68
แผนการจัดการเรียนรู ้ที่ 1 กลุ ่มสาระการเรียนรู ้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั ้นประถมศึกษาปี ที่ 6 หน่วยการเรียนรู ้ เรื่อง ตัวเรา 1 ปีการศึกษา เรื่อง ระบบสืบพันธุ เวลา 1 ชั่วโมง แผนผังความคิดประจาหน่วยการเรียนรู ้ที่ 1 มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน พ 1.1 เข้าใจธรรมชาติของการเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์ เป้ าหมายการเรียนรู ้ประจาหน่วย เมื่อเรียนจบหน่วยนี ้ ผู ้เรียนจะมีความรู้ความสามารถต่อไปนี 1. บอกความสาคัญของระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียน โลหิต และระบบหายใจที่มีผลต่อ สุขภาพ การเจริญเติบโต และพัฒนาการ 2. อธิบายวิธีดูและรักษาระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียน โลหิต และระบบหายใจให้ทางาน ตามปกติ คุณภาพที่พึงประสงค์ของผู ้เรียน 1. เข้าใจความสัมพันธ์เชื่อมโยงในการทางานของระบบต่างๆ ของร่างกาย 2. รู้จักดูแลอวัยวะที่สาคัญของระบบนั ้นๆ ตัวเรา อวัยวะ วิธีดูแล อวัยวะ วิธีดูแล การทางาน การทางาน อวัยวะ วิธีดูแล การทางาน ระบบสืบพันธุ ระบบไหลเวียนโลหิต ระบบในร่างกาย ระบบหายใจ

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

  • Upload
    others

  • View
    8

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

แผนการจดการเรยนรท 1 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนร เรอง ตวเรา 1 ปการศกษา เรอง ระบบสบพนธ เวลา 1 ชวโมง

แผนผงความคดประจ าหนวยการเรยนรท 1

มาตรฐานการเรยนร

มาตรฐาน พ 1.1 เขาใจธรรมชาตของการเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษย เปาหมายการเรยนรประจ าหนวย เมอเรยนจบหนวยน ผเรยนจะมความรความสามารถตอไปน

1. บอกความส าคญของระบบสบพนธ ระบบไหลเวยน โลหต และระบบหายใจทมผลตอสขภาพ การเจรญเตบโต และพฒนาการ 2. อธบายวธดและรกษาระบบสบพนธ ระบบไหลเวยน โลหต และระบบหายใจใหท างานตามปกต

คณภาพทพงประสงคของผเรยน 1. เขาใจความสมพนธเชอมโยงในการท างานของระบบตางๆ ของรางกาย 2. รจกดแลอวยวะทส าคญของระบบนนๆ

ตวเรา

อวยวะ

วธดแล

อวยวะ

วธดแล การท างาน

การท างาน

อวยวะ

วธดแล การท างาน

ระบบสบพนธ ระบบไหลเวยนโลหต

ระบบในรางกาย

ระบบหายใจ

Page 2: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลางรายวชา สขศกษาและพลศกษา ป.6 ตวชวด มฐ. พ 1.1 (1) อธบายความส าคญของระบบสบพนธ ระบบไหลเวยนโลหต และระบบหายใจทมผลตอสขภาพ การเจรญเตบโต และพฒนาการ มฐ. พ 1.1 (2) อธบายวธการดแลรกษาระบบสบพนธ ระบบไหลเวยนโลหต และระบบหายใจใหท างานตามปกต

สาระพนฐาน 1. ระบบสบพนธ 2. ระบบไหลเวยนโลหต 3. ระบบหายใจ

ความรฝงแนนตดตวผเรยน ภายในรางกายของเราประกอบไปดวยอวยวะหลายระบบ ซงทกระบบตางกมความส าคญ

ตอการเจรญเตบโตและการด ารงชวต ดงนน เราจงควรดแลระบบอวยวะตางๆ ในรางกายใหดอยเสมอ พฤตกรรมความพอเพยงทคาดหวง 1. ความพอเพยงดานตนเอง มความสนใจ ใฝรใฝเรยน 2. มความพอเพยงดานสงคม ด าเนนชวตตามกฎเกณฑของสงคม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข 3. ความพอเพยงดานทรพยากร ใชทรพยากรทอยอยางคมคา ตามปรชญาหลกเศรษฐกจพอเพยง 4. ความพอเพยงดานภมปญญา สามารถน าความรทไดจากเรอง ตวเราและไปประยกตใชในชวตประจ าวน กระบวนการจดการเรยนร (กจกรรมการเรยนร)

1. ท าแบบทดสอบกอนเรยน : 10 นาท ครรวบรวมกระดาษค าตอบและน าไปตรวจ แลวครแจงคะแนนในทายชวโมง

2. ใหนกเรยนรวมแสดงความคดเหนวา “กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาเกยวของและมความส าคญตอการด ารงชวตประจ าวนของเราหรอไม อยางไร”

3. ครประเมนเจตคตตอการเรยนวชาสขศกษาฯ ของนกเรยนทกคนโดยแจกแบบประเมนเจตคตฯ ใหนกเรยน และใหนกเรยนขด ลงในชองตามความรสกของตนเอง แลวครเกบไวเปนขอมลเบองตน

Page 3: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

4. ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบความจ าเปนของการเรยนวชาสขศกษาฯวา สขศกษาฯเปนเรองทเกยวกบการดแลตนเองใหมสขภาพด เชน

- ถาตองการมการเจรญเตบโตทดควรท าอยางไร - คบเพอนอยางไรใหมความสข 5. ครและนกเรยนสนทนาเกยวกบ ระบบสบพนธ โดยใชภาพในหนงสอ ประกอบการ

สนทนา เพอน าเขาสบทเรยน 6. แบงนกเรยนเปนกลมๆ ละ 4 – 5 คน โดยใหนกเรยนเลอกอภปรายระบบสบพนธของแต

ละกลมเองตามใจชอบ ดงน 6.1 เรอง อวยวะในระบบสบพนธ 6.2 เรอง การท างานของระบบสบพนธ 6.3 เรอง การดแลระบบสบพนธ 7. ครแนะน าใหนกเรยนแตละกลมตงประเดนปญหาเรองเกยวกบ ระบบสบพนธ เพอศกษา 8. อภปรายหลอมรวมเปนประเดนปญหาของหอง เชน “ระบบสบพนธ มผลตอสขภาพ

อยางไร” “เราตองดแลการท างาน ระบบสบพนธ อยางไรเพอสขภาพ การเจรญเตบโตและพฒนาการ” เปนตน

9. ครแนะน าใหนกเรยนแตละกลมวางแผนหาขอกระจางจากปญหา 10. นกเรยนแตละกลมปรกษาหารอวางแผนการปฏบตกจกรรมเพอสบคนขอมลเรอง

เกยวกบ ระบบสบพนธ 11. นกเรยนแตละกลมรวมกนสบคนขอมลเรองเกยวกบ ระบบสบพนธ จากหนงสอเรยน

สนทนาแลกเปลยนเรยนรและ/หรอปรกษาหารอสรปเปนองคความร 12. นกเรยนทกกลมเตรยมน าเสนอผลงาน โดยใหทกคนมสวนรวมในการน าเสนอ ดงน

- คนท 1 น าเสนอเรอง อวยวะในระบบสบพนธ - คนท 2 น าเสนอเรอง การท างานของระบบสบพนธ - คนท 3 น าเสนอเรอง การดแลระบบสบพนธ คนท 4 น าเสนอค าถามเพอใหกลมอนๆ ตอบค าถามเรอง ระบบสบพนธ 2 – 3 ขอ

(กลมทมสมาชกกลม 5 คน ใหน าเสนอค าถาม 2 คน) 13. เมอแตละกลมน าเสนอเสรจแลวครจะอธบายเพมเตมเพอใหนกเรยนเกดความเขาใจมาก

ยงขน 14. นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน และน าคะแนนกอนเรยนมาเปรยบเทยบกบหลงเรยน

วามการพฒนามความเขาใจในเรองทเรยนมากนอยเพยงใด

Page 4: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

15. ครและนกเรยนรวมกนสรปสาระส าคญเรอง ระบบประสาท ระบบตอมไรทอ ระบบสบพนธ

16. ใหนกเรยนท ากจกรรมฝกปฏบต แลวครสมเรยกนกเรยนเฉลยค าตอบ 17. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายหวขอ “ถาอวยวะใดอวยวะหนงของรางกายเกดความ

ผดปกตจะมผลตอรางกายอยางไร” สรปเปนสาระส าคญ สรางเปนองคความรของหอง สอการเรยนการสอน

1. ประเภทสอ แบบทดสอบกอนเรยน ใบความร กจกรรมการเรยน แบบทดสอบหลงเรยน

2. วสด / อปกรณ หนงสอเรยนสขศกษาและพลศกษา เครองมอทใชในการท ากจกรรม

3. แหลงการเรยนร คร ผปกครอง หองสมด

การวดผลและประเมนผล 1. วธการวดและประเมนผล

สงเกตการตงค าถาม และการตอบค าถาม การสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม ความถกตองของขนตอนในการทดลอง และผลของการทดลอง จากแบบทดสอบ

2. เกณฑการวดและประเมนผล คะแนนแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน ตอบถก 1 – 2 ขอ : ออน ตอบถก 5 – 6 ขอ : ปานกลาง ตอบถก 8 – 10 ขอ : ด

Page 5: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

คณธรรม จรยธรรมทสอดแทรก ความคดรเรมสรางสรรค ชอบคนควาหาความรใหมๆ เขารวมท างานกลม รบผดชอบตอ

งานทไดรบมอบหมาย รบฝงความคดเหนบคคลอนและเสนอความคดเหนในมมมองของตนเองอยางมหลกการและเหตผล มระเบยบวนย ยดมนในคณธรรมพนฐาน 8 ประการ มเจตคตทดตอการใชพลงงานอยางประหยดและคมคา กจกรรมเสนอแนะ

กจกรรมการเรยน

Page 6: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

บนทกผลหลงการสอน ผลการสอน

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะแนวทางแกไข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ ................................................. (………………………………………….) วนท ……. เดอน………………..พ.ศ…………

Page 7: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

ความคดเหนของหวหนาสถานศกษา หรอผทไดรบมอบหมาย (ตรวจ / นเทศ / เสนอแนะ / รบรอง)

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ .............................................. (………………………………………….) ต าแหนง ครรกษาการในต าแหนงผอ านวยการโรงเรยน.............. วนท ............ เดอน..............................พ.ศ.....................

