ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 3...ช นประถมศ กษาป ท 1 – 3 กล มพ ฒนาระบบการแนะแนว ส

ชนประถมศกษาปท 1 – 3

กลมพฒนาระบบการแนะแนว

ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

1

ค าน า

แผนการจดกจกรรมแนะแนวฉบบน จดท าขนเพอเปนแนวทางในการจดกจกรรมแนะแนว ในชนเรยนใหกบคณครและบคลากรทสนใจและรบผดชอบในงานแนะแนว ในการน าไปเปนแนวทาง ในการจดกจกรรมแนะแนวในชนเรยนใหมประสทธภาพ โดยอาศยความรวมมอของบคลากรทกฝาย ในโรงเรยน ทงนเนองจากการจดกจกรรมแนะแนวตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551(ฉบบปรบปรง พ.ศ.2560) วากจกรรมแนะแนวเปนกจกรรมสงเสรมและพฒนาความสามารถของผเรยนใหเหมาะสมตามความแตกตางระหวางบคคล สามารถคนพบและพฒนาศกยภาพของตน เสรมสรางทกษะชวต วฒภาวะทางอารมณ การเรยนรในเชงพหปญญา และการสรางสมพนธภาพทด โดยสอดคลองกบทศทางของแผนพฒนาการแนะแนวการศกษาขนพนฐาน ฉบบท 1 (พ.ศ.2561 – 2565) ทกลาวถงวสยทศนของการแนะแนวทมงเนนใหผเรยนมสมรรถนะดานการศกษา อาชพ สวนตวและสงคม มสขภาวะทด มทกษะชวต และทกษะทส าคญจ าเปนในศตวรรษท 21 ซงสอดคลองกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง โดยมพนธกจ ดงน 1) สงเสรมและพฒนาผเรยนใหสามารถคนพบและพฒนาศกยภาพตนเอง โดยใชกระบวนการแนะแนว การใหค าปรกษา ใหมสมรรถนะทางการศกษาอาชพ สวนตวและสงคม เพอการศกษาและการมงานท า 2. สงเสรมและพฒนาผเรยนใหมสขภาวะทดมทกษะชวต มทกษะทส าคญจ าเปนในศตวรรษท 21 ด ารงชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 3. พฒนาระบบการแนะแนวในสถานศกษาใหไดมาตรฐาน 4. สงเสรม สนบสนน และสรางภาคเครอขายความรวมมอดานการแนะแนว

เพอใหการจดกจกรรมแนะแนวในชนเรยนของสถานศกษาสามารถด าเนนกจกรรมไดบรรลวตถประสงคและเปาหมายของการจดกจกรรมแนะแนว จงไดจดท าแผนการจดกจกรรมแนะแนวฉบบนขนเพอเปนแนวทางในการวางแผนการจดกจกรรมใหครอบคลมทกดาน เพอพฒนานกเรยนใหมคณลกษณะทพงประสงค พรอมกบสงเสรมการจดกจกรรมแนะแนวในชนเรยนของสถานศกษาใหมประสทธภาพและเกดประสทธผลตอไป

คณะผจดท า

ก

2

สารบญ หนา ค าน า ก สารบญ ข

บทน า 1 แนวทางการจดกจกรรมแนะแนว 6 ตารางวเคราะหจดประสงคการเรยนรกจกรรมแนะแนว 8 โครงสรางการจดกจกรรมแนะแนว 13 แผนการจดกจกรรมแนะแนว

- ดานการศกษา 20 - ดานอาชพ 69 - ดานสวนตวและสงคม 107

บรรณานกรม 167 คณะท างาน 168

ข

1

บทน า

2

บทน ำ

ตามแผนการศกษาชาต (2560-2579) ไดระบถงปญหาและความทาทายของระบบการศกษา ของกลมเดกในวยเรยนทนกเรยนยงประสบปญหาทางพฤตกรรมและอารมณ การขาดทกษะการคด ทจะพจารณา แยกแยะ คดกรองคานยมตามบรรทดฐานทดของสงคมไทย รวมถงการขาดทกษะชวตของนกเรยน ซงสงผลสบเนองสปญหาการตดยาเสพตด การตงครรภกอนวยอนควร การประสบปญหาการวางแผนการศกษาตอและ การเลอกศกษาตอทไมตรงตามความสนใจและศกยภาพของตนเอง สงผลตอการเกดปญหาในการประกอบอาชพในอนาคต

การจดกจกรรมแนะแนวตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบบปรบปรง พ.ศ.2560) ระบวา กระบวนการแนะแนวเปนทงศาสตรและศลปทมงเนนการท างานในเชงปองกนความเสยง แกไขปญหา สงเสรมพฒนาสมรรถนะอนพงประสงคใหนกเรยน ใหรจกเขาใจตนเอง รรกษสงแวดลอม สงเสรมทกษะกระบวนการคด การตดสนใจ การคดแกปญหา สามารถก าหนดเปาหมายในชวตของตนเองทงดานการศกษาอาชพ ตลอดจนสามารถปรบตวด ารงชวตเปนสมาชกทมคณภาพในสงคม อยางมความสข ควบคการมคณธรรม ตามทศทางของแผนพฒนาการแนะแนวการศกษาขนพนฐาน ฉบบท 1 (พ.ศ.2561 – 2565) ทกลาวถงวสยทศนของการแนะแนวทมงเนนใหผเรยนมสมรรถนะดานการศกษา อาชพ สวนตวและสงคม มสขภาวะทด มทกษะชวต และทกษะทส าคญจ าเปนในศตวรรษ ท 21 ใหสอดคลองกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง โดยมพนธกจ ดงน 1) สงเสรมและพฒนาผเรยนใหสามารถคนพบและพฒนาศกยภาพตนเอง โดยใชกระบวนการแนะแนวการใหค าปรกษา ใหมสมรรถนะทางการศกษา อาชพ สวนตวและสงคม เพอการศกษาและการมงานท า 2) สงเสรมและพฒนาผเรยน ใหมสขภาวะทด มทกษะชวต มทกษะ ทส าคญจ าเปนในศตวรรษท 21 ด ารงชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 3) พฒนาระบบการแนะแนวในสถานศกษาใหไดมาตรฐาน 4) สงเสรม สนบสนน และสรางภาคเครอขายความรวมมอดานการแนะแนว จากแผนพฒนาการแนะแนวการศกษาขนพนฐาน ฉบบท 1 (พ.ศ.2561–2565) ทสอดรบกบแผนยทธศาสตรชาต 20 ป มงหวงใหการบรหารจดการแนะแนวสมฤทธผลในการสงเสรมบคคลในทกชวงวยของชวต โดยเฉพาะผอยในวยเรยน ใหรจก เขาใจตนเอง มวฒภาวะทางอารมณ ศลธรรม จรยธรรม มทกษะชวต อยดมสข พฒนาตนเองและสงคมไดเตมตามศกยภาพ สเปาหมายการพฒนาคณภาพนกเรยนใหมคณธรรมเปนพลเมองทดของสงคมไทยและสามารถปรบตวเปนพลเมองโลกไดอยางมความสขอยางยงยน

การแนะแนว หมายถง กระบวนการชวยเหลอบคคลใหเขาใจตนเองและสงแวดลอมสรางเสรมใหเขามคณภาพเหมาะสมตามความแตกตางระหวางบคคล คนพบและพฒนาศกยภาพของตน มทกษะ การด าเนนชวต มวฒภาวะทางอารมณ ศลธรรม จรยธรรม รจกการเรยนรในเชงพหปญหารจกคด ตดสนใจ แกปญหาโดยจดหมายของการแนะแนว คอการปองกนปญหา แกไขและการพฒนาใหทกคนไปสจดหมายของชวตทตองการ

กจกรรมแนะแนว เปนกจกรรมสงเสรมและพฒนาความสามารถของผเรยน ใหเหมาะสม ตามความแตกตางระหวางบคคล สามารถคนพบและพฒนาศกยภาพของตน เสรมสรางทกษะชวต วฒภาวะ

3

ทางอารมณ การเรยนรในเชงพหปญญา และการสรางสมพนธภาพทด ซงครแนะแนวทกคนตองท าหนาท แนะแนวใหค าปรกษาดานชวต การศกษาตอ และการพฒนาตนเองสโลกอาชพและการมงานท า

หลกการจดกจกรรมแนะแนว มหลกการในการด าเนนการดงน 1. จดกจกรรมใหสอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการและธรรมชาตของนกเรยน 2. จดกจกรรมใหครอบคลมเนอหาสาระดานการศกษา อาชพ สวนตวและสงคม 3. ประสานความรวมมอกบทกฝายทเกยวของเพอพฒนานกเรยน ตงแตผบรหาร ครทกคน

ผปกครอง ชมชน รวมมบทบาทและมสวนรวมในการด าเนนการ ใหความรวมมอและสนบสนนใหการจดกจกรรมด าเนนไปดวยความสะดวกอยางมประสทธภาพ

ขอบขายการจดกจกรรมแนะแนว มขอบขายการด าเนนงาน 3 ดาน คอ 1. การแนะแนวการศกษา ซงมขอบขายงานตงแต การสรางเจตคตทดตอการเรยน การฝกทกษะหรอเทคนคการเรยนทมประสทธภาพ การวางแผนการเรยนทด การรชองทางการศกษาและการเลอกทางศกษาตอ ตลอดทงการสรางนสยเรยนรตลอดชวต

2. การแนะแนวดานอาชพ ซงมขอบขายงานตงแตการสรางเจตคตทดตอการท างานและ การประกอบอาชพ การสรางความตระหนก รบรเกยวกบการเปลยนแปลงของโลกอาชพ การส ารวจอาชพ การตดสนใจและวางแผนดานอาชพ การเตรยมตวเพออาชพ การเขาสอาชพและการพฒนาตนเอง เพอความกาวหนาในอาชพ ตลอดทงมทกษะในการประกอบอาชพ

3. การแนะแนวสวนตวและสงคม ซ งมขอบขายงานต งแตการรจกชวตและสงคม ทเปลยนแปลงอยตลอดเวลา การรจกตนเองและรคณคาของตน การรจกปรบตวและแกปญหา การพฒนาตนเอง การฝกทกษะชวตและทกษะทางสงคม เพอใหบคลกภาพ สขภาพกาย สขภาพจตทด

เปาหมายของการจดกจกรรมแนะแนว ดานการศกษา นกเรยนมทกษะในการเรยนเพอสงเสรมใหประสบความส าเรจทางการเรยน

ตามศกยภาพของตน คนพบศกยภาพและพฒนาศกยภาพของตนใหเปนประโยชนตอตน ครอบครว สงคม ประเทศชาต ไดตามสภาพของแตละบคคล

ดานอาชพ นกเรยนมทกษะในการประกอบอาชพ รจกน าขอมลเกยวกบตนเอง เพอประกอบการวางแผนในการเลอกอาชพ เชน ความถนด ความสามารถ ความสนใจ จดเดน จดดอยของตนเอง รและเขาใจในธรรมชาตและคณลกษณะของอาชพ มเจตคตทดตออาชพสจรต เหนคณคาของการท างาน มความเขาใจเกยวกบแนวทางการศกษาเพอเขาสงานอาชพ มเปาหมายชวต รจกวางแผนชวต การเรยน การงาน ทเหมาะสมกบความถนด ความสนใจ และสภาพการเปลยนแปลงทางสงคมและเทคโนโลยและมคณลกษณะพนฐานทจ าเปนในการเตรยมตวสโลกของงานอาชพ

ดานสวนตวและสงคม นกเรยนรจกและเขาใจตนเอง รกและเหนคณคาในตนเอง เขาใจและยอมรบผอน มทกษะในการด าเนนชวต มวฒภาวะทางอารมณ สามารถปรบตวเขากบสภาพสงคม สงแวดลอมทเปลยนไปไดอยางเหมาะสม และสามารถด าเนนชวตอยในสงคมไดอยางมความสข รจกตดสนใจและแกปญหา รวมทงสามารถปรบตวตอสถานการณตางๆ ทเกดขนในชวตอยางเหมาะสม มคณธรรม จรยธรรม

4

เปนคนดในสงคม อยรวมกบผอนอยางมความสข รจกหลกเลยงอบายมข สารเสพตด การพนน หรอสงทเปนอนตรายตอชวต รปแบบการจดกจกรรมแนะแนว ม 2 ลกษณะ คอ 1) การจดบรการแนะแนว 2) การจดกจกรรมในและนอกหองเรยน

1. การจดบรการแนะแนว เปนหนาททครทกคนรวมถงครแนะแนวดวย รวมรบผดชอบ และมหนาทในการจดบรการแนะแนว โดยมครแนะแนวเปนทปรกษาและประสานงานเพอพฒนานกเรยน ใหมคณลกษณะอนพงประสงคและครอบคลมบรการแนะแนวทง 5 บรการ ตามวธการดงน 1) บรการรวบรวมขอมลและศกษานกเรยนเปนรายบคคล เปนบรการทจ าเปนพนฐานในการทจะใหความชวยเหลอนกเรยน ไดถกตอง เพราะจะท าใหไดทราบปญหา หรอขอบกพรองในตวนกเรยน เพอด าเนนการแกไขไดถกตองและน าขอมลทไดศกษามาเปนองคประกอบในการจดบรการ อน ๆ ตอไป งานบรการดานนไดแก การบนทกประวตนกเรยนทกคนไวในระเบยนสะสม บรการขอมลแกผทเกยวของ ทดสอบความถนด ความสนใจของนกเรยน ส ารวจพฤตกรรมทมปญหาของนกเรยน 2) บรการสนเทศ เปนบรการใหความรแกนกเรยนในหลายรปแบบ เพอชวยใหนกเรยนสามารถปรบตวเขากบสถานการณตาง ๆ ได รจกตดสนใจ และวางแผนอนาคตอยางฉลาด ไดแก การจดสอนใหความรขอมลตาง ๆ ในคาบกจกรรมแนะแนว การจดปายนเทศ การจดท าขอมลดานตางๆทเปนประโยชนแกนกเรยน การจดอภปราย บรรยาย ใหความรในดานการศกษาอาชพ และการปรบตวในสงคม การจดงานวนอาชพ การจดสปดาหแนะแนวทางศกษาตอ การจดฉายวดทศนทเปนประโยชนตอนกเรยน การจดบรรยายจากวทยากรและรนพ เพอใหความรแกนกเรยนในดานการปรบปรงบคลกภาพ การวางตว และการวางแผนการศกษาตอภายหลงจบการศกษา 3) บรการใหค าปรกษา เปนบรการทนบวาเปนหวใจส าคญของกจกรรมแนะแนว โดยเฉพาะการเรยน การสอนตามหลกสตรใหม และในสภาวะเศรษฐกจและสงคมยคปจจบน งานบรการในดานน คอ ใหค าปรกษานกเรยนทมปญหาดานสวนตว การเรยน และอาชพ ศกษาและหาทางชวยใหนกเรยนแกปญหาของตนเองไดอยางถกตองและเหมาะสม เสนอแนะแนวทางปฏบตตนเพอเสรมสรางบคลกภาพ 4) บรการจดวางตวบคคล เปนบรการทชวยเหลอ สงเสรมและพฒนาในดานตางๆ ดงน การชวยเหลอ ดานทนการศกษาการวางแผนในการเลอกรายวชาทเรยน และสงเสรมพฒนาศกยภาพ ในดานตางๆใหเตมตามศกยภาพของแตละบคคล 5) บรการตดตามผล มครแนะแนวปฏบตหนาทรวมกบอาจารยทปรกษา และอาจารยฝายตาง ๆเพอตดตามผล และใหบรการชวยเหลอเพมเตม ไดแก การตดตามผลนกเรยนทไดรบทนการศกษา การตดตามผลนกเรยนทออกกลางคนหรอมปญหา การตดตามผลนกเรยนทจบออกไป นอกจากนยงน าเอาผลทไดมาปรบปรงบรการแนะแนวตางๆ ใหดยงขน 2. การจดกจกรรมในและนอกหองเรยน ครทกคนรวมรบผดชอบ และมหนาทในการจดกจกรรมแนะแนว โดยมครแนะแนวเปนทปรกษาและประสานงาน รวมกนวางแผนและหาวธการทเหมาะสมมาใชพฒนานกเรยน โดยสามารถด าเนนกจกรรมดงน

กจกรรมในหองเรยน มแนวทางในการจดกจกรรมดงน 1) กจกรรมคาบแนะแนว 2) กจกรรมโฮมรม 3) การสอดแทรกกระบวนการแนะแนว กจกรรมนอกหองเรยน มแนวทางในการจดกจกรรมดงน 1) กจกรรมกลมทางจตวทยาและการแนะแนว เชน โปรแกรมพฒนาตนเองเกยวกบการรจก และเหนคณคาในตนเอง 2)การอบรมเชงปฏบตการ

5

เชน อบรมนกเรยนเพอนทปรกษาอบรมเกยวกบทกษะชวต 3) การทศนศกษาแหลงวทยาการและสถานประกอบการ 4) ตลาดนดอาชพ 5) การเชญวทยากร ใหความร ไดแก ผปกครอง นกเรยน ศษยเกา ภมปญญาทองถน 6) การจดนทรรศการ 7) การจดปายนเทศ 8) การปฐมนเทศ 9) การปจฉมนเทศ 10) การจดเสยงตามสาย 11) ชมนมแนะแนว 12) กจกรรมพบผปกครอง 13) กจกรรมเพอนชวยเพอน ในการจดกจกรรมแนะแนว ควรมการเสรมสรางในเรองของสมรรถนะทางการแนะแนว เขาไปดวย ทงนเพอใหนกเรยนไดมแนวทางในการพฒนาตนเองไดเตมตามศกยภาพในแตละดานเพอใหบรรล ถงเปาหมาย

สมรรถนะทางการแนะแนว หมายถง คณลกษณะทตองการใหนกเรยนทกคนมและสามารถน าไปใชกบตนเองไดอยางเหมาะสม ซ งคณลกษณะเหลานครควรสงเสรมดานตางๆไดแก ความร (Knowledge) หมายถง ความรเฉพาะดานของเดก เชน ความรภาษาองกฤษ ความรดานคณตศาสตร ความร ดานภาษา เปนตน ทกษะ(Skills) หมายถง สงทเดกกระท าไดด และฝกปฏบตเปนประจ าจนเกดความช านาญ เชน ทกษะการอาน การเขยน การวาดภาพ การรองเพลง การท าอาหาร เปนตน ภาพลกษณภายในตน (Self-image/Self-concept) หมายถง ทศนคต คานยม และความคดเหนเกยวกบภาพลกษณของตนเอง หรอสงทเดกเชอวาตนเองเปน เชน คนทมความเชอมนในตวเองสง จะเชอวาตนเองสามารถแกปญหาตางๆ ได คณลกษณะภายในหรออปนสย (Traits) หมายถง บคลกลกษณะประจ าตวของเดก เปนสงทอธบายถงเดกคนนน เชน เปนคนทนาเชอถอ และไววางใจ หรอมลกษณะเปนผน า เปนตน แรงจงใจ(Motive) หมายถง แรงขบภายใน ซงท าใหเดกแสดงพฤตกรรมทมงสสงทเปนเปาหมาย เชน เดกทมงผลสมฤทธ มกชอบตงเปาหมายท ทาทายและพยายามท างานส าเรจตามเปาทตงไว ตลอดจนพยายามปรบปรงการท างานของตนเองตลอดเวลา ในการจดกจกรรมแนะแนวควรสรางเสรมคณลกษณะใหสอดคลองกบสมรรถนะทางการแนะแนวในแตละดานอยางเหมาะสม ซงมอยทงหมดดวยกน 3 ดาน ไดแก

1. สมรรถนะดานการศกษา หมายถง การมความร ความเขาใจ มเจตคตและคานยมทดในเรองเกยวกบการเรยน สามารถน าขอมลความรทไดรบมาใชในการวางแผนในดานการเรยนและการศกษาตอเพอพฒนาตนเองดานการเรยนไดเตมตามศกยภาพ

2. สมรรถนะดานอาชพ หมายถง การมความร ความเขาใจในเกยวกบอาชพ ตลอดจนมเจตคตและคานยมทดตออาชพ มขอมล/ประสบการณดานอาชพ เพอใหมทกษะในการตดสนใจวางแผนการศกษาเพอการมงานท าเตมตามศกยภาพ

3. สมรรถนะดานสวนตวและสงคม หมายถง การรจกและเขาใจตนเอง รกและเหนคณคา ในตนเองและผอน มวฒภาวะทางอารมณการปรบตวและด ารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข

6

แนวทางการจดกจกรรมแนะแนว

7

แนวทางการจดกจกรรมแนะแนวระดบการศกษาขนพนฐาน ทสอดรบกบแผนยทธศาสตรชาต 20 ป ชนประถมศกษาปท 1 – 3

ยทธศาสตรชาต 20 ป (พ.ศ.2561 - 2580) ไดใหความส าคญกบการวางรากฐานการพฒนาคนใหม

ความสมบรณ เรมตงแตกลมเดกปฐมวยทตองพฒนาใหมสขภาพกายและใจทด มทกษะทางสมอง ทกษะ การเรยนร และทกษะชวต เพอใหเตบโตอยางมคณภาพ ควบคกบการพฒนาคนไทยในทกช วงวยใหเปนคนด มสขภาวะทด มคณธรรมจรยธรรม มระเบยบวนย มจตส านกทดตอสงคมสวนรวม มทกษะความร และความสามารถปรบตวเทาทนกบการเปลยนแปลงรอบตวทรวดเรว บนพนฐานของการมสถาบนทางสงคมทเขมแขงทงสถาบนครอบครว สถาบนการศกษา สถาบนศาสนา สถาบนชมชน และภาคเอกชนทรวมกนพฒนาทนมนษยใหมคณภาพสง อกทงยงเปนทนทางสงคมส าคญในการขบเคลอนการพฒนาประเทศ ดงนนส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา กระทรวงศกษาธการ จงไดน ากรอบแนวคดดงกลาวมาจดท าเปนแนวทางการจดกจกรรมแนะแนวทสอดรบกบแผนยทธศาสตรชาต 20 ป ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 – 3 ขน

กจกรรมแนะแนวเปนสวนหนงของกจกรรมพฒนาผเรยนทก าหนดไวในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551เพอสงเสรมและพฒนาผเรยนใหรจก เขาใจ รกและเหนคณคาในตนเอง และผอน สามารถคดตดสนใจ คดแกปญหา ก าหนดเปาหมาย วางแผนชวตทงในดานการศกษาและอาชพ สวนตวและสงคม อกทงพฒนาผเรยนใหมทกษะชวต สามารถปรบตนและด ารงชวตไดอยางเหมาะสม เปนประโยชนและเปนสข โดยเฉพาะนกเรยนในระดบชนประถมศกษาปท 1-3 การจดกจกรรมตองสนองตอบตอ ความสนใจของผเรยน โดยค านงถงหลกจตวทยาพฒนาการ และจตวทยาการเรยนร เนนการเรยนรตามสภาพจรง มความสนกสนาน ไดปฏบตจรง เพอพฒนาความเปนมนษย ทกษะพนฐานการตดตอสอสาร และพฒนาลกษณะนสยและสนทรยภาพ

กจกรรมแนะแนว มขอบขายการจดกจกรรมใหครอบคลมทง 3 ดาน คอ ดานการศกษา ดานอาชพ ดานสวนตวและสงคม ซงการจดกจกรรมแตละดานจะเปนประโยชนตอผเรยน ส าหรบชนประถมศกษา ปท 1 – 3 ไดก าหนดสดสวนเวลาจดกจกรรมแนะแนว ดงน

ดาน การศกษา อาชพ สวนตวและสงคม

สดสวนเวลา จดกจกรรมแนะแนว

รอยละ 20 รอยละ 20 รอยละ 60

ดงนน การจดกจกรรมแนะแนวจงจ าเปนตองจดใหกบนกเรยนทกคนอยางตอเนองในทกระดบชน

และมการด าเนนการจดกจกรรมเพอการเรยนรอยางเปนระบบ เพอมงสงเสรมพฒนาผเรยนใหพฒนาตนเองอยางเตมตามศกยภาพ รกและเหนคณคาในตนเองแลผอน พงตนเอง มทกษะในการเลอกแนวทางการศกษา อาชพ สวนตวและสงคม มสขภาพจตทด มจตส านกในการท าประโยชนตอครอบครว สงคมและประเทศชาตตอไป

8

ตารางวเคราะหจดประสงคการเรยนรกจกรรมแนะแนว

9

ตารางวเคราะหจดประสงคการเรยนรกจกรรมแนะแนว ชนประถมศกษาปท 1 - 3

ดานการศกษา สมรรถนะการแนะแนว จดประสงคการเรยนร

ขอ 1 ร เขาใจและมเจตคตทดตอการเรยนรตามหลกสตร

1. บอกความส าคญของการเรยนได 2. บอกประโยชนของการเรยนได 3. บอกชอวชาเรยนได 4. บอกประโยชนของวชาเรยนได 5. บอกวชาทตนเองชอบและไมชอบเรยนได 6. บอกเหตผลของตนเองทชอบเรยนและไมชอบเรยนได 7. บอกวธการเรยนของตนเองได 8. บอกความตงใจเรยนของตนเองได 9. บอกแหลงความรในชมชนของตนเองได

ขอ 2 มคานยมในการเรยนรตลอดชวต

บอกลกษณะนสยทใฝเรยนร

ขอ 3 ใชขอมลในการวางแผนการศกษา

1. บอกพฤตกรรมทท าใหผลการเรยนดได 2. บอกวธการเรยนทมประสทธภาพของบคคลในสงคมหรอ เพอนในหองเรยนได 3. บอกชอบคคลในสงคมทประสบความส าเรจดานการศกษาได 4. บอกปญหาการเรยนของตนเองได 5. เลอกแหลงขอมลทใชแสวงหาความรไดอยางเหมาะสม

