แผนการเรยนรท ๖ เรอง โอม พนจพจารณา

กลมสาระการเรยนรภาษาไทยรหสวชา ท ๑๔๑๐๑

ชนประถมศกษาปท ๔ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๙ ชวโมง

๑. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด

สาระท ๑การอาน

มาตรฐานการเรยนร ท๑.๑ใชกระบวนการอานสรางความร และ

ความคดเพอน าไปใชตดสนใจ แกปญหาในการด าเนนชวต และมนสย

รกการอาน

ตวชวด

ป. ๔/๑ อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองไดถกตอง

ป.๔/๓ อานเรองสนๆ ตามเวลาทก าหนดและตอบค าถามจากเรอง

ทอาน

ป. ๔/๖ สรปความรและขอคดจากเรองทอานเพอน าไปใชใน

ชวตประจ าวน

ป. ๔/๘ มมารยาทในการอาน

สาระท ๒การเขยน

มาตรฐานการเรยนรท ๒.๑ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยน

เรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงาน

ขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ

ตวชวด

ป. ๔/๒ เขยนสอสารโดยใชค าไดถกตองชดเจน และเหมาะสม

ป.๔/๓ เขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคดเพอใช

พฒนางานเขยน

ป.๔/๔ เขยนยอความจากเรองสนๆ

ป. ๔/๘ มมารยาทในการเขยน

สาระท ๓ การฟง การด และการพด

มาตรฐานการเรยนรท ๓.๑สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ

และพดแสดงความร ความคด และความรสกในโอกาสตางๆ อยางม

วจารณญาณและสรางสรรค

ตวชวด

ป.๔/๑ จ าแนกขอเทจจรง และขอคดเหนจากเรองทฟงและด

ป.๔/๒ พดสรปความจากการฟงและด

ป.๔/๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด

สาระท ๕วรรณคด และวรรณกรรม

มาตรฐานการเรยนร ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณ

วรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และน ามาประยกตใชใน

ชวตจรง

ตวชวด

ป.๔/๑ ระบขอคดจากนทานพนบานหรอนทานคตธรรม

ป๔/๒อธบายขอคดจากการอานเพอน าไปใชในชวตจรง

๒. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด

อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองไดถกตองอธบาย

ความหมายของค า ประโยค และส านวนจากเรองทอานอานเรองสนๆ

ตามเวลาทก าหนดและตอบค าถามจากเรองทอานสรปความรและขอคด

จากเรองทอานเพอน าไปใชในชวตประจ าวนมมารยาทในการอานเขยน

สอสารโดยใชค าไดถกตองชดเจน และเหมาะสมเขยนแผนภาพโครง

เรองและแผนภาพความคดเพอใชพฒนางานเขยนเขยนยอความจาก

เรองสนๆ มมารยาทในการเขยน จ าแนกขอเทจจรง และขอคดเหนจาก

เรองทฟงและด พดสรปความจากการฟงและด มมารยาทในการฟง

การด และการพด ระบขอคดจากนทานพนบานหรอนทานคตธรรม

อธบายขอคดจากการอานเพอน าไปใชในชวตจรง

๓. สาระการเรยนร

ความร (K)

๑. การศกษาค าศพท

๒. การอานจบใจความ

๓. การเขยนแผนภาพโครงเรอง

๔. การอานออกเสยง

๕. การเขยนจดหมาย

๖. การสรปเรอง

๗. เครองหมายวรรคตอน

ทกษะ/กระบวนการ (P)

๑. การเขยนแผนภาพโครงเรอง

๒. การอานจบใจความ

๓. การอานออกเสยง

๔. การเขยนจดหมาย

๕. การแยกขอเทจจรงและขอคดเหน

๖. การตงค าถาม

เจตคต (A)

