Upload
others
View
0
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
กระบวนทศนการวจย เพอการพฒนาผเรยนส Active Citizen
รองศาสตราจารย.ดร.วชย วงษใหญ
วนท 11 กนยายน 2558 มหาวทยาลยราชภฏกาญจนบร
เคาโครงการบรรยาย 1. สงแวดลอมทมอทธพลและสงผลตอการเรยนรยคใหม 2. Active Citizen พลเมองไทยสพลโลก 3. กระบวนทศนการวจยเพอพฒนาผเรยนส Active Citizen 4. กจกรรมการออกแบบการวจยเพอพฒนาผเรยนส Active Citizen
วชย วงษใหญ : 2558
5 L of Learning 1. Learning from theories
2. Learning from rules and regulations
3. Learning from workplace
4. Learning from the work environment and real materials
5. Learning from practice in real situations วชย วงษใหญ: 2558
Aging mind
LIVE and
LEARN
Nurture
การเรยนรดานใน เปนคณภาพ
และคณคาทแทจรง วชย วงษใหญ : 2558
วชย วงษใหญ: 2558
วนวานไมมเขา วนนไมมเรา ลมใตปก ท าใหเราบนได เราสามารถเปนในสงทเราเปนได ดวยความมงมนพยายาม
อยาตดของเกา อยาตนของใหม จงคนหาดในของเกาและของใหม
พระจอมเกลาเจาอยหว 14 สงหาคม 2447
วชย วงษใหญ: 2558
คร
ผบรหาร
คณภาพผเรยน
ภาวะผน าทางวชาการ
รกการสอน
รกผเรยน
มความร
มวธการสอน การประเมนผล
ดแลชวยเหลอผเรยน
อตลกษณ
เอกลกษณ มความยตธรรม
ปจจยทสงผลตอคณภาพผเรยน
วชย วงษใหญ: 2558
การเรยนรยคใหม
การเปดโอกาสใหผเรยนเปนนกคด
นกปฏบต นกวจย
นวตกรรมสรางสรรคจงจะเกด วชย วงษใหญ : 2558
การจดการศกษา คอ การเตรยมเดกสสงคมอนาคต จะจดการเรยนรอยางไร ใหมคณลกษณะ ทกษะ ความร ทเหมาะสมกบอนาคต
วชย วงษใหญ : 2558
5 ทกษะทจ าเปนส าหรบประชาคมเศรษฐกจอาเซยน
1. ความสามารถดานภาษาองกฤษ - Communication skills - Presentation skills - Contract & document - Negotiation skills 2. ความสามารถทางเทคโนโลย 3. ความสามารถการคดค านวณ 4. ความคดสรางสรรค นวตกรรม 5. ภาวะผน า
วชย วงษใหญ: 2558
การจดการชนเรยน
ผเรยนนงเปนแถวหนากระดาน
สอถงการเรยนรแบบตงรบ
เนนใหผเรยนรบความร ความคดจากผสอน
บทบาทผสอน เปนผมอ านาจดแลหองเรยน
บทบาทผเรยน ฟงกบด มากกวาการปฏบต วชย วงษใหญ: 2558
ปจจยทเสรมสรางการเรยนรยคใหม 1. Social communication ประกอบดวย 1.1 เนนกระแสสงคม 1.2 แรงจงใจ 1.3 ฟงขอมลทคยกนใน online 2. การวเคราะหสงเคราะหขอมลปจจบน 3. Big data ขอมลทละเอยดของปจจยการเรยนรดานผเรยนแตละชวงวย และความแตกตาง 2 วฒนธรรม
วชย วงษใหญ: 2558
Diversity การใหการยอมรบและเหนถง คณคาความแตกตางระหวางบคคล ความแตกตางทางเชอชาต เผาพนธ เพศ สถานะทางเศรษฐกจ สงคม อาย สภาพความพรอมทางรางกาย ความเชอ ศาสนา การเมอง Inclusion (Include) การผนวกรวมเขาไป
