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DEDICATORIA
El trabajo de investigación monográfico lo dedicamos a nuestros padres; a
quienes les debemos todo lo que tenemos en esta vida. A Dios, ya que gracias a
él tenemos esos padres maravillosos, los cuales nos apoyan en nuestras
derrotas y celebran nuestros triunfos. A nuestros profesores quienes son
nuestros guías en el aprendizaje, dándonos los últimos conocimientos para
nuestro buen desenvolvimiento en la sociedad
PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL
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INTRODUCCION
El presente trabajo de investigación monográfico, desarrollamos el
comportamiento organizacional de Quienes lo integran, se preocupan por el
mejoramiento de la conducta organizacional. El directivo, el profesional, el
oficinista y el operario, todos ellos trabajan con otras personas, lo cual influye
en la calidad de vida que se desarrolla en los centros de trabajo En este marco
referencial, uno de los aspectos que más importancia tiene para el trabajador es
lo que respecta a la satisfacción que le produce la labor que desempeña y los
aspectos que rodean a su trabajo. Las teorías humanistas sostienen que el
trabajador más satisfecho es aquel que satisface mayores necesidades
psicológicas y sociales en su empleo y, por tanto, suele poner mayor dedicación
a la tarea que realiza. Una elevada satisfacción de los empleados en el trabajo es
algo que siempre desea la dirección de toda organización, porque tiende a
relacionarse con los resultados positivos, con mayores índices de
productividad, lo cual lleva al desarrollo empresarial.
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CAPITULO I
ACTITUDES Y SATISFACCION EN EL TRABAJO
1.1. Concepto de Actitudes:
Las actitudes son juicios evaluativos, favorables o desfavorables, sobre objetos,
personas o acontecimientos, es decir, son enunciados evaluativos o juicios sobre
objetos, personas o acontecimientos. Manifiestan la opinión de quien habla
acerca de algo. Si digo que me gusta mi trabajo, expreso mi actitud hacia mi
trabajo.
Las actitudes no son lo mismo que los valores. Los tres componentes de una
actitud son: cognición, afecto y comportamiento
Componente cognoscitivo: la parte de la actitud que tiene que ver con las
opiniones o creencias.
Componente afectivo: La parte de una actitud que tiene que ver con las
emociones o sentimientos.
Componente conductual: Intención de conducirse de cierta manera con
algo o alguien.
Contemplar las actitudes en sus tres componentes es útil para entender su
complejidad y su relación potencial con el comportamiento. a diferencia de los
valores, las actitudes son menos estables.
En las organizaciones, las actitudes son importantes porque influyen en el
comportamiento en el trabajo.
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1.2. TIPOS DE ACTITUDES
Satisfacción con el trabajo: se refiere a la actitud general del individuo
hacia su trabajo. Una persona con una gran satisfacción con el trabajo
tiene actitudes positivas, mientras que aquella que se siente insatisfecha
alberga actitudes negativas.
Participación en el trabajo: Grado en que una persona se identifica con su
trabajo, participa activamente y considera que su desempeño es
importante para su sentimiento de valía personal. Se relaciona con
menos faltas y menores tasas de renuncia.
Compromiso con la organización: Grado en que el empleado se identifica
con una organización y sus metas y quiere seguir formando parte de ella.
Una participación elevada en el trabajo consiste en identificarse con lo
que uno hace, mientras que el compromiso organizacional elevado
consiste en identificarse con la compañía para la que se trabaja.
Un empleado puede estar insatisfecho con el trabajo que realiza, pero lo
considera una situación temporal y no se siente insatisfecho con la organización
como un todo. Pero cuando la insatisfacción se extiende a la propia
organización, es más probable que los individuos piensen en renunciar.
1.3. ACTITUDES Y COHERENCIA
Por lo regular, en las investigaciones se concluye que las personas buscamos la
congruencia entre nuestras actitudes y entre nuestro proceder y
comportamiento. Esto significa que los individuos quieren conciliar actitudes
divergentes y alinear todas sus actitudes con su comportamiento para dar una
impresión racional y congruente.
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1.4. TEORÍA DE LA DISONANCIA COGNOSCITIVA
La disonancia cognoscitiva es cualquier incompatibilidad entre dos o más
actitudes o entre las actitudes y el comportamiento. Por disonancia se entiende
por incongruencia.
Festinger afirma que todas las formas de incongruencia son incómodas y que los
individuos tratarán de reducir la disonancia y, con ello, la incomodidad. Por
tanto, buscarán un estado estable en el que la disonancia sea mínima.
Si los elementos que crean la disonancia tienen relativamente poca importancia,
la presión para corregir el desequilibrio será poca.
El grado de influencia que los individuos creen que tienen sobre los elementos
repercute en sus reacciones a la disonancia. Si se percibe que la disonancia es
un resultado incontrolable, algo acerca de lo cual no se tienen opciones, es
menos probable que el agente se muestre receptivo a un cambio de actitud.