๑. สนใจใฝเรยนร

๒. มงมนในการท างาน

๓. มวนยในตนเอง

๔. มมารยาทในการอาน การเขยนการฟง การด และการพด

๔. สมรรถนะส าคญของผเรยน

๑. มความสามารถในการสอสาร

๒. มความสามารถในการคด

-ทกษะการคดวเคราะห

๕. คณลกษณะอนพงประสงค

๑. เหนคณคาของการใชภาษาไทยในชวตประจ าวน

๒. มความกระตอรอรน สนในใฝรใฝเรยน

๓. มความรบผดชอบในงานของตนและมสวนรวมในการท า

กจกรรม

๔. มนสยรกการอาน การเขยนการฟง การด และการพด

๖. ชนงาน/ภาระงาน

๑. การอานออกเสยงและจบใจความส าคญเรองโอม พนจพจารณา

๒.แผนภาพโครงเรองโอม พนจพจารณา

๗. การวดและประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑการผาน

๑.การอานออก

เสยง

๒. การอานจบ

ใจความ

๔.การเขยน

แผนภาพโครงเรอง

โอม พนจพจารณา

๑. แบบประเมนการอาน

ออกเสยง

๒. แบบประเมนการอาน

จบใจความ

๔.แบบประเมนการ

เขยนแผนภาพโครง

เรอง

เกณฑการอานออกเสยง

๑๔- ๑๘คะแนนระดบคณภาพ

ด

๘–๑๒คะแนนระดบคณภาพ

พอใช

ต า ก ว า ๘ ค ะ แ น น ร ะ ด บ

คณภาพ ปรบปรง

เกณฑการอานจบใจความ

๙ –๑๒คะแนนระดบคณภาพ

ด

๕ – ๘คะแนนระดบคณภาพ

พอใช

ต ากวา ๕คะแนนระดบคณภาพ

ปรบปรง

เกณฑการเขยนแผนภาพโครง

เรอง

๑๔- ๑๘คะแนนระดบคณภาพ

ด

๘–๑๒คะแนนระดบคณภาพ

พอใช

ต า ก ว า ๘ ค ะ แ น น ร ะ ด บ

คณภาพ ปรบปรง

เกณฑการประเมนชนงาน/ภาระงาน

รายละเอยดเกณฑการใหคะแนนแบบประเมนการอานออกเสยง

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๔

ประเดนการประเมน เกณฑการใหคะแนน

๓ ๒ ๑

๑.การจบหนงสอ/พลก

หนงสอ/ทาทางในการ

อานทถกตอง

ลกษณะทาทาง

การวางและการ

จบหนงสอ

ถกตอง

ลกษณะทาทาง

การวางถกตอง

แตการจบ

หนงสอไม

ถกตอง

ลกษณะ

ทาทาง การ

วาง และการ

จบหนงสอไม

ถกตอง

๒. อานถกตองตาม

อกขรวธ

อานถกตองตาม

อกขรวธออก

เสยง ร และควบ

กล า ร ล ว

ชดเจน

อานถกตองตาม

อกขรวธออก

เสยง ร และควบ

กล า ร ล ว ชด

บางไมชดบาง

อานไม

ถกตองตาม

อกขรวธออก

เสยง ร และ

ควบกล า ร ล

ว ไมชดเจน

เลย

๓. การเวนวรรคตอน

ถกตอง

อานและเวน

วรรคตอนได

ถกตองตลอดทง

เรองตงแตตน

จนจบ

อานเวนวรรค

ตอนผดบางเปน

บางครง

อานเวนวรรค

ตอนผดตลอด

ทงเรองตงแต

ตนจนจบเรอง

๔. น าเสยงเหมาะสมกบ

เรองทอาน

อานเสยงดง

ชดเจน น าเสยง

เหมาะสมกบ

เรองทอาน

อานเสยงดง

ชดเจน น าเสยง

เหมาะสมบาง

เปนบางครง

อานเสยงไม

ชดเจน

น าเสยงไม

เหมาะสมกบ

เรองทอาน

ตลอดทงเรอง

๕. ไมอานขาม/เตมค า/

ตค า

อานออกเสยง

ไดถกตอง

ชดเจนทกค า

อานออกเสยง

ไดถกตอง

ชดเจนเปนบาง

อานออกเสยง

ไมถกตอง ไม

ชดเจน อาน

ทกขอความ ทก

ประโยค

ค า มอานตค า

เพมค าและตค า

เปนบางครง

ขามค า อาน

เพมค า และต

ค ามาก

๖. อานเสยงดง

เหมาะสม

อานเสยงดง

ชดเจน ไดยน

ทวถงกบทงหอง

เสยงดง

สม าเสมอ

อานเสยงดงบาง

เปนบางครง

เสยงไม

สม าเสมอ

อานเสยงเบา

ไดยนไม

ทวถง

เกณฑการประเมน

ชวงคะแนน ๑๔- ๑๘ ระดบคณภาพ ด

ชวงคะแนน ๘–๑๒ ระดบคณภาพ พอใช

ชวงคะแนน ต ากวา ๘ ระดบคณภาพ ปรบปรง

รายละเอยดเกณฑการใหคะแนนแบบประเมนความสามารถในการอาน

จบใจความ

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๔

ประเดนการ

ประเมน

เกณฑการใหคะแนน

๓ ๒ ๑

๑.ตอบค าถามจาก

เรองทอาน

ต อ บ ค า ถ า ม

ถกตอง

ทกขอทง ๕ ขอ

ตอบค าถามผด

ไมเกน

๓ ขอใน ๕ ขอ

ต อ บ ผ ด

มากกวา

๓ ขอ ใน ๕

ขอ

๒.บอกความส าคญ

ของเรอง

ทอาน

บ อ ก เ น อ ห า

สาระถกตองได

ใ จ ค ว า ม

ตอเนอง

บ อ ก เ น อ ห า

สาระไดถกตอง

แตวกวน

บอก เน อห า

สาระไดบาง

๓. บอกขอคดจาก

เรองทอาน

บอกข อค ดได

ต ร ง ป ร ะ เ ด น

สมบรณ

บอกข อค ดได

ตรงประเดนแต

ไมตอเนอง

บอกขอคดได

บางแตวกวน

๔ . แ ส ด ง ค ว า ม

คดเหน

จากเรองทอาน

เ ส น อ ค ว า ม

ค ด เ ห น ด ว ย

เหตผลและเปน

ประโยชน

เ ส น อ ค ว า ม

คดเหนไดอยาง

มเหตผล

เ ส น อค ว า ม

คดเหนแตไม

แสดงเหตผล

เกณฑการประเมน

ชวงคะแนน ๙ - ๑๒ ระดบคณภาพ ด

ชวงคะแนน ๕ - ๘ ระดบคณภาพ พอใช

ชวงคะแนน ต ากวา ๕ ระดบคณภาพ ปรบปรง

รายละเอยดเกณฑการใหคะแนนแบบประเมนการเขยนแผนภาพโครงเรอง

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๔

ประเดนการประเมน เกณฑการใหคะแนน

๓ ๒ ๑

๑. การออกแบบ

แผนภาพโครงเรองไดด

ออกแบบ

แผนภาพโครง

เรองไดดและ

สรางสรรค

ออกแบบ

แผนภาพโครง

เรองไดด

ออกแบบ

แผนภาพ

โครงเรองได

ไมด

๒. ล าดบเรอง/

เหตการณไดด

ล าดบเรอง

เหตการณไดด

ไมสลบวกวนไป

มา

ล าดบเรอง

เหตการณไดด

แตมสลบทบาง

ล าดบเรองไม

ด สลบวกวน

ไปมา

๓. เขยนไดครบถวน/

ครอบคลม

เขยนไดครบถว

นครอบคลม

ตอเนอง ตงแต

ตนจนจบ

เขยนได

ครบถวนแตไม

ตอเนอง

เขยนไม

ครบถวนไม

ตอเนอง

๔. ใชภาษาสอสารไดด ใชภาษาสอสาร

ในการเขยนได

ด ท าใหเขาใจ

สงทสอสาร

อยางชดเจน

ใชภาษาเขยน

สอสารไดด แต

มขอบกพรองใน

บางประเดน

ใชภาษา

สอสารไม

ชดเจน

๕. น าเสนอผลงานไดด

น าเสนอผลงาน

ไดดมาก ม

ความครบถวน

ทกประเดน ครบ

สมบรณตงแต

ตนจนจบเรอง

น าเสนอผลงาน

ไดด แตไมครบ

สมบรณ

น าเสนอ

ผลงานไมด

๖. ท างานไดทนเวลา

ท างานไดทน

ตามเวลา

ก าหนด

ท างานเกนเวลา

เลกนอย

ท างานเกน

เวลาไปมาก

เกณฑการประเมน

ชวงคะแนน ๑๔- ๑๘ ระดบคณภาพ ด

ชวงคะแนน ๘–๑๒ ระดบคณภาพ พอใช

ชวงคะแนน ต ากวา ๘ ระดบคณภาพ ปรบปรง

๘. กจกรรมการเรยนร

ชวโมงท ๑ การศกษาค าศพท

จดประสงคการเรยนร

๑. สามารถอานและเขยนค าศพทได

กจกรรมการเรยนร

ครใหนกเรยนท าขอสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท ๑๐ เรอง

โอม พนจพจารณา

ขนน า

๑. ครยกบตรค าศพทใหนกเรยนด แลวใหนกเรยนอานออกเสยง

ดง ๆ พรอมกน เชน

เตลด อานวา ตะ-เหลด

สต อานวาสะ-ต

พบต อานวาพ-บด

ฯลฯ

๒. ครแจงจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบและแนะน าให

เขาใจความส าคญของการรจกคดอยางมเหตผลกอนทจะท าการใดๆ

ขนสอน

๓. ตวแทนนกเรยนน าบตรค าศพททครเตรยมไวตดบนกระเปาผนง

พรอมกบบตรค าอานใหนกเรยนสงเกตบตรค าทปรากฏ

๔. เลอกสมนกเรยนอานค าศพทใหเพอนฟงและใหเพอนอานตาม

ค าละ ๒ ครง เนนการอานออกเสยงถกตองและชดเจนจากนนครอธบาย

ความหมายของค าศพทแตละค าใหนกเรยนเขาใจ

๕. นกเรยนอานค าบนกระเปาผนงจนครบทกกลมใครอานไมได

หรอไมคลองใหเพอนชวยจนสามารถอานคลอง

๖. แตละกลมสงตวแทนออกมารบกระดาษแผนใหญจากคร แลว

รวมกนคนหาความหมายของค าศพททมในบทเรยนจากพจนานกรม

๗. นกเรยนเปดหนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐานภาษาชด

ภาษาเพอชวตภาษาพาท ชนประถมปท ๔ บทท ๖ เรอง โอม พนจ

มหาพจารณาแลวอานออกเสยงบทเรยนคนละ ๕ บรรทด จนจบ โดย

อานเวยนจนครบทกคน

๘. ใหนกเรยนอานออกเสยงกนเองอกครงพรอม ๆกน ครคอย

สงเกตการอานของเดก ๆ เพอน าไปเปนขอมลในการพฒนาตอไป

ขนสรป

๙. ครสรปใหนกเรยนฟงจนเกดความเขาใจวา การน าพยญชนะ

สระ และวรรณยกตมาประสมรวมกนจะท าใหเกดเปนค าตางๆ ซง

นกเรยนควรอาน และเขยนค าใหถกตองและรความหมาย เพอจะไดใช

ภาษาไทยไดถกตองตอไป

๑๐. ครใหนกเรยนบนทกค าศพทลงสมดบนทก

สอและแหลงเรยนร

บตรค าศพท จากบทท ๖ เรอง โอม พนจมหาพจารณา หนงสอ

เรยนสาระการเรยนรพนฐานภาษาชดภาษาเพอชวตภาษาพาท ชน

ประถมปท ๔

การวดผลประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ

สงเกตการอานออก

เสยงและเขยน

ค าศพท

แบบสงเกตการอาน

ออกเสยงและเขยน

ค าศพท

เกณฑการอานออกเสยงและ

เขยนค าศพท

๑๔- ๑๘คะแนนระดบคณภาพ

ด

๘–๑๒คะแนนระดบคณภาพ

พอใช

ต ากวา ๘ คะแนนระดบคณภาพ

ปรบปรง

แบบประเมนการอานออกเสยงและเขยนค าศพท

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ค าชแจง ครประเมนพฤตกรรมของนกเรยนในการอานออกเสยงและ

เขยนค าศพท ใหคะแนนลงในชองทตรงกบพฤตกรรมของนกเรยน

เล

ขท ชอ-สกล ความถกตองในการ

อาน

คณลกษณะ

(มความมนใจในการ

ใชภาษา )

การสะกดค าศพท

อธบายความหมาย

ของค าศพท

รว

ม

สรปผล

การประเมน

๓ ๓ ๓ ๓ ๑๒ ด

พอ

ใช

ปรบ

ปรง

๑

๒

๓

๔

๕

๖

๗

๘

๙

๑๐

๑๑

ลงชอ............................................................ผประเมน

(.....................................................)