วชย วงษใหญ: 2558
ขอมล หาอานทไหนกได
แตขอคด หาอานไดจากทใด
วชย วงษใหญ : 2558
วชย วงษใหญ : 2558
คลงขอมลขนาดใหญ Big Data Warehousing
ศกษาวธการรวบรวมขอมล วธการจดการฐานขอมล การเชอมโยงจากแหลงทตางกน การประมวลวเคราะหขอมลออนไลน (Online analytical processing) ขอมลเหลานมความซบซอน มขนาดใหญมากขนทกวน นกพฒนาหลกสตรวเคราะหถกตองจะไดสารสนเทศ และองคความรในการพฒนาหลกสตรและการเรยนร
Big Data ชดขอมลทมจ านวนมากและซบซอน การวเคราะหขอมลทเกยวของกบ ขอมลยอยๆ หลายชด ทแยกทางมารวมกน เพอการหาแนวโนม การตดสนคณภาพ การวจย การตรวจสอบตามสภาพจรง
วชย วงษใหญ: 2558
94% 25%
1%
Big Data Analysis
Key concepts
วชย วงษใหญ: 2558
Activities Design
Learning style
Cognitive style
Technology efficiency
Students characteristics
Instructional design
Mentoring & Coaching
Data of Learners
Cognitive Style
วชย วงษใหญ: 2558
Cultural Generation Y, Z, Alpha
Multi Intelligence
Learning ability
Prior knowledge
Learning style
การจดการขอมลทอยในฟองสบ Big data การรเทาทนสอ
1. ฝกตนเอง ตงค าถามกบสงน เรามแนวโนมอยเบองตนกบความเชอ จะท าใหการสรางความเชอ มหลกฐานสอดคลองกบความเชอของเรา
2. มความรบผดชอบตอความเชอ โดยการตรวจสอบจากขอมลหลายแหลง เพอตรวจสอบความเชอของเรา ตระหนกร ระวงตว สรางความเชอ
3. การเรยงล าดบขอมล สวนมากจะเรยงจากหนา 1 – 2 ควรเรยงล าดบ ใหกระจาย
4. การไดความร โดยอาศยเทคโนโลย ควรรเทาทน ขอมลนนจรง ตองมความรบผดชอบตอการแสวงหาความร ปราศจากอคต รบผดชอบตอสงคม
วชย วงษใหญ: 2558
Google มสวนแบง 67%
ม Tag ตดตามชวตเรา
แสดงผลขอมลแตละบคคล
Personalize Data การตรวจสอบ
ขอมลจากหลายแหลงเปนสงจ าเปน วชย วงษใหญ: 2558
อาชพขายขอมล (Infopeneur) ในยค Information Age Google ท าใหขอมลทกอยางในโลกฟร ขอมลทกอยางนน บางอยางอาจไมจ าเปนกได อาชพขายขอมล คอ ขายความเชยวชาญ Expert ความเชยวชาญผาน Internet ความเชยวชาญในโลก Online สามารถขายทาง Internet ได 24 ชวโมง ขอมลมราคาขายได ขอมลสขภาพ อาหาร แฟชน ทกอาชพ สามารถขายขอมลได Infoprenuer
วชย วงษใหญ: 2558
ปจจยทางเทคโนโลย เทคโนโลยสารกงตวน ายงยวด ไฟเบอรออฟตก
สายเคเบลใยแกว ท าใหการจดการ จดเกบ สงตอ
สะดวกไรขดจ ากด เกดการพฒนา สรางสรรค
สงประดษฐ อยางกาวกระโดด
ทามกลางสภาพเสมอน วชย วงษใหญ: 2558
วชย วงษใหญ : 2558
