wtiara.files.wordpress.com2016-6-16 · RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2013 Dosen pembimbing :Drs. Djumali, M.Pd Disusun Oleh : Wahyuni Tiara Putri Lestari A210130112 PENDIDIKAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2013

Dosen pembimbing :Drs. Djumali, M.Pd

Disusun Oleh :

Wahyuni Tiara Putri Lestari

A210130112

PENDIDIKAN AKUNTANSI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2016

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK Muhammadiyah Delanggu

Mata Pelajaran : Ekonomi

Materi Pokok : Peran Pelaku Kegiatan Ekonomi

Kelas / Semester: X / 1

Alokasi Waktu : 1 x 20 menit

A. KOMPETENSI INTI

1. Menghargai dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati, mengamalkan, perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab,

peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive,

dan praktek dan menunjukkan sikap dan alam serta dalam menempatkan

diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis factual, konseptual, procedural

berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,,

budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaaan

kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta

menerapkan pengetahuan prosedural.

4. Mengolah, menalar, dan mengkaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak

terkait dengan pengembangan yang dipelajarinya disekolah secara

mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuwan.

B. KOMPETENSI DASAR

1.1 Mensyukuri sumber daya sebagai karunia Tuhan dalam rangka

memenuhi kebutuhan hidup

2.1 Bersikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kreatif, mandiri, kritis dan

analitis dalam mengatasi permasalahan ekonomi

2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, kerja keras,

sederhana, mandiri, adil, berani, peduli dalam melaksanakan kegiatan

ekonomi

3.3 Menganalisis peran pelaku kegiatan ekonomi

C. INDIKATOR

1. Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa dengan adanya Sumber Daya

Alam maupun Sumber Daya Manusia sehingga terbentuk perilaku

produsen, distributor, maupun konsumen

2. Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa dengan adanya pelaku kegiatan

ekonomi sehingga saling menguntungkan antara pelaku kegiatan.

3. Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kreatif,

mandiri, kritis, dan analitis dalam menggatasi permasalahan ekonomi

4. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, kerja keras,

sederhana, mandiri, adil, berani, peduli dalam melaksanakan kegiatan

ekonomi

5. Menjelaskan pengertian peran pelaku kegiatan ekonomi

6. Menjelaskan pelaku-pelaku kegiatan ekonomi

7. Menjelaskan hubungan pelaku kegiatan ekonomi

D. MATERI PEMBELAJARAN (Terlampir)

1. Pengertian peran pelaku kegiatan ekonomi

2. Pelaku-pelaku kegiatan ekonomi

3. Hubungan pelaku kegiatan ekonomi

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATANALOKASI

WAKTU

Pendahuluan a. Orientasi

- Guru mengucap salam

- Guru mengawali kegiatan

5 menit

pembelajaran dengan do’a

- Presensi untuk mengetahui siswa

yang tidak masuk

b. Motivasi

Guru memberikan gambaran materi yang

disampaikan pada hari ini, agar siswa

aktif dan kritis dalam kegiatan

pembelajaran

c. Apersepsi

Guru mengantarkan pengalaman yang

sudah dimiliki oleh siswa

Inti a. Mengamati (Observing)

1) Siswa membaca buku dari sumber

buku pelajaran ekonomi kelas X

tentang peran pelaku kegiatan

ekonomi

2) Peserta didik melakukan pengamatan

tentang video yang ditayangkan oleh

guru dengan melalui kegiatan

melihat, menyimak dan menanyakan

kemampuan suatu tindakan

b. Mempertanyakan (Questing)

1) Guru menanyakan kepada peserta

didik mengenai materi yang sedang

diajarkan

2) Siswa bertanya mengenai apa yang

sudah dilihat, disimak, dibaca dari

ungkapan menyatakan tentang

kemampuan melakukan tindakan

c. Mengumpulkan informasi

10 menit

(Experimenting)

1) Guru meminta peserta didik untuk

membuat kelompok dan guru

mendampingi dalam kenyataan

pembelajaran dalam satu kelas

tersebut dibagi menjadi tiga

kelompok.

