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CEIP SANTIDAD 35000495
C/ DORAMAS - 2 – ARUCAS – 35411
TEL/FAX 928 600962.
ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS 1º
Estimadas familias:
En primer lugar deseamos que todos se encuentren bien, además queremos
agradecerles el gran esfuerzo que están haciendo con sus hijos en estos mo-
mentos tan difíciles que nos ha tocado vivir.
Hemos preparado algunas actividades para los próximos 15 días con el fin
de dar continuidad al trabajo realizado en clase y no perder los hábitos ad-
quiridos.
La mayoría de las actividades se realizarán primero de forma oral y después
por escrito. Como verán los materiales a utilizar son bastante comunes y al
alcance de todos.
Buscar en la agenda el día que es, rodearlo, escribir el tiempo que hace cada
día.
Decir los días de la semana, los meses del año, las estaciones.
Realizar sumas de forma manipulativa utilizando objetos que tengan en casa
(trabas de la ropa, palillos, botones, tapones, lápices, rotuladores,…)
Si disponen en casa de algún catálogo del supermercado o revistas, recortar
6 objetos, pegarlos en una hoja y escribir el precio.
Con la ayuda de la baraja española, realizar cálculos: por ejemplo, unir car-
tas que sumen diez, quince, veinte,…
Realizar problemas sencillos de forma oral, de sumas y restas, si es posible,
utilizando objetos a su alcance (juguetes, calcetines, zapatos, libros, latas,…)
Por ejemplo:
*Juan tenía 4 coches rojos, 2 azules y 3 verdes. ¿Cuántos coches tiene
en total?
*Antonio compró un paquete con 12 chocolatinas y le dio 4 a su her-
mana ¿Cuántas chocolatinas le quedan?
Siguiendo los ejemplos anteriores, los niños inventarán problemas procuran-
do utilizar materiales u objetos que tengan en casa (muñecos, animales, fru-
tas…) de forma oral.
Realizar un reloj de cartón para trabajar la hora en punto / y media.
Con la ayuda de una regla o una cinta métrica, medir objetos diferentes. Es-
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cribir el nombre y anotar al lado lo que miden. También podemos usar otras
formas de medir: palmo, pie, paso.
Observar y distinguir a su alrededor objetos con forma de cuadrado, rectán-
gulo, triángulo, círculo y escribir su nombre y forma.
Por ejemplo : ventana-rectángulo
Escribir los números del 1 al 100 en papel, recortarlos e introducirlos en una
bolsa. Escoger 10 números y ordenarlos de mayor a menor y/o de menor a
mayor.
Colocar los números en una bolsa, escoger 10 y escribir su nombre
Escoger varios números al azar y decir el anterior y el posterior. Escribirlos
Para trabajar los contenidos de forma lúdica y amena les proponemos las
siguientes páginas web
NÚMEROS HASTA EL 100
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/JClic/numera/index.html
PROBLEMAS
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/ceipchanopinheiro/1/problemazos_7_1/pro7.h
tml
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/averroes/colegiovirgendetiscar/profes/trabajos
/problemas/index.html
CONTAR
http://www.genmagic.org/repositorio/albums/userpics/compt2c.swf
SUMAS
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/A_1/Recursosdidacticos/PRIMERO/datos/02
_Mates/03_Recursos/02_t/actividades/operaciones/01.htm
FIGURAS GEOMÉTRICAS
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/JClic/figuras/index.html
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REPASO
http://www.infantil.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/mate1e
p_ud6_act3/carcasa.swf
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/JClic/numera/index.html
Sería conveniente dedicarle un tiempo diariamente para trabajar estas activi-
dades con el fin de no perder el hábito.
Además hemos preparado una serie de fichas para realizar una cada día,
siempre que las circunstancias lo permitan.
Cualquier duda que se les plantee, pueden enviarla al correo que se les ha in-
dicado.
¡MUCHO ÁNIMO A TODOS!
¡NOS VEREMOS PRONTO!