Page 8: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

แบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย ค าตอบทถกทสด

เรอง ตวเรา

1. อวยวะสวนใดไมเกยวของกบระบบสบพนธ ก. รงไข ข. ล าไส ค. อณฑะ ง. องคชาต 2. การปฏบตตนอยางไรชวยดแลระบบหายใจ ก. กนอาหารทมไขมนมาก ข. ท าจตใจใหราเรงแจมใส ค. ไมอยในททมผสบบหร ง. นอนในหองทมอากาศถายเทนอย 3. ปอดมหนาทอยางไร ก. ปองกนจมกจากอนตราย ข. ปองกนไมใหอากาศเสยเขารางกาย ค. ปองกนไมใหอากาศดออกจากรางกาย ง. แลกเปลยนแกสในรางกาย 4. หวใจหองบนขวามหนาทอะไร ก. รบเลอดดจากปอด ข. สงเลอดเสยไปใหปอด ค. รบเลอดเสยจากรางกาย ง. สงเลอดดไปเลยงทวรางกาย

5. การอยในททมอากาศบรสทธ จะชวยเสรมสรางระบบหายใจไดเพราะอะไร ก. เพราะมแกสคารบอนไดออกไซดอยมาก ข. เพราะมแกสคารบอนมอนนอกไซดอยมาก ค. เพราะมแกสออกซเจนอยมาก ง. เพราะปอดสามารถขยายตวไดเตมท

Page 9: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

6. ระบบไหลเวยนโลหตมความสมพนธกบระบบใดมากทสด ก. ระบบหายใจ ข. ระบบสบพนธ ค. ระบบประสาท ง. ระบบตอมไรทอ 7. ถามดลกท างานผดปกตจะมผลตอการท างานของระบบใด ก. ระบบหายใจ ข. ระบบไหลเวยนโลหต ค. ระบบสบพนธเพศชาย ง. ระบบสบพนธเพศหญง 8. ขอใดท าใหระบบไหลเวยนโลหตท างานไดด ก. ดมน าสะอาดมากๆ ข. ดมเครองดมบ ารงก าลง ค. กนอาหารประเภทปลาใหมาก ง. กนอาหารทมสสารแคลเซยมสง 9. ระบบสบพนธของเพศหญงจะสนสดเมอใด ก. เสยชวต ข. หลงตงครรภ ค. รงไขหยดท างาน ง. หลงมประจ าเดอน 10. การปฏบตตนอยางไรเปนการชวยดแลระบบสบพนธ ก. กนผกและผลไม ข. ลางอวยวะเพศขณะอาบน า ค. สวมใสเสอผาทมราคาแพง ง. ไมอาศยอยในชมชนแออด

Page 10: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

เฉลยแบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย ค าตอบทถกทสด

เรอง ตวเรา

1. ก 2. ค 3. ข 4. ค 5. ค

6. ก 7. ง 8. ก 9. ค 10. ก

Page 11: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

ใบความรท 1.1 อวยวะในระบบสบพนธ

ระบบสบพนธ เปนระบบทท าหนาทเกยวของกบการสบพนธเพอด ารงเผาพนธ กระบวนท างานของระบบสบพนธ มขนตอนดงน

ระบบสบพนธแบงออกเปนระบบสบพนธเพศชายและระบบสบพนธเพศหญง ดงน

ระบบสบพนธเพศชาย ประกอบดวย 1. อณฑะ (Testis) เปนตอมเพศชาย มลกษณะรปรางคลายไขฟองเลก ยาว 3-4 เซนตเมตร

หนาประมาณ 2-3 เซนตเมตร อณฑะม 2 ขางและขนาดใกลเคยงกนอยภายในถงอณฑะ ท าหนาทสรางตวอสจและฮอรโมนเพศชาย เพอควบคมลกษณะตางๆ ของเพศชาย เชน เสยงหาว มหนวดเครา เปนตน

2. ถงอณฑะ (Scrotum) ท าหนาทหอหมอณฑะเพอปรบอณหภมใหต ากวาอณหภมรางกาย ประมาณ 3 - 5 องศาเซลเซยส ซงเปนอณหภมทเหมาะสมกบการผลตตวอสจ

3. หลอดเกบตวอสจ (Epididymis) เปนทพกของตวอสจจะทสรางจากหลอดสรางอสจ 4. ทอน าตวอสจ (Vas deferens) ท าหนาทล าเลยงตวอสจไปเกบไวทตอมสรางน าเลยงอสจ 5. ตอมสรางน าเลยงอสจ (Seminal vesicle) ท าหนาทสรางอาหารใหแกตวอสจ สวนมาก

เปนน าตาลฟรกโทส วตามนซ โปรตนและโกบลน 6. ตอมลกหมาก (Prostate gland) ท าหนาทหลงสารทเปนเบสออนๆ และสารทท าใหตว

อสจแขงแรงและวองไว ซงสารเหลานจะไปปนกบน าเลยงอสจเพอลดความเปนกรด 7. ตอมคาวเปอร (Cowper gland) มหนาทหลงสารของเหลวใสๆ ไปหลอลนทอปสสาวะ

ในขณะเกดการกระตนทางเพศ เพอชวยใหตวอสจเคลอนทไดเรวและสะดวก 8. อวยวะเพศชายหรอองคชาต (Penis) เปนกลามเนอทหดและพองตวได เมอถกกระตน

อวยวะเพศชายจะเเขงตวเพราะมเลอดมาคงมาก ภายในจะมทอปสสาวะท าหนาทเปนทางผานของตวอสจและน าปสสาวะ

Page 12: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

น าอสจแตละครงทหลงออกมาประกอบดวยตวอสจ (Sperm cell) และน าหลอเลยงตางๆ ประมาณครงละ3 cm3 จ านวนอสจประมาณ 300-500 ลานตว ตวอสจมขนาดเลกมาก มลกษณะคลายลกออด มอาย 48 ชวโมงเมอเขาไปในมดลก ระบบการสบพนธเพศหญง ประกอบดวย

1. รงไข (Ovaries) เปนตอมเพศหญงและเปนแหลงสรางไข ม 1 ค อยแตละขางของปกมดลกจะมการสรางไขเดอนละ 1 ครง โดยสลบกนระหวางรงไขดานซายและขวา รงไขเปนทงตอมมทอและตอมไรทอ ในสวนของตอมไรทอสรางฮอรโมน 2 ชนดคอ เอสโตรเจน (Estrogen) และโปรเกสเตอรโรน(Progesterone) ซงมอทธพลตอการท างานและการเจรญของตอมน านมและวงจรการตกไข

Page 13: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

2. ปกมดลกหรอทอน าไข (Oviducts ) เปนทางผานของไขมายงมดลก มความยาวขางละ ประมาณ 6-7 เซนตเมตร

3. มดลก (Uterus) มรปรางคลายผลชมพ ยาวประมาณ 6-8 เซนตเมตร กวาง 4 เซนตเมตร หนา2 เซนตเมตร เปนบรเวณทไขซงถกผสมแลวมาฝงตวและเจรญเตบโตเปนทารก

4. ปากมดลก (Cervix) และชองคลอด (Vagina) เปนทางผานของเซลลอสจเขาสมดลกและปกมดลก หรอใหทารกคลอดออกมา และเปนทางผานของประจ าเดอน

ภาพดานหนาของระบบสบพนธเพศหญง

ภาพดานขางของระบบสบพนธเพศหญง

Page 14: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

การตกไข (Ovulation) เปนชวงทไขสกและออกจากรงไขทกรอบเดอน มลกษณะเปนวงจรและตอเนองตลอดไป ยกเวนเมออายมาก ซงจะเกดขนในชวงกงกลางของรอบเดอน เซลลไขจะมอายไดนานประมาณ 2 ชวโมง

ประจ าเดอน (Menses) คอ เนอเยอผนงมดลกดานในและหลอดเลอดทสลายตวไหลออกมาทางชองคลอด ประจ าเดอนจะเกดขนเมอเซลลไขไมไดรบการผสมกบเซลลอสจ ผหญงจะมรอบเดอนเมออายประมาณ 12 ปขนไป จะมรอบของการมประจ าเดอน 21-35 วน โดยเฉลย 28 วน จนกระทงอายประมาณ 45 ปขนไป จงจะหมดประจ าเดอน

น ากาม (Semen) คอ สารทหลงจากตอมตางๆ ภายในอณฑะ ประกอบดวย อสจ น าเลยงอสจสารทเปนเบส และสารหลอลน

Page 15: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

แผนการจดการเรยนรท 2 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนร เรอง ตวเรา 1 ปการศกษา เรอง ระบบสบพนธ เวลา 1 ชวโมง

แผนผงความคดประจ าหนวยการเรยนรท 1

มาตรฐานการเรยนร

มาตรฐาน พ 1.1 เขาใจธรรมชาตของการเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษย เปาหมายการเรยนรประจ าหนวย เมอเรยนจบหนวยน ผเรยนจะมความรความสามารถตอไปน

1. บอกความส าคญของระบบสบพนธ ระบบไหลเวยน โลหต และระบบหายใจทมผลตอสขภาพ การเจรญเตบโต และพฒนาการ 2. อธบายวธดและรกษาระบบสบพนธ ระบบไหลเวยน โลหต และระบบหายใจใหท างานตามปกต

คณภาพทพงประสงคของผเรยน 1. เขาใจความสมพนธเชอมโยงในการท างานของระบบตางๆ ของรางกาย 2. รจกดแลอวยวะทส าคญของระบบนนๆ

