Adml'^tstr'¡c{.óñ Ita'cl.o dl ale Eati,co.clón PribllcaCONSP-.N DE EDVC.ICIóN IMCIAL Y PR¿,f,.ARIA

Acta N"7

Res. N" 1

Montevideo, 16 de febrero de 2012.

VISTO: la propuesta de Bases y cronograrna elevada por el

Departamento CEIBAL-Tecnología Educativa, referente al Llamado

Comple¡nenta¡io para proveer los cargos vacantes de Maestros

Di¡amizadores de todo el pais, año 2012.

CONSÍDERANDo: I) que la Inspección Técnica concuerda con

las mismas;

ll) que la Diüsión Jurídica informa que no

t-rene observaciones que formular desde el punto de vista juridico a las

presentes actuaciones.

ATENTo: a lo expuesto,

EL CONSEJO DE EDUCACIÓN INICIAI. Y PRIMAzuA, RESUELVE:

1".- Aproba¡ las Bases y cronograma del Llamado ComplementaJio

pa¡a provee¡ los cargos vacantes de Maestos Dinamizadores de todo el pais,

en el año 2012, que lucen de iojas 18 a 24 de estos obrados.

2".- Ir¡corpora¡ elr la página web del O¡ganisr¡ro,

Depa¡tamento Ceibal - Tecnología y pase a Inspección Técnica

u¡ica¡ al

sus efectos.

o,^. so,(! ao ."secretanft'ererat

Floriten eJe¡crclo

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LLAMADO A ASPIRACIONES PARA DESEMPEÑAR CARGOS OE MAESTROSDINAMIZADORES DEL PLAN CEIBAL

2[12

CAPITULO I - INSCRIPCIONES

Art. '11. Llámase a aspirantes para desempeñar los cargos de l,4aestros d¡namizadores del Plan

CEIBAL con una carga horar¡a de veinte horas semanales o cuarenta horas semanales.

1.1.- Actuarán bajo la supervisión del lnspector Departamental de cada jurisd¡cc¡ón en

coordinación con ¡a Coordinación de Cenfo Ceibal Tecnologia Educativa del Departamento

CEIBAL Tecnología Educativa de quien tendrá la dependencia técn¡ca.

Art- 21 Perfil, propósito y funciones

Perfil:

EI perfi¡ del docente dinamizador exige:

. L¡derazgo y capacidad para dirigir proyectos y coordinar actividades con otros actores y

organ¡zaciones,

. Condiciones para desarrollar trabajo en grupo,

. Formación actualizada en el conocim¡ento didáctico y d¡sciplinar del Programa de

Educación lnicial y Primaria.

. Actualización en el uso de las TIC, solvencia en el manejo de las aplicaciones de la XO y

su integración en e¡ aula con f¡nes educatrvos,

. Capacidad de participación activa en instancias con colectivos en distintos espacios

(escuelas, comunidades, distr¡tos, agrupam¡entos rurales, lnspección Departamental) en

coordinación con las jerarqulas que correspondan en cada caso.

Ptopósito:

. Contribuir a la consolidación del Plan CEIBAL en ¡a jurisd¡ccrón con aportes a sus

diferentes líneas de acc¡ón en lo referente al uso de las XO y las TIC en el marco de lapropuesta curricular.

Func¡ones:

. Planificar acciones que contr¡buyan a mejorar el uso educat¡vo de las XO de acuerdo a lo

que determine el Departamento de Ceibal Tecnología (iornadas, cursos, instancias deJ:

trabajo presencrales o a distancia).

-lr

Atender las neces¡dades de formación en servic¡o en su área de ¡nfluencia de acuerdo a

los d¡agnóst¡cos de que se d¡sponga y part¡cipar en la elaborac¡ón de un plan de acciones

que contribuya a atenderlas.

. Coordinar y organizar los cursos de formación con énfasis en la tecnología que se rea¡icen

a nivel departamental bajo la orientac¡ón y supervisión del Departamento de Ceibal

Tecnologia.

. Coordinar con d¡stintos agentes de formaoión a nivel departamental o nacional.

. Coordinar acc¡ones con el Coordinador del Centro de Tecnología CEIBAL y él cuerpo

lnspectivo, lnspector Referente Ceibal y los d¡ferentes componentes de los equ¡pos

pedagógicos de las lnspecc¡ones Departamentales: Maestros del CAPDER, Educadores

para la Salud, etc.

. Promover la difusión de los contenidos de TV Educativa para dar a conocer programas de

apoyo a la formación de los docentes y buenas prácticas educat¡vas, elaborados en

coord¡nac¡ón con el Canal CEIBAL.

. Difund¡r el uso de los PoÍtales Educat¡vos a nivel de la Jurisdicción.

. Promover ámbitos de reflexión y sensib¡lizac¡ón en el uso pedagógico de los medios

audiovisuales a los docenles.

