แผนการจดการเรยนร ท 1

เรอง การแบงยคสมยทางประวตศาสตร

1. สาระส าคญ การศกษาเกยวกบการแบงยคสมยทางประวตศาสตร ท าใหรถงความพยายามของบรรพบรษทตองใชเวลาอนยาวนานในการตอสดนรนเพอการอยรอดและการด าเนนชวต ดงนนหลกฐานรองรอยทเหลออยจงเปนหลกฐานส าคญทควรน ามาศกษาหาขอเทจจรงเกยวกบการเปลยนแปลงของมนษยชาต

2. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด มาตรฐานการเรยนร มาตรฐาน ส 4.1 เขาใจความหมาย ความส าคญของเวลาและยคสมยทางประวตศาสตร สามารถใชวธการทางประวตศาสตรมาวเคราะหเหตการณตาง ๆ อยางเปนระบบ ตวชวด ตระหนกถงความส าคญของเวลาและยคสมยทางประวตศาสตร ทแสดงถงการเปลยนแปลงของมนษยชาต

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายการแบงยคสมยทางประวตศาสตรได ( K) 2. สบคนขอมลเกยวกบอารยธรรมของมนษยในยคตางๆ ได (P) 3. ตระหนกถงความส าคญของการแบงยคสมยทางประวตศาสตร ( A)

4. สาระการเรยนร 1) ความร สมยกอนประวตศาสตร - การแบงยคสมยทางประวตศาสตร - มนษยสมยกอนประวตศาสตร สมยประวตศาสตร แบงออกเปน 4 สมย คอ - สมยโบราณ

สาระท 4 ประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 6 หนวยการเรยนรท 1 ยคสมยและหลกฐานทางประวตศาสตร เวลา 2 ชวโมง

2

- สมยกลาง - สมยใหม - สมยปจจบน 2) ทกษะกระบวนการ/กระบวนการคด - ทกษะกระบวนการกลม - ทกษะการคดวเคราะห - ทกษะการสบคน - ทกษะการสอสาร 3) คณลกษณะอนพงประสงค - ใฝรใฝเรยน - ความมวนย - ความซอสตย - ความมงมนในการท างาน

5. ชนงานหรอภาระงาน (หลกฐาน รองรอยแสดงความร) - ใบกจกรรมท 1.1 เรอง การแบงยคสมยทางประวตศาสตร - ใบกจกรรมท 1.2 เรอง ยคสมยทางประวตศาสตร - ใบกจกรรมท 1.3 เรอง การประเมนคานยม - ภาพมนษยสมยกอนประวตศาสตร - สอ Presentation

6. แนวทางการบรณาการ ภาษาไทย : การสรางค าอธบาย (พด เขยน รายงาน) การงานอาชพฯ : การสบคนทางอนเตอรเนต การท า Presentation ภาษาองกฤษ : การเขยนค าศพทภาษาองกฤษก ากบชอสถานท บคคล ฯลฯ ศลปะ : การวาดภาพมนษยสมยกอนประวตศาสตร

7. ค าถามส าคญ - ยคสมยประวตศาสตรมความส าคญอยางไร - เหตใดจงตองมการแบงยคสมยประวตศาสตร

8. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 ขนสรางความสนใจ 1. ครแจงตวชวดและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครใหนกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน

3

3. ครใหนกเรยนดภาพมนษยสมยกอนประวตศาสตร และเครองมอเครองใชสมยสมยกอนประวตศาสตร แลวถามนกเรยนวา ชอภาพมนษยอะไร มนษยเหลานมการด ารงชพอยางไร ใหนกเรยนแสดงความคดเหนเพอโยงเขาสบทเรยน ขนท 2 ขนส ารวจและคนหา 4. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4-6 คน โดยใหมความสามารถคละกนภายในกลม แตละกลมเลอกประธาน 1 คน เลขานการกลม 1 คน เปนผจดบนทกความคดเหนของกลม 5. แตละกลมศกษาความรเรอง การแบงยคสมยทางประวตศาสตร โดยการสบคนขอมลจากแหลงเรยนรตางๆ เชน จากหนงสอเรยน สออเลกทรอนกส เวบไซต ฯลฯ แลวชวยกนวเคราะหหาค าตอบในลงในใบกจกรรมท 1.1 ในประเดนค าถามตอไปน 1) นกประวตศาสตรแบงยคสมยทางประวตศาสตรไวอยางไร 2) รองรอยพฤตกรรมของมนษยสมยกอนประวตศาสตร สามารถจดเปนประเภทของ หลกฐานทางประวตศาสตร อยางไรบาง 3) มนษยสมยกอนประวตศาสตร มชอเรยกอะไรบาง 4) การแบงยคสมยทางประวตศาสตรมความส าคญอยางไร ขนท 3 ขนอธบายและลงขอสรป 6. ครใหแตละกลมสงตวแทนออกมาน าเสนอผลงานหนาชนเรยน 7. ครและนกเรยนรวมกนอภปราย แสดงความคดเหนเพมเตม 8. นกเรยนสรปความรและจดบนทกลงในสมด ชนท 4 ขนขยายความร 9. ครใหนกเรยนดสอ Power point เรองการแบงยคสมยทางประวตศาสตร และครอธบายเพมเตม 10. ครใหนกเรยนแตละคนท าใบกจกรรมท 1.2 เรอง ยคสมยทางประวตศาสตร ชนท 5 ขนประเมนผล 11. ประเมนพฤตกรรมของนกเรยน (การท ากจกรรม การตอบค าถาม) 12. ประเมนผลงาน/ชนงาน 13. ท าแบบทดสอบหลงเรยน

9. กจกรรมเสนอแนะ 1) นกเรยนวาดภาพมนษยสมยกอนประวตศาสตรพรอมระบายสคนละ 1 ภาพ 2) นกเรยนท าสอ Presentation เรอง ยคสมยทางประวตศาสตร ตามความสนใจคนละ 1 เรอง

10. สอ/แหลงการเรยนร 1) สอการเรยนร แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน

4

ภาพมนษยสมยกอนประวตศาสตรและภาพเครองมอเครองใชสมยหน สอ Power point เรอง การแบงยคสมยทางประวตศาสตร ใบกจกรรมท 1.1 เรอง การแบงยคสมยทางประวตศาสตร ใบกจกรรมท 1.2 เรอง ยคสมยทางประวตศาสตร ใบกจกรรมท 1.3 แบบประเมนคานยม หนงสอสาระการเรยนรพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม (สาระประวตศาสตร) ชนมธยมศกษาปท 4-6 2) แหลงการเรยนร - หองสมดโรงเรยน - เวบไซตเกยวกบอารยธรรมโลก

5

กจกรรมท 1.1 เรอง การแบงยคสมยทางประวตศาสตร

ชอกลมท............... 1..................................................................... 2............................................................................. 3..................................................................... 4............................................................................. ค าชแจง ใหนกเรยนแตละกลมตอบค าถามตอไปน

1. นกประวตศาสตรแบงยคสมยทางประวตศาสตรไวอยางไร …………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………….. 2. รองรอยพฤตกรรมของมนษยสมยกอนประวตศาสตร สามารถจดเปนประเภทของหลกฐานทาง ประวตศาสตร อยางไรบาง …………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………….. 3. มนษยสมยกอนประวตศาสตร มชอเรยกอะไรบาง …………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………….. 4. การแบงยคสมยทางประวตศาสตรมความส าคญอยางไร …………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………..