ตวเรา

อวยวะ

วธดแล

อวยวะ

วธดแล การท างาน

การท างาน

อวยวะ

วธดแล การท างาน

ระบบสบพนธ ระบบไหลเวยนโลหต

ระบบในรางกาย

ระบบหายใจ

Page 16: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลางรายวชา สขศกษาและพลศกษา ป.6 ตวชวด มฐ. พ 1.1 (1) อธบายความส าคญของระบบสบพนธ ระบบไหลเวยนโลหต และระบบหายใจทมผลตอสขภาพ การเจรญเตบโต และพฒนาการ มฐ. พ 1.1 (2) อธบายวธการดแลรกษาระบบสบพนธ ระบบไหลเวยนโลหต และระบบหายใจใหท างานตามปกต

สาระพนฐาน 1. ระบบสบพนธ 2. ระบบไหลเวยนโลหต 3. ระบบหายใจ

ความรฝงแนนตดตวผเรยน ภายในรางกายของเราประกอบไปดวยอวยวะหลายระบบ ซงทกระบบตางกมความส าคญ

ตอการเจรญเตบโตและการด ารงชวต ดงนน เราจงควรดแลระบบอวยวะตางๆ ในรางกายใหดอยเสมอ พฤตกรรมความพอเพยงทคาดหวง 1. ความพอเพยงดานตนเอง มความสนใจ ใฝรใฝเรยน 2. มความพอเพยงดานสงคม ด าเนนชวตตามกฎเกณฑของสงคม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข 3. ความพอเพยงดานทรพยากร ใชทรพยากรทอยอยางคมคา ตามปรชญาหลกเศรษฐกจพอเพยง 4. ความพอเพยงดานภมปญญา สามารถน าความรทไดจากเรอง ตวเราและไปประยกตใชในชวตประจ าวน กระบวนการจดการเรยนร (กจกรรมการเรยนร)

1. ท าแบบทดสอบกอนเรยน : 10 นาท ครรวบรวมกระดาษค าตอบและน าไปตรวจ แลวครแจงคะแนนในทายชวโมง

2. แบงกลม ใหแตละกลมรวมกนอภปรายวา ระบบในรางกายใดมความส าคญทสด จากนนสงตวแทนกลมออกมารายงานหนาชน แลวสรปผลลงในกจกรรมฝกปฏบต

3. ครซกถามนกเรยนเกยวกบการปฏบตตนในการดแลระบบอวยวะตางๆ โดยครแจกกระดาษใหแตละกลม 1 แผน แลวใหเขยนวธดแลระบบอวยวะตามทไดเรยนมาใหมากทสด ภายในเวลาทครก าหนด (5 – 10 นาท) จากนนสงตวแทนออกมารายงานหนาชน

Page 17: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

4. ครและเพอนตางกลมชวยกนตรวจสอบความถกตอง แลวกลมใดเขยนวธดแลไดถกตองมากทสด ใหครชมเชยกลมนน

5. แบงกลม ใหแตละกลมรวมกนท ากจกรรมฝกปฏบต โดยอานขอความ แลววเคราะหวาควรท าหรอไมควรท า พรอมทงบอกเหตผลประกอบ

6. ครสมใหแตละกลมเฉลยค าตอบ พรอมทงบอกเหตผล แลวครซกถามนกเรยนกลมอนวาเหนดวยหรอไม ถาไมเหนดวย เพราะเหตใด แลวใหเพอนกลมอนชวยตดสนวากลมใดถก

7. ใหนกเรยนรวมกนเสนอแนะวธเสรมสรางการท างานของระบบตางๆ แลวบนทกผลลงในกจกรรมฝกปฏบต

8. ครใหนกเรยนสงเกตพฤตกรรมในการดแลรกษาระบบอวยวะตางๆ ของตนเองเปนเวลา 1 สปดาห แลวบนทกผลลงในกจกรรมฝกปฏบต

9. แบงกลม ใหแตละกลมรวมกนท ากจกรรมฝกปฏบต แลวน าไปจดนทรรศการ 10. ใหนกเรยนท ากจกรรม แลวน าสงคร 11. ครและนกเรยนรวมกนสรปองคความรทไดจากบทเรยนน และขอควรน าไปใชใน

ชวตประจ าวน 12. ครแจกแบบบนทกการปฏบตตนในการดแลรกษาระบบอวยวะของตนเองใหนกเรยน

ทกคน แลวใหนกเรยนบนทกแลวน าสงคนคร 13. ครใหนกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน เพอใหนกเรยน ประเมนตนเองวา มความร

ความเขาใจเพมมากขนหรอไม เสรจแลวรวมกนเฉลยค าตอบแบบทดสอบโดยครคอยอธบายเพมเตมในค าตอบทนกเรยนยงไมเขาใจ

14. ครเปรยบเทยบผลการทดสอบกอนเรยนและทดสอบหลงเรยนของเดกเปนรายบคคลและประมวลผล สอการเรยนการสอน

1. ประเภทสอ แบบทดสอบกอนเรยน ใบความร กจกรรมการเรยน แบบทดสอบหลงเรยน

2. วสด / อปกรณ หนงสอเรยนสขศกษาและพลศกษา เครองมอทใชในการท ากจกรรม

Page 18: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

3. แหลงการเรยนร คร ผปกครอง หองสมด

การวดผลและประเมนผล 1. วธการวดและประเมนผล

สงเกตการตงค าถาม และการตอบค าถาม การสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม ความถกตองของขนตอนในการทดลอง และผลของการทดลอง จากแบบทดสอบ

2. เกณฑการวดและประเมนผล คะแนนแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน ตอบถก 1 – 2 ขอ : ออน ตอบถก 5 – 6 ขอ : ปานกลาง ตอบถก 8 – 10 ขอ : ด

คณธรรม จรยธรรมทสอดแทรก ความคดรเรมสรางสรรค ชอบคนควาหาความรใหมๆ เขารวมท างานกลม รบผดชอบตอ

งานทไดรบมอบหมาย รบฝงความคดเหนบคคลอนและเสนอความคดเหนในมมมองของตนเองอยางมหลกการและเหตผล มระเบยบวนย ยดมนในคณธรรมพนฐาน 8 ประการ มเจตคตทดตอการใชพลงงานอยางประหยดและคมคา กจกรรมเสนอแนะ

กจกรรมการเรยน

Page 19: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

บนทกผลหลงการสอน ผลการสอน

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะแนวทางแกไข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ ................................................. (………………………………………….) วนท ……. เดอน………………..พ.ศ…………

Page 20: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

ความคดเหนของหวหนาสถานศกษา หรอผทไดรบมอบหมาย (ตรวจ / นเทศ / เสนอแนะ / รบรอง)

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ .............................................. (………………………………………….) ต าแหนง ครรกษาการในต าแหนงผอ านวยการโรงเรยน.............. วนท ............ เดอน..............................พ.ศ.....................

Page 21: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

แบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย ค าตอบทถกทสด

เรอง ตวเรา

1. อวยวะสวนใดไมเกยวของกบระบบสบพนธ ก. รงไข ข. ล าไส ค. อณฑะ ง. องคชาต 2. การปฏบตตนอยางไรชวยดแลระบบหายใจ ก. กนอาหารทมไขมนมาก ข. ท าจตใจใหราเรงแจมใส ค. ไมอยในททมผสบบหร ง. นอนในหองทมอากาศถายเทนอย 3. ปอดมหนาทอยางไร ก. ปองกนจมกจากอนตราย ข. ปองกนไมใหอากาศเสยเขารางกาย ค. ปองกนไมใหอากาศดออกจากรางกาย ง. แลกเปลยนแกสในรางกาย 4. หวใจหองบนขวามหนาทอะไร ก. รบเลอดดจากปอด ข. สงเลอดเสยไปใหปอด ค. รบเลอดเสยจากรางกาย ง. สงเลอดดไปเลยงทวรางกาย

5. การอยในททมอากาศบรสทธ จะชวยเสรมสรางระบบหายใจไดเพราะอะไร ก. เพราะมแกสคารบอนไดออกไซดอยมาก ข. เพราะมแกสคารบอนมอนนอกไซดอยมาก ค. เพราะมแกสออกซเจนอยมาก ง. เพราะปอดสามารถขยายตวไดเตมท

Page 22: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

6. ระบบไหลเวยนโลหตมความสมพนธกบระบบใดมากทสด ก. ระบบหายใจ ข. ระบบสบพนธ ค. ระบบประสาท ง. ระบบตอมไรทอ 7. ถามดลกท างานผดปกตจะมผลตอการท างานของระบบใด ก. ระบบหายใจ ข. ระบบไหลเวยนโลหต ค. ระบบสบพนธเพศชาย ง. ระบบสบพนธเพศหญง 8. ขอใดท าใหระบบไหลเวยนโลหตท างานไดด ก. ดมน าสะอาดมากๆ ข. ดมเครองดมบ ารงก าลง ค. กนอาหารประเภทปลาใหมาก ง. กนอาหารทมสสารแคลเซยมสง 9. ระบบสบพนธของเพศหญงจะสนสดเมอใด ก. เสยชวต ข. หลงตงครรภ ค. รงไขหยดท างาน ง. หลงมประจ าเดอน 10. การปฏบตตนอยางไรเปนการชวยดแลระบบสบพนธ ก. กนผกและผลไม ข. ลางอวยวะเพศขณะอาบน า ค. สวมใสเสอผาทมราคาแพง ง. ไมอาศยอยในชมชนแออด

Page 23: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

เฉลยแบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย ค าตอบทถกทสด

เรอง ตวเรา

1. ก 2. ค 3. ข 4. ค 5. ค

6. ก 7. ง 8. ก 9. ค 10. ก

Page 24: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

แบบบนทกการปฏบตตนในการดแลรกษาระบบอวยวะ

ชอ ........................................................... นามสกล ………..………………....…………….... เลขท ........................................................................... ชน ………………………..………….. ค าชแจง : วางแผนการปฏบตตนในการดแลรกษาระบบอวยวะ แลวน าไปปฏบตเปนระยะเวลา 5 วน แลวบนทกผล

แผนการปฏบต วนเดอนปทปฏบต ผลการปฏบตจรง ปญหาทพบ

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

สรปผลการปฏบต 1. จากการปฏบต ประโยชนทไดรบตอตนเอง......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 2. ปญหาทพบขณะปฏบต......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 3. แนวทางแกไขปญหา......................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................