. Colaborar con la Coordinac¡ón de Investigac¡ón y Evaluación en Tecno¡ogía Educat¡va,

tento en Ia ¡dent¡f¡cación de buenas prácticas a fin de ser difundidas, como en los estudios

de ¡mpacto de las TIC en los aprendizajes escolares y otros temas relacionados.

. Plan¡ficar y ejercer la docencia de aula promoviendo el uso de las tecnologias

Art. 3'- Podrán presentarse al llamado, los Maestros que reúnan los sigu¡entes requ¡sitosl

3. 1- Poseer efectiv¡dad o derecho a efectiv¡dad en el cargo de Maestro.

3.2- Desempeñar efectivamente el cargo de Maestro en el organismo.

3.3- Computar 4 años de docenc¡a directa a febrero 20'11

3.4- Reg¡strar una cal¡f¡cación promed¡alen Aptitud Docente superior a 85 en el últ¡mo bienio

cal¡f¡cado.

3.5- Registrar en el último b¡enio calif¡cado un puntaje promed¡al min¡mo de 18,50 en

Act¡vidad Computada.

3.6- Contar con formac¡ón en el uso de la XO, Haber certificado la prueba: Sugar 802c y

actividades básicas e introducción a la programación (no excluyente).

De no poseer este requisito, el aspirante deberá cert¡ficar en el transcurso del

presente año, las pruebas correspond¡entes a efectos de poder ¡nscribirse a futuros

l¡amados.

l-

4". Las ¡nscripciones para el presente llamado se recepcionarán en las lnspecciones

,epartamentales de todo el país.

fArt. 5'. Los aspirantes deberán presentar al momento de la inscripción, la s¡guiente

documentac¡ón:

5.1- Cédula de identidad y Carné de Selud vigente

5.2- Foja de Servicios actualizada y avalada por la autoridad competente

5.3- Documentac¡ón probatoria de los requis¡tos exig¡dos en el articulo 30 de ias presentes

Bases.

5.4- Carpeta de Méritos debidamente documentados, fol¡ados y ordenados de acuerdo a los

criterios establecidos en las presentes bases y precedidos del indice respect¡vo. En el

momento de la inscripción, el aspirante deberá presentar los originales de toda la

documentación a fin de que la oficina autentique (sello y firma) la misma.

5.5 Propuesta Escrita trabajo de enseñanza que ¡nvolucre el uso educativo de la XO

CAPíTULO II - PROCEDIMIENTO DE VALORACIÓN

Art. 6'. El proced¡m¡ento de valoración constará de dos instancias:

6.1- Evaluación de los Méritos presentados por los aspirantes. Los mismos deberán ser

ordenados de acuerdo al capitulo lV y precedidos de un sumario El ¡ncumplimiento de

este requisilo motivará la no evaluacrón de la carpeta.

Puntaje máximo: 100 puntos

6.2- Presentación de una propuesta de intervenc¡ón en las escuelas de su

iurisdicción, que evidencie el dominio de las aplicac¡ones de las XO, con la

correspondiente fundamentación didáctica.

Punta¡e máximo: 50 puntos

El puntaje total correspondiente al llamado es de l5O punfos.,,1

l.J

CAPíTULO III - TRIBUNAL

rt. 7'. El Tr¡bunal que valorará la instanc¡a de mér¡tos de este llamado, actuará a nivel de cada

Jurisdicción Departamental o Nacional de Práct¡ca y estará integrado por dos lnspectores de

Zona (uno de e¡los será el lnspector referente Ceibal) y un D¡rector de escuela con solvenc¡a en el

uso educat¡vo de las TlC, Ios cuales podrán ser docentes en act¡v¡dad o jubilados, deb¡endopreverse ¡oS Suplentes respectivos.

Art.8o. El tribunal que valorará Ia propuesta de intervenc¡ón estará conformado por el lnspectorDepartamental o qu¡en delegue, el ¡nspector de Zona referente de CEIBAL y un D¡rector queposea trayector¡a en el uso educat¡vo de las XO.

:

CAPITULO IV - MÉRITOS

La carpeta de mér¡tos irá precedida por los documentos solic¡tados en elArt. 50.

Art. 9". Se considerarán Méritos a efectos de su ponderación:

9.1- otros Títulos docentes

MÁXIMo 4 PUNToS

9.2- Tílulos universitarios relacionados con la docencia

MÁXIMo 5 PUNToS

9.3-Otros estudios terc¡arios relacionados con el cargo a proveer

N4ÁX|MO 5 puntos

En caso de estud¡os de formac¡ón de grado incompletos se asignará

Puntaje de acuerdo al cá¡culo proporc¡onal de las mater¡as aprobadas según

la currícula presentada. A efectos de su valoración se deberá presentar constancia del total de

mater¡as aprobadas y totales del curso.

