แบบทดสอบการบริหารวิชาการ ...tw-tutor.com/downloads/visa_2.pdfขอ 28 6ค ณล กษะอ นพ งประสงค ประการท

เรยบเรยงโดย นายธรภทร วงษสวาง

ศนยตวสอบ : ธรภทร ตวเตอร : www.tw-tutor.com โทร : 083-356-8939 , 087-223-4585 , e-mail : [email protected]

แบบทดสอบการบรหารวชาการผบรหารสถานศกษาชดท 2 หลกสตรเตรยมสอบต าแหนง รองผอ านวยการสถานศกษา / ผอ านวยการสถานศกษา

เรยบเรยงโดย นายธรภทร วงษสวาง (ธรภทร ตวเตอร) .............................................................................................................

ขอ 1 กฎกระทรวงก าหนดหลกเกณฑและวธการกระจายอ านาจการบรหารและการจดการศกษา พ.ศ. ๒๕๕๐ ก าหนดใหใครพจารณาด าเนนการกระจายอ านาจการบรหารและการจดการศกษา

ก. ปลดกระทรวงศกษาธการ ข. เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ค. รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ ง. ขอ ก หรอ ข

ขอ 2 กฎกระทรวงก าหนดหลกเกณฑและวธการกระจายอ านาจการบรหารและการจดการศกษา พ.ศ. ๒๕๕๐ ก าหนดไวยกเวนขอใด

ก. ดานวชาการ ข. ดานงบประมาณ ค. ดานการบรหารบคคล ง. ดานการบรหารทวไป

ขอ 3 กฎกระทรวงก าหนดหลกเกณฑและวธการกระจายอ านาจการบรหารและการจดการศกษา พ.ศ. ๒๕๕๐ ก าหนดใหมการกระจายอ านาจการบรหารและการจดการศกษา ไปยง....ยกเวนขอใด

ก. คณะกรรมการเขตพนทการศกษา ข. ส านกงานเขตพนทการศกษา ค. สถานศกษา ง. คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

ขอ 4กฎกระทรวงก าหนดหลกเกณฑและวธการกระจายอ านาจการบรหารและการจดการศกษา พ.ศ. ๒๕๕๐ ดานวชาการก าหนดไวตรงกบขอใด

ก. ดานวชาการ ข. ดานงบประมาณ ค. ดานการบรหารบคคล ง. ดานการบรหารทวไป

ขอ 5 กฎกระทรวงก าหนดหลกเกณฑและวธการกระจายอ านาจการบรหารและการจดการศกษา พ.ศ. ๒๕๕๐ ดานวชาการก าหนดไวตรงกบขอใด

ก. 17 งาน ข. 20 งาน ค. 21 งาน ง. 22 งาน

ขอ 6 กฎกระทรวงก าหนดหลกเกณฑและวธการกระจายอ านาจการบรหารและการจดการศกษา พ.ศ. ๒๕๕๐ดานวชาการก าหนดไวตรงกบขอใด

ก. การพฒนาหรอการด าเนนการเกยวกบการใหความเหนการพฒนาสาระหลกสตรทองถน

ข. การวางแผนงานดานวชาการ ค. การจดการเรยนการสอนในสถานศกษา ง. ถกทกขอ


ก. การพฒนาหลกสตรของสถานศกษา ข. การพฒนากระบวนการเรยนร ค. การวดผล ประเมนผล และด าเนนการเทยบ

โอนผลการเรยน ง. ถกทกขอ


ก. การวจยเพอพฒนาคณภาพการศกษาในสถานศกษา

ข. การพฒนาและสงเสรมใหมแหลงเรยนร ค. การนเทศการศกษา ง. ถกทกขอ




ก. การแนะแนว ข. การพฒนาระบบประกนคณภาพภายในและ

มาตรฐานการศกษา ค. การสงเสรมชมชนใหมความเขมแขงทาง

วชาการ ง. ถกทกขอ


ก. การประสานความรวมมอในการพฒนาวชาการกบสถานศกษาและองคกรอน

ข. การสงเสรมและสนบสนนงานวชาการแกบคคล ครอบครว องคกร หนวยงานสถานประกอบการและสถาบนอนทจดการศกษา

ค. การจดท าระเบยบและแนวปฏบตเกยวกบงานดานวชาการของสถานศกษา

ง. ถกทกขอ ขอ 11 กฎกระทรวงก าหนดหลกเกณฑและวธการกระจายอ านาจการบรหารและการจดการศกษา พ.ศ. ๒๕๕๐ดานวชาการก าหนดไวตรงกบขอใด

ก. การคดเลอกหนงสอ แบบเรยนเพอใชในสถานศกษา

ข. การพฒนาและใชสอเทคโนโลยเพอการศกษา ค. เฉพาะขอ ข ง. ถกทงขอ ก และ ข

ขอ 12 สถานศกษาประเภททหนงในสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ซงจะไดรบการกระจายอ านาจการบรหารและการจดการศกษาก าหนดไวตรงกบขอใด