Page 25: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

แบบบนทกสขภาพประจ าตวนกเรยน ชอ-นามสกล...............................................................................................................เพศ.......................... อาย..................................ป ชน.................................... โรงเรยน...........................................................

บนทกการเจรญเตบโต

เดอนรายการ

ภาคเรยนท 1 ภาคเรยนท 2

พ.ค. ม.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ค. น าหนก (กก.)

สวนสง (ซม.)

บนทกการตรวจสขภาพ

วน เดอน ป

รายการ

1. วดสายตา

2. การไดยน

3. ผมและศรษะ

4. ตา

5. ห

6. จมก

7. ปากและลน

8. ฟน

9. เหงอก

10. มอและเลบ

11. เทาและเลบ

12.ความสะอาดของรางกายและเสอผา

13. การพด

14. อนๆ ระบ

ลงชอผตรวจ

เกณฑการตรวจวนจฉย - ขอ 1 ป = ปกต ต = สายตาสน ย = สายตายาว อ = สายตาเอยง ขอ 2-12 ป = ปกต ผ = ผดปกต (ระบอาการ) x = ไมไดตรวจ ขอ 13 ส = สะอาด พ = พอใช ม =ไมสะอาด

Page 26: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

บนทกหลงการสอน

1. ผลการเรยนร 1.1 ผเรยนทผานผลการเรยนรทคาดหวง มจ านวน .................................................. คน คดเปนรอยละ...................................................... 1.2 ผเรยนทไมผานผลการเรยนรทคาดหวง มจ านวน .................................................. คน คดเปนรอยละ...................................................... 1) ......................................................สาเหต (ถาทราบ) .............................................................. ............................................................................................................................................................. 2) .......................................................สาเหต ................................................................................. .............................................................................................................................................................

แนวทางแกปญหา .............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

1.3 ผเรยนทมความสามารถพเศษ ไดแก 1) ............................................................................... 2)................................................................. แนวทางการพฒนา / สงเสรม ....................................................................................................... .............................................................................................................................................................

1.4 ผเรยนไดรบความร (K) ................................................................................................................. 1.5 ผเรยนเกดทกษะกระบวนการ (P) ................................................................................................ 1.6 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม คานยม (A) .................................................................................... 2. ปญหาอปสรรค (ถาม) ...........................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................... 3. ขอเสนอแนะ (ถาม) ................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

Page 27: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

แบบบนทกผลการเรยนร

วนทท า ……………….………………………………………………….…………………………………..

ชอ – นามสกล ……………………........…..... เลขท ........................................ ชน ……...............…….. หวขอเรองทเรยน ……………….……………………………………………….........................................

...........................................................................................................................................................................

ความคดส าคญและใจความส าคญของเรองทเรยน

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

นกเรยนสามารถเชอมโยงความร ความเขาใจ ในเรองทเรยนมาใชในชวตประจ าวนได ดงน

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

ผเรยนยงมขอสงสยหรอค าถามกบเรองตอไปน

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

Page 28: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

แบบประเมนเจตคตตอการเรยนวชาสขศกษาและพลศกษา ชอ .................................................................. นามสกล ……………………………………….... วชา ......................................................... ชน ……….........…………………………..………….. ค าชแจง : ให ผเรยน ประเมนตนเอง โดยขด ลงใน • ทตรงกบระดบความรสกของตนเองตามความเปนจรง ระดบความรสก 5 = เหนดวยอยางยง 4 = เหนดวย 3 = เฉยๆ 2 = ไมเหนดวย 1 = ไมเหนดวยอยางยง

รายการทประเมน ระดบความรสก

5 4 3 2 1

1. วชาสขศกษาฯ มประโยชนในชวตประจ าวน

2. นกเรยนพอใจทจะเลอกเรยนวชาสขศกษาฯ

3. วชาสขศกษาฯ ชวยฝกใหผเรยนมสขภาพทดทงรางกายและจตใจ

4. วชาสขศกษาฯ ชวยฝกใหผเรยนมระเบยบวนย ความรบผดชอบ

5. วชาสขศกษาฯ ชวยใหนกเรยนเหนคณคาของตนเองและผอนและเคารพในสทธของตนเองและผอน

6. ว ชาสขศกษาฯ เปนวชาทนาสนใจใฝเรยนร

7. นกเรยนเปนผทตองการมสขภาพทด

8. นกเรยนชอบออกก าลงกาย เลนเกมและเลนกฬา

9. ความรทางสขศกษาฯ เปนเครองมอใหนกเรยนไปพฒนา สขภาพของตนเอง ครอบครว ชมชน สงคม

10. ผทมสขภาพด ยอมท าใหประเทศชาตพฒนา

Page 29: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

แบบประเมนพฤตกรรมการเรยนและคณลกษณะอนพงประสงค

วชา .......................................................................................................... ชน ………………………………………………………………….... หนวยการเรยนรท .................................................................... กจกรรม ……………….…………………………………………....

ค าชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมผเรยนในขณะปฏบตกจกรรมของแตละบทในทกๆ หนวยการเรยน

แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ระดบคะแนน 3 = ด 2 = พอใช 1 = ควรปรบปรง

รายการประเมน ระดบคะแนน 3 2 1

ดานทกษะ / กระบวนการ (P) 1. คดอยางมวจารณญาณและสรางสรรคเกยวกบสขภาพบนพนฐานความเปนจรง

2. ตดสนใจและแกปญหาการด าเนนชวตและสขภาพ 3. แสวงหา เลอก และใชขอมลขาวสารดานสขภาพ 4. ดแลสขภาพของตนเอง พฒนาบคลกภาพ และสรางเสรมสมรรถภาพ 5. สอสารและสรางสมพนธภาพระหวางบคคล 6. เขารวมกจกรรมทางสขศกษาและพลศกษาไดอยางปลอดภย สนกสนาน สม าเสมอ 7. ปฏบตตามกฎ กตกา หนาทความรบผดชอบ ดานเจตคต คณธรรม จรยธรรม และคานยม (A) 1. เหนคณคาของตนเองและผอน

2. มจตส านกในการดแลและรบผดชอบสขภาพ 3. มระเบยบวนย เคารพกฎและกตกา 4. เอออาทร เสยสละ และค านงถงสวนรวม 5. พงตนเอง และมวสยทศนในการดแลสขภาพและการด ารงชวต

ลงชอ ................................................................................. ผประเมน ……………………. / …………………………………….. / ……………....

Page 30: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

แบบประเมนทกษะการดแลสขภาพ

วชา .......................................................................................................... ชน ………………………………………………………………….... หนวยการเรยนรท .................................................................... กจกรรม ……………….………………………………………….... ค าชแจง : ให ผสอน ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมการดแลสขภาพของผเรยนระหวางเรยนและหลงเรยน โดยใหระดบคะแนน 5, 4, 3, 2, หรอ 1 ลงในตารางทตรงกบพฤตกรรมของผเรยน

เกณฑการใหคะแนน 5 = กระท ามากทสด 4 = กระท ามาก 3 = กระท าปานกลาง

2 = กระท านอย 1 = ไมคอยกระท าหรอไมกระท าเลย

เลขท ชอ - นามสกล

พฤตกรรมทสงเกต รวม

คะแนน สรปผลการประเมน

วางแผน

ในการ

ดแลส

ขภาพ

รวบร

วมขอ

มลใน

การดแล

สขภาพ

ตดสน

ใจเลอ

กวธดแ

ลสขภ

าพ

แกไข

ปญหา

ตรวจสอ

บตน

เอง

25 คะแนน

ผาน

ไมผาน

ลงชอ ................................................................................. ผประเมน ……………………. / …………………………………….. / ……………....

Page 31: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

แบบประเมนการรวมอภปราย

วชา .......................................................................................................... ชน ………………………………………………………………….... หนวยการเรยนรท .................................................................... กจกรรม ………………………………………………………….... ค าชแจง : ให ผสอน ประเมนจากการสงเกตการรวมอภปรายในระหวางเรยน และการปฏบตกจกรรมกลม โดยใหระดบคะแนนลงในตารางทตรงกบพฤตกรรมของผเรยน

เกณฑการใหคะแนน 3 = ด 2 = พอใช 1 = ควรปรบปรง

เลขท ชอ-นามสกล

รายการประเมน รวม

คะแนน

สรปผลการ ประเมน

การแสด

งความ

คดเหน

การรบฟ

งความ

คดเหนข

องผอ

ตรงป

ระเดน

ความสม

เหตส

มผล

ความมน

ใจใน

การ

แสดงออ

15 คะแนน

ผาน

ไม ผาน

ลงชอ ................................................................................. ผประเมน ……………………. / …………………………………….. / ……………....

Page 32: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

แบบประเมนทกษะการคดวเคราะห

วชา .......................................................................................................... ชน ………………………………………………………………….... หนวยการเรยนรท .................................................................... กจกรรม/ใบงาน………………………………………………....

ค าชแจง : ให ผสอน ประเมนจากการสงเกตทกษะการคดของผเรยนในขณะปฏบตกจกรรม โดยใหระดบคะแนนลงในตารางทตรงกบความสามารถในการคดของผเรยน

เกณฑการใหคะแนน 3 = ด 2 = พอใช 1 = ควรปรบปรง

เลขท ชอ-นามสกล

รายการประเมน รวม

คะแนน

สรปผลการ ประเมน

จ าแน

กแจก

แจง

องคป

ระกอ

บของสง

ใดสง

หนง ห

รอเรอ

งใด

เรองห

นง

จดล าดบ

ขอมล

เปรยบเทย

บขอม

ลระหว

างหม

วดหม

9 คะแนน

ผาน

ไม ผาน

ลงชอ ................................................................................. ผประเมน ……………………. / …………………………………….. / ……………....