6

กจกรรม 1.2 เรอง ยคสมยทางประวตศาสตร

ชอ.......................................................................................................ชน...........................เลขท……………. ตอนท 1 ค าชแจง ใหนกเรยนสบคนขอมลจากหนงสอเรยนชน ม.6 และสอจากแหลงอนๆ แลวเตมขอความลง ในตารางตอไปน

ชอยค ชวงเวลาโดยประมาณ ลกษณะการด ารงชวต ยคหนเกา

ยคหนกลาง

ยคหนใหม

ยคส ารด

ยคเหลก

สมยโบราณ

สมยกลาง

สมยใหม

รวมสมย

7

ตอนท 2 ค าชแจง ใหนกเรยนโยงเสนใหสมพนธกน

นแอลเดอรธล

โคมนยอง

โฮโม อเรคตส

ออสตราโลพเธคส

โฮโม ฮาบลส

8

กจกรรมท 1.3 แบบประเมนคานยม

ชอ.......................................................................................................ชน...........................เลขท……………. ค าชแจง ทานเหนดวย หรอ ไมเหนดวย กบรายการตอไปน 1. กะโหลกมนษยสมยกอนประวตศาสตรมความส าคญตอมวลมนษยชาต เหนดวย ไมเหนดวย เพราะ............................................................................ 2. มนษยอยรอดไดทกวนนเปนผลเนองมาจากความพยายามของบรรพบรษแมมไดเปนคนไทย เหนดวย ไมเหนดวย เพราะ............................................................................ 3. การฆาสตวเพอน ามาเซนไหวบชาบรรพบรษเปนสงทควรท า เหนดวย ไมเหนดวย เพราะ............................................................................ 4. การทงระเบดปรมาณเพอยตปญหาการรกรานของญปนในสงครามโลกครงท 2 เหนดวย ไมเหนดวย เพราะ............................................................................ 5. การสรางอนสาวรยเพอร าลกถงผท าประโยชนใหแกชาตบานเมองเปนสงทนาสนบสนน เหนดวย ไมเหนดวย เพราะ............................................................................ 6. การสรางเครอขายเฝาระวงทางวฒนธรรมในทองถนเปนมาตรการททกคนตองรวมมอ เหนดวย ไมเหนดวย เพราะ........................................................................... 7. กรมศลปากรออกมาตรการควบคมการลกลอบน าวตถโบราณออกนอกประเทศเปนสงทควรท า เหนดวย ไมเหนดวย เพราะ............................................................................ 8. การน าเอาทฤษฎสมพนธภาพของ อลเบรต ไอนสไตน มาสรางปรมาณเพอสรางสนตระหวางประเทศ เหนดวย ไมเหนดวย เพราะ............................................................................ 9. นาย ช แอบลกลอบตดเศยรพระพทธรปจากวดแหงหนงมาขายเพอประทงชวตของคนในครอบครว เหนดวย ไมเหนดวย เพราะ............................................................................ 10. หากมการแบงเชอชาต/ศาสนาเพอกดกนแรงงานในการประกอบอาชพสจรตในกลมประเทศอาเซยน เหนดวย ไมเหนดวย เพราะ............................................................................

9

เฉลยแบบประเมนคานยม 1. เหนดวย ได 1 คะแนน 2. เหนดวย ได 1 คะแนน 3. ไมเหนดวย ได 1 คะแนน 4. ไมเหนดวย ได 1 คะแนน 5. เหนดวย ได 1 คะแนน 6. เหนดวย ได 1 คะแนน 7. เหนดวย ได 1 คะแนน 8. เหนดวย ได 1 คะแนน 9. ไมเหนดวย ได 1 คะแนน 10. ไมเหนดวย ได 1 คะแนน

10

11. บนทกหลงการจดการเรยนร

1. ความส าเรจในการจดการเรยนร.............................................................................................................. แนวทางการพฒนา……………………………………………………………………………………….. 2. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร…………………………………………………………………… แนวทางแกไข…………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………. 3. สงทไมไดปฏบตตามแผน……………………………………………………………………………… เหตผล…………………………………………………………………………….……………………… 4. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร…………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….. ลงชอ.............................................................ผสอน …….……../………..../……………...