2) Dalam kelompok tersebut membahas

materi untuk kelompok satu

membahas pengertian peran pelaku

kegiatan ekonomi, kelompok dua

membahas pelaku kegiatan ekonomi,

dan kelompok tiga membahas

hubungan pelaku kegiatan ekonomi

d. Menalar

Semua anggota dari setiap kelompok

mencermati, memahami dan

mendiskusikan materi yang sudah

dibagikan untuk didiskusikan

e. Mengkomunikasikan

Tiap tim ahli mempresentasikan hasil

diskusi dan kelompok lain memberi

tanggapan.

Penutup a. Simpulan

Siswa dibantu guru menyimpulkan materi

b. Refleksi

Siswa melakukan refleksi tentang

pelaksanaan pembelajaran

c. Evaluasi

Siswa diberikan tugas untuk dikerjakan

5 menit

dirumah

d. Tindak lanjut

Siswa diminta untuk mendalami

materi dari sumber lain

Guru menyampaikan materi ajar yang

akan disampaikan pertemuan

berikutnya

F. SUMBER, MEDIA dan ALAT PEMBELAJARAN

1. Media : tayangan slide power point

2. Alat : Hand out, laptop, LCD

3. Bahan : kertas

4. Sumber : Buku paket Ilmu Pengetahuan Sosial, penulis Alam S dan

Henry Hidayat, halaman 107 – 153, penerbit Erlangga.

G. Lampiran

Materi ajar

Instrument penilaian sikap

Instrumen penilaian pengetahuan

Instrumen penilaian ketrampilan

Surakarta, April 2015

Dosen Pembimbing, Praktikan,

(Drs. Jumali, M.Pd) Wahyuni Tiara Putri Lestari

NIP : - NIM : A210130112

Lampiran

I. MATERI AJAR

A. Pengertian Peran Pelaku Kegiatan Ekonomi

Pelaku ekonomi merupakan pihak-pihak yang melakukan kegiatan

ekonomi. Secara garis besar, pelaku ekonomi dapat dikelompokkan

menjadi lima pelaku, yaitu rumah tangga, perusahaan, koperasi,

masyarakat, dan negara. Setiap pelaku ekonomi ada yang berperan

sebagai produsen, konsumen, atau distributor.

B. Pelaku-Pelaku Kegiatan Ekonomi

Dalam ilmu ekonomi, pelaku ekonomi ini terdiri dari rumah tangga

produsen, pemerintah, dan masyarakat luar negeri. Berikut ini pelaku

ekonomi akan diuraikan secara lebih rinci.

a. Rumah tangga keluarga

Rumah tangga keluarga sebagai konsumen, rumah tangga

keluarga membeli barang-barang dan jasa-jasa yang dihasilkan

oleh rumah tangga produsen untuk memenuhi kebutuhan

hidupnya.selain berperan sebagai konsumen, rumah tangga

keluarga juga berperan sebagai penyedia jasa faktor produksi.

Faktor produksi yang dimaksudkan berupa tenaga kerja, tanah,

ataupun modal. Dari faktor-faktor produksi tersebut, rumah tangga

keluarga memperoleh penghasilan untuk membeli barang dan jasa

sebagai pemuas kebutuhan.

b. Rumah tangga produsen

Rumah tangga produsen, atau sering disebut sebagai

perusahaan, merupakan kesatuan yuridis dan ekonomis dari faktor-

faktor produksi yang bertujuan mencari laba atau member layanan

kepada masyarakat.

Dilihat dari kepemilikannya, perusahaan dapat dibedakan atas

perusahaan milik negara dan perusahaan milik swasta. Perusahaan

negara pada umunya menekan layanan kepada masyarakat tanpa

bertujuan mencari laba. Perusahaan swasta dan perusahaan negara

berbentuk persero hamper sebagian besar bertujuan mencari laba.

c. Pemerintah

Pada Pasal 33 ayat 2 UUD 1945 tertulis: “Cabang-cabang

produksi yang penting bagi negara dan menguasai hajat hidup

orang banyak dikuasai oleh negara. “Selanjutnya pada pasal 33

ayat 3 UUD 1945 disebutkan bahwa “Bumi dan air dan kekayaan

alam yang terkandung di dalamnya dikuasai oleh negara dan

dipergunakan untuk sebesar-besar kemakmuran rakyat”. Atas dasar

Pasal 33 ayat 2 dan 3 tersebut, pemerintah harus bertindak sebagai

pelaku ekonomi. Atas dasar pasal itu pula pemerintah mendirikan

berbagai Badan Usaha Milik Negara, misalnya Pertamina. Di

samping itu, pemerintah juga melakukan kegiatan konsumsi.