ขอ 4 พฒนาตนเองดานการเรยนไดเตมตามศกยภาพ

1. บอกพฤตกรรมทท าใหผลการเรยนดได 2. บอกแนวทางการปรบปรงวธเรยนใหมผลการเรยนดขน 3. บอกวธการเรยนทเหมาะสมกบตนเองได 4. บอกวธการเปลยนแปลงตนเองใหมวธการเรยนทมประสทธภาพ

10


ดานอาชพ

สมรรถนะการแนะแนว จดประสงคการเรยนร ขอ 1 การเรยนรเกยวกบอาชพ 1. บอกความส าคญของอาชพ

2. บอกชออาชพทรจกได 3. บอกชออาชพทตนเองสนใจได 4. บอกชออาชพพอ แม (ผปกครอง) ได 5. บอกชออาชพของคนในชมชนได 6. อธบายขอมลเกยวกบอาชพในชมชนได 7. บอกลกษณะการประกอบอาชพได 8. บอกลกษณะอาชพสจรตได 9. บอกความรสกทางบวกตออาชพสจรตได 10. เขยนสญญาใจการประกอบอาชพสจรต

ขอ 2 มเจตคตทดตอการเรยนสายอาชพ

1. มเจตคตทดตออาชพสจรต 2. จ าแนกอาชพทสจรตได 3. บอกความส าคญและประโยชนของการเรยนสายอาชพ 4. บอกความรสกดานบวกตอการประกอบอาชพตามงานอาชพได

ขอ 3 มทกษะการตดสนใจเพอวางแผนการศกษาเพอการมงานท าเตมตามศกยภาพ

บอกแนวทางการปฏบตตนสการประกอบอาชพทสนใจได

11


ดานสวนตวและสงคม

สมรรถนะการแนะแนว จดประสงคการเรยนร ขอ 1 รจกและเขาใจตนเอง 1. บอกชอและลกษณะเดนของตนเองได

2. บอกชอเพอนและลกษณะเดนของเพอนในชนเรยน 3. บอกชอสวนตาง ๆ ของรางกายได 4. บอกหนาทของอวยวะสวนตาง ๆ ของรางกายได 5. บอกพฤตกรรมทแสดงออกถงความเมตตาได 6. บอกความส าคญของการรบรขอมลขาวสารได 7. ระบแหลงคนควาขอมลขาวสารจากแหลงตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม 8. บอกอารมณความรสกของตนเองได

ขอ 2 รกและเหนคณคา ในตนเองและผอน

1. บอกชอโรงเรยน ชอคร และชอเพอนได 2. บอกวธปฏบตตนในการดแลรางกายใหสะอาด 3. บอกวธดแลรกษาอวยวะสวนตาง ๆ ของทงตนเองและเพอน ใหปลอดภย 4. บอกความส าคญของความแตกตางและหลากหลายของเพอนได 5. บอกลกษณะของความแตกตางและหลากหลายของเพอนได 6. บอกวธการปฏบตตนตอเพอนได 7. จ าแนกบคลกภาพทดและไมดของตนและเพอนได

ขอ 3 มวฒภาวะทางอารมณ 1. สามารถสออารมณทางสหนาไดอยางเหมาะสม 2. บอกความรสก อารมณของตนเองและรบรอารมณ ความรสกของเพอนและสมาชกในครอบครวได 3. แสดงออกทางอารมณไดอยางเหมาะสม

ขอ 4 ปรบตวและด ารงชวต อยในสงคมไดอยางมความสข

1. สามารถบอกวธการสมพนธภาพทดกบเพอนและครได 2. สามารถบอกวธการใชจายและอดออมได 3. สามารถบอกวธการปฏบตตนเปนผมน าใจ เออเฟอ แบงปนตอผอน 4. สามารถบอกวธการใชสงของอยางประหยดและคมคา 5. มทกษะการเปนผน า ผตาม 6. ท างานรวมกบผอนได

12

สมรรถนะการแนะแนว จดประสงคการเรยนร ขอ 4 ปรบตวและด ารงชวต อยในสงคมไดอยางมความสข (ตอ)

7. สามารถแสดงพฤตกรรมทเหมาะสมในการใชทกษะทางภาษา การสอสาร ภาษากายไดอยางเหมาะสม 8. สามารถปฏบตตนตอเพอนไดอยางเหมาะสม 9. บอกวธการเอาตวรอดจากสถานการณตาง ๆ 10. บอกความส าคญของบคลกภาพ 11. สามารถจ าแนกบคลกภาพทดและไมดของตนและเพอนได

13

โครงสรางการจดกจกรรมแนะแนว

14

โครงสรางการจดกจกรรมแนะแนว ชนประถมศกษาปท 1 – 3 สมรรถนะดานการศกษา

สมรรถนะ

การแนะแนว จดประสงคการเรยนร เรอง

จ านวน (ชวโมง)

ขอ 1 ร เขาใจและ มเจตคตทดตอ การเรยนร ตามหลกสตร

1. ปฏบตตนในการเรยนกจกรรมแนะแนวถกตองตามจดมงหมายของกจกรรม 2. บอก จดมงหมายการจดกจกรรมการเรยนร และการประเมนผลกจกรรม แนะแนวได

1. ปฐมนเทศกจกรรม แนะแนว

3

ขอ 1 ร เขาใจและ มเจตคตทดตอการเรยนรตามหลกสตร

1. ปฏบตตนใหเปนผเรยนทมประสทธภาพ 2. รจกแสวงหาและใชขอมลสารสนเทศ

2. เคลดลบเรยนด 3

ขอ 2 มคานยมในการเรยนรตลอดชวต

1. บอกเคลดลบการเรยนเกงจากผทประสบผลส าเรจในการเรยน 2. แสวงหาและใชขอมลสารสนเทศได

3. ยอดนกส 3


1. บอกระดบความสามารถทางการเรยนของตนได 2. บอกคณคาของวชาตาง ๆ ได 3. บอกวธการปฏบตตนเพอการปรบปรงและพฒนาผลการเรยน

4. วางแผนดมชย 3


1. บอกแนวทางการศกษา และพฒนาทกษะทางการเรยน 2. บอกประโยชนของอปกรณการเรยน ทจ าเปนได 3. วางแผนในการเตรยมของอปกรณการเรยนและสามารถน าไปใชในชวตประจ าวนได

5. การเตรยมพรอมกอนเรยน 3

ขอ 4 พฒนาตนเองดานการเรยนได เตมตามศกยภาพ

1. ระบพฤตกรรมทจะน ามาใชในการปรบตวดานการเรยนใหมผลการเรยนระดบดขนไป และมความพรอมส าหรบการประเมนระดบชาต 2. ระบแนวทางในการปรบตวเพอผลการเรยนระดบดขน

6. เรยนดมวธอยางไร 3

15

สมรรถนะ การแนะแนว

จดประสงคการเรยนร เรอง จ านวน (ชวโมง)


1. บอกสาเหตของปญหาเกยวกบการเรยนได 2. บอกแนวทางการแกไขปญหาเกยวกบการเรยนได

7. ฉลาดเรยนเพยรสความส าเรจ

3


1. บอกประโยชนของการใชอนเทอรเนตได 2. บอกผลเสยของการใชอนเทอรเนตได 3. สามารถใชอนเทอรเนตไดอยางเหมาะสมและถกวธ

8. การใชอนเทอรเนตเพอ การเรยนร

3


1. เขยนค าส าคญทจะน าไปสเปาหมาย ทตองไดอยางชดเจน และเปนไปไดเหมาะสมกบโอกาสและความเปนตวตนได 2. ก าหนดเปาหมายทตองการไดอยางชดเจนในสงทเปนไปไดและเหมาะสม กบตนเองได 3. ตระหนกถงความส าคญของการวางเปาหมายในชวต

9. ตะเกยงสองทาง 3


1. รจกโรงเรยนของตนเองมากยงขน 2. ปรบตวและด ารงชวตไดอยางมความสข

10. โรงเรยนของฉน 3

16

โครงสรางการจดกจกรรมแนะแนว ชนประถมศกษาปท 1 – 3 สมรรถนะดานอาชพ



ขอ 1 การเรยนรเกยวกบอาชพ

1.ศกษาขอมลเกยวกบอาชพทสนใจ 11. ทองโลกอาชพ 3


1. บอกความหมายของอาชพได 2. บอกความส าคญของอาชพได 3. จ าแนกประเภทของอาชพได

12. อาชพนาร 3


1. บอกอาชพทนกเรยนชอบได 2. บอกเหตผลของความชอบอาชพได

13. ตนไมอาชพทหนชอบ 3


1. บอกชออาชพของพอและแมได 2. บอกขอมลอาชพของพอ แม หรอผปกครองได

14. พอ แมหนท าอะไร 3


1. บอกอาชพในชมชนทนกเรยนอาศยอยได 2. ใหขอมลเกยวกบอาชพในชมชนไดตามสมควร

15. อาชพดมสข 3


1. บอกชออาชพในฝนพรอมบอกเหตผลประกอบได 2. วาดภาพอาชพและบอกรายละเอยดเกยวกบภาพได

16. อาชพทฉนฝน


1. คนหาอาชพผานสอตาง ๆ ได 2. บอกความสามารถและกจกรรมเวลาวางได

17. อาชพทฉนคนหา 3


1. บอกชออาชพในชมชนของตนเองได 2. อธบายขอมลเกยวกบอาชพในชมชนได

18. อาชพใกลตว 3

ขอ 2 มเจตคตทดตอการเรยนสายอาชพ

1. ส ารวจความตองการของตนเองเกยวกบอาชพทใฝฝน 2. รจก เขาใจ เหนคณคาตออาชพสจรต

19. อาชพทฉนอยากเปน

3

17



ขอ 3 มทกษะการตดสนใจเพอวางแผนการศกษาเพอการมงานท าเตมตามศกยภาพ

1. ส ารวจ และก าหนดเปาหมายทตนตองการได 2. บอกแนวทางการพฒนาตนเองสเปาหมายได

20. ความปรารถนาของฉน 3

18

โครงสรางการจดกจกรรมแนะแนว ชนประถมศกษาปท 1 – 3 สมรรถนะดานสวนตวและสงคม

สมรรถนะ

การแนะแนว จดประสงคการเรยนร เรอง

จ านวน (ชวโมง)

ขอ 1 รจกและเขาใจตนเอง

1. บอกอวยวะภายนอกรางกายได 2. บอกหนาทของอวยวะภายนอกรางกาย ไดถกตอง

21. รางกายของเรา 3


1.บอกสวนตาง ๆ ของรางกายได 22. หนนอยนกส ารวจ 3


1. บอกวธปฏบตตนในการดแลอวยวะสวนตางๆของรางกายได

23. รกตวรกตน 3


1. แยกแยะพฤตกรรมดานดและไมดได 2. เขยนความดของตนได 3. เหนความส าคญของการท า ความด

24. ความดของฉน 3


1. บอกชอและขอมลของตนเองได 2. บอกชอและขอมลของครอบครวได

25. เชคอนตวตน 3


1.บอกความส าคญของการดแลรกษารางกายของตนเองใหแขงแรงได 2. บอกวธการดแลรกษารางกายของตนเองใหแขงแรงได

26. กายดชวมสข 3


1. บอกความส าคญของการรบรขาวสารตาง ๆ ได 2. สบคนขอมลขาวสารจากแหลงตาง ๆ ทตนเองสนใจได

27. รทนเหตการณ 3


1. บอกความแตกตางทางดานรางกายของตนเองและเพอน

28. ฉนและเธอ 3

ขอ 2 รกและเหนคณคาในตนเองและผอน

1. ยกตวอยางความดของตนเองและผอนได 2. บอกผลจากการท าความดของตนเองและผอนได

29. เดกดหนท าได 3

ขอ 2 รกและเหนคณคาในตนเองและผอน

1. ระบอารมณและความรสกของตนเองได 2. ระบอารมณและความรสกของเพอน และครได 3. บอกความส าคญของการแสดงอารมณตอผอนได

30. รเขารเรา 3

19



ขอ 3 มวฒภาวะทางอารมณ

1. บอกอารมณและความรสกทเคยเกดขนกบตวเองได 2. บอกสาเหตการเกดอารมณและความรสกได 3. บอกอารมณและความรสกของตนเองไดในสถานการณตาง ๆ ได

31. รอยยม 3


1. แยกแยะความแตกตางของอารมณได 2. ตรวจสอบอารมณของตนได 3. แสดงอารมณไดอยางถกตองและเหมาะสม

32. ภาษาอารมณ 3


1. บอกอารมณ ความรสกของตนเองเมออยในสภาวการณตาง ๆ ได 2. รบฟงสงทเพอนบอกอารมณ ความรสก ในสภาวการณตางๆ

33. ตางจตตางใจ 3

ขอ 4 ปรบตวและด ารง ชวตอยในสงคมไดอยางมความสข

1. บอกกจวตรประจ าวนทตองปฏบตได 2. บอกประโยชนของการปฏบตกจวตรประจ าวนไดดวยตนเอง

34. กจวตรของฉน 3

ขอ 4 ปรบตวและด ารง ชวตอยในสงคมไดอยางมความสข

บอกการเปลยนแปลงของสภาพแวดลอม สงของ เครองใช หรอการด าเนนชวต ของตนเองได

35. โลกเปลยน ชวตเปลยน 3

ขอ 4 การปรบตวและด าเนนชวตอยในสงคมอยางมความสข

1. บอกความหมายของผน าและผตามได 2. บอกความส าคญของผน าและผตามได 3. บอกแนวทางการท างานรวมกบผอนได

36. ผน าผตามเพอการอยรวมกน

3

ขอ 4 การปรบตวและด าเนนชวตอยในสงคมอยางมความสข

1. ใชจายและอดออมได 2. ใชสงของอยางรคณคา 3. ปฏบตตนเปนผมน าใจเออเฟอแบงปนผอน

37. แบงปนและอดออม 3

20

แผนการจดกจกรรมแนะแนว ดานการศกษา

21

แผนการจดกจกรรมแนะแนวท 1 หนวยการจดกจกรรมดานการศกษา ชนประถมศกษาปท 1-3 เรอง ปฐมนเทศกจกรรมแนะแนว จ านวน 3 ชวโมง -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. สาระส าคญ กจกรรมแนะแนวเปนกจกรรมพฒนาผเรยนกจกรรมหนงทสถานศกษาตองจดใหนกเรยนในทกชวงชนการศกษา เพอสงเสรมและพฒนาความสามารถของนกเรยนใหเหมาะสมตามความแตกตางระหวางบคคล ท าใหนกเรยนสามารถคนพบและพฒนาศกยภาพของตน อกทงเสรมสรางนกเรยนในดานทกษะชวต วฒภาวะทางอารมณ การเรยนร การสรางสมพนธภาพทด ทงนเพอใหนกเรยนไดพฒนาตนเองสโลกอาชพและการมงาน 2. สมรรถนะการแนะแนว : ดานการศกษา ขอ 1 ร เขาใจและมเจตคตทดตอการเรยนรตามหลกสตร 3. จดประสงคการเรยนร

3.1 ปฏบตตนในการเรยนกจกรรมแนะแนวถกตองตามจดมงหมายของกจกรรม 3.2 บอกจดมงหมายการจดกจกรรมการเรยนร และการประเมนผลกจกรรมแนะแนวได 4. สาระการเรยนร กจกรรมแนะแนว 5. ชนงาน / ภาระงาน (ถาม) 5.1 การรวมกนอภปราย

5.2 ใบงาน

6. วธการจดกจกรรม 6.1 ครแนะน าตนเองใหนกเรยนรจกโดยบอกชอ-สกล วชาทสอน ระดบชนทสอน และหองพกครทอยประจ าหลงการสอน ตอจากนนใหนกเรยนแนะน าตวเองทละคน โดยนกเรยนลกขนยนและแนะน าชอ นามสกล และชอเลนของตน 6.2 ครอธบายถงธรรมชาตวชา จดมงหมาย กจกรรมแนะแนว คณลกษณะทพงประสงคของกจกรรม และการจดกจกรรมการเรยนร เพอใหเกดคณลกษณะทพงประสงคดงกลาว

6.3 ครอธบายถงเวลาเรยนตามโครงสรางหลกสตรขนพนฐานโรงเรยน (ชอโรงเรยน) ตลอดการศกษาก าหนดไว 40 ชวโมง ภาคเรยนละ 20 ชวโมง หากมวชาใดตรงกบวนหยดตาง ๆ เชน วนแม วนเขาพรรษา ฯลฯ หรอมกจกรรมของโรงเรยน เชน กจกรรมวนไหวคร กจกรรมวนสนทรภ ฯลฯ จะตองมการเรยนการสอน

22

ซอมเสรมใหครบ 20 ชวโมง นกเรยนตองมเวลาเรยนในแตละภาคเรยน ไมนอยกวา 16 ชวโมง ขาดเรยนได ไมเกน 4 ครง ถาขาดเกนตองเรยนเพมเตมใหครบตามเกณฑ 6.4 ครชแจงแนวทางการจดกจกรรม เชน การท ากจกรรมกลม การท ากจกรรมเปนรายบคคล และการประเมนผลการท ากจกรรม ซ งมการวดผลประเมน ผลตามจดประสงค สงเกตพฤตกรรม และประเมนคณลกษณะดานคณธรรม จรยธรรม 6.5 นกเรยนศกษาใบความรเรอง ปฐมนเทศกจกรรมแนะแนว และรวมอภปรายกบครตาม แนวทางการอภปรายดงน ● กจกรรมแนะแนวเปนสวนหนงของกจกรรมพฒนาผเรยน

● กจกรรมแนะแนวเปนกจกรรมทสงเสรมและพฒนาความสามารถของนกเรยนตามความแตกตางระหวางบคคล ● ในกจกรรมแนะแนวมการจดกจกรรมเพอใหนกเรยนรจกเขาใจและเหนคณคาในตนเองและผอน ● ในกจกรรมแนะแนวมการจดกจกรรมเกยวกบการปรบตวและการด ารงชวต 6.6 นกเรยนและครรวมกนสรปเกยวกบการจดกจกรรมแนะแนว อาท เวลาการเขารวมกจกรรม การปฏบตกจกรรมและการวดผลประเมนผล 6.7 นกเรยนท าใบงานท 1 เรอง แบบวดเจตคตตอการเรยนกจกรรมแนะแนว 6.8 จากนนนกเรยนท าใบงานท 2 เรอง แบบส ารวจความตองการของนกเรยนเปนการบาน โดยน าสงครในวนตอไป

7. สอ/อปกรณ

7.1 ใบงานท 1 เรอง แบบวดเจตคตตอการเรยนกจกรรมแนะแนว 7.2 ใบงานท 2 เรอง แบบส ารวจความตองการของนกเรยน 7.3 ใบความรเรอง ปฐมนเทศกจกรรมแนะแนว

8. การวดและประเมนผล

8.1 วธการวดและประเมนผล

8.1.1 สงเกตความสนใจในการฟง การตอบค าถาม และการรวมอภปรายแสดงความคดเหน 8.1.2 ตรวจสอบความถกตอง ครบถวน และความเรยบรอยของใบงาน

8.2 เครองมอ -

23

8.3 เกณฑการประเมน 8.3.1 สงเกตการปฏบตกจกรรม

เกณฑ ตวบงช ผาน มความสนใจในการฟง การตอบค าถาม การรวมอภปรายแสดงความคดเหน

ไมผาน ขาดสงใดสงหนง

8.3.2 ตรวจใบงาน

เกณฑ ตวบงช ผาน ท าใบงานถกตอง ครบถวน และสงงานตามก าหนด


24

ใบงานท 1 แบบวดเจตคตตอการเรยนกจกรรมแนะแนว

ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย ลงในชองวางทางขวามอทตรงกบความเหนของนกเรยน

ขอท ขอความ ความคดเหน มากทสด

มาก ปานกลาง

นอย นอยทสด

1 กจกรรมแนะแนวเปนกจกรรมทนาสนใจ 2 การเรยนกจกรรมแนะแนวไดฝกฝน พฒนา

ตนเองท าใหอยากเรยนรเพมขน

3 การเรยนกจกรรมแนะแนวสนก เพราะไดเรยนรจากการจดกจกรรมอยางหลากหลาย

4 กจกรรมแนะแนวท าใหสามารถท างานรวมกบผอนไดเปนอยางด

5 การเรยนกจกรรมแนะแนวสงเสรมให นกเรยนมสวนรวมในกจกรรมการเรยน

6 ครจดกจกรรมการเรยนการสอนกระตนใหใชทกษะการคดวเคราะห

7 นกเรยนมบทบาทในการเรยนมากกวาคร 8 การเรยนกจกรรมแนะแนวชวยฝกใหเปนคนม

เหตผลกลาแสดงออก

9 การเรยนกจกรรมแนะแนวชวยใหรจกตดสนใจและแกปญหา

10 การเรยนกจกรรมแนะแนวน ามาใชในชวต ประจ าวนได

เกณฑการเทยบคะแนนจากการประเมน 5 หมายถง เหนดวยในระดบมากทสด 4 หมายถง เหนดวยในระดบมาก 3 หมายถง เหนดวยในระดบปานกลาง 2 หมายถง เหนดวยในระดบนอย 1 หมายถง เหนดวยในระดบนอยทสด

25

ใบงานท 2 แบบส ารวจความตองการของนกเรยน

ชอ – สกล................................................................. อาย............ป ชนประถมศกษาปท............/.............

ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนตวเลข 1, 2, 3 ในชองวางหนาขอความ โดย 1 หมายถง อนดบทนกเรยนตองการ เลอกมากทสดและ 2, 3 เปนอนดบทตองการเลอกรองลงมาตามล าดบ

26

27

ใบความร

เรอง ปฐมนเทศกจกรรมแนะแนว

กจกรรมแนะแนว

เปนกจกรรมพฒนาผเรยนกจกรรมหนงทสถานศกษาตองจดใหนกเรยนในทกชวงชนการศกษาเพอสงเสรมและพฒนาความสามารถของนกเรยนใหเหมาะสม ตามความแตกตางระหวางบคคล ท าใหนกเรยนสามารถคนพบและพฒนาศกยภาพของตน อกทงเสรมสรางนกเรยนในดานทกษะชวต วฒภาวะทางอารมณ การเรยนรการสรางสมพนธภาพทด ทงนเพอใหนกเรยนไดพฒนาตนเองสโลกอาชพและการมงานท า

ค าอธบายกจกรรมแนะแนว

เขาใจและคนหาจดเดนจดดอยของตนเอง มความพงพอใจในตนเองตามสภาพทเปนอย สามารถแกปญหาดวยตนเองไดอยางเหมาะสมกบวย มทกษะในการตดสนใจอยางเหมาะสมกบสถานการณเรยนรความรสกของตนเองและผอน วางแผนอนาคตอยางเปนระบบและมขอมลประกอบทถกตอง มความภาคภมใจในความเปนไทย

จดมงหมายของงานแนะแนว

งานแนะแนวทโรงเรยนจดขนเพอใหบรการแกนกเรยน มจดมงหมาย ดงน 1. การแนะแนวการศกษาโดยมงหวงใหนกเรยนพฒนาการเรยนไดเตมศกยภาพ รจกแสวงหาความรและวางแผนการเรยนไดอยางมประสทธภาพ สามารถปรบตวดานการเรยนและมนสยใฝร ใฝเรยน

2. การแนะแนวอาชพชวยใหนกเรยนรจกตนเองและโลกของงานอยางหลากหลาย มเจตคตและมนสยทดในการท างาน มโอกาสไดรบประสบการณและฝกงานตามความถนดความสนใจ

3. การแนะแนวเพอพฒนาบคลกภาพชวยใหนกเรยนเขาใจตนเอง รกและเหนคณคาในตนเองและผอน มอารมณมนคง มมนษยสมพนธทด เขาใจสงแวดลอม และสามารถปรบตวใหด ารงชวตอยในสงคมไดอยางเปนสข

28

การจดกจกรรมการเรยนร ในการเรยนการสอนกจกรรมแนะแนว มการจดกจกรรมการเรยนการสอน ดงน 1. กจกรรมรจกและเหนคณคาในตนเองและผอน 2. กจกรรมการตดสนใจและแกปญหา 3. กจกรรมการปรบตวและการด ารงชวต 4. กจกรรมการแสวงหาและใชขอมลสารสนเทศ การวดและประเมนผลกจกรรมแนะแนว 1. ประเมนการผานจดประสงคการเรยนร 2. ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรม และประเมนคณลกษณะดานคณธรรม จรยธรรม ดงตอไปน 2.1 ดานความมงมนขยนหมนเพยรไดแก พฤตกรรมการปฏบตตามหนาททไดรบมอบหมายดวยความตงใจและพฤตกรรมการสงงานตรงเวลา 2.2 ดานความซอสตยตอตนเองและผอน ไดแก พฤตกรรมการยอมรบในผลงานตนเองและพฤตกรรมการไมรบกวนผอน 2.3 ดานความมระเบยบวนย ไดแก พฤตกรรมการเขาเรยนตรงเวลา และผลงานสะอาดเรยบรอยถกตอง 2.4 ดานความสามคค ไดแก พฤตกรรมการรวมมอกนปฏบตงานจนส าเรจและพฤตกรรม มความเปนประชาธปไตย 2.5 ดานความมน าใจ ไดแก พฤตกรรมการชวยเหลอเพอนและพฤตกรรมการอธบายความรใหซงกนและกน 3. ประเมนจากการมเวลาเขารวมกจกรรมแนะแนวไมนอยกวารอยละ 80 ของเวลาทงหมดทจดกจกรรมตลอดปการศกษา

ทมา : ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ. (2555). แนวทางการจดกจกรรมแนะ

แนวตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราชการ 2551. กรงเทพฯ: โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย.