รายละเอยดเกณฑการใหคะแนนแบบประเมนการอานออกเสยงและ

เขยนค าศพท(rubrics)

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๔

ประเดนการ

ประเมน

เกณฑการใหคะแนน

๓ ๒ ๑

๑.ความถกตองใน

การอาน

สามารถอานได

ถกตองทงหมด

สามารถอานได

เกอบถกตอง

ทงหมด ผดไม

เกน 3 ค า

พยายามอาน

ไดบาง ผด

มากกวา 3

ค า

๒.คณลกษณะ

(มความมนใจใน

การอาน )

มความมนใจใน

การอานด ม

การเตรยมตวมา

อยางด มนใจ

ตนเอง

มความมนใจใน

การอานพอใช

เตรยมตวมา

อยางด ยง

ประหมา

ขาดความ

มนใจใน

ตนเอง เตรยม

ตวมาบางแต

ไมมากนก

๓. การสะกด

ค าศพท

การสะกด

ค าศพทถกตอง

การสะกด

ค าศพทผด

เลกนอย

สะกดค าผด

มาก

๔. อธบาย

ความหมายของ

ค าศพท

อธบาย

ความหมายได

ถกตองสมบรณ

อธบาย

ความหมายได

เกอบถกตอง

อธบาย

ความหมาย

ไมได

เกณฑการประเมน

ชวงคะแนน ๙ - ๑๒ ระดบคณภาพ ด

ชวงคะแนน ๕ - ๘ ระดบคณภาพ พอใช

ชวงคะแนน ต ากวา ๕ ระดบคณภาพ ปรบปรง

ชวโมงท ๒ การอานจบใจความ

จดประสงคการเรยนร

สามารถอานจบใจความส าคญได

กจกรรมการเรยนร

ขนน า

๑. ครพดคยทกทายนกเรยน จากนนครถามนกเรยนเกยวกบความ

เชอ เชน ใครมความเชอเกยวกบอะไรบางขนสอน

๒.ครอธบายใหนกเรยนเกดความเขาใจวา นกเรยนอานอะไรตอง

จบใจความใหไดและตอบค าถามไดตลอดถงการเรยงล าดบเหตการณ

ตาง ๆจะท าใหเขาใจเรองราวตางๆไดด

๓.ครใหนกเรยนอานในใจเรอง โอม พนจพจารณาจากหนงสอเรยน

สาระการเรยนรพนฐานภาษาชดภาษาเพอชวตภาษาพาท ภายในเวลาท

ก าหนดไวและใหนกเรยนสรปใจความส าคญ โดยใชค าถามดงน ใคร

ท าอะไร ทไหน อยางไร เมอไร

๔.ครใหนกเรยนอาสาออกมาหนาชนเรยนเพอเลาเรองตามล าดบ

เหตการณหนาชนเรยน

ขนสรป

๕.ครและนกเรยนชวยกนสรปหลกการจบใจความส าคญของการอานใน

เรองตางๆรวมกนโดยการใชค าถามและตอบค าถาม

๖.ครใหนกเรยนเขยนเรองราวยอของเรอง โอม พนจพจารณา

ตามล าดบเหตการณทเกดขนตามรปแบบทนกเรยนถนด

สอและแหลงเรยนร

หนงสอเรยนภาษาไทยภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๔

การวดผลประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ

ประเมนการอาน

จบใจความส าคญ

แบบประเมนการ

อานจบใจความ

ส าคญ

เกณฑการอานจบใจความ

ส าคญ

๙- ๑๒คะแนนระดบคณภาพด

๕–๘คะแนนระดบคณภาพ

พอใช

ต ากวา ๕ คะแนนระดบคณภาพ

ปรบปรง

แบบประเมนความสามารถในการอานจบใจความส าคญ

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ค าชแจง ครประเมนพฤตกรรมของนกเรยนในการอานจบใจความ

ส าคญ ใหคะแนนลงในชองทตรงกบพฤตกรรมของนกเรยน

เล

ขท ชอ-สกล

ตอบค าถามจากเรอง

ทอาน

บอกความส าคญของ

เรองทอาน

บอกขอคดจากเรองท

อาน

แสดงความคดเหน

จากเรองทอาน

รว

ม

สรปผล

การประเมน

๓ ๓ ๓ ๓ ๑๒

ด พอ

ใช

ปร

บ

ปร

ง

๑

๒

๓

๔

๕

๖

๗

๘

๙

๑๐

๑๑

ลงชอ............................................................ผประเมน

(.....................................................)

รายละเอยดเกณฑการใหคะแนนแบบประเมนความสามารถในการอาน

จบใจความ (rubrics)

ประเดนการ

ประเมน

เกณฑการใหคะแนน

๓ ๒ ๑

๑.ตอบค าถามจาก

เรองทอาน

ตอบค าถาม

ถกตองทกขอ

ตอบค าถามผด

ไมเกน ๓ ขอใน

๕ ขอ

ตอบผด

มากกวา ๓

ขอ ใน ๕ ขอ

๒.บอกความส าคญ

ของเรองทอาน

บอกเนอหา

สาระถกตองได

ใจความ

ตอเนอง

บอกเนอหา

สาระไดถกตอง

แตวกวน

บอกเนอหา

สาระไดบาง

๓. บอกขอคดจาก

เรองทอาน

บอกขอคดได

ตรงประเดน

สมบรณ

บอกขอคดได

ตรงประเดนแต

ไมตอเนอง

บอกขอคดได

บางแตวกวน

๔. แสดงความ

คดเหนจากเรองท

อาน

เสนอความ

คดเหนดวย

เหตผลและเปน

ประโยชน

เสนอความ

คดเหนไดอยาง

มเหตผล

เสนอความ

คดเหนแตไม

แสดงเหตผล

เกณฑการประเมน

ชวงคะแนน ๙ - ๑๒ ระดบคณภาพ ด

ชวงคะแนน ๕ - ๘ ระดบคณภาพ พอใช

ชวงคะแนน ต ากวา ๕ ระดบคณภาพ ปรบปรง

ชวโมงท ๓การเขยนแผนภาพโครงเรอง

จดประสงคการเรยนร

บอกหลกการเขยนแผนภาพโครงเรอง และเขยนแผนภาพโครง

เรองได

กจกรรมการเรยนร

ขนน า

๑. ครพดคยสนทนาซกถามถงสถานการณชวตประจ าวนของ

นกเรยนเพอใหนกเรยนรจกสรปไดวา ในแตละวนมเหตการณอะไร

เกดขนบางและเปนอยางไร สรปความไดวาอยางไร เพอน าไปสการท า

แผนภาพความคดซงจะสามารถน าไปโยงสการท าแผนภาพโครงเรองได

ขนสอน

๒. ครอธบายวธการเขยนแผนภาพโครงเรองใหนกเรยนฟง

เปดโอกาสใหนกเรยนไดซกถามแสดงความคดเหน อภปรายสรป

รวมกน เกยวกบหลกในการเขยนแผนภาพโครงเรอง คอ เขยนใหม

ความสมพนธระหวางชอเรองกบเนอเรอง หรอเนอหาสาระ รสาระส าคญ

มตวละครส าคญ และตวประกอบ ของเรองอยางครบครน เขยน

สถานท เวลา เขยนล าดบเหตการณ เปนไปตามล าดบ ไมสบสน และ

เขยนสรปเรอง แนวคดทไดจากเรอง รวมทงการมลกษณะนสยทดในการ

เขยน จะตองเขยนใหสะอาด มความเปนระเบยบเรยบรอย อานงาย

๓. ครมอบหมายใหนกเรยนรวมอภปรายแลกเปลยนความ

คดเหนและเขยนสรปใจความส าคญเรอง โอม พนจพจารณาโดยเลอก

ประเดนทส าคญ ๆ

๔. ใหนกเรยนแบงกลมเพอบนทกผลการสรปใจความส าคญใน

รปแบบแผนภาพความคด

๕. น าขอมลในแผนภาพความคดมาเขยนเปนแผนภาพโครง

เรองโดยใชค าถาม ใคร(ตวละครในเรองมใครบาง) ท าอะไร (เหตการณ

ตาง ๆ ทเกดขน) ทไหน( สถานททเกดเหตการณ) เมอไร (เวลาหรอ

เหตการณเกดขนเมอไร) อยางไร(วธการหรอบรรยากาศเปนอยางไร)

และหาค าตอบ

๖. ใหนกเรยนฝกเลาเรองจากแผนภาพโครงเรองโดยใชภาษา

ทเปนของนกเรยนเอง

ขนสรป

๑. ครสรปใหนกเรยนฟงถงการเขยนแผนภาพโครงเรองท

ถกตอง

สอและแหลงเรยนร

๑. หนงสอเรยนภาษาไทยภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๔

๒. แผนภาพโครงเรอง

การวดผลประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ

๑. สงเกตการ

รวมท างานกลม

๒. ประเมนการ

เขยนแผนภาพ

โครงเรอง

๑. แบบสงเกต

พฤตกรรม

การท างานกลม

๒. แบบประเมน

การเขยนแผนภาพ

โครงเรอง

เกณฑการท างานกลม

๑๔- ๑๘คะแนนระดบคณภาพ

ด

๘–๑๒คะแนนระดบคณภาพ

พอใช

ต ากวา ๘คะแนนระดบคณภาพ

ปรบปรง

เกณฑการเขยนแผนภาพโครง

เรอง

๑๔–๑๘คะแนนระดบคณภาพ

ด

๘–๑๒คะแนนระดบคณภาพ

พอใช

ต ากวา ๘คะแนนระดบคณภาพ

ปรบปรง

แผนภาพโครงเรอง

ใบงาน (งานกลม)

ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนแผนภาพโครงเรอง โอม พนจมหา

พจารณา ใหถกตองไดใจความสมบรณ

ตวละคร

ส าคญ…………………………………………………………………

…………………………………………………………….…

ตวละคร

ประกอบ…………………………………………………………………

…………………………………………………………….

