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8/17/2019 Actividades Pei
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Actividades.
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Hábitos de estudio
1. Escribe en el siguiente cuadro las actividades que relaizas durante el
dia.
1.______________________________________ 2.______________________________________ 3.______________________________________ 4.______________________________________ 5.______________________________________ 6.______________________________________
7.______________________________________ 8.______________________________________ 9.
1._____________________________________
!e"e#i$n% &'u(les son las actividades relacionadas
con la escuela )
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
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2. *lani+ca tu tie,-o actividades.
/ora anotaras las actividades co,o% 0acer las tareas estudiar re-aso
descanso.
*ara organizar las 0oras considerare,os el 0orario en que te encuentras
en tu casa.
!e"e#i$n% &recordaste dear tie,-os -ara re-asar ,aterias
descansar)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
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3. Vamos a organizar tu tiempo y
actividades, observa los elementos que
no deben estar al momento de estudiar y
los que si deben estar
Ruid
Sin
Distrac
Sin juegos
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Técnicas de estudio
4. Marca con una los elementos que no
deben estar al momento de estudiar
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! . "ee el te#to y subraya las ideas principales
Recuerda que el subrayado es destacar lo
que considero importante al momento de
leer
alo el tibur$n.
/aba una vez un nio lla,ado alo era un
nio bueno que a,aba ,uc0o a los ani,ales.
u -adre era -escador sala en su lanc0a
todos los das a trabaar.
n da en las redes de su -adre ca$ un
-equeo tibur$n azul el nio lo arro$ de
nuevo al ,ar.
*as$ el tie,-o cuando alo era un ovencito
audaba a su -adre a -escar ca$ de la
lanc0a en una zona de tiburones.
odos -ensaron que alo iba a ,orir cuando
veloz un gran tibur$n azul lo salv$ llev(ndolo
a la orilla era el ,is,o tiburoncito que alo
0aba salvado.
!e"e#i$n% &'$,o lograste identi+car las ideas
-rinci-ales del te#to)
____________________________________________________ ____________________________________________________
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6. .Realiza un resumen del texto anterior “Lalo y el tiburón”.
!ecuerda que -ara realizar tu resu,en
debes utilizar las ideas subraadas.
&*ara qu te sirvieron las ideas subraadas)
_________________________________________________________________
______________________________________________________________
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6. Observa tu imagen frente al espeo y en la nube escribe las
cualidades que tienes
Reflexión!
"#u$ cualidades positivas pudiste
destacar al realizar esta actividad%
________________________________________
________________________________________
__
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&. Observa los globos y luego responde las siguientes preguntas
seleccionando uno de ellos.
$. %&uál de estas palabras te describe más' (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
). %&uál es la palabra que más te gusta y por qué' (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
3. %&uál de todas las palabras que están escritas en los globos crees que es
importante para ti' (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
Reflexión!
"'rees que es importante tener una buena relación con tus amigos% (xplica por qu$
)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
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*. Observa las estrellas y responde lo que
siente
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
________________________
+e gusta de m,
))))))))))
-o puedo
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
________________________
(stoy orgullosa cuando
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
________________________
!e"e#i$n%
&'rees que tener un buen conce-to de si
,is,o es i,-ortante)
_________________________________________
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*tenci+n memoria
. Observa las im/genes y encuentra
las 0 diferencias que 1ay
&'rees que -oner atenci$n es
i,-ortante)
__________________________________
__________________________________
_____________________________
1___________________________________
2___________________________________
3___________________________________
4___________________________________
5___________________________________
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23. (scuc1a las indicaciones4 luego pinta el dibuo.
Reflexión! logras recordar las instrucciones para completar
la actividad.
))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
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5nstrucciones.
7oa para el evaluador8
5nstrucciones!
2. 9inta a los ni:os4 con los siguientes
colores! su pantalón de color caf$4 supolera de color roo y sus zapatillas
negras.
;.9inta a las ni:as de los siguientes
colores! su falda de color amarilla4 su
polera de color purpura y su raqueta decolor caf$.
quieras el cielo4 el
suelo4 el aro de b/squetbol y el /rbol.
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ensamiento
: El da es a sol co,o noc0e es a% ;A.
: !(-ido es a liebre co,o lento es a
: as 0or,igas viven en un 0or,iguero co,o las abeas
viven en un *A;A.
: *ies es a -lanta co,o ,ano es a *A>A.
: os dientes son a la boca co,o las -estaas a los
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22.+arca con un ? el dibuo que completa la frase
!e"e#i$n% &Fu di+cultades -resentaste
-ara co,-letar las @rases)
_________________________________________
________________________________________
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2;. 'ompleta la palabra que corresponde para terminar la frase.
- Gallina es a cacarear, como pollo es
a:___________________
- Claro es a oscuro, como compañía es
a:__________________
- Hortensia es a for, como tigre es
a:_______________________
- er! es a país, como Santiago es
a:_______________________
A. G 'DBAB.
!e"e#i$n% &qu estrategia utilizaste -ara co,-letar las
@rases)
________________________________________________________
________________________________________________________
_______________________________________________________
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13. En cada +gura -uedes encontrar uno de los ,odelos
cuando lo encuentres -ntalo
!e"e#i$n% &c$,o encontraste las
+guras)
________________________________________
________________________________________
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14. 'o-ia las +guras que est(n en el lado izquierdo en
los cuadros que se encuentran al lado derec0o
!e"e#i$n%
&Encontraste alguna di+cultad en realizar esta
actividad)
__________________________________________________
_____________________________________________
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Lenguae
20. +arca con una ? lo elementos que corresponden a la
farmacia
Reflexión! "lograste identificar los elementos que
corresponde a una farmacia%
))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
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!eg'lean *ro.lnH
26. @ne con una l,nea las palabras que pertenezcan a la
misma categor,a
AapatiBlancanievesLeón
(lefante+esaAapato
CillónDigre9antalla
Declado
+ause
Bota
& enanitos
Cilla
+anzana
!e"e#i$n% &Fu relaci$n tenia cada
-alabra)
_________________________________________
_________________________________________
2&. (scribe las caracter,sticas que
tienen en com>n cada imagen
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Eeamos el eemplo
Lectura
Las abejas producen miel
!e"e#i$n% &Fu -asos utilizaste -ara
realizar la actividad)
_______________________________________
2. (lie un cuento del
rotafolio4 luego lo
leeremos untas4 tu
repetir/s despu$s de mi
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!e"e#i$n% &*or qu elegiste este
cuento)
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
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El cu,-leaos de la cebra
/aba co,enzado a llover. acebra 'eci se -reocu-$
-orque esa tarde dara una
gran +esta en la terraza de su
casa. era su -ri,er
cu,-leaos en ese bosque 0aba invitado a todos sus
a,igos.
i sigue lloviendo tendr que
sus-enderlo o 0acerlo dentro
de la casa G le dio a su
,a,(.
El ca,ello el canguro son
sus invitados ,(s grandes G
agreg$ la ,a,( G lo ,eor
;3. Celecciona < palabras claves del texto le,do y
busca su significado en el diccionario
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9alabras seleccionadas Cignificado
!e"e#i$n%
&Fu -alabra nueva a-rendiste)
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;2.'rea una 1istoria b/sandote en la siguienteimagen
Ejemplo:
Había una vez una dos hermanas….
Escribe tu historia aquí
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_________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________
_________________
Reflexión
"#u$ 1iciste para realizar esta 1istoria%