29

แผนการจดกจกรรมแนะแนวท 2 หนวยการจดกจกรรมดานการศกษา ชนประถมศกษาปท 1-3 เรอง เคลดลบเรยนด จ านวน 3 ชวโมง -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. สาระส าคญ การเรยนอยางมประสทธภาพ มวธปฏบตซงนกเรยนสามารถเรยนรไดวาจะท าอยางไรจงจะไดชอวาเปนผทเรยนเกง โดยนกเรยนศกษาวธการเรยนของผประสบความส าเรจในการเรยน แลวน าขอปฏบตเหลานนมาใชเปนแนวทางการปฏบตไดอยางเหมาะสม เพอใหนกเรยนเปนอกคนหนงทประสบความส าเรจในการเรยน 2. สมรรถนะการแนะแนว : ดานการศกษา ขอ 1 ร เขาใจและมเจตคตทดตอการเรยนรตามหลกสตร 3. จดประสงคการเรยนร

3.1 ปฏบตตนใหเปนผเรยนทมประสทธภาพ 3.2 รจกแสวงหาและใชขอมลสารสนเทศ

4. สาระการเรยนร ศกษาวธการเรยนของผประสบความส าเรจในการเรยน 5. ชนงาน / ภาระงาน (ถาม) 5.1 การรวมกนอภปราย

5.2 ใบงาน

6. วธการจดกจกรรม 6.1 ครชวนนกเรยนสนทนาถงระดบผลการเรยนตอนชนประถมศกษาปท 1 นกเรยนคดวาตนเองเปนคนทเรยนดหรอไม เพราะอะไร สมตวแทนนกเรยนตอบใหเพอน ๆ ชวยกนเลอกตวแทนทเรยนดทสดของหองออกมาหนาชนเรยน 3-5 คน เพอใหบอกเคลดลบการเรยนดของตนเองใหเพอน ๆ ฟง 6.2 ครถามนกเรยนวา หากเราจะเรยนใหดเราจะตองปฏบตตนอยางไรบาง นกเรยนชวยกนตอบ 6.3 นกเรยนยกตวอยางบคคลทเรยนดทนกเรยนรจก 6.4 นกเรยนศกษาใบความรเรอง “8 กลมสาระ” และตอบค าถาม 6.5 นกเรยนท าใบงานเรอง “8 กลมสาระ”

30

6.6 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายถงเคลดลบการเรยนดจากแหลงตางๆ เชน หนงสอ อนเทอรเนต การสมภาษณผทเรยนเกง และชวยกนสรปถงวธการปฏบตตนใหเปนผทไดชอวา “เปนผทเรยนด” ครแนะน าใหนกเรยนไปศกษาเคลดลบเรยนดจากแหลงตาง ๆ และน าไปปฏบตอยางตอเนอง 7. สอ/อปกรณ

7.1 ใบความรเรอง 8 กลมสาระ 7.2 ใบงานเรอง 8 กลมสาระ




8.2 เครองมอ - 8.3 เกณฑการประเมน

8.3.1 สงเกตการปฏบตกจกรรม






31

32

ทมา : ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ. (2555). แนวทางการพฒนาทกษะชวต

บรณาการการเรยนการสอน 8 กลมสาระการเรยนร หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551. กรงเทพฯ: โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศ.

33

แผนการจดกจกรรมแนะแนวท 3 หนวยการจดกจกรรมดานการศกษา ชนประถมศกษาปท 1-3 เรอง ยอดนกส จ านวน 3 ชวโมง -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. สาระส าคญ การศกษาเคลดลบการเรยนเกงจากผทประสบความส าเรจในการเรยน จะท าใหไดแนวทางการเรยนเพอน ามาประยกตใชและปรบปรงใหสอดคลองเหมาะสมกบตนเอง เพอสงผลใหนกเรยนมผลการเรยนทดขน 2. สมรรถนะการแนะแนว : ดานการศกษา ขอ 2 มคานยมในการเรยนรตลอดชวต 3. จดประสงคการเรยนร

3.1 บอกเคลดลบการเรยนเกงจากผทประสบผลส าเรจในการเรยน 3.2 แสวงหาและใชขอมลสารสนเทศได

4. สาระการเรยนร เทคนคการเรยนเกง 5. ชนงาน / ภาระงาน (ถาม) การรวมกนอภปราย 6. วธการจดกจกรรม

6.1 ครพดคยกบนกเรยนถงวธการเรยนใหประสบความส าเรจนนตองมอะไรบาง จากนนครกลาวเพมเตมและถามนกเรยนวาเคยไดยนค าวา “ส จ ป ล” บางไหม ถามนกเรยนคนทรค าตอบวาคออะไร หรอสมถามนกเรยน 3 – 4 คน โดยครยงไมตองสรปค าตอบ 6.2 ครขออาสาสมครนกเรยนบอกถงเทคนควธการเรยนทนกเรยนใชในการเรยนวชาตาง ๆ เพอใหไดผลการเรยนด อาสาสมครนกเรยน 3 - 4 คน ออกมาพดใหเพอนฟงหนาชนเรยน 6.3 ครถามนกเรยนอกครงวา “หวใจนกปราชญ” คออะไร จากนนครใหนกเรยนศกษา ใบความรเรอง “หวใจนกปราชญ” เปนรายบคคลดวยตนเองใหเวลาศกษา 15 นาท 6.4 นกเรยนท าใบงานเรอง “หวใจนกปราชญ” 6.5 ครกลาวทบทวนถงเนอหารายละเอยด เรอง “หวใจนกปราชญ” 6.6 ครและนกเรยนรวมกนสรปขอคดทไดจากกจกรรม

34

ครสรปประเดนส าคญเพมเตม ดงน การหมนทบทวนตนเองดานการเรยนอยเสมอเปนสงทนกเรยนทกคนพงปฏบต เพอไปใหถงซงเปาหมายทนกเรยนตองการ ดงเชน ค ากลอนทวา เรยนดเรยนอยางไร เรยนดวยใจหววชา

อยากรดต ารา ยงคนควายงพาเพลน ยงเรยนยงสนก ผลกความทกขพนทางเดน ไมหวไมอมเกน ไมหางเหนไมโหมเอย


7.1 ใบงาน เรอง หวใจนกปราชญ 7.2 ใบความร เรอง หวใจนกปราชญ











35

ใบงาน เรอง หวใจนกปราชญ

ค าชแจง ใหนกเรยนตอบค าถามตอไปน

1. หวใจนกปราชญคอ

………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. หวใจนกปราชญประกอบดวยอะไรบาง จงอธบาย 2.1 ………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2.2 ………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2.3 ………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2.4 …………………………………………………………………………………………………………………………………..

3. นกเรยนสามารถฝกฝนตนเองใหเปนผทมหวใจนกปราชญไดอยางไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………

36

ใบความร เรอง หวใจนกปราชญ

ทมา : พระมหาอดร อตตโร (มากด). (2557). รปแบบแหงการจดการการเรยนรตามหลกพทธธรรม Learning

Management Model Based on Buddhist principle. วารสารครศาสตรปรทรรศนฯ. ปท 1 ฉบบท 2 กนยายน-ธนวาคม.

หลกหวใจนกปราชญ (ส จ ป ล) ท าอยางไรเราจงจะเปนผรอบร หรอ สามารถฝกฝนใหผอนเปนผรอบรได ตามหลก พทธศาสนาจะสอนใหปฏบตตามหลกหวใจ นกปราชญ ซงเปนหลกปฏบตเพอใหเปนผรอบร และเชยวชาญในเรองใดเรองหนง โดยมหลกปฏบต 4 ประการคอ

1. สตะ คอการฟง ซงรวมทงการด และการอานจากสอตาง ๆ 2. จตตะ คอการคด โดยน าสงทฟง หรออานมานนมาคดพจารณา 3. ปจฉา คอการสอบถามผร 4. ลขต คอการจดจ าหรอบนทก ส คอ สตะ หมายถง รไดดวยการฟง ทส าคญตอง ฟงอยางตงใจ ฟงใหตอเนอง มสมาธ

ในการฟง กตองควบคกบการอานมากดวย จ คอ จตตะ หมายถง รไดดวยการคด มจนตนาการ สรางสรรค เมอฟงแลวอานแลว

ตองน ามาคด คดอยางมวจารณญาณ แยกแยะไดอยางเหมาะสม ป คอ ปจฉา หมายถง รไดดวยการ สอบถาม การคนควา การสบคนหาความร เพอใหได

ขอมลมากยงขน หรอถกตอง หรอหาขอมลทเกยวของได ล คอ ลขต หมายถง รได ดวยการเขยน การจดบนทกความรดวยความ เขาใจจากการฟง

การคด การถาม การเขยนจง เปนบทสรปของหวใจทงหมดของนกปราชญ และเปนหวใจทส าคญทสด

37

แผนการจดกจกรรมแนะแนวท 4

หนวยการจดกจกรรมดานการศกษา ชนประถมศกษาปท 1-3 เรอง วางแผนดมชย จ านวน 3 ชวโมง -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. สาระส าคญ

ผลการเรยนเปนสงทแสดงถงความสามารถทางการเรยนของผเรยน ซงเปนผลจากพฤตกรรมการเรยนทผานมา ดงนนการพฒนาพฤตกรรมการเรยนใหเหมาะสมยอมสงผลตอการพฒนาความสามารถทาง การเรยนดวย 2. สมรรถนะการแนะแนว : ดานการศกษา ขอ 3 ใชขอมลในการวางแผนการศกษา 3. จดประสงคการเรยนร

3.1 บอกระดบความสามารถทางการเรยนของตนได 3.2 บอกคณคาของวชาตาง ๆ ในหลกสตรกบชวตได 3.3 บอกวธการปฏบตตนเพอการปรบปรงและพฒนาผลการเรยน

4. สาระการเรยนร

4.1 ระดบความสามารถทางการเรยนของตน 4.2 วธปฏบตตนเพอปรบปรงและพฒนาผลการเรยน

5. ชนงาน / ภาระงาน (ถาม) - 6. วธการจดกจกรรม 6.1 ครกบนกเรยนรวมรองเพลง ไดเวลาแลว

“ไดเวลาแลว เขาแถวมาเลา มาเรยน เราตองพากเพยร หมนเวยนเรยนเรอยไป อยทไหน มวท าอะไร รบเรงเรวไว ชาไปจะเรยนไมทนเรยน”

จากนนสนทนากบนกเรยนเกยวกบเนอหาในเพลง แลวน าเขาสบทเรยนเรองการเรยนหนงสอ 6.2 ครใหนกเรยนแตละคนบอกวชาทตนเองชอบพรอมเหตผลโดยก าหนดเวลาไมเกนคนละ 1 นาท 6.3 ครและนกเรยนรวมกนสรปรายวชาทนกเรยนสวนใหญชอบ แลวเชอมโยงใหเหนวาความจรงแลวนกเรยนตองเรยนวชาทไมชอบดวย

38

6.4 ครสนทนาประกอบการซกถามนกเรยนเกยวกบคณคาของวชาตาง ๆ ในหลกสตร 6.5 ครใหนกเรยนชมวดทศนเพลงคาถาเรยนเกง แลวใหนกเรยนรองตาม 6.6 นกเรยนชวยกนสรปแนวทางการเรยนเกงจากการชมวดทศนเพลงคาถาเรยนเกง โดยครชวยสรปเพมเตมในประเดนทขาดหายไป 6.7 ครแจกใบงานเรอง วชาทฉนเรยนในชน ป.1-3 คนใหนกเรยนทกคน เพอกรอกผลการเรยนทได (ใบงานท 1 เรอง วชาทฉนเรยนในชน ป.1-3 ไดวางแผนใหนกเรยนท าไวในภาคเรยนท 1 และครเกบไวให เพอใชเปนใบงานน าสการเรยนรในชวโมงน) 6.8 ครตงประเดนใหนกเรยนพจารณาตนเองและอภปรายรวมกน ดงน - สามารถท าไดตามเปาหมายทตงไวหรอไม และเปนเพราะอะไร - จดดของตนเองทจะรกษาไว

- จดออนทจะแกไข 6.9 ครมอบหมายใหนกเรยนท าใบงานท 2 เรอง มองผลการเรยน เปนการบานและน าเสนอในชวโมง

ถดไป 6.10 ครและนกเรยนรวมกนสรปกจกรรม


7.1 เพลงไดเวลาแลว 7.2 วดทศนเพลงคาถาเรยนเกง (5.09 นาท) จาก

https://www.youtube.com/watch?v=Tyl5ebrtMXM 7.3 ใบงานท 1 เรอง วชาทฉนเรยนในชน ป.1-3 7.4 ใบงานท 2 เรอง มองผลการเรยน





39

8.3 เกณฑการประเมน







40

ใบงานท 1 เรอง วชาทฉนเรยนในชน ป.1-3

ค าชแจง ใหนกเรยนปฏบตกจกรรมตอไปน

41

42 เกรดเฉลย คณภาพการเรยน ค าเตอนใจ ระบายสย าเตอนตวเอง

3.50 – 4.00 อยาระเรงใจ ด ารงรกษาไว 3.00 – 3.49 อยาชะลาใจพฒนาตอไป 2.50 – 2.99 อยาเพงพอใจพยายามอก 2.00 – 2.49 …..สตอ 1.50 – 1.99 …….สๆ 0.00 – 1.49 ---- ...สตาย

ใบงานท 2 เรอง มองผลการเรยน

ค าชแจง 1. ใหนกเรยนประเมนผลการเรยน (กอนซอมเสรม) กบเปาหมายทตงไวกอนเรยน

ชอ-สกลนกเรยน................................................................................... ...........ชน ป.2/..........เลขท...........

ผลการเรยนชน ป.1-3 ภาคเรยนท 1

เกรดเฉลย เกรดเฉลยภาคเรยนท 1 ทตงเปาหมายไว คอ…………เกรดเฉลยทไดจรง คอ…………………

ผล ท าไดตามเปาหมาย ไมถงเปาหมาย

รายวชา

จ านวนวชาทเรยนทงหมด.........................วชา สอบได...............วชา สอบตก.................วชา ไดเกรดตามเปาหมายหรอมากกวา............วชา ไดเกรดไมถงเปาหมาย.............................วชา

กจกรรมพฒนาผเรยน

จ านวนกจกรรมพฒนาผเรยน................กจกรรม ผานตามเปาหมาย...............................กจกรรม ไมผานตามเปาหมาย...........................กจกรรม

จดออนทจะแกไข การกระท าทไมสงผลดตอการเรยน ทจะแกไข ………………………………………………….………………………………………………………………………………….……………………………… ………………………………………………….………………………………………………………………………………….……………………………… ........................................................................................................

จดแขงทจะรกษาไว การกระท าทสงผลดตอการเรยนและจะท าตอไป …………………………………………………........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

43

ใบงานเรอง คนตนแบบ (บคคลตวอยาง/ทชนชอบ)

2. ใหนกเรยนคนหาคนตนแบบทางการเรยน 1 คน และกรอกขอมลตามใบงาน

1. เหตผลทเลอกเปนคนตนแบบทางการเรยน ............................................................................................................................. .......................................... ......................................................................................... ............................................................................. ............................................................................................................................. ......................................... ........................................................................................................................................ .............................. 2. คต/ขอคดทไดจากบคคลตวอยาง/คนทชนชอบ ทสามารถน ามาปรบใชกบตวของนกเรยนได ............................................................................................................................. .......................................... .................................................................................................. .................................................................... ............................................................................................................................. ......................................... ................................................................................................................................................. ..................... 3. สงทนกเรยนยงขาดอยและตองพฒนาใหเหมอนบคคลตวอยาง/คนทชนชอบ คออะไร ............................................................................................................................. .......................................... ................................................................................................................. ..................................................... ............................................................................................................................. ......................................... .......................................................................................................................................................... ............

ชอ-สกล..................................................................................................

รปภาพคนตนแบบ

ยงมชวตอย อาย.......ป เสยชวตแลว อาชพ............................................................................................การศกษา ............................................................................................ สถาบน ............................................................................................

44


หนวยการจดกจกรรมดานการศกษา ชนประถมศกษาปท 1-3 เรอง การเตรยมพรอมกอนเรยน จ านวน 3 ชวโมง -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. สาระส าคญ การจดเตรยมอปกรณการเรยนใหพรอม ส าหรบการเรยนในแตละวน เปนการฝกการวางแผน การเรยนขนตน ซงจะชวยสงเสรมทกษะทางดานการเรยนใหมประสทธภาพได 2. สมรรถนะการแนะแนว : ดานการศกษา ขอ 4 พฒนาตนเองดานการเรยนไดเตมตามศกยภาพ 3. จดประสงคการเรยนร 3.1 บอกแนวทางการศกษา และพฒนาทกษะทางการเรยน 3.2 บอกประโยชนของอปกรณการเรยนทจ าเปนได 3.3 วางแผนในการเตรยมของอปกรณการเรยนและสามารถน าไปใชในชวตประจ าวนได 4. สาระการเรยนร ทกษะทางการเรยน 5. ชนงาน / ภาระงาน (ถาม) - 6. วธการจดกจกรรม 6.1 นกเรยนนงสมาธเพอเตรยมความพรอมกอนเรยนเปนเวลา 2 นาท

6.2 นกเรยนชมวดทศนเรอง 10 วธเรยนเกง แลวสนทนาเกยวกบแนวทางการเรยนทมประสทธภาพ 6.3 ครสนทนากบนกเรยนเชอมโยงเกยวกบการเรยนในบรบทนกเรยนประถมศกษาตอนตน

6.4 ครสนทนาซกถามนกเรยน โดยใหนกเรยนคดวา กอนทนกเรยนจะมาโรงเรยน ไดเตรยมตวอยางไร และตองเตรยมอปกรณอะไรบางทใชในการเรยน ใหนกเรยนยกมอตอบ ครเปนผบนทกไวบนกระดาน 6.5 ครอธบายถงอปกรณตาง ๆ ทใชในการเรยนร พรอมกบยกตวอยางจากค าตอบของผเรยน และใหนกเรยนดตวอยางของอปกรณการเรยน 6.6 นกเรยนท า “กจกรรมเตรยมตวกอนเรยนอยางไรด” โดยกจกรรมนเปนกจกรรมเกยวกบการวาดภาพอปกรณทนกเรยนตองน ามาโรงเรยน โดยเรยงล าดบสงทนกเรยนคดวาตองเตรยมมากอน-หลง และระบายสใหสวยงาม

45

6.7 นกเรยนน าเสนอผลงานตนเองหนาชนเรยนถงรปทนกเรยนวาด วามรปอะไรบาง และท าไมนกเรยนถงเรยงล าดบรปทนกเรยนวาดเปนแบบนน 6.8 ซกถามกนระหวางนกเรยนและคร 6.9 นกเรยนและครรวมกนสรปใจความส าคญ ครบถวนตรงตามสาระการเรยนรนน 6.10 ใหนกเรยนโยงเสนของอปกรณการเรยนรใหสมพนธกบประโยชนของการใชงานลงในใบงานแลวสงทายชวโมง 7. สอ/อปกรณ 7.1 วดทศนเรอง 10 วธเรยนเกง (8.36 นาท) จากhttps://www.youtube.com/watch?v=XruQW0aG0ao

7.2 รปภาพประกอบเรองอปกรณการเรยน 7.3 ใบงานเรอง เตรยมตวกอนเรยนอยางไรด 8. การวดและประเมนผล










46

ใบงาน เรอง เตรยมตวกอนเรยนอยางไรด

ค าชแจง ใหนกเรยนวาดรปอปกรณการเรยนทนกเรยนคดวาตองเตรยมมาโรงเรยน ตามล าดบกอน-หลง และระบายสใหสวยงาม

47


หนวยการจดกจกรรมดานการศกษา ชนประถมศกษาปท 1-3 เรอง เรยนดมวธอยางไร จ านวน 3 ชวโมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. สาระส าคญ การประเมนผลการเรยน ชนประถมศกษาปท 3 นอกจากมการสอนเหมอนชนประถมศกษาปท 2 แลวยงมการทดสอบระดบชาต National Test (NT) ดงนน นกเรยนประถมศกษาปท 3 จงตองมการเตรยมความพรอมเพอรองรบผลการทดสอบระดบชาต 2. สมรรถนะการแนะแนว : ดานการศกษา ขอ 4 พฒนาตนเองดานการเรยนไดเตมตามศกยภาพ 3. จดประสงคการเรยนร 3.1 ระบพฤตกรรมทจะน ามาใชในการปรบตวดานการเรยนใหมผลการเรยนระดบดขนไป และมความพรอมส าหรบการประเมนระดบชาต 3.2 ระบแนวทางในการปรบตวเพอผลการเรยนระดบดขน 4. สาระการเรยนร วธการปรบตวดานการเรยน 5. ชนงาน / ภาระงาน (ถาม) - 6. วธการจดกจกรรม 6.1ครและนกเรยนสนทนาเกยวกบผลการเรยนทด คอการไดผลการเรยนระดบ 3 ขนไป และใหนกเรยนยกมอถามเปนรายวชา 6.2 ครใหอาสาสมครนกเรยนทเรยนดเลาวธการเรยนของตนใหสมาชกในหองฟงและใหนกเรยนทกคนบนทกวธการเรยนลงในสมดแนะแนว 6.3 นกเรยนรวมกนสนทนาเกยวกบการสอบตอนสนปการศกษา และการทดสอบระดบชาต (NT) 6.4. นกเรยนรวมกนคดวาจะท าอยางไร คะแนนสอบ NT ของโรงเรยนจงจะสงขน 6.5 ใหนกเรยนศกษาใบความร เรอง NT ดอยางไร 6.6 ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบประเดนตอไปน - มการทดสอบวชาอะไรบาง

48

- กรอบโครงสรางการออกขอสอบเปนอยางไร - ลกษณะขอสอบเปนอยางไร - นกเรยนรวมกนท าเฉลยขอสอบ 6.7 ครและนกเรยนรวมกนสรปบทเรยน 7. สอ/อปกรณ 7.1 ตวอยางแบบทดสอบ NT ยอนหลงทกวชา 7.2 ใบงานเรอง เตรยมสอบ NT 7.3 ใบความรเรอง NT ดอยางไร 8. การวดและประเมนผล










49

ใบงาน เรอง เตรยมสอบ NT


50

ใบความร

เรอง NT ดอยางไร

การสอบ NT คอ การสอบประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน ( NT: National Test) จดโดยส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.) ซงถอวาเปนการทดสอบเพอใชประเมนคณภาพของการเรยนการสอน และจดสอบในระดบชน ป.3 - ป.6

โดยการสอบ NT น จะมขอสอบทใชมาตรฐานเดยวกนกบการทดสอบนานาชาต (PISA) ซงเนนการทดสอบใน 3 ดาน ไดแก

1. ดานการอานออกเขยนได 2. ดานการคดค านวณ 3. ดานความสามารถดานเหตผล นบวาเปนการบรณาการทงทางวทยาศาตร สงคมศาสตร และทกษะชวต เพอยกระดบ

ดานการศกษาของผเรยน รวมถงสถานศกษาดวย

51

ทมา : “การสอบ NT คออะไร”. [เวบบลอก]. สบคนจาก

http://www.acu.ac.th/html_edu/cgibin/acu/main_php/print_informed.php?id_count_ inform 8841

http://www.acu.ac.th/html_edu/cgibin/acu/main_php/print_informed.php?id_count_%20inform%208841

http://www.acu.ac.th/html_edu/cgibin/acu/main_php/print_informed.php?id_count_%20inform%208841

52


หนวยการจดกจกรรมดานการศกษา ชนประถมศกษาปท 1-3 เรอง ฉลาดเรยนเพยรสความส าเรจ จ านวน 3 ชวโมง -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. สาระส าคญ ปญหาของการเรยนเปนปญหาทมความส าคญ ผเรยนควรใหความสนใจ คนหาสาเหตและวธแกไข โดยขอค าแนะน า หรอชวยเหลอจากบคคลใกลชด อาจจะเปนเพอน คร อาจารย หรอผปกครองกได 2. สมรรถนะการแนะแนว : ดานการศกษา ขอ 4 พฒนาตนเองดานการเรยนไดเตมตามศกยภาพ 3. จดประสงคการเรยนร 3.1 บอกสาเหตของปญหาเกยวกบการเรยนได 3.2 บอกแนวทางการแกไขปญหาเกยวกบการเรยนได 4. สาระการเรยนร สาเหตและปญหาของการเรยน 5. ชนงาน / ภาระงาน (ถาม) แผนผงความคดปญหาการเรยนของตนเอง 6. วธการจดกจกรรม

6.1 นกเรยนลอมเปนวงกลมเลนเกมลกบอลพาเพลน โดยครไดอธบายกฎและกตกาตาง ๆ ในการเลนเกมโดยเปดเพลงแลวใหนกเรยนสงตอลกบอลไปเรอย ๆ หากเพลงหยดแลวนกเรยนคนใดถอลกบอลใหถามเพอนนกเรยนทอยทางขวามอเกยวกบปญหาการเรยน โดยครบนทกปญหาของนกเรยนแตละคนลงบนกระดาน

6.2 นกเรยนชวยกนจ าแนกประเภทของปญหาการเรยนจากขอมลบนกระดานด า 6.3 นกเรยนชวยกนคดหาสาเหตของปญหาการเรยนจากขอมลบนกระดานด า 6.4 ครและนกเรยนรวมกนสรปสาเหตของปญหาการเรยนโดยจ าแนกเปน 2 ประเภท คอ ปญหาท

เกดขนจากตนเอง และปญหาทไมไดเกดขนจากตนเอง 6.5 นกเรยนศกษาใบความร เรอง ท าอยางไรฉนจะเรยนไดด 6.6 ครและนกเรยนสนทนาสรปความรจากการศกษาใบความร เรอง 6 เทคนคเรยนเกง ความจ าด

53

6.7 นกเรยนแบงกลม กลมละ 4-5 คน ชวยกนคดวธการชวยเหลอเพอนทมปญหาตาง ๆ และแนวทางชวยเหลอเพอนใหกลบมาเรยนด โดยบนทกลงในใบงาน เรอง “ท าอยางไรฉนจะเรยนไดด” 6.8 ตวแทนแตละกลมออกมาน าเสนอหนาชนเรยน 6.9 ครมอบหมายใหนกเรยนแตละคนท าแผนผงความคดปญหาการเรยนของตนเองโดยระบสาเหตและแนวทางการแกไขปญหา 6.10 ครและนกเรยนชวยกนสรปถงความส าคญของการแกปญหาเกยวกบการเรยนวา “ปญหาของการเรยนเปนปญหาทมความส าคญ ผเรยนควรใหความสนใจ คนหาสาเหตและวธแกไข โดยขอค าแนะน า หรอชวยเหลอจากบคคลใกลชด อาจจะเปนเพอน คร อาจารย หรอผปกครองกได” 7. สอ/อปกรณ 7.1 เกมลกบอลพาเพลน 7.2 ใบความรเรอง 6 เทคนคเรยนเกง ความจ าด 7.3 ใบงานเรอง ท าอยางไรฉนจะเรยนไดด 8. การวดและประเมนผล










54

ใบงาน เรอง ท าอยางไรฉนจะเรยนไดด

ชอกลม............................................................. รายชอสมาชก

ค าชแจง ใหนกเรยนศกษากรณตวอยาง แลวบอกวธทจะชวยเพอนใหกลบมาเรยนดลงในกรอบทก าหนดให

1. สมชายชอบดทวตอนกลางคนตอเนองถงสามทม สมชายจงมาโรงเรยนสายบอย ๆ แนวทางแกไข............................................................................................................................................................ ................................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ...................................