เรองเกดขนท

ไหน……………………………………………………………………

…………………………………………………………

ปญหาทเกดขนใน

เรอง……………………………………………………………………

…………………………………………….……

เหตการณ

ท………………………………………………………………………

……………………………..………………………………

สถานท…………………………………………………………………

……………………………………………………………………....

ตว

ละคร……………………………………………………………………

………………………………………………………………..….

การกระท า

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………ผลของการกระท า

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………เหตการณ

ท………………………………………………………………………

……………………………..………………………………

สถานท…………………………………………………………………

………………………………………………………………………….

...

ตว

ละคร……………………………………………………………………

……………………………………………………………………..….

การกระท า

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………

ผลของการกระท า

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………

ผลสดทายของเรอง

…………………………………………………………………………

………………………..………………………………………………

………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………

……………………………………………..…………………………

…………………………………………………………………………

…………………..…ขอคดทไดจากเรอง

……………………………………………………………………….…

…………………………………………………………………………

……………..…………………………………………...……………

…………………………………………………………………………

……………

แบบประเมนการท างานกลม

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท

ค าชแจง ครประเมนพฤตกรรมของนกเรยนในการท างานกลม ให

คะแนนลงในชองทตรงกบพฤตกรรมของนกเรยน

เล

ขท ชอ-สกล

คณะท างาน

ความรบผดชอบตอ

หนาท

ขนตอนการท างาน

ความรวมมอในการ

ท างาน

การรวมงานกลม

อยางมความสข

เวลา

รว

ม

สรปผล

การประเมน

๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๘ ด

พอ

ใช

ปรบ

ปรง

๑

๒

๓

๔

๕

๖

๗

๘

๙

๑๐

ลงชอ............................................................ผประเมน

(.....................................................)

รายละเอยดเกณฑการใหคะแนนแบบประเมนการท างานกลม (rubrics)

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๔

ประเดนการประเมน เกณฑการใหคะแนน

๓ ๒ ๑

๑.คณะท างาน

มประธาน

เลขานการ ผน า

เสนอ ผรวมงาน

ขาดองคประกอบ

๑อยาง

ขาด

องคประกอบ

๒ อยางขนไป

๒.ความรบผดชอบตอ

หนาท

ทกคนท าหนาท

และมความ

รบผดชอบตอ

หนาทของตนเอง

มผมหนาท แตไม

รบผดชอบ ๑ คน

มผทมหนาท

แตไม

รบผดชอบ ๒

คนขนไป

๓. ขนตอนการท างาน ๑. คดเลอกเรอง

ตามความ

สนใจของกลม

๒. มการวางแผน

งาน

๓. เตรยมวสด

อปกรณ

๔. ปฏบตตาม

แผนและ

พฒนางาน

ขาดขนตอน ๑

ขนตอนหรอไม

ชดเจน

ขาดขนตอน๒

ขนตอนขนไป

หรอ

ไมชดเจน

๔.ความรวมมอในการ

ท างาน

ทกคนมสวนรวม

และใหความ

รวมมออยาง

เตมท

รอยละ ๘๐ ของ

กลม มสวนรวม

และใหความ

รวมมอ

รอยละ ๖๐

ของกลมมสวน

รวมและให

ความรวมมอ

๕. การรวมงานกลมอยาง

มความสข

ทกคนรวม

กจกรรมกลม

อยางมความสข

รอยละ ๘๐ ของ

กลมรวมกจกรรม

กลมอยางม

ความสข

รอยละ ๖๐

ของกลมรวม

กจกรรมกลม

อยางม

ความสข

๖.เวลา

เสรจตามก าหนด

และงานม

คณภาพ

เสรจไมทนตาม

ก าหนด แตงานม

คณภาพ

เสรจไมทน

ตามก าหนด

และงานไมม

คณภาพ

เกณฑการประเมน

ชวงคะแนน ๑๔- ๑๘ ระดบคณภาพ ด

ชวงคะแนน ๘–๑๒ ระดบคณภาพ พอใช

ชวงคะแนน ต ากวา ๘ ระดบคณภาพ ปรบปรง

แบบประเมนการเขยนแผนภาพโครงเรองกลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ค าชแจง ครประเมนพฤตกรรมของนกเรยนในการเขยนแผนภาพ

โครงเรอง ใหคะแนนลงในชองทตรงกบพฤตกรรมของนกเรยน

เล

ขท ชอ-สกล

การออกแบบแผนภาพ

โครงเรองไดด

ล าดบเรอง/เหตการณได

ด

เขยนไดครบถวน/

ครอบคลม

ใชภาษาสอสารไดด

น าเสนอผลงานไดด

ท างานไดทนเวลา

รว

ม

สรปผล

การประเมน

๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๘ ด

พอ

ใช

ปรบ

ปรง

๑

๒

๓

๔

๕

๖

๗

๘

๙

๑๐

ลงชอ............................................................ผประเมน

(.....................................................)

รายละเอยดเกณฑการใหคะแนนแบบประเมนการเขยนแผนภาพโครง

เรอง (rubrics)

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๔

ประเดนการประเมน เกณฑการใหคะแนน

๓ ๒ ๑

๑. การออกแบบ

แผนภาพโครงเรองไดด

ออกแบบ

แผนภาพโครง

เรองไดดและ

สรางสรรค

ออกแบบ

แผนภาพโครง

เรองไดด

ออกแบบ

แผนภาพ

โครงเรองได

ไมด

๒. ล าดบเรอง/

เหตการณไดด

ล าดบเรอง

เหตการณไดด

ไมสลบวกวนไป

มา

ล าดบเรอง

เหตการณไดด

แตมสลบทบาง

ล าดบเรองไม

ด สลบวกวน

ไปมา

๓. เขยนไดครบถวน/

ครอบคลม

เขยนไดครบถว

นครอบคลม

ตอเนอง ตงแต

ตนจนจบ

เขยนได

ครบถวนแตไม

ตอเนอง

เขยนไม

ครบถวนไม

ตอเนอง

๔.ใชภาษาสอสารไดด ใชภาษาสอสาร

ในการเขยนได

ด ท าใหเขาใจ

สงทสอสาร

อยางชดเจน

ใชภาษาเขยน

สอสารไดด แต

มขอบกพรองใน

บางประเดน

ใชภาษา

สอสารไม

ชดเจน

๕. น าเสนอผลงานไดด

น าเสนอผลงาน

ไดดมาก ม

ความครบถวน

ทกประเดน ครบ

สมบรณตงแต

ตนจนจบเรอง

น าเสนอผลงาน

ไดด แตไมครบ

สมบรณ

น าเสนอ

ผลงานไมด

๖. ท างานไดทนเวลา

ท างานไดทน

ตามเวลา

ก าหนด

ท างานเกนเวลา

เลกนอย

ท างานเกน

เวลาไปมาก

เกณฑการประเมน

ชวงคะแนน ๑๔- ๑๘ ระดบคณภาพ ด

ชวงคะแนน ๘–๑๒ ระดบคณภาพ พอใช

ชวงคะแนน ต ากวา ๘ ระดบคณภาพ ปรบปรง

ชวโมงท ๔ การอานออกเสยง

จดประสงคการเรยนร

๑. อานออกเสยงไดถกตองชดเจน

กจกรรมการเรยนร

ขนน า

๑. ครยกตวอยาง ค า ขอความ วล ประโยค ใหนกเรยนอานออก

เสยงดง ๆ พรอมกน

๒. ครแจงวตถประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ

ขนสอน

๓. ครใหนกเรยนเปดหนงสอเรยนภาษาพาท บทท ๖ เรองโอม

พนจมหาพจารณาและอานใหนกเรยนฟงเปนตวอยาง ๒-๓ ประโยค

๔.นกเรยนอานออกเสยงบทเรยนคนละหนงยอหนาจนครบ

นกเรยนคนทไมไดอานออกเสยงใหอานในใจตามไป

๕. ใหนกเรยนทนงตามกลมอานออกเสยงบทเรยนพรอมกนอกครง

แลวใหนกเรยนทเหลออานตาม ครสงเกตพฤตกรรมการอานและความ

สนใจในการเรยนของนกเรยน

๖. หากพบนกเรยนทมปญหาการอาน ครใหมาฝกอานกบคร

๗. หากพบนกเรยนทมปญหาในการอานใหเพอนทอานเกงชวย

สอนนอกเวลา

๘. ครตงค าถามถามนกเรยนถงเรองราวทอานวาเกยวกบเรองอะไร

และพดคยถงรายละเอยดของเรองทอานพอเขาใจ

ขนสรป

๙. ครและนกเรยนชวยกนสรปบทเรยนอกครง

๑๐.ครแนะน าวาการอานออกเสยง เปนการอานทเปนการพฒนา

ความรความสามารถและเหนขอบกพรองไดงาย เพราะอาศยการฟงของ

ครและเพอน ๆ ชวยแนะน าได

สอและแหลงเรยนร

๑. บทเรยนท ๖เรองโอม พนจมหาพจารณาหนงสอเรยน

ภาษาไทยภาษาพาทชนประถมศกษาปท๔

การวดผลประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ

การสงเกตการอาน

ออกเสยง

แบบสงเกตการอาน

ออกเสยง

เกณฑการอานออกเสยง

๑๔- ๑๘คะแนนระดบคณภาพ

ด

๘–๑๒คะแนนระดบคณภาพ

พอใช

ต ากวา ๘คะแนนระดบคณภาพ

ปรบปรง

แบบประเมนการอานออกเสยง

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ค าชแจง ครประเมนพฤตกรรมของนกเรยนในการอานออกเสยงให