11

แผนการจดการเรยนร ท 2

เรอง หลกฐานทางประวตศาสตร

1. สาระส าคญ หลกฐานประวตศาสตรเปนขอมลส าคญในการศกษาคนควาเรองราวในอดตและพฤตกรรมของมนษย

2. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด มาตรฐานการเรยนร มาตรฐาน ส 4.1 เขาใจความหมาย ความส าคญของเวลาและยคสมยทางประวตศาสตร สามารถใชวธการทางประวตศาสตรมาวเคราะหเหตการณตาง ๆ อยางเปนระบบ ตวชวด สรางองคความรใหมทางประวตศาสตรโดยใชวธการทางประวตศาสตรอยางเปนระบบ

3. จดประสงคการเรยนร 1. จ าแนกประเภทของหลกฐานทางประวตศาสตรได (K) 2. ยกตวอยางหลกฐานทเปนลายลกษณอกษรและหลกฐานทไมเปนลายลกษณอกษรได (P,K) 3. ตระหนกถงความส าคญของหลกฐานทางประวตศาสตร (A)

4. สาระการเรยนร 1) ความร 1) ความหมายและความส าคญของหลกฐานทางประวตศาสตร 2) ประเภทของหลกฐานทางประวตศาสตร 2) ทกษะกระบวนการ/กระบวนการคด - ทกษะกระบวนการกลม - ทกษะการคดวเคราะห - ทกษะการสบคน - ทกษะการสอสาร

สาระท 4 ประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 6 หนวยการเรยนรท 1 ยคสมยและหลกฐานทางประวตศาสตร เวลา 2 ชวโมง

12

3) คณลกษณะอนพงประสงค - ใฝรใฝเรยน - ความมวนย - ความซอสตย - ความมงมนในการท างาน

5. ชนงานหรอภาระงาน (หลกฐาน รองรอยแสดงความร) - ใบกจกรรมท 2.1 เรอง หลกฐานทางประวตศาสตร - สมดภาพอารยธรรมโลก - แผนทความคดเรอง ประเภทหลกฐานทางประวตศาสตร - Presentation เรอง หลกฐานทางประวตศาสตร

6. ค าถามส าคญ - หลกฐานทางประวตศาสตรมความส าคญอยางไร - ท าไมตองจ าแนกประเภทของหลกฐานทางประวตศาสตร

7. แนวทางการบรณาการ ภาษาไทย : การสรางค าอธบาย (พด เขยน รายงาน) การงานอาชพฯ : การสบคนทางอนเตอรเนต การท า Presentation ศลปะ : การท าแผนทความคด, สมดภาพ

8. การจดกจกรรมการเรยนร ขนท 1 ขนสรางความสนใจ 1. ครแจงตวชวดและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครใหนกเรยนดภาพเกยวกบการคนพบวตถโบราณในประเทศไทย เชน ทบานเชยง จ.อดรธาน ภาพเขยนส ทผาแตม จ.อบลราชธาน ภาพอกษรเฮยโรกลฟฟก ในอยปต แลวถามนกเรยนดงน 1) ในภาพเหลานมความส าคญอยางไร 2) เปนหลกฐานทางประวตศาสตรประเภทใด 3. ใหนกเรยนทบทวนประสบการณเดมตามค าถามขางตน ขนท 2 ขนส ารวจและคนหา 4. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4-6 คน โดยใหมความสามารถคละกนภายในกลม 5. ครตงประเดนค าถามเกยวกบหลกฐานทางประวตศาสตร แลวใหแตละกลมสบคนขอมลจากหนงสอเรยน และแหลงเรยนรอนๆ ชวยกนคนหาค าตอบเขยนลงในใบกจกรรมท 2.1 ในประเดนตอไปน (โดยใชการเรยนรแบบรวมมอแบบ think – pair – share)

13

1) หลกฐานทางประวตศาสตร คออะไร 2) หลกฐานทางประวตศาสตร มความส าคญอยางไร 3) นกประวตศาสตรไดแบงประเภทของหลกฐานทางประวตศาสตรไวอยางไร 4) หลกฐานทางประวตศาสตรทปรากฏในภมภาคตางๆ ของโลก สามารถจ าแนกออกเปน ประเภทใดบาง พรอมยกตวอยาง ขนท 3 ขนอธบายและลงขอสรป 6. ครใหแตละกลมสงตวแทนออกมาน าเสนอผลงานหนาชนเรยน 7. ครและนกเรยนรวมกนอภปราย แสดงความคดเหนเพมเตม 8. นกเรยนสรปความรและจดบนทกลงในสมด ชนท 4 ขนขยายความร 9. ครใหนกเรยนแตละคนท าแผนทความคดเรอง ประเภทของหลกฐานทางประวตศาสตร ลงบนกระดาษวาดเขยน ตกแตงใหสวยงาม ชนท 5 ขนประเมนผล 10. ประเมนพฤตกรรมของนกเรยน (การท ากจกรรม การตอบค าถาม) 11. ประเมนผลงาน/ชนงาน 12. ท าแบบทดสอบหลงเรยน