55

3. วทยามสขภาพไมแขงแรง เขาตองหยดเรยนบอย ๆ ท าใหเรยนตามเพอนไมทน แนวทางแกไข............................................................................................................................. .................................................................................................. ................................................................................... ............ ............................................................................................................................. ..................................

2. ในชวโมงเรยนสายใจชอบคยกบเพอนเปนประจ า ไมสนใจเวลาครสอน ท าใหไมเขาใจบทเรยน

และงานทสงกไมเรยบรอย

แนวทางแกไข

............................................................................................................................. .................................

.......................................................................................................................................................... ......

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

4. สายน าเปนนกเรยนทเรยนชา และเรยนตามเพอนไมทน สายน าไมชอบถามคร และมกจะขอลอกการบานจากเพอนทเรยนเกงอยเสมอเวลาสอบจงไดศนยคะแนนเปนประจ า แนวทางแกไข...................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... ................................ ................................................................................................................................................... ...........

56

ใบความร เรอง 6 เทคนคเรยนเกง ความจ าด

ทมา : สมวงษ แปลงประสพโชค. (2557). 6 เทคนคเรยนเกง ความจ าด. นตยสาร plook ฉบบท 38 เดอน กมภาพนธ.

57


หนวยการจดกจกรรมดานการศกษา ชนประถมศกษาปท 1-3 เรอง การใชอนเทอรเนตเพอการเรยนร จ านวน 3 ชวโมง -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. สาระส าคญ อนเทอรเนต เปนสอทมความทนสมย มลกษณะการใชงานทงายและครอบคลมทกสาระไมวาจะเปนดานการศกษา การหางานท า และการบนเทง ท าใหบคคลทใชงานไดเปดโลกกวางโดยทไมตองออกไปไหนเลย ทงนทงนนอนเทอรเนตกมทงประโยชนและโทษควบคกนไปขนอยกบตวผใชเองวามลกษณะการใชงานอยางไร ถาผใชมลกษณะการใชงานทถกตองเหมาะสม สออนเทอรเนตกจะมประโยชนแกตวผใชเปนอยางมาก 2. สมรรถนะการแนะแนว : ดานการศกษา ขอ 4 พฒนาตนเองดานการเรยนไดเตมตามศกยภาพ 3. จดประสงคการเรยนร 3.1 บอกประโยชนของการใชอนเทอรเนตได 3.2 บอกผลเสยของการใชอนเทอรเนตได 3.3 ใชอนเทอรเนตไดอยางเหมาะสมและถกวธ 4. สาระการเรยนร การใชอนเทอรเนต 5. ชนงาน / ภาระงาน (ถาม)

- 6. วธการจดกจกรรม 6.1 นกเรยนดภาพการใชอนเทอรเนต แลวสนทนาเชอมโยงน าเขาสบทเรยนเรองการใชอนเทอรเนต 6.2 ครใหนกเรยนแตละคนเลาประสบการณการใชอนเทอรเนตก าหนดเวลาคนละ 1 นาท 6.3 ครตงประเดนค าถามใหนกเรยนชวยกนคดวาการใชอนเทอรเนตมประโยชนหรอไมอยางไร 6.4 นกเรยนแบงกลมออกเปน 4 กลม เลนเกมบอกประโยชนของการใชอนเทอรเนต โดยใหนกเรยนวงผลดกนออกมาเขยนประโยชนของการใชอนเทอรเนต ภายในเวลา 2 นาท กลมไหนน าเสนอไดมากทสดเปนผชนะ 6.5 ครและนกเรยนชวยกนสรปประโยชนของการใชอนเทอรเนต 6.6 นกเรยนศกษาใบความรพรอมกบท าใบงานเดยว

58

6.7 แบงกลมนกเรยนกลมละ 5 คน แลวใหแตละกลมพดคย แลกเปลยนความคดเหน เกยวกบลกษณะการใชอนเทอรเนตในปจจบน และขอดขอเสยของอนเทอรเนตพรอมท าใบงานกลม 6.8 แตละกลมเสนอความคดเหนใหเพอน ๆ ในหองฟงวากลมมความคดเหนอยางไรเกยวกบการใชงานอนเทอรเนตในปจจบนและมขอด ขอเสยอยางไร 6.9 นกเรยนและครรวมกนสรปกจกรรมทไดท า 7. สอ/อปกรณ

7.1 ภาพการใชอนเทอรเนต 7.2 ใบความร เรอง ขอดและขอเสยของการใชอนเทอรเนต 7.3 ใบงาน เรอง การใชอนเทอรเนตในปจจบน











59

ใบงาน เรอง การใชอนเทอรเนตในปจจบน

ชอกลม.................................................................

รายชอสมาชก

60

ใบงาน เรอง การใชอนเทอรเนตในปจจบน


1. นกเรยนคดวาในปจจบนคนเราใชงาน Internet เพออะไร

……………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………….

2. นกเรยนมวธใช Internet อยางไรใหถกตองเพอเกดประโยชนมากทสดตอตวนกเรยน

……………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………….

61

ใบความร เรอง ขอดและขอเสยของการใชอนเทอรเนต

ทมา : “คณธรรมและจรยธรรมในการใชอนเทอรเนต”. [เวบบลอก]. สบคนจาก

https://www.slideshare.net/premprem08/ss-62583029


62

แผนการจดกจกรรมแนะแนวท 9 หนวยการจดกจกรรมดานการศกษา ชนประถมศกษาปท 1-3 เรอง ตะเกยงสองทาง จ านวน 3 ชวโมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. สาระส าคญ สามารถวางแผนชวตในอนาคตได ดวยการก าหนดเปาหมายสงสดของชวตและเปาหมายรองลงมา ใน 4 ดาน คอ การศกษา การงาน ครอบครว และทรพยสนเงนทองหรอสงทตองการอน ๆ เพอท าใหภาพของอนาคตชดเจนยงขน 2. สมรรถนะการแนะแนว : ดานการศกษา ขอ 4 พฒนาตนเองดานการเรยนไดเตมตามศกยภาพ 3. จดประสงคการเรยนร 3.1 เขยนค าส าคญทจะน าไปสเปาหมายทตองไดอยางชดเจนและเปนไปไดเหมาะสมกบโอกาสและความเปนตวตนได 3.2 ก าหนดเปาหมายทตองการไดอยางชดเจนในสงทเปนไปไดและเหมาะสมกบตนเองได 3.3 ตระหนกถงความส าคญของการวางเปาหมายในชวต

4. สาระการเรยนร เปาหมายสงสดของชวตขนอยกบการวางเปาหมายใหกบชวตของตนเองทเราสามารถท าไดจรงและสามารถพฒนาไดอยางตอเนองดวยกลวธตาง ๆ 5. ชนงาน / ภาระงาน (ถาม) - 6. วธการจดกจกรรม

6.1 ครและนกเรยนรวมรองเพลง ท าวนนใหด ท าวนนใหดแลววนหนากจะไดด ปจจบนทฉนมดเพราะฉนท าวนกอนไวด วนนเปนวนส าคญเปนวนทฉนจะตองท าด พดดเรยนดเลนด เพอจะมวนหนาทด

63

6.2 ครน าภาพตะเกยงมาใหนกเรยนดแลวตงค าถามวาตะเกยงเปรยบไดกบอะไรบางในชวต จากนนครสนทนาน าเขาสบทเรยนเกยวกบการวางเปาหมายอนาคต 6.3 นกเรยนแตละคนออกมาน าเสนอวาตนเองตองการมอนาคตเปนอยางไร 6.4 ซกถามนกเรยนถงความตองการในอนาคตวาตองการสงไหน อะไรบาง วางแผนชวตตวเองอยางไร

6.5 ครและนกเรยนรวมรองเพลงท าวนนใหด แลวสนทนาเกยวกบเนอหาของเพลง 6.6 ครชแจงการท ากจกรรมใบงานเรอง เปาหมายสงสดของชวตใหกบนกเรยน

6.7 นกเรยนลงมอท ากจกรรม “เปาหมายสงสดของชวต” 6.8 เมอนกเรยนท าเสรจ ครสมรายชอใหนกเรยนออกมาน าเสนอเปาหมายสงสดของตนเองใหเพอนรวมชนฟงหนาชนเรยนเปนรายบคคลจนครบทกคน 6.9 ครสอบถามนกเรยนคนอน ๆ ตอไป ตามความเหมาะสม 6.10 ครและนกเรยนรวมกนสรปวา “ถาไมมเปาหมายในชวต กไมรวาจะมชวตอยไปเพออะไร และไมรวาจะท าอะไรในแตละวนทจะผานไป” 7. สอ/อปกรณ

7.1 ภาพตะเกยง 7.2 ใบงานเรอง เปาหมายสงสดของชวต





64








65

ใบงาน เรอง เปาหมายสงสดของชวต

ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนเปาหมายของตนเอง พรอมระบายสและตกแตงใหสวยงาม

เปาหมายสงสดของชวตคอ

................................................

ดานทรพยสนเงนทองหรอสงทตองการอน ๆ

ดานการศกษา

ดานการงาน

ดานครอบครว

66

แผนการจดกจกรรมแนะแนวท 10 หนวยการจดกจกรรมดานการศกษา ชนประถมศกษาปท 1-3 เรอง โรงเรยนของฉน จ านวน 3 ชวโมง -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. สาระส าคญ นอกจากครอบครว นกเรยนมกใชชวตอยทโรงเรยน ซงไดพบกบเพอนและคร การใชชวตทโรงเรยนอยางมความสข ยอมท าใหการเรยนประสบความส าเรจ นกเรยนจงควรส ารวจโรงเรยนของตนเองวาเปนอยางไรบาง หากพบวาสงใดจะเปนสาเหตของความไมพอใจ จะไดหลกเลยงหรอหาทางแกไขไดทนเวลา 2. สมรรถนะการแนะแนว : ดานการศกษา ขอ 2 มคานยมในการเรยนรตลอดชวต 3. จดประสงคการเรยนร

3.1 รจกโรงเรยนของตนเองมากยงขน 3.2 ปรบตวและด ารงชวตไดอยางมความสข

4. สาระการเรยนร การใชชวตทโรงเรยนอยางมความสข 5. ชนงาน / ภาระงาน (ถาม) การรวมกนอภปราย 6. วธการจดกจกรรม

6.1 ครน าสนทนาเกยวกบการเขามาเรยนในโรงเรยนระดบประถมศกษา ซงนกเรยนจะตองปรบตวใหเขากบสภาพแวดลอมใหม ๆ เชน โรงเรยนใหม เพอนใหม คณครใหม

6.2 ครถามนกเรยนวา นกเรยนรสกอยางไรเกยวกบโรงเรยนทก าลงศกษาอยบาง มสวนใดทชอบหรอไมชอบอยางไรในโรงเรยน นกเรยนรวมแสดงความคดเหน และบอกถงสงทชอบในโรงเรยน ชวยกนบอกถงสงทอยากใหโรงเรยนพฒนาหรอปรบปรง

6.3 นกเรยนท าใบงาน เรอง “โรงเรยนของฉน” โดยวาดภาพโรงเรยนพรอมเขยนบรรยายถงสงทนกเรยนตองการใหเกดในโรงเรยน พรอมอธบายเหตผล

6.4 สมตวแทนนกเรยนออกมาน าเสนอใบงาน ใหเพอนๆ รวมแสดงความคดเหนถงความเปนไปได วาสงทนกเรยนตองการสามารถเกดขนไดจรงหรอไม

67

6.5 ครและนกเรยนรวมกนสรปถงความส าคญของโรงเรยน เพราะเปนสถานททนกเรยนใชชวตรองจากทบาน ดงนนนกเรยนทกคนจงมสวนรวมในการพฒนาและรกษาสภาพแวดลอมของโรงเรยนใหนาอยยงขน นอกจากนการปรบตวใหเขากบเพอนและคณครกจะท าใหนกเรยนมาเรยนหนงสออยางมความสข


7.1 ใบงานเรอง “โรงเรยนของฉน” 7.2 กระดาษ A4 7.3 ดนสอส











68

ใบงาน เรอง โรงเรยนของฉน

ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนบรรยายถงโรงเรยนของฉน พรอมวาดภาพประกอบและตกแตงสวยงาม

69

แผนการจดกจกรรมแนะแนว ดานอาชพ

70


หนวยการจดกจกรรมดานอาชพ ชนประถมศกษาปท 1-3 เรอง ทองโลกอาชพ จ านวน 3 ชวโมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. สาระส าคญ

การศกษาขอมลดานอาชพ มมากมายท าใหมขอมลทละเอยด ชดเจน ถกตองสรางแรงจงใจ ในการเลอกอาชพ นกเรยนจะตองใชเวลาในการศกษาขอมลตงแตชนประถมศกษา เพอเปนการเตรยมความพรอม 2. สมรรถนะการแนะแนว : ดานอาชพ

ขอ 1 การเรยนรเกยวกบอาชพ 3. จดประสงคการเรยนร

3.1 ศกษาขอมลเกยวกบอาชพทสนใจ 4. สาระการเรยนร

4.1 อาชพทสนใจ 5. ชนงาน/ภาระงาน (ถาม)

สมดภาพอาชพทสนใจ

6. วธการด าเนนกจกรรม 6.1 ครและนกเรยนรวมกนสนทนาถงอาชพทนกเรยนรจก โดยใชค าถามวา

- โตขนอยากเปนอะไร

- อาชพทนกเรยนสนใจมอะไรบาง

- นกเรยนสามารถคนควาหาขอมลอาชพ จากแหลงขอมลใด

6.2 นกเรยนคนควาขอมลอาชพทตนเองสนใจในอนเทอรเนต 6.3 นกเรยนน าเสนอหนาชนเรยนถงอาชพทไดคนความา

6.4 นกเรยนท าใบงานเรอง “ทองโลกกวางทางอาชพ” พรอมกบระบายสใหสวยงาม

6.5 ครแบงนกเรยนออกเปนกลม กลมละ 4 คน แลวใหจดท าสมดภาพอาชพทสนใจ โดยด าเนนการ

ในชนเรยน

71

6.6 ครและนกเรยนรวมกนสรป ขอมลอาชพมมากมาย สามารถศกษาคนควาไดหลายทาง และการม

ขอมลอาชพทหลากหลาย เปนประโยชนในการเตรยมความพรอมดานอาชพ


7.1 ใบงานเรอง ทองโลกกวางทางอาชพ 7.2 ดนสอส











72

ใบงาน เรอง ทองโลกกวางทางอาชพ

73


หนวยการจดกจกรรมดานอาชพ ชนประถมศกษาปท 1-3 เรอง อาชพนาร จ านวน 3 ชวโมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. สาระส าคญ การประกอบอาชพ เปนการท างาน เพอหารายไดมาเลยงตนเอง และครอบครว ทกอาชพมประโยชนและความส าคญแตกตางกนออกไป 2. สมรรถนะการแนะแนว : ดานอาชพ


3.1 บอกความหมายของอาชพได 3.2 บอกความส าคญของอาชพได 3.3 จ าแนกประเภทของอาชพได


4.1 ความหมายของอาชพ 4.2 ความส าคญของอาชพ 4.3 ประเภทของอาชพ

5. ชนงาน/ภาระงาน (ถาม)

-

6. วธการด าเนนกจกรรม 6.1 ครน าภาพคนท างาน ในอาชพตาง ๆ มาใหนกเรยนด เชน ภาพคนท านา ท าไร ท าสวน เปนตน

6.2 ครและนกเรยนรวมกนสนทนาวา มอาชพใดบางทรจก

6.3 ครอธบายเพมเตมเกยวกบ ความหมายอาชพ

- อาชพ หมายถง การท างานตาง ๆ เพอหารายไดมาเลยงดตนเอง และครอบครวใหอยดกนด

6.4 นกเรยนบอกความส าคญของอาชพทตนชอบ

6.5 นกเรยนชวยกนเขยนชออาชพทตนเองรจกลงบนกระดาน

6.6 ครและนกเรยนชวยกนจ าแนกประเภทของอาชพ

74

6.7 นกเรยนชมวดทศนเพลงอาชพตาง ๆ แลวสนทนาเกยวกบลกษณะหนาทการปฏบตอยางคราว ๆ

เพอใหนกเรยนรจก

6.8 ครใหค าแนะน าเพมเตมในความส าคญของแตละอาชพ


7.1 รปภาพ ประกอบอาชพตาง ๆ 7.2 วดทศนเพลงอาชพตาง ๆ (1.08 นาท) จาก

https://www.youtube.com/watch?v=CZfvC5nGGpw











75


หนวยการจดกจกรรมดานอาชพ ชนประถมศกษาปท 1-3 เรอง ตนไมอาชพทหนชอบ จ านวน 3 ชวโมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. สาระส าคญ อาชพทนกเรยนชอบ จะเปนแนวทางในการพฒนาตนเอง ใหรจกตวเองมากยงขน สรางแรงจงใจ ในการคนพบตวเอง 2. สมรรถนะการแนะแนว : ดานอาชพ


3.1 บอกอาชพทนกเรยนชอบได 3.2 บอกเหตผลของความชอบอาชพได


อาชพทนกเรยนชอบ 5. ชนงาน/ภาระงาน (ถาม)

-

6. วธการด าเนนกจกรรม 6.1 ครและนกเรยนรวมกนสนทนาถงอาชพทนกเรยนรจก

6.2 นกเรยนชมวดทศนเพลงโตขนหนจะเปนอะไร แลวรวมกนรองเพลงดงกลาว จากนนสนทนา

เกยวกบเนอหาของเพลง

6.3 นกเรยนบอกชออาชพ ทนกเรยนชอบมากทสดมา 3 อนดบ พรอมบอกเหตผลของความชอบ

6.4 นกเรยนท าใบงานเรอง “ตนไมอาชพทหนชอบ” พรอมทงระบายสใหสวยงาม

6.5 นกเรยนน าเสนอใบงานเรอง “ตนไมอาชพทหนชอบ” บอกเหตผลในการชอบอาชพตามล าดบ

6.6 ครและนกเรยนรวมกนสรป อาชพทนกเรยนชอบทงหมด แลวจดอนดบ 1 – 3

76

7. สอ/อปกรณ 7.1 วดทศนเพลงโตขนหนจะเปนอะไร (2.24 นาท) จาก

https://www.youtube.com/watch?v=eqfrH-fc3Dg 7.2 ใบงานเรอง ตนไมอาชพทหนชอบ 7.3 ดนสอส











77

ใบงาน เรอง ตนไมอาชพทหนชอบ

ชอ............................................... นามสกล ............................................. ชน........................เลขท ..............

78


หนวยการจดกจกรรมดานอาชพ ชนประถมศกษาปท 1 - 3 เรอง พอแมหนท าอะไร จ านวน 3 ชวโมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. สาระส าคญ ผใหญทกคนตองมงานท า เพอหารายไดมาสครอบครวส าหรบเลยงลกหลาน 2. สมรรถนะการแนะแนว : ดานอาชพ


3.1 บอกชออาชพของพอแมได 3.2 บอกขอมลอาชพของพอแม หรอผปกครองไดพอสมควร


4.1 ชออาชพของพอแม 4.2 ขอมลอาชพของพอแม หรอผปกครอง


แผนภาพอาชพของบคคลในครอบครว

6. วธการจดกจกรรม 6.1 ครสนทนาเกยวกบสมาชกในครอบครวของนกเรยนดงตอไปน

- สมาชกในครอบครวของนกเรยนมใครบาง

- สมาชกในครอบครวคนใดทหาเงนมาเลยงครอบครว

- สมาชกทหาเงนเลยงครอบครวท างาน อะไร ทไหน และแตงตวอยางไร ใหนกเรยนทกคน

ตอบค าถามตามประเดน

6.2 ครและนกเรยนรวมกนสรปวา งานทสมาชกท าและมรายไดเรยกวา “อาชพ”

6.3 นกเรยนทกคนบอกอาชพของพอแม หรอผปกครอง ทละคน

6.4 นกเรยนบอกขอมลอาชพของพอแม หรอผปกครอง โดยใชค าถามตอไปน

- พอของหนท า อะไร ทไหน แตงตวอยางไร

79

6.5 ครและนกเรยนรวมกนสรปวา การทจะบอกใครมอาชพอะไรดจากงานทท า สถานทท างานและ

การแตงกาย

6.6 แบงนกเรยนเปน3-5 กลม ครแจกแผนภาพอาชพของบคคลในครอบครว แลวใหนกเรยนจดท า

แผนภาพอาชพ โดยครคอยใหค าแนะน า

7. สอ/อปกรณ ภาพอาชพ











80


หนวยการจดกจกรรมดานอาชพ ชนประถมศกษาปท 1 – 3 เรอง อาชพด มสข จ านวน 3 ชวโมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. สาระส าคญ

สงคมไทยมอาชพทหลากหลาย สามารถน ามาประกอบอาชพเพอใหไดมาซงคาตอบแทนหรอรายได เปนคาใชจายในการด าเนนชวต 2. สมรรถนะการแนะแนว : ดานอาชพ

ขอ 1 การเรยนร เกยวกบอาชพ 3. จดประสงคการเรยนร

3.1 บอกอาชพในชมชนทนกเรยนอาศยอยได 3.2 ใหขอมลเกยวกบอาชพในชมชนไดตามสมควร


4.1 อาชพในชมชนทนกเรยนอาศยอย 4.2 ขอมลเกยวกบอาชพในชมชนทนกเรยนอาศยอย


5.1 ท าใบงานท 1 เรอง อาชพในชมชน 5.2 ท าใบงานท 2 เรอง ส ารวจอาชพ

6. วธการจดกจกรรม 6.1 นกเรยนแบงกลม กลมละ 3 – 5 คน ดภาพอาชพตาง ๆ เชน คร พยาบาล ต ารวจ ทหาร นกมวย

พนกงานโรงงาน ทละภาพ จากนนนกเรยนทายวา คนในภาพท างานอะไร สถานทท างานอยทไหน ท าไมคน

เหลานตองท างาน

6.2 นกเรยนชมวดทศนเรองอาชพนารในชมชน 10 อาชพ แลวสนทนาเกยวกบอาชพในชมชน

6.3 นกเรยนท าใบงาน เรองอาชพในชมชน

6.4 สรปใหนกเรยนเขาใจวางานทท าเปนประจ า และมรายไดส าหรบคาใชจาย ในการด ารงชวต

เรยกวาอาชพ

81

6.5 นกเรยนชวยกนบอกอาชพอน ๆ ทนกเรยนรจก และมอยในชมชนของนกเรยน แลวมอบหมายให

ไปส ารวจอาชพเพมเตม และบนทกลงในใบงาน เรองส ารวจอาชพ

6.6 นกเรยนเขยนตวบรรจงเตมบรรทดรายชออาชพในชมชนจากการส ารวจดงกลาว 7. สอ/อปกรณ

7.1 บตรภาพ บคคลอาชพตาง ๆ 7.2 วดทศนเรองอาชพนารในชมชน 10 อาชพ (5.10 นาท) จาก

https://www.youtube.com/watch?v=L01t_S-zj_E 7.3 ใบงานท 1 เรอง อาชพในชมชน 7.4 ใบงานท 2 เรอง ส ารวจอาชพ











82

ใบงานท 1 เรอง อาชพในชมชน

ชอกลม.................................................................