เทคโนโลยทเออตอการเรยนร What’s Appening แหลงรวมแอพลเคชนใหมๆ ไดรบความนยมส าหรบปฏบตการวนโดวส และวนโดวโฟน ไมรโครซอฟไดน าเสนอสดยอดแอพ เพอการศกษา ส าหรบดไวซทมประโยชนส าหรบทกคน ไมวาอาย 5 – 50 ป แอพ My Study Life พรอมเปนตวชวยจดการเวลาใหเปนแอพทรวมทกสงของชวตการเรยนร การบาน ตารางเวลา และรายการสงทตองท าในแตละวนแบบลงลก เชน ตารางปการศกษา เทอมการศกษาหลายรปแบบ และตารางหมนเวยน กจกรรมรายสปดาห มฟงกชนเชอมตอเพอซงกขอมลขนคลาวด มแอนดรอยด ไอโอเอส และในแบบเวปแอพ ใชงานไดทกดไวซ
วชย วงษใหญ : 2558
แอพ Power Planner แอพวางแผนท าการบานของวนโดวส และวนโดวสโฟน ท าใหเขาใจผเรยนดวยกน เครองมออ านวยความสะดวก นกศกษาทถนดจดบนทกดวยกระดาษปากกา หากจดหลายเลมหลายวชากจะวนวายสบสน หนาเครองสแกนเนอรเพยงเพอบนทกโนตทเขยนไวใหกลายเปนไฟล แบบดจทล Office Lens ออกมาเพอชวยแกปญหาใหหมดไป โดยใชงานบนวนโดวสโฟน IOS และแอนดรอยด เพยงเปดกลองในโทรศพทขนมาถายรปโนตไว แลวแอพนจะตดสวนเกนในรปออกโดยอตโนมตร กอนจะเซฟเอกสารทดเรยบรอยกวา ราวกบสแกนมา
วชย วงษใหญ : 2558
แอพ One Note สดยอดสมดโนตทจะแบงเปนกหนา กบท กเลมกได แถมเปดอาน และจดเพมจาก Device อะไรกได กเครองกได และแอพ Onedrive เรยกวาเปนศนยกลางของทกสงทกอยางในชวต ดวยพนทเกบขอมล บนคลาวดทเซฟได ทงการบาน เพลง รปถาย มแอพ Onedrive ตดตว มพนทเกบขอมลบนคลาวดทเซฟไดทกสงทกอยาง คลาวด 1. สวนตว Private Cloud 2. สวนสาธารณะ Public Cloud
วชย วงษใหญ : 2558
7 Website โหลดต าราเรยนฟรทวโลก
1. Bookboon.com 2. OpenStax College 3. College Open Textbooks 4. Saylor Academy 5. InTech 6. Freebooks4Doctors 7. FreeTechBooks
จ านวนผใช 12.8 ลานเครอง 3G 4G มประสทธภาพการรบสงขอมล พฤตกรรมของบคคลเปลยนไป โทรศพทมอถอเปนศนยกลางของทกสง สามารถเชอมตอเขากบ Internet ไดทกททกเวลา ท ากจกรรมไดตงแตเปนนาฬกาปลก ท างาน เชคอเมลล ชอปปง ใหความบนเทงการเลนเกม ดหนง ฟงเพลง ถายรป เลนโซเชยลเนตเวรก เปดเพลง กลอมกอนนอน
วชย วงษใหญ : 2558
Smart Phone เปนศนยกลางของชวต
ประสทธภาพการท างานลดลง ระบบความคดลดลง
ไมมสมาธ วชย วงษใหญ : 2558
Multi Task
เฟสบค ท าใหเราไมเหงา ในขณะเดยวกน มนกท าใหเรา
ไมไดท าอะไรเลย วชย วงษใหญ : 2558
การสอสารไมเปน ไมเหนผลงาน
การสอสารทชดเจนและถกตองตามกาลเทศะ
เปนเครองมอทมประสทธภาพ
ทกษะการสอสารทมประสทธภาพ
จะสรางบคคลใหมความรสกผกพน (engagement) ตอองคกร วชย วงษใหญ : 2558
การพฒนาสงพมพอเลกทรอนกส (Electronic Publication :EPUB)
Best Start เรมตนชวตอยางดทสด
วชย วงษใหญ: 2558