Konsumsi itu dapat terlihat misalnya pada belanja barang untuk

penyelenggaraan negara dan biaya untuk perawatan harta negara.

d. Masyarakat luar negeri

Masyarakat luar negeri juga merupakan pelaku ekonomi yang

harus diperhitungkan. Tanpa hubungan dengan masyarakat luar

negeri, keadaan ekonomi akan semakin buruk.

Berikut adalah keuntungan-keuntungan yang diperoleh melalui

kerja sama dengan masyarakat luar negeri.

Pemerintah dapat memperoleh pinjaman untuk membiayai

pembangunan

Hasil bumi dan hasil kerajinan Indonesia dapat diekspor ke luar

negeri untuk mendapatkan devisa

Memungkinkan pengiriman tenaga kerja untuk bekerja di luar

negeri

Memungkinkan dilakukannya alih teknologi maju dari

masyarakat luar negeri yang sangat bermanfaat bagi negara kita

yang sedang membangun.

Memungkinkan negara kita untuk melakukan impor berbagai

barang kebutuhan konsumsi dan barang-barang modal untuk

menunjang pembangunan.

C. Hubungan Pelaku Kegiatan Ekonomi

Interaksi antara pedagang dan pembeli. dimana pedagang adalah

orang yg menjajakan barang-barang dagangannya guna dijual dan

memperoleh uang. dan pembeli bertindak sbg org yg membeli barang

dgn cara membayar kan uang guna memperoleh brang yg diinginkan.

a. Peran Rumah Tangga Produksi

Rumah tangga produksi disebut juga produsen (perusahaan)

yang melakukan kegiatan ekonomi sesuai bidang usahanya. RTP

kaitannya dengan kegiatan ekonomi yang dilakukan, mempunyai

beberapa peran berikut ini.

Sebagai produsen

RTP sebagai produsen memproduksi barang dan jasa dalam

upaya memenuhi kebutuhan masyarakat atau RTK. Karena

memproduksi barang dan jasa, RTP membutuhkan faktor-

faktor produksi dari RTK, sehingga RTP juga berperan sebagai

pengguna faktor produksi.

Sebagai konsumen

Untuk melakukan kegiatan produksinya RTP melakukan

kegiatan konsumsi yaitu membeli faktor-faktor produksi dari

RTK. RTP membayar balas jasa atas penggunaan faktor-faktor

produksi yang disediakan oleh RTK.

b. Peran Pemerintah

Pemerintah sebagai pelaku ekonomi juga mempunyai peran

seperti RTK dan RTP. Berikut ini beberapa peran pemerintah.

Sebagai produsen

Pemerintah sebagai produsen, memproduksi barang dan jasa

untuk kepentingan masyarakat umum dengan cara menguasai

cabang-cabang produksi yang penting dan menguasai hajat

hidup orang banyak melalui badan-badan usaha milik negara.

Contoh produksi pesawat terbang yang dilakukan PT

Dirgantara Indonesia, produksi pupuk Petrokimia di Gresik,

industri semen di Cibinong, Bogor, dan Gresik.

Sebagai konsumen

Pemerintah dalam menjalankan kegiatan produksinya

membutuhkan barang dan jasa, tenaga kerja, peralatan untuk

keperluan pendidikan, kesehatan, administrasi kantor

pemerintah, senjata untuk keperluan pertahanan dan keamanan,

dan sebagainya.