คะแนนลงในชองทตรงกบพฤตกรรมของนกเรยน

เล

ขท ชอ-สกล

การจบหนงสอ/พลก

หนงสอ/ทาทางในการ

อานทถกตอง

อานถกตองตามอกขรวธ

การเวนวรรคตอน

ถกตอง

น าเสยงเหมาะสมกบเรอง

ทอาน

ไมอานขาม/เตมค า/ตค า

อานเสยงดงเหมาะสม

รว

ม

สรปผล

การประเมน

๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑

๘ ด

พอ

ใช

ปรบ

ปรง

๑

๒

๓

๔

๕

๖

๗

๘

๙

๑๐

ลงชอ............................................................ผประเมน

(.....................................................)

รายละเอยดเกณฑการใหคะแนนแบบประเมนการอานออกเสยง(rubrics)

ประเดนการประเมน เกณฑการใหคะแนน

๓ ๒ ๑

๑.การจบหนงสอ/พลก

หนงสอ/ทาทางในการอาน

ทถกตอง

ลกษณะทาทาง

การวางและการ

จบหนงสอถกตอง

ลกษณะทาทาง

การวางและการ

จบหนงสอไม

ถกตอง ๑ อยาง

ลกษณะทาทาง

การวาง และ

การจบหนงสอ

ไมถกตอง ๒

อยาง ขนไป

๒.อานถกตองตามอกขรวธ อานถกตองตาม

อกขรวธออกเสยง

ร และควบกล า ร

ล ว ชดเจน

อานถกตองตาม

อกขรวธออกเสยง

ร และควบกล า ร

ล ว ชดบางไมชด

บาง

อานไมถกตอง

ตามอกขรวธ

ออกเสยง ร และ

ควบกล า ร ล ว

ไมชดเจนเลย

๓. การเวนวรรคตอน

ถกตอง

อานและเวนวรรค

ตอนไดถกตอง

ตลอดทงเรอง

ตงแตตนจนจบ

อานเวนวรรคตอน

ผดบางเปน

บางครง

อานเวนวรรค

ตอนผดตลอด

ทงเรองตงแต

ตนจนจบเรอง

๔.น าเสยงเหมาะสมกบเรอง

ทอาน

อานเสยงดง

ชดเจน น าเสยง

เหมาะสมกบเรอง

ทอาน

อานเสยงดง

ชดเจน น าเสยง

เหมาะสมบางเปน

บางครง

อานเสยงไม

ชดเจน น าเสยง

ไมเหมาะสมกบ

เรองทอาน

ตลอดทงเรอง

๕. ไมอานขาม/เตมค า/ตค า

อานออกเสยงได

ถกตอง ชดเจนทก

ค า ทกขอความ

ทกประโยค

อานออกเสยงได

ถกตองชดเจนเปน

บางค า มอานตค า

เพมค าและตค า

เปนบางครง

อานออกเสยง

ไมถกตอง ไม

ชดเจน อาน

ขามค า อาน

เพมค า และตค า

มาก

๖.อานเสยงดงเหมาะสม

อานเสยงดง

ชดเจน ไดยนทว

ถงกบทงหอง เสยง

ดง สม าเสมอ

อานเสยงดงบาง

เปนบางครง เสยง

ไมสม าเสมอ

อานเสยงเบา

ไดยนไมทวถง

เกณฑการประเมน

ชวงคะแนน ๑๔- ๑๘ ระดบคณภาพ ด

ชวงคะแนน ๘–๑๒ ระดบคณภาพ พอใช

ชวงคะแนน ต ากวา ๘ ระดบคณภาพ ปรบปรง

ชวโมงท ๕ จดหมายถงบดามารดา

จดประสงคการเรยนร

๑. นกเรยนเขยนจดหมายถงบดามารดาไดอยางถกตอง

กจกรรมการเรยนร

ขนน า

๑. ครสอบถามและสนทนากบนกเรยนเกยวกบการตดตอสอสารใน

ปจจบน และกลาวถงการสอสารทางจดหมาย

ขนสอน

๒.ครอธบายความรเรองขนตอนการเขยนจดหมาย เพอใหนกเรยน

เกดความรความเขาใจในการเขยนจดหมาย

๓. ครใหนกเรยนฝกเขยนจดหมายถงบดามารดา

๔. ครสงเกตการณเขยนจดหมายถงบดามารดาของนกเรยนแตละ

คนและคอยใหค าแนะน าหรอแกไขเมอนกเรยนเขยนจดหมายผด

เพอใหนกเรยนมความรและความเขาใจไดอยางถกตอง ชดเจน

ขนสรป

๕. ครและนกเรยนชวยกนสรปเกยวกบการเขยนจดหมายถงบดา

มารดา

สอและแหลงเรยนร

๑. หนงสอเรยนภาษาไทยภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๔

๒. ใบงานการเขยนจดหมาย

การวดผลประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ

ประเมนการเขยน

จดหมาย

แบบประเมนการ

เขยนจดหมาย

๑๐-๑๒คะแนน ผลการประเมน

ด

๖-๙คะแนน ผลการประเมน

พอใช

ต ากวา ๖ คะแนน ผลการ

ประเมน ปรบปรง

ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนจดหมายถงบดามารดาของนกเรยน โดย

สมมตสถานณขนเอง

ใบงาน การเขยนจดหมายถง

บดามารดา

ทอย............................................................... ...................................................................... วนท........................................ ค ำขนตน........................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ค ำลงทำย.................................................... ลงชอ...............................................

แบบประเมนการเขยนจดหมาย

รายการ

ประเมน

ค าอธบายระดบคณภาพ / ระดบคะแนน

ด (3) พอใช (2) ปรบปรง (1)

1. รปแบบ

การเขยน

จดหมาย

สวนตว

เขยนจดหมาย

สวนตวได

ถกตองตาม

รปแบบการเขยน

มองคประกอบ

ส าคญของ

จดหมายสวนตว

ครบถวน

เขยนจดหมาย

สวนตวได

ถกตองตาม

รปแบบการเขยน

ขาด

องคประกอบ

ส าคญของ

จดหมาย 1-2

สวน

เขยนจดหมาย

สวนตวไม

ถกตองตาม

รปแบบการเขยน

ขาด

องคประกอบ

ส าคญของ

จดหมาย

มากกวา 3 สวน

2. การใช

ภาษา

ในการเขยน

ใชภาษาทสภาพ

และเหมาะสม แก

บคคล เขยน

จดหมายสอสาร

ไดตรงตาม

วตถประสงคโดย

ใชภาษาเรยบ

เรยงสาระส าคญ

ชดเจน

ใชภาษาทสภาพ

และเหมาะสม แก

บคคล เขยน

จดหมายสอสาร

ไดตรงตาม

วตถประสงคโดย

ใชภาษาเรยบ

เรยงสาระส าคญ

ชดเจนเปนสวน

ใหญ

ใชภาษาทสภาพ

และเหมาะสม แก

บคคลเปน

บางสวน เขยน

จดหมายสอสาร

ไมตรงตาม

วตถประสงคโดย

ใชภาษา

เรยบเรยง

สาระส าคญไม

ชดเจน

3. การเขยน

สะกดค า

เขยนสะกดค าได

ถกตอง ตาม

อกขรวธทกค า

มขอบกพรองใน

การเขยน

สะกดค า 2-3 ค า

มขอบกพรองใน

การเขยน

สะกดค ามากกวา

4 ค าขนไป

4. มารยาท

ในการเขยน

มมารยาทในการ

เขยน คอ

เขยนดวย

ลายมอทสะอาด

เรยบรอย

เลอกใชกระดาษ

สสภาพ ใชภาษา

มมารยาทในการ

เขยน คอ

เขยนดวย

ลายมอทสะอาด

เรยบรอยเปน

สวนใหญ

เลอกใชกระดาษ

มมารยาทในการ

เขยน คอ

เขยนดวย

ลายมอทไมคอย

เรยบรอย

เลอกใชกระดาษ

สไมสภาพ

สภาพเหมาะสม

กบบคคล

สสภาพ

ใชภาษาสภาพ

เหมาะสมกบ

บคคลเปนสวน

ใหญ

ใชภาษาสภาพ

เหมาะสม

กบบคคลเพยง

เลกนอย

ชวโมงท ๖ การแยกขอเทจจรงและขอคดเหน

จดประสงคการเรยนร

๑. นกเรยนแยกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทอาน ฟง

หรอด ได

กจกรรมการเรยนร

ขนน า

๑.ครยกตวอยางโฆษณาจากสอตาง ๆ ทครพจารณาเหนวา

เหมาะสมกบวยของนกเรยน จากนนครและนกเรยนรวมสนทนา

แลกเปลยนความคดเหน

ขนสอน

๒. ครอธบายหลกการแยกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทอาน

ฟง หรอด ๓. ครใหนกเรยนแบงกลมอานนทานเรอง “หมอวเศษ”แลวให

นกเรยนแตละกลมปฏบตกจกรรม

ตามประเดนทก าหนด ดงน

๑) สรปประเดนส าคญตองการน าเสนอ

๒) แยกแยะขอเทจจรงและขอคดเหนจากนทานเรอง “หมอ

วเศษ”

