ABL-Tagung Mechatronik Fr., 14. März 2013 09:00 - …flaemig/ABL/2014-03... · Projektleiter Getriebesteuerungsentwicklung für Automatisierte ... Kontakt: [email protected]

www.dhbw-stuttgart.de

ABL-Tagung Mechatronik

Fr., 14. März 2013

09:00 - 12:00

Ort: Didactic GmbH & Co. KG

Rechbergstrasse 3

73770 Denkendorf

Stuttgart Studiengang Mechatronik

AGENDA MT-Ausbildungsleitertagung

09:00 Begrüßung / Vorstellungsrunde (alle)

09:10 Infos zum Ablauf 2. Studienjahr (Flämig)

10:00 Infos zum Ablauf 3. Studienjahr (Nießen)

Fragen / Feedback (ABLs; Professoren)

11:00 Ende der ABL Tagung

Angebot zur Besichtigung des Showroom der Festo Didactic

ca. 12:00 Ende der Veranstaltung

13:00 Prüfungsausschuss MT - BA-Themen (Nießen, PA)

2 ABL Mechatronik 03/2014


DHBW Stuttgart seit 01.2014 Mbtech Group GmbH & Co. KGaA 2012-2013 LuK GmbH & Co. KG 1997-2012 Ruhr-Universität Bochum 1992-1997

Sprachen

Ausbildung und Training

Karriere

Profil von Prof. Dr.-Ing. Johannes Moosheimer Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart Position: Professor Studienrichtung Mechatronik Geburtsjahr: 1966

1992-1997 Doktor der Ingenieurwissenschaften der Ruhr-Universität Bochum

1989-1992 Diplomingenieur (Uni.) Maschinenbau mit Vertiefung Technische Mechanik der Ruhr-Universität Bochum

1984-1988 Diplomingenieur (FH) Maschinenbau der Fachhochschule Regensburg

Deutsch (Muttersprache) Englisch (verhandlungssicher)

Arbeitserfahrung

ASG/DCT Regelungs- und Steuerungsentwicklung einschließlich Integration und Kalibration

Fahrwerkssystemsteuerungsentwicklung und -integration (Wank- Stabilisierung)

Projektleitung für Automobilserienprojekte Organisationentwicklung Softwareentwicklung und -erprobung Elektrorheologische Fluide Technische Mechanik

Kompetenzen und Knowhow

Schlüsselprojekte

Vorlesungen

Technische Mechanik Werkstoffkunde Angewandte Mechatronische Systeme Fahrerinformations- und -assistenzsysteme

Experte Getriebesystementwicklung (Fellbach, Germany) Teamleiter Getriebesteuerungsentwicklung für Automatisierte

Handschaltgetriebe und Doppelkupplungsgetriebe (LuK, Germany) Projektleiter Getriebesteuerungsentwicklung für Automatisierte

Handschaltgetriebe und Doppelkupplungsgetriebe (LuK, Germany)

Wegfahrsperrensystem für Koreanischen OEM Hybrid DCT Getriebesteuerungsentwicklung für Japanischen OEM Fahrwerkssystemserienentwicklung für EU OEM DCT Getriebesteuerungsentwicklung für US OEM ClutchByWire Steuerungsentwicklung für EU OEM ASG Getriebesteuerungsentwicklung für EU OEM …

Automobilindustrie Softwareentwicklung und -erprobung

Industrieerfahrung

03/2014

ABL Mechatronik 03/2014 3


Infos zu Fragen der letzten Monate:

1. Warum ist die Modul-/Klausur-Durchschnittsnote z.Z. für Studenten im Dualis nicht

(mehr) sichtbar?

Die Angaben in der Vergangenheit waren zu detailliert, so dass aus Datenschutzgründen

eine Korrektur (Um-Programmierung) im Dualis notwendig war.

Lt. Aussage vom Rechenzentrum wird in den nächsten Wochen die Angabe wieder zur

Verfügung stehen.

2. Ist die Bescheinigung als unterwiesene Elektrofachkraft für die Studierenden der

Mechatronik während oder nach dem Studium ausstellbar?

Leider NEIN, auch wenn Theorie und Praxisinhalte vollständig vermittelt wurden,

sind diese voneinander unabhängig (DHBW & Ausbildungsunternehmen ) „bescheinigt“.

Eine „Gesamt-Zertifikat“ aus zwei Teilen ist lt. Darstellung der BGV nicht möglich.

Daher kann ein Zertifikat erst am Ende des Studiums, z.B. bei der TÜV Süd Akademie

erworben werden.

Kontakt: [email protected]



Modul: Objektorientierte Programmierung (4.Sem.)

Ab JG 2011 konnte in der Allgem.MT von den Studierenden

zwischen C++ und JAVA als OOP-Sprache gewählt werden.

Die Entscheidungsquote lag bei etwa 50%:50%

Im JG 2012 (Start: April‘14) ist die Anmeldung bisher für C++ sehr stark rückläufig.

