ACADÉMICA Y PROFESIONAL 2016 - IES …iesvallesdelluna.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/...CUADERNO DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL CURSO 15/16. 3º ESO IES VALLES DEL

CUADERNO DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL CURSO 15/16. 3º ESO

IES VALLES DEL LUNA. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

1

CUADERNO DE ORIENTACIÓN

ACADÉMICA Y PROFESIONAL

2016

NOMBRE:



2

PARA EMPEZAR…

Ya queda menos para que se acabe el curso. A partir de ahora tendrás que tomar decisiones importantes para tu futuro. En 4º de ESO hay una serie de materias Troncales, otras Específicas y, finalmente, las de Libre Configuración Autonómica. Es necesario que las conozcas para que elijas en función de tus intereses. En este cuaderno de orientación encontrarás la información que necesitas para que tomes la decisión más adecuada. Pero para ello es preciso que te conozcas, que analices cómo te ves y cuáles son tus intereses.

Actividad 1.- Conócete a ti mismo

Sócrates, un pensador griego, tenía como máxima en su vida “Conócete a ti mismo”, y esto es lo que te

proponemos con esta actividad, que pienses sobre tu manera de ser, tu personalidad, tu relación con los

demás…

Cuestionario: YO SOY...

Vamos a buscar los rasgos de nuestra personalidad, nuestra forma de ser. Mírate en el espejo y subraya

aquellos que mejor definen tu forma de ser:

1.- Tímido/a Decidido/a

2.- Responsable Irresponsable

3.- Abierto/a Introvertido/a

4.- Sociable No me gusta relacionarme

5.- Fuerte Débil

6.- Tranquilo/a Nervioso/a

7.- Independiente Dependiente

8.- Confiado/a Desconfiado/a

9.- Activo/a Pasivo/a

10.- Juicioso/a Alocado/a

11.- Ordenado/a Desordenado/a

Otros adjetivos que te definen:



3

Actividad 2.- Qué me interesa

Cuestionario: ME INTERESA...

Todos damos más importancia a unas cosas que a otras. A lo que damos más

importancia lo llamamos intereses. ¿Qué es lo que te interesa?

1. Vivir lo mejor posible.

2. El dinero sobre todo.

3. La fama, el ser reconocido por los demás.

4. Preocuparme por los otros, ayudar a los demás.

5. Tener un trabajo seguro.

6. El saber, la cultura.

7. La creatividad, hacer cosas originales.

8. La independencia.

9. Tener amigos y poder relacionarme.

10. Los temas religiosos

11. Cambiar la sociedad.

12. Otros:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Actividad 3.- Mis gustos y aficiones

Cuestionario: ME GUSTA...

A todos no nos gustan las mismas cosas, las mismas asignaturas, los mismos deportes, etc. ¿Cuáles son

tus gustos?

1. La naturaleza, vivir en el campo.

2. Las empresas difíciles, las situaciones arriesgadas.

3. Relacionarme con mucha gente.

4. No tengo gustos definidos, sigo la corriente.

5. Hacer muchas cosas, la actividad continua.

6. Tener todo siempre previsto y ordenado.

7. Las actividades en las que puedo utilizar el lenguaje.

8. La anarquía, hacer las cosas según vienen.

http://www.soloimagen.net/gifs/imagen.asp?id=477





4

9. Trabajar con números.

10. Pensar reflexionar antes de hacer las cosas.

11. Vivir en la ciudad.

12. La creatividad, las cosas originales.

13. Otros:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Cuestionario: MIS AFICIONES SON...

Hacemos unas cosas por obligación y otras por que nos divierten, porque son

nuestras aficiones, con ellas llenamos nuestro tiempo libre. ¿A qué dedicas el

tiempo libre?

1. A leer.

2. Practicar deporte.

3. Paseos, excursiones, salir a la naturaleza.

4. El coleccionismo (sellos, minerales, postales,...).

5. Trabajos manuales o mecánicos.

6. Actividades musicales.

7. Dibujo, pintura, rotulación, ...

8. El cine.

9. La informática.

10. Ver televisión.

11. Estudiar cosas que no hay en el Instituto, por ejemplo:

12. Otras aficiones:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Actividad 4.- Mis aptitudes

Las aptitudes son las habilidades o destrezas que tiene una persona para hacer determinadas cosas:

conducir, nadar, tocar un instrumento, rapidez para el cálculo mental, etc. ¿Cuáles son tus

aptitudes?, subraya las tuyas.

Comprensión Verbal Razonamiento Numérico Habilidad manual

Aptitud Espacial Razonamiento Mecánico Rapidez motora

Memoria Concentración Organización

Buena Percepción Coordinación Visomotriz Sentido Artístico

Facilidad de expresión Razonamiento Abstracto Facilidad para idiomas



5

YO SOY ASÍ…

Ahora, intenta resumir tus contestaciones, y trata de escribir en unas 10 líneas cómo eres tú y de qué

te consideras capaz.

CONTINUAMOS…

En este cuaderno viene toda la información que puedes necesitar en relación con tus estudios. Se trata de un documento donde se detallan las materias que tendrás que estudiar durante el próximo curso (si no repites) así como las posibilidades que se te ofrecen en el futuro, para que vayas tomando nota. Recuerda que es mejor que vayas pensando que opción te conviene más y no dejar estas

decisiones tan importantes para el último momento.

Trabajarás este cuaderno en tutoría, en clase; pero también es apropiado que, en casa, lo comentes con tu familia, para que ellos conozcan cuáles son las posibilidades que te ofrece el sistema educativo.



6

EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL

Ya conoces el nuevo sistema educativo (LOMCE), lo estás cursando este curso. Pero ¿qué sabes…

Sobre la ESO… ¿Qué materias cursarás en 4º de ESO? ¿Cómo se obtiene el Título de Graduado en ESO? ¿Qué opciones tienes al finalizar 4º de ESO? ¿Dónde puedes seguir estudiando?



7

Sobre el Bachillerato… ¿Qué es el Bachillerato? ¿Cuántos cursos comprende? ¿Qué modalidades existen? ¿A dónde nos conducen estos estudios? ¿Piensas estudiar Bachillerato?

Sobre la Formación Profesional… ¿Qué es la Formación Profesional? ¿Cuántos cursos comprende? ¿Qué Ciclos Formativos conoces? ¿Dónde puedes estudiarlos? ¿A dónde nos conducen estos estudios? ¿Piensas estudiar Formación Profesional?

Sobre la Universidad… ¿Qué se puede estudiar en ella? ¿Cuántos cursos comprenden los estudios universitarios? ¿Cómo se accede a la Universidad? ¿Qué Título se obtiene? ¿A dónde nos conducen estos estudios? ¿Piensas ir a la Universidad?



8

¿QUÉ POSIBILIDADES TENGO AL TERMINAR 3º DE ESO?

1.- Aprobar y hacer 4º de ESO.

2.- Si suspendo, puedo repetir 3º de ESO, si no he repetido este nivel.

3.- Si suspendo y ya he repetido 3º, pasaré a 4º con las materias suspensas (y las tendré que recuperar).

4.- Repetir 3º por el Programa de Mejora del Aprendizaje (si los Profesores creen que es lo más adecuado).

5.- Cursar un Programa de Formación Profesional Básica

6.- Cursar algún tipo de Enseñanza no Reglada.

7.- Incorporarme al mundo del trabajo (si ya he cumplido 16 años).

Los alumnos y alumnas promocionarán de curso cuando hayan

superado todas las materias cursadas o tengan evaluación negativa

en dos materias como máximo, y repetirán curso cuando tengan

evaluación negativa en tres o más materias, o en dos materias que

sean Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas de forma

simultánea.