รายชอสมาชก

83

ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนชออาชพลงในรปภาพ

84

ใบงานท 2 เรอง ส ารวจอาชพ

ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนขอมลอาชพลงในตาราง

ล าดบท ชออาชพ ขอมลอาชพ

ท าอะไร ท าทไหน แตงตวอยางไร

..................

.................. ................................................................................................ ................................................ ................................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

.................................... ....................................

................................................

................................................

................................................

................................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

.................................... ....................................

................................................

................................................

................................................

................................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

.................................... ....................................

................................................

................................................

................................................

................................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

.................................... ....................................

................................................

................................................

................................................

................................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

1

85


หนวยการจดกจกรรมดานอาชพ ชนประถมศกษาปท 1-3 เรอง อาชพทฉนฝน จ านวน 3 ชวโมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. สาระส าคญ อาชพในความฝน คอ การคาดหวงถงอาชพทตนตองการเปนในอนาคตจากการสมผสอาชพ ในครอบครว การรบรผานนทาน เพลง โฆษณา ขาว หรอเหตการณในสงคม การฝนถงอาชพทเราตองการ จะเปนการชวยใหเราสามารถวางแผน และเตรยมตวสการประกอบอาชพ 2. สมรรถนะการแนะแนว : ดานอาชพ


3.1 บอกชออาชพในฝนพรอมบอกเหตผลประกอบได 3.2 วาดภาพอาชพและบอกรายละเอยดเกยวกบภาพได


4.1 อาชพ 5. ชนงาน/ภาระงาน (ถาม)

ภาพวาดอาชพในฝน

6. วธการจดกจกรรม 6.1 นกเรยนชมวดทศนเพลงอาชพในฝน แลวสนทนาเชอมโยงเขาสบทเรยน

6.2 ครและนกเรยนสนทนาเกยวกบความส าคญของการประกอบอาชพ

6.3 ครและนกเรยนสนทนาถงอาชพสจรตและไมสจรตตาง ๆ ในสงคมไทย

6.4 นกเรยนบอกชออาชพสจรตทตนเองสนใจพรอมบอกเหตผลประกอบ

6.5 ครและนกเรยนสนทนาถงอาชพของ พอ แมบคคลในครอบครว และดรปภาพประกอบจาก

สอออนไลน

6.6 ครใหนกเรยนชมวดทศนเพลงหนอยากเปน แลวรวมรองเพลงตามเปนจ านวน 2 รอบ

6.7 ครใหนกเรยนชวยกนบอกอาชพทไดยนในเพลงหนอยากเปน

6.8 นกเรยนวาดภาพอาชพในฝน พรอมบอกชออาชพ และบรรยายถงเหตผลทชอบอาชพในฝนนน

86

6.9 นกเรยนน าเสนอผลงาน และตดบอรดแสดงผลงานใหเพอน ๆ ด


7.1 วดทศนเพลงอาชพในฝน (1.36 นาท) จาก https://www.youtube.com/watch?v=Bdq3t-zxexA 7.2 วดทศนเพลงหนอยากเปนอะไร (5.43 นาท) จาก

https://www.youtube.com/watch?v=3JUQEtRnYmY 7.3 ใบงานเรอง อาชพในฝน 7.2 ดนสอส











87

ใบงาน เรอง อาชพในฝน

ชอ............................................... นามสกล ............................................. ชน........................เลขท ..............

ค าชแจง ใหนกเรยนวาดภาพอาชพในฝน พรอมบอกชออาชพ และบรรยายเหตผลทชอบอาชพในฝน ใตภาพสน ๆ

ชออาชพในฝน.......................................................................................................................................................... บอกเหตผลทชอบ .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................

88


หนวยการจดกจกรรมดานอาชพ ชนประถมศกษาปท 1 - 3 เรอง อาชพทฉนคนหา จ านวน 3 ชวโมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. สาระส าคญ อาชพในสงคมปจจบนมมากมาย ทสามารถท าไดทงในประเทศ และตางประเทศ การรจกอาชพทหลากหลายจะท าใหนกเรยนรโลกกวางทางอาชพ ซงจะชวยใหนกเรยนมทางเลอกมากขนหากตองตดสนใจเลอกประกอบอาชพในอนาคต 2. สมรรถนะการแนะแนว : ดานอาชพ


3.1 คนหาอาชพผานสอตาง ๆ ได 3.2 บอกความสามารถและกจกรรมเวลาวางได


4.1 การคนหาอาชพผานสอตาง ๆ ได 4.2 ความสามารถและกจกรรมเวลาวาง


-

6. วธการจดกจกรรม 6.1 ครใหนกเรยนดภาพอาชพ ทคาดวานกเรยนทยงไมเคยรจกมากอน (อาชพสตวแพทย และอาชพ

สถาปนก) ใหนกเรยนท านายวา คอ อาชพอะไร อธบายใหนกเรยนฟงเกยวกบสถานทท างาน ลกษณะการ

ท างาน รายไดของอาชพ

6.2 นกเรยนศกษาใบความรอาชพสตวแพทย และสถาปนก จากนน ครอธบายเพมเตม

6.3 นกเรยนแบงกลม ๆ ละ 3 – 5 คน ท ากจกรรมคนหาอาชพ โดยใหเขยนชออาชพทนกเรยนรจกในกลม

แลวไปคนหาอาชพทยงไมรจกนอกหองเรยน จากสอตาง ๆ เชน สอบถามครผปกครอง ยาม แมคา หองสมด

หรอ สอออนไลน

89

6.4 นกเรยนน าเสนออาชพทนกเรยนคนหาใหม และสนใจ ถานกเรยนคนใดทรจกกใหเลารายละเอยด

ถงสถานทท างาน ลกษณะงานทท าใหเพอนฟง

6.5 ครและนกเรยนสนทนาเกยวกบกจกรรมเวลาวาง

7. สอ/อปกรณ 7.1 ใบงานเรอง อาชพทฉนคนหา 7.2 ใบความรเรอง อาชพสตวแพทย และสถาปนก











90

ใบงาน เรอง อาชพทฉนคนหา

ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนชออาชพทรจก และคนหาอาชพทนกเรยนไมรจกจากการสอบถามและสบคน จากสอตาง ๆ ชอสมาชก ..................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... .................................................

คนหาอาชพใหม ล าดบท ชออาชพ วธการคนควา

อาชพทฉนรจก ไดแก........................................................................................................ ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................

91

ใบความร เรอง อาชพสตวแพทย และสถาปนก

อาชพสตวแพทย

หนาทหลกของสตวแพทยในโรงพยาบาล คอ การดแลเรองของอายรกรรม (ตรวจหรอวนจฉยโรคหรอรกษาอาการเจบปวย/บาดเจบทวไป) การผาตดหรอใชรงสในการรกษา การฝงเขม การใหยาใหกบสตว การผาชนสตรดวย

นอกจากนกอาจจะมหนาทในการขยายพนธสตว การเพมผลผลตในฟารม การคนควาขอมลโรคระบาดหรอโรคตดตอ การคดคนวธการปองกนการแพรกระจายของโรคตดตอ

สตวแพทยจะท างานในสถานททเหมอนกบคลนกหรอโรงพยาบาลทวไป คอมหองรกษาสตวทมเตยงตรวจและอปกรณแตส าหรบการรกษากตองออกท างานนอกสถานทในกรณทไมสามารถ น าสตวมาทคลนกได โดยในการตรวจอาจจะท าเปนขนตอนคราวๆ ไดดงน

1. จะเรมตนดวยการคยกบเจาของกอนวาลกษณะอาหารและพฤตกรรมของเขาเปนอยางไร ปญหาทเขาพามาวนนคออะไร เพราะวาสตวพดไมได เรากตองถามจากเจาของ จาก คนเลยงวาวนนมปญหาอะไร กคอคยและซกประวตไปเรอยๆ เหมอนนกสบ

2. พอไดขอมลคราวๆ แลวกมาตรวจรางกาย ในโรงเรยนแพทยกจะสอนวาตรวจรางกายยงไง เรากตรวจตามนนใหครบ มการสงเกตอาการตางๆ

นอกจากนกอาจจะตองมการลงพนทเพอท างานปองกนโรคระบาด เชน การตรวจเยยมฟารมของเกษตรกรทเลยงสตวดวย

92

อาชพสถาปนก

ทมา : ขอมลอาชพจาก www.a-chieve.org ส าหรบใชเปนการเรยนการสอนของคณคร ภายใตอนสญญา creative commom

เปาหมายการท างานของสถาปนกกคอ การออกแบบอาคารประเภทตางๆใหสวยงาม และสอดคลองกบสภาพภมประเทศ ภมอากาศ กฎหมาย ประยกตใชความร ความสามารถ ทงทางศลปะและเทคนค โดยค านงถงประโยชนใชสอยและประหยด ทงในดานราคาคากอสรางและพลงงานสนองความตองการของผอาศย และผใชอาคาร

ขอบเขตของงานสถาปนก มดงน งานดานออกแบบ งานดานการบรหารโครงการ งานดานการบรหารการใชพลงงานในอาคาร งานดานการออกแบบการใหแสง งานดานบรหารจดการอาคาร งานดานอนรกษ งานตรวจสอบมาตรฐานและความปลอดภยของอาคาร เปนตน

สถาปนกจะท าการบรการวชาชพตามขนตอนตอไปน 1. บนทกรายละเอยดความตองการของลกคา เพอออกแบบใหตรงตามความตองการของลกคา 2. ออกแบบ ค านวณแบบ เลอกวสดทมคณภาพเหมาะสมและใหประโยชนสงสดกบลกคา 3. ค านวณรายการใชจายใหเหมาะสมกบเนองาน 4. ท าแบบกอสราง เตรยมแบบ และสงแบบทวาดโดยชางเขยนแบบใหลกคาพจารณา 5. สงแบบใหกบวศวกรท าการกอสราง 6. ออกปฏบตงานรวมกบวศวกรระหวางท าการกอสราง เพอใหใชวสดตามแบบทวางไว 7. ใหค าปรกษาตอวศวกรและแกปญหาทอาจเกดขนจากการกอสรางและการค านวณของวศวกร

93

แผนการจดกจกรรมการเรยนรท 18

หนวยการจดกจกรรม สมรรถนะดานอาชพ ชนประถมศกษาปท 1-3 เรอง อาชพใกลตว จ านวน 3 ชวโมง -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. สาระส าคญ

ทกชมชนประกอบดวยผคนมากมายและแตละคน แตละครอบครวจ าเปนตองหาเลยงชพโดยการท างาน และทกอาชพทท าในชมชนควรเปนอาชพทสจรต ซงนกเรยนควรเรยนรขอมลเกยวกบอาชพแตละอาชพในชมชน 2. สมรรถนะการแนะแนว : ดานอาชพ


3. จดประสงคการเรยนร 2.1 บอกชออาชพในชมชนของตนเองได

2.2 อธบายขอมลเกยวกบอาชพในชมชนได 4. สาระการเรยนร 4.1 ชออาชพ 4.2 ขอมลเกยวกบอาชพ 5. ชนงาน / ภาระงาน (ถาม) ตกตาอาชพ 6. วธการจดกจกรรม 6.1 น าเขาสบทเรยนโดย นกเรยนดวดทศน เพลงอาชพตาง ๆ และรองเพลงตามไปพรอมๆ กน

94

6.2 นกเรยนชวยกนบอกชออาชพทดจากวดทศน (แนวค าตอบ : หมอ ต ารวจ ชาวนา ทหาร) 6.3 เชอมโยงเนอหาเพลงในวดทศนกบชวตประจ าวน โดยกระตนความคดแกนกเรยนใหถามวา

“ท าไม ต ารวจ คนกรดยาง คนท าสวน เกษตรกร พยาบาล จงเรยกวา อาชพ” (แนวค าตอบ : งานทท าเปนงานประจ าและกอใหเกดรายได เพอใชจายในการด ารงชวต) 6.4 นกเรยนชวยกนอธบายหนาทของแตละอาชพจากการดวดทศน ไดแก ชาวนามหนาทปลกขาว ต ารวจมหนาทปราบปรามโจรผราย ทหารมหนาทปกปองบานเมอง เปนตน 6.5 นกเรยนแบงกลม ๆ ละ 4-5 คน ชวยกนระดมความคดบอกชออาชพในชมชนของตน 6.6 ครแจกอปกรณใหนกเรยนแตละกลมชวยกนสรางตกตาอาชพ 1 อาชพ จากชออาชพทไดจากการระดมความคด (โดยการวาดรปลงบนกระดาษแขง ระบายสใหสวยงาม ตดออกมาเปนรปตกตากระดาษ) 6.7 ตวแทนกลมเตรยมน าเสนอผลงานกลม โดยใหสมาชกกลมแสดงบทบาทสมมตตามชออาชพของตกตาอาชพ เพอนๆ ในหองรวมกนทายชออาชพในชมชน และประธานกลมเฉลย โดยแสดงตวตกตาอาชพ หนาชนเรยน 7. สอ/อปกรณ 7.1 วดทศน เพลง อาชพตาง ๆ 7.2 กระดาษแขง 7.3 สดนสอ 7.4 กรรไกร 8. การวดและประเมนผล




95








96

แผนการจดกจกรรมแนะแนวท 19 หนวยการจดกจกรรมดานอาชพ ชนประถมศกษาปท 1-3 เรอง อาชพทอยากเปน จ านวน 3 ชวโมง -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. สาระส าคญ การประกอบอาชพใดในอนาคต ผเรยนควรศกษารายละเอยดเกยวกบอาชพนน เพอใชประกอบ ในการเตรยมความพรอมดานอาชพ ไดอยางเหมาะสม 2. สมรรถนะการแนะแนว : ดานอาชพ ขอ 2 มเจตคตทดตอการเรยนสายอาชพ 3. จดประสงคการเรยนร

3.1 ส ารวจความตองการของตนเองเกยวกบอาชพทใฝฝน 3.2 รจก เขาใจ เหนคณคาตออาชพสจรต

4. สาระการเรยนร 4.1 อาชพทใฝฝน

4.2 เจตคตตออาชพสจรต 5. ชนงาน / ภาระงาน (ถาม) 5.1 การรวมกนอภปราย

5.2 ภาพวาดอาชพในอนาคต

6. วธการจดกจกรรม 6.1ครและนกเรยนสนทนาเกยวกบความร และความส าคญของอาชพ แลวใหนกเรยนบอกความหมายของค าวา อาชพ ตามทนกเรยนเขาใจ 6.2 ครถามนกเรยนถงความใฝฝนในอนาคตของนกเรยนวา อยากประกอบอาชพอะไร เพราะเหตใด ใหนกเรยนแตละคนตอบ 6.3 ครและนกเรยนสนทนา ใบความรเรอง “ความรพนฐานเกยวกบอาชพตาง ๆ” 6.4 นกเรยนพจารณาอาชพทตนเองปรารถนานนมาจากสาเหตใด ท าไมถงอยากประกอบอาชพนน ๆ เชน เปนอาชพของบดามารดา หรอมบคคลเปนแบบอยาง เปนตน

97

6.5 นกเรยนวาดภาพตนเองก าลงประกอบอาชพในอนาคต ลงในใบกจกรรมเรอง “อาชพทอยาก จะเปน” (เชน อาชพทตนเองใฝฝนคออาชพต ารวจ อาจวาดภาพตนเองสวมชดต ารวจ หรออาชพทตนเองใฝฝนคอคร อาจวาดภาพตนเองก าลงสอนหนงสอเดกนกเรยน เปนตน ) 6.6 นกเรยนออกมาน าเสนอหนาชนเรยน และใหเพอนๆ ชวยวเคราะหวาอาชพทเพอนสนใจนนเหมาะสมกบเพอนหรอไม เพราะเหตใด 6.7 นกเรยนไปศกษาขอมลเพมเตม เกยวกบคณสมบตของแตละอาชพ และน าขอมลทคนความาเขยนลงในใบกจกรรม เรอง “คณสมบตของอาชพตาง ๆ” ครและนกเรยนรวมกนสรปถงแนวทางการเตรยมความพรอม เพอน าไปสอาชพทตนเองปรารถนา 7. สอ/อปกรณ

7.1 ใบงานท 1 เรอง “อาชพทอยากจะเปน” 7.2 ใบงานท 2 เรอง “คณสมบตของอาชพตาง ๆ” 7.3 ใบความรเรอง “ความรพนฐานเกยวกบอาชพตาง ๆ”











98

99

100

101

102

ทมา : นรมล เสรฐศร. (2558). กจกรรมแนะแนว 1. กรงเทพฯ: ส านกพมพเอมพนธ.

103

แผนการจดกจกรรมแนะแนวท 20 หนวยการจดกจกรรมดานอาชพ ชนประถมศกษาปท 1-3 เรอง ความปรารถนาของฉน จ านวน 3 ชวโมง -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. สาระส าคญ การส ารวจความปรารถนาของตนเอง จะชวยใหเราเขาใจตนเองมากขน เพราะการรเปาหมายหรอความตองการของตนเอง ท าใหเราสามารถคนพบแนวทางในการไดมาซงความปรารถนาของตนเอง 2. สมรรถนะการแนะแนว : ดานอาชพ ขอ 3 มทกษะการตดสนใจเพอวางแผนการศกษาเพอการมงานท าเตมตามศกยภาพ 3. จดประสงคการเรยนร

3.1 ส ารวจ และก าหนดเปาหมายทตนตองการได 3.2 บอกแนวทางในการพฒนาตนเองสเปาหมายได

4. สาระการเรยนร เปาหมายหรอความตองการของตนเอง 5. ชนงาน / ภาระงาน (ถาม) 5.1 การรวมกนอภปราย 6. วธการจดกจกรรม 6.1 ครถามนกเรยนวา นกเรยนแตละคนมเปาหมายในชวตหรอความปรารถนาอยางไร โดยใหนกเรยนบอกเปาหมายระยะสน และระยะยาว เมอครบทกคน ครถามตอวานกเรยนมวธการอยางไร เพอใหไดมาซงความปรารถนาของตนเอง 6.2 ครสมตวแทนนกเรยนตอบค าถาม 3-5 คน 6.3 นกเรยนส ารวจความปรารถนาของตนในระยะสนและระยะยาว วามความปรารถนาในเรองใด เพราะอะไร ครยกตวอยางบคคลทมชอเสยงในแตละดาน ทงในประเทศและตางประเทศทประสบความส าเรจในดานตาง ๆ ใหชวยกนแสดงความคดเหนวาเหตใดบคคลเหลานนถงประสบความส าเรจ และใหนกเรยนเขยนความปรารถนาของตนเอง พรอมแนวทางในการทจะน าไปสความส าเรจสมปรารถนาลงในใบงานเรอง “ความปรารถนาของฉน” 6.4 นกเรยนส ารวจตนเองเกยวกบความปรารถนาดานอาชพ และน ามาเขยนลงในใบงานเรอง “ความปรารถนาดานอาชพ”

104

6.5 ครและนกเรยนรวมกนสรปแนวทางการพฒนาตนเพอน าไปสเปาหมายทตองการวาควรมคณสมบตใดบาง เชน ความขยน ความรบผดชอบ การวางแผนทด เปนตน 7. สอ/อปกรณ

7.1 ใบงานท 1 เรอง ความปรารถนาของฉน 7.2 ใบงานท 2 เรอง ความปรารถนาดานอาชพ 8. การวดและประเมนผล










105

106

107

แผนการจดกจกรรมแนะแนว ดานสวนตวและสงคม

108


หนวยการจดกจกรรมดานสวนตวและสงคม ชนประถมศกษาปท 1-3 เรอง รางกายของเรา จ านวน 3 ชวโมง

------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 1. สาระส าคญ

การรจกตนเองเปนพนฐานส าคญของการพฒนาคณภาพชวต การรจกตนเองระดบชนประถมศกษาตอนตน คอการรจกรางกายตนเองวามลกษณะอยางไร เพราะรางกายเปนสงส าคญตอการด าเนนชวต ดงนน นกเรยนจงตองรจกและเรยกชออวยวะภายนอกรางกายตนเอง เพอเปนพนฐานการรจกตนเอง 2. สมรรถนะการแนะแนว : ดานสวนตวสงคม

ขอ 1 รจกและเขาใจตนเอง 3. จดประสงคการเรยนร

3.1 บอกอวยวะภายนอกรางกายได 3.2 บอกหนาทของอวยวะภายนอกรางกายไดถกตอง


4.1 ชอสวนตาง ๆ ของอวยะภายนอกรางกาย 4.2 หนาทของของอวยะภายนอกรางกาย

5. ชนงาน/ภาระงาน (ถาม) ภาพวาดรางกายตนเอง 6. วธการจดกจกรรม

6.1 ครน านกเรยนเขากจกรรม Brain gym เพลง จบหว จบห จบไหล 6.2 ครและนกเรยนสนทนาเกยวกบชอสวนตาง ๆ ของรางกายในบทเพลง (เชน ตา ห จมก) 6.3 ครน าแผนภาพโครงรางของคนใหนกเรยนดแลวสนทนาซกถามวาเรยกวาอะไรในภาพน

มสวนตาง ๆ ของรางกายครบถวนหรอไม ถาไมครบชวยเตมใหครบ 6.4 ครน าแผนภาพชนสวนตาง ๆ ของรางกาย แลวใหนกเรยนดแลวซกถามวาเรยกวาอะไรแลวใหน า

ชนสวนนนไปตดไวบนแผนภาพโครงรางคน จนกระทงเปนภาพคนทมสวนประกอบครบถวน 6.5 นกเรยนจบคกนโดยใหคนท 1 ออกค าสงใหคนท 2 จบสวนตาง ๆ ของรางกายของตนเองทละสวน

ถาจบผดตองเปลยนมาเปนผออกค าสงใหคนท 1 ปฏบตโดยใชเวลา 3 นาท

109

6.6 นกเรยนดแผนภาพชนสวนของรางกายทละสวน แลวบอกประโยชนแตละสวน 6.7 นกเรยนและครรวมกนสรปการเรยนรเกยวกบการรจกตนเองในบรบทการรจกรางกายของ

ตนเอง 6.8 ครมอบหมายใหนกเรยนแตละคนวาดภาพรางกายของตนเองแลวระบชอและหนาทของอวยวะ

ภายนอกนนๆ 7. สอ/อปกรณ

7.1 แผนภมเพลง หว ไหล เขา เทา 7.2 แผนภาพโครงรางของคน 7.3 แผนภาพชนสวนตาง ๆ ของรางกาย











110


หนวยการจดกจกรรมดานสวนตวและสงคม ชนประถมศกษาปท 1-3 เรอง หนนอยนกส ารวจ จ านวน 3 ชวโมง

------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 1. สาระส าคญ

การรจกตนเองเปนพนฐานส าคญของการพฒนาคณภาพชวต การรจกตนเองระดบชนประถมศกษาตอนตนคอการรจกรางกายตนเองวามลกษณะอยางไร และมความพงพอใจในสวนตาง ๆ เพอใหเกดการเหนคณคาตนเอง ดงนน นกเรยนจงตองรจกรปรางและรางกายของตนเอง แลวยอมรบ เพอเปนพนฐานการรจกตนเอง 2. สมรรถนะการแนะแนว : ดานสวนตวสงคม


บอกสวนตาง ๆ ของรางกายได 4. สาระการเรยนร รปรางของตนเอง 5. ชนงาน / ภาระงาน (ถาม) ภาพวาดสวนตาง ๆ ของรางกายทตนเองชอบ 6. วธการจดกจกรรม

6.1 ครและนกเรยนรองเพลงชอบไหมของอาภาพร นครสวรรค แลวสนทนาเกยวกบความรสกและความคดทมตอเพลงน จากนนน าเขาสบทเรยนรปรางหนาตาของตนเอง

6.2 ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบสวนตาง ๆ ของรางกายในเพลง ใหนกเรยนส ารวจเพอนในหองวาใครมลกษณะเหมอนทระบในเพลง เชน ใครบางตาโตโต ใครบางจมกโดงโดง ใครบางขายาวยาว ถามนกเรยนทมลกษณะตาทส ารวจวา พอใจหรอชอบสวนนนหรอไม เพราะเหตใด

6.3 นกเรยนสองกระจกเงาดตนเองแลวพจารณาวามความพงพอใจหรอชอบสวนใดของรางกายเปนพเศษ

6.4 นกเรยนจบค สลบกนบอกสวนตาง ๆ ทตนเองพอใจ

111

6.5 นกเรยนรวมกลมกบเพอนทชอบหรอพอใจสวนตาง ๆ ของรางกายเหมอนกนแลววาดภาพสวนตาง ๆ ของรางกายทตนเองและเพอนพอใจลงในกระดาษทครแจกใหกลมละ 1 แผน

6.6 นกเรยนแตละกลมรวมอภปรายเกยวกบเหตผลทมความพอใจสวนของรางกายนน 6.7 นกเรยนแตละกลมน าผลงานทวาดในขอ 6.5 และเหตผลทไดจากการอภปรายจากขอ 6.6 มาแลกเปลยนกนดกบกลมอนๆ 6.8 ครใหนกเรยนทกคนลอมวง ครใชลกบอลโยนลงพน เมอลกบอลสะทอนไปทนกเรยนคนใด

นกเรยนคนนนเปนผบอกสวนของรางกายทตนเองพอใจพรอมเหตผล 6.9 ครและนกเรยนรวมกนสรปวา เราชอบสวนตาง ๆ ของรางกายไมเหมอนกน ถงแมจะชอบ

เหมอนกน แตเหตผลในการชอบอาจเหมอนหรอตางกน 6.10 ครมอบหมายใหนกเรยนแตละคนวาดภาพสวนตาง ๆ ของรางกายทตนเองชอบแลวพรอม