๔. ครใหนกเรยนแตละกลมดคลปวดโอโฆษณาทครน ามาใหดอก

ครง

๕. นกเรยนแตฝกแตงปรศนาค าทาย คนใดแตงไดมากทสดครให

รางวล

๖. น าปรศนาค าทายมาทายกบเพอน ๆแลกเปลยนกนทายไปเรอย

ๆ

๗. นกเรยนแตละคนรบใบกจกรรม ท าตามขนตอนทปรากฏในใบ

กจกรรม เสรจแลวสงครตรวจ

ขนสรป

๘. คร และนกเรยนชวยกนสรปบทเรยนเกยวกบปรศนาค าทาย

๙. ครใหนกเรยนบนทกปรศนาค าทายทน ามาทายลงสมดบนทก

สอและแหลงเรยนร

๑. ใบงาน

๒. หนงสอเรยนภาษาไทย ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๔

การวดผลประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ

ประเมนการท าใบงาน

แบบประเมน

๑๒-๑๕คะแนน ผลการ

ประเมน ด

๘-๑๑ คะแนนผลการ

ประเมน พอใช

ต ากวา ๘คะแนนผลการ

ประเมน ปรบปรง

ค าชแจงใหนกเรยนแยกขอเทจจรงและขอคดเหนจากนทานทก าหนด

นทานเรอง “หมอวเศษ”

นำนมำแลว มแมหมำยยำกจนอำศยอยชำยปำกบลกสำวตวเลกๆ วนหนงแมหมำยไมมเงนและอำหำรเหลออยในบำนเลย ทงแมทงลกรสกหวมำก หนนอยลกสำวจงบอกกบแมวำ “แมจำ หนจะไปหำของในปำมำใหแมกนนะจะ” วำแลว หนนอยกวงออกจำกบำนมงไปทปำ วงไปหนนอยกพดออกมำดงๆ วำ “ฉนอยำกจะเจออะไรทกนไดจรงจรง” ทนใดนนหนนอยกเหนนำงฟำในชดขำวมปกมำปรำกฏอยขำงหนำ นำงฟำถำมวำ “หนอยำกไดอะไรหรอจะ” หนนอยตอบวำ “คะ หนกบแมไมมอะไรรบประทำนมำตงสำมวนแลว หนอยำกไดอำหำรคะ” นำงฟำจงมอหนนอยไปทใตตนไมแลวหยบหมอใบหนงสงใหแลวพดวำ “หมอใบนจะตมขำวตม ใหหนกบแมไดรบประทำนไมมวนหมด เพยงแตหนพดวำ “หมอนอยๆ เดอดเถด” หนกจะไดขำวตมรอนๆและถำหนอมจะใหหยด หนกพดวำ “หมอนอยๆจงหยดเถด” หนนอยยกมอไหวนำงฟำดวยควำมขอบคณ แลวอมหมอวงกลบมำบำน และท ำขำวตมใหมำรดำ แมลกกมควำมสขไมอดอยำก

วนหนงหนนอยเขำไปทตลำดในเมอง หญงหมำยรสกหวจงคดวำจะไมคอย หนนอยใหมำตมขำวตมให นำงจงหยบหมอมำแลวพดวำ “หมอนอยๆ เดอดเถด” สกครกมขำวตมรอนๆ เตมหมอ และลนไหลออกจำกหมอหยดไปตำมพน หญงหมำยตกใจรองตะโกนวำ “หยด หยดเดยวนนะ” หมอนอยกไมหยด ขำวตมรอนยงคงไหลไปเรอยๆ จนออกไปตำมถนนเขำไปในเมองเหมอนน ำทวม หญงหมำยตกใจมำกไดแตยนตะลง หนนอยเดนกลบบำนเหนขำวตมรอนไหลไปตำมถนนกรบวงกลบบำนโดยเรว และไปทหมอวเศษพดวำ “หมอรอนๆ เอย เจำจงหยดเถด” ทนใดนนขำวตมกหยดไหลจำกหมอ

ใบงานการแยกขอเทจจรง

และขอคดเหน

แบบประเมน การน าเสนอผลงาน

ค าชแจง : ให ผสอน ประเมนการน าเสนอผลงานของนกเรยนตาม

รายการทก าหนด แลวขด ลงในชอง

ทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบ

ท รายการประเมน

ระดบคะแนน

3 2 1

1 เนอหาละเอยดชดเจน

2 ความถกตองของเนอหา

3 ภาษาทใชเขาใจงาย

4 ประโยชนทไดจากการน าเสนอ

5 วธการน าเสนอผลงาน

รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................

