სწავლების სამფაზიანიმოდელი

სამფაზიანი გაკვეთილები

ხათუნა ციხელაშვილი

სწავლების სამფაზიანი მოდელი ერთგვარი უნივერსალური მოდელია

• იგი ეფექტური სასწავლო პროცესის ძირითად საფეხურებს მოიცავს და

მათთანმიმდვრულ განხორციელებას გულისხმობს

სამფაზიანი მოდელისსაფახურები

ცოდნის კონსტრუირება

( შინაარსის)რეალიზება

გამთლიანება( )რეფლეფსია

მოლოდინების განსაზღვრა

( )გამოწვევა

A B C

A (მოლოდინების განსაზღვრა გამოწვევა)

, მოცემულ საგანზე მოვლენაზე ადრე მიღებული “ ” ცოდნის გამოწვწვის ფაზა

სასწავლო მიზნისა და შესაბამისი მოლოდინებისგანსაზღვრა

შინაარსთან დაკავშირებული წინარე ცოდნისა და გამოცდილების გააქტიურება

, წინარე ცოდნის არაფორმალური შეფასება არასწორი წარმოდგენების გამოკვეთა

, პოზიტიური განწყობის შექმნა ყურადღების, კონცენტრირება ინტერესისა და სწავლის მოტივაციის

გაღვივება

B ცოდნის კონსტრუირება

( )შინაარსის რეალიზება• “ ” გონებაში გამოწვევის ფაზაზე გაღვივიებული ინტერესისა და

იმპულსის შენარჩუნება

• სასწავლო მასალის გაცნობა• -ინფორმაციის მოძიება დამუშავება• ახალი ცოდნის კონსტრუირება• ძირითადი საკითხებისა და ქვესაკითხების გამოკვეთა• გაკვეთილისადმი პიროვნული კავშირების გამოკვეთა• შეკითხვების დასმა• მოლოდინების გადახედვა და რეალურ პროცესთანშედარება

C ( )გამთლიანება რეფლეფსია

საკუთარ ქმედებებზე კონცენტრირება და გააზრება

ძირითადი იდეების შეჯამება ჩამოყალიბებული შეხედულებების გაზიარება პიროვნული გამოხმაურება მიღებული ცოდნის მნიშვნელობისა და

სარგებლიანობის განსაზღვრა ცოდნის გაღრმავებისათვის საჭირო ახალი

შეკითხვების ჩამოყალიბება სასწავლო პროცესში მონაწილეობისშეფასება