ก. มจ านวนนกเรยนตงแต 500 คนขนไป ข. มผลการประเมนคณภาพการศกษาได

มาตรฐานของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา(องคการมหาชน)

ค. เปนโรงเรยนในฝน ง. ถกทงขอ ก และ ข

ขอ 13“มงพฒนาผเรยนทกคนซงเปนก าลงของชาตใหเปนมนษยทมความสมดลทงดานรางกาย ความร คณธรรม มจตส านกในความเปนพลเมองไทยและเปนพลโลกยดมนในการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มความรและทกษะพนฐาน รวมทง เจตคตทจ าเปนตอการศกษา ตอการประกอบอาชพและการศกษาตลอดชวต โดยมงเนนผเรยนเปนส าคญบนพนฐานความเชอวาทกคนสามารถเรยนรและพฒนาตนเองไดเตมตามศกยภาพ”ก าหนดไวตรงกบขอใดของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551

ก. วสยทศน ข. จดมงหมาย ค. หลกการ ง. คณลกษณะทพงประสงค

ขอ 14“จดมงหมาย”ของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 ขอใดถกตอง

ก. 4 ขอ ข. 5 ขอ ค. 6 ขอ ง. 7 ขอ


ก. มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค เหนคณคาของตนเอง มวนยและปฏบตตนตามหลกธรรมของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอ ยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ข. มความรอนเปนสากลและมความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชเทคโนโลย และมทกษะชวต

ค. มสขภาพกายและสขภาพจตทด มสขนสย และรกการออกก าลงกาย

ง. ถกทกขอ




ก. มความรกชาต มจตส านกในความเปนพลเมองไทยและพลโลก ยดมนในวถชวตและการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

ข. เปนหลกสตรการศกษาเพอปวงชน ทประชาชนทกคนมโอกาสไดรบการศกษาอยางเสมอภาค และมคณภาพ

ค. มจตส านกในการอนรกษวฒนธรรมและภมปญญาไทย การอนรกษและพฒนาสงแวดลอม มจตสาธารณะทมงท าประโยชนและสรางสงทดงามในสงคม และอยรวมกนในสงคมอยางมความสข

ง. ขอก และ ค ขอ 17“หลกการ”ของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 ขอใดถกตอง

ก. 4 ขอ ข. 5 ขอ ค. 6 ขอ ง. 7 ขอ

ขอ 18“หลกการ”ของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 ขอใดถกตอง

ก. เปนหลกสตรการศกษาเพอความเปนเอกภาพของชาต มจดหมายและมาตรฐานการเรยนร เปนเปาหมายส าหรบพฒนาเดกและเยาวชนใหมความร ทกษะ เจตคต และคณธรรมบนพนฐาน ของความเปนไทยควบคกบความเปนสากล

ข. เปนหลกสตรการศกษาเพอปวงชน ทประชาชนทกคนมโอกาสไดรบการศกษาอยางเสมอภาค และมคณภาพ

ค. เปนหลกสตรการศกษาทสนองการกระจายอ านาจ ใหสงคมมสวนรวมในการจดการศกษา ใหสอดคลองกบสภาพและความตองการของทองถน


ขอ 19“หลกการ”ของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 ขอใดถกตอง

ก. เปนหลกสตรการศกษาทมโครงสรางยดหยนทงดานสาระการเรยนร เวลาและการจดการเรยนร

ข. เปนหลกสตรการศกษาทเนนผเรยนเปนส าคญ ค. เปนหลกสตรการศกษาส าหรบการศกษาใน

ระบบ นอกระบบ และตามอธยาศย ครอบคลมทกกลมเปาหมาย สามารถเทยบโอนผลการเรยนร และประสบการณ

ง. ถกทกขอ ขอ 20“สมรรถนะผเรยน”ของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 ขอใดถกตอง

ก. 4 ขอ ข. 5 ขอ ค. 6 ขอ ง. 7 ขอ

ขอ 21“สมรรถนะผเรยน”ของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 ขอใดไมถกตอง

ก. ความสามารถในการสอสาร ข. ความสามารถในการคด ค. ความสามารถในการแกปญหา ง. ความสามารถในการใชชวต

ขอ 22“คณลกษะอนพงประสงค ”ของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 ขอใดถกตอง

ก. 5 ประการ ข. 6 ประการ ค. 7 ประการ ง. 8 ประการ

ขอ 23“คณลกษะอนพงประสงค ประการท 1”ของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 ขอใดถกตอง

ก. รกชาต ศาสน กษตรย ข. ซอสตยสจรต ค. มวนย ง. ใฝเรยนร










ก. อยอยางพอเพยง ข. มงมนในการท างาน ค. รกความเปนไทย ง. มจตสาธารณะ







ขอ 31หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 ใชครบทกชนเรยนในปใด

ก. 2553 ข. 2554 ค. 2555 ง. 2556

ขอ 32หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 ก าหนดไวกกลมสาระการเรยนร