เหตผลสงเปนการบาน 7. สอ/อปกรณ

7.1 เพลงชอบไหม ศลปน อาภาพร นครสวรรค 7.2 กระจกเงา 1 บาน 7.3 ลกบอล 1 ลก





112








เพลงชอบไหม ศลปน อาภาพร นครสวรรค

ชอบไหม ชอบไหมรปรางหนาตาแบบเนยะ ถามหน อย เถอะ พ ชอบไหมชอบไหม ชอบไหม สวนสดอวบอดอยางเงยะ ถามหนอยเถอะพ ชอบไหม ชอบไหม ชอบไหม ถาชอบกบอก ไมชอบกบอก ไมตองกลวหรอก เรองราคงราคา รกกนชอบกน ไมตองหวนเงนตรา ใหรกจรงจรงเถดจะ กลวจะไมจรง กลวจะหลอกกลอกกลง ไมจรงดงวาจา อยาหลอกกนนะ อยาหลอกกนเนอ ฉนน าเสนอ ใหเธอพจารณา

ชอบไหม ชอบไหม รปรางหนาตาแบบเนยะ ถามหนอยเถอะพ ชอบไหมชอบไหม ชอบไหม สามสบส ยสบส สามสบหา สงรอยกวากวา ละชอบไหมชอบไหม ชอบไหม สะโพกขนาดน เซกซขนาดไหน ไมตองบรรยาย รบรองจะตองผวา ทกสวนเตงตง ไมเคยดงหนาตา ของฉนจรงนะจะ จะหาวาไมจรง ไมไดใสโคลนนง ไวออนองลกตา แลวชอบไหมละไมหลนลนลาหรอกเหรอ…

113


หนวยการจดกจกรรมดานสวนตวและสงคม ชนประถมศกษาปท 1-3 เรอง รกตวรกตน จ านวน 3 ชวโมง

------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 1. สาระส าคญ

การรจกตนเองเปนพนฐานส าคญของการพฒนาคณภาพชวต การรจกตนเองระดบชนประถมศกษาตอนตน คอการรจกรางกายตนเอง โดยสามารถดแลสวนตาง ๆ ของรางกายใหปลอดภย เพอใหตนเองมอวยวะทสมบรณสามารถใชประโยชนไดอยางมประสทธภาพ ดงนน นกเรยนควรดแลรกษารางกายตนเอง

2. สมรรถนะการแนะแนว : ดานสวนตวสงคม


2.1 บอกวธปฏบตตนในการดแลอวยวะสวนตางๆของรางกายได 4. สาระการเรยนร

3.1 วธการดแลสวนตาง ๆ ของรางกายตนเอง 3.2 วธการปฏบตตนในการดแลสวนตาง ๆ ของรางกายของตนและเพอนใหปลอดภย


-

6. วธการจดกจกรรม 6.1 ครทบทวนประโยชนและความส าคญของอวยวะตางๆในรางกาย 6.2 นกเรยนดคลปวดโออบตเหตประตลมทบนกเรยนไดรบบาดเจบศรษะแตก 6.3 ครและนกเรยนสนทนาเกยวกบคลปวดโอ โดยใชแนวค าถามดงน 6.3.1 นกเรยนดคลปวดโอแลวรสกอยางไร (แนวค าตอบ กลว ตกใจ เสยใจ) 6.3.2 ถานกเรยนอยในเหตการณนนจะปฏบตตนอยางไร (แนวค าตอบ ไปใหหางประต) 6.3.3 ถ านกเรยนไดรบอบต เหตจะท าอยางไร (แนวค าตอบ บอกพอแม บอกคร

ไปโรงพยาบาล) 6.4 ขออาสาสมครนกเรยน 2-3 คน เลาเหตการณ หรอขาวการประสบอบตเหต การไดรบบาดเจบ

รวมทงการดแลอวยวะตางๆ ของรางกาย

114

6.5 สมถามนกเรยน 4-5 คน แนะน าการดแลอวยวะสวนตางๆของรางกายกบเพอนสมาชกในหอง 6.6 ครสรปวาสวนตางๆของรางกายมความส าคญถาเรารจกดแลใหปลอดภย เรากจะสามารถใช

ประโยชนจากสวนตาง ๆ ของรางกายไดตลอดไป 7. สอ/อปกรณ

คลปวดโออบตเหตประตลมทบนกเรยน 8. การวดและประเมนผล










115


หนวยการจดกจกรรมดานสวนตวและสงคม ชนประถมศกษาปท 1-3 เรอง ความดของฉน จ านวน 1 ชวโมง

------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 1. สาระส าคญ

การปลกฝงพฤตกรรมและคณลกษณะทด จะท าใหนกเรยนไดเรยนรวาพฤตกรรมใดกระท าแลวเปน ทยอมรบ พฤตกรรมใดทท าแลวไมเปนทยอมรบ เพอใหนกเรยนเตบโตไปเปนพลเมองทมคณภาพตอไป ในอนาคต 2. สมรรถนะการแนะแนว : ดานสวนตวสงคม


3.1 แยกแยะพฤตกรรมดานดและไมดได 3.2 เขยนความดของตนได 3.3 เหนความส าคญของการท าความด

4. สาระการเรยนร คณลกษณะทดงามของนกเรยน 5. ชนงาน/ภาระงาน (ถาม) - 6. วธการจดกจกรรม

6.1 ครชวนนกเรยนรองเพลง “เดกเอย เดกด” รวมกน จากนนสนทนาน าเขาสบทเรยนเกยวกบ การท าความด

6.2 ครใหนกเรยนแตละคนเลาประสบการณการท าความดของตนเองก าหนดเวลาคนไมเกน 1 นาท 6.3 แบงกลมนกเรยนเปน 4 กลม กลมละเทา ๆ กน 6.4 ครแนะน า “กลองเดกด” ใหนกเรยนด พรอมอธบายวาภายในกลองประกอบดวยแผนปาย

การกระท าตาง ๆ ในชวตประจ าวนมากมาย แลวหยบแผนปายใหนกเรยนดทงแผนปายทบอกการกระท าทดและไมด เชน เดกทงขยะบนถนน เดกจงคนแกขามถนน ขโมยยางลบเพอน ชอบแกลงเพอนแรงๆ ลอกขอสอบเพอน โกหกพอแมวาโรงเรยนหยด เปนตน

116

6.5 ครแจก “กลองความด” ใหนกเรยนทกกลม กลมละ 1 กลอง และใหนกเรยนแตละกลมชวยกนแยกแผนปายการกระท าทดและไมดเหลานนเปนสองฝง

6.6 นกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอแผนปายการกระท าทเหมาะสมและไมเหมาะสม 6.7 ครอธบายเพมเตมเกยวกบการกระท าทเหมาะสมและไมเหมาะสม พรอมยกตวอยางประกอบ 6.8 นกเรยนสรปโดยการเขยนความดของตนทสามารถท าไดลงในใบงาน เรอง ความดของฉน จ านวน 5 ขอ

เปนการบาน

7. สอ/อปกรณ 7.1 เพลง“เดกเอย เดกด” 7.2 กลองความด 7.3 แผนปายการกระท า 7.4 ใบงาน เรอง ความดของฉน











117

เพลง “เดกเอย เดกด”

เดกเอย..เดกด ตองมหนาท 10 อยางดวยกน

หนง…นบถอศาสนา สอง…รกษาธรรมเนยมมน สาม…เชอพอแมครอาจารย

ส…วาจานน ตองสภาพออนหวาน หา…ยดมนกตญ

หก…เปนผรรกการงาน เจด…ตองศกษาใหเชยวชาญ ตองมานะบากบน ไมเกยจไมคราน

แปด…รจกออมประหยด เกา…ตองซอสตยตลอดกาล น าใจนกกฬากลาหาญ ใหเหมาะกบกาล สมยชาตพฒนา

สบ…บ าเพญตนใหเปนประโยชน รบาปบญคณโทษ สมบตชาตตองรกษา เดกสมยชาตพฒนา จะเปนเดกทพา ชาตไทยเจรญ

118

ใบงาน เรอง ความดของฉน

ชอ................................................................................ ชน.............................เลขท .................


1. ใหนกเรยนเขยนความดของตนทสามารถท าได จ านวน 5 ขอ

2. จากการเขยนความดขางตน นกเรยนรสกอยางไร

119


หนวยการจดกจกรรมดานสวนตวและสงคม ชนประถมศกษาปท 1-3 เรอง เชคอนตวตน จ านวน 3 ชวโมง

------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 1. สาระส าคญ ทกคนมประวตของตนเอง การเรยนรประวตของตนเอง และครอบครว จะท าใหเรารสกผกพนและภมใจกบครอบครวของเรา 2. สมรรถนะการแนะแนว : ดานสวนตวสงคม

ขอ 1 รจกและเขาใจตนเอง 3. จดประสงคการเรยนร 3.1 บอกชอและขอมลของตนเองได 3.2 บอกชอและขอมลของครอบครวได 4. สาระการเรยนร ประวตความเปนมาของตนเอง และครอบครว 5. ชนงาน/ภาระงาน (ถาม) ชนงานครอบครวของฉน 6. วธการจดกจกรรม

6.1 นกเรยนนงสมาธเปนเวลา 2 นาท เพอเตรยมความพรอมและใหสตของนกเรยนอยกบตนเอง 6.2 ครแบงนกเรยนเปนกลม กลมละ 4-5 คน ตามความสมครใจ ครและนกเรยนอภปรายรวมกน

โดยครตงค าถามวานกเรยนรไหมวา - ป ยา ตา ยาย ของนกเรยนชอวาอะไร - นกเรยนมญาตพนองกคน - พอแมของนกเรยนเกดทไหน เรยนทไหน ท างานอะไร - นกเรยนเกดทไหน ใครตงชอใหนกเรยน

6.3 ครสมเรยกนกเรยนประมาณ 7-8 คน ออกมาตอบค าถามทหนาชนเรยน 6.4 ครบอกชอและนามสกลของครใหนกเรยนฟง พรอมทงบอกความหมายของชอและนามสกล

แลวถามนกเรยนวา นกเรยนคนใดทราบความหมายของชอและนามสกลของตนเองบาง

120

6.5 ครบอกสถานทเกดของตนเองใหนกเรยนฟงและถามนกเรยนวา นกเรยนคนใดทราบบางวาตนเองเกดทใด และเกดเวลาใด

6.6 นกเรยนท าชนงาน เรอง ครอบครวของฉน โดยใหนกเรยนน ารปภาพสมาชกในครอบครวของนกเรยนมาตดลงในกรอบทเตรยมไว แลวบนทกขอมลตามทก าหนด ตกแตงชนงานใหสวยงาม

6.7 ครคดเลอกผลงานทเปนตวอยาง 3-4 ชน แลวใหเจาของผลงานออกมาน าเสนอผลงานทหนาชนเรยน 7. สอ/อปกรณ

รปภาพครอบครวของนกเรยน 8. การวดและประเมนผล










121

ครอบครวของฉน

ค าชแจง น าภาพสมาชกในครอบครวของตนเองมาตด แลวบนทกขอมลตามทก าหนด

(น ารปภาพครอบครวมาตด)

122


หนวยการจดกจกรรมดานสวนตวและสงคม ชนประถมศกษาปท 1-3 เรอง กายดชวมสข จ านวน 3 ชวโมง

------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 1. สาระส าคญ รางกายมความสมพนธตอจตใจ จตใจทแจมใสยอมอยในรางกายทแขงแรง ดงนนเราตองดแลรกษารางกายใหสขภาพแขงแรงเพอใหจตใจแจมใส สามารถอยรวมกบผอนไดอยางมความสข 2. สมรรถนะการแนะแนว : ดานสวนตวสงคม

ขอ 4 การปรบตวและการด ารงชวตอยในสงคมอยางมความสข 3. จดประสงคการเรยนร 3.1 บอกความส าคญของการดแลรกษารางกายของตนเองใหแขงแรงได 3.2 บอกวธการดแลรกษารางกายของตนเองใหแขงแรงได 4. สาระการเรยนร 4.1 ความส าคญของการดแลรกษารางกายของตนเองใหแขงแรง 4.2 วธการดแลรกษารางกายของตนเองใหแขงแรง 5. ชนงาน/ภาระงาน (ถาม) บนทกการดแลรกษาสขภาพตนเอง 6. วธการจดกจกรรม

6.1 ครน าเขาสบทเรยนใหนกเรยนดภาพบคคลทมอาการเจบปวยไมสบาย 6.2 นกเรยนชวยกนเลาประสบการณทเคยเจบปวยไมสบายพรอมบอกสาเหต 6.3 นกเรยนและครรวมกนสนทนาเกยวกบความส าคญของการดแลรกษารางกายของตนเอง

ใหแขงแรง 6.4 ครแบงนกเรยนออกเปนกลม กลมละ 4 คน ใหคดวธการดแลรกษารางกายของตนเองใหแขงแรง

ตามใบงานเรอง สรางไดรางกายแขงแรง 6.5 นกเรยนแตละกลมน าเสนอผลการปฏบตกจกรรมโดยครและเพอนนกเรยนชวยกนเพมเตม

ประเดนทขาดหายไป

123

6.6 ครและนกเรยนรวมกนสรปการเรยนรแลวมอบหมายใหนกเรยนแตละคนเขยนบนทกการดแลรกษาสขภาพเปนเวลา 5 วน 7. สอ/อปกรณ

7.1 ภาพบคคลทมอาการเจบปวยไมสบาย 7.2 ใบงานเรอง สรางได รางกายแขงแรง











124

ใบงาน เรอง สรางได รางกายแขงแรง


1. แบงกลมนกเรยนออกเปนกลม กลมละ 4 คนแลวปฏบตกจกรรมกลม และเขยนชอสมาชก

125

2. ใหนกเรยนชวยกนคดวธการดแลรกษารางกายของตนเองใหแขงแรงลงในตารางทก าหนดให พรอมบอกปญหาอปสรรคของการทไมสามารถท าตามวธการดงกลาวได

วธการดแลรกษารางกายของตนเอง ใหแขงแรง

ปญหาอปสรรคของการทไมสามารถ ท าตามวธการนได

126


หนวยการจดกจกรรมดานสวนตวและสงคม ชนประถมศกษาปท 1-3 เรอง รทนเหตการณ จ านวน 3 ชวโมง

------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 1. สาระส าคญ

ขอมลขาวสารเปนสงททกคนทวไปใหความสนใจซงมาจากหลายแหลงมทงเชอถอได และเชอถอไมได ดงนนผรบขอมลขาวสารจ าตองพจารณาความนาเชอถอของขอมลกอนทจะเชอถอขอมลนน 2. สมรรถนะการแนะแนว : ดานสวนตวสงคม


3.1 บอกความส าคญของการรบรขาวสารตาง ๆ ได 3.2 สบคนขอมลขาวสารจากแหลงตาง ๆ ทตนเองสนใจได

4. สาระการเรยนร การวเคราะหความนาเชอถอของขอมลขาวสาร

5. ชนงาน/ภาระงาน (ถาม) - 6. วธการจดกจกรรม

6.1 ครเลานทาน เรอง กระตายตนตม ใหนกเรยนฟง และนกเรยนรวมแสดงความคดเหน ท าไมสตวทงหลายถงตกหนาผาตาย

6.2 นกเรยนและครรวมกนสรปวา เมอมใครมาบอกอะไรอยาดวนเชอ ควรใชสตปญญา คดวเคราะห ไตรตรอง ไมเชนนนจะเกดผลเสยตอตนเอง

6.3 ครเลาเหตการณตาง ๆ ประมาณ 4 เหตการณทงทนาเชอถอและไมนาเชอถอ (นทานปลาบทอง) เอาเกลดปลาไปฝงดนเปนตนมะเขอ ถาใครเหนดาวตกแลวชคนทจะไปเกดจะไปเกดในทองสนข (ความเชอทมมาแตโบราณ) ชรงกนน าแลวนวจะกด (ค าพดตอ ๆ กนมา) ใครเชอหรอไมเชอเพราะเหตใด

6.4 ครเลาขาว 13 หมปา อะคาเดม และรวมกนสนทนาเกยวกบรายละเอยดของขาว ใคร ท าอะไร ทไหน อยางไร

6.5 ครและนกเรยนชวยกนสรปการเรยนรขาวสารและความส าคญของขาวสาร

127

7. สอ/อปกรณ 7.2 นทาน หรอคลปวดโอ เรอง กระตายตนตม 7.2 ใบขาว13 หมปา อะคาเดม











128

กระตายขาวตวหนงอยในปามะตมทมตนไมอนขนอยปะปนกน เมอกระตายกนหญาอมแลวกนอนหลบ ทโคนตนมะตม แลวฝนไปวาเกดแผนดนถลม ขณะนนมมะตมสกลกหนง หลนลงบนใบตาลแหง เสยงดงตมใหญ กระตายขาวตกใจรบวงหน พวกกระตายตวอนเหนเขา จงรองถามวาวงหนอะไร กระตายขาวบอกวาแผนดนถลม

กระตายหลายรอยตวกวงตามไป สตวอนๆเหนเขาตะโกนถามวาวงหนอะไร พวกกระตายตอบเปนเสยงเดยวกนวา แผนดนถลมแลว สตวทงหลายไมวาจะเปน ชาง กวาง เสอ และสตวอน ๆ จงวงหนตามกระตาย บางตววงไมทน หรอสะดดกอนหน กถกเหยยบตาย บางตวกขาหก หรอตกหนาผาตกทะเล

ขณะนนสงโตตวหนงหากนอยแถวนน เหนสตวทงหลายก าลงจะตกเขาตาย จงไปยนสกดขางหนา ถามวาวงหนอะไรกน สตวทงหลายบอกวาแผนดนถลม ราชสหถามวามใครเหนดวยตาตนเองบาง กไมมใครบอกได จงไลเลยงไปจนพบกระตายขาวตนเรอง

สงโตจงใหกระตายขาวน าไปดทเกดเหต กระตายบอกวาขาพเจานอนอยใตตนมะตม แลวกไดยนเสยงดงตมขนจงนกวาแผนดนถลม สงโตจงชลกมะตมสกทตกลงมา ใหกระตายด แลวพากระตายกลบไปบอกสตวทงหลายใหทราบความจรง

“คนโงเขลานน เพยงฟงค าคนอนเลาลอ โดยยงไมทนรเรองอยางแจมแจง กตนตระหนก เพราะเชอคนงาย สวนพวกนกปราชญทมปญญา ยอมไมเชอโดยงาย ตองพจารณาเหตผลและขอมลอยางละเดยดแลวจงจะตดสนใจวาควรเชอหรอไม ” นทานเรองนสอนใหรวา คนทท าอะไรตามคนอนเขาไป โดยไมสบสาวเรองราวใหถองแทกอน โดยเฉพาะในสมยปจจบนทมการแพรขาวสารอยางรวดเรวทางอนเทอรเนตและโทรศพทมอถอ นน อาจมการสงขาวปลอม หรอไดขอมลผดพลาด ซงอาจจะท าใหเกดอนตรายตอตนเองและสวนรวมได

129

ใบขาว

ยอนวกฤตชวย 13 ชวต หมปาอะคาเดม ตดถ าหลวง-ขนน านางนอน

ในรอบปทผานมา หนงในเรองราวทนาจดจ าทสด คงหนไมพนกรณ นองๆ เยาวชนทมหมปา ตดถ าหลวง-ขนน านางนอน ทจงหวดเชยงราย ดงนน ทมขาวของเรา จะขอพายอนไปประมวลเหตการณตงแตตน จนจบภารกจคนหาและชวยเหลอ

ยอนกลบไปเมอ 23 มถนายน 2561 หลงเสรจสนภารกจฝกซอมฟตบอล นายเอกพล จนทรวงค หรอ โคชเอก วย 25 ป ผฝกสอน พรอมนกเตะเยาวชนวยตงแต 11 – 16 ป รวม 13 ชวต ของทม “หมปาอะคาเดมแมสาย” ไดพากนขจกรยานไปเขาไปเทยวในถ าหลวง ตามประสาวยซนผจญภย แตทรปพกผอน กลายมาเปนเหตวกฤต เมอเกดฝนตกหนก ระดบน าในถ าเพมขนสง ทงหมดจงตดอยภายในทามกลางความมด

การหายตวไปอยางผดปกตของโคชเอก และเดกๆ ท าใหผปกครอง และหนวยงานทองถน ตองออกตามหากนอยางตนตระหนก จนมาทราบวาทงหมดหายเขาไปในถ าหลวง ปฏบตการคนหาจงเรมตน กระทงกลายเปนเหตใหญระดบประเทศ ซงมการแตงต ง นายณรงคศกด โอสถธนากร ผวาราชการเชยงรายในขณะนน เปนผบญชาการเหตการณ ศนยอ านวยการรวมคนหาผสญหาย ในวนอทยานแหงชาตถ าหลวง-ขนน านางนอนฯ พรอมดวยสรรพก าลงจากหนวยงานทงภาครฐ , เอกชน และความชวยเหลอจากนานาชาต ตลอดจนน าพระราชหฤทยและพระมหากรณาธคณของ สมเดจพระเจาอยหว รชกาลท 10

130

ทมา : ขาวสดออนไลน สบคนจาก https://www.khaosod.co.th/special-stories/news_1291506

กลางดกวนท 2 กรกฎาคม 2561 ชาวไทยและชาวโลก กไดรบขาวด ภายหลงนกส ารวจชาวองกฤษ ด าน าไปพบ 13 ชวต อยบรเวณเนนนมสาว ขณะทเดกๆ ทกคนมก าลงใจดเยยม กอนทจะมการสงหนวยซลและแพทยเขาฟนฟรางกาย พรอมฝกด าน าเปนล าดบ เพอเตรยมตวลยอปสรรคออกจากถ า

อยางไรกตาม แผนการพา 13 หมปา ออกจากถ าหลวง ยงคงเดนหนา จนกระทง 8 กรกฎาคม 2561 การล าเลยงกเรมขนในเวลา 10.00 น. ดวยทมผเชยวชาญด าน า และหนวยซลรวมปฏบตการ รวมกวา 90 ชวต โดยวนนน สามารถพาเดกๆ ด าน าฝาอปสรรคออกมาได 4 คน ตอดวย 9 กรกฎาคม 2561 อก 4 คน และปดทาย 10 กรกฎาคม 2561 อก 5 คน เสรจสมบรณตามแผน ซงทงหมดถกล าเลยงสงโรงพยาบาลเชยงรายประชานเคราะห เพอตรวจรางกาย และพกฟน ทามกลางความโลงอกและดใจของบรรดาผปกครองนองๆ ตลอดจนประชาชนชาวไทย และคนทวโลกทคอยเอาใจชวยดวยใจลนระทก

ถอเปนการปดฉาก “Mission Possible” 18 วน ของปฏบตการคนหาและพาทมหมปาออกจากถ าหลวง ซงประสบความส าเรจลงไดเพราะ “พลงสามคค

https://www.khaosod.co.th/special-stories/news_1291506

131


หนวยการจดกจกรรมดานสวนตวและสงคม ชนประถมศกษาปท 1-3 เรอง ฉนและเธอ จ านวน 3 ชวโมง

------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 1. สาระส าคญ

ลกษณะทางกายของบคคลเปนลกษณะทถายทอดมาจากบรรพบรษ จงมความแตกตางกน ถาเขาใจและยอมรบไดจะท าใหมความสขในการอยในสงคมตอไป 2. สมรรถนะการแนะแนว : ดานสวนตวและสงคม

ขอ 3 มวฒภาวะทางอารมณ 3. จดประสงคการเรยนร

บอกความแตกตางทางดานรางกายของตนเองและเพอน 4. สาระการเรยนร

4.1 ความส าคญของความแตกตางทางดานรางกาย 4.2 แนวทางการอยรวมกบผอน


- 6. วธการจดกจกรรม

6.1 ครน าเขาสบทเรยนโดยใชภาพเดกทมลกษณะทางกายตางๆ เชน อวน ผอม ปกต ผวด า ผวขาว ผวสน าผง ผมหยก ผมตรง ผมด า ผมแดง รปรางสง รปรางต า ชวนใหนกเรยนพจารณาลกษณะดานรางกาย แลวสรปวา คนเราเกดมามรางกายไมเหมอนกนแตทกคนมความนารกอยในตวทงนน

6.2 นกเรยนหยบภาพจากขอ 1 คนละหนงแผน จบคกบเพอนผลดกนอธบายลกษณะทางกายของเดกในภาพ

6.3 นกเรยนคเดมนงหนหนาเขาหากน ชวยกนพจารณาลกษณะทางกายของตนเองและเพอนวาม สงใดเหมอนและตางกนบาง เชน

เธอผมด าฉนกผมด า แตเธอผมสนฉนผมยาว ผมฉนสเดยวกบเธอ แตเธอขาวกวาฉนนดหนอย เธอมควฉนกมคว แตฉนควดกกวาเธอ

132

6.4 นกเรยนรวมกลมใหญโดยยนเปนวงกลมหนหนาเขาหากน ครยนตรงกลางวงกลมถอลกบอล 1 ลก ครอธบายวธการเลนเกมดงน ถาครพดวา “ผมครยาว” พรอมทงโยนลกบอลใหสะทอนไปทนกเรยนคนหนง ใหนกเรยนคนนนพดประโยคของครตามดวยลกษณะของตนเอง

6.5 ครถามนกเรยน ถาทกคนในหองนมลกษณะของรางกายเหมอนกนหมดจะเกดอะไรขน ครและนกเรยนรวมกนสรป ดงน

