ABSTRAK

Friduan, 2013: Pengaruh Penerapan Metode Seven Jump Method (SJM) dengan pendekatan Problem Based Learning (PBL) Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Pada Materi Sistem Koloid Kelas XI IPA 1 SMA Negeri 5 Palangka Raya Tahun Ajaran 2012/2013. Skripsi, Program Studi Pendidikan Kimia, Jurusan Pendidikan MIPA, FKIP, Universitas Palangka Raya. Pembimbing (1) Prof. Dr. Suandi Sidauruk, M.Pd (2) Dra. Ruli Meiliawati, M.Pd

Salah satu pokok bahasan yang dipelajari siswa SMA kelas XI IPA adalah Sistem Koloid. Sistem Koloid merupakan materi hafalan karena banyak istilah-istilah, bukan merupakan suatu konsep. Materi ini diajarkan guru biasanya hanya dengan metode ceramah, hal ini yang membuat siswa tidak aktif, merasa jenuh, bosan dalam belajar di kelas. Guna mengantisipasi masalah di atas, seorang guru dituntut mencari dan menentukan model pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa terutama dalam bertanya selama kegiatan belajar mengajar berlangsung. Seven Jump Method (SJM ) Metode pembelajaran seven jump merupakan metode pembelajaran menuntut siswa untuk aktif dalam proses belajar mengajar, dengan menentukan beberapa kata sulit melalui kasus yang di berikan oleh guru dalam sebuah wacana. Tujuan penelitian ini adalah untuk Mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran Metode Seven Jump (SJM) dengan pendekatan Problem Based Learning (PBL) terhadap pemahaman konsep siswa pada materi Sistem Koloid kelas XI IPA SMA Negeri 5 Palangka Raya Tahun Ajaran 2013. Penelitian ini melibatkan siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 5 Palangka Raya Tahun Ajaran 2012/2013 sebanyak 30 orang. Instrumen yang digunakan yaitu Pra Diskusi berupa tes tertulis pada lembar wacana saat tes pemahaman awal, Saat Diskusi, serta Pasca Diskusi. Instrumen ini dikembangkan sesuai dengan indikator dan mengacu pada silabus yang kemudian dikumpulkan dan dianalisis secara deskriptif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa Test peningkatan pemahaman konsep siswa terlihat pada saat Pasca diskusi test pemahaman konsep akhir. Yang mana pada indikator pertama persentase ketuntasan 71%, pada indikator kedua ada 77,66%, pada indikator ketiga ada 87% , pada indikator keempat ada 77,5%, pada indikator kelima ada 90% dan pada indikator keenam ada 77,6%. Rata-rata ketuntasan nilai siswa pada materi ini yaitu 80,1%.

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis haturkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan berkat rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulisan skripsi ini dapat diselesaikan tepat waktu. Penulisan skripsi ini dibuat untuk memenuhi syarat mendapat gelar Sarjana Pendidikan dengan judul Pengaruh Penerapan Metode Seven Jump (SJM) Dengan Pendekatan Problem Based Learning (PBL) Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Pada Materi Sistem Koloid Kelas XI IPA 1 Semester II SMA Negeri 5 Palangka Raya Tahun Ajaran 2012/2013.Selama menyelesaikan penulisan skripsi ini penulis selalu dibimbing dan diarahkan oleh berbagai pihak terkait. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada:1. Bapak Prof. Dr. Suandi Sidauruk, M.Pd selaku Pembimbing I dan Ibu Dra. Ruli Meiliawati, M.Pd selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan arahan dan bimbingan dalam penyelesaian penulisan skripsi;2. Bapak Drs. Abdul Munim Saleh, M.Si selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan bimbingan selama kuliah.3. Tim Dosen yaitu Bapak Karelius, S.Si, M.Sc, Bapak Drs. H. Mulawi, M.Si, Bapak Drs. Abdul Munim S., M.Si yang telah memberikan arahan dan bimbingan dalam penyelesaian penulisan skripsi serta bimbingan selama kuliah.4. Ibu Dra. Sri Wahyutami, M.Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan Kimia yang telah memberikan bimbingan selama kuliah dan membantu proses administrasi yang ada di Program Studi Pendidikan Kimia;Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan dan masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati penulis mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita semua. Amin.

Palangka Raya, Juli 2013

Penulis

iii