ก. 6 ข. 7 ค. 8 ง. 9

ขอ 33หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 ก าหนดไวกกลมสาระการเรยนร

ก. 6 ข. 7 ค. 8 ง. 9

ขอ 34หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 ก าหนดกลมสาระการเรยนรขอใดผด

ก. ภาษาไทย ข. คณตศาสตร ค. วทยาศาสตร ง. สงคมศกษา



ขอ 35หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 ก าหนดกลมสาระการเรยนรขอใดผด

ก. สขศกษาและพลศกษา ข. ศลปะ ค. การงานอาชพและเทคโนโลย ง. ภาษาองกฤษ

ขอ 36สงทนกเรยนพงรและปฏบตได รวมทงคณลกษณะของผเรยนในแตละระดบชนตรงกบขอใด

ก. ตวชวด ข. ตวบงช ค. มาตรฐาน ง. คณภาพ

ขอ 37หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 ก าหนดตวชวดอยางไร

ก. 2 ตวชวด ข. 3 ตวชวด ค. 4 ตวชวด ง. 5 ตวชวด

ขอ 38เปนเปาหมายในการพฒนาผเรยนแตละชนปในระดบการศกษาภาคบงคบ (ประถมศกษาปท ๑ – มธยมศกษาปท ๓)ตรงกบขอใด

ก. ตวชวดชนป ข. ตวบงชชนป ค. มาตรฐานชนป ง. คณภาพชนป

ขอ 39เปนเปาหมายในการพฒนาผเรยนในระดบมธยมศกษาตอนปลาย(มธยมศกษาปท ๔- ๖) ตรงกบขอใด

ก. ตวชวดชวงชน ข. ตวบงชชวงชน ค. มาตรฐานชวงชน ง. คณภาพชวงชน

ก าหนดให ว ๑.๑ ป. ๑/๒ ป.๑/๒ ตวชวดชนประถมศกษาปท ๑ ขอท ๒ ๑.๑............................................................. ว กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ขอ 40…………ตรงกบขอใด

ก. สาระท ๑ตวชวดขอท ๑ ข. สาระท ๑มาตรฐานขอท ๑ ค. ตวบงชท ๑สาระขอท ๑ ง. มาตรฐานท ๑สาระขอท ๑

ขอ 41สงทก าหนดใหผเรยนทกคนในระดบการศกษาขนพนฐานจ าเปนตองเรยนร ตรงกบขอใด

ก. ตวชวดการเรยนร ข. สาระการเรยนร ค. กระบวนการเรยนร ง. มาตรฐานการเรยนร

ขอ 42ขอใดไมใชองคประกอบของสาระการเรยนร ก. องคความร ข. ทกษะหรอกระบวนการเรยนร ค. คณลกษณะอนพงประสงค ง. สอและนวตกรรม

ขอ 43“การอยรวมกนในสงคมไทยและสงคมโลกอยางสนตสข การเปนพลเมองด ศรทธาในหลกธรรมของศาสนาการเหนคณคาของทรพยากรและสงแวดลอม ความรกชาต และภมใจในความเปนไทย” ตรงกบกลมสาระการเรยนรในขอใด

ก. วทยาศาสตร ข. ภาษาไทย ค. สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ง. ศลปะ



ขอ 44“ความร ทกษะและวฒนธรรมการใชภาษา เพอการสอสาร ความชนชม การเหนคณคาภมปญญา ไทย และภมใจในภาษาประจ าชาต”ตรงกบกลมสาระการเรยนรในขอใด


ขอ 45“ความรและทกษะในการคดรเรม จนตนาการ สรางสรรคงานศลปะ สนทรยภาพและการเหนคณคาทางศลปะ”ตรงกบกลมสาระการเรยนรในขอใด


ขอ 46“การน าความรและกระบวนการทางวทยาศาสตรไปใชในการศกษา คนควาหาความร และแกปญหาอยางเปนระบบ การคดอยางเปนเหตเปนผล คดวเคราะห คดสรางสรรค และจตวทยาศาสตร”ตรงกบกลมสาระการเรยนรในขอใด


ขอ 47“ความร ทกษะ และเจตคตในการท างาน การจดการ การด ารงชวต การประกอบอาชพ และการใชเทคโนโลย”ตรงกบกลมสาระการเรยนรขอใด

ก. ภาษาตางประเทศ ข. สขศกษาและพลศกษา ค. คณตศาสตร ง. การงานอาชพและเทคโนโลย

ขอ 48“ความร ทกษะและเจตคตในการสรางเสรมสขภาพพลานามยของตนเองและผอน การปองกนและปฏบตตอสงตาง ๆ ทมผลตอสขภาพอยาง ถกวธและทกษะในการด าเนนชวต”ตรงกบกลมสาระการเรยนรขอใด