Page 33: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

แบบประเมนการท างานกลม

ชน/หอง ...................................................................................... กลมท………………………………......... หนวยการเรยนรท ……………………………………………. กจกรรม..................................................... ค าชแจง : ให ผสอน ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมผเรยนขณะปฏบตกจกรรมกลมโดยใหระดบคะแนน 3, 2 หรอ 1 ลงในตารางทตรงกบพฤตกรรมของผเรยน

เกณฑการใหคะแนน

พฤตกรรมหรอผลงานทชดเจน ถอวา ด ให 3 คะแนน

พฤตกรรมหรอผลงานเทยบเทาคนทวไป ถอวา ปานกลาง ให 2 คะแนน

พฤตกรรมหรอผลงานต ากวาคนทวไป ถอวา ควรปรบปรง ให 1 คะแนน

พฤตกรรมทสงเกต คณภาพการปฏบต 3 2 1

1. มการปรกษาและวางแผนรวมกนกอนท างาน 2. มการแบงหนาทอยางเหมาะสม และสมาชกท างานตามหนาท 3. มการปฏบตงานตามขนตอน 4. มการใหความชวยเหลอกน 5. ผลงานเสรจทนตามก าหนดเวลา

ลงชอ..................................................... ผประเมน

......................... /............................../...........................

Page 34: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

แผนการจดการเรยนรท 3 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนร เรอง ตวเรา 1 ปการศกษา เรอง ระบบไหลเวยนโลหต เวลา 1 ชวโมง

แผนผงความคดประจ าหนวยการเรยนรท 1

มาตรฐานการเรยนร

มาตรฐาน พ 1.1 เขาใจธรรมชาตของการเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษย เปาหมายการเรยนรประจ าหนวย เมอเรยนจบหนวยน ผเรยนจะมความรความสามารถตอไปน

1. บอกความส าคญของระบบสบพนธ ระบบไหลเวยน โลหต และระบบหายใจทมผลตอสขภาพ การเจรญเตบโต และพฒนาการ 2. อธบายวธดและรกษาระบบสบพนธ ระบบไหลเวยน โลหต และระบบหายใจใหท างานตามปกต

คณภาพทพงประสงคของผเรยน 1. เขาใจความสมพนธเชอมโยงในการท างานของระบบตางๆ ของรางกาย 2. รจกดแลอวยวะทส าคญของระบบนนๆ

ตวเรา

อวยวะ

วธดแล

อวยวะ

วธดแล การท างาน

การท างาน

อวยวะ

วธดแล การท างาน

ระบบสบพนธ ระบบไหลเวยนโลหต

ระบบในรางกาย

ระบบหายใจ

Page 35: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลางรายวชา สขศกษาและพลศกษา ป.6 ตวชวด มฐ. พ 1.1 (1) อธบายความส าคญของระบบสบพนธ ระบบไหลเวยนโลหต และระบบหายใจทมผลตอสขภาพ การเจรญเตบโต และพฒนาการ มฐ. พ 1.1 (2) อธบายวธการดแลรกษาระบบสบพนธ ระบบไหลเวยนโลหต และระบบหายใจใหท างานตามปกต

สาระพนฐาน 1. ระบบสบพนธ 2. ระบบไหลเวยนโลหต 3. ระบบหายใจ

ความรฝงแนนตดตวผเรยน ภายในรางกายของเราประกอบไปดวยอวยวะหลายระบบ ซงทกระบบตางกมความส าคญ

ตอการเจรญเตบโตและการด ารงชวต ดงนน เราจงควรดแลระบบอวยวะตางๆ ในรางกายใหดอยเสมอ พฤตกรรมความพอเพยงทคาดหวง 1. ความพอเพยงดานตนเอง มความสนใจ ใฝรใฝเรยน 2. มความพอเพยงดานสงคม ด าเนนชวตตามกฎเกณฑของสงคม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข 3. ความพอเพยงดานทรพยากร ใชทรพยากรทอยอยางคมคา ตามปรชญาหลกเศรษฐกจพอเพยง 4. ความพอเพยงดานภมปญญา สามารถน าความรทไดจากเรอง ตวเราและไปประยกตใชในชวตประจ าวน กระบวนการจดการเรยนร (กจกรรมการเรยนร)

1. ท าแบบทดสอบกอนเรยน : 10 นาท ครรวบรวมกระดาษค าตอบและน าไปตรวจ แลวครแจงคะแนนในทายชวโมง

2. ครสอบถามความรเดมของนกเรยนเกยวกบเรอง ระบบไหลเวยนโลหต พรอมทงนกเรยนยกตวอยางระบบไหลเวยนโลหต

3. ครยกตวอยางอวยวะทส าคญในระบบไหลเวยนโลหต และใหนกเรยนบอกลกษณะ และความส าคญของอวยวะเหลานน

Page 36: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

4. ครสมนกเรยน 2 คน เพออภปรายการท างานและการดแลระบบไหลเวยนโลหต หนาชนเรยน

5. ครและนกเรยนรวมกนสรปองคความร 6. นกเรยนแบงกลม ใหแตละกลม เลอกหวขอทจะมาอภปรายหนาชนเรยนจากความเขาใจ

ทไดเรยนมา โดยหวขอตอไปน 6.1 อวยวะส าคญในระบบไหลเวยนโลหต 6.2 การท างานของระบบไหลเวยนโลหต 6.3 การดแลระบบไหลเวยนโลหต 7. นกเรยนแตละกลมออกมาอภปรายตามหวขอทนกเรยนเลอกศกษา 8. ครคอยแนะน าระหวางนกเรยนศกษาหาขอมล 9. นกเรยนรวมกนสรปความรตามหวขอทอภปรายและครอธบายเพมเตมความรให

นกเรยนอกครง 10. นกเรยนท าใบงาน เรอง ระบบไหลเวยนดลหต โดยเขยนแผนผงความคดแสดงระบบ

ไหลเวยนโลหต แลวตอบค าถามทก าหนด 11. ครใหนกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน เพอใหนกเรยน ประเมนตนเองวา มความร

ความเขาใจเพมมากขนหรอไม เสรจแลวรวมกนเฉลยค าตอบแบบทดสอบโดยครคอยอธบายเพมเตมในค าตอบทนกเรยนยงไมเขาใจ

12. ครเปรยบเทยบผลการทดสอบกอนเรยนและทดสอบหลงเรยนของเดกเปนรายบคคลและประมวลผล สอการเรยนการสอน

1. ประเภทสอ แบบทดสอบกอนเรยน ใบความร กจกรรมการเรยน แบบทดสอบหลงเรยน

2. วสด / อปกรณ หนงสอเรยนสขศกษาและพลศกษา เครองมอทใชในการท ากจกรรม

Page 37: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

3. แหลงการเรยนร คร ผปกครอง หองสมด

การวดผลและประเมนผล 1. วธการวดและประเมนผล

สงเกตการตงค าถาม และการตอบค าถาม การสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม ความถกตองของขนตอนในการทดลอง และผลของการทดลอง จากแบบทดสอบ

2. เกณฑการวดและประเมนผล คะแนนแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน ตอบถก 1 – 2 ขอ : ออน ตอบถก 5 – 6 ขอ : ปานกลาง ตอบถก 8 – 10 ขอ : ด

คณธรรม จรยธรรมทสอดแทรก ความคดรเรมสรางสรรค ชอบคนควาหาความรใหมๆ เขารวมท างานกลม รบผดชอบตอ

งานทไดรบมอบหมาย รบฝงความคดเหนบคคลอนและเสนอความคดเหนในมมมองของตนเองอยางมหลกการและเหตผล มระเบยบวนย ยดมนในคณธรรมพนฐาน 8 ประการ มเจตคตทดตอการใชพลงงานอยางประหยดและคมคา กจกรรมเสนอแนะ

กจกรรมการเรยน

Page 38: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

บนทกผลหลงการสอน ผลการสอน

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะแนวทางแกไข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ ................................................. (………………………………………….) วนท ……. เดอน………………..พ.ศ…………

Page 39: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

ความคดเหนของหวหนาสถานศกษา หรอผทไดรบมอบหมาย (ตรวจ / นเทศ / เสนอแนะ / รบรอง)

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ .............................................. (………………………………………….) ต าแหนง ครรกษาการในต าแหนงผอ านวยการโรงเรยน.............. วนท ............ เดอน..............................พ.ศ.....................

Page 40: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

แบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย ค าตอบทถกทสด

เรอง ตวเรา

1. อวยวะสวนใดไมเกยวของกบระบบสบพนธ ก. รงไข ข. ล าไส ค. อณฑะ ง. องคชาต 2. การปฏบตตนอยางไรชวยดแลระบบหายใจ ก. กนอาหารทมไขมนมาก ข. ท าจตใจใหราเรงแจมใส ค. ไมอยในททมผสบบหร ง. นอนในหองทมอากาศถายเทนอย 3. ปอดมหนาทอยางไร ก. ปองกนจมกจากอนตราย ข. ปองกนไมใหอากาศเสยเขารางกาย ค. ปองกนไมใหอากาศดออกจากรางกาย ง. แลกเปลยนแกสในรางกาย 4. หวใจหองบนขวามหนาทอะไร ก. รบเลอดดจากปอด ข. สงเลอดเสยไปใหปอด ค. รบเลอดเสยจากรางกาย ง. สงเลอดดไปเลยงทวรางกาย

5. การอยในททมอากาศบรสทธ จะชวยเสรมสรางระบบหายใจไดเพราะอะไร ก. เพราะมแกสคารบอนไดออกไซดอยมาก ข. เพราะมแกสคารบอนมอนนอกไซดอยมาก ค. เพราะมแกสออกซเจนอยมาก ง. เพราะปอดสามารถขยายตวไดเตมท

Page 41: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

6. ระบบไหลเวยนโลหตมความสมพนธกบระบบใดมากทสด ก. ระบบหายใจ ข. ระบบสบพนธ ค. ระบบประสาท ง. ระบบตอมไรทอ 7. ถามดลกท างานผดปกตจะมผลตอการท างานของระบบใด ก. ระบบหายใจ ข. ระบบไหลเวยนโลหต ค. ระบบสบพนธเพศชาย ง. ระบบสบพนธเพศหญง 8. ขอใดท าใหระบบไหลเวยนโลหตท างานไดด ก. ดมน าสะอาดมากๆ ข. ดมเครองดมบ ารงก าลง ค. กนอาหารประเภทปลาใหมาก ง. กนอาหารทมสสารแคลเซยมสง 9. ระบบสบพนธของเพศหญงจะสนสดเมอใด ก. เสยชวต ข. หลงตงครรภ ค. รงไขหยดท างาน ง. หลงมประจ าเดอน 10. การปฏบตตนอยางไรเปนการชวยดแลระบบสบพนธ ก. กนผกและผลไม ข. ลางอวยวะเพศขณะอาบน า ค. สวมใสเสอผาทมราคาแพง ง. ไมอาศยอยในชมชนแออด

Page 42: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

เฉลยแบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย ค าตอบทถกทสด

เรอง ตวเรา

1. ก 2. ค 3. ข 4. ค 5. ค

6. ก 7. ง 8. ก 9. ค 10. ก

Page 43: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

ใบงาน

เรอง ระบบไหลเวยนโลหต 1. เขยนแผนผงความคดแสดงระบบไหลเวยนโลหต แลวตอบค าถาม

ระบบไหลเวยนโลหตมความส าคญตอมนษยอยางไร ............................................... ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................