- คนเรามลกษณะทางรางกายทเหมอนกนและตางกน - ลกษณะทแตกตางกนท าใหเรารวาใครเปนใคร

7. สอ/อปกรณ 7.1 ภาพเดกทมลกษณะทางกายตาง ๆ เชน อวน ผอม ปกต ผวด า ผวขาว ผวสน าผง ผมหยก ผมตรง

ผมด า ผมแดง ตวสง ตวต า เทากบจ านวนนกเรยน 7.3 ลกบอล 1 ลก











133

แผนการจดกจกรรมแนะแนวท 29 หนวยการจดกจกรรมดานสวนตวและสงคม ชนประถมศกษาปท 1-3 เรอง เดกด หนท าได จ านวน 3 ชวโมง

------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 1. สาระส าคญ บคคลยอมมความสามารถแตกตางกน แตกสามารถท าความดทเปนประโยชนตอตนเองและสงคม สงผลใหผปฏบตตามมความภาคภมใจและมความสข 2. สมรรถนะการแนะแนว : ดานสวนตวและสงคม

ขอ 2 รกและเหนคณคาในตนเองและผอน 3. จดประสงคการเรยนร

3.1 ยกตวอยางความสามารถและความดของตนเองและผอนได 3.2 บอกผลจากความสามารถและความดของตนเองและผอนได

4. สาระการเรยนร ลกษณะความสามารถและลกษณะความดของตนเองและผอน เชน - ความกตญกตเวท - ความมระเบยบวนย - ความรบผดชอบ - ความขยน อดทนอดกลน - การเออเฟอเผอแผและชวยเหลอผอน - ความซอสตยสจรต - ความเมตตา เปนตน 5. ชนงาน/ภาระงาน (ถาม) สมดบนทกความด 6. วธการจดกจกรรม

6.1ครน าภาพเดกชวยผใหญถอสงของและภาพเดกชวยผใหญกวาดลานวดมาใหนกเรยนดแลวรวมกนวเคราะหวาเดกในภาพท าความดหรอไมอยางไร 6.2เปดคลปวดโอนทานอสบเรองราชสหกบหน 6.3ครและนกเรยนรวมกนสนทนาถงเรองราวในคลปวดโอนทาน (ใคร ท าอะไร ทไหน อยางไร มคตสอนใจ)แลวอธบายเพมเตมถงความดประโยชนจากการท าความด 6.4ขออาสาสมครนกเรยน 2-3 คน ยกตวอยางการท าความดใหกบตนเอง พอแม โรงเรยน และชมชน 6.5ครอธบายใบความร เรอง ความดของตนเองและผอน พรอมสรปความดและประโยชนของความด

6.6มอบหมายใหนกเรยนบนทกความดในสมดบนทกความดของตนเองแลวน าเสนอในชวโมงตอไป

134

7. สอ/อปกรณ 7.1 คลปวดโอเรอง ราชสหกบหน 7.2 ใบความร เรอง ความดของตนเองและผอน

8. การประเมนผล

8.1 วธการประเมน 8.1.1 สงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมของนกเรยน 8.1.2 ตรวจสมดบนทกความด

8.2 เครองมอ 8.2.1 แบบสงเกตพฤตกรรมรวมกจกรรม 8.2.2 แบบประเมนผลการเขยนสมดบนทกความด

8.3 เกณฑการประเมน 8.3.1 การสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมของนกเรยน

เกณฑ ตวบงช ผาน ผลการประเมนการพฤตกรรมเกยวกบประเดนความสนใจ ความถกตองการปฏบต

กจกรรม ความรบผดชอบ ความตรงตอเวลา และความมงมนในการปฏบตงาน ปรากฏครบทกประเดน

ไมผาน ผลการประเมนการพฤตกรรมปรากฏไมครบทกประเดน 8.3.2 การประเมนการเขยนสมดบนทกความด

เกณฑ ตวบงช ผาน ผลการประเมนมคะแนนรวมจากทกมต (ความถกตอง ความสมบรณครบถวน

ความสวยงาม ความคดสรางสรรค และสงตรงตอเวลา) มากกวารอยละ 70 ไมผาน ผลการประเมนมคะแนนรวมจากทกมต (ความถกตอง ความสมบรณครบถวน

ความสวยงาม ความคดสรางสรรค และสงตรงตอเวลา) ต ากวารอยละ 70

135

ใบความร เรอง ความดของตนเองและผอน

ทมา : “การเปนพลเมองด” [เวบบลอก]. สบคนจากhttp://innovation.kpru.ac.th/web17/551121705/innovation/index.php/1

เดกด หมายถง เดกทปฏบตตนใหเปนทรกใครของครอบครว ครอาจารยและ

สมาชกทกคนในสงคม การท าความดทสงผลใหเกดความสขและความเจรญ ไดแก 1. ความมระเบยบวนย คอการปฏบตตามระเบยบแบบแผนและขอบงคบของ

ครอบครวและโรงเรยนทก าหนดไว เชน การแตงเครองแบบนกเรยน การแสดงความเคารพ การเกบภาชนะอาหารใหเปนท เปนตน

2. ความรบผดชอบ คอการท าสงตาง ๆ ตามหนาทของตนเอง เชน การตรงตอเวลา ตงใจเรยนหนงสอ เปนตน 3. ความเมตตากรณา คอความรกและปรารถนาดอยากใหผอนมความสข เชน ชวยเหลอผทออนแอกวา การบรจาคสงของคนยากจน เปนตน 4. ความเออเฟอเผอแผ คอ การชวยเหลอผอนดวยความตงใจจรง โดยไมมงหวงสงตอบแทน แบงปนสงตาง ๆ ใหแกผอน เชน แบงของเลนใหนอง แบงอาหารหรอขนมใหเพอน เปนตน 5. ความซอสตยสจรต คอ การปฏบตตนในสงทถกตองดงามทงกาย วาจา และใจ ทงตอหนาและลบหลง เชน ไมพดโกหกหลอกลวง ไมลอกการบานหรอขอสอบ ไมลกขโมย ไมเอาของผอนมาเปนของตน เปนตน 6. ความกตญกตเวท คอ การส านกในบญคณของผอนทชวยเหลอ เชน มความกตญกตเวทตอพอแม ครอาจารย เปนตน 7. ความขยน อดทน อดกลน คอ มความมงมนตงใจ และท าสงตาง ๆ ใหส าเรจตามทตงใจ

136


หนวยการจดกจกรรมดานสวนตวและสงคม ชนประถมศกษาปท 1-3 เรอง รเขารเขา จ านวน 3 ชวโมง

------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 1. สาระส าคญ การเขาใจอารมณ ความรสก จตใจของตนเองและผอนจะท าใหสามารถปรบตวเขากบผอนและอยในสงคมไดอยางมความสข 2. สมรรถนะการแนะแนว : ดานสวนตวและสงคม

ขอ 4 การปรบตวและการด ารงชวตอยในสงคมอยางมความสข 3. จดประสงคการเรยนร 3.1 ระบอารมณและความรสกของตนเองได 3.2 ระบอารมณและความรสกของเพอนและครได 3.3 บอกความส าคญของการแสดงอารมณตอผอนได 4. สาระการเรยนร 4.1 ความส าคญของการแสดงอารมณตอผอน

4.2 การเขาใจอารมณความรสกของตนเองและผอน 4.3 การแสดงอารมณทเหมาะสมกบพฤตกรรม 5. ชนงาน/ภาระงาน (ถาม) - 6. วธการจดกจกรรม

6.1 ครน าเขาสบทเรยนโดยการใหนกเรยนชมวดทศนเพลงอารมณด แลวสนทนาเกยวกบเนอหา ของเพลง

6.2 ครใหนกเรยนชวยกนบอกอารมณความรสกทนกเรยนรจก โดยเขยนขอความเหลานนบนกระดาน 6.3 นกเรยนเลนเกมทายอารมณความรสกจากภาพการแสดงพฤตกรรมของบคคลตาง ๆ 6.4 ขออาสมครนกเรยนออกเลาการแสดงอารมณของตนเองทมตอเพอนหรอบคคลรอบขางทงดานด

และไมด 6.5 ครและนกเรยนสนทนาเกยวกบความส าคญของการแสดงอารมณตอผอน

137

6.6 ครคดเลอกนกเรยนออกมาแสดงพฤตกรรมตามความรสกทก าหนดใหดงน โกรธ เสยใจ ดใจ ไมพอใจ รก ไมสบายใจ สงสาร เปนตน แลวใหเพอนทายพฤตกรรมนนๆ 6.7 ครและนกเรยนสรปเกยวกบความการแสดงออกทางอารมณ กบเพอนและคร 6.8 ครใหนกเรยนท าใบงานเรอง อารมณของหน


7.1 วดทศนเพลงอารมณด (3.03 นาท) จาก

https://www.youtube.com/watch?v=Z9daAFiTrMc 7.2 ภาพการแสดงพฤตกรรมของบคคลตาง ๆ 7.3 ใบงาน เรอง อารมณของหน











138

เพลง อารมณด

เพลงประกอบภาพยนตร บานฉน..ตลกไวกอน (พอสอนไว)

อารมณดเพราะมความสข ไมมทกขจะใหไมสขไดอยางไร ความรกนนเหมอนตนไทร แตกกงใบคลมใจรมเยน

อารมณดเพราะมเธออย กมนรวามใครอยขางใน

หลบตาคดถงเธอเมอไร ปลมใจและอารมณด

กนเรากกนสบาย กนอะไรกลน นอนเรากนอนสบายทกคน เปนความสบายสวนตว

อารมณเยนเหมอนน าในโอง กมนโลงเมอไดรกใคร

กหลาบนอยลอยกลางใจ คดถงทไรกอารมณด

กนเรากกนสบาย กนอะไรกลน นอนเรากนอนสบายทกคน เปนความสบายสวนตว

อารมณเยนเหมอนน าในโอง กมนโลงเมอไดรกใคร

กหลาบนอยลอยกลางใจ คดถงทไรกอารมณด

139

ใบงาน เรอง อารมณของหน


1. ใหนกเรยนหาภาพการตนทแสดงอารมณตามทนกเรยนชอบ

อารมณดงกลาวเหมาะสมหรอไมอยางไร ................................................................................................................................................ ....... ........................................................................................................................... ............................ ............................................................................................................................. .......................... ........................................................................... ............................................................................

140


หนวยการจดกจกรรมดานสวนตวและสงคม ชนประถมศกษาปท 1-3 เรอง รอยยม จ านวน 3 ชวโมง

------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 1. สาระส าคญ

อารมณมความส าคญตอการด าเนนชวต การรจกอารมณและความรสกของตนเองจะชวยใหเราสามารถควบคมอารมณและแสดงออกไดอยางเหมาะสม ดงนน เราจงควรรจกอารมณและความรสกของตนเอง 2. สมรรถนะการแนะแนว : ดานสวนตวและสงคม


3. จดประสงคการเรยนร 3.1 บอกอารมณและความรสกทเคยเกดขนกบตวเองได 3.2 บอกสาเหตการเกดอารมณและความรสกได 3.3 บอกอารมณและความรสกของตนเองไดในสภาวการณตาง ๆ ได


การแสดงออกทางอารมณ 5. ชนงาน/ภาระงาน (ถาม)

- 6. วธการจดกจกรรม

6.1 ครและนกเรยนนกเรยนรองเพลงพระอาทตยยมแสดงทาทางประกอบ 6.2 สนทนาซกถามความรสกขณะรองเพลง 6.3 นกเรยนบอกอารมณและความรสกทเคยเกดขนกบตวเองคนละ 1 อยาง 6.4 ครสรปอารมณและความรสกทนกเรยนบอกและเพมเตมในสวนทขาด 6.5 ทบทวนอารมณและความรสกทครสรปในขอ 6.4 6.6 นกเรยนแสดงบทบาทสมมตตามลกษณะอาการดงตอไปน

- ลกษณะอาการของความโกรธ พรอมแสดงอาการ - ลกษณะอาการของความดใจพรอมแสดงอาการ - ลกษณะอาการของความเสยใจ พรอมแสดงอาการ

141

- ลกษณะอาการของความสข พรอมแสดงอาการ 6.7 ครสรปวาเราจะรอารมณและความรสกของคนจากอาการทเขาแสดงออก 6.8 ครก าหนดสถานการณตาง ๆ ใหนกเรยนบอกวาบคคลในสถานการณนนเกดอารมณใดและหา

สาเหต 6.9 ครและนกเรยนรวมกนสรปวาอารมณเกดจากเหตการณมากระทบใจท าใหเกดความรสกและ

อารมณ ซงอาจแสดงออกทางสหนาและทาทาง 6.10นกเรยนรองเพลงยมและแสดงทาทางประกอบ 6.11ครสรปวาในสถานการณเดยวกน แตละคนอาจจะเกดอารมณและความรสกทเหมอนและ

แตกตางกน

7. สอ/อปกรณ 7.1 เพลงพระอาทตยยม 7.2 สถานการณการแสดงออก

8. การประเมนผล

8.1 วธประเมน 8.1.1 สงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมของนกเรยน

8.2 เครองมอประเมน 8.2.1 แบบสงเกตพฤตกรรมรวมกจกรรม




ไมผาน ผลการประเมนการพฤตกรรมปรากฏไมครบทกประเดน

142

โผลมาจาก ขอบฟา ...เคามาในยามเชา

สองแสงให..เรา อบอนสบาย เคาลอยขามเราไป จมหายไปในยามเยน 'พรงน' เรากอจะเหน เคาโผลอกท...ทเดม

พระอาทตย ยมแฉง แกมแดง...แดง

แตงตว ทาแปงโผลมา ยามเชาตร ฮ ฮ พระอาทตย ยมแฉง แกมแดง...แดง

แตงตว ทาแปงโผลมา สงยมใหคณหน ...ยมนอยยมใหญ

143


หนวยการจดกจกรรมดานสวนตวและสงคม ชนประถมศกษาปท 1-3 เรอง ภาษาอารมณ จ านวน 3 ชวโมง

------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 1. สาระส าคญ การแสดงออกทางอารมณคอพฤตกรรมการสอสารทเกดขนจากอารมณความรสกของบคคล การแสดงออกทางอารมณทเหมาะสมจะท าใหการสอสารระหวางบคคลมประสทธภาพและประสทธผล อกทงท าใหอยรวมกบผอนไดอยางมความสข การแสดงออกทางอารมณจงเปนวฒภาวะของบคคลทพงม การแสดง ออกทางอารมณจงมส าคญตอการด าเนนชวตเพราะท าใหบคคลด าเนนชวตอยางมคณภาพ ดงนน เราจงควรเรยนร ฝกฝน และแสดงออกทางอารมณใหเหมาะสม 2. สมรรถนะการแนะแนว : ดานสวนตวและสงคม


3.1 แยกแยะความแตกตางของอารมณได 3.2 บอกความรสก อารมณของตนได 3.3 แสดงออกทางอารมณไดอยางเหมาะสม

4. สาระการเรยนร อารมณพนฐาน 4 อารมณ ประกอบดวย ดใจ เสยใจ โกรธ และกลว 5. ชนงาน/ภาระงาน (ถาม) - 6. วธการจดกจกรรม 6.1 การเตรยมความพรอมเพอน าเขาสกจกรรม โดยครเปนผด าเนนกจกรรม ดงน

ครพดวา “ปรบมอ 1 ครง” นกเรยนปรบมอ 1 ครง ครพดวา “ปรบมอ 2 ครง” นกเรยนปรบมอ 2 ครง ครพดวา “ปรบมอเปนชด” นกเรยนปรบมอตามจงหวะ 12 123 12 12 1 ครพดชอโรงเรยน.......” นกเรยนตอบ “เฮ” พรอมกบก ามอขวาและยกขน เมอนกเรยนตองการชนชมเพอนหรอสนกสนานดใจ สามารถแสดงออกไดโดยการปรบมอ

144

เมอครพดวา “เยยมมาก” นกเรยนตอบวา “นายเยยมมาก” พรอมกบก ามอทงสองขาง ยกนวโปงขนแลวชไปขางหนา

6.2 ครแบงนกเรยนออกเปน 4 กลม กลมละเทา ๆ กน 6.3 ครแจกจกซอวภาพใบหนาแสดงอารมณใหนกเรยนแตละกลม ๆ ละ 1 ภาพ โดยทแตละกลมจะได

ภาพแสดงอารมณทแตกตางกน 6.4 นกเรยนชวยกนตอภาพจกซอว โดยใชเวลาในการตอ 5 นาท 6.5 หลงจากทตอเสรจแลว ใหนกเรยนปรกษากนในกลมวาภาพทตอนนเปนใบหนาแสดงอารมณอะไร 6.6 ตวแทนกลมออกมาหนาชนเรยน แลวแสดงทาใบอารมณตามภาพจกซอวของกลมตวเอง แลวให

เพอน ๆ กลมอนทายวาเปนอารมณอะไร 6.7 ครสนทนากบเดก ท าไมจงสามารถทายไดวาเพอนแสดงทาทางในอารมณใด เราสงเกตอารมณ

ของเพอนจากทาทางและสหนาใชหรอไม ครอธบายใหนกเรยนฟงวาสหนา ทาทางความรสกสมพนธกนอยางไร เชน ถายม แสดงวาดใจ มความสข ถารองไหแสดงวา เสยใจ ทกขใจ เปนตน

6.8 นกเรยนสรปการแยกแยะความแตกตางของอารมณในใบกจกรรมเรอง ภาษาอารมณ 6.9 นกเรยนศกษาใบความรเรองอารมณพนฐาน 4 อารมณเพอเปนการสรปการเรยนร


7.1 จกซอวภาพใบหนาแสดงอารมณ 7.2 ใบงานเรอง ภาษาอารมณ 7.3 ใบความร เรอง อารมณพนฐาน 4 อารมณ

8. การประเมนผล 8.1 วธประเมน

8.1.1 สงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมของนกเรยน 8.2 เครองมอประเมน 8.2.1 แบบสงเกตพฤตกรรมรวมกจกรรม




ไมผาน ผลการประเมนการพฤตกรรมปรากฏไมครบทกประเดน

145

ใบงาน เรอง ภาษาอารมณ

ชอ................................................................................ ชน.............................เลขท .................

ค าชแจง

1. ใหนกเรยนบอกอารมณจากรปภาพทก าหนดให

146

ใบความร เรอง อารมณพนฐาน 4 อารมณ

ทมา : พวงเพชร รตนวรากร. (2559). ชดกจกรรมแนะแนวเพอพฒนาความฉลาดทางอารมณ (EQ) โดยใช

เทคนคการท ากจกรรมกลม ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2. นาน: โรงเรยนศกษาสงเคราะหนาน.

อารมณ หมายถง สภาวะหวนไหวของรางกายเปนความรสกรนแรงทท าให

จตใจปนปวน และแสดงพฤตกรรมออกมาไมเปนไปตามปกต พฤตกรรมทแสดงออกมาจะรนแรงกวาธรรมดา และมกควบคไปกบการเคลอนไหวของกลามเนอ อารมณมผลตอการรบรสงตาง ๆ รอบตวเพราะ อารมณสมพนธกบความคดเมอคนเรามการรบรจะแปลความหมายไปตามความคดและ ประสบการณเดมการเกดอารมณมทงผลดและผลเสย ผลดของการเกดอารมณคอ ท าใหเพมพลง สามารถท างานไดดกวาปกตราเรง สนกสนาน ผลเสยของอารมณ เชน ผลเสยตอสภาพรางกาย เชน อาหารไมยอย นอนไมหลบ เหนอยหมดแรง ใจสน ท างานไมดเทาทควรหรออาจท างานไมได เปนตน คนทอารมณรนแรงหรอ เปลยนแปลงงายมกจะเขากบใครไมคอยได ไมมใครอยากคบและอาจน าไปสปญหาทางจตไดงาย ดงนน การควบคมอารมณจะท าใหมผลสงตอท าใหการควบคมตนเองดขน อารมณหรอความรสกพนฐานของคนม 4 แบบ คอ 1. สข ดใจ สมหวง เชน ดใจเมอคณแมซอของเลนให 2. ทกขเสยใจผดหวง เชน เสยใจโดนครดเมอท าการบานไมเสรจ 3. กลว ตกใจ เชน ตกใจเมอไดยนเสยงพล 4. โกรธ หงดหงด โมโห เชน โกรธเมอเพอนไมใหเขากลมดวย

147


หนวยการจดกจกรรมดานสวนตวและสงคม ชนประถมศกษาปท 1-3 เรอง ตางจตตางใจ จ านวน 3 ชวโมง

------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 1. สาระส าคญ การรบรอารมณ ความรสกของตนเอง รวมทงการยอมรบในความแตกตางทางดานอารมณ ความรสกและจตใจของแตละบคคล จะท าใหนกเรยนสามารถปรบตวและท ากจกรรมรวมกบเพอน ๆ ไดอยางราบรนและมความสข 2. สมรรถนะการแนะแนว : ดานสวนตวและสงคม

ขอ 3 การมวฒภาวะทางอารมณ 3. จดประสงคการเรยนร 3.1 บอกอารมณและความรสกของตนเองเมออยในสภาวการณตาง ๆ ได 3.2 รบฟงสงทเพอนบอกอารมณ ความรสกของตนเองในสภาวการณตาง ๆ ได 4. สาระการเรยนร การรบรอารมณ ความรสกของตนเองและเพอน ยอมรบความแตกตางดานอารมณ จตใจของตนเองและเพอน 5. ชนงาน/ภาระงาน (ถาม) - 6. วธการจดกจกรรม

6.1 นกเรยนรวมกนรองเพลง “ยนดทรจก” และแสดงทาทางประกอบเพลง 6.2 ครเลาเหตการณ แลวสมถามความรสกของนกเรยนตอและคน ตวอยางเหตการณ - การไปรดน าขอพรคณยายในวนสงกรานต - เพอนวงชนแลวหนไป - แมใหของขวญวนเกด - สนขถกรถชนตองพาไปหาหมอ - ชนะการแขงขนคดลายมอ

148

- เกบเงนไดไปบอกคร 6.3 นกเรยนจบคสลบกนเลาเหตการณทแสดงออกถงอารมณตางๆในสปดาหทผานมา อาท ไปเทยวทะเล

ไปเทยวสวนสตว ไปเยยมญาต ครกระตนแนะน าการเลาเหตการณ 6.4 ครและนกเรยนรวมกนวเคราะหและสรปการรบรอารมณ ความรสกของเพอนๆทมตอเหตการณตางๆ 6.5 นกเรยนบอกอารมณ ความรสกของคสนทนาในหวขอ - ชอคสนทนา - อารมณ ความรสกของคสนทนา 6.6 ครและนกเรยนรวมกนสรปการรบรอารมณ ความรสกของเพอนทมเหตการณตาง ๆ


7.1 เพลงยนดทรจก 7.2 เหตการณทท าใหเกดอารมณ











149

150


หนวยการจดกจกรรมดานสวนตวและสงคม ชนประถมศกษาปท 1-3 เรอง กจวตรของฉน จ านวน 3 ชวโมง

------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 1. สาระส าคญ

กจวตรประจ าวนคอกจกรรมตาง ๆ ทบคคลตองปฏบตเปนประจ าในแตละวน โดยเรมตงแต ตนนอนตอนเชาจนกระทงเขานอนในตอนกลางคน กจวตรประจ าวนของตนเองตองเกยวของกบบคคลอน เราจงตองการดแลตนเองเกยวกบกจวตรประจ าวนใหมประสทธภาพ เพอเปนพนฐานการอยรวมกบผอนในสงคม 2. สมรรถนะการแนะแนว : ดานสวนตวและสงคม

ขอ 4 ปรบตวและด ารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข

3. จดประสงคการเรยนร 3.1 บอกกจวตรประจ าวนทตองปฏบตได 3.2 บอกประโยชนของการปฏบตกจวตรประจ าวนไดดวยตนเอง

4. สาระการเรยนร 4.1 ความหมายและความส าคญของกจวตรประจ าวน 4.2 แนวทางการปฏบตกจวตรประจ าวน 5. ชนงาน/ภาระงาน (ถาม) - 6. วธการจดกจกรรม

6.1 ครและนกเรยนรองเพลงกจวตรประจ าวนแลวสนทนากบนกเรยนเกยวกบเนอเพลง 6.2 ขออาสาสมครนกเรยน 3 คน ออกมาน าเสนอกจวตรประจ าวนของตนเอง 6.3 ครและนกเรยนรวมกนสนทนาเกยวกบความหมายและความส าคญของกจวตรประจ าวน 6.4 นกเรยนชมวดทศนเรองเรองกจวตรประจ าวนหนท าได แลวสนทนาเกยวกบกจวตรส าคญท

นกเรยนตองปฏบต 6.5 ครกระตนนกเรยนทกคนใหรวมกบบอกกจวตรประจ าวนเพมเตม 6.6 ครและนกเรยนสนทนาแนวทางการปฏบตกจวตรประจ าวน 6.7 ครและนกเรยนรวมกนสรปถงประโยชนของการปฏบตกจวตรประจ าวนไดดวยตนเอง

151

6.8 แจกกระดาษรปหวใจใหนกเรยนเขยนสญญาใจการปฏบตกจวตรประจ าวนของตน แลวน าไปตดบนกระดาษด าหนาชนเรยน

6.9 ครและนกเรยนชวยกนสรปการเรยนร 7. สอ/อปกรณ

7.1 เพลงกจวตรประจ าวน (3.40 นาท) จาก https://www.youtube.com/watch?v=DjI1MaC19LA 7.2 วดทศนเรองกจวตรประจ าวนหนท าได (8.52 นาท) จาก

https://www.youtube.com/watch?v=d0ixZ6E5HkU 7.3 กระดาษรปหวใจ











152


หนวยการจดกจกรรมดานสวนตวและสงคม ชนประถมศกษาปท 1-3 เรอง โลกเปลยน ชวตเปลยน จ านวน 3 ชวโมง

