา ค33101 ดวยชดการสอน ของนกเรยนโรงเรยนครประชาสรรค ผวจย นางสาวฐตรตน เณรแตง ต าแหนงคร วทยฐานะครช านาญการพเศษ รายวชา รายวชาคณตศาสตรพนฐาน 5 ชนมธยมศกษาปท 6 กลมสาระ คณตศาสตร โรงเรยน ครประชาสรรค อ าเภอสรรคบร จงหวดชยนาท ส านกงานเขตพนทการศกษา มธยมศกษา เขต 5 ปการศกษา 2562 ภาคเรยนท 1

บทคดยอ งานวจยนมวตถประสงค เพอสอนซอมเสรมความรพนฐานนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2562 ทมความรพนฐานทางคณตศาสตร ในเรอง สถตและการวเคราะหขอมลเบองตนทอยในเกณฑต า โดยท าการสอนจากชดการสอนซอมเสรมความร พนฐานรายวชาคณตศาสตรพนฐาน 5 (ค33101) ประสทธภาพของชดการสอนซอมเสรมความรพนฐานหลงการทดลองอยในเกณฑ 68.2/52.5 แสดงวาประสทธภาพของแบบวดผลสมฤทธทางการเรยนเปนทยอมรบเชนเดยวกนและถอวาอยในเกณฑทก าหนด ผลการเปรยบเทยบความรพนฐานทางการเรยนกอนและหลงการสอนซอมเสรมความร พนฐานรายวชาคณตศาสตรพนฐาน 5 รหสวชา ค33101 พบวาคะแนนจากการท าแบบทดสอบวดความรพนฐานทางการเรยนกอนและหลงการสอนซอมเสรมความรพนฐานรายวชาคณตศาสตรพนฐาน 5 รหสวชา ค33101 แตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01 ผลการเปรยบเทยบเจตคตตอวชาคณตศาสตรของนกเรยนกอนท าการสอนซอมเสรมความรพนฐานและหลงจากเสรจสนการซอมเสรมความรพนฐาน ผลปรากฏวาเจตคตของนกเรยนกอนและหลงการใชชดการสอนซอมเสรมความรพนฐานรายวชาคณตศาสตรพนฐาน 5 รหสวชา ค33101 แตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01 โดยเจตคตตอวชาคณตศาสตรหลงการใชชดการสอนซอมเสรมความรพนฐานสงกวากอนการใชชดการสอนซอมเสรมความรพนฐานผลการเรยนรายวชาคณตศาสตรพนฐาน 5 รหสวชา ค33101 ของนกเรยนในกลมทไดรบการสอนซอมเสรมความรพนฐานสงกวากลมทไมไดรบการสอนซอมเสรมความรพนฐานอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01 ซงเปนไปตามสมมตฐาน

ชอเรอง : การแกปญหาการวเคราะหขอมลหาพนทผวและปรมาตรของนกเรยน ชน ม.3/6 โดยใชแบบฝกเสรมทกษะคณตศาสตร ชอ-ชอสกลผวจย : นางสาวสมใจ ยมเพง รายวชา : คณตศาสตร

กลมสาระการเรยนร : คณตศาสตร โรงเรยน : ครประชาสรรค อ าเภอสรรคบร จงหวดชยนาท

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 5

ปการศกษา : 2562 ภาคเรยนท 1

บทคดยอ

การวจยในครงน มวตถประสงคเพอ พฒนาความสามารถในการคดค านวณ คดวเคราะหขอมลและ

หาพนทผวและปรมาตรของนกเรยนในระดบชนมธยมศกษาปท 3 /6 กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3/6 จ านวน 18 คน

ผลการศกษาพบวา 1. จาการทดลองใชแบบฝกเสรมทกษะคณตศาสตร ทผวจยไดจดท าขนมาใชประกอบแผนการ

จดการเรยนรกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชน ม.3/6 กบกลมตวอยาง ผลการวเคราะห แบบฝกเสรมทกษะคณตศาสตรมความเหมาะสมมากทสด

2. ผลการวเคราะหผลสมฤทธการเรยนรวชาคณตศาสตร ชน ม.3/6 ของกลมตวอยางหลงการใชแบบฝกสงกวากอนใชแบบฝก พอจะสรปไดวาแบบฝกเสรมทกษะชดนมคณภาพและประสทธภาพอยในระดบทสงเปนทนาพอใจ

ชองานวจย การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนคณตศาสตรของนกเรยนชนมธยมศกษา ปท 4/5