Bei einer zu geringer Anmeldung im JG2012 (<7) würden wir ab JG2013 dann kein C++

mehr anbieten.

Im Weiteren wird JAVA und ggf. als „neue“ alternative OOP-Sprache:

angeboten.

Wie sehen Sie hierzu den zukünftigen Bedarf in den Unternehmen?



Feedback Auswertung des 4.Sem. JG2011 (Sept. 2013)


3,0 2,8 2,9

2,5

2,0

3,1

2,5

1,0

1,5

2,0

2,5

3,0

3,5

4,0

4,5

5,0

5,5

6,0

JG09 4 Sem

JG10 4Sem

JG11 3 Sem

JG11 4 Sem

Fazit: Keine signifikanten Veränderungen im JG11 vom 3.->4. Sem.

4.Sem. JG11 liegt im Vergleich zu den JG09 und JG10 vergleichbar.


Studenten-Feedback des 3. Sem. JG2011

7

Wie viele Stunden wenden Sie durchschnittlich pro Woche für Ihr Studium auf?

a) Während der Theoriephasen: Präsenzzeit (Lehrveranstaltungsstunden an der Studienakademie)

zuzüglich Selbststudium (incl. Vor- und Nachbereitung der Lehrveranstaltungen) zuzüglich Prüfungszeit

(incl. Vorbereitung)

13/33 6/13 15/26

Allgem. MT

Gr.1 ASE Gr 2. u.3

TN Quote

Ø-Wert

JG2010

60 Std.

ABL Mechatronik 03/2014



ca. 70 Std

ca. 55 Std ca. 50 Std

Allgem. MT Gr.1 u. 2

ASE Gr. 3

Die Summe hat gegenüber JG2011 um bis zu 10Std. pro Woche in der ASE abgenommen!

Das spiegelt sich in der Selbsteinschätzung der Studenten – auf der nächsten Seite - wieder

Erwartung war eher eine „Entlastung“ für das 3.Sem bei der Allgem MT, da es die Verschiebung von VL aus

dem 3. in das 4.Sem gab?

Vor- und Nachbereitung in der Theoriephase JG12 3.Sem.

Etwas veränderte Fragestellungen:

Präsenzstunden in der Theoriephase JG12 3.Sem.


Studenten-Feedback nach dem 3. Semester


3,1 3,2 3,0

2,7 2,2

2,9 2,9

1,0

1,5

2,0

2,5

3,0

3,5

4,0

4,5

5,0

5,5

6,0

JG10 3Sem

JG11 3 Sem

JG12G1

JG12Gr2

JG12Gr3

JG12 3 Sem


zweite Teilfrage zu: Einschätzung der Organisation und Betreuung des Studiengangs


Was ist die Erwartungshaltung

dieser Studiernden?

Es erfolgten die gleichen Informationsveranstaltungen in allen Kursen mit allen Studierenden!

Gr. 1

Gr. 2

Gr. 3


dritte Teilfrage zu: Einschätzung der Organisation und Betreuung des Studiengangs


Gr. 1

Gr. 2

Gr. 3


Studenten-Feedback 3.Sem. - Einschätzung der Dozenten durch zwei Noten:

Fachliche Beurteilung und der Methodisch-didaktischen Beurteilung


1

2

3

4

5

1 2 3 4 5

Meth

od

isch

- d

idakti

kis

ch

e

Beu

rteilu

ng

Fachliche Beurteilung

12Gr1

12Gr2

12Gr3

Doz B

Doz A

1.) Jede Gruppe bewertet die Doz. sehr differenziert

Im Bereich von „sehr gute“ bis „genügend“.

Daher eine detaillierte Analyse zur Streuung:

2.) Doz. A und Doz. B haben jeweils gleiche Vorlesungen

in den verschiedenen Gruppen gehalten.

Das Feedback erfolgte mit bis zu einer Note Unterschied.

Eine kritischere Einschätzung konnte dabei weder

der Gr. 2 noch der Gr. 3 zugeordnet werden, da

Bewertung für Doz. A zu Doz. B gegenläufig ist.

Fazit: Die Doz. Bewertung ist eine subjektive gruppen-

individulle Beurteilung, daher ist Streuungen von

bis zu einer Note auszugehen.

3.) Einheitlicher Trend – die Fachl. Beurteilung

fällt immer besser aus als die Method.-Didaktische

Beurteilung.

Die Notendifferenz hier kann bis 1,5 betragen.

Ziel: Unterstützung zur Verbesserung der Methodisch-

Didaktische Qualifikation der Dozenten

Zie

l


Neu ab 2014: Schulungsangebot für Dozenten der Mechatronik

Durchgeführt an der DHBW Stuttgart durch Trainer des ZHP

(Zentrum für Hochschulpädagogik und Personalentwicklung der DHBW Heidenheim)

Termine: jährlich im Februar: eintägige Grundlagenschulung (10..15 TN)

bei Bedarf (im Herbst) eintägiges Seminar für Fortgeschrittene (10..12 TN)


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