Instrucciones generales del juego

Trabajar en pareja y anotar en hojas todas las

observaciones .

El participante (al que se le realizara el juego) no tiene que

tener conocimiento de los objetos, alimentos o sustancias

que tendrá que identificar con alguno de los sentidos.

El aplicador no tendrá que dar pistas, solo guiara con

movimientos al participante en caso de que este tenga

vendados los ojos.

• Las pruebas solo se realizarán una vez y no se repetirán

El oído

Material:

1. Guardar silencio total en el aula.

2. Despertar la sensibilidad de la agudeza del oído, al

identificar estímulos sonoros que se les proyectara.

3. Distinguir las diferencias entre un sonido y otro e

identificar su procedencia.

Procedimiento

Sonidos de diferentes

fenómenos

RESPUESTAS DEL SENTIDO DEL OIDO No. De sonido

SONIDODETECTADO SONIDO REAL

1 Palancas Abrir de persianas

2 Camión encendido Camión encendido

3 Tuercas Batiendo huevo

4 Campanas Brindis de copas

5 Mono Buitre

6 Algo que se cae Desgarre de camisa

7 Gruñido de cerdo Gruñido de cerdo

8 Costal roto Encender de cerillo

9 Balar de borrego Balar de borrego

10 Avión Cobra atacando

11 Herramientas Herramientas

12 Pájaro Graznido de cuervo

13 Jet Despegar de avión

No de sonido

SONIDO DETECTADO SONIDO REAL

14 Barrita de elefante Barrita de elefante

15 Lluvia Aceite en sartén

16 Cantar de gallo Cantar de un gallo

17 Caballo cabalgando Caballo cabalgando

18 Carnaval Arreando ganado

19 Maullar de gato Maullar de gato

20 Helicóptero Helicóptero

21 Ladrar de perros Ladrar de perros

22 Ulular de búho Ulular de búho

23 Rugido de león Rugido de león

24 Ojear de libro Ojear de libro

25 Refresco Refresco

26 Barco Tren

La vista

Material:

Impresiones de imágenes

Procedimiento

1. Observar ambas imágenes que se ven muy similares

y encontrar las diferencias entre ambas

1. Encerrar las diferencias en un circulo sobre la

imagen

ENCUENTRA LAS DIFERENCIAS

  

Contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Cuántas diferencias encontraste?

R:15 diferencias

2. ¿Cómo fue tu técnica de búsqueda?

R: Con la vista. Poniendo atención en

cada detalle y comparando las dos imágenes

3. ¿Cuánto tiempo tardaste en encontrar todas las

diferencias? R: 10 minutos

4. ¿Consideras que tienes la habilidad de ser observador,

por qué?

R: Si porque pusimos atención a

todo.

ANGRAM

El Tangram es un juego chino muy

antiguo llamado Chi Chiao Pan, que

significa tabla de la sabiduría. El

puzzle consta de siete piezas o "tans"

que salen de cortar un cuadrado en

cinco triangulo de diferentes formas,

un cuadrado y un paralelogramo

romboide. . El juego consiste en usar

todas las piezas para construir

diferentes formas. Aunque

originalmente estaban catalogadas

tan solo algunos cientos de formas,

hoy día existen más de 1000 formas

diferentes.

Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.

PARTES DEL JUEGO El tangram esta formado por siete (7) piezas,

llamadas “tans” y son las siguientes:

5 Triángulos de diferente tamaño

1 Cuadrado

1 Paralelogramo romboide.

Normalmente las piezas forman un cuadrado.

Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.

REGLAS DEL JUEGO

Utilizar en cada figura todas las piezas

No sobreponer las piezas

Juego colaborativo (todos los integrantes

del equipo participaran)

Tiempo máximo por juego 15 minutos

Tomar una foto como evidencia del

armado

Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.

EJEMPLO DE ARMADOS CON TANGRAM

Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.

EJEMPLO DE ARMADOS CON TANGRAM

EJEMPLO DE ARMADOS (cuento)

Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.

Contesta las siguientes preguntas después de haber construido tu figura:

Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.

¿De qué dependió la facilidad o dificultad de la construcción de

una figura?

R: Del observar adecuadamente

¿Qué sentidos creen haber utilizado para construir la figura?

R: Vista y tacto

¿Qué pasos utilizaste para construir tu figura?

R: Observar la imagen y después intentar hacer la misma con

todas las figuras

¿Qué sentiste al lograr construir la figura?

R: Muy feliz e inteligente

¿Qué sentiste al no lograr construir la figura?

R: Que necesitaba concentrarme más

El olfato

Material:

•Sustancia (1)•Sustancia (2)•Sustancia (3)•Sustancia (4)•Sustancia (5)•Sustancia (6)•Sustancia (7)•Sustancia (8)

Procedimiento

Diferenciar y reconocer los olores de cada una de las

diferentes sustancias.

RESPUESTAS DEL SENTIDO DEL OLFATO

NÚMERO DE MUESTRA

OLOR DETECTADO OLOR REAL

1 Naranja Esencia de naranja

2 Menta Menta

3 Crema Canela

4 Perfume Clavo

5 Vela aromática Rosa

6 Pinol Limón

7 A pan de chocolate Café

8 Fabuloso Manzana

El gusto

Materiales Sustancia ASustancia BSustancia CSustancia D

Procedimiento

Asocia cada bebida a la zona de la

lengua donde se percibe su sabor

RESULTADOS DEL SENTIDO DEL GUSTO

MUESTRA SABOR DETECTA

DO

PARTE DE LA LENGUA DETECTADO

A Amargo

B Salado

C Dulce

D Ácido

El tacto

Material:Bolsa de plástico negraObjetos pequeños de diferente

tamaño, forma y textura

1. Dentro de una bolsa negra se encuentran varios

objetos con diferentes atributos físicos .

2. Al tocar los objetos tratar de describirlos e

identificarlos según su de textura, solo con ayuda

del sentido del tacto (no ver los objetos antes de

tocarlos).

Procedimiento

RESULTADOS DEL SENTIDO DEL TACTO

NUMERO OBJETOS

DETECTADOS

OBJETO IDENTIFICADO

OBJETO REAL

1 Algodón Algodón

2 Concha de mar Concha de mar

3 Letra de fomi Letra de fomi

4 Goma Goma

5 Carrito de plástico Carrito de plástico

6 Tuerca de plástico Tuerca de plástico

7 Piedra Piedra

8 Moneda Moneda

9 Botón Botón

10 Aluminio Aluminio

11 Lima de uñas Lima de uñas

¡Gracias !