ขอ 49“การน าความรทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรไปใชใน การแกปญหา การด าเนนชวต และศกษาตอ การมเหตมผล มเจตคตทดตอคณตศาสตร พฒนาการคดอยางเปนระบบและสรางสรรค”ตรงกบกลมสาระการเรยนรขอใด


ขอ 50หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 ก าหนดกจกรรมพฒนาผเรยนขอใด ไมถกตอง

ก. กจกรรมแนะแนว ข. กจกรรมนกเรยน ค. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ง. กจกรรมทศนศกษา

ขอ 51หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 ก าหนดกจกรรมนกเรยนขอใด ถกตอง

ก. กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด ผบ าเพญประโยชน และนกศกษาวชาทหารกจกรรมนกเรยน

ข. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ค. กจกรรมชมนม ชมรม ง. ขอ ก และ ค

ขอ 52หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 จดระดบการศกษาอยางไร

ก. 2 ระดบ คอ กอนประถม ประถม ข. 2 ระดบ คอ ประถม มธยม ค. 3 ระดบ คอ กอนประถม ประถม มธยม ง. 3 ระดบ คอ ประถม มธยมตน มธยมปลาย

ขอ 53หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ขอ 56กจกรรมพฒนาผเรยนหลกสตรแกนกลาง



พ.ศ. 2551 ก าหนดเวลาเรยนอยางไร ก. ระดบชนประถมศกษา (ชนประถมศกษาปท ๑

– ๖) ใหจดเวลาเรยนเปนรายป โดยมเวลาเรยนวนละ ไมเกน ๕ ชวโมง

ข. ระดบชนมธยมศกษาตอนตน (ชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓) ใหจดเวลาเรยนเปนรายภาค มเวลาเรยนวนละไมเกน ๖ ชวโมง คดน าหนกของรายวชาทเรยนเปนหนวยกต

ค. ระดบมธยมศกษาตอนปลาย (ชนมธยมศกษาปท ๔ - ๖) ใหจดเวลาเรยนเปนรายภาค มเวลาเรยน วนละไมนอยกวา ๖ ชวโมง คดน าหนกของรายวชาทเรยนเปนหนวยกต

ง. ถกทกขอ ขอ 54คดน าหนกของรายวชาทเรยนเปนหนวยกต ใชเกณฑ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 อยางไร

ก. ใชเกณฑ ๔๐ ชวโมงตอภาคเรยน มคาน าหนกวชา เทากบ ๑ หนวยกต (นก.)

ข. ใชเกณฑ ๖๐ ชวโมงตอภาคเรยน มคาน าหนกวชา เทากบ ๑ หนวยกต (นก.)

ค. ใชเกณฑ ๔๐ ชวโมงตอป มคาน าหนกวชา เทากบ ๑ หนวยกต (นก.)

ง. ใชเกณฑ ๖๐ ชวโมงตอป มคาน าหนกวชา เทากบ ๑ หนวยกต (นก.)

ขอ 55หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 จดโครงสรางเวลาเรยนรวมทงหมดอยางไร

ก. ระดบประถมศกษาเวลาเรยนทงหมดไมเกน ๑,๐๐๐ ชวโมง/ป

ข. ระดบมธยมศกษาตอนตนเวลาเรยนทงหมดไมเกน ๑,๒๐๐ ชวโมง/ป

ค. ระดบมธยมศกษาตอนปลายเวลาเรยนรวม ๓ ป ไมนอยกวา๓,๖๐๐ ชวโมง


การศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 จดโครงสรางเวลาเรยนรวมทงหมดอยางไร

ก. ระดบประถมศกษา ๑๒๐ ชวโมง/ป ข. ระดบมธยมศกษาตอนตน ๑๒๐ ชวโมง/ป ค. ระดบมธยมศกษาตอนปลายรวม ๓ ป๓๖๐

ชวโมง ง. ถกทกขอ

ขอ 57ทานเปนผบรหารสถานศกษาในสวนของกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนใหสถานศกษาจดสรรเวลาใหผเรยนไดปฏบตกจกรรมอยางไร

ก. ระดบประถมศกษา (ป.๑-๖) รวม ๖ ป จ านวน ๖๐ ชวโมง

ข. ระดบมธยมศกษาตอนตน (ม.๑-๓) รวม ๓ ปจ านวน ๔๕ ชวโมง

ค. ระดบมธยมศกษาตอนปลาย (ม.๔-๖) รวม ๓ ปจ านวน ๖๐ ชวโมง

ง. ถกทกขอ ขอ 58 ในฐานะททานเปนผบรหารสถานศกษาหลกการจดการเรยนรททานตองยดตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ขอใดไมถกตอง

