ACTIVIDAD INTEGRADORA ANGY (1).docx

7/24/2019 ACTIVIDAD INTEGRADORA ANGY (1).docx

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UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

LIC. EN ENFERMERA


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ELABORACION DE DIAGNOSTICO DE SALD 2

INDCE

INTRODUCCIN..pgina 3

RESULTADOS DE LA ENCUESTA.pgina 4-8

DIAGNSTICO DE SALUD...pgina 9

SITUACIONES DE RIESGO...pgina 11

EL PERIL EPIDE!IOLGICO.pgina 1"

RECURSOS PARALA ATENCION !EDICA..pgina 1"

CONCLUSIONES..pgina 13

#I#LIOGRAIA.pgina 13

I.INTRODUCCION:


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Despus de haber realizado las encuestas con base al material de apoyo proporcionado y basndome en la

actividad pasada donde pude aprender cmo realizar una entrevista bien fundamentada fue ms sencillo

realizar las encuestas,

vivo en la cuidad de Salamanca Gto,Mex.n la colonia !omas de prado, en un colonia con asentamiento

re"ular es un fraccionamiento hecho para familia petroleras en este fraccionamiento como en muchos ms en

mi cuidad son abundantes ya #ue el $%& de la poblacin de Salamanca somos petroleros por tanto existen

muchas colonias. 'ivo a#u( desde hace ya ) a*os cuento con vecinos tres laboran en el +ospital de emex

al i"ual #ue yo uno traba-a en refiner(a en rea de recursos humanos y por ultimo compa*era #ue traba-a en

cendi "uarder(a de ni*os de hi-os de petroleros.

en nuestra manzana nos conocemos todas las personas #ue la habitamos, en el si"uiente traba-o expondr

las necesidades de esta comunidad con bases fundamentadas, apoyndome de "raficas y tablas para uname-or comprensin y aprendiza-e.

!a encuesta se realizo en d(a / de noviembre 0%) al rededor de las 12%% a.m. y 02%% p.m. se mane-o as(

dependiendo de los horarios #ue podr(an recibirme los vecinos con base a mi turno en el hospital, tres de las

personas entrevistadas pertenecen a mi centro de traba-o as( #ue fu mucho mas fcil el reunirlas en la casa

de una de ellas as( pudimos realizar tres encuestas de la manera ms sencilla y rpida, las si"uientes dos

fueron de diferentes departamentos.

II. RESULTADOS DE LAS ENCUESTAS:


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2; 18%

4; 36%

5; 45%

Edad

18-25

26-30

31-50

51-6045%

55%

Sexo

Femenino

M!"#$ino

18%

36%18%

27%

Estado C!"

So$%e&o

C!'o

(ni)n Li*&e

+i#'o


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ESCOLARIDADEn #n 8, "on

Li"en"i%#&

En #n 11&e/&%o&i

DERECO-ABIENCIA

EL 100/e&%en"en

o!/i%$ Reion$eme

S$mn"

(LTIMOSADECIMIENTOS

En #n ,1ene&me''e!

!%&oin%e!%in$e!

En #n , 'i&&e



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IMSS

RI+ADA

ISSSTE

0

1

2

3

4

5

6

VARIA#LES DE LA SALUD

ERS$NAS


7/15

1&& % 't"(a) *as

+ 1&&% s'e"o ,e-e)to. 1&&% te,/o ,o),0eto. 1&&% a0edes ta'e

+ 1&&% to de as'0a ,e00ado. 1&&% e"-)a,o) o0 ,a00o. 1&&% 0e,'e),a de

e"-)a,o) ,ada te0,e0 da

ELABORACION DE DIAGNOSTICO DE SALD

E"-)a,)

de ex,0etas

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100

L$e

in%&'omi"i$i&i!

A"-a,e)a-e)tode a*'a

80

20

Ci!%e&n

90ata-e)to dea*'a ,o)s'-o

100

Em*o%e$$'

Co)se0!a,) dea'-e)tos

100

Re&ie&'o&

Co)!!e),a ,o)a)-a"es

20 e&&o!

:a')a )o,!a ,010

Mo!#i%o!7 Mo!"!

C#"&"!

!$ %& 3 Sa'a(i)$

*+ni*)$

1,, TODOS

P&($)na$ (a/a0an , 9 PERSONASP&($)na$ 2& ap)(an 1,, 9 PERSONASSai$a5)(&$ 1,, T)%)$


8/15


107 000 - 147 ,,, 157 000- 1,7 ,,, 9 207 0000

0.5

1

1.5

2

2.5

3

INGRES$ EC$N


9/15

ELABORACION DE DIAGNOSTICO DE SALD ,

III. DIGNOSTICO DE SALUD6

I. La ')5a'i%a% 7 $$ a/ian&$6

a i%&ni%a% %& 'a ')5a'i%a%6


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/ &n)(n) a*/i&na'6

'a ')5a'i%a% &$ (/ana $ia%a a' n)(& %& 'a 5i%a% $a'i%a a :&(;a() &n *&%i) %& n a*/i&n& $an) %)n%&&&(%&$ 7 a(/)'&$ a n)$ 5an)$ ?i'=*&()$ p)$&(i)(&$ a &''a$& &n5&n(a 'a (&in&(+a 5&na 5)n )%)$ ')$ $&(>i5i)$ in(a%)*i5i'ia(i)$ a' iga' 2& >ia'i%a% pa>i*&na%a@ a$+5)*) a'*/(a%) p/'i5) 7 5a/'&a%) $/&((n&)@ aga p)a/'& a$+ 5)*) $&g(i%a% p(i>a%a 'a$ >&in& 5a()

)(a$ %&' %+a 5)n $i$&*a a)*i5) %& a55&$) a 'a 5)')nia.

