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Actividad de Reconocimiento Tecnicas Investigacion
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADEscuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Ambiente358020 - Principios y Estrategias de Gestión Ambiental
358020 – PRINCIPIOS Y ESTRATEGIAS DE GESTION AMBIENTAL
RUBRICA DE EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
La rúbrica o matriz de valoración es una estrategia de evaluación alternativa, generada a través de un listado (por medio de
una matriz), de un conjunto de criterios específicos y fundamentales que permiten valorar el aprendizaje,los conocimientos y/o las competencias, logrados por el estudi
ante en un trabajo o materia particular (López, 2007).
La presente rubrica integrada de evaluación consolida la información necesaria para la evaluación de todas las actividades a desarrollar en el curso de Principios y
Estrategias de Gestión Ambiental.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADEscuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Ambiente358020 - Principios y Estrategias de Gestión Ambiental
RUBRICA EVALUACION INICIAL
Fase I – Planificación
ESTÁNDARDESCRIPTORES MÁXIMO
PUNTAJEVALORACIÓN BAJA VALORACIÓN MEDIA VALORACIÓN ALTA
El estudiante debe ingresar al foro y realizar sus propios comentarios en cuanto a los sectores productivos de su región o cuidad en donde viven.
El estudiante no realizó comentarios constructivos, críticos y coherentes a
dos de sus compañeros. (Puntos = 0)
El estudiante realizó comentarios poco constructivos, poco críticos y poco coherentes a
uno o dos de sus compañeros. (Puntos = 4)
El estudiante realizó comentarios constructivos, críticos y coherentes a por lo
menos dos de sus compañeros. (Puntos = 7)
7
El estudiante identifica la autoridad ambiental de la región en donde viven
y su localización en un plano de la jurisdicción.
El estudiante no identifica la autoridad ambiental de la región en donde viven
y su localización en un plano de la jurisdicción(Puntos = 0)
El estudiante identifica la autoridad ambiental de la región en donde viven y su localización en un plano de la jurisdicción, pero sus aportes no son
significativos, ni coherentes(Puntos = 4)
El estudiante identifica la autoridad ambiental de la región en donde viven y su localización en un plano de la jurisdicción,
cumpliendo con los lineamientos de la guía.(Puntos = 4)
7
Redacción y ortografía El documento presenta deficiencias en redacción y errores ortográficos
(Puntos = 0)
No hay errores de ortografía y el documento presenta una mediana articulación de las ideas y
la estructura de los párrafos (Puntos = 1)
La redacción es excelente, las ideas están correlacionadas y el cuerpo del texto es
coherente en su totalidad (Puntos = 3)
3
Referencias bibliográficas Se maneja de manera inadecuada el uso de citas y referencias. El
documento presenta copia textual deotros autores (Puntos = 0)
N/AEl manejo de citas y referencias es
satisfactorio, cumple a satisfacción con la normas APA (Puntos =8) 8
TOTAL DE PUNTOS POSIBLES 25
Rúbrica integrada de evaluación 2
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RUBRICA EVALUACION INTERMEDIA
Fase II – Análisis
ESTÁNDARDESCRIPTORES MÁXIMO
PUNTAJEVALORACIÓN BAJA VALORACIÓN MEDIA VALORACIÓN ALTA
Participa en el foro de manera significativa para lograr escoger entre todos, el sector productivo a trabajar.
El participante no realizó comentarios constructivos, críticos y coherentes; para lograr escoger entre todos, el sector productivo a
trabajar(Puntos = 0)
El participante realizó comentarios poco constructivos, poco críticos y poco coherentes;
para lograr escoger entre todos, el sector productivo a trabajar
(Puntos = 10)
El participante realizó comentarios constructivos, críticos y coherentes; para lograr
escoger entre todos, el sector productivo a trabajar
(Puntos = 20)
20
Elaboración del Mapa Conceptual El participante no elaboró el Mapa Conceptual (Puntos = 0)
El Mapa Conceptual no se encuentra estructurado correctamente, no hay una
jerarquía de los temas o conceptos.(Puntos =15 )
El Mapa Conceptual se encuentra estructurado correctamente, los temas y conceptos
presentan jerarquía apropiada cubriendo la totalidad del tema.