4º de ESO Con el Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y una vez cumplidos los 16 años, tienes ya la posibilidad de optar a determinados trabajos. Pero conseguir un empleo que realmente te guste y esté justamente remunerado es un bien escaso para los chicos y chicas recién salidos del instituto, porque aún no tienen la formación y la madurez necesaria para defenderse de todos los abusos que se cometen dentro del mercado laboral. Por eso, la opción de terminar la ESO es aceptable, e incluso razonablemente buena, si lo que se pretende es salir con una titulación y, por tanto, con alguna posibilidad de encontrar empleo. Ahora estás cursando 3º de la ESO y 4º sigue siendo un curso de educación obligatoria. El camino que estás recorriendo es el siguiente:

EI: EDUCACIÓN INFANTIL

EP: EDUCACIÓN PRIMARIA

ESO: EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO

FIN DE LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA

BACHILLERATO FORMACIÓN PROFESIONAL

OTRAS ENSEÑANZAS

MUNDO LABORAL



9

El cuarto curso de la enseñanza secundaria obligatoria se configura en 2 opciones, ofreciendo la posibilidad de que el alumno elija, en cierta medida, lo que le apetece estudiar en función de lo que quiera hacer en el futuro:

Opción de enseñanzas académicas para la iniciación al Bachillerato.

Opción de enseñanzas aplicadas para la iniciación a la Formación Profesional.

Como ves, existen tres bloques de materias:

Bloque 1: Troncales

Bloque 2: Específicas

Obligatorias Educación Física (2 sesiones)

Religión/Valores Éticos (1 sesión)

De

Elección* 2 sesiones

Cultura Científica

Cultura Clásica

Música

Educación Plástica y Visual

Tecnología de la Información y la Comunicación

* Puedes elegir 2 de este apartado o una más otra de LCA.

Bloque 3: Libre Configuración Autonómica (LCA)

2ª Lengua Extranjera

Educación financiera

Programación Informática

Tecnología (sólo para la opción de enseñanzas académicas)

Conocimiento de la Lengua y de las Matemáticas (sólo para los alumnos de PMAR)

Puedes elegir 1 materia de este bloque (2 horas) o 2 materias del bloque de Específicas.

Geografía e Historia - 3 sesiones Lengua Castellana y Literatura - 4 sesiones

1ª Lengua Extranjera - 3 sesiones

Matemáticas Académicas / Matemáticas Aplicadas - 4 sesiones

OPCIÓN

Enseñanzas Académicas (2) Enseñanzas Aplicadas (2)

Biología y Geología Ciencias aplicadas a la actividad Profesional Física y Química Latín

Iniciación a la Actividad Económica y Empresarial Tecnología

Economía 4 sesiones 4 sesiones



10

En el Bloque 1 hay materias troncales que son comunes y obligatorias para todos y otras que dependen de la opción que curses:

*Las matemáticas aplicadas son de carácter terminal. Se recomiendan a aquellos

alumnos que no vayan a estudiar un Bachillerato o a quienes cursen el Bachillerato

de Humanidades y Ciencias Sociales, por el itinerario de Humanidades.

** Las matemáticas académicas deberán elegirlas aquellos alumnos que

vayan a estudiar cualquiera de los Bachilleratos en los que se cursan Matemáticas.

Para elegir las materias troncales de opción (seguimos en el bloque 1) tienes que tener en cuenta:

Si vas a cursar el Bachillerato de Ciencias debes saber que Física y Química es obligatoria en 1º.

En el Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales hay 2 itinerarios. En el de

Humanidades se cursa Latín. En el de Ciencias Sociales, Matemáticas aplicadas a

las Ciencias Sociales.

Una recomendación muy importante: no debes escoger las materias de 4º

de ESO sin antes conocer los ciclos de grado medio y las modalidades de

bachillerato. Una vez que tengas una idea de qué quieres estudiar después de la

ESO, debes contrastar con tu TUTOR/A o con la ORIENTADORA las optativas

que deberás escoger en 4º.

Evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria

Al finalizar el cuarto curso, los alumnos realizarán una evaluación individualizada por la opción de enseñanzas académicas y/o por la de enseñanzas aplicadas, en la que se comprobará el logro de los objetivos de la etapa y el grado de adquisición de las competencias correspondientes en relación con las siguientes materias:

Todas las materias generales cursadas en el bloque de asignaturas troncales. 2 de las materias de opción cursadas en el bloque de asignaturas troncales. 1 materia del bloque de asignaturas específicas cursada en cualquiera de los cursos de ESO,

que no sean Educación Física o Religión/Valores Éticos.

La superación de esta evaluación requerirá una calificación igual o superior a 5.

La calificación final de ESO se deducirá de…

70% la media de las calificaciones obtenidas en cada una de las materias cursadas en

ESO (Mínimo 5)

30% la nota obtenida en la Evaluación Final de ESO (Mínimo 5)



11

En caso de que el alumno supere la evaluación por las 2 opciones de evaluación final, para la calificación final se tomará la más alta de las que se obtengan teniendo en cuenta la nota obtenida en ambas opciones.

Para obtener el será necesario superar la evaluación final. En el título constará la opción por la que se realizó la evaluación final, así como la calificación final de ESO. Los alumnos que no obtengan el título recibirán una certificación oficial en la que constará el número de años cursados y el nivel de adquisición de las competencias básicas.

Para acceder a los estudios de Bachillerato es

necesario haber superado la evaluación final de

ESO por la opción de enseñanzas académicas.

REPETIR 3º de ESO Al repetir curso dispones de una nueva oportunidad para conseguir aquellos aprendizajes que no has adquirido. Debes tener en cuenta:

No podrás volver a repetir una segunda vez este curso. Tampoco podrás repetir 4º si cumples los 18 años al terminar el curso. Al acabar el curso que repites puedes:

Pasar a 4º de ESO con materias pendientes para intentar conseguir el título de Graduado en

Educación Secundaria Abandonar los estudios de ESO e incorporarte a un Programa de Formación Profesional

Básica, a algún tipo de enseñanza no reglada, al mundo laboral o a Educación de Adultos (si cumples los requisitos).

Presentarte a la Prueba de Acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio.

PASAR A 4º de ESO CON MATERIAS PENDIENTES

Si pasas a 4º de ESO con materias pendientes tendrás que tener en cuenta la información que ya tienes sobre 4º de ESO, pero además deberás recuperar las suspensas del nivel o de los niveles anteriores. Se trata de una situación difícil pero no imposible de superar, ahora bien, requiere una dedicación y esfuerzo encomiable. Conseguir el Título de Graduado en Secundaria bien vale ese esfuerzo.

Ya sabes que no podrás aprobar las materias de un nivel si

tienes suspensa la del nivel anterior. Por ejemplo, si tienes suspensa la Lengua de 3º, no

podrás aprobar la de 4º hasta que no hayas recuperado la de 3º.



12

Toma buena nota de qué materias tienes pendientes y permanece atento a las informaciones

y avisos sobre las recuperaciones. No olvides presentarte a los exámenes y/o entregar

los trabajos obligatorios.

PROGRAMA DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y DEL RENDIMIENTO (PMAR)

El PMAR es una forma excepcional y distinta de cursar 3º de ESO. Supone un último esfuerzo en favor de aquellos alumnos que por causas diversas presentan dificultades importantes en el aprendizaje, para que no se vean privados de adquirir una formación básica común ni de obtener el correspondiente título de Graduado en Educación Secundaria.

En este programa se utilizará una metodología específica a través de la organización de contenidos, actividades prácticas y, en su caso, de materias diferente a la establecida con carácter general, con la

finalidad de que los alumnos y alumnas puedan cursar 4º de ESO por la vía ordinaria y obtengan el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.

Hay una organización distinta de áreas y materias:

Se unen algunas áreas, que dan lugar a los ámbitos. Existen 3 ámbitos, el Lingüístico y Social que comprende contenidos de Lengua y Ciencias Sociales, el ámbito Científico y Matemático con contenidos de Matemáticas, Biología y Geología y Física y Química y el

ámbito de Lenguas Extranjeras, inglés.

Hay unas materias comunes que se reciben con el grupo de referencia en el que estás y otras –los ámbitos - que son sólo para el grupo de PMAR.

Hay una mayor adaptación de la enseñanza a las necesidades individuales de los alumnos y un seguimiento y apoyo tutorial más cercano.

Condiciones de acceso

El PMAR va dirigido preferentemente a alumnos que presenten dificultades relevantes de aprendizaje no imputables a falta de estudio o esfuerzo.