ก. ผเรยนมความส าคญทสด ข. เชอวาทกคนมความสามารถเรยนรและพฒนา

ตนเองได ค. การมสวนรวมในการจดการศกษา ง. ประโยชนทเกดกบผเรยน

ขอ 59ในฐานะททานเปนผบรหารสถานศกษา กระบวนการจดการเรยนรททานตองใหครในสถานศกษายดตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ตรงกบขอใด

ก. ตองสงเสรมใหผเรยน สามารถพฒนาตามธรรมชาตและเตมตามศกยภาพ

ข. ค านงถงความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสมอง

ค. เนนใหความส าคญทงความร และคณธรรม ง. ถกทกขอ



ขอ 60ผทท าการออกแบบการจดการเรยนร ตรงกบขอใด

ก. ผบรหารสถานศกษา ข. ครผสอน ค. ผบรหารและครผสอน ง. ครผสอนรวมกบนกเรยน

ขอ 61ทานเปนผบรหารสถานศกษาจะแนะน าผสอนในการจดการเรยนรเพอใหผเรยนมคณภาพตามเปาหมายของหลกสตร ทานจะแนะน าผสอนด าเนนการอะไรเปนสงแรก

ก. ศกษาวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล แลวน าขอมลมาใชในการวางแผนการจดการเรยนร ททาทายความสามารถของผเรยน

ข. ก าหนดเปาหมายทตองการใหเกดขนกบผเรยน ดานความรและทกษะกระบวนการ ทเปนความคดรวบยอด หลกการ และความสมพนธ รวมทงคณลกษณะอนพงประสงค

ค. ออกแบบการเรยนรและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสมอง เพอน าผเรยนไปสเปาหมาย

ง. จดบรรยากาศทเออตอการเรยนร และดแลชวยเหลอผเรยนใหเกดการเรยนร

ขอ 62ประเมนความกาวหนาของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย เหมาะสมกบธรรมชาตของวชาและระดบพฒนาการของผเรยนตรงกบขอใด

ก. ผบรหารสถานศกษา ข. ครผสอน ค. ผบรหารและครผสอน ง. ครผสอนรวมกบนกเรยน

ขอ 63“มงเนนทกษะพนฐานดานการอาน การเขยน การคดค านวณ ทกษะการคดพนฐานการตดตอสอสาร กระบวนการเรยนรทางสงคม และพนฐานความเปนมนษย การพฒนาคณภาพชวตอยางสมบรณและสมดลทงในดานรางกาย สตปญญา อารมณ สงคม และวฒนธรรมโดยเนน จดการเรยนรแบบบรณาการ”เปนการจดการศกษาระดบใด

ก. กอนประถมศกษา ข. ประถมศกษา ค. มธยมศกษาตอนตน ง. มธยมศกษาตอนปลาย

ขอ 64“มงเนนใหผเรยนไดส ารวจความถนดและความสนใจของตนเอง สงเสรมการพฒนาบคลกภาพสวนตน มทกษะในการคดวจารณญาณ คดสรางสรรค และคดแกปญหา มทกษะในการด าเนนชวต มทกษะการใชเทคโนโลยเพอเปนเครองมอในการเรยนร มความรบผดชอบตอสงคม มความสมดลทงดานความร ความคด ความดงาม และมความภมใจในความเปนไทย ตลอดจนใชเปนพนฐานในการประกอบอาชพหรอการศกษาตอ”เปนการจดการศกษาระดบใด


ขอ 65“เนนการเพมพนความรและทกษะเฉพาะดาน สนองตอบความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยนแตละคนทงดานวชาการและวชาชพมทกษะในการใชวทยาการและเทคโนโลย ทกษะกระบวนการคดขนสง สามารถน าความรไปประยกตใชใหเกดประโยชนในการศกษาตอและการประกอบอาชพ มงพฒนาตนและประเทศตามบทบาทของตน สามารถเปนผน า และผใหบรการชมชนในดานตาง ”ๆเปนการจดการศกษาระดบใด




ขอ 66บทบาทของนกเรยนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551ตรงกบขอใด

ก. ก าหนดเปาหมาย วางแผน และรบผดชอบการเรยนรของตนเอง

ข. เสาะแสวงหาความรเขาถงแหลงการเรยนร วเคราะห สงเคราะหขอความรตงค าถามคดหาค าตอบหาแนวทางแกปญหาดวยวธการตาง ๆ

ค. ลงมอปฏบตจรง สรปสงทไดเรยนรดวยตนเอง และน าความรประยกตใชในสถานการณตาง ๆ

ง. เปนบาทบาทนกเรยนทกขอ ขอ 67การวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 ตรงกบขอใด