Best Start 0 – 3 ขวบแรกของชวต สมองของมนษยพฒนาเตบโต และสรางเสนใยประสาท (dendrite) สงสดในชวต ความสามารถทางสมอง เชอมตอสงใหมกบเซลลสมองทกสงทเรยนรสงใหม การเตบโตและรบรขอมลจากโลกภายนอก จะไมไดมาอกเลยตลอดชวงชวต เดกไดรบการกระตนดวยกจกรรม การเรยนรจากการชม การจบตอง การมอง การกอด การฟง ไดรบฟงส าเนยง ภาษาตางๆ จะสรางฐานขอมลทางภาษา ส าเนยง จะสรางความจ านไว รวมทงการชอบกนรสอะไร บคลกภาพความเปนตวตน จะเรมพฒนาในวยน
พลงครอบครว มอทธพลตอเดก ชวงแรกเกดถง 3 ป
พลงปญญามความหมายส าคญในชวงวยน การมสมพนธภาพทดดวยความรก
ความอบอน จะเปนภมคมกนชวต ไมออกนอกลนอกทาง
วชย วงษใหญ : 2558
Best Start
My 3 year old must argue and debate everything!
การอบรมเลยงด ตองตระหนกถงปจจยภายใน
แนวความคดดานบวก ความเขมแขงทางดานจตใจ
สต ปญญา วธคด สามารถด ารงชวตอยในสงคม
อยางมทกษะชวต จตส านกทมตอตนเองและผอน วชย วงษใหญ : 2558
Life Assets ตนทนชวต
กระบวนทศนการเรยนรในศตวรรษท 21 Gen X, Y, Alpha
ตนทนชวต พลงครอบครว พลงปญญา พลงเพอน พลงชมชน, ภมปญญา
วชย วงษใหญ : 2558
ทกษะชวต จตส านกทด ทกษะการรคด ทกษะทางสงคม พฤตกรรมแนนง (Sedentary behavior)
Coaching Power questions Creative based – learning Research based – learning Problem – based learning Technology – based learning Scaffolding
Active Citizen พลเมองไทยสพลโลก
วชย วงษใหญ : 2558
1906 Vilfredo Pareto ชาวอตาล ตงขอสงเกตวา 80% ของทรพยสนในอตาล ถกครอบครองโดยคน 20% กฎของ Pareto สนคาจ านวน 20% จะกนพนท 80% ใน Warehouse หรอ เวลาทใชในการท างาน 80% ใหผลงานเพยง 20% หรอเวลาทใช 20% ใหผลงานสง 80% กฎนถกประยกต เรยกวา กฎของการออกแรงนอยทสด (Principle of Least Effect) ในสงทเราใสเขาไป 20% จะใหผลออกมา 80%
ลดเวลาเรยน เพมการเรยนร (Teach Less Learn More)
กฎ Pareto
วชย วงษใหญ : 2558
การศกษาไทย ใชเงนมาก ใชเวลามาก ครกตงใจ นกเรยนกตงใจ เวลาเรยน 200
แตท าไมการศกษา จงมปญหา
วชย วงษใหญ : 2558
หมดยคการสง บงคบ พลงคร พลงเปลยนแปลงสงคม เปดพนทใหผเรยน รสกปลอดภย มอสระ การเลอก เปดรบ เรยนร และเขาใจ และแลกเปลยนเรยนรใหความส าคญกบ การเรยนรของผเรยนจรงๆ
Tom Next ทลมอโร รจรงปะ
Dr. Corol Dweck จาก Columbia และ Standford University ทฤษฎ 2 มมมอง Mindset คอ
มมท Fixed ยดตด และ Growth เตบโต คนสวนหนงเชอวา Fixed Mindset คอ ความสามารถ ความเกง ความฉลาด เปนสงทมมาแตก าเนด
คนทม Fixed Mindset มแนวโนมทองาย เพราะถาท าไมด ผดพลาด เปนเพราะขาดความสามารถ ขาดสตปญญา
คนทม Growth Mindset เมอลมแลวลกไดงาย เชอวา ทกอยางเปนบทเรยน แมไมส าเรจกไดเรยนร วาอะไร ไมใช ไมผดซ า พรอมทจะทดลองใหม
วชย วงษใหญ: 2558
Active Citizen