Pueden acceder a este Programa aquellos alumnos que, habiendo cursado 3º de ESO, no estén en condiciones de promocionar a 4º curso. Su incorporación requerirá la evaluación tanto académica como

psicopedagógica. Y además se necesita…

Tener muy claro que se desea alcanzar el título de Graduado en Educación Secundaria.

Tus padres deben estar de acuerdo.

Informe favorable del Equipo de Profesores, del Tutor, del Jefe de Estudios y del Departamento de Orientación.



13

¿Qué materias se cursan?

ÁREAS Y MATERIAS SESIONES

ÁMBITOS

Científico y Matemático 7

Lingüístico y Social 8

Lenguas Extranjeras 3

ESPECÍFICAS

* eliges 2

Educación Física 2

Educación Plástica, Visual y Audiovisual* 3

Música* 3

Tecnología* 3

LCA Introducción a la Actividad Económica y Empresarial 2

OTRAS Religión/Valores Éticos 1

Tutoría 1

¿Qué salidas tengo al finalizar el Programa?

Recuerda que al finalizar 3º PMAR tendrás que incorporarte a 4º de ESO para poder obtener el Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.

Las opciones que se te presentan son las mismas que si cursas 3º de ESO por la vía ordinaria, aunque lo más recomendable es que en 4º optes por la opción de Enseñanzas Aplicadas.

PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA (PFPB)

El objetivo de estos programas es que todos los alumnos alcancen

competencias profesionales propias de una cualificación de nivel 1, además de tener la posibilidad de una inserción sociolaboral satisfactoria y ampliar sus competencias básicas para proseguir estudios posteriores. Su finalidad, en definitiva es facilitar el desarrollo personal y la adquisición de competencias básicas y profesionales.

Condiciones de acceso

Se tienen que cumplir simultáneamente los siguientes requisitos:

Tener cumplidos 15 años, o cumplirlos durante el año natural en curso, y no superar los 17 en el momento del acceso ni durante el año natural en curso.

Haber cursado el 1er ciclo de ESO o, excepcionalmente, haber cursado 2º.

Haber sido propuesto por el equipo docente a los padres.



14

¿Qué materias se cursan?

Los ciclos formativos de Formación Profesional Básica incluirán los siguientes módulos profesionales:

Módulos asociados a unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

Módulos asociados a los bloques comunes: Módulo de Comunicación y Sociedad que incluye las siguientes materias: Lengua castellana, Lengua Extranjera y Ciencias Sociales. Módulo de Ciencias Aplicadas que incluye las siguientes materias: Matemáticas Aplicadas al Contexto Personal y de Aprendizaje de un Campo Profesional y Ciencias Aplicadas al Contexto Personal y de Aprendizaje de un Campo Profesional.

Módulo de formación en centros de trabajo (FCT).

La carga horaria del conjunto de los módulos profesionales de Comunicación y Sociedad y Ciencias Aplicadas será, con carácter general, entre el 35% y el 40% de la duración total del ciclo, incluida una hora de tutoría semanal.

La duración de la FCT representará, con carácter general, un mínimo del 12% de la duración total del ciclo formativo.

La duración de un Ciclo Formativo de FPB será de 2000 horas - 2 cursos académicos

Si superas todos los módulos de un Ciclo Formativo de Formación Profesional Básica obtendrás el Título profesional básico correspondiente a las enseñanzas cursadas, con valor académico y profesional y con validez en todo el territorio nacional.

El título profesional básico permitirá el acceso directo a los CFGM y tendrá los mismos efectos laborales que el título de Graduado en ESO para el acceso a empleos.

PARA OBTENER EL TÍTULO DE GRADUADO TENDRÁS QUE SUPERAR LA EVALUACIÓN FINAL DE LA ESO.

ACTIVIDADES

Te hemos ofrecido una visión más o menos detallada de cuáles son tus posibilidades para el próximo curso – siempre que la opción sea seguir estudiando dentro de la enseñanza reglada (posteriormente veremos qué otras cosas puedes hacer).

1.- Como ejercicio previo, REFLEXIONA y señala cuál crees tú que es tu situación

ahora y qué harás el próximo curso:

- Pasaré a 4º de ESO con todas las materias aprobadas.

- Pasaré a 4º de ESO con materias pendientes.

- Seguramente tengo que repetir 3º.

- Quizás me incorpore al PMAR.

- No descarto la opción de un Programa de Formación Profesional Básica.



15

-Tengo 16 años o los cumpliré durante este curso y abandono el Instituto

2.- Sobre 4º de ESO, SEÑALA lo que te gustaría cursar el próximo curso:

a) Marca la opción que te interesa:

Opción Enseñanzas Académicas

Opción Enseñanzas Aplicadas

OPCIÓN ENSEÑANZAS ACADÉMICAS

b) Marca la opción que te interesa (si has señalado esta opción)

Biología y Geología y Física y Química

Latín y Economía

OPCIÓN ENSEÑANZAS APLICADAS

c) Marca las 2 materias que te interesan (si has señalado esta opción)

Ciencias aplicadas a la actividad Profesional

Iniciación a la Actividad Económica y Empresarial

Tecnología

MATERIAS ESPECÍFICAS/LIBRE CONFIGURACIÓN AUTONÓMICA

d) Sabes que puedes elegir 2 materias específicas o 1 específica y otra de LCA. Marca las

que te interesan (2 específicas o 1+1)

Cultura Científica

Cultura Clásica

Música

Educación Plástica y Visual

Tecnología de la Información y la Comunicación

2ª Lengua Extranjera

Educación financiera

Programación Informática

Tecnología (sólo para la opción de enseñanzas

académicas)

3.- Después de haber leído y meditado sobre todo esto ¿tienes dudas acerca de las

materias del próximo curso? Apúntalas aquí y coméntalas en clase con tus compañeros

y tutor/a. Es una buena oportunidad para estar bien informado y no equivocarte.

1.

2.

3.



16

Y DESPUÉS DE ESO…

Una vez finalizada la etapa de ESO, tanto si has obtenido el título de Graduado en Educación Secundaria como si no, tendrás que elegir entre dos opciones:

Continuar con tu formación. Buscar un empleo y empezar a trabajar.

En el caso de que tu decisión sea continuar tu formación, y dado que ésta se orientará hacia un tipo u otro de especialidad, es conveniente que tengas en cuenta factores como:

Tus gustos y preferencias en los estudios.

El tipo de profesión a la que te gustaría dedicarte en el futuro.

El grado de desarrollo de tus capacidades y habilidades.

Los consejos de tus familiares y profesores.

Existen distintas vías entre las que puedes elegir para continuar tu formación dentro de las Enseñanzas de Régimen General.

EL BACHILLERATO

Una de las opciones que tienes al acabar la ESO es cursar estudios de Bachillerato. Se trata de una enseñanza no obligatoria: eres tú el que toma la decisión. Por eso no debes olvidar que si piensas que lo vas a hacer con desgana, falta de interés, desmotivación o no estás dispuesto a trabajar en firme, tienes casi todas las papeletas para fracasar en estos estudios. El bachillerato forma parte de la educación secundaria postobligatoria y comprende dos cursos académicos.

Se desarrolla en modalidades diferentes, se organiza de modo flexible y, en su caso, en distintas vías dentro de cada modalidad, a fin de que pueda proporcionar al alumnado una preparación especializada acorde con sus perspectivas e intereses, madurez intelectual y humana, conocimientos y destrezas que les permitan progresar en su desarrollo personal y social e incorporarse a la vida activa y a la educación superior, una vez finalizado el mismo. Los alumnos y las alumnas podrán permanecer cursando bachillerato en régimen ordinario durante cuatro años, consecutivos o no.

El Bachillerato te capacita para entrar, entre otras cosas, en la Universidad y en los Ciclos Formativos de Grado Superior. Es importante saber que hay muchos estudios en los que te van a exigir, para acceder a ellos, el Título de Bachillerato: Medicina, Arquitectura, Ingenierías, Psicología, Veterinaria, Periodismo, Filología,… No es conveniente que decidas estudiar una determinada rama del Bachillerato porque te parezca más fácil que otras; al final te puedes llevar una desilusión muy grande…

Las enseñanzas de bachillerato te permiten cursar estos estudios en función de tus preferencias: escoger una modalidad entre 3, un itinerario dentro de cada modalidad y unas determinadas optativas. Estas elecciones configuran tu itinerario personal. Podrás cambiar de modalidad o itinerario en 2º curso pero tendrás que cursar las propias de la modalidad que no hiciste en 1º, lo cual supondrá un esfuerzo añadido.