9.4- Cursos presenciales y/o a distancia, oficiales aprobados por el aspjrante, en el ámbito

de la ANEP:

9.4.1-Curso de Directores, Cursos de Mtros Adscriptores, Áreas lntegradas, PAEPU, etc. (2

puntos ceda curso) "l

MÁXIMO 15 PUNToS

*r' .Ql

llz.- crr.o. ,oore uso educat¡vo de las T¡cs y xo con evaluación.77 MÁXIMO 15 PUNTOS

9.4.3-Otros cursos s¡n evaluac¡ón relat¡vos al uso educativo de las TICS

MÁXIMo 5 PUNToS

9.5-cursos presenciales y/o a distanc¡a con evaluación v¡nculados al cargo objeto dél llamado

en el ámbito privado. (Tutorías OEA y otros)

MÁXIMO ,10 PUNTOS

9.6-Otros cursos sin evaluac¡ón relativos al uso educativo de las

Ttcs....................... ...........MÁxlMo 5 PUNTOS

9.7.- PRODUCCTÓN:

9.7.1.-Publ¡cac¡ones editas............................MÁxlMO 5 PUNToS

9.7.2.-lnvest¡gac¡ones.................................MÁxlMo 5 PUNToS

9.8 - ACTUACTÓN:

9.8.1- Úftima cal¡ficación en Apt¡tud Docente en funciones relacionadas con el cargo a proveer:

como Maestro del CTE, Dinam¡zador Ce¡bal, Maestro de lnformát¡ca (por coef¡cienle

0.1) En et caso de dccentes sin apt¡tud docente en las funciones menc¡onadas se

tomará en cuenta la última calif¡cación docente (por coeficiente 0.05)

MAXIMO 10 PUNTOS

9 7 - OTRAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS:

9.7.1. Dictado de cursos, conferenc¡as, congresos, etc. como órgan¡zador y/o ponente

relacionado a las T¡cs y Educación......... ............MÁxlMo 8

PUNTOS

9.7.2. Asistencia a Congresos y Evenlos Académicos relac¡onados con las TIC

MÁXIMO 3 PUNTOS

9.8.- OTROS MÉRITOS Y ANTECEDENTES,

O¡stinciones académ¡cas, profesionales, premios, becas obtenidas, desempeño como docente

adscriptor, cargos desempeñados de relevancia, etc.

ÁxtMo 5 PUNToS

Art 10". DEMÉRITOS. .

-?3

ntación de constancia de la of¡cina correspondiente certificando este

ítem (foja de serv¡c¡o actual¡zada o constancia de ¡a Div¡s¡ón Juridica).

PUNTAJE TOTAL DE MÉRITOS: IOO PUNTOS.

CAPíTULO V - DERECHOS DE LOS DOCENTES

Art. 11". Quedarán habilitados para desempeñar el cargo de Maestro D¡nam¡zador los aspirantes

que obtengan como minimo el puntaje equivalente al 50% del total otorgado en ¡as presentes

beses. (75 puntos).

Art. 12'. La lista de asp¡rantes ordenados mantendrá validez por el presente año lectivo.

Art. '13o. Los derechos emergentes del presente llamado serán de apl¡cación a los cargos

ex¡stentes y a los que fuesen creados en el presente año, quedando a consideración de la

lnspección Técn¡ca ¡a posible redistr¡bución de todos ellos por Departamento.

ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA REALIZACIÓN DE tAS ENTREVISTASSe valorará en particular la formación actualizada de los aspirantes en lo pedagóg¡co - didáctico,en el conoc¡m¡ento de¡ Programa de Educación lnicial y Pr¡maria y en el manejo educativo de lasd¡stintas apl¡caciones de las XO.

GUIA PARA LA PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA ESCRITA

Los asp¡rantes deberán presentar un trabajo escrito con las siguientes caracter¡sticas:

1. Selección de un área del conocimiento, un objet¡vo y un conten¡do extraidos del Programade Educac¡ón ln¡c¡aly Pr¡maria

2. Elaborac¡ón de una propuesta de enseñanza que ¡nvolucre el uso educativo de la XO paramejorar la relac¡ón de los alumnos con el conocimiento.

3. Tendrá una extensión máxima de 4 carillas en formato papel (A4), letra Ar¡al 12,interl¡neado 1.5.

GUIA PARA LA VALORACIÓN DE LA PROPUESTA ESCRITA

1. Coherenc¡a interna entre lo fundamentos teór¡cos, objetivos y contenidos seleccionados.2. Correspondenc¡a entre el propós¡to de la intervenc¡ón docente y la adecuación del recurso

(xo).3. Claridad de la propuesta a través de un lenguaje técnico que demuestre la capacidad

pedagógica- didáctica de¡ #pirante.

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-.,NOGRAMA:

ld. tn""¡p"¡on eei 22 al27 de feblero/ 2012 en todas las lnspecciones Departamentales del

7 país' --ouestae:28 de febrero al9 de marzo/2012t . Estudio de Carpetas Y Prol

: il ilacj;" d"i"roenam¡into fina¡: 12 de marzo 2012

. ia" áiJo^ o" cargos: 26 de marzo 2012

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