A. MEDICIÓN DE LA RELACIÓN A-C
A finales de la década de 1960 esta relación supuesta entre actitudes y
comportamiento (A-C) fue puesta en tela de juicio por una revisión de las
investigaciones.
En investigaciones recientes se ha demostrado que las actitudes pronostican
significativamente el comportamiento y que las relaciones se mejoran
tomando en cuenta variables moderadoras (idea de Festinger).
B. VARIABLES MODERADORAS
Los factores moderadores más poderosos son la importancia de la actitud,
su especificad, su accesibilidad, la presencia de presiones sociales y si una
persona tiene la experiencia directa de la actitud.
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Las actitudes importantes son aquellas que manifiestan valores
fundamentales, interés personal o identificación con grupos o individuos
que valora la persona.
Cuanto más específica es la actitud y la conducta, más sólido es el vínculo
que las une.
Las actitudes que se recuerdan fácilmente predicen mejor el
comportamiento que las que se escapan de la memoria.
Ocurren discrepancias entre actitudes y comportamiento sobre todo cuando
las presiones sociales son especialmente intensas.
La relación entre actitudes y comportamiento será mucho más sólida si la
actitud se refiere a algo con lo que el individuo tiene una experiencia
personal.
1.5. TEORÍA DE LA PERCEPCIÓN DE UNO MISMO
La teoría de la percepción de uno mismo es tomar a posteriori las actitudes
para darle sentido a un acto ya ocurrido. Los investigadores han detectado
correlaciones grandes analizando si la conducta influye en las actitudes
(dirección contraria).
Cuando se pregunta a individuos sobre su actitud hacia algún objeto, recuerdan
su comportamiento de la ocasión y deducen de ahí su actitud. A diferencia de la
teoría de la disonancia cognoscitiva, las actitudes se consideran declaraciones
verbales causales.
En general, la relación tradicional entre actitudes y comportamiento es positiva,
pero la relación entre comportamiento y actitudes es todavía más fuerte (esto
es particularmente cierto cuando las actitudes son vagas y ambiguas).
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1.6. UNA APLICACIÓN: ENCUESTAS DE ACTITUDES
Las encuestas de actitudes son cuestionarios para conseguir opiniones de los
empleados sobre su trabajo, equipos, supervisores y la organización.
El conocimiento de las actitudes de los empleados sirve a los administradores
que tratan de pronosticar su comportamiento.
En estas encuestas se presentan al empleado un conjunto de enunciados o
preguntas.
Aplicar periódicamente encuestas de actitud da a los administradores
información valiosa sobre cómo perciben los empleados sus condiciones de
trabajo. Políticas y prácticas que a la administración le parecen objetivas y
justas, quizá los empleados en general o ciertos grupos las consideran
desiguales.
El comportamiento de los empleados se basa en las percepciones, no en la
realidad.
ACTITUDES Y DIVERSIDAD LABORAL
Para los programas y cambios de actitudes casi todos incluyen una fase de
autoevaluación, pues con ello se exhorta a las personas para que se examinen y
confronten los estereotipos étnicos y culturales que puedan tener. Luego
emprenden discusiones o sesiones de grupo con representantes de diversos
orígenes.
Otras actividades destinadas a cambiar las actitudes son organizar trabajo
voluntario en la comunidad o en centros de servicios sociales para trabar
contacto con personas y grupos de diversos antecedentes, asó como practicar
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ejercicios en los que los participantes experimentan lo que se siente ser
distinto.
1.7. CONCEPTO DE SATISFACCIÓN EN EL TRABAJO
La satisfacción en el trabajo es en la actualidad uno de los temas más relevantes
en la Psicología del Trabajo y de las Organizaciones. Existe un gran interés por
comprender el fenómeno de la satisfacción o de la insatisfacción en el trabajo.
Sin embargo, resulta paradójico que, a pesar de la espectacular proliferación de
literatura científica sobre la satisfacción en el trabajo, no pueda hablarse, en
cambio, de un progreso paralelo en las investigaciones, por cuanto los avances
conseguidos resultan poco gratificantes y significativos.
Robbins (1996: 192-7):
También nos “indica que los factores más importantes que conducen a la
satisfacción en el puesto son: un trabajo desafiante desde el punto de vista
mental, recompensas equitativas, condiciones de trabajo que constituyen un
respaldo, colegas que apoyen y el ajuste personalidad – puesto. Por otra parte el
efecto de la satisfacción en el puesto en el desempeño del empleado implica y
comporta satisfacción y productividad, satisfacción y ausentismo y satisfacción
y rotación”.