17

Es más fácil acceder a un título universitario o a un ciclo superior de FP si has cursado un itinerario de bachillerato relacionado.

ARTES: Si has pensado en hacer Bellas Artes, Diseño, Publicidad, Fotografía,… Tiene como finalidad específica la formación en contenidos y procedimientos propios de las disciplinas artísticas, capacitando a los alumnos para acceder a posteriores enseñanzas artísticas superiores.

CIENCIAS: Es para todos que manifiesten

inclinación por las Ciencias Físicas, Químicas, Biológicas,…También por

todas las que estén relacionadas con la Medicina, Psicología y la asistencia

sanitaria. Si aspiras a ser ingeniero, técnico superior en mecánica,

electrónica o electricidad,.. ésta será también tu opción. HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES: Con este Bachillerato se pretende formar básicamente a los alumnos

interesados en cursar estudios de disciplinas como

los Idiomas, la Historia, la Economía, Derecho,

Filosofía…

Esta modalidad se organiza en 2 itinerarios:

Humanidades.

Ciencias Sociales.

¿Por qué hay estos bachilleratos? Sencillamente porque lo que se pretende es que te prepares lo mejor posible para los estudios posteriores que pretendas emprender. En el bachillerato se te ofrece la oportunidad de que estudies materias específicas que respondan a tus intereses. Veamos un ejemplo: si quieres estudiar Medicina, tienes que cursar el Bachillerato de Ciencias. Lo mismo

ocurre si vas a hacer Ingeniería. Para las Filologías te prepararán en Humanidades y Ciencias Sociales, y para Bellas Artes o determinadas carreras humanísticas resulta idóneo el Bachillerato de Artes. Excepto el Bachillerato de Artes, que sólo se puede cursar en León (Escuela de Artes) y en Ponferrada (IES Gil y Carrasco), en Santa María vas a encontrar todas las modalidades del Bachillerato, lo que te va a permitir acceder a la práctica totalidad de los estudios posteriores. Si tus intereses académicos van por ahí, no tendrás que alejarte mucho de tu casa… todavía.



18

La organización del Bachillerato es la siguiente:

1º BACHILLERATO 2º BACHILLERATO

Materias

Sesiones Materias Sesiones

Lengua Castellana y Literatura I

4 Lengua Castellana y Literatura II 4

Lengua Extranjera I

3 Lengua Extranjera II 3

Filosofía

3 Historia de España 4

Educación Física

2

1 materia troncal general de

modalidad o itinerario

4 1 materia troncal general de

modalidad o itinerario

4

2 materias troncales de opción

8 2 materias troncales de opción 8

2 materias específicas

(4 horas + 2 horas)

6 2 materias específicas

(4 horas + 3 horas)

7

MATERIAS TRONCALES: Tienen como finalidad profundizar en la formación general del alumnado, aumentar su madurez intelectual y humana y profundizar en aquellas competencias que tienen un carácter más transversal y favorecer el aprendizaje.

MATERIAS ESPECÍFICAS: Su finalidad es proporcionar formación de carácter específico, preparar para una variedad de estudios posteriores y favorecer la inserción en un determinado campo laboral.



19

Vamos a fijarnos de forma más detallada en 1º de Bachillerato:

Bloque 1: Troncales

ACLARACIONES:

1. Las materias troncales generales de modalidad se cursan todas.

2. De las materias troncales de opción “eliges” 2 (aunque en realidad sólo podrás elegir 1

porque las indicadas con el asterisco son obligatorias para quienes cursen esa modalidad). Es decir, si haces la modalidad de Ciencias, tendrás que cursar en 1º de Bachillerato Física y Química, quieras o no. Igualmente ocurre con Ciencias del Mundo Contemporáneo para quienes se inclinen por la modalidad de Humanidades y Ciencias sociales o la de Artes.

Bloque 2: Específicas

MATERIAS MODALIDAD

Generales

Ciencias Humanidades y C. Sociales Artes

Lengua Castellana y Literatura I Lengua Extranjera I Filosofía Matemáticas I

Lengua Castellana y Literatura I Lengua Extranjera I Filosofía Latín I (Itinerario de Humanidades) Matemáticas aplicadas a C. Sociales (Itinerario de CSO)

Lengua Castellana y Literatura I Lengua Extranjera I Filosofía Fundamentos de Arte

De opción

Biología y geología Dibujo Técnico I Física y Química*

Economía Griego I Historia del Mundo Contemporáneo* Literatura Universal

Cultura Audiovisual Historia del Mundo Contemporáneo* Literatura Universal

MATERIAS MODALIDAD

4 sesiones

Ciencias Humanidades y C. Sociales Artes Anatomía Aplicada Economía Tecnología Industrial I Bilogía y Geología * Dibujo Técnico I *

Economía* Griego I* Literatura Universal* Latín I** Matemáticas aplicadas a las C. Sociales I**

Análisis Musical I Anatomía Aplicada Dibujo Artístico I Dibujo Técnico I Lenguaje y Práctica Musical Volumen Cultura Audiovisual I* Historia del Mundo Contemporáneo* Literatura Universal*

2 sesiones

Cultura Científica (no en Artes) Religión 2ª Lengua Extranjera I Tecnologías de la Información y la Comunicación I



20

ACLARACIONES:

1- Podrás cursar una de las materias marcadas con un asterisco (*) siempre que no la hayas elegido como materia troncal de opción. 2. ** Materia troncal general de modalidad vinculada a itinerario, con opción de

ser cursada en el otro itinerario de la modalidad como materia específica.

Correspondencia entre materias de 1º y 2º de Bachillerato

Al igual que en la ESO hay materias que necesitas aprobar en un nivel para superar también las del siguiente, (por ejemplo, no podrás aprobar la Tecnología de 3º de ESO si tienes pendiente la de 1º), en

Bachillerato ocurre lo mismo. Pero, además, hay materias de 2º que no podrás cursar si previamente no las has estudiado en 1º.

Fíjate bien: aquí tienes la tabla de continuidad entre materias.

1er Curso de Bachillerato

2º Curso de Bachillerato

Lengua Castellana y Literatura I Lengua Castellana y Literatura II

Matemáticas I Matemáticas II

Primera Lengua Extranjera I Primera Lengua Extranjera II

Dibujo Técnico I Dibujo Técnico II

Latín I Latín II

Griego I Griego II

Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II

Fundamentos del Arte I Fundamentos del Arte II

Cultura Audiovisual I Cultura Audiovisual II

Análisis Musical I Análisis Musical II

Dibujo Artístico I Dibujo Artístico II

Segunda Lengua Extranjera I Segunda Lengua Extranjera II

Tecnología Industrial I Tecnología Industrial II

Tecnologías de la Información y la Comunicación I Tecnologías de la Información y la Comunicación II

Física y Química Física Química

Biología y Geología Biología Geología

Prueba final de Bachillerato

Al finalizar el Bachillerato tendrás que realizar una evaluación individualizada en la que se comprobará el logro de los objetivos de esta etapa. Sólo te podrás presentar a la prueba si has aprobado todas las materias de bachillerato. La superación de la misma será necesaria para conseguir el Título de Bachillerato.



21

¿A qué da acceso el Título de Bachillerato?

Grados universitarios. Ciclos formativos de Grado Superior y Ciclos Superiores de Artes Plásticas y Diseño. Estudios superiores de Enseñanzas Artísticas.

Los diferentes estudios están vinculados a cada modalidad y materias de bachillerato, de forma que, en función del bachillerato escogido tendrás prioridad en el acceso a unos grados y ciclos superiores de formación profesional determinados.

Vinculación entre las Modalidades de Bachillerato y los Grados y Ciclos

Modalidad de Ciencias: Todas las ingenierías y carreras técnicas: Área Industrial, Informática, Arquitectura,

Telecomunicaciones, Eléctrica, Electrónica, Obras Públicas, Aeronáutica, Caminos, Canales y Puertos, Minas, Montes, Naval y Oceánica, Química, Forestal, Agraria, Topografía, Navegación Marítima, Radio electrónica Naval, etc.