9. กจกรรมเสนอแนะ 1) นกเรยนท าสมดภาพอารยธรรมส าคญของโลก 2) นกเรยนท า Presentation เรอง หลกฐานทางประวตศาสตร บนทกลงแผนซดเผยแพร

10. สอ/แหลงการเรยนร 1) สอการเรยนร แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน ภาพเกยวกบโบราณวตถในประเทศไทยและของอารยธรรมโลก ใบกจกรรมท 2.1 เรอง หลกฐานทางประวตศาสตร หนงสอสาระการเรยนรพนฐาน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม (สาระประวตศาสตร) ชนมธยมศกษาปท 4-6 2) แหลงการเรยนร - หองสมดโรงเรยน - เวบไซตทเกยวของ

14

กจกรรมท 2.1 เรอง หลกฐานทางประวตศาสตร

ชอกลมท............... 1..................................................................... 2............................................................................. 3..................................................................... 4............................................................................. ค าชแจง ใหนกเรยนแตละกลมตอบค าถามตอไปน

1. หลกฐานทางประวตศาสตร คออะไร …………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………….. 2. หลกฐานทางประวตศาสตร มความส าคญอยางไร …………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………….. 3. นกประวตศาสตรไดแบงประเภทของหลกฐานทางประวตศาสตรไวอยางไร …………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………….. 4. หลกฐานทางประวตศาสตรทปรากฏในภมภาคตางๆ ของโลก สามารถจ าแนกออกเปนประเภทใดบาง พรอมยกตวอยาง …………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………..

15

11. บนทกหลงการจดการเรยนร

1. ความส าเรจในการจดการเรยนร.............................................................................................................. แนวทางการพฒนา……………………………………………………………………………………….. 2. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร…………………………………………………………………… แนวทางแกไข…………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………. 3. สงทไมไดปฏบตตามแผน……………………………………………………………………………… เหตผล…………………………………………………………………………….……………………… 4. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร…………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….. ลงชอ.............................................................ผสอน …….……../………..../……………...

16

แบบประเมน การปฏบตกจกรรมเปนรายบคคล แผนทความคด เรองประเภทของหลกฐานทางประวตศาสตร

รายการ ผลการประเมน

1. มชอผงความคดพรอมรายละเอยดเหมาะสม 2. มความประณตในการพฒนาแผนทความคด 3. มสาระและขอมลถกตอง 4. การสะกดค า เครองหมาย และการใชภาษามความถกตอง 5. การน าเสนอสาระและขอมล ดไดงาย ชวนตดตาม 6. ขอมลทเสนอมความสมพนธและเชอมโยงไดชดเจนถกตอง 7. เลอกใชแบบแผนทความคดเหมาะสมกบขอมล และวตถประสงคทก าหนด 8. น าเสนอขอมลและสาระทตรงกบหวขอ 9. เปนแผนทความคดทประกอบดวยองคประกอบครบถวนตามทก าหนด 10. ผลงานแผนทความคดนแสดงศกยภาพของผเรยน

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

ความคดเหนเพมเตม ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................