Page 44: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

บนทกหลงการสอน

1. ผลการเรยนร 1.1 ผเรยนทผานผลการเรยนรทคาดหวง มจ านวน .................................................. คน คดเปนรอยละ...................................................... 1.2 ผเรยนทไมผานผลการเรยนรทคาดหวง มจ านวน .................................................. คน คดเปนรอยละ...................................................... 1) ......................................................สาเหต (ถาทราบ) .............................................................. ............................................................................................................................................................. 2) .......................................................สาเหต ................................................................................. .............................................................................................................................................................

แนวทางแกปญหา .............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

1.3 ผเรยนทมความสามารถพเศษ ไดแก 1) ............................................................................... 2)................................................................. แนวทางการพฒนา / สงเสรม ....................................................................................................... .............................................................................................................................................................

1.4 ผเรยนไดรบความร (K) ................................................................................................................. 1.5 ผเรยนเกดทกษะกระบวนการ (P) ................................................................................................ 1.6 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม คานยม (A) .................................................................................... 2. ปญหาอปสรรค (ถาม) ...........................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................... 3. ขอเสนอแนะ (ถาม) ................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

Page 45: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

แบบบนทกผลการเรยนร

วนทท า ……………….………………………………………………….…………………………………..

ชอ – นามสกล ……………………........…..... เลขท ........................................ ชน ……...............…….. หวขอเรองทเรยน ……………….……………………………………………….........................................

...........................................................................................................................................................................

ความคดส าคญและใจความส าคญของเรองทเรยน

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................... .....................

นกเรยนสามารถเชอมโยงความร ความเขาใจ ในเรองทเรยนมาใชในชวตประจ าวนได ดงน

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

ผเรยนยงมขอสงสยหรอค าถามกบเรองตอไปน

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

Page 46: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

แบบประเมนพฤตกรรมการเรยนและคณลกษณะอนพงประสงค

วชา .......................................................................................................... ชน ………………………………………………………………….... หนวยการเรยนรท .................................................................... กจกรรม ……………….…………………………………………....

ค าชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมผเรยนในขณะปฏบตกจกรรมของแตละบทในทกๆ หนวยการเรยน

แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ระดบคะแนน 3 = ด 2 = พอใช 1 = ควรปรบปรง

รายการประเมน ระดบคะแนน 3 2 1

ดานทกษะ / กระบวนการ (P) 1. คดอยางมวจารณญาณและสรางสรรคเกยวกบสขภาพบนพนฐานความเปนจรง

2. ตดสนใจและแกปญหาการด าเนนชวตและสขภาพ 3. แสวงหา เลอก และใชขอมลขาวสารดานสขภาพ 4. ดแลสขภาพของตนเอง พฒนาบคลกภาพ และสรางเสรมสมรรถภาพ 5. สอสารและสรางสมพนธภาพระหวางบคคล 6. เขารวมกจกรรมทางสขศกษาและพลศกษาไดอยางปลอดภย สนกสนาน สม าเสมอ 7. ปฏบตตามกฎ กตกา หนาทความรบผดชอบ ดานเจตคต คณธรรม จรยธรรม และคานยม (A) 1. เหนคณคาของตนเองและผอน

2. มจตส านกในการดแลและรบผดชอบสขภาพ 3. มระเบยบวนย เคารพกฎและกตกา 4. เอออาทร เสยสละ และค านงถงสวนรวม 5. พงตนเอง และมวสยทศนในการดแลสขภาพและการด ารงชวต

ลงชอ ................................................................................. ผประเมน ……………………. / …………………………………….. / ……………....

Page 47: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

แบบประเมนทกษะการดแลสขภาพ

วชา .......................................................................................................... ชน ………………………………………………………………….... หนวยการเรยนรท .................................................................... กจกรรม ……………….………………………………………….... ค าชแจง : ให ผสอน ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมการดแลสขภาพของผเรยนระหวางเรยนและหลงเรยน โดยใหระดบคะแนน 5, 4, 3, 2, หรอ 1 ลงในตารางทตรงกบพฤตกรรมของผเรยน

เกณฑการใหคะแนน 5 = กระท ามากทสด 4 = กระท ามาก 3 = กระท าปานกลาง

2 = กระท านอย 1 = ไมคอยกระท าหรอไมกระท าเลย

เลขท ชอ - นามสกล

พฤตกรรมทสงเกต รวม

คะแนน สรปผลการประเมน

วางแผน

ในการ

ดแลส

ขภาพ

รวบร

วมขอ

มลใน

การดแล

สขภาพ

ตดสน

ใจเลอ

กวธดแ

ลสขภ

าพ

แกไข

ปญหา

ตรวจสอ

บตน

เอง

25 คะแนน

ผาน

ไมผาน

ลงชอ ................................................................................. ผประเมน ……………………. / …………………………………….. / ……………....

Page 48: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

แบบประเมนการรวมอภปราย

วชา .......................................................................................................... ชน ………………………………………………………………….... หนวยการเรยนรท .................................................................... กจกรรม ………………………………………………………….... ค าชแจง : ให ผสอน ประเมนจากการสงเกตการรวมอภปรายในระหวางเรยน และการปฏบตกจกรรมกลม โดยใหระดบคะแนนลงในตารางทตรงกบพฤตกรรมของผเรยน

เกณฑการใหคะแนน 3 = ด 2 = พอใช 1 = ควรปรบปรง

เลขท ชอ-นามสกล

รายการประเมน รวม

คะแนน

สรปผลการ ประเมน

การแสด

งความ

คดเหน

การรบฟ

งความ

คดเหนข

องผอ

ตรงป

ระเดน

ความสม

เหตส

มผล

ความมน

ใจใน

การ

แสดงออ

15 คะแนน

ผาน

ไม ผาน

ลงชอ ................................................................................. ผประเมน ……………………. / …………………………………….. / ……………....

Page 49: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

แบบประเมนทกษะการคดวเคราะห

วชา .......................................................................................................... ชน ………………………………………………………………….... หนวยการเรยนรท .................................................................... กจกรรม/ใบงาน………………………………………………....

ค าชแจง : ให ผสอน ประเมนจากการสงเกตทกษะการคดของผเรยนในขณะปฏบตกจกรรม โดยใหระดบคะแนนลงในตารางทตรงกบความสามารถในการคดของผเรยน

เกณฑการใหคะแนน 3 = ด 2 = พอใช 1 = ควรปรบปรง

เลขท ชอ-นามสกล

รายการประเมน รวม

คะแนน

สรปผลการ ประเมน

จ าแน

กแจก

แจง

องคป

ระกอ

บของสง

ใดสง

หนง ห

รอเรอ

งใด

เรองห

นง

จดล าดบ

ขอมล

เปรยบเทย

บขอม

ลระหว

างหม

วดหม

9 คะแนน

ผาน

ไม ผาน

ลงชอ ................................................................................. ผประเมน ……………………. / …………………………………….. / ……………....

Page 50: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

แบบประเมนการท างานกลม

ชน/หอง ...................................................................................... กลมท………………………………......... หนวยการเรยนรท ……………………………………………. กจกรรม..................................................... ค าชแจง : ให ผสอน ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมผเรยนขณะปฏบตกจกรรมกลมโดยใหระดบคะแนน 3, 2 หรอ 1 ลงในตารางทตรงกบพฤตกรรมของผเรยน

เกณฑการใหคะแนน

พฤตกรรมหรอผลงานทชดเจน ถอวา ด ให 3 คะแนน

พฤตกรรมหรอผลงานเทยบเทาคนทวไป ถอวา ปานกลาง ให 2 คะแนน

พฤตกรรมหรอผลงานต ากวาคนทวไป ถอวา ควรปรบปรง ให 1 คะแนน

พฤตกรรมทสงเกต คณภาพการปฏบต 3 2 1

1. มการปรกษาและวางแผนรวมกนกอนท างาน 2. มการแบงหนาทอยางเหมาะสม และสมาชกท างานตามหนาท 3. มการปฏบตงานตามขนตอน 4. มการใหความชวยเหลอกน 5. ผลงานเสรจทนตามก าหนดเวลา

ลงชอ..................................................... ผประเมน

......................... /............................../...........................