Todos los grados relacionados con la salud: Enfermería, Medicina, Odontología, Farmacia, Veterinaria, Fisioterapia, Óptica, Terapia Ocupacional, Nutrición, Podología, Psicología, Logopedia…

Todos los grados relacionados con el medio ambiente: Biología, Ciencias del Mar, Geología, Agricultura, Ciencias Ambientales, Enología...

Todos los grados relacionados con las ciencias: Química, Biotecnología, Bioquímica, Microbiología, Física, Matemáticas, Ciencia y Tecnología de los alimentos, etc.

Ciclos formativos de grado superior: Actividades Físicas y Deportivas, Agraria, Imagen Personal, Industrias Alimentarias, Marítimo Pesquera (sólo el Ciclo de “Acuicultura”), Química, Sanidad (excepto, Audiología Protésica y Prótesis Dentales), Seguridad y Medio Ambiente. Para acceder a estos Ciclos Formativos tendrás preferencia si has cursado Biología, Ciencias de la Tierra y Medioambientales y/o Química.

Ciclos formativos de grado superior: Artes Gráficas, Edificación y Obra Civil, Electricidad y Electrónica, Energía y Agua, Fabricación Mecánica, Imagen y Sonido, Industrias Extractivas, Instalación y Mantenimiento, Informática y Comunicaciones, Madera, Mueble y Corcho, Marítimo Pesquera (excepto el Ciclo de “Acuicultura”), Sanidad (Audiología Protésica y Prótesis Dentales), Textil, Confección y Piel, Transporte y Mantenimiento de Vehículos, Vidrio y Cerámica. Para acceder a estos Ciclos Formativos es mejor que en Bachillerato curses

Dibujo Técnico, Física y/o Tecnología Industrial

Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales: Grados relacionados con las ciencias sociales: Administración y

Dirección de Empresas, Empresariales, Políticas, Comunicación Audiovisual, Derecho, Economía, Estadística, Gestión y Administración Pública, Periodismo,



22

Publicidad y Relaciones Públicas, Relaciones Laborales, Trabajo Social, Turismo, Geografía y Ordenación del Territorio, Comercialización y Logística, Comercio Internacional, Consultaría y Gestión de la Información.

Grados relacionados con la educación o con el desarrollo de las humanidades: Biblioteconomía y Documentación, Educación Social, Filologías, Filosofía, Geografía, Historia, Educación Infantil, Educación Primaria, Pedagogía, Sociología, Traducción e Interpretación, Historia del Arte, Bellas Artes, Lenguas Extranjeras, Estudios Lingüísticos y Literarios...

Ciclos formativos de grado superior: Artes y Artesanías, Administración y Gestión, Comercio y Marketing, Hostelería y Turismo, Servicios Socioculturales y a la Comunidad. Para acceder a estos Ciclos Formativos tendrás preferencia si has cursado Economía de la Empresa, Geografía y/o Historia del Arte

Modalidad de Artes: Grados relacionados con el mundo del arte: Historia del

Arte, Bellas Artes, Conservación y Restauración de Bienes culturales, Estudios superiores de diseño (de productos, de moda, gráfico, de interiores), Arte Dramático, Estudios de música y danza.

Ciclos formativos de grado superior: Algún ciclo de artes gráficas, Artes plásticas y diseño, algún ciclo de madera, algún ciclo de edificación y obra civil, algún ciclo de textil...

ACTIVIDADES 1.- Una vez que ya te has familiarizado con esta información, señala cuáles serían las materias que deberías cursar en 4º de ESO y el tipo de Bachillerato que más te convendría para obtener el Título de Graduado Universitario en:

GRADO EN… BACHILLERATO MATERIAS 4º ESO

Derecho

Ingeniería Informática

Bioquímica

Periodismo

Psicología

Comercio Internacional

Veterinaria

Maestro

Arquitectura

Publicidad

Bellas Artes

Ingeniería de Diseño



23

2.- Señala aquí las dudas que te surjan acerca del Bachillerato:

1.

2.

3.

LA FORMACIÓN PROFESIONAL

Es posible que una vez que finalices la enseñanza obligatoria no tengas previsto hacer el Bachillerato porque, de momento, no te interesa o, sencillamente, no pienses ir a la universidad. Una opción interesante es la de prepararte en un determinado campo profesional que te capacite para el desempeño de un empleo como trabajador cualificado. Además, si en el futuro deseas seguir estudios superiores, no hay nada que te lo impida. Con tu título de formación profesional también puedes hacer carreras universitarias aunque cumpliendo una serie de condiciones. La formación profesional se organiza en una serie de familias profesionales que integran, a su vez, varios

ciclos formativos. Su objetivo es prepararte para la actividad profesional elegida y capacitarte para el desempeño cualificado de una profesión.

¿Cómo se accede?

A los Ciclos de Grado Medio: Con el título de Graduado en Educación Secundaria. De no

tener el título, puedes acceder a cualquier ciclo de grado medio si superas una prueba de acceso (hay que cumplir 17 años en el año natural en que se celebran las pruebas).

A los Ciclos de Grado Superior: Con el título de Bachillerato y cursando además una

determinada modalidad. De no tener el título podrás acceder si superas una prueba de acceso que varía en función del ciclo al que quieras acceder.

¿Dónde se estudian? En los Institutos de Educación Secundaria públicos (IES), en los Centros Integrados de Formación Profesional (CIFP) y en los centros concertados y privados autorizados.

¿Qué título se obtiene?

Con el Ciclo de Grado Medio: Título de Técnico en la profesión correspondiente. Con él

puedes incorporarte al mundo laboral o al Bachillerato. Con la reforma que hay propuesta se podrá acceder directamente a un Ciclo Formativo de Grado Superior de la misma Familia Profesional.

Con el Ciclo de Grado Superior: Título de Técnico Superior. Con el puedes acceder al

mundo laboral o a determinadas carreras universitarias.



24

¿Cómo están organizados? Son importantes estos tres conceptos: FAMILIA, CICLO, MÓDULO.

La familia profesional: es el nombre que enmarca una actividad en un determinado

campo de trabajo. Actualmente hay 26 familias de formación profesional.

Dentro de cada familia hay ciclos formativos: recogen un conjunto de destrezas orientadas

al ejercicio de una profesión concreta. Cada familia tiene diferentes ciclos formativos de grado medio y de grado superior, que se corresponden con cada profesión.

Cada ciclo formativo comprende una serie de módulos. Son las áreas o materias de contenido

teórico y práctico que tendrías que estudiar (“las asignaturas”). Existen unos módulos que son comunes a todos los ciclos: FOL (Formación y Orientación laboral), EIE (Empresa e iniciativa emprendedora), FCT (Formación en Centros de Trabajo). Los tipos de módulos que hay están directamente relacionados con la profesión estudiada, es decir, ya no existen materias como

lengua y literatura, matemáticas, filosofía, ciencias sociales, etc. , pero es muy importante la formación previa para tener una buena base que te haga cursar con éxito los ciclos.

¿Qué es la FCT (Formación en Centros de Trabajo? Consiste en un período de prácticas que tendrás que realizar en una empresa, y que normalmente dura 3 meses al final del ciclo. Para acceder a él tendrás que haber superado todos los otros módulos.

¿Cuánto duran los Ciclos? Entre 1300 horas, un curso y un trimestre (en los ciclos formativos LOGSE) a 2000 horas, repartidas en 2 cursos académicos, para todos los ciclos que han sido regulados por la LOE. El último trimestre del segundo curso está destinado a hacer las prácticas en una empresa (FCT).



25

¿Qué son los Ciclos de Artes Plásticas y Diseño? Son unos ciclos de grado medio y superior que se estudian en Escuelas de Artes. Para acceder a ellos, además de la titulación necesaria (ESO o Bachillerato), hay que superar una prueba que valora las aptitudes y habilidades prácticas y artísticas para cursar estos ciclo con aprovechamiento (se volverá a explicar más adelante).

¿Qué más tengo que saber para acceder a los Ciclos?