ก. 3 ระดบ ไดแก ระดบชนเรยน ระดบสถานศกษา ระดบเขตพนทการศกษา

ข. 3 ระดบ ไดแก ระดบสถานศกษา ระดบเขตพนทการศกษา ระดบชาต

ค. 4 ระดบ ไดแก ระดบชนเรยน ระดบสถานศกษา ระดบเขตพนทการศกษา และระดบชาต

ง. 4 ระดบ ไดแก ระดบชนเรยน ระดบสถานศกษา ระดบเขตพนทการศกษา และระดบนานาชาต

ขอ 68“เปนการตรวจสอบวา ผเรยนมพฒนาการความกาวหนาในการเรยนร” เปนการวดผลประเมนผลระดบใด

ก. ระดบชนเรยน ข. ระดบสถานศกษา ค. ระดบเขตพนทการศกษา ง. ระดบชาต

ขอ 69“เพอตดสนผล การเรยนของผเรยนเปนรายป/รายภาค ผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน คณลกษณะ อนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยน” เปนการวดผลประเมนผลระดบใด

ก. ระดบชนเรยน ข. ระดบสถานศกษา ค. ระดบเขตพนทการศกษา

ขอ 70“เพอใชเปนขอมลพนฐานในการพฒนาคณภาพการศกษาของเขตพนทการศกษา” เปนการวดผลประเมนผลระดบใด


ขอ 71“ผลจากการประเมนใชเปนขอมลในการเทยบเคยงคณภาพการศกษาในระดบตาง ๆ เพอน าไปใชในการวางแผนยกระดบคณภาพการจดการศกษา ตลอดจนเปนขอมลสนบสนน การตดสนใจในระดบนโยบายของประเทศ” เปนการวดผลประเมนผลระดบใด


ขอ 72“LAS” เปนการวดผลประเมนผลระดบใด ก. ระดบชนเรยน ข. ระดบสถานศกษา ค. ระดบเขตพนทการศกษา ง. ระดบชาต

ขอ 73“National Test : NT” เปนการวดผลประเมนผลระดบใด


ขอ 74“National Test : NT” เปนการวดผลประเมนผลนกเรยนทเรยนระดบใด

ก. ป.1- ม.3 ข. ป.2 , ป.5 , ม.2 และ ม.5 ค. ป.3 , ป.6 , ม.3 และ ม.6 ง. ป.1- ม.6



ง. ระดบชาต ขอ 75“LAS” เปนการวดผลประเมนผลนกเรยนทเรยนระดบใด

ก. ป.1- ม.3 ข. ป.2 , ป.5 , ม.2 และ ม.5 ค. ป.3 , ป.6 , ม.3 และ ม.6 ง. ป.1- ม.6

ขอ 75“O-NET” เปนการวดผลประเมนผลนกเรยนทเรยนระดบใด

ก. ป.1- ม.3 ข. ป.2 , ป.5 , ม.2 และ ม.5 ค. ป.6 , ม.3 และ ม.6 ง. ป.1- ม.6

ขอ 76“การซกถาม การสงเกต การตรวจการบาน การประเมนโครงงาน การประเมนชนงาน/ ภาระงาน แฟมสะสมงาน การใชแบบทดสอบ” เปนเทคนคในการวดผลประเมนผลระดบใด


ขอ 77การตดสนผลการเรยน ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 ขอใด ไมถกตอง

ก. การตดสนผลการเรยนของกลมสาระการเรยนร ข. การอาน คดวเคราะหและเขยน ค. คณลกษณะอนพงประสงค ง. กจกรรมนกเรยน

ขอ 78การประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน และคณลกษณะอนพงประสงคนน ใหระดบผล การประเมนเปน ตามหลกสตรแกนกลางการศกษา ขนพนฐาน พ.ศ. 2551 ขอใด ไมถกตอง

ก. ดเยยม ข. ด ค. ผานเกณฑ ง. ไมผาน

ขอ 79การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ตามหลกสตรแกนกลางการศกษา ขนพนฐาน พ.ศ. 2551จะตองพจารณาขอใดตอไปน

ก. เวลาการเขารวมกจกรรม ข. การปฏบตกจกรรม ค. ผลงานของผเรยน ง. พจารณาทง ขอ ก ข และ ค

ขอ 80จากขอ 79 ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ตรงกบขอใด

ก. ด ข. ผาน ค. ไมผาน ง. ขอ ข และ ค

ขอ 81ถาทานเปนผบรหารสถานศกษาระดบประถมศกษา ทานจะอนมตจบการศกษาโดยพจารณาเกณฑการจบการศกษาตรงกบขอใดตอไปน (๑) ผเรยนเรยนรายวชาพนฐาน และรายวชา/กจกรรมเพมเตมตามโครงสรางเวลาเรยน ทหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานก าหนด (๒) ผเรยนตองมผลการประเมนรายวชาพนฐาน ผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษาก าหนด (๓) ผเรยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนในระดบผานเกณฑ การประเมนตามทสถานศกษาก าหนด (๔) ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคในระดบผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษาก าหนด (๕) ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนและมผลการประเมนผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษาก าหนด