Sebagai pengatur dan pengendali

Pemerintah berperan sebagai pengatur dan pengendali kegiatan

perekonomian negara dengan mengeluarkan kebijakan-

kebijakan. Kebijakan-kebijakan itu misalnya menurunkan

tingkat pengangguran dan tingkat inflasi, menciptakan

keseimbangan neraca pembayaran, dan sebagainya. Selain itu,

pemerintah juga melakukan pengawasan terhadap

kegiatankegiatan yang dilakukan oleh RTK dan RTP agar

melakukan kegiatan yang wajar dan tidak merugikan

masyarakat secara keseluruhan.

c. Peran Masyarakar Luar Negeri

Masyarakat luar negeri juga mempunyai peran yang sangat

penting untuk menunjang kegiatan perekonomian yang dijalankan

oleh negara. Kegiatan perekonomian yang dilakukan dengan

masyarakat luar negeri ini menimbulkan arus barang dan jasa yaitu

ekspor impor dan arus uang masuk dan keluar (kurs valas). Dari

kegiatan ini pendapatan pemerintah akan bertambah karena

memperoleh devisa.

LANGKAH-LANGKAH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE

LEARNING

1. Guru merancang pembelajaran, mempertimbangkan dan menetapkan

tenaga pembelajaran yang ingin dicapai dalam pembelajaran.

2. Dalam aplikasi pembeljaran di kelas, guru merancang lembar observasi

kegiatan siswa dalam belajar secara bersama-sama dalam kelompok-

kelompok kecil

3. Dalam melakukan observasing kegiatan siswa guru mengarahkan dan

membimbing siswa baik individual maupun kelompok

4. Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk mempresentasikan hasil

kajiannya. Guru yang memberikan beberapa penekanan terhadap nilai,

sikap.

II. EVALUASI1. Instrumen beserta Rubrik Penilaian

ObservasiPedoman Observasi Sikap Spiritual

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….

Tanggal Pengamatan : …………………..

Materi Pokok : …………………..

No Aspek PengamatanSkor

1 2 3 4

1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu

2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan

3 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi

4 Mengungkapakan kekaguman secara lisan maupun tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan

5 Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat mempelajari ilmu pengetahuan

Jumlah Skor

Petunjuk Penskoran :

Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Skor diperole hSkorMaksimal

x 4=skorak h ir

Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00

Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33

Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33

Kurang : apabila memperoleh skor: skor ≤ 1,33

Pedoman Observasi Sikap Jujur


Kelas : ………………….




1 2 3 4

1 Tidak nyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan/tugas

2 Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber) dalam mengerjakan setiap tugas

3 Mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa adanya

4 Melaporkan data atau informasi apa adanya

5 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki

Jumlah Skor





x 4=skorak h ir





Pedoman Observasi Sikap Disiplin


Kelas : ………………….



No Sikap yang diamatiMelakukan

Ya Tidak

1 Masuk kelas tepat waktu

2 Mengumpulkan tugas tepat waktu

3 Memakai seragam sesuai tata tertib

4 Mengerjakan tugas yang diberikan

5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran

6 Mengikuti praktikum sesuai dengan langkah yang ditetapkan

7 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran

8 Membawa buku teks mata pelajaran

Jumlah





x 4=skorak h ir





Pedoman Observasi Sikap Tanggung Jawab


Kelas : ………………….




1 2 3 4

1 Melaksanakan tugas individu dengan baik

2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan

3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat

4 Mengembalikan barang yang dipinjam

5 Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan

Jumlah Skor





x 4=skorak h ir





Pedoman Observasi Sikap Kreatif


Kelas : ………………….




1 2 3 4

1 Menghormati pendapat teman

2 Menghormati teman yang berbeda suku, agama, ras, budaya, dan gender

3 Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendapatnya

4 Menerima kekurangan orang lain

5 Mememaafkan kesalahan orang lain

Jumlah Skor





x 4=skorak h ir





Pedoman Observasi Sikap Mandiri


Kelas : ………………….




1 2 3 4

1 Aktif dalam kerja kelompok

2 Suka menolong teman/orang lain

3 Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan

4 Rela berkorban untuk orang lain

Jumlah Skor





x 4=skorak h ir





Pedoman Observasi Sikap Kritis


Kelas : ………………….