$om! 'e$


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5 'a p)/'a5i=n6

'a *a7)(+a %& ')$ a/ian&$ $)n a*i'ia$ 0=>&n&$ %& &n(& "" aB)$ a 4 aB)$ &n $ *a7)(+a $)') (a/a0a n*i&*/() %& 'a a*i'ia 7 >i>&n %& 3 a 4 p&($)na$ p)( >i>i&n%a@ apa(&n&*&n& )%)$ $an)$ a' *)*&n) % &''a&n(&>i$a g)an %& /&na $a'% *a$ a%&'an& 5)*&na(& ') )/$&(>a%). T)%)$ 5)n n ni>&' &5)n=*i5) /&n)&n $$ &*p'&)$ g)an %& /&na$ p(&$a5i)n&$ 7 *a$ %&' $a'a(i) *+ni*) )%)$ 5&nan 5)n a' *&n)$ n>&+5') 7 )%)$ 5&nan 5)n $&(>i5i) *;%i5). En $ )a'i%a% %& ')$ &n(&>i$a%)$ &(*ina()n a' *&n)$ 'ap(&pa(a)(ia.

0. !a situacin de ries"o


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Di*e%e! Me$$i%#!

: $ m;o%i 'e $o! en%&ei!%'o! /&e!en%&on n%e"een%e! mi$i&e! 'e e!% ene&me'' $o!"#$e! !e o*!e&n "on o*e!i'' ; !e'en%&i!mo-

: no $$en #n 'ie% !$#'*$e ; en $#n momen%o n /&e!en%'o "i&! /o& en"im 'e $o!&no! no&m$e!

i/e&%en!ion &%e&i$

: $ i#$ #e $ $ DM $o! en%&ei%'o! %m*ien "#en%n "on n%e"e'en%e! e&e'o-mi$i&e! /&e!i!/onen%e! e!% ene&me''7$ i#$ #e o!e!i'' ; !e'en%&i!mo

: $$en #n &eimen $imen%i"io &i"o en !o'io "on'i"ionn%e $ #men%o 'e$'o!%e&on

A$"oo$i!mo

: e$ 50 'e $! /e!on! en%&ei!%'! e!%e&n&n #e !#! m&i'o! %omn #n ei$a%)$ 5)*&nan 2& pa%&5&n

(&5((&n&*&n& %& &n&(*&%a%&$ ga$()in&$ina'&$@in5'$) a $&( in&(>&ni%)$ 2i((gi5a*&n& %&ap&n%i5&)*+a 7 5)'&5i$&5)*+a ''&>a()n (aa*i&n)&n $ *)*&n) p&() a5a'*&n& &$n $an)$.

!)(a'i%a% 4l momento de la entrevista sin nin"una defuncin.

). !os recursos para la atencin medica.

)$pia' R&gi)na' P&*&< A5%&n a' $&(>i5i) *;%i5) a' *&n)$ 2& $& $i&nan *a' p&()n) i'ian ')$ $&(>i5i)$ %& *&%i5ina p(&>&ni>a 7 p()*)5i=na 'a $a'%@ $)') 5an%) 'a$ a 'a$ >a5na$ %& $$ i0)$@ 'a$*0&(&$ n) '&>an 5)n()' %& $$ (&>i$i)n&$ p&(i=%i5a$ %&Papani5)'a) ni (&>i$i=n %& *a*a$@ ni a)&i$i)n&$ %&na'&$ ni ap()g(a*a$ %& a'5)='i5)$ an=ni*)$ 2& )(&5& &' )$pia'.

)$pia'&$ p(i>a%)$ 5unca los utilizan

!&%i5ina a'&(ai>a 6tilizan te y suplementos alimenticios para sentirse me-or enal"unas ocasiones.


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CONCL(SIONES?

De!/#@! 'e *e& &e$i'o! 'e!/#@! 'e $!

en"#e!%! #e !im/$emen%e "on%mo! "on %o'o! $o! &e"#&!o! ne"e!&io! /& $$e& #n i' me&men%e !$#'*$e7

ei!%en %m*i@n /'e"imien%o! $%en%e! #e /#e'en &en&!e "on $ /&een"ion7/&omo"ion ; e'#""i)n en !$#'

"on%in#"i)n mne& 'e "on"$#!i)n /&e!en%o #n %*$ 'e $! in%e&en"ione! 'e ene&me& "omo e!%&%ei! /&

$ !$#'.

BIBLIOGRAFI?

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Rm&e


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sociales en las nuevas &ormas de goernailidad en 'atinoamrica.E!/. 14 //.

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