วชย วงษใหญ : 2558
Citizen = city + state บคคลเปน citizen จะเปนสมาชกของนคร มสทธตางๆ ตามทนครจดให เปนความสมพนธระหวางนครกบบคคลหนง Global citizen คอ การเปนสมาชกของโลก Netizen เกยวพนกบการเปนสวนหนงของ internet Active citizen ตองมความรบผดชอบตอสงคม สงแวดลอม ถงแมวาตนจะไมไดเปนเจาทรฐกตาม
วชย วงษใหญ : 2558
ในฐานะสมาชกของรฐ เกดมามสญชาตและมสทธ ไดรบประโยชนตางๆ จากภาครฐ ไดรบการคมครองภายใตกฎหมาย ไดสทธตามกฎหมาย ในฐานะพลเมอง จ าเปนตองมความรบผดชอบ ในการตอบแทนใหรฐ
วชย วงษใหญ : 2558
คนทเรยกวาเปน Active citizen คอ มความรบผดชอบตอสงคม มบทบาทในชมชน มจตอาสา (ท าอยางไมหวงผลตอบแทน) จตสาธารณะ (มจตทเหนแกประโยชนของสงคมเปนหลก) ศรทธาในการรไซเคลทรพยากร เพอถนอมสงแวดลอม รกสนตภาพ รวมบรจาคทรพยากรเพราะตระหนกดวา เปนความรบผดชอบของตน
วชย วงษใหญ : 2558
Active citizenship เปนวชาบงคบในระดบประถมศกษา มธยมศกษา ตรงกบหนาทพลเมองของไทยสมยกอน ปจจบนความเปนพลเมอง มาแทนทหนาทพลเมอง ความเปนพลเมองท าใหเกด ไมใชเปนเพยงหนาทเทานน สงทตองท าใหเกดในบคคล เพอใหทรพยากรทมคาของสงคม ก าลงพลเมอง คอ 1. การเคารพความแตกตางของผอน ไมวาจะเปนเรองหนาตา เชอชาต ความเชอ 2. เคารพสทธและความเสมอภาค 3. มความรบผดชอบในหนาทของตน 4. เคารพกฎหมาย และกฎกตกาของสงคม 5. ใฝสนตภาพ
วชย วงษใหญ : 2558
Active citizen มใชวชาเรยน ทองค าจ ากดความ
แตเกดจากการบมเพาะของพอแม คร และสงคม
ใหความรบผดชอบ เปนสงทฝงอยในทกคน
ทกคนทเกดในแผนดนไทย ลวนมฐานะเปนพลเมอง
โดย Thai Citizen แตถาจะเปน
Active citizen จะตองเปนคนทมความรบผดชอบ
กระบวนทศนการวจย เพอพฒนาผเรยนส Active Citizen
การวจย (research)
การแสวงหาความรเรองใดเรองหนง อยางเปนระบบขนตอน
ดวยวธการทมความเชอถอได
มารต พฒผล : 2558
1. เรมตนจากปญหาทผวจยตองการทราบ 2. มวตถประสงคการวจยชดเจน 3. เปนการกระท าทมแบบแผนทเชอถอได 4. การวจยตองมการเกบรวบรวมขอมลทเปนระบบชดเจน 5. การวจยตองอาศยเครองมอทมคณภาพ 6. การวจยเปนกระบวนการทตองใชเหตผล สรป และอภปรายผล โดยปราศจากความล าเอยง 7. การวจยตองตองมการบนทกขอมลทไดมาอยางละเอยดทกขนตอน 8. การวจยตองมการเผยแพรเปนลายลกษณอกษร 9. การวจยตองการความรอบรในระเบยบวธวจย
ธรรมชาตของการวจย
มารต พฒผล : 2558
1. เกดองคความรใหมทเปนผลจากการท าวจย
2. เขาใจปรากฏการณ สถานการณตางๆ อยางถกตอง
3. ชวยคนหาสาเหตของปญหาและแนวทางการแกไขปญหา
4. ชวยวางแผนและก าหนดนโยบาย
5. ชวยใหมคณภาพชวตทดขน
คณคาของการวจย
มารต พฒผล : 2558
การวจย ชวยใหการศกษาบรรลจดมงหมาย
พระพรหมคณาภรณ