Para el acceso a ciclos de grado medio se tiene en cuenta la nota media en la ESO, de tal

manera que si hay más solicitudes que plazas, se admitirá a los alumnos con mejor expediente académico.

Para el acceso a ciclos de grado superior, se tiene en cuenta la nota media de bachillerato, es

decir, si hay más solicitudes que plazas, éstas se adjudican a las notas más altas. También se tendrá en cuenta que tengas cursada una determinada modalidad de bachillerato.

Si el acceso se hace mediante prueba, se tendrá en cuenta la nota media obtenida en la prueba.

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

Se trata de una formación profesional amplia y completa orientada a una rama profesional determinada que te permite obtener el título de Técnico en la especialidad que elijas. Esto significa que tendrás una visión amplia de todo cuanto rodea a tu profesión, que estarás más cualificado –tanto si quieres trabajar como si vas a optar por una formación de grado superior- y que podrás encontrar un empleo con mayor facilidad. Los ciclos formativos de Grado Medio están compuestos por módulos profesionales con contenidos teóricos y prácticos. Cada ciclo incluye un módulo de Formación en Centros de Trabajo que te permitirá completar tu aprendizaje en una empresa perteneciente al sector profesional que elijas. Si superas un Ciclo Formativo de Grado Medio, tienes varias posibilidades entre las que elegir:

Buscar un empleo en el sector profesional para el que te has preparado y empezar a trabajar.

Continuar tu formación profesional en los Ciclos Formativos de Grado Superior.

Acceder a los estudios de Bachillerato.

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR Para cursarlos debes estar en posesión del título de Bachillerato o superar una prueba de acceso, si tienes 19 años, o 18 si has realizado anteriormente un Ciclo de Grado Medio. Tienen una duración de dos años. Las asignaturas son muy específicas y los



26

contenidos te capacitan para realizar tu trabajo profesional con soltura. También hay un módulo de Formación en Centros de Trabajo. Si apruebas consigues el título de Técnico Superior. La Universidad reserva un porcentaje de plazas para los alumnos que han superado un ciclo formativo de Grado Superior y quieren seguir estudios universitarios. No tendrías, por tanto, que hacer ninguna prueba de acceso.

MUY IMPORANTE: hay una conexión entre los dos grados de formación profesional. Si haces el de Grado Medio puedes pasar directamente al Grado Superior a través de una prueba de acceso (aunque es

previsible que en un futuro muy cercano el acceso sea directo, no habrá que hacer prueba)

La Formación Profesional te permite aprender un oficio y te da la posibilidad de

acceder más rápidamente al mercado laboral. Si eliges, elige bien.

¿QUÉ SALIDA ME QUEDA SI NO QUIERO HACER CICLOS FORMATIVOS?

ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL Son enseñanzas en las que la organización es algo diferente a los estudios de régimen general y para las que hay que superar unas pruebas de aptitud para acceder a ellas.

Comprende este conjunto de estudios:

Enseñanzas Artísticas Enseñanzas de Idiomas Enseñanzas Deportivas

Enseñanzas Artísticas Las enseñanzas artísticas son el conjunto de enseñanzas del sistema educativo que tienen como finalidad proporcionar una formación artística de calidad y garantizar la cualificación de los futuros profesionales de la música, de la danza y de las artes plásticas, el diseño y la conservación de bienes culturales. Son enseñanzas artísticas:

Las enseñanzas elementales de música y de danza.

Las enseñanzas artísticas profesionales. Tienen esta condición las enseñanzas profesionales de música y danza, así como los grados medio y superior de artes plásticas y diseño.

Las enseñanzas artísticas superiores. Tienen esta condición los estudios superiores de música y de danza, las enseñanzas de arte dramático, las enseñanzas de conservación y restauración de bienes culturales, los estudios superiores de diseño y los estudios superiores de artes plásticas,



27

entre los que se incluyen los estudios superiores de cerámica y los estudios superiores del vidrio.

Para cursar este tipo de enseñanzas tendrás que superar una prueba específica de acceso. Al finalizar estos estudios obtendrás un título de Grado Medio o de Grado Superior. Enseñanzas de Música y Danza Se estructuran en:

Enseñanzas de Grado Elemental: Hay que tener

entre 8 y 14 años, y comprende 4 cursos académicos. Los criterios de admisión los establece cada centro, y normalmente consiste en una prueba que valora las aptitudes físicas y expresivas de los aspirantes, relacionadas con la danza y con el sentido musical.

En este grado no se obtiene titulación, sólo un certificado acreditativo.

Enseñanzas de Grado Medio: Tienen una duración de 3 Ciclos de 2 cursos cada uno (6 años en total). Para su acceso no

hay límite de edad pero sí hay que superar una prueba, que será diferente según el Ciclo o curso en el que se desee ingresar y en la que el aspirante tiene que demostrar poseer los conocimientos necesarios para cursar con aprovechamiento las enseñanzas.

Enseñanzas de Grado Superior: se trata de 1 sólo Ciclo de 4 cursos. Para el acceso hay que

cumplir los siguientes requisitos: tener el título de Bachillerato, tener superado el 3er Ciclo de música y superar una prueba ordinaria para cada especialidad. Se no cumples estos requisitos podrás acceder si superas una prueba extraordinaria.

El alumnado que se encuentre en posesión de un título de Técnico de las

Enseñanzas Profesionales de Música o de Danza podrá obtener el título de

Bachiller si supera la evaluación final de Bachillerato en relación con las

materias del bloque de asignaturas troncales que como mínimo se deban cursar

en la modalidad y opción que escoja.

Los alumnos que hayan terminado los estudios superiores de Música o de Danza

obtendrán el título Superior de Música o Danza en la especialidad de que se trate

y será equivalente al título universitario de Grado.

La edad mínima de acceso a los Estudios superiores de música o de danza será de 16 años.



28

Ciclos de Artes Plásticas y Diseño Los estudios de Artes Plásticas y Diseño se enmarcan dentro de las enseñanzas artísticas y capacitan para el desempeño cualificado de las diversas profesiones relacionadas con el ámbito del diseño, las artes aplicadas y los oficios artísticos, el acceso al empleo y la participación activa en la vida social, cultural y económica, así como para la actualización y ampliación de las competencias profesionales y personales a lo largo de la vida. Estos estudios tienen una estructura y titulación similar a los de la Formación Profesional Específica, pero con una temática propia y requieren una prueba específica de acceso.

A los Ciclos Formativos de Grado Medio se accede con el título de ESO y la superación de una

prueba ordinaria, que se celebra en junio, y que consiste en varios ejercicios por escrito sobre contenidos de artes plásticas, histórico artísticos, y dibujo. De no tener el título de ESO, se necesita además de la prueba ordinaria, otra de madurez sobre contenidos generales de ESO.

Se obtiene el título de Técnico.

El título de Técnico de Artes Plásticas y Diseño permitirá el acceso directo a cualquiera de las modalidades de Bachillerato.

A los Ciclos Formativos de Grado Superior se accede directamente, sin tener que superar

ninguna prueba, con el título de Bachillerato en Artes. Si el título es por otra modalidad, es necesario aprobar una prueba específica relacionada con el dibujo, artes plásticas, contenidos histórico - artísticos. Si no se tiene el Título de Bachillerato, habrá que superar, además, una prueba de madurez, y tener 19 años cumplidos.

Se obtiene el título de técnico Superior que permite acceder a titulaciones universitarias. Estas enseñanzas se imparten en las Escuelas de Artes Plásticas y Diseño.

Enseñanzas de Idiomas

Las Enseñanzas de Idiomas tienen por objeto capacitar al alumnado para el uso adecuado de los diferentes idiomas, fuera de las etapas ordinarias del sistema educativo, y se organizan en 3 niveles que se corresponden, respectivamente, con los niveles A, B y C del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Este tipo de enseñanzas se cursan en las Escuelas Oficiales de Idiomas. Para acceder a estos estudios será requisito imprescindible tener 16 años cumplidos en el año en que comiencen los estudios.



29

También los podrán cursan los mayores de 14 años que quieran aprender un idioma distinto del cursado en la ESO.

Nivel básico: 2 cursos con el objetivo de usar el idioma a nivel usuario. Se obtiene el

certificado del nivel básico que equivale al A2

Nivel intermedio: 2 cursos con la finalidad de usar el idioma en situaciones específicas.