(Puntos = 30)
30
Elaboración de Conclusiones El participante no realizó Conclusiones(Puntos = 0)
El participante realizó conclusiones poco coherentes al análisis de la guía ambiental para
el sector productivo seleccionado(Puntos = 10)
El participante realizó conclusiones coherentes al análisis de la guía ambiental para el sector
productivo seleccionado(Puntos = 20)
20
Redacción y ortografía El documento presenta deficiencias en redacción y errores
ortográficos (Puntos = 0)
No hay errores de ortografía y el documento presenta una mediana articulación de las ideas y
la estructura de los párrafos (Puntos = 8)
La redacción es excelente, las ideas están correlacionadas y el cuerpo del texto es
coherente en su totalidad (Puntos = 15)
15
Referencias bibliográficas Se maneja de manera inadecuada el uso de citas y referencias. El
documento presenta copia textual de otros autores
(Puntos = 0)
N/AEl manejo de citas y referencias es
satisfactorio, cumple a satisfacción con la normas APA (Puntos =15)
15
TOTAL DE PUNTOS POSIBLES 100
Rúbrica integrada de evaluación 3
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADEscuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Ambiente358020 - Principios y Estrategias de Gestión Ambiental
RUBRICA DE EVALUACION INTERMEDIA
Fase III – Articulación
ESTÁNDARDESCRIPTORES MÁXIMO
PUNTAJEVALORACIÓN BAJA VALORACIÓN MEDIA VALORACIÓN ALTA
Participación individual del estudiante en el foro
El estudiante nunca se presentó niparticipó en el foro
(Puntos = 0)
El estudiante se presentó en el foropero no consideró todos los temas
exigidos (Puntos =5)
El estudiante presentó y participó en el foroteniendo en cuenta los lineamiento s de la guía
(Puntos =10) 10
Estructura y formato del trabajo El informe no responde a la estructura y al formato solicitado y tiene una deficiente
presentación. (Puntos = 0)
Aunque el informe presenta una estructura base, el mismo carece de
algunos elementos del cuerpo solicitado. (Puntos =5)
El documento presenta una excelente estructura y presentación, y cumple con el
formato exigido. (Puntos =10) 10
Análisis de la caracterización del área de influencia del sector
productivo
El estudiante no realizo análisis de la caracterización del área de influencia del
sector productivo, no cumple con lo solicitado en la guía
(Puntos = 0)
El estudiante realizo análisis de la caracterización del área de influencia del sector productivo, cumple parcialmente
con lo solicitado en la guía. (Puntos =10)
El estudiante realizo análisis de la caracterización del área de influencia del sector productivo, de manera detallada,
elemento por elemento e incluye sugerencias.(Puntos =20)
20
Análisis de la zonificación ambiental y entrega del plano
El estudiante no realizo, ni elaboro la zonificación ambiental y entrega del plano; no
cumple con lo solicitado en la guía. (Puntos = 0)
El estudiante realizo y elaboro la zonificación ambiental y entrega del
plano; pero éstos no son creativos, ni aplican el caso planteado.
(Puntos = 10)
El estudiante realizo y elaboro la zonificación ambiental y entrega del plano; de manera
armónica y útil para dar solución al problema planteado.
(Puntos = 20)
20
Análisis de la demanda, uso, aprovechamiento y/o afectación
de los recursos naturales
El estudiante no realizo análisis de la demanda, uso, aprovechamiento y/o
afectación de los recursos naturales; no cumple con lo solicitado en la guía.
(Puntos = 0)
El estudiante realizo análisis de la demanda, uso, aprovechamiento y/o afectación de los recursos naturales;
cumple parcialmente con lo solicitado en la guía.
(Puntos = 10)
El estudiante realizo análisis de la demanda, uso, aprovechamiento y/o afectación de los recursos naturales, de manera detallada,
elemento por elemento e incluye sugerencias(Puntos = 20)
20
Rúbrica integrada de evaluación 4
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADEscuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Ambiente358020 - Principios y Estrategias de Gestión Ambiental
Elaboración de Conclusiones El participante no realizó Conclusiones(Puntos = 0)
El participante realizó conclusiones poco coherentes al análisis de la guía
ambiental para el sector productivo seleccionado(Puntos = 10)
El participante realizó conclusiones coherentes al análisis de la guía ambiental
para el sector productivo seleccionado(Puntos = 20) 10
Redacción y ortografía El informe presenta deficiencias en la redacción y errores ortográficos.
(Puntos = 0)
No hay errores de ortografía y el documento presenta una aceptable
articulación de las ideas y la estructura de los párrafos.
(Puntos =5)
La redacción es excelente, las ideas están correlacionadas y el cuerpo del texto es
coherente en su totalidad. (Puntos =10)
5
Referencias bibliográficas Se maneja de manera inadecuada el uso de citas y referencias. El documento presenta
copia textual de otros autores. (Puntos = 0)
N/AEl manejo de citas y referencias es
satisfactorio, cumple a satisfacción con la normas APA. (Puntos =10)
5
TOTAL DE PUNTOS POSIBLES 150
RUBRICA DE EVALUACION INTERMEDIA
Fase IV – Comprobación
ESTÁNDARDESCRIPTORES MÁXIMO
PUNTAJEVALORACIÓN BAJA VALORACIÓN MEDIA VALORACIÓN ALTA
Rúbrica integrada de evaluación 5
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADEscuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Ambiente358020 - Principios y Estrategias de Gestión Ambiental
Participación individual del estudiante en el foro
El estudiante nunca se presentó niparticipó en el foro
(Puntos = 0)
El estudiante se presentó en el foropero no consideró todos los temas
exigidos (Puntos =5)
El estudiante presentó y participó en el foroteniendo en cuenta los lineamiento s de la
guía(Puntos =10)
10
Estructura y formato del trabajo El informe no responde a la estructura y al formato solicitado y tiene una
deficiente presentación. (Puntos = 0)
Aunque el informe presenta una estructura base, el mismo carece de algunos elementos del cuerpo
solicitado. (Puntos =5)
El documento presenta una excelente estructura y presentación, y cumple con el
formato exigido. (Puntos =10)
10
Análisis del cuadro comparativo de las eco etiquetas ambientales utilizando
las normas técnicas colombianas
El estudiante no realizo análisis del cuadro comparativo de las eco
etiquetas ambientales utilizando las normas técnicas colombianas; no
cumple con lo solicitado en la guía. (Puntos = 0)
El estudiante realizo análisis del cuadro comparativo de las eco etiquetas ambientales utilizando las normas técnicas colombianas;
cumple parcialmente con lo solicitado en la guía. (Puntos = 10)
El estudiante realizo análisis del cuadro comparativo de las eco etiquetas
ambientales utilizando las normas técnicas colombianas; de manera detallada,
elemento por elemento e incluye sugerencias.