En esta manifestación encontramos factores importantes, que retroalimentan
de forma positiva o negativa el desempeño de un puesto, conduciendo la
satisfacción a una mejora en la productividad, a una permanencia estática o a
una exigencia de movilidad, bien transitoria o definitiva, para satisfacer los
niveles de exigencia personales.
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Por último, Robbins nos explica a través de la figura 1 cómo pueden los
empleados expresar su insatisfacción.
Figura 1. Respuestas a la insatisfacción en el puesto
Activa
SALIDA VOZ
Destructiva constructiva
NEGLIGENCIA LEALTAD
Pasiva
• Salida: Comportamiento dirigido a dejar la organización. Incluye buscar un
nuevo empleo, además de la renuncia.
• Voz: Intento activo y constructivo de mejorar las condiciones. Incluye la
sugerencia de mejora, la discusión de problemas con los superiores y alguna
forma de actividad sindical.
• Lealtad: Espera pasiva pero optimista de que mejoren las condiciones.
Incluye hablar en favor de la organización ante las críticas externas y confiar
en que la organización y su administración “harán lo correcto”.
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• Negligencia: Permitir pasivamente que empeoren las condiciones. Incluye el
ausentismo o retrasos crónicos, esfuerzos pequeños y un mayor porcentaje de
errores (Robbins, 1996: 197).
Para Blum (1976) (cit. por Loitegui 1990: 45):
Los conceptos actitudes, satisfacción y moral laboral son muy parecidos y muy
interrelacionados, pero de ninguna forma se pueden considerar idénticos; las
actitudes pueden contribuir a la satisfacción, que está compuesta por un
conjunto de ellas, y, a su vez, la satisfacción influye en la moral. Este autor
propone las siguientes definiciones:
• Actitud laboral: Es la manera en que el trabajador se siente con respecto a su
trabajo, su disposición para reaccionar de una forma especial ante los factores
relacionados con este trabajo.
• Satisfacción laboral: Es el resultado de las varias actitudes que tiene el
trabajador hacia su trabajo, y los factores relacionados con él, y hacia la vida en
general.
Las facetas del trabajo, en cuanto a su incidencia en la satisfacción laboral de los
trabajadores que ha tratado este autor, son:
. Funcionamiento y eficacia en la organización
. Condiciones físico-ambientales en el trabajo
. Contenido interno del trabajo
. Grado de autonomía en el trabajo
. Tiempo libre
. Ingresos económicos
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. Posibilidades de formación
. Posibilidades de promoción
. Reconocimiento por el trabajo
. Relaciones con los jefes
. Relaciones de colaboración y trabajo en equipo
. Prestaciones sociales
1.8. ¿Qué tan satisfecha está la gente con su trabajo?
Según estudios la mayoría se encuentra satisfecha con su trabajo. Sin embargo
la satisfacción laboral ha ido en declive a contar de 1990.
Los expertos proponen que acaso de deba a los esfuerzos de los patrones por
aumentar la productividad con más carga de trabajo. Otro factor es acaso el
sentimiento, cada vez más frecuente entre los empleados, de que tienen menos
control sobre su trabajo.
Efecto de la satisfacción laboral en el desempeño de los empleados
El interés de los administradores en la satisfacción con el trabajo se centra en su
efecto en el desempeño de los empleados. Los investigadores saben de este
interés y por eso vemos muchos estudios diseñados para evaluar el impacto de
la satisfacción en la productividad, ausentismo y rotación.
1.9. SATISFACCIÓN Y PRODUCTIVIDAD
En el plano individual, las pruebas indican que lo contrario es más exacto, es la
productividad la que lleva a la satisfacción.
Con respecto al plano de la organización, hay un apoyo renovado a la relación
original entre satisfacción y desempeño. Aunque no estemos en posición de
decir que un trabajador más contento es más productivo, quizá sea cierto que
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las organizaciones contentas son más productivas (influencias recíprocas y
complejidades de los procesos).
a) Satisfacción y ausentismo
Encontramos una relación negativa constante entre satisfacción y
ausentismo, pero la correlación es moderada, por lo regular de menos que
0,4. En general, la satisfacción lleva directamente a la asistencia, cuando el
efecto de otros factores es mínimo.
Es de entender que los trabajadores insatisfechos tienen más probabilidades
de faltar al trabajo, pero otros factores tienen un efecto en la relación y
reducen este coeficiente.
b) Satisfacción y rotación
La satisfacción también tiene una relación negativa con la rotación; de hecho,
es una correlación más intensa que la detectada con el ausentismo. Sin
embargo, factores como las condiciones del mercado de trabajo, esperanza de
otras oportunidades de trabajo y antigüedad en la organización también son
restricciones importantes para decidir si se deja o no el trabajo actual.
Un moderador importante de la relación entre satisfacción y rotación es el
nivel de desempeño del trabajador.