ขอเทจจรง ขอคดเหน

เกณฑการใหคะแนน

ผลงานหรอพฤตกรรมสมบรณชดเจน ให 3 คะแนน

ผลงานหรอพฤตกรรมมขอบกพรองบางสวน ให 2 คะแนน

ผลงานหรอพฤตกรรมมขอบกพรองเปนสวนใหญ ให 1 คะแนน

แบบสงเกตความสนใจและความตงใจในการท ากจกรรมของนกเรยน

รายการ ปฏบต ไมปฏบต

๑. เรมตนงานทไดรบมอบหมายทนท

๒. ท างานเสรจเรยบรอยตามเวลาทก าหนด

๓. ขอค าแนะน าจากครหรอเพอนเมอไมเขาใจ

๔. ท ากจกรรมดวยความสนกสนานและเตมใจ

๕. มสวนรวมในการท ากจกรรมอยางสม าเสมอ

๖. ชวยเหลอแนะน าเพอนในการท ากจกรรม

ตามสมควร

๗. สนใจศกษาหาความรเพมเตมดวยตนเอง

รวมคะแนน

หมายเหต

๑. ขอใดทนกเรยนปฏบต ไดคะแนน ๑ คะแนน ไมปฏบต ได

คะแนน ๐ คะแนน

๒. เกณฑการประเมนจากแบบสงเกตอาจก าหนด ดงน

๗ คะแนน ผลการประเมน ดมาก

๕-๖ คะแนน ผลการประเมน ด

๓-๔ คะแนน ผลการประเมน พอใช

๑-๒ คะแนน ผลการประเมน ควรปรบปรง

เกณฑการตดสนคณภาพ ชวงคะแนน ระดบคณภาพ

12 - 15 ด

8 - 11 พอใช

ต ากวา 8 ปรบปรง

ชวโมงท ๗การสรปเรอง

จดประสงคการเรยนร

๑. เขยนสรปใจความส าคญของเรองทอาน ฟง หรอด ซงท าใหเกด

ความเขาใจในเรองทอาน ฟง หรอด

กจกรรมการเรยนร

ขนน า

๑. ครเลอกนกเรยนหนงคนใหอานขาวหรอขอความสน ๆ จาก

หนงสอพมพใหเพอนฟง

๒. ครซกถามนกเรยนเกยวกบเรองทฟงวาเปนเรองเกยวกบอะไร

ใหนกเรยนชวยกนตอบ

ขนสอน

๓. ครอธบายการสรปเรองจากการอาน ฟง หรอดใหนกเรยนฟง

และชวยกนสนทนาแลกเปลยนความคดเหนการเขยนสรปเรอง คอ การ

เขยนเฉพาะใจความส าคญของเรองทอานหรอฟง โดยเรยบเรยงเปน

ส านวนภาษาของตนเอง

๔. ครอานขอความใหนกเรยนฟง ๑ เรอง ใหนกเรยนชวยกนสรป

ตามหลกการทเรยนมา ครตรวจสอบความถกตอง

๕. นกเรยนท ากจกรรมทเกยวกบการเขยนสรปเรอง แลวชวยกน

เฉลยค าตอบ

ขนสรป

๖.ครและนกเรยนชวยกนสรปเรอง การเขยนสรปเรอง

สอและแหลงเรยนร

๑.สมด

๒. หนงสอพมพ

๓. หนงสอเรยนภาษาไทย ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๔

การวดผลประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ

๑.การสงเกตความสนใจ

ในการเรยน

๒.ตรวจผลงานในสมด

๑. แบบสงเกต

พฤตกรรมความ

สนใจในการ

เรยน

๒. การ

ประเมนดลย

พนจของคร

๑. เกณฑสงเกตพฤตกรรม

ความสนใจในการเรยน

๗ คะแนน ผลการประเมน

ดมาก

๕-๖ คะแนน ผลการประเมน

ด

๓-๔ คะแนน ผลการประเมน

พอใช

๑-๒ คะแนน ผลการประเมน

ควรปรบปรง

๒. นกเรยนผานเกณฑรอย

ละ ๗๐ขนไป

แบบสงเกตความสนใจและความตงใจในการท ากจกรรมของนกเรยน

รายการ ปฏบต ไมปฏบต

๑. เรมตนงานทไดรบมอบหมายทนท

๒. ท างานเสรจเรยบรอยตามเวลาทก าหนด

๓. ขอค าแนะน าจากครหรอเพอนเมอไมเขาใจ

๔. ท ากจกรรมดวยความสนกสนานและเตมใจ

๕. มสวนรวมในการท ากจกรรมอยางสม าเสมอ

๖. ชวยเหลอแนะน าเพอนในการท ากจกรรม

ตามสมควร

๗. สนใจศกษาหาความรเพมเตมดวยตนเอง

รวมคะแนน

หมายเหต

๑. ขอใดทนกเรยนปฏบต ไดคะแนน ๑ คะแนน ไมปฏบต ได

คะแนน ๐ คะแนน

๒. เกณฑการประเมนจากแบบสงเกตอาจก าหนด ดงน

๗ คะแนน ผลการประเมน ดมาก

๕-๖ คะแนน ผลการประเมน ด

๓-๔ คะแนน ผลการประเมน พอใช

๑-๒ คะแนน ผลการประเมน ควรปรบปรง

ชวโมงท ๘ เครองหมายวรรคตอน

จดประสงคการเรยนร

๑. ใชเครองหมายวรรคตอนในการอานและการเขยนไดถกตอง

กจกรรมการเรยนร

ขนน า

๑. ครเขยนประโยคทมเครองหมายวรรคตอนบนกระดาน ๕–๗

ประโยค

๒. นกเรยนบอกชอเครองหมายวรรคตอนทพบในประโยคทคร

เขยน

ขนสอน

๓.ครอธบายเพมเตมเรองชอของเครองหมายวรรคตอน สามารถ

เรยกไดหลายชอ คลายชอ เลนกบชอจรง

“ ” เครองหมายอญประกาศ หรอ เครองหมายค าพด

( ) เครองหมายนขลขต หรอ เครองหมายวงเลบ

ๆ เครองหมายไมยมก หรอ เครองหมายยมก

! เครองหมายอศเจรย หรอ เครองหมายตกใจ

เครองหมายสญประกาศ หรอ เครองหมายขดเสนใต

. เครองหมายมหพภาค หรอ เครองหมายจด

๔.ครแบงนกเรยนเปนกลม และแจกบตรเครองหมายวรรคตอนให

นกเรยน กลมละ 1 ชด โดยใหนกเรยนในแตละกลมผลดกนบอกชอของ

เครองหมายทอยในภาพ

๕.ครตรวจสอบความถกตองในการบอกชอเครองหมายของ

นกเรยนแตละกลม และแกไขเมอพบนกเรยนทยงไมเขาใจ

๖.นกเรยนท าใบงานทครแจกใหเปนรายบคคล

ขนสรป

๗.ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง เครองหมายวรรคตอน

สอและแหลงเรยนร

๑. บตรเครองหมายวรรคตอน

๒. ใบงาน

๓. หนงสอเรยนภาษาไทย ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๔

การวดผลประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ

๑. การสงเกต

ความสนใจ

ในการเรยน

๒. ตรวจผลงาน

ในใบกจกรรม

๑. แบบสงเกต

พฤตกรรม

ความสนใจ

ในการเรยน

๒. ใบกจกรรม

๑. เกณฑสงเกตพฤตกรรม

ความสนใจในการเรยน

๗ คะแนน ผลการประเมน

ดมาก

๕-๖ คะแนน ผลการประเมน

ด

๓-๔ คะแนน ผลการประเมน

พอใช

๑-๒ คะแนน ผลการประเมน

ควรปรบปรง

๒. นกเรยนผานเกณฑรอยละ

๗๐ขนไป

! ฯ

ฯลฯ ๆ

( ) .

บตรเครองหมายวรรค

ค าชแจงใหนกเรยนอานวธการใชเครองหมายวรรคตอนตอไปน แลว

เขยนชอและรปเครองหมายวรรคตอน

รป

เครองหมาย ชอเครองหมาย การใชเครองหมาย

1.

ใชเขยนไวขางหลงค ายาวๆ ท

เปนชอเฉพาะ หรอ ค ายาวๆ

บางค า เพอยอค านนๆ

2.

ใชเขยนไวหลงค าอทาน หรอ

หลงขอความทมลกษณะคลายค า

อทาน

3.

ใชเขยนแทนค าหรอกลมค าซง

อยในบรรทดเหนอ

ขนไป เพอไมตองเขยนค าซ า

4.

ใชเขยนไวหลงตวอกษร เพอ

แสดงวาเปนอกษรยอ หรอเขยน

ไวหลงตวเลข ตวอกษร เพอบอก

ล าดบ

5. ใชแบงเลขท และแบงวน เดอน ป

6. ใชซ าค า วล และประโยค

7. ใชเขยนไวใตตวอกษร ค า หรอ

ขอความท ตองการเนน

8.

ใชเขยนครอมค าหรอขอความท

ตองการเนน หรอเขยนครอมบท

สนทนา

9.

ใชเขยนเพอแสดงวาเปนทวาง

หรอใชกอนหรอหลงขอความท

ตดตอนมาจากขอความอน หรอ

ละขอความทเขยนไมจบ

ใบงาน เครองหมาย

วรรคตอน

10.

ใชเขยนไวหลงขอความทจะม

ตอไปอกมาก และใชเขยนไว

ระหวางกลางขอความ ซงตดมา

จากขอความเตม

ค าชแจงใหนกเรยนอานวธการใชเครองหมายวรรคตอนตอไปน แลว

เขยนชอและรปเครองหมายวรรคตอน

รป

เครองหมาย ชอเครองหมาย การใชเครองหมาย

1. ฯ ไปยาลนอย

ใชเขยนไวขางหลงค ายาวๆ ทเปน

ชอเฉพาะ หรอ ค ายาวๆ บางค า

เพอยอค านนๆ

2. ! อศเจรย ใชเขยนไวหลงค าอทาน หรอหลง

ขอความทมลกษณะคลายค าอทาน

3.” บพสญญา

ใชเขยนแทนค าหรอกลมค าซงอย

ในบรรทดเหนอ

ขนไป เพอไมตองเขยนค าซ า

4. . มหพภาค

ใชเขยนไวหลงตวอกษร เพอแสดง

วาเปนอกษรยอ หรอเขยนไวหลง

ตวเลข ตวอกษร เพอบอกล าดบ

5./ ทบ ใชแบงเลขท และแบงวน เดอน ป

6.ๆ ไมยมก ใชซ าค า วล และประโยค

7. _____ สญประกาศ ใชเขยนไวใตตวอกษร ค า หรอ

ขอความท ตองการเนน

8.“.............” อญประกาศ

ใชเขยนครอมค าหรอขอความท

ตองการเนน หรอเขยนครอมบท

สนทนา

9............ จดไขปลา

ใชเขยนเพอแสดงวาเปนทวาง หรอ

ใชกอนหรอหลงขอความทตดตอน

มาจากขอความอน หรอละขอความ

ทเขยนไมจบ

10.ฯลฯ ไปยาลใหญ

ใชเขยนไวหลงขอความทจะม

ตอไปอกมาก และใชเขยนไว

ระหวางกลางขอความ ซงตดมา

จากขอความเตม

เฉลยใบงาน เครองหมายวรรคตอน

แบบสงเกตความสนใจและความตงใจในการท ากจกรรมของนกเรยน

รายการ ปฏบต ไมปฏบต

๑. เรมตนงานทไดรบมอบหมายทนท

๒. ท างานเสรจเรยบรอยตามเวลาทก าหนด

๓. ขอค าแนะน าจากครหรอเพอนเมอไมเขาใจ

๔. ท ากจกรรมดวยความสนกสนานและเตมใจ

๕. มสวนรวมในการท ากจกรรมอยางสม าเสมอ

๖. ชวยเหลอแนะน าเพอนในการท ากจกรรม

ตามสมควร

๗. สนใจศกษาหาความรเพมเตมดวยตนเอง

รวมคะแนน

หมายเหต

๑. ขอใดทนกเรยนปฏบต ไดคะแนน ๑ คะแนน ไมปฏบต ได

คะแนน ๐ คะแนน

๒. เกณฑการประเมนจากแบบสงเกตอาจก าหนด ดงน

๗ คะแนน ผลการประเมน ดมาก

๕-๖ คะแนน ผลการประเมน ด

๓-๔ คะแนน ผลการประเมน พอใช

๑-๒ คะแนน ผลการประเมน ควรปรบปรง

ชวโมงท ๙ บทรอยกรอง “กอนจะเชอสงใดใหยงคด”