โดยใชแบบฝกทกษะ ผวจย นางสาวศรดา ศรเอยม รายวชา คณตศาสตร กลมสาระ คณตศาสตร โรงเรยนครประชาสรรค อ าเภอสรรคบร จงหวดชยนาท ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 5 ปการศกษา 2562 ภาคเรยนท 1

บทคดยอ

ในการวจยครงนมจดมงหมาย เพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนคณตศาสตรของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/5 โดยใชแบบฝกทกษะเรองเซต ทเนนผเรยนเปนส าคญระยะเวลาทใชในการท าวจย โดยเรมท าการวจยตงแต 1 พฤษภาคม 2562 ถง 1 ตลาคม 2562 ผลการวจยพบวานกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/5 มการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยน คณตศาสตร โดยใชแบบฝกทกษะ เรองเซต เพมมากขนและท าใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนดขน และยงสามารถเขาใจในเนอหามากยงขนท าใหผลสมฤทธทางการเรยนอยระดบด

ชองานวจย ผลของการใชการเรยนแบบรวมมอแบบกลมชวยเรยนรายบคคล(TAI) ทมตอผลสมฤทธทางการ

เรยน และเจตคตทางคณตศาสตร เรอง การสรางทางเรขาคณต ผวจย นางสาวอจฉรา เผากน รายวชา คณตศาสตร กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร โรงเรยน ครประชาสรรค อ าเภอสรรคบร จงหวดชยนาท

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 5 ปการศกษา 2562 ภาคเรยนท 1

********************************************** บทคดยอ

การวจยครงนมจดมงหมายเพอเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนและเจตคตตอวชาคณตศาสตรกอนเรยนและหลงเรยนของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ทไดรบการสอนโดยใชการเรยนแบบรวมมอแบบกลมชวยเรยนรายบคคล และเพอศกษาจ านวนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ทไดรบการสอนโดยใชการเรยนแบบรวมมอแบบกลมชวยเรยนรายบคคล ทมคะแนนผานเกณฑ รอยละ 70 ของคะแนนเตม กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1/1 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2562 โรงเรยนครประชาสรรค อ าเภอสรรคบร จงหวดชยนาท สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 5 จ านวน 32 คน เครองมอทใชในการวจยไดแก 1) แผนการสอนโดยใชวธสอนแบบกลมชวยเรยนรายบคคลซงผานการตรวจสอบคณภาพโดยผเชยวชาญจ านวน 3 คน 2) แบบทดสอบวดผลฤทธทางการเรยนวชาคณตศาสตร เรอง จ านวนเตม ซงเปนแบบทดสอบปรนย 4 ตวเลอก จ านวน 30 ขอ มคาความยากงายตงแต 0.31 -0.72 มอ านาจจ าแนกตงแต 0.21-0.63 และมคาความเทยงเทากบ 0.73 และ 3)แบบวดเจตคตตอวชาคณตศาสตร มลกษณะเปนมาตราสวนประมาณคา 5 ระดบ จ านวน 24 ขอ มคาอ านาจจ าแนก ตงแต 2.30-5.17 และคาความเทยงเทากบ 0.73

ชอเรอง การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน วชาคณตศาสตรพนฐาน ค 22101 ชนมธยมศกษาปท 2/8 โรงเรยนครประชาสรรค อ.สรรคบร จ.ชยนาท โดยใชแบบฝกทกษะ ชอผวจย นายสพร ทองบญ กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร โรงเรยนครประชาสรรค ปทท ำวจย 2562

บทคดยอ

ในการวจยครงนมจดมงหมาย เพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนวชาคณตศาสตรพนฐาน ค 22101 ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2/8 โดยใชแบบฝกทกษะ ทเนนผเรยนเปนส าคญ ระยะเวลาทใชในการท าวจยทงสน โดยเรมท าการวจยตงแต 13 สงหาคม 2562 ผลการวจยพบวานกเรยนจ านวนหนงมการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนเพมมากขนโดยใช แบบฝกทกษะตางๆ และใชเวลาในการท างานพอสมควรจงจะท าใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยน ดขน และยงสามารถเขาใจในเนอหามากยงขน

ชองานวจย ผลการจดกจกรรมการเรยนรตามแนวสะเตมศกษาโดยใชแนวคด เรอง

ฟงกชนก าลงสอง ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 ผวจย นางสาวปฏญญา ศรพงษพจตร รายวชา คณตศาสตร 3 กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร โรงเรยน ครประชาสรรค อ าเภอสรรคบร จงหวดชยนาท