ก. ขอ 1-3 ข. ขอ 1 และขอ 5 ค. ขอ 1-4 ง. ตองพจารณาทกขอ จาก ขอ 1-5



ขอ 82ถาทานเปนผบรหารสถานศกษาระดบมธยมศกษาตอนตน ทานจะอนมตจบการศกษาโดยพจารณาเกณฑการจบการศกษาตรงกบขอใดตอไปน

ก. ผเรยนเรยนรายวชาพนฐานและเพมเตม ไมเกน ๘๑ หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน ๖๖ หนวยกต และรายวชาเพมเตมตามทสถานศกษาก าหนด

ข. ผเรยนตองไดหนวยกตตลอดหลกสตร ไมนอยกวา ๗๗ หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน ๖๖ หนวยกตและรายวชาเพมเตมไมนอยกวา ๑๑ หนวยกต

ค. ผเรยนมผลการประเมน การอาน คด วเคราะหและเขยน การประเมนคณลกษณะอนพงประสงค และ เขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนและมผลการประเมนผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษาก าหนด

ง. ถกทกขอ ขอ 83ถาทานเปนผบรหารสถานศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลาย ทานจะอนมตจบการศกษาโดยพจารณาเกณฑการจบการศกษาตรงกบขอใด

ก. ผเรยนเรยนรายวชาพนฐานและเพมเตม ไมนอยกวา ๘๑ หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน ๔๑ หนวยกต และรายวชาเพมเตมตามทสถานศกษาก าหนด

ข. ผเรยนตองไดหนวยกตตลอดหลกสตร ไมนอยกวา ๗๗ หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน ๔๑ หนวยกต และรายวชาเพมเตมไมนอยกวา ๓๖ หนวยกต

ค. ผเรยนมผลการประเมน การอาน คด วเคราะหและเขยน การประเมนคณลกษณะอนพงประสงค และ เขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนและมผลการประเมนผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษาก าหนด

ขอ 84“ เปนเอกสารส าคญทบนทกผลการเรยน ขอมลและสารสนเทศ ทเกยวของกบพฒนาการของผเรยนในดานตาง ๆ”ตรงกบขอใด

ก. เอกสารหลกฐานการศกษา ข. เอกสารการศกษา ค. หลกฐานการศกษา ง. เอกสารและหลกฐานการศกษา

ขอ 85จากขอ 84 แบงเปนประเภทไดตรงตามขอใด ก. 2ประเภท ข. 3ประเภท ค. 4ประเภท ง. 5ประเภท

ขอ 86จากขอ85แบงเปนประเภทไดตรงตามขอใด ก. เอกสารหลกฐานการศกษาท

กระทรวงศกษาธการก าหนด ข. เอกสารหลกฐานการศกษาทสถานศกษา

ก าหนด ค. เอกสารหลกฐานการศกษาทส านกงานเขต

พนทการศกษาก าหนด ง. ขอ ก และ ข

ขอ 87เอกสารหลกฐานการศกษาทกระทรวงศกษาธการก าหนดตรงตามขอใด

ก. ระเบยนแสดงผลการเรยน ข. ประกาศนยบตร ค. แบบรายงานผส าเรจการศกษา ง. ถกทงขอ ก ข และ ค

ขอ 88“เปนเอกสารแสดงผลการเรยนและรบรองผลการเรยนของผเรยนตามรายวชา ผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของสถานศกษา และผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน สถานศกษาจะตองบนทกขอมลและออกเอกสารนใหผเรยนเปนรายบคคล”ตรงตามขอใด

ก. ระเบยนแสดงผลการเรยน ข. ประกาศนยบตร ค. แบบรายงานผส าเรจการศกษา ง. แบบรบรองผลการเรยน



ง. ถกทกขอ ขอ 89จากขอ 88 ทานเปนผบรหารสถานศกษาจะตองออกใหกบนกเรยนตรงตามขอใด

ก. เมอผเรยนจบการศกษาระดบประถมศกษา (ชนประถมศกษาปท ๖)

ข. เมอผเรยนจบการศกษาภาคบงคบ(ชนมธยมศกษาปท ๓)

ค. เมอจบการศกษาขนพนฐาน(ชนมธยมศกษาปท ๖)

ง. ถกทกขอ ขอ 90เมอสถานศกษาททานเปนผบรหารสถานศกษามผเรยนลาออกจากสถานศกษาทานจะออกเอกสารหลกฐานการศกษา ตรงตามขอใด


ขอ 91“เปนเอกสารแสดงวฒการศกษาเพอรบรองศกดและสทธของผจบการศกษา ทสถานศกษาใหไวแกผจบการศกษาภาคบงคบ และผจบการศกษาขนพนฐานตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน” ตรงตามขอใด


ขอ 92“เปนเอกสารอนมตการจบหลกสตรโดยบนทกรายชอและขอมลของผจบการศกษาระดบประถมศกษา (ชนประถมศกษาปท ๖) ผจบการศกษาภาคบงคบ (ชนมธยมศกษาปท ๓) และผจบการศกษาขนพนฐาน (ชนมธยมศกษาปท ๖)” ตรงตามขอใด