------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 1. สาระส าคญ การใชชวตของคนในแตละชวงเวลามความแตกตางกน และเกดความเปลยนแปลงไดตลอดเวลา เราจงตองปรบตวใหทนสงใหม ๆ และยอมรบการเปลยนแปลงเพอใหชวตมความสข 2. สมรรถนะการแนะแนว : ดานสวนตวและสงคม

ขอ 4 ปรบตวและด ารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข 3. จดประสงคการเรยนร

บอกการเปลยนแปลงของสภาพแวดลอม สงของ เครองใช หรอการด าเนนชวตของตนเองได 4. สาระการเรยนร ความเปลยนแปลงของสภาพแวดลอม สงของ เครองใช หรอการด าเนนชวตของอดตกบปจจบนทเปนรปธรรมและใกลตวเดก เชน การใชควายไถนา รถไถนา เตารด ถนน เกวยน รถอแตน เปนตน 5. ชนงาน/ภาระงาน (ถาม) - 6. วธการจดกจกรรม

6.1 ครน าภาพการด าเนนชวต เชน ภาพการด าเนนชวตของคนในกรงเทพฯ ภาพการด าเนนชวตของคนในชมชนเมอง ภาพการด าเนนชวตของคนในชมชนชนบท ภาพการด าเนนชวตของคนในทองถน รมแมน า (ตลาดน า) และภาพการด าเนนชวตของคนในชมชนชายฝงรมทะเล มาแสดงใหนกเรยนดทละภาพ แลวสนทนารวมกนวา “บคคลในภาพก าลงท าอะไรบาง มการเปลยนแปลงใดบางทเกดขนกบบคคลในภาพ” แลวน าภาพตดแสดงทกระดานด า

6.2 ครและนกเรยนรวมกนอภปรายประเดนทวา “เมอตอนทปยา ตายาย และพอแมของนกเรยนเปนเดก นาจะมชวตอยางไร สมยตายายเปนเดกไปโรงเรยนอยางไร เลนอะไร กนขนมอะไร และนาจะด าเนนชวตตามภาพใดบางทครแสดงใหด”

153

6.3 ครแบงนกเรยนเปนกลม กลมละ 4-5 คน ใหแตละกลมศกษาใบความรเรอง จากอดตสปจจบน โดยมอบหมายใหนกเรยนแตละกลมสบคนเกยวกบของเลน ทอยอาศย ยานพาหนะ การเดนทางในสมยป ยา ตา ยาย และสงตวแทนออกมาสรปใหเพอนกลมอนฟงทหนาชนเรยน

6.4 ครใหนกเรยนด าเนนกจกรรมโลกเปลยน ชวตเปลยน โดยใหแตละกลมพจารณารปภาพ ความ เปลยนแปลงของสภาพแวดลอม สงของ เครองใช หรอการด าเนนชวตของอดตกบปจจบนท พรอมน าเสนอโดยการอธบายวา

- ภาพนนประกอบไปดวยอะไรบาง - เปนภาพในอดตหรอปจจบน - ในปจจบนยงพบเหนหรอไม 6.5 ครและนกเรยนชวยกนสรปการใชชวตคนแตกตางกน มการเปลยนแปลงตลอดเวลา จงตอง

ปรบตวและยอมรบการเปลยนแปลง 7. สอ/อปกรณ

7.1 ภาพตวอยางสงแวดลอมตาง ๆ 7.2 ใบกจกรรม เรอง โลกเปลยน ชวตเปลยน 7.3 ใบความร เรอง จากอดตสปจจบน





154








155

ภาพตวอยางการด าเนนชวตตามสงแวดลอมตาง ๆ ภาพการด าเนนชวตของคนในกรงเทพฯ

ภาพการด าเนนชวตของคนในชมชนเมอง

ภาพการด าเนนชวตของคนในชมชนชนบท

156

ภาพการด าเนนชวตของคนในทองถนรมแมน า (ตลาดน า)

ภาพการด าเนนชวตของคนในชมชนชายฝงรมทะเล

157

ใบงาน เรอง โลกเปลยน ชวตเปลยน

ค าชแจง ใหนกเรยนแตละกลมพจารณารปภาพความเปลยนแปลงของสภาพแวดลอม สงของ

เครองใช หรอการด าเนนชวตของอดตกบปจจบนท พรอมน าเสนอโดยการอธบายวา - ภาพนนประกอบไปดวยอะไรบาง - เปนภาพในอดตหรอปจจบน - ในปจจบนยงพบเหนหรอไม

ภาพท 1 ภาพท 2



158

ใบความร เรอง จากอดตสปจจบน

ทมา : “ความเปลยนแปลงของสภาพแวดลอม” [เวบบลอก]. สบคนจาก https://www.vdolearning.com

การเปลยนแปลงของสภาพแวดลอม คอ การทลกษณะของสภาพแวดลอมแตกตางออกไป จากเดม

การเปลยนแปลงของสภาพแวดลอม ในปจจบนและในอดตแตกตางกนอยางมากไมวาจะเปนสงของเครองใช ทอยอาศย น าล าคลอง รวมถงการด ารงชพในชวตประจ าวน กเปลยนแปลงไปตามสภาพแวดลอม เชน สมยกอนน ามาจากน าคลอง เดนทางโดยเกวยน สงทท าใหสภาพแวดลอมเปลยนไป คอมนษย นนเอง เพราะมนษยเปนผลงมอในการเปลยนแปลงธรรมชาตตางๆ เชน การตดตนไม การสรางบานเรอน การลาสตว และการพฒนาของเทคโนโลยในปจจบน เปนตน

https://www.vdolearning.com/

159


หนวยการจดกจกรรมดานสวนตวและสงคม ชนประถมศกษาปท 1-3 เรอง ผน าผตามเพอการอยรวมกน จ านวน 3 ชวโมง

------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 1. สาระส าคญ การท างานรวมกบผอนเปนลกษณะส าคญของการด าเนนชวต ซงลกษณะดงกลาวประกอบดวยการเปนผน าผตามทด การท างานรวมกบผอนจงมความส าคญ ดงนน เราจงควรเรยนรและฝกฝนตนใหท างานรวมกบผอน 2. สมรรถนะการแนะแนว : ดานสวนตวและสงคม

ขอ 4 การปรบตวและด าเนนชวตอยในสงคมอยางมความสข 3. จดประสงคการเรยนร 3.1 บอกความหมายของผน าและผตามได 3.2 บอกความส าคญของผน าและผตามได 3.3 บอกแนวทางการท างานรวมกบผอนได 4. สาระการเรยนร

4.1 ความหมายและความส าคญของการเปนผน าผตามทด 4.2 แนวทางการปฏบตตนเปนผน าผตามทด 4.3 ความส าคญของการท างานรวมกบผอน 4.4 แนวทางการท างานรวมกบผอน

5. ชนงาน / ภาระงาน (ถาม) - 6. วธการจดกจกรรม

6.1 นกเรยนดภาพการอยรวมกนของคนในสงคมตาง ๆ แลวสนทนาเชอมโยงซกถามสประเดนการท างานรวมกบผอน 6.2 ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบความส าคญของการท างานรวมกบผอน

160

6.3 นกเรยนปฏบตกจกรรมผน าผตาม โดยแบงนกเรยนออกเปน 2 แถว แลวใหหนหนากน จากนนใหคนทางขวามนง คนทางซายมอยน ใหคนทางซายมอดงเพอนทนงใหลกขน โดยทนกเรยนทางขวามอสามารถเลอกไดวาจะท าตามหรอขดขน 6.4 นกเรยนตอบค าถามเกยวกบการปฏบตกจกรรมดงน 6.4.1 นกเรยนรสกอยางไรตอการปฏบตกจกรรม 6.4.2 นกเรยนเรยนรอะไรตอการปฏบตกจกรรม 6.5 ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบวตถประสงคและการเรยนรการปฏบตกจกรรมผน าผตาม 6.6 นกเรยนชวยกนสรปความหมายและความส าคญของผน าและผตามทด

6.7 นกเรยนดวดทศนนทานคณธรรมเรองการท างานรวมกบคนอน 6.8 นกเรยนและครชวยกนสรปแนวทางการท างานกบผอนโดยเขยนลงบนกระดานด า

6.9 ครและนกเรยนชวยกนสรปกจกรรมการเรยนร 7. สอ / อปกรณ 7.1 ภาพการอยรวมกนของคนในสงคมตาง ๆ 7.2 วดทศนนทานคณธรรมเรองการท างานรวมกบคนอน (4.46 นาท) จาก

https://www.youtube.com/watch?v=maxS3gqWpOQ 8. การวดและประเมนผล




161








162


หนวยการจดกจกรรม ดานสวนตวและสงคม ชนประถมศกษาปท 1-3 เรอง แบงปนและอดออม จ านวน 3 ชวโมง

------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 1. สาระส าคญ การแบงปนและการอดออมเปนลกษณะส าคญของการด าเนนชวต เพราะการแบงปนและอดออมจะท าใหบคคลมชวตทดในวนขางหนา โดยเบองตนตองใชสงของอยางรคณคา ใชจายอยางประหยด และมน าใจกบผอน ดงนน เราจงควรแบงปนและอดออมอยางเหมาะสม 2. สมรรถนะการแนะแนว : ดานสวนตวและสงคม

ขอ 4 การปรบตวและด าเนนชวตอยในสงคมอยางมความสข 3. จดประสงคการเรยนร 3.1 ใชจายและออดออมได 3.2 ใชสงของอยางรคณคา 3.3 ปฏบตตนเปนผมน าใจเออเฟอแบงปนผอน 4. สาระการเรยนร

4.1 การจายและออดออมได 4.2 การสงของอยางรคณคา 4.3 การปฏบตตนเปนผมน าใจเออเฟอแบงปนผอน

5. ชนงาน / ภาระงาน (ถาม) 5.1. การเขยนบนทกการใชจาย 5.2 จดปายนเทศรณรงคการใชสงของอยางรคา 6. วธการจดกจกรรม

6.1 นกเรยนดวดทศนเพลงออมเงนแลวสนทนาเกยวกบการใชจายอดออม 6.2 ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบความส าคญของใชจายและการอดออม 6.3 ครใหนกเรยนชวยกนเขยนวธการใชจายและการออมเงนทเหมาะสมกบนกเรยนลงบน กระดานด า

163

6.4 ครมอบหมายใหนกเรยนแตละคนเขยนบนทกการใชจายเงนเปนเวลา 1 สปดาหแลวสรปวามเงนออมเทาไร 6.5 ครตงค าถามใหนกเรยนตอบวาถาพรงนเราไมมไฟฟาเราจะอยอยางไร ใหนกเรยนชวยกนตอบ

6.6 นกเรยนดภาพการใชทรพยากรทไมคมคาแลวสนทนาเกยวกบความส าคญของการใชสงของอยางรคณคา

6.7 นกเรยนยกตวอยางการใชสงของทไมคมคาในชวตประจ าวนทนกเรยนพบเหนแลวใหแสดงความคดเหนตอเหตการณนน 6.8 แบงนกเรยนออกเปนกลม กลมละ 5 คน ใหชวยกนคดวธการใชสงของในชวตประจ าวนอยางคมคา ตามใบงานเรอง รใชอยางคมคา

6.9 นกเรยนแตละกลมน าเสนอผลการปฏบตกจกรรมโดยมเพอนและครชวยสรปเพมเตม 6.10 มอบหมายใหนกเรยนแตละกลมจดปายนเทศรณรงคการใชสงของอยางรคา 6.11 นกเรยนดวดทศนเรองแบงปนฉนและเธอ แลวสนทนาเกยวกบการเปนผมน าใจเออเฟอแบงปน 6.12 ครแจกกระดาษรปหวใจใหนกเรยนแตละคนเขยนวธการแบงบนสงตาง ๆ ใหกบผ อน แลว

ออกมาน าเสนอหนาใจเรยน 6.13 ครและนกเรยนชวยกนสรปกจกรรมการเรยนร 6.14 ครมอบหมายใหนกเรยนน าสงของทไมใชแลวแตมสภาพดมาบรจาคใหผยากไรโดยครผรวบรวม

บรจาคให 7. สอ / อปกรณ 7.1 วดทศนเพลงออมเงน (2.01 นาท) จากhttps://www.youtube.com/watch?v=DR7Qcw2aQkw 7.2 ภาพการใชทรพยากรทไมคมคา 7.3 วดทศนเรองแบงปนฉนและเธอ (8.25 นาท) จาก

https://www.youtube.com/watch?v=AhZ2uzd8rOw 7.4 ใบงานเรอง รใชอยางคมคา 8. การวดและประเมนผล




164








165

ใบงาน เรอง รใชอยางคมคา


1. แบงกลมนกเรยนออกเปนกลม กลมละ 5 คนแลวปฏบตกจกรรมกลม และเขยนชอสมาชก

166

2. ใหนกเรยนชวยกนคดวธการใชสงของในชวตประจ าวนอยางคมคา โดยน าเสนอเปนประเดน ก าหนดเวลา 5 นาท

3. ใหนกเรยนคดเลอกเพอน 1 คนเพอเตรยมน าเสนอผลการปฏบตกจกรรมหนาชนเรยน

2.1........................................................................ ........................................................

2.2.......................................................................................................................... ......

2.3................................................................ ................................................................

2.4.......................................................................................................................... ......

2.5........................................................ ........................................................................

2.6.......................................................................................................................... ......

2.7................................................................................................................................

2.8.......................................................................................................................... ......

2.9................................................................................................................................

2.10......................................................................................................................... .....

167

บรรณานกรม

เอกสาร/หนงสอ/ต ารา นรมล เสรฐศร. (2558). กจกรรมแนะแนว 1. กรงเทพฯ: ส านกพมพเอมพนธ. พวงเพชร รตนวรากร. (2559). ชดกจกรรมแนะแนวเพอพฒนาความฉลาดทางอารมณ (EQ) โดยใช

เทคนคการท ากจกรรมกลม ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2. นาน: โรงเรยนศกษาสงเคราะหนาน.

พระมหาอดร อตตโร (มากด). (2557). รปแบบแหงการจดการการเรยนรตามหลกพทธธรรม Learning Management Model Based on Buddhist principle. วารสารครศาสตรปรทรรศนฯ. ปท 1 ฉบบท 2 กนยายน-ธนวาคม.

สมวงษ แปลงประสพโชค. (2557). 6 เทคนคเรยนเกง ความจ าด. นตยสาร plook ฉบบท 38 เดอน กมภาพนธ.

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ. (2555). แนวทางการพฒนาทกษะชวต บรณาการการเรยนการสอน 8 กลมสาระการเรยนร หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551. กรงเทพฯ: โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศ.

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ. (2555). แนวทางการจดกจกรรมแนะ แนวตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราชการ 2551. กรงเทพฯ: โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย.

แหลงขอมลออนไลน ขอมลอาชพจาก www.a-chieve.org ส าหรบใชเปนการเรยนการสอนของคณคร ภายใตอนสญญา creative

commom “คณธรรมและจรยธรรมในการใชอนเทอรเนต”. [เวบบลอก]. สบคนจาก

https://www.slideshare.net/premprem08/ss-62583029 “Google คออะไร”. [เวบบลอก]. สบคนจาก http://www.dld.go.th/ict/article/general/gen09.html “การสอบ NT คออะไร”. [เวบบลอก]. สบคนจาก

http://www.acu.ac.th/html_edu/cgibin/acu/main_php/print_informed.php?id_count_inform=8841

“การเปนพลเมองด” [เวบบลอก]. สบคนจาก http://innovation.kpru.ac.th/web17/551121705/innovation/index.php/1

“ความเปลยนแปลงของสภาพแวดลอม” [เวบบลอก]. สบคนจาก https://www.vdolearning.com


http://www.dld.go.th/ict/article/general/gen09.html



https://www.vdolearning.com/

168

คณะท างาน แผนพฒนาการแนะแนวและแนวทางการจดกจกรรมแนะแนวระดบการศกษาขนพนฐาน ตามแผนยทธศาสตรชาต 20 ป (พ.ศ.2561 – 2580)

******************************************

ทปรกษา 1. 2. 3. 4. 5. 6.

นายอ านาจ นายพระ นายสเทพ นายบญรกษ นางสกญญา นางสาวนจสดา

วชยานวต รตนวจตร ชตยวงษ ยอดเพชร งามบรรจง อภนนทาภรณ

เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน รองเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ขาราชการบ านาญ ขาราชการบ านาญ ขาราชการบ านาญ ขาราชการบ านาญ

คณะท างาน 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.

นางสาววไลวรรณ นายวระ นางเนาวรตน นางสาวพชนพร นางสาวณฐกานต นางธญสมร นายอนชา นายสนทร นายประภาส นางสาวพชร นายเจษฎา นายนววช วาทรอยโทพระพนธ นายวระศกด นางพรพมล นางจวงจนทน นางสาวรตนพร นางกนธอร นายศรโชค นายปฐมสข นายบญชา

ใจแกว อสาหะ ชสกล สมานมตร มหาวรรณ คเชนทรเดชา มแกวเจรญ ศรเหรา ณ พกล ถงแกว บญมาโฮม นวชวนมย มะรตน ศรสงข ชนภกด อาจจฬา พนมพร กลบตรด พพฒนเสถยรกล สลาดเลา ปลมอารมณ

ขาราชการบ านาญ ขาราชการบ านาญ ขาราชการบ านาญ ขาราชการบ านาญ ขาราชการบ านาญ ขาราชการบ านาญ หวหนาฝายการตลาด วทยาลยเทคโนโลยสยาม อาจารยประจ าฝายการตลาด วทยาลยเทคโนโลยสยาม อาจารยคณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฎเชยงราย อาจารยมหาวทยาลยราชภฎบรรมย อาจารยมหาวทยาลยราชภฎนครปฐม อาจารยมหาวทยาลยราชภฎนครปฐม ผอ านวยการกลมนโยบายและแผน สพป.หนองบวล าภ เขต 1 ผอ านวยการกลมนเทศตดตามและประเมนผล สพม.เขต 2 ผอ านวยการกลมนโยบายและแผน สพม.เขต 20 ผอ านวยการโรงเรยนเสนสรอนสรณ สพป.บรรมย เขต 1 ผอ านวยการโรงเรยนวดดอนยอ สพป.นครนายก ผอ านวยการโรงเรยนวดเขาวนาพทธาราม สพป.ชลบร เขต 2 ผอ านวยการโรงเรยนบานหวยกาง "รฐประชาสงเคราะห” สพป.เชยงราย เขต 4 ผอ านวยการโรงเรยนเมองยาง “ครราษฎรอทศ” สพป.นครราชสมา เขต 7 ผอ านวยการโรงเรยนวดขนอนบานกรด สพป.พระนครศรอยธยา เขต 2

169

22. 23. 24. 25. 26. 27. 28.

นางสายชล นายจรกร นายกฤศ นางชเนตต นางสาวปลดา นายจรฐตกล นางสาวศรวฒนาพร

สงหสวรรณ ฐาวรตน วงคเรอง ชนชอบธรรม พนธวน ดอนวจารณขจร พรงเพราะ

ผอ านวยการโรงเรยนเทศบาลบานศรฐาน เทศบาลนครขอนแกน รองผอ านวยการโรงเรยนบญเหลอวทยานสรณ สพม.เขต 31 รองผอ านวยการโรงเรยนแมจนวทยาคม สพม.เขต 36 ศกษานเทศก สพป.ตรง เขต 1 ศกษานเทศก สพป.บรรมย เขต 1 ศกษานเทศก สพม.เขต 25 ศกษานเทศก สพม.เขต 32

29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55.

นางธนวรรณพร นางสาวจารนนต นางดรณจต นางพชรา นางกชวมล นางพวงพร นางอภศญารศม นางรดวนต นางยนด นางเพญประภา นางเพญศร นายสทธสนต นางสทศา นางสาวนยม นางธญยธรณ นางสาวอทมพร นางรชฎาพร นายศกดนาณนพ นางเครอวลย นายอภเชษฐ นางพชรนทร นางรชน นางจรญญา นางกาญจนา นางวไลลกษณ นางเพลนพศ นางพชรนทร

สงขพชย หมอ าพนธ มวงมงคล แยมส าราญ ไชยะโสดา นลนยม ประราศ ปนแกวเกยรต คงทน ซยกระเดอง ทองนพเกา ล าโพงเหนอ จารเดชา อยรมย ธ ารงกลไพบลย เมองใจ ศกดเศรณ อครเสนากล พนมหรญ จนทนา รตนวงษ เตมแกว ปยะมตร บวค า ชสกล ศรสวรรณ กองสนแกว

ศกษานเทศก สพม.เขต 9 ศกษานเทศก สพป.ก าแพงเพชร เขต 1 ศกษานเทศก สพป.ระยอง เขต 1 ศกษานเทศก ศกษาธการจงหวดเพชรบร ศกษานเทศก สพป.พษณโลก เขต 1 ศกษานเทศก สพป.เชยงราย เขต 1 ศกษานเทศก สพม.เขต 27 ศกษานเทศก สพป.ปทมธาน เขต 1 ศกษานเทศก สพม.เขต 12 คร โรงเรยนขอนแกนวทยายน 2 (สมาน สเมโธ) สพม.เขต 25 คร โรงเรยนบานซบสนน สพป.สระบร เขต 2 คร โรงเรยนบานโปงแดง สพป.เชยงราย เขต 2 คร โรงเรยนบานยาว-หวยโปง สพป.เพชรบรณ เขต 1 คร โรงเรยนราชประชานเคราะห 55 จงหวดตาก คร โรงเรยนโสตศกษา สพป.นครปฐม คร โรงเรยนสอนคนตาบอดภาคเหนอในพระบรมราชนปถมภ จงหวดเชยงใหม คร โรงเรยนสนทรายหลวง สพป.เชยงใหม เขต 2 คร โรงเรยนสตรวทยา 2 สพม.เขต 2 คร โรงเรยนนครขอนแกน สพม.เขต 25 คร โรงเรยนทงโพธทะเลพทยา สพม.เขต 41 คร โรงเรยนวดจนทรตะวนออก สพป.พษณโลก เขต 1 คร โรงเรยนชมชนวดไทรนอย สพป.นนทบร เขต 2 คร โรงเรยนชมชน 8 ราษฎรอทศพทยา สพป.พษณโลก เขต 3 คร โรงเรยนนารรตน จงหวดแพร สพม.เขต 37 คร โรงเรยนแกนนครวทยาลย สพม.เขต 25 คร โรงเรยนสรรพวทยาคม สพม.เขต 38 คร โรงเรยนศรฐานกระจายศกษา สพม.เขต 28

170

56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69.

นางกรรณานช นายภทรวร นางกาญจนา นางสาวสวตตา นางจราพรรณ นางทวสน นางสาวภณชชา นางสาวรงทพย นางจรสพกตร นางลกษณา นางอบล นางอไรวรรณ นางสาวลดา นายสามารถ

มลค า คณโท โทขนธ ปจจย เพยนอก กฤษสวรรณ อดมเลศปรชา เสาสง ชพพฒน ตงจรญชย วงศทบแกว อนทะสะ เยนใจ รตนสาคร

คร โรงเรยนนวมนทราชทศ พายพ สพม.เขต 34 คร โรงเรยนเบตง “วระราษฎรประสาน” สพม.เขต 15 คร โรงเรยนศลาทองพทยาสรรค สพม.เขต 28 คร โรงเรยนสองหองพทยาคม สพม.เขต 32 คร โรงเรยนบญเหลอวทยานสรณ สพม.เขต 31 คร โรงเรยนบญเหลอวทยานสรณ สพม.เขต 31 คร โรงเรยนชลราษฎรอ ารง สพม.เขต 18 คร โรงเรยนสรนธร สพม.เขต 33 นกวชาการศกษา สพป.นครปฐม เขต 1 นกวชาการศกษา สพป.นครราชสมา เขต 1 นกวชาการศกษา สพม.เขต 9 นกวชาการศกษา สพม.เขต 6 นกวชาการศกษา ส านกบรหารงานการศกษาพเศษ นกวชาการศกษา ส านกบรหารงานการศกษาพเศษ

70.

71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79.

นางเกษศรนทร นางสาวเปรมวด นางสาวชลกร นางสาวสรย นางศรนทร นางสาวบญกณฐพนธ นางสาวสภาพร นางสาววภาวรรณ นายวงศกร นายจตตกร

สวรรณสนทร ศรธนพล โชตด เนตรมณสข ตงหลกชย วลยมาล คงชวยชาต กนธา มาระวงค ศรทร

ผอ านวยการกลมพฒนาระบบการแนะแนว ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา

คณะบรรณาธการ 1.

2. 3. 4. 5.

นางเกษศรนทร นางสาวเปรมวด นางสาวสภาพร นางสาววภาวรรณ นายวงศกร

สวรรณสนทร ศรธนพล คงชวยชาต กนธา มาระวงค

ผอ านวยการกลมพฒนาระบบการแนะแนว ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา

171

ออกแบบปกและรปเลม 1. 2.

นางเกษศรนทร นางพชรนทร

สวรรณสนทร กองสนแกว

ผอ านวยการกลมพฒนาระบบการแนะแนว ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา คร โรงเรยนศรฐานกระจายศกษา สพม.เขต 28

Documents

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 3...ช นประถมศ กษาป ท 1 – 3 กล มพ ฒนาระบบการแนะแนว ส