จดประสงคการเรยนร

๑. อานบทรอยกรอง “กอนจะเชอสงใดใหยงคด” ได

๒. ระบขอคดทไดจากการอานหรอการฟงบทรอยกรอง

กจกรรมการเรยนร

ขนน า

๑. ครสนทนากบนกเรยนถงลกษณะของบทรอยกรองบทรอยกรอง

และวธการอาน

ขนสอน

๒. ครถามน าเกยวกบเนอหาของบทรอยกรองและแนะวธการอานท

ถกตองพรอมอธบายความหมาย

๓. นกเรยนเปดหนงสอเรยนภาษาพาทหนา ๘๕ แลวอานบทรอย

กรองเรอง “กอนจะเชอสงใดใหยงคด” เปนท านองธรรมดา ครสอน

อานบทรอยกรองเปนท านองเสนาะและใหนกเรยนอานตามพรอมกน ถา

นกเรยนอานไมถกตอง ครอานน าใหถกตองอกครง

๔. ใหนกเรยนแบงกลมออกเปน ๒ กลม อานบทรอยกรองท านอง

เสนาะ คนละวรรคสลบกนจนจบ และอานพรอมกนอกหนงรอบ

๕. นกเรยนชวยกนวเคราะหเนอหาของบทรอยกรอง และสรป

ขอคดทไดจากการอาน แลวสงครตรวจ

ขนสรป

๖. ครและนกเรยนรวมกนสรปขอคดทไดจากการอานบทรอยกรอง

“กอนจะเชอสงใดใหยงคด”

๗. ครใหนกเรยนท าขอสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรเรอง โอม

พนจมหาพจารณา

สอและแหลงเรยนร

๑. บทรอยกรอง “กอนจะเชอสงใดใหยงคด”

๒. สมด

๓. หนงสอเรยนภาษาไทย ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๔

การวดผลประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ

๑. การอานบทรอย

กรอง

๒. การสงเกตความ

สนใจในการเรยน

๓. แบบทดสอบ

หลงเรยน

๑.แบบประเมนการ

อานออกเสยง(บท

รอยกรอง)

๒.แบบสงเกต

พฤตกรรมความ

สนใจในการเรยน

๓. แบบทดสอบ

หลงเรยน

๑. เกณฑการอานออกเสยง

ชวงคะแนน ๑๔- ๑๘ระดบ

คณภาพ ด

ชวงคะแนน ๘–๑๒ระดบคณภาพ

พอใช

ชวงคะแนนต ากวา ๘ ระดบ

คณภาพ ปรบปรง

๒. เกณฑสงเกตพฤตกรรมความ

สนใจในการเรยน

๗ คะแนน ผลการประเมน ด

มาก

๕-๖ คะแนน ผลการประเมน

ด

๓-๔ คะแนน ผลการประเมน

พอใช

๑-๒ คะแนน ผลการประเมน

ควรปรบปรง

๓. นกเรยนผานเกณฑรอยละ ๗๐

ขนไป

แบบประเมนการอานออกเสยง (บทรอยกรอง)

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ค าชแจง ครประเมนพฤตกรรมของนกเรยนในการอานออกเสยง ให

คะแนนลงในชองทตรงกบพฤตกรรมของนกเรยน

เล

ขท ชอ-สกล

อานออกเสยง ร ล และ

ค าควบกล า ร ล ว

ถกตอง

การเออนการทอดเสยง

ถกตองตามประเภทของ

ค าประพ

นธ

การเวนวรรคตอน

ถกตอง

น าเสยงไพเราะ

สละสลวยและลลา

ทาทางในการอาน

ไมอานขาม/เตมค า/ตค า

อานคลองแคลวและ

แมนย า

รว

ม

สรปผล

การประเมน

๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑

๘ ด

พอ

ใช

ปร

บ

ปร

ง

๑

๒

๓

๔

๕

๖

๗

๘

๙

๑๐

ลงชอ............................................................ผประเมน

(.....................................................)

รายละเอยดเกณฑการใหคะแนนแบบประเมนการอานออกเสยง บทรอยกรอง(rubrics)

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๔

ประเดนการประเมน เกณฑการใหคะแนน

๓ ๒ ๑

๑.อานออกเสยง ร ล

และ ค าควบกล า ร ล

ว ถกตอง

อานออกเสยง ร ล

และ ค าควบกล า ร

ล ว ถกตองชดเจน

อานออกเสยง ร ล

และ ค าควบกล า ร

ล ว ถกตองชดเจน

เปนบางครง

อานออกเสยง

ร ล และ ค า

ควบกล า ร ล ว

ไมถกตองและ

ไมชดเจน

๒.การเออนการ

ทอดเสยงถกตอง

ตามประเภทของค า

ประพนธ

การเออน การ

ทอดเสยงถกตอง

ตามทวงทาจงหวะ

ท านอง ถกตอง

ประเภทของค า

ประพนธ

การเออน การ

ทอดเสยงถกตอง

ตามทวงทาจงหวะ

ท านอง ถกตอง

ประเภทของค า

ประพนธเปน

บางครง

การเออน การ

ทอดเสยงไม

ถกตองตามท

วงจงหวะ

ท านอง ตาม

ประเภทของ

ค าประพนธ

๓. การเวนวรรค

ตอนถกตอง

อานเวนวรรคตอน

ไดถกตอง

อานเวนวรรคตอน

ถกตองบางครง

อานเวนวรรค

ตอนไมถกตอง

๔. น าเสยงไพเราะ

สละสลวยและลลา

ทาทางในการอาน

อานเสยงดงชดเจน

น าเสยงและลลา

เหมาะสมกบบทรอย

กรองทอาน

อานเสยงดงชดเจน

น าเสยงและลลา

ทาทางเหมาะสม

เปนบางครง

อานเสยงไมดง

ชดเจน

น าเสยงไม

เหมาะสมและ

ลลาไม

เหมาะสม

๕. ไมอานขาม/อาน

เพม/ตค า

อานออกเสยงได

ถกตอง ชดเจนทก

ค า ทกขอความ ทก

ประโยค

อานออกเสยงได

ถกตองชดเจนเปน

บางค า มอานตค า

เพมค าและตค าเปน

บางครง

อานออกเสยง

ไมถกตอง ไม

ชดเจน อาน

ขามค า อาน

เพมค า และต

ค ามาก

๖. อานคลองแคลว

และแมนย า

อานออกเสยงบท

รอยกรองดวยความ

คลองแคลวและ

แมนย า มความ

มนใจสง

อานออกเสยงบท

รอยกรองดวยความ

คลองแคลวและ

แมนย า เปน

บางครง ยงขาด

ความมนใจ

อานออกเสยง

บทรอยกรอง

ไมคลองแคลว

และไมแมนย า

ไมมความ

มนใจ

เกณฑการประเมน

ชวงคะแนน ๑๔- ๑๘ ระดบคณภาพ ด

ชวงคะแนน ๘–๑๒ ระดบคณภาพ พอใช

ชวงคะแนน ต ากวา ๘ ระดบคณภาพ ปรบปรง

แบบสงเกตความสนใจและความตงใจในการท ากจกรรมของนกเรยน

รายการ ปฏบต ไมปฏบต

๑. เรมตนงานทไดรบมอบหมายทนท

๒. ท างานเสรจเรยบรอยตามเวลาทก าหนด

๓. ขอค าแนะน าจากครหรอเพอนเมอไมเขาใจ

๔. ท ากจกรรมดวยความสนกสนานและเตมใจ

๕. มสวนรวมในการท ากจกรรมอยางสม าเสมอ

๖. ชวยเหลอแนะน าเพอนในการท ากจกรรม

ตามสมควร

๗. สนใจศกษาหาความรเพมเตมดวยตนเอง

รวมคะแนน

หมายเหต

๑. ขอใดทนกเรยนปฏบต ไดคะแนน ๑ คะแนน ไมปฏบต ได

คะแนน ๐ คะแนน

๒. เกณฑการประเมนจากแบบสงเกตอาจก าหนด ดงน

๗ คะแนน ผลการประเมน ดมาก

๕-๖ คะแนน ผลการประเมน ด

๓-๔ คะแนน ผลการประเมน พอใช

๑-๒ คะแนน ผลการประเมน ควรปรบปรง