El certificado del nivel intermedio equivale al B1

Nivel avanzado: 2 cursos para conseguir un dominio del idioma oral y escrito a nivel general

y específico. Se obtiene el certificado del nivel avanzado que equivale al B2 del MCERL.

Nivel C1: con un curso de especialización. El certificado del nivel C1 equivale al nivel C1 del

MCERL

La asistencia a clase puede ser diaria o alterna. También puedes prepararte por libre y presentarte a los exámenes oficiales. La superación de los diferentes niveles dará lugar a la obtención del certificado

oficial correspondiente al nivel básico, intermedio y avanzado. Estos certificados tienen un reconocido prestigio y se tienen en cuenta en baremos para concesión de bolsas de trabajo, intercambios, empleos…

Enseñanzas de Deportivas

Tienen como finalidad preparar al alumnado para la actividad profesional en el sistema deportivo en relación con una modalidad o especialidad deportiva y facilitar la adaptación al mundo laboral de los técnicos. Para acceder a estos estudios es necesario cumplir los mismos requisitos de la Formación Profesional de Grado Medio y de Grado Superior y además una prueba de acceso de carácter específico, en la que se debe demostrar un nivel de dominio suficiente de la modalidad o especialidad deportiva para poder seguir con aprovechamiento y seguridad las enseñanzas. Se estructuran en dos grados:

Grado Medio: Las enseñanzas deportivas de grado medio preparan al alumnado para la actividad profesional en el sistema deportivo en relación con una especialidad o modalidad deportiva. Para cursar un Grado Medio es necesario estar en posesión del Título de ESO y superar una prueba específica. Quienes superen las enseñanzas deportivas del grado medio recibirán el

título de Técnico Deportivo en la modalidad o especialidad



30

correspondiente. Este título permite el acceso a todas las modalidades de bachillerato.

Grado Superior: Las enseñanzas deportivas de grado superior preparan al alumnado para la dirección de equipos y deportistas de alto rendimiento deportivo, y las funciones de entrenamiento en las distintas modalidades y especialidades deportivas. Para acceder a estos ciclos es necesario tener el Título de Bachillerato además del título de Técnico Deportivo.

Permite obtener el título de técnico Superior en una especialidad deportiva que da acceso a los estudios universitarios de grado previa superación de un

procedimiento de admisión.

En la actualidad existen títulos tanto de técnico como de técnico Superior en las siguientes especialidades: fútbol, fútbol sala, deportes de inverno (esquí alpino, esquí de fondo y snowboard), deportes de montaña y escalada, atletismo, baloncesto y balonmano.

ENSEÑANZAS PARA PERSONAS ADULTAS - EPA

Se trata de una formación pública y gratuita dirigida a cualquier persona que tenga cumplidos los 18 años y que abandonaron el sistema educativo sin obtener la titulación básica. Estas enseñanzas se organizan de manera diferente, tanto en las áreas impartidas como en el horario. Pueden ser presenciales, semipresenciales o a distancia. La titulación obtenida es la misma que en las enseñanzas ordinarias.

Hay una gran variedad de oferta

Enseñanzas de nivel I: dirigidas a personas que necesiten adquirir técnicas básicas de lectura, escritura y cálculo. La matrícula está abierta durante todo el curso escolar.

Enseñanzas de nivel II: dirigidas a personas sin titulación que deseen acceder a la educación secundaria de adultos (ESA). Esta formación es equivalente a la Educación Primaria.

Enseñanzas de nivel III (ESA): dirigidas a personas sin titulación que deseen obtener el título de Graduado en Educación Secundaria. Normalmente hay que tener 18 años para poder matricularse. Excepcionalmente se autoriza la matrícula a alumnos menores de esa edad si tienen un contrato de trabajo o han superado el 1er curso de un PCPI.

Bachillerato para personas adultas: dirigido a personas que tengan el título de ESO o de ESA, y que deseen adquirir nuevos conocimientos en una determinada materia u obtener el título de Bachiller en cualquiera de las modalidades.

Ciclos formativos para personas adultas: esta formación pretende facilitar la actualización a las personas adultas, adquiriendo nuevos conocimientos en una determinada competencia profesional, o para obtener el título de Técnico o Técnico Superior.

Aulas Mentor: cursos impartidos a distancia orientados a mejorar la capacitación profesional y la formación cultural de las personas adultas.



31

Educación Secundaria de Adultos - ESA

La enseñanza secundaria de adultos permite desarrollar las competencias y capacidades necesarias para obtener el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.

Esta enseñanza está adaptada a las condiciones y necesidades de las personas adultas. Puede cursarse en dos modalidades:

Presencial: ESPA (Enseñanza Secundaria para Personas Adultas). A distancia: ESPAD (Enseñanza Secundaria para Personas Adultas a Distancia).

Las materias se organizan en tres ámbitos de conocimiento: Ámbito de Comunicación: incluye las materias de lengua castellana y literatura y 1ª lengua

extranjera. Ámbito Científico—tecnológico: incluye contenidos de tecnologías, matemáticas, ciencias de la

naturaleza, y los aspectos relacionados con la salud y con el medio ambiente en educación física. Ámbito Social: incluye contenidos de Ciencias Sociales, educación ético cívica, y los aspectos

perceptivos correspondientes a las materias de Educación Artística. Generalmente su duración es de 2 cursos académicos. En cada curso se pueden cursar dos módulos, con una duración cuatrimestral. Cada módulo se corresponde con un curso de ESO, quedando organizado de la siguiente forma: 1er año: módulo 1 (1º de ESO) y módulo 2 (2º de ESO) 2º año: módulo 3 (3º de ESO) y módulo 4 (4º de ESO). Podrás permanecer cursando estas enseñanzas el tiempo que tu ritmo de aprendizaje necesite. No hay límite de tiempo para permanecer matriculado.

Existe la posibilidad de convalidar algunos módulos de esta enseñanza si previamente se han cursado algunas materias de Educación Secundaria Obligatoria o de otras enseñanzas ya extinguidas.

Requisitos de acceso Con carácter general, pueden incorporarse a las enseñanzas de personas adultas las personas con más de 18 años de edad o que los cumplan en el año que comience el curso escolar. Excepcionalmente, podrán cursar enseñanzas para personas adultas los mayores de 16 años que lo soliciten y que se encuentren en alguna de las siguientes circunstancias:

Que tengan un contrato laboral que no les permita acudir a los centros educativos en régimen ordinario

Que sean deportistas de alto rendimiento.



32

Modalidad semipresencial y a distancia: Son las enseñanzas de adultos que permiten realizar los estudios en casa sin necesidad de acudir diariamente a un centro educativo. Dispones de ayuda y apoyo a través de tutorías individuales y colectivas, en las que aconsejan y orientan en las dificultades encontradas. Estas tutorías pueden ser presenciales o telemáticas a través del aula virtual.

OTRAS ENSEÑANZAS

LAS ESCUELAS TALLER Y CASAS DE OFICIOS

Las Escuelas Taller y las Casas de Oficios son programas públicos de empleo y formación que tienen

como finalidad cualificar a jóvenes desempleados menores de 25 años mediante su formación, en alternancia con la práctica profesional, mediante la realización de un trabajo real y productivo relacionado con la Recuperación o Promoción del Patrimonio Artístico, Cultural o Natural Los 6 primeros meses los alumnos tienen una beca por día de asistencia. A partir del 7º mes, tienen un contrato de trabajo. Encontrarás más información en el ECyL, Ayuntamiento o INEM.

FORMACIÓN OCUPACIONAL:

Son cursos dirigidos a jóvenes desempleados a partir de 16 años hasta 25 años, que no posean una titulación de Formación Profesional o superior a Graduado en Secundaria, con el objetivo de que adquieran una capacitación profesional y social que les permita incorporarse con éxito al mercado laboral, así como que amplíen sus capacidades básicas para proseguir su formación en el oficio o en otras enseñanzas. Estos cursos ofrecen una formación teórica y práctica en una ocupación concreta. Los hay de muy distintos temas: informática, electricidad, soldadura, camarero,… Son de corta duración (de 3 meses a 1 año) e impartidos por el INEM y otros organismos colaboradores. Al finalizar el programa obtienes un Diploma que respalda la formación realizada al efecto de la presentación en las empresas.