เกณฑการประเมน 1 = ปรบปรง 2 = พอใช 3 = ปานกลาง 4 = ด 5 = ดมาก

17

แบบประเมน การปฏบตกจกรรมเปนรายบคคล ภาพวาดมนษยในสมยกอนประวตศาสตร

รายการ ผลการประเมน

1. ประกอบดวยเนอหาและสาระทเหมาะสม 2. มความประณต สะอาด และจดสาระอยางเปนระบบ 3. เปนภาพทมสสน ประกอบดวยความคดสรางสรรค 4. การใชภาษาของขอความในภาพมความถกตอง 5. การออกแบบงานศลปะภาพวาดมความเหมาะสม และละเอยด 6. สาระทเสนอสอดคลองกบหวขอ 7. หวขอพรอมรายละเอยดสอสารไดเขาใจ 8. ภาพวาดประกอบดวยสาระครบตามวตถประสงคทก าหนด 9. การน าเสนอภาพผเรยนท าไดเหมาะสม 10. ผลงานนแสดงศกยภาพของผเรยน

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

ความคดเหนเพมเตม ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................

เกณฑการประเมน 1 = ปรบปรง 2 = พอใช 3 = ปานกลาง 4 = ด 5 = ดมาก

18

แบบประเมนความสามารถในการน าเสนอผลงาน (ใบกจกรรม)

ระดบคณภาพ ค าอธบาย

4 นกเรยนอธบายเรองทเขยนอยางมเหตผล ชดเจน ระบใจความส าคญ มรายละเอยดขอมลสนบสนน ใชถอยค าเหมาะสม อางองแหลงทมาของขอมล

3 นกเรยนอธบายเรองทเขยนอยางมเหตผล ชดเจน ขาดรายละเอยดขอมลสนบสนนบางสวน ใชถอยค าเหมาะสม อางองแหลงทมาของขอมล

2 นกเรยนอธบายเรองทเขยนอยางมเหตผล ชดเจน ขาดรายละเอยดขอมลสนบสนน ใชถอยค าเหมาะสม อางองแหลงทมาของขอมล

1 นกเรยนอธบายเรองทเขยนอยางมเหตผล ขาดรายละเอยดขอมลสนบสนน ใชถอยค าไมคอยเหมาะสม ไมมอางองอางองแหลงทมาของขอมล

เกณฑการประเมน 1 = นอย 2 = ปานกลาง 3 = มาก 4 = มากทสด

19

แบบประเมน พฤตกรรมการท างานการท างานเปนกลม

ระดบคะแนน พฤตกรรม

4 3 2 1

1. การรวมกน วางแผนการ ท างาน

รวมมอวางแผนการท างานทกขนตอน สมาชกทกคนมขอเสนอแนะทเปนประโยชนในการท างานไดเปนอยางด

รวมมอวางแผนการท างานเกอบทกขนตอน สมาชกสวนใหญมขอเสนอแนะทเปนประโยชนในการท างาน

สมาชกบางสวนยงไมใหความรวมมอในการวางแผนการท างานแตยงมขอเสนอแนะทเปนประโยชนในการท างาน

สมาชกรวมมอในการวางแผนการท างานนอยมากไมคอยมขอเสนอแนะทเปนประโยชนในการท างาน

2. การท างานตาม หนาททไดรบ มอบหมาย

ท างานไดครบ เตมความสามารถ พยายามแกไขงานดวยเหตผล มงมนจนงานส าเรจ

ท างานไดครบ พยายามเตมความสามารถ แกไขงานไดเปนบางครง แตงานส าเรจ

ความพยายามในการท างาน จนส าเรจแตยงไมครบทกประเดน

ท างานส าเรจ คอนขางรบรอน งานไมครอบคลมทกประเดน

3. การแสดง ความคดเหน อยางมเหตผล

สมาชกทกคนใชเหตผล แสดงความคดเหนไดดมาก

สมาชกสวนใหญใชเหตผล แสดงความคดเหนไดด

สมาชกบางสวนใชเหตผล แสดงความคดเหนได

มสมาชกใชเหตผลแสดงความคดเหนไดนอยมาก

4. การยอมรบ ขอสรปใน ผลงานของ กลม

สมาชกทกคนมสวนรวมในการสรป ยอมรบขอสรปและรวมแกไขงานดวยความเตมใจ

สมาชกสวนใหญมสวนรวมในการสรป ยอมรบขอสรปของกลม รวมแกไขงานด

สมาชกมสวนรวมในการสรป นอยมาก ไมคอยยอมรบขอสรปของกลม แตกรวมแกไขงาน

สมาชกไมคอยมสวนรวมในการสรป หาขอสรปของกลมไดไมชดเจนนก

เกณฑการประเมน

คะแนน 1 - 4 หมายถง ปรบปรง คะแนน 5 - 9 หมายถง พอใช คะแนน 10-13 หมายถง ด คะแนน 16-20 หมายถง ดมาก เกณฑการผาน ผานระดบด