Page 51: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

แผนการจดการเรยนรท 4 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนร เรอง ตวเรา 1 ปการศกษา เรอง ระบบหายใจ เวลา 1 ชวโมง

แผนผงความคดประจ าหนวยการเรยนรท 1

มาตรฐานการเรยนร

มาตรฐาน พ 1.1 เขาใจธรรมชาตของการเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษย เปาหมายการเรยนรประจ าหนวย เมอเรยนจบหนวยน ผเรยนจะมความรความสามารถตอไปน

1. บอกความส าคญของระบบสบพนธ ระบบไหลเวยน โลหต และระบบหายใจทมผลตอสขภาพ การเจรญเตบโต และพฒนาการ 2. อธบายวธดและรกษาระบบสบพนธ ระบบไหลเวยน โลหต และระบบหายใจใหท างานตามปกต

คณภาพทพงประสงคของผเรยน 1. เขาใจความสมพนธเชอมโยงในการท างานของระบบตางๆ ของรางกาย 2. รจกดแลอวยวะทส าคญของระบบนนๆ

ตวเรา

อวยวะ

วธดแล

อวยวะ

วธดแล การท างาน

การท างาน

อวยวะ

วธดแล การท างาน

ระบบสบพนธ ระบบไหลเวยนโลหต

ระบบในรางกาย

ระบบหายใจ

Page 52: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

ขอบขายสาระการเรยนรแกนกลางรายวชา สขศกษาและพลศกษา ป.6 ตวชวด มฐ. พ 1.1 (1) อธบายความส าคญของระบบสบพนธ ระบบไหลเวยนโลหต และระบบหายใจทมผลตอสขภาพ การเจรญเตบโต และพฒนาการ มฐ. พ 1.1 (2) อธบายวธการดแลรกษาระบบสบพนธ ระบบไหลเวยนโลหต และระบบหายใจใหท างานตามปกต

สาระพนฐาน 1. ระบบสบพนธ 2. ระบบไหลเวยนโลหต 3. ระบบหายใจ

ความรฝงแนนตดตวผเรยน ภายในรางกายของเราประกอบไปดวยอวยวะหลายระบบ ซงทกระบบตางกมความส าคญ

ตอการเจรญเตบโตและการด ารงชวต ดงนน เราจงควรดแลระบบอวยวะตางๆ ในรางกายใหดอยเสมอ พฤตกรรมความพอเพยงทคาดหวง 1. ความพอเพยงดานตนเอง มความสนใจ ใฝรใฝเรยน 2. มความพอเพยงดานสงคม ด าเนนชวตตามกฎเกณฑของสงคม อยรวมกบผอนไดอยางมความสข 3. ความพอเพยงดานทรพยากร ใชทรพยากรทอยอยางคมคา ตามปรชญาหลกเศรษฐกจพอเพยง 4. ความพอเพยงดานภมปญญา สามารถน าความรทไดจากเรอง ตวเราและไปประยกตใชในชวตประจ าวน กระบวนการจดการเรยนร (กจกรรมการเรยนร)

1. ท าแบบทดสอบกอนเรยน : 10 นาท ครรวบรวมกระดาษค าตอบและน าไปตรวจ แลวครแจงคะแนนในทายชวโมง

2. นกเรยนใชฝามอจบหนาอกดานซายของตนเอง แลวสงเกตวาเปนอยางไร 3. นกเรยนรวมกนอภปรายและใหตวแทนนกเรยนบอกขอสงเกตในการใชฝามอจบหนาอก

ดานซายของตนเอง 4. นกเรยนดรปภาพระบบหายใจ แลวครตงค าถามใหนกเรยนชวยกนตอบ ดงน 1) อวยวะส าคญในระบบหายใจ

Page 53: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

2) การท างานของระบบหายใจ 3) การดแลระบบหายใจ 5. นกเรยนแบงกลม ๆ ละ 3 – 4 คน เปนกลมแบบคละความสามารถ เพอศกษาขอมล

หลงจากการศกษารปภาพ โดยเลอกหวขอทก าหนด 6. นกเรยนแตละกลมรวมกนระดมความคดเหนเกยวกบค าถาม 7. นกเรยนน าเสนอค าตอบจากการระดมความคดเหนกนภายในกลมหนาหองเรยน 2 – 3

กลม โดยการสม 8. นกเรยนและครรวมกนอภปราย เฉลยค าตอบและอธบายใหเหตผลเพมเตม 9. ครและนกเรยนรวมกนสรปความร แลวท าใบงานเรอง ระบบหายใจ 10. นกเรยนแลกเปลยนผลงานใหเพอนกลมอนตรวจใหค าแนะน าในการปรบปรงผลงาน 11. นกเรยนบนทกเนอหา สาระทเปนประโยชนลงในสมดบนทกของนกเรยน 12. นกเรยนและครรวมกนอภปราย ซกถาม สรป ระบบหายใจ เกยวกบสวนประกอบ

หนาทและการปฏบตตนเพอใหระบบหายใจท างานเปนปกต 13. ครใหนกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน เพอใหนกเรยน ประเมนตนเองวา มความร

ความเขาใจเพมมากขนหรอไม เสรจแลวรวมกนเฉลยค าตอบแบบทดสอบโดยครคอยอธบายเพมเตมในค าตอบทนกเรยนยงไมเขาใจ

14. ครเปรยบเทยบผลการทดสอบกอนเรยนและทดสอบหลงเรยนของเดกเปนรายบคคลและประมวลผล สอการเรยนการสอน

1. ประเภทสอ แบบทดสอบกอนเรยน ใบความร กจกรรมการเรยน แบบทดสอบหลงเรยน

2. วสด / อปกรณ หนงสอเรยนสขศกษาและพลศกษา เครองมอทใชในการท ากจกรรม

3. แหลงการเรยนร คร ผปกครอง หองสมด

Page 54: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

การวดผลและประเมนผล 1. วธการวดและประเมนผล

สงเกตการตงค าถาม และการตอบค าถาม การสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม ความถกตองของขนตอนในการทดลอง และผลของการทดลอง จากแบบทดสอบ

2. เกณฑการวดและประเมนผล คะแนนแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน ตอบถก 1 – 2 ขอ : ออน ตอบถก 5 – 6 ขอ : ปานกลาง ตอบถก 8 – 10 ขอ : ด

คณธรรม จรยธรรมทสอดแทรก ความคดรเรมสรางสรรค ชอบคนควาหาความรใหมๆ เขารวมท างานกลม รบผดชอบตอ

งานทไดรบมอบหมาย รบฝงความคดเหนบคคลอนและเสนอความคดเหนในมมมองของตนเองอยางมหลกการและเหตผล มระเบยบวนย ยดมนในคณธรรมพนฐาน 8 ประการ มเจตคตทดตอการใชพลงงานอยางประหยดและคมคา กจกรรมเสนอแนะ

กจกรรมการเรยน

Page 55: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

บนทกผลหลงการสอน ผลการสอน

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ปญหา / อปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะแนวทางแกไข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ ................................................. (………………………………………….) วนท ……. เดอน………………..พ.ศ…………

Page 56: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

ความคดเหนของหวหนาสถานศกษา หรอผทไดรบมอบหมาย (ตรวจ / นเทศ / เสนอแนะ / รบรอง)

............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ .............................................. (………………………………………….) ต าแหนง ครรกษาการในต าแหนงผอ านวยการโรงเรยน.............. วนท ............ เดอน..............................พ.ศ.....................

Page 57: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

แบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย ค าตอบทถกทสด

เรอง ตวเรา

1. อวยวะสวนใดไมเกยวของกบระบบสบพนธ ก. รงไข ข. ล าไส ค. อณฑะ ง. องคชาต 2. การปฏบตตนอยางไรชวยดแลระบบหายใจ ก. กนอาหารทมไขมนมาก ข. ท าจตใจใหราเรงแจมใส ค. ไมอยในททมผสบบหร ง. นอนในหองทมอากาศถายเทนอย 3. ปอดมหนาทอยางไร ก. ปองกนจมกจากอนตราย ข. ปองกนไมใหอากาศเสยเขารางกาย ค. ปองกนไมใหอากาศดออกจากรางกาย ง. แลกเปลยนแกสในรางกาย 4. หวใจหองบนขวามหนาทอะไร ก. รบเลอดดจากปอด ข. สงเลอดเสยไปใหปอด ค. รบเลอดเสยจากรางกาย ง. สงเลอดดไปเลยงทวรางกาย

5. การอยในททมอากาศบรสทธ จะชวยเสรมสรางระบบหายใจไดเพราะอะไร ก. เพราะมแกสคารบอนไดออกไซดอยมาก ข. เพราะมแกสคารบอนมอนนอกไซดอยมาก ค. เพราะมแกสออกซเจนอยมาก ง. เพราะปอดสามารถขยายตวไดเตมท

Page 58: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

6. ระบบไหลเวยนโลหตมความสมพนธกบระบบใดมากทสด ก. ระบบหายใจ ข. ระบบสบพนธ ค. ระบบประสาท ง. ระบบตอมไรทอ 7. ถามดลกท างานผดปกตจะมผลตอการท างานของระบบใด ก. ระบบหายใจ ข. ระบบไหลเวยนโลหต ค. ระบบสบพนธเพศชาย ง. ระบบสบพนธเพศหญง 8. ขอใดท าใหระบบไหลเวยนโลหตท างานไดด ก. ดมน าสะอาดมากๆ ข. ดมเครองดมบ ารงก าลง ค. กนอาหารประเภทปลาใหมาก ง. กนอาหารทมสสารแคลเซยมสง 9. ระบบสบพนธของเพศหญงจะสนสดเมอใด ก. เสยชวต ข. หลงตงครรภ ค. รงไขหยดท างาน ง. หลงมประจ าเดอน 10. การปฏบตตนอยางไรเปนการชวยดแลระบบสบพนธ ก. กนผกและผลไม ข. ลางอวยวะเพศขณะอาบน า ค. สวมใสเสอผาทมราคาแพง ง. ไมอาศยอยในชมชนแออด

Page 59: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

เฉลยแบบทดสอบ กอนเรยน / หลงเรยน ค าชแจง นกเรยนท าเครองหมาย ค าตอบทถกทสด

เรอง ตวเรา

1. ก 2. ค 3. ข 4. ค 5. ค

6. ก 7. ง 8. ก 9. ค 10. ก

Page 60: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

ใบงาน

เรอง ระบบหายใจ

1. ท าเครองหมาย หนาขอทมพฤตกรรทถกตองในการดแลระบบหายใจ

1) กมลสบบหรเปนประจ า 2) แกมชวนเพอนไปวายน าทกวนอาทตย 3) โดงชวนเพอนไปวงเลนใกลกบบรเวณทขดเจาะถนน

4) ฉนใชผาปดปากและจมกขณะเดนผานบรเวณทมรถตด

5) อมใสเสอกนหนาวเมออากาศหนาวเยน

6) มตรปฏเสธเพอนทชกชวนใหสบบหร 7) แปงเลนกบเพอนทเปนไขหวด 8) ทรายไปเดนเลนในสวนสาธารณะทกเยน

........................