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 5 ปการศกษา 2562 ภาคเรยนท 1 ________________________________________________________________________________

บทคดยอ

วตถประสงคของการวจยครงนเพอศกษาความสามารถในการเรยนรตามแนวสะเตมศกษาโดยใช

แนวคด เรอง ฟงกชนก าลงสอง ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 และเพอศกษาเจตคตทมตอกจกรรม

การเรยนรตามแนวสะเตมศกษาโดยใชแนวคด เรอง ฟงกชนก าลงสอง ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5

กลมตวอยางทใชการวจยครงนเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 สายวทยาศาสตร คณตศาสตร

โรงเรยนครประชาสรรค ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2562 จ านวน 1 หองเรยน ซงมจ านวนนกเรยน 32 คน

นกเรยนเหลานไดมาจากการเลอกตวอยางแบบเจาะจง (Purposive Sampling)

ในการวจยครงนใชเวลาทงสน 5 คาบ ผวจยด าเนนการจดกจกรรมการเรยนรตามแนวสะเตมศกษา

โดยใชแนวคด เรอง ฟงกชนก าลงสอง จ านวน 4 คาบเรยน เมอสนสดการจดกจกรรมการเรยนรผวจยให

นกเรยนทดสอบความสามารถในการเรยนรตามแนวสะเตมศกษา จ านวน 1 คาบเรยน

ผลการวจยพบวา (1) นกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 ทเรยนดวยกจกรรมการเรยนรตามแนวสะเตม

ศกษาโดยใชแนวคดเรอง ฟงกชนก าลงสอง จ านวนมากกวารอยละ 80 มความสามารถในการเรยนร

ตามแนวสะเตมศกษาโดยใชแนวคด เรอง ฟงกชนก าลงสอง ไมนอยกวารอยละ 70 ของคะแนนรวม

ทระดบนยส าคญ .05 และ (2) นกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 ทเรยนดวยกจกรรมการเรยนรตามแนว

สะเตมศกษาโดยใชแนวคดเรอง ฟงกชนก าลงสอง มเจตคตตอกจกรรมการเรยนรตามแนวสะเตมศกษาโดยใช

แนวคด เรอง ฟงกชนก าลงสอง อยในเกณฑด

ชอเรอง : การวจยในชนเรยน เรอง การแกปญหาผลสมฤทธทางการเรยนวชา

คณตศาสตร ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 เรอง การบวก การลบจ านวนเตม โดยใชแบบฝก ทกษะการค านวณ

ชอ-ชอสกลผวจย : นางสาวกตตมา กจเวชกล ต าแหนง : ครผชวย รายวชา : คณตศาสตร กลมสาระการเรยนร : คณตศาสตร โรงเรยน : ครประชาสรรค อ าเภอสรรคบร จงหวดชยนาท

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 5 ปการศกษา : 2562 ภาคเรยนท 1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

บทคดยอ จากการจดการเรยนการสอนวชาคณตศาสตร ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 จ านวน 50 คน ซงเปนนกเรยนโรงเรยนครประชาสรรค ปการศกษา 2562 พบวาจากจดการเรยนการสอน เรอง การบวก การลบจ านวนเตม นกเรยนสวนใหญขาดทกษะการคดค านวณ และยงแยกประเดนส าคญของการบวก การลบจ านวนเตมไมได ในบางครงนกเรยนเกดขอสงสยในเนอหา กไมกลาถามครผสอนในเรองทไมเขาใจ และจากการตรวจแบบฝกหดของนกเรยน พบวานกเรยนสวนใหญท าผด และมผลการทดสอบเกบคะแนนประจ าบทไมผานเกณฑ จากการศกษา วเคราะห และซกถามนกเรยนกลมเปาหมายทไมเขาใจเรองการบวก การลบจ านวนเตมพบวานกเรยนสวนใหญขาดทกษะการคดค านวณ และยงแยกประเดนส าคญตางๆ ไมได จากปญหาทพบ ผวจยจงสนใจทจะแกปญหาดงกลาว โดยการสรางแบบฝกทกษะประกอบการเรยนขนมา เพอใหนกเรยนไดฝกปฏบตบอยๆ จนเกดความช านาญจากเนอหาทจดล าดบความงายไปหายาก เพอเปนการชวยเหลอใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนวชาคณตศาสตรดขน และเพอใหเกดความช านาญในการคดค านวณทางคณตศาสตรในระดบสงตอไป