20

หนวยการเรยนรท 1 ยคสมยและหลกฐานทางประวตศาสตร ค าชแจง เลอกค าตอบทถกตองทสดเพยงค าตอบเดยว

1. พฤตกรรมใดของมนษยจดวาเปนการเรมตนยคประวตศาสตร ก. การรจกเครองนงหม ข. การประดษฐตวอกษร ต. การอยรวมกนเปนกลมสงคม ง. การรจกสรางบานเรอนอยอาศยอยางถาวร 2. การเปลยนแปลงวถการด าเนนชวตจากการแสวงหาตามธรรมชาตมาเปนการผลตอาหารไดเอง เกดขน ในยคใด ก. ยคโลหะ ข. ยคหนเกา ค. ยคหนกลาง ง. ยคหนใหม 3. ขอใด คอการแบงยคสมยกอนประวตศาสตรไดถกตองทสด ก. ยคหน ยคโลหะ ข. ยคส ารด ยคเหลก ค. ยคทองแดง ยคส ารด ง ยคหนเกา ยคหนใหม 4. นกวชาการเกยวกบมนษยสนนษฐานวาถนก าเนดของมนษยยคแรก ๆ อยในทวปใด ก. ทวปออสเตรเลย ข. ทวปแอฟรกา ค. ทวปยโรป ง. ทวปเอเชย

แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน

21

5. ขอใดเรยงล าดบพฒนาการมนษยสมยกอนประวตศาสตรไดถกตอง 1. โฮโม ฮาบลส 2. โฮโมอเรคตส 3. โฮโม ซาเปยนส 4. ออสตราโลพเธคส ก. 2 1 3 4 ข. 4 3 2 1 ค. 4 1 2 3 ง. 3 1 2 4 6. ขอใด แบงยคสมยในประวตศาสตรสากลไดถกตอง ก. สมยโบราณ สมยกลาง สมยใหม และรวมสมย ข. รวมสมย สมยโบราณ สมยกลาง สมยใหม ค. ยคหนเกา ยคหนกลาง ยคหนใหม ยคส ารด ง. ยคส ารด ยคเหลก ยคทองแดง ยคดบก 7. ประวตศาสตรสมยโบราณสนสดเมอถงเหตการณใด ก. เกดสงครามครเสด ข. มนษยเรมประดษฐอกษร ค. พวกอนารยชนโจมตกรงโรมแตก ง. กรงคอนสแตนตโนเปลเสยใหกบชาวเตรก 8. ขอใดกลาวถงหลกฐานลายลกษณอกษรในแถบลมแมน าไนลไดถกตอง ก. อกษรฮบร ข. อกษรคนฟอรม ค. อกษรภาพเฮยโรกลฟฟก ง. ประมวลกฎหมายฮมบราบ 9. ขอใดจดเปนหลกฐานชนตนของสมยประวตศาสตร ก อนสาวรย สโตนเฮนจ ทประเทศองกฤษ ข. ภาพวาดทถ าอลตามรา ทประเทศสเปน ค. ภาพเขยนทผาแตม ท จ.อบลราชธาน ง. คมภรพระเวท ทประเทศอนเดย 10. เราใชหลกฐานทางโบราณคดเพอศกษาเรองราวในสมยใด ก. สมยกอนประวตศาสตร ข. สมยประวตศาสตร ค. สมยปจจบน ง. ถกทกขอ

22

1. ข 2. ง 3. ก 4. ข 5. ค 6. ก 7. ค 8. ค 9. ง 10. ง

(เฉลย) แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน

เรอง ยคสมยและหลกฐานทางประวตศาสตร