1 2 3 4

1 Menghormati orang yang lebih tua

2 Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain

3 Menggunakan bahasa santun saat menyampaikan pendapat

4 Menggunakan bahasa santun saat mengkritik pendapat teman

5 Bersikap 3S (salam, senyum, sapa) saat bertemu orang lain

Jumlah Skor





x 4=skorak h ir





INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

1. Tes Tulis

1

Menjelaskan peran pelaku kegiatan ekonomi

Apa yang dimaksud dengan pelaku kegiatan ekonomi?Kunci:Pelaku kegiatan ekonomi adalah pihak-pihak yang melakukan kegiatan ekonomiBobot : 10

2

Menjelaskan pelaku pelaku kegiatan ekonomi

Jelaskan dua pokok pelaku kegiatan ekonomiKunci:1. Kegiatan produksi yaitu kegiatan menghasilkan

atau menambah nilai guna suatu barang dan jasa

2. Konsumsi dapat diartikan sebagai kegiatan memakai, menggunakan atau memanfaatkan barang dan atau jasa

Bobot : 15

3 dan4

Menjelaskan hubungan pelaku kegiatan ekonomi

Apa peran rumah tangga konsumsi dalam perekonomian?Kunci:Dalam kegiatan ekonomi konsumen berperan sebagai pelaku kegiatan konsumsi, ditujukan dengan membeli dan menggunakan barang dan jasa yang dihasilkan rumah tangga perusahaan dan sebagai penyedia faktor produksiBobot : 20

Apa yang mempengaruhi tingkat konsumsi dan tabungan?Kunci:1. Pendapatan2. Tingkat kekayaan seseorang3. Tingkat suku bunga4. Kondisi perekonomian5. Dana pensionBobot : 20

Lembar penilaian tugas

NoNama Siswa

Aspek yang dinilai JumlahKetepatan

waktuKerapian pekerjaan

Esensi jawaban

Nilai

Norma Penilaian: Aspek ketepatan waktu skor maksimal : 5 Aspek kerapian pekerjaan : 5 Aspek esensi jawaban skor maksimal tes tulis : 65 Aspek esensi jawaban skor maksimal tes lisan : 25

Total : 100

PENILAIAN KETRAMPILAN

INSTRUMEN DISUSUN ATAS DASAR MATERI YANG DIAJARKAN1. Tes praktik

Tes praktik 1 : lakukan observasi dan wawancara mengenai pelaku-pelaku kegiatan ekonomi, lalu tarik kesimpulan berdasarkan hasil yang diperoleh. Kemudian lakukan analisis dan cari solusi untuk mengatasi masalah-masalah yang ada mengenai peran pelaku kegiatan ekonomi.

Petunjuk:a. Bentuklah kelompok dengan anggota antara 4-5 anakb. Kerjakan tugas proyek tersebut dalam waktu 1 minggu meliputi,

penyelesaian tugas dan presentasi minggu depanc. Analisis hasil pengamatan dan temukan solusi yang berkaitan

dengan materi tersebut.

Tugas Deskripsi TugasObservasi Menemukan masalah

Laporan temuan hasil masalah

……………………………………………………….……………………………………………………….……………………………………………………….

wawancara Pemecahan masalahSetelah melakukan observasi, lakukanlah wawancara pada orang yang mengerti mengenai materi peran pelaku kegiatan ekonomiLaporan hasil wawancara

……………………………………………………….……………………………………………………….……………………………………………………….

presentasi Presentasi hasil yang diperolehBerdasarkan hasil observasi dari pengamatan.

Diskusikanlah bersama dengan kelompok kalian kemudian tarik kesimpulanPresentasikan di depan kelas Tarik kesimpulan……………………………………………………….……………………………………………………….……………………………………………………….

Instrumen tugas projek:

No Tahapan Skor 10-301 Persiapan

Mengidentifikasikan apa yang diketahui2 Pelaksanaan

Apa itu peran pelaku kegiatan ekonomi?Bagaimana peran kegiatan ekonomi?

3 HasilBerdasarkan hasil observasi dan wawancara terkait dengan bagaimana peran pelaku kegiatan ekonomi

Documents

wtiara.files.wordpress.com2016-6-16 · RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2013 Dosen pembimbing :Drs. Djumali, M.Pd Disusun Oleh : Wahyuni Tiara Putri Lestari A210130112 PENDIDIKAN