มารต พฒผล : 2558
บรณาการการวจย
เขาไปในวถชวตประจ าวน
พระพรหมคณาภรณ
มารต พฒผล : 2558
ลกษณะของการวจย การวจยพนฐาน เปนการวจยทมงสรางความรพนฐาน น าไปใชประโยชนในการวางแผน ก าหนดนโยบาย สวนมากเปนการวจยส ารวจในเชงปรมาณ การวจยประยกต เปนการวจยทมความเปนระบบ มการก าหนดจดมงหมายและปญหาของการวจย มการวางแผนการวจยทชดเจน ตอบสนองความอยากรเฉพาะเรอง
มารต พฒผล : 2558
การวจยแบงออกเปนหลายประเภทขนอยกบเกณฑทใชในการแบง ในทนใชลกษณะขอมลเปนเกณฑในการแบง ซงสามารถแบงได ๓ ประเภทดงน
1. การวจยเชงปรมาณ (Quantitative Research) เปนการวจยทอาศยขอมลจ านวนมากเพอสรปเปนองคความร ซงไดมาจากการวเคราะหคาสถตตางๆ แลวสรปผลการวจยจากคาสถตนน 2. การวจยเชงคณภาพ (Qualitative Research) เปนการวจยทไมเนนขอมลในปรมาณมาก แตจะเนนการคนหารายละเอยดตางๆ ในเชงลก ซงไดมาจากการสงเกต การสมภาษณ และการท าความเขาใจเปนหลก แลวสรปผลการวจยจากความรและความเขาใจของนกวจยเอง 3. การวจยแบบผสมผสาน (Mixed method) เปนการวจยทใชทงเชงปรมาณและเชงคณภาพเปนกระบวนการในการวจย
ประเภทของการวจย
มารต พฒผล : 2558
วชย วงษใหญ : 2558
การวจยเปนกระบวนการ
การด าเนนงานทกอยางเปนไปตามขนตอนมระบบ
ศกษาขนตอนและกจกรรมตองท าทละขนตอน
1. การก าหนดค าถามวจย
2. การก าหนดวตถประสงคการวจย
3. การสรางเครองมอในการเกบรวบรวมขอมล
4. การเกบรวบรวมขอมลและวเคราะหขอมล
5. การสรปผลการวจย
ขนตอนการวจย
มารต พฒผล : 2558
การวจยทมคณภาพ 1. ถกตอง (Exactness) 2. เปนระบบ (Systematic) 3. เปนประโยชน (Utility) 4. สมบรณครบถวน (Complete) 5. ชดเจน (Clarity) 6. มลกษณะเฉพาะ (Specification)
มารต พฒผล : 2558
การวจยม 6 ประเดน 1. สาเหตของการท าวจย 2. วตถประสงคของการวจย จะมความส าคญมากทสด เพราะจะเปนตวบอกทศทางเปาหมายของการวจย 3. วธด าเนนการวจย 4. สถานททท าวจย 5. เรองทตองการวจย 6. ผกระท าการวจยหรอขอมลทไดมาจากการชแนะ ของคณะทปรกษา
มารต พฒผล : 2558
ส านกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต (2541) ไดก าหนดจรรยาบรรณของนกวจยดงน 1. นกวจยตองมความซอสตยสจรตในทางวชาการ 2. นกวจยตองตระหนกถงพนธกรณในการท าวจยตามขอตกลงทท าไว กบหนวยงานทสนบสนนการวจยและตอหนวยงานทตนสงกด 3. นกวจยตองมความรในสาขาวชาทตนท าวจย 4. นกวจยตองมความรบผดชอบตอสงทศกษาวจย 5. นกวจยตองเคารพสทธและศกดศรของความเปนมนษย 6. นกวจยตองมอสระทางความคด ด าเนนการวจยโดยปราศจากอคตใดๆ 7. นกวจยตองน าผลการวจยไปใชในทางทถกตองดงาม 8. นกวจยพงเคารพความคดเหนทางวชาการของผอน 9. นกวจยพงมความรบผดชอบตอสงคมทกระดบ