ขอ 93“เปนเอกสารทสถานศกษาจดท าขนเพอบนทกพฒนาการ ผลการเรยนร และขอมลส าคญ เกยวกบผเรยน และ เอกสารอน ๆ ตามวตถประสงคของการน าเอกสารไปใช” ตรงตามขอใด

ก. ระเบยนแสดงผลการเรยน ข. ประกาศนยบตร ค. แบบรายงานผส าเรจการศกษา ง. เอกสารหลกฐานการศกษาทสถานศกษา

ก าหนด ขอ 94 จากขอ 93 ตรงตามขอใด

ก. แบบรายงานประจ าตวนกเรยน ข. แบบบนทกผลการเรยนประจ ารายวชา ค. ระเบยนสะสม ง. ใบรบรองผลการเรยน จ. ถกทกขอ

ขอ 95“เปนการสอสารใหผปกครองและผเรยนทราบความกาวหนา ในการเรยนรของผเรยน ซงสถานศกษาตองสรปผลการประเมนและจดท าเอกสารรายงานใหผปกครองทราบเปนระยะ ๆ” ตรงตามขอใด

ก. การรายงานผลการเรยน ข. แบบบนทกผลการเรยน ค. ระเบยนสะสม ง. ใบรบรองผลการเรยน

ขอ 96 จากขอ 95ผบรหารสถานศกษาตองด าเนนการ ตรงตามขอใด

ก. ภาคเรยนละ ๑ ครง ข. อยางนอยภาคเรยนละ ๑ ครง ค. ปการศกษาละ ๑ ครง ง. อยางนอยปการศกษาละ ๑ ครง



ขอ 97สถานศกษาสามารถเทยบโอนผลการเรยนของผเรยนในกรณตางๆตรงตามขอใด

ก. การยายสถานศกษา ข. การเปลยนรปแบบการศกษา ค. การยายหลกสตร ง. สามารถเทยบโอนผลการเรยนไดทกขอ

ขอ 98“การออกกลางคน” ในฐานะททานเปนผบรหารสถานศกษา ทานจะด าเนนการเทยบโอนผลการเรยนไดหรอไมอยางไร

ก. ไมได เพราะไมมกฎหมายรองรบ ข. ไมได เพราะอยนอกเหนออ านาจหนาท

ผบรหารสถานศกษา ค. สามารถใหนกเรยนเทยบโอนผลการเรยนได

เพราะก าหนดไวใน พ.ร.บ.การศกษาแหงชาต ง. สามารถใหนกเรยนเทยบโอนผลการเรยนได

เพราะก าหนดไวใน หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551

ขอ 99เทยบโอนความร ทกษะ ประสบการณจากแหลงการเรยนรอนๆ ขอใดตอไปนสามารถด าเนนการได

ก. สถานประกอบการ หรอ สถาบนการฝกอบรมอาชพ

ข. สถาบนศาสนา ค. การจดการศกษาโดยครอบครว ง. ถกทกขอ

ขอ 100ทานผบรหารสถานศกษาจะตองด าเนนการเทยบโอนผลการเรยนในชวงใดจงจะถกตอง

ก. กอนเปดภาคเรยนแรกทสถานศกษารบผขอเทยบโอนเปนผเรยน

ข. ตนภาคเรยนแรกทสถานศกษารบผขอเทยบโอนเปนผเรยน

ค. กอนปดภาคเรยนแรกทสถานศกษารบผขอเทยบโอนเปนผเรยน

ง. ขอ ก หรอ ข ถกตอง

ขอ 101ทานผบรหารสถานศกษาจะตองใหผเรยนทไดรบการเทยบโอนผลการเรยนตองศกษาตอเนองในสถานศกษาทรบเทยบโอน ตรงกบขอใด

ก. ๑ ภาคเรยน ข. อยางนอย ๑ ภาคเรยน ค. ๑ ปการศกษา ง. อยางนอย ๑ ปการศกษา

ขอ 102ทานผบรหารสถานศกษาจะตองพจารณาการเทยบโอนผลการเรยน ตรงกบขอใด

ก. พจารณาจากหลกฐานการศกษา และเอกสารอน ๆ ทใหขอมลแสดงความร ความสามารถของผเรยน

ข. พจารณาจากความร ความสามารถของผเรยนโดยการทดสอบดวยวธการตาง ๆ ทง ภาคความรและภาคปฏบต

ค. พจารณาจากความสามารถและการปฏบตในสภาพจรง

ง. พจารณาทกรายการ จาก ก ข และ ค

Documents

แบบทดสอบการบริหารวิชาการ ...tw-tutor.com/downloads/visa_2.pdfขอ 28 6ค ณล กษะอ นพ งประสงค ประการท