En particular, el grado de satisfacción es menos importante para predecir la
rotación de los que mejor se desempeñan. Esto debido a que la organización
hace esfuerzos considerables por conservar a estas personas.
c) Satisfacción laboral y CCO
EL comportamiento ciudadano organizacional (CCO), es donde los empleados
satisfechos se inclinan más a hablar positivamente de la organización, ayudar
a los demás y superar las expectativas normales de su puesto.
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Los primeros análisis del CCO daban por hecho que había un vínculo estrecho
con la satisfacción. Con las pruebas más recientes la satisfacción influye en el
CCO, pero a través dé la impresión de justicia.
Hay una relación general modesta entre la satisfacción con el trabajo y el
CCO. Pero la relación desaparece si se controla la justicia.
Cuando un empleado confía en su patrón, está más dispuesto a actuar
voluntariamente por encima de los requisitos formales de su puesto.
d) Satisfacción laboral y satisfacción de los clientes
Es razonable preguntarse si la satisfacción de los empleados se relaciona con
buenos resultados entre los clientes.
Para los empleados que tratan directamente con los clientes, la respuesta es
afirmativa.
Las pruebas indican que los empleados satisfechos aumentan la satisfacción y
la lealtad de los clientes. Es más probable que si los empleados están
satisfechos sean más corteses, animados y sensibles, lo cual es apreciado por
los clientes. Los clientes insatisfechos acentúan la insatisfacción de los
empleados.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL
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Caballero, J. La satisfacción personal y profesional de los/as Directores/as de los
Centros de Educación Infantil, Primaria, Secundaria en Andalucía. Tesis
doctoral inédita, Universidad de Granada, 2000.
Gordillo, Mª. V. La satisfacción profesional del profesorado: Consecuencias para
la orientación educativa. En VILLA, A. (Coord.) Perspectivas y problemas
de la función docente. II Congreso Mundial Vasco. Madrid: Narcea, 1988,
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Herzberg, F., Mausner, B. y Snyderman, B. The motivation to work. (2ª ed.). New
York: Wiley, 1967
Horovitz, J. y Jurgens Panak, M. La satisfacción total del cliente. Barcelona: Ed.
Folio, 1994.
Kreitner y Kinicki, A. Comportamiento de las organizaciones. Madrid: McGraw-
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Loitegui Aldaz, J.R. Determinantes de la satisfacción laboral en empleados de la
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Psicología, Universidad Complutense de Madrid, 1990.
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- El nivel de satisfacción del profesorado universitario: Su evaluación en
la Universidad de Granada”. En III Jornadas Nacionales de Didáctica
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- La satisfacción del profesorado universitario. Servicio de Publicaciones
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Muñoz, A. Satisfacción e insatisfacción en el trabajo. Tesis doctoral inédita,
Facultad de Psicología, Universidad Complutense de Madrid, 1990.
Padrón, M.
CUESTIONARIO DE PREGUNTAS
1.- ¿Qué Es Satisfacción Laboral?
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a) Podría definirse como la actitud del trabajador frente a su propio trabajo,
dicha actitud está basada en las creencias y valores que el trabajador
desarrolla de su propio trabajo.(OK)
b) Es trabajar por obligación y dinero frente a una sociedad.
c) Son necesidades éticos que cada individuo debe tener en una sociedad
cosmopolita.
2.- Los valores son convicciones básicas de que un modo peculiar de conducirse
o de estado final de la existencia es en lo personal, o socialmente, preferible que
su modo opuesto o contrario de conducirse o de estado final de la existencia.
Este concepto es de:
a) Ética
b) Valores (ok)
c) Actitudes
3.- Las …………………………son juicios evaluativos, favorables o desfavorables,
sobre objetos, personas o acontecimientos, es decir, son enunciados evaluativos
o juicios sobre objetos, personas o acontecimientos. Manifiestan la opinión de
quien habla acerca de algo. Si digo que me gusta mi trabajo, expreso mi actitud
hacia mi trabajo.
a) Actitudes (ok)
b) Enunciados
c) Manifestaciones
4.- ¿Cuáles son los tres tipos de actitudes en el trabajo?
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1.-
2.-
3.-
Rpta: satisfacción con el trabajo, participación en el trabajo, compromiso con la
organización.
5.- ¿Que entiendes por la percepción de uno mismo?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………….
(La percepción de uno mismo es tomar a posteriori las actitudes para darle
sentido a un acto ya ocurrido.)
6.- conceptualice la diferencia entre:
Actitud laboral: .
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…………………………………………………………………………………………………………………….………
Es la manera en que el trabajador se siente con respecto a su trabajo, su
disposición para reaccionar de una forma especial ante los factores
relacionados con este trabajo.
Satisfacción laboral:
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Es el resultado de las varias actitudes que tiene el trabajador hacia su trabajo, y
los factores relacionados con él, y hacia la vida en general.
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