ACTIVIDADES

1.- Imagínate que una vez concluida la ESO te decides por una

determinada especialidad profesional. Describe aquí, punto por punto

los pasos que darías para conseguirlo, el tiempo mínimo que emplearías

y las posibilidades académicas y laborales que tendrías una vez obtenido tu objetivo.



33

LA ESPECIALIDAD QUE ELIJO ES LA DE _____________________________________________

Pasos necesarios para conseguirlo:

1º

2º

3º

4º

Tiempo invertido:

Posibilidades Académicas después de conseguir el título:

Posibilidades Laborales después de conseguir el título:

EL MUNDO LABORAL: TU PRIMER TRABAJO. Cuando alguien toma la decisión consciente y responsable de no continuar estudiando sabe que, de inmediato, se le planteará una única alternativa: incorporarse al mundo laboral, buscar un trabajo y “ganarse la vida”. Como el resto de opciones que se te han planteado, trabajar es una posibilidad sobre la que debemos reflexionar. Si terminas satisfactoriamente los estudios de ESO obtendrás la correspondiente acreditación como Graduado en Educación Secundaria, lo cual beneficiaría en mucho tus aspiraciones de conseguir empleo.

Pero lo que no puedes olvidar es que…

Legalmente no puedes trabajar hasta que no cumplas los 16

años de edad.

Esto significa que si no tienes esta edad, no se te puede ofrecer un contrato de trabajo con todas las garantías. Y si trabajas, no tendrás derecho ni al régimen de prestaciones de la Seguridad Social ni a figurar en las listas de desempleo.

Cuando cumplas los 16 años, estarás sujeto a un régimen de contratación especial pues sólo a los 18

años se adquieren plenos derechos laborales. Para optar a la mayoría de convocatorias de empleo público que ofrece la administración local, autonómica o estatal, tendrás que tener cumplidos los 18 años como mínimo.

Antes de decidirte conviene que conozcas y reflexiones

sobre…

CUÁL ES TU CAPACIDAD: Condiciones físicas, sensoriales y resistencia al

trabajo, capacidad intelectual, habilidades especiales, forma de ser, posibilidades económicas...

CUÁLES SON TUS INTERESES Y AFICIONES: Qué tipo de trabajo prefieres: sociales, administrativos, manuales..., qué quieres ser en la vida.

http://thumbs.dreamstime.com/z/reflexión-de-líneas-verdes-del-hombre-de-negocios-38193727.jpg






34

QUÉ PREPARACIÓN TIENES: Títulos, experiencias de trabajo.

EN RELACIÓN AL MERCADO DE TRABAJO: Posibilidades de encontrar trabajo. Si el trabajo a

elegir tiene futuro o está en regresión. Qué requisitos exigen para entrar.

EN RELACIÓN A UN TRABAJO CONCRETO: Cualidades personales exigidas para realizar las

tareas concretas de ese trabajo. Condiciones de acceso. Si cumple tus aspiraciones profesionales (económicas, sociales...). Si tienes posibilidades de promoción de autoempleo.

ACTIVIDADES Si ya has reflexionado sobre todo esto, responde a las cuestiones siguientes:

1.- ¿Te gustaría independizarte de tu familia? 2.- Si tu respuesta es afirmativa, ¿A qué edad te gustaría alcanzar dicha independencia? 3.- Si has respondido NO, explica el porqué 4.- ¿Qué necesitas para llevar una vida independiente? 5. ¿De cuánto tiempo libre te gustaría disponer para disfrutar de tus aficiones? Sin duda, para poder hacer lo que te apetezca, te hará falta un trabajo. Y trabajar significa saber hacer algo, tener ciertas habilidades y desarrollarlas para recibir una compensación económica en forma de salario. Nos gustaría saber si eres capaz de identificar cinco ocupaciones o profesiones para las que tú creas que no hace falta ningún tipo de formación, para las que no se necesite saber nada de nada. 1.- 2.- 3.- 4.- 5.-

LA OFICINA DEL EMPLEO El primer paso en la búsqueda de empleo es la Oficina de Empleo de Castilla y León ( ECyL), donde te realizan una inscripción como demandante de empleo, obteniendo así la Tarjeta de Demanda de Empleo, es decir, "la cartilla del paro", imprescindible para conseguir un empleo. Esta tarjeta de demanda de empleo la tienes que renovar periódicamente y debes acudir a las citas que te indiquen.

REQUISITOS

Lo único que necesitas es tener cumplidos 16 años de edad y aportar la documentación que te indiquen.



35

BENEFICIOS Permitirá beneficiarte del cobro de las Ayudas por Desempleo en caso de tener cubierto el período adecuado de cotización a la Seguridad Social, la posibilidad de acogerte a las medidas vigentes de Fomento del Empleo y los diversos servicios que el ECyL pone a disposición de los trabajadores.

OBLIGACIONES

Tienes la obligación de renovar tu Demanda de Empleo con la periodicidad que te indiquen y acudir a la Oficina de Empleo siempre que recibas de ella una citación, informar a tu Oficina de Empleo de todo cambio en tu situación (cambios de domicilio, ausencias, si vas a empezar a trabajar,...) y aceptar toda colocación adecuada que te proponga la Oficina de Empleo, para no perder el derecho al cobro de las Ayudas por Desempleo.

Si quieres encontrar trabajo te recomendamos…

Debes inscribirte en la Oficina de Empleo más próxima a tu localidad,

donde recibirás una información más completa.

Prepárate un buen Plan de Búsqueda de Empleo: estate atento a los avisos del ECyL, consulta la

prensa y revistas especializadas que faciliten información sobre la oferta laboral, aprende a elaborar documentos sencillos (carta de presentación en empresas, currículum vitae...) y conoce los procedimientos de selección empleados por las empresas (entrevistas, tests...).

Pásate de vez en cuando por el Ayuntamiento. Allí suelen tener todo tipo de información sobre la oferta de empleo público; en ocasiones se requiere de personas con poca cualificación.

Internet se ha convertido en una potente agencia de empleo, con páginas específicas donde las empresas colocan sus demandas. Algunas de estas páginas son: infojob, buscandoempleo, bolsadetrabajo, infoempleo, sinexperiencia, horesto, webempleo, canaltrabajo...

En las épocas de más demanda laboral (ej.: verano o navidad) busca lugares donde puedan necesitar de tus servicios, bien para hacer sustituciones de vacaciones o bien para cubrir excedentes de trabajo. Las grandes superficies suelen contratar personal para determinadas campañas o durante las temporadas de mucho movimiento comercial. También durante el verano el turismo dispara la necesidad de mano de obra relacionada con la hostelería.

Infórmate de las posibilidades de montar tu propia empresa o negocio solo

o con otros en una cooperativa o sociedad anónima laboral. Asesórate en la Dirección Provincial de Trabajo, Cámaras de Comercio o Sindicatos.

También puedes solicitar empleo en las agencias privadas de colocación. No renuncies de entrada a ninguna oferta de trabajo, aunque sea por muy poco tiempo. Te puede proporcionar una experiencia laboral adecuada para obtener otros empleos mejores.



36

Mientras tanto, mantente ocupado, si es posible, en actividades de

formación para conseguir un nivel profesional mínimo. Hay distintas posibilidades como hemos visto: formación ocupacional, aulas taller, educación de adultos…

Y además… fíjate en lo que más valoran las

empresas:

CUALIDADES PERSONALES

HABILIDADES SOCIALES

Responsabilidad Iniciativa

Capacidad Intelectual Tenacidad

Creatividad

Ética Lealtad

Seguridad en sí mismo Discreción

Sinceridad

Trabajo en equipo Adaptación

Ganas de aprender Superación

Disponibilidad

Organización Capacidad de Comunicación

Integración Capacidad para las relaciones sociales

Dotes de mando

Documents

ACADÉMICA Y PROFESIONAL 2016 - IES …iesvallesdelluna.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/...CUADERNO DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL CURSO 15/16. 3º ESO IES VALLES DEL