(Puntos = 20)
20
Análisis del cuadro comparativo de las eco etiquetas ambientales utilizando
las normas técnicas colombianas
El estudiante no realizo el análisis del cuadro comparativo de las eco
etiquetas ambientales utilizando las normas técnicas colombianas; no
cumple con lo solicitado en la guía. (Puntos = 0)
El estudiante realizo realizó el análisis del cuadro comparativo de las eco etiquetas ambientales utilizando las normas técnicas colombianas;
cumple parcialmente con lo solicitado en la guía. (Puntos = 10)
El estudiante realizo el análisis del cuadro comparativo de las eco etiquetas
ambientales utilizando las normas técnicas colombianas; cumple con los lineamientos
de la guía. (Puntos = 20)
20
Análisis de la información se los sellos ambiental colombiano e
internacionales
El estudiante no realizo el análisis de la información se los sellos ambiental
colombiano e internacionales; no cumple con lo solicitado en la guía.
(Puntos = 0)
El estudiante realizo el análisis de la información se los sellos ambiental colombiano e
internacionales; cumple parcialmente con lo solicitado en la guía.
(Puntos = 10)
El estudiante realizo el análisis de la información se los sellos ambiental
colombiano e internacionales; cumple con los lineamientos de la guía.
(Puntos = 20)
20
Redacción y ortografíaEl Cuadro Comparativo presenta
deficiencias en redacción y errores ortográficos (Puntos = 0)
No hay errores de ortografía y el Cuadro Comparativo presenta una mediana articulación
de las ideas y la estructura de los párrafos (Puntos = 10)
La redacción es excelente, las ideas están correlacionadas y el cuerpo del Cuadro
Comparativo es coherente en su totalidad (Puntos = 20)
10
Rúbrica integrada de evaluación 6
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADEscuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Ambiente358020 - Principios y Estrategias de Gestión Ambiental
Referencias bibliográficasSe maneja de manera inadecuada el
uso de citas y referencias. El documento presenta copia textual de
otros autores (puntos = 0)
N/AEl manejo de citas y referencias es
satisfactorio, cumple a satisfacción con la normas APA (puntos =10) 10
TOTAL DE PUNTOS POSIBLES 100
RUBRICA DE EVALUACION FINAL
Fase V – Revisión y Entrega
Rúbrica integrada de evaluación 7
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADEscuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Ambiente358020 - Principios y Estrategias de Gestión Ambiental
ESTÁNDARDESCRIPTORES MÁXIMO
PUNTAJEVALORACIÓN BAJA VALORACIÓN MEDIA VALORACIÓN ALTA
Análisis del ciclo de vida y huella de carbono.
El grupo no realizó el análisis del ciclo de vida y huella de carbono; no cumple con lo
solicitado en la guía. (Puntos = 0)
El grupo realizó el análisis del ciclo de vida y huella de carbono; el informe no cumple con
todos los ítems propuestos en Etapa I. No realiza correctamente el análisis de
investigación; el informe no es satisfactorio y le falta coherente en su totalidad.
(Puntos = 30)
El estudiante realizó el análisis del ciclo de vida y huella de carbono; el informe cumple con todos los ítems propuestos en Etapa I. El informe cumple con todos
los puntos planteados en la guía y es satisfactorio y coherente en su
totalidad.(Puntos = 75)
75
Elaboración del diseño de la eco etiqueta ambiental, de acuerdo a lineamientos
El grupo no elaboró del diseño de la eco etiqueta ambiental, de acuerdo a
lineamientos; no cumple con lo solicitado en la guía.
(Puntos = 0)
El grupo elaboró del diseño de la eco etiqueta ambiental, de acuerdo a lineamientos de la guía
en lo referente a la Etapa II; no cumple con lo solicitado en la guía.
(Puntos = 20
El estudiante elaboró del diseño de la eco etiqueta ambiental de acuerdo a los
lineamientos de la guía de en lo referente a la Etapa II. El informe
cumple con todos los puntos planteados en la guía y es satisfactorio y coherente
en su totalidad. (Puntos = 50)
50
TOTAL DE PUNTOS POSIBLES 125
Rúbrica integrada de evaluación 8