จรรยาบรรณของนกวจย
มารต พฒผล : 2558
สทธพนฐานของเดก 1. สทธในการอยรอด (Right of Survival) - มชวตรอด สงเสรมชวต โภชนาการทด ความรกเอาใจใสจากครอบครวและสงคม บรการสขภาพ ทกษะชวต ทอยอาศยและการเลยงด 2. สทธในการปกปองคมครอง (Right of Protection) - การเลอกปฏบต ถกทอดทง ลวงละเมด ละเลย ลกพาตว ใชแรงงาน ความยตธรรม เอาเปรยบทางเพศ 3. สทธในการพฒนา (Right of Development) - ไดรบการศกษา เขาถงขาสาร เสรภาพในความคด มโนธรรม ศาสนา พฒนาบคลกภาพ สขภาพรางกาย 4. สทธในการมสวนรวม (Right of Participation) - การแสดงความคดเหน การตดตอสอสาร
มารต พฒผล : 2558
วชย วงษใหญ : 2558
การวจยของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว
การวจยของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว
พระองคทรงตงโจทย คอ 1. ทกข ปญหา 2. สมทย เหตปจจย SWOT 3. นโรธ ตงเปาประสงค Target 4. มรรค วธท า ทางเลอก 2 - 4 ทาง ดวยกระบวนการ PDCA
วชย วงษใหญ : 2558
โครงการพระราชด าร โครงการพระราชด ารของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ไมลมเหลวเพราะพระองคทรงใชหลกอรยสจสชดเจน
สอดคลองกบหลก ภมสงคม หมายถงภมประเทศและสงแวดลอม
ภมศาสตร ดน น า ลม ไฟ ปา เขา สงคมศาสตร คน ครอบครว ชมชน ขนบธรรมเนยม ประเพณ ภาษา วฒนธรรม ความเชอ คานยม
วชย วงษใหญ : 2558
วชย วงษใหญ : 2558
วางแผน (Plan)
ปฏบต (Do)
ตรวจสอบ (Check)
ถอดบทเรยน (Reflection)
วางแผน (Re Plan) ตรวจสอบ (Check)
ถอดบทเรยน (Reflection)
ปฏบต (Do)
วางแผน (Re plan)
วชย วงษใหญ : 2558
P
D
C
A
P
D
C
A
P
D
C
A
การบ าบดน าเสยตามพระราชด ารดวย "กงหนน าชยพฒนา"
ทฤษฎวาดวยการพฒนาทรพยากรแหลงน าในบรรยากาศ "ฝนหลวง"
“ไบโอดเซล” จากปาลมประกอบอาหารสเชอเพลงเครองยนต
วงจรของทฤษฎ การวจย การพฒนา การปฏบต
ทฤษฎ
การปฏบต การพฒนา
การวจย
วชย วงษใหญ : 2558
ขนตอนการวจย 1. ระบปญหาวจย - ก าหนดปญหา - การทบทวน - ขอเสนอแนะจากผเกยวของ
2. ทบทวนเอกสาร - ก าหนดขอบเขตทเกยวของกบปญหา - คดเลอกแหลงขอมล - สรปขอมล
วชย วงษใหญ : 2558
วชย วงษใหญ: 2558
ตารางวเคราะหเอกสารและงานวจยทเกยวของ
แหลงขอมล (น าไปเขยนในบทท 2 และบรรณานกรม)
ประโยค / ขอความทปรากฏในเอกสาร สาระส าคญทผวจยสงเคราะหได (น าไปเขยนในรายงานการวจย)
ประเดนการวเคราะห (น าไปก าหนดเปน หวขอในบทท 2)
ตวแปรทวเคราะห ......................................................................................................................................................................................