........................

........................

........................

........................

........................

........................

........................

Page 61: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

บนทกหลงการสอน

1. ผลการเรยนร 1.1 ผเรยนทผานผลการเรยนรทคาดหวง มจ านวน .................................................. คน คดเปนรอยละ...................................................... 1.2 ผเรยนทไมผานผลการเรยนรทคาดหวง มจ านวน .................................................. คน คดเปนรอยละ...................................................... 1) ......................................................สาเหต (ถาทราบ) .............................................................. ............................................................................................................................................................. 2) .......................................................สาเหต ................................................................................. .............................................................................................................................................................

แนวทางแกปญหา .............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

1.3 ผเรยนทมความสามารถพเศษ ไดแก 1) ............................................................................... 2)................................................................. แนวทางการพฒนา / สงเสรม ....................................................................................................... .............................................................................................................................................................

1.4 ผเรยนไดรบความร (K) ................................................................................................................. 1.5 ผเรยนเกดทกษะกระบวนการ (P) ................................................................................................ 1.6 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม คานยม (A) .................................................................................... 2. ปญหาอปสรรค (ถาม) ...........................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................... 3. ขอเสนอแนะ (ถาม) ................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

Page 62: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

แบบบนทกผลการเรยนร

วนทท า ……………….………………………………………………….…………………………………..

ชอ – นามสกล ……………………........…..... เลขท ........................................ ชน ……...............…….. หวขอเรองทเรยน ……………….……………………………………………….........................................

...........................................................................................................................................................................

ความคดส าคญและใจความส าคญของเรองทเรยน

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................... .....................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

นกเรยนสามารถเชอมโยงความร ความเขาใจ ในเรองทเรยนมาใชในชวตประจ าวนได ดงน

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

ผเรยนยงมขอสงสยหรอค าถามกบเรองตอไปน

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

Page 63: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

แบบประเมนพฤตกรรมการเรยนและคณลกษณะอนพงประสงค

วชา .......................................................................................................... ชน ………………………………………………………………….... หนวยการเรยนรท .................................................................... กจกรรม ……………….…………………………………………....

ค าชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมผเรยนในขณะปฏบตกจกรรมของแตละบทในทกๆ หนวยการเรยน

แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ระดบคะแนน 3 = ด 2 = พอใช 1 = ควรปรบปรง

รายการประเมน ระดบคะแนน 3 2 1

ดานทกษะ / กระบวนการ (P) 1. คดอยางมวจารณญาณและสรางสรรคเกยวกบสขภาพบนพนฐานความเปนจรง

2. ตดสนใจและแกปญหาการด าเนนชวตและสขภาพ 3. แสวงหา เลอก และใชขอมลขาวสารดานสขภาพ 4. ดแลสขภาพของตนเอง พฒนาบคลกภาพ และสรางเสรมสมรรถภาพ 5. สอสารและสรางสมพนธภาพระหวางบคคล 6. เขารวมกจกรรมทางสขศกษาและพลศกษาไดอยางปลอดภย สนกสนาน สม าเสมอ 7. ปฏบตตามกฎ กตกา หนาทความรบผดชอบ ดานเจตคต คณธรรม จรยธรรม และคานยม (A) 1. เหนคณคาของตนเองและผอน

2. มจตส านกในการดแลและรบผดชอบสขภาพ 3. มระเบยบวนย เคารพกฎและกตกา 4. เอออาทร เสยสละ และค านงถงสวนรวม 5. พงตนเอง และมวสยทศนในการดแลสขภาพและการด ารงชวต

ลงชอ ................................................................................. ผประเมน ……………………. / …………………………………….. / ……………....

Page 64: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

แบบประเมนทกษะการดแลสขภาพ

วชา .......................................................................................................... ชน ………………………………………………………………….... หนวยการเรยนรท .................................................................... กจกรรม ……………….………………………………………….... ค าชแจง : ให ผสอน ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมการดแลสขภาพของผเรยนระหวางเรยนและหลงเรยน โดยใหระดบคะแนน 5, 4, 3, 2, หรอ 1 ลงในตารางทตรงกบพฤตกรรมของผเรยน

เกณฑการใหคะแนน 5 = กระท ามากทสด 4 = กระท ามาก 3 = กระท าปานกลาง

2 = กระท านอย 1 = ไมคอยกระท าหรอไมกระท าเลย

เลขท ชอ - นามสกล

พฤตกรรมทสงเกต รวม

คะแนน สรปผลการประเมน

วางแผน

ในการ

ดแลส

ขภาพ

รวบร

วมขอ

มลใน

การดแล

สขภาพ

ตดสน

ใจเลอ

กวธดแ

ลสขภ

าพ

แกไข

ปญหา

ตรวจสอ

บตน

เอง

25 คะแนน

ผาน

ไมผาน

ลงชอ ................................................................................. ผประเมน ……………………. / …………………………………….. / ……………....

Page 65: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

แบบประเมนการรวมอภปราย

วชา .......................................................................................................... ชน ………………………………………………………………….... หนวยการเรยนรท .................................................................... กจกรรม ………………………………………………………….... ค าชแจง : ให ผสอน ประเมนจากการสงเกตการรวมอภปรายในระหวางเรยน และการปฏบตกจกรรมกลม โดยใหระดบคะแนนลงในตารางทตรงกบพฤตกรรมของผเรยน

เกณฑการใหคะแนน 3 = ด 2 = พอใช 1 = ควรปรบปรง

เลขท ชอ-นามสกล

รายการประเมน รวม

คะแนน

สรปผลการ ประเมน

การแสด

งความ

คดเหน

การรบฟ

งความ

คดเหนข

องผอ

ตรงป

ระเดน

ความสม

เหตส

มผล

ความมน

ใจใน

การ

แสดงออ

15 คะแนน

ผาน

ไม ผาน

ลงชอ ................................................................................. ผประเมน ……………………. / …………………………………….. / ……………....

Page 66: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

แบบประเมนทกษะการคดวเคราะห

วชา .......................................................................................................... ชน ………………………………………………………………….... หนวยการเรยนรท .................................................................... กจกรรม/ใบงาน………………………………………………....

ค าชแจง : ให ผสอน ประเมนจากการสงเกตทกษะการคดของผเรยนในขณะปฏบตกจกรรม โดยใหระดบคะแนนลงในตารางทตรงกบความสามารถในการคดของผเรยน

เกณฑการใหคะแนน 3 = ด 2 = พอใช 1 = ควรปรบปรง

เลขท ชอ-นามสกล

รายการประเมน รวม

คะแนน

สรปผลการ ประเมน

จ าแน

กแจก

แจง

องคป

ระกอ

บของสง

ใดสง

หนง ห

รอเรอ

งใด

เรองห

นง

จดล าดบ

ขอมล

เปรยบเทย

บขอม

ลระหว

างหม

วดหม

9 คะแนน

ผาน

ไม ผาน

ลงชอ ................................................................................. ผประเมน ……………………. / …………………………………….. / ……………....

Page 67: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

แบบประเมนการท างานกลม

ชน/หอง ...................................................................................... กลมท………………………………......... หนวยการเรยนรท ……………………………………………. กจกรรม..................................................... ค าชแจง : ให ผสอน ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมผเรยนขณะปฏบตกจกรรมกลมโดยใหระดบคะแนน 3, 2 หรอ 1 ลงในตารางทตรงกบพฤตกรรมของผเรยน

เกณฑการใหคะแนน

พฤตกรรมหรอผลงานทชดเจน ถอวา ด ให 3 คะแนน

พฤตกรรมหรอผลงานเทยบเทาคนทวไป ถอวา ปานกลาง ให 2 คะแนน

พฤตกรรมหรอผลงานต ากวาคนทวไป ถอวา ควรปรบปรง ให 1 คะแนน

พฤตกรรมทสงเกต คณภาพการปฏบต 3 2 1

1. มการปรกษาและวางแผนรวมกนกอนท างาน 2. มการแบงหนาทอยางเหมาะสม และสมาชกท างานตามหนาท 3. มการปฏบตงานตามขนตอน 4. มการใหความชวยเหลอกน 5. ผลงานเสรจทนตามก าหนดเวลา

ลงชอ..................................................... ผประเมน

......................... /............................../...........................

Page 68: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 · คุณธรรม จริยธรรมทสี่อดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ชอบคน

แบบบนทกประสบการณการเรยนร ค าชแจง : 1. ครใหนกเรยนบนทกผลการเรยนรของตนเองเมอเรยนจบในแตละหนวยการเรยนร

2. ครเกบเปนหลกฐานเพอใชเปนขอมลอางองในการวนจฉยความร ความสามารถ และเพอซอมเสรมผเรยนใหพฒนาความร ความสามารถ และทกษะกระบวนการเรยนรไดเตมศกยภาพเปนรายบคคล หมายเหต : ใหครถายเอกสารในหนานแจกนกเรยน หรอใหนกเรยนบนทกการเรยนรตามแบบ

ความรใหมทไดจากบทเรยน ..........................................................................................

..........................................................................................

..........................................................................................

..........................................................................................

..........................................................................................

..........................................................................................

เรองทตองการใหครอธบายเพมเตม ..........................................................................................

..........................................................................................

..........................................................................................

..........................................................................................

..........................................................................................

..........................................................................................

กจกรรมทชอบท า .....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

ผลงานทพอใจและตองการ

เกบเปนหลกฐานแสดงความ

กาวหนา ................................................ ……………………………………………… ………………………………………………

……………………………………………....

………………………………………………

ประโยชนทไดจากการน าผลการเรยนรเรองนไปใช ในชวตประจ าวน ..................... ...................................................................

...................................................................

...................................................................

...................................................................

หนวยการเรยนรท ........................ เรอง ....................................................................