3. ก าหนดวตถประสงคการวจย - ก าหนดวตถประสงคทชดเจน - ก าหนดสมมตฐาน
4. เลอกวธการออกแบบการวจยและเกบรวบรวมขอมล - คดสรรการออกแบบการวจยทหลากหลาย - เลอกบคคลและพนททจะศกษา - การไดรบอนญาต - การรวบรวมสารสนเทศ
5. วเคราะหขอมล - การจ าแนกขอมล - การน าเสนอขอมล
วชย วงษใหญ : 2558
6. การอภปรายผลการวจย - ผลการวจยสอดคลองกบสงทศกษา - ขอจ ากดทพบ - ขอเสนอแนะ - การน าผลการวจยไปใช - การท าวจยตอไป 7. การเผยแพรและการประเมนผลวจย - การแลกเปลยนเรยนร - การประเมนกระบวนการศกษา
วชย วงษใหญ : 2558
วชย วงษใหญ: 2557
พมพเขยวการออกแบบการวจย
ค าถามวจย วตถประสงคการวจย ตวแปรทศกษา ขนตอนการวจย เครองมอทใชในการ เกบรวบรวมขอมล
การวเคราะห ขอมล
ชอเรองการวจย ...........................................................................................................................................................................................
กจกรรมการออกแบบการวจย เพอพฒนาผเรยนส Active Citizen
การสรางความคดทางบวก I am รสกด และมคณคา
I have เรามสงดๆ ยดเหนยวรวมกน
I can เชอมนในความสามารถของเรา วชย วงษใหญ : 2558
กจกรรมการออกแบบการวจย เพอพฒนาผเรยนส Active Citizen
ค าชแจง ใหทานปฏบตกจกรรมตามขนตอนตอไปน 1. จบกลมกน กลมละ 4 – 5 คน 2. รวมกนออกแบบการวจยในประเดนทเกยวของกบการพฒนาคณลกษณะ Active Citizen ของผเรยน โดยใชพมพเขยวการวจยทก าหนดให ตามแนวทางการวจยของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว 3. น าเสนอและแลกเปลยนเรยนรกบกลมอนๆ หมายเหต ใชเวลาในการท ากจกรรม 60 นาท เสรจแลวถอดบทเรยนตะกรา 3 ใบ
วชย วงษใหญ: 2558
ตารางวเคราะหเอกสารและงานวจยทเกยวของ
แหลงขอมล (น าไปเขยนในบทท 2 และบรรณานกรม)
ประโยค / ขอความทปรากฏในเอกสาร สาระส าคญทผวจยสงเคราะหได (น าไปเขยนในรายงานการวจย)
ประเดนการวเคราะห (น าไปก าหนดเปน หวขอในบทท 2)
ตวแปรทวเคราะห ......................................................................................................................................................................................
วชย วงษใหญ: 2557
พมพเขยวการออกแบบการวจย
ค าถามวจย วตถประสงคการวจย ตวแปรทศกษา ขนตอนการวจย เครองมอทใชในการ เกบรวบรวมขอมล
การวเคราะห ขอมล
ชอเรองการวจย ...........................................................................................................................................................................................
ตะกรา 3 ใบ
ใบท 1 รสกอยางไร
ใบท 2 เรยนรอะไร
ใบท 3 จะน าไป
ปฏบตอยางไร
Thank You I’ll see you again
Keep Going
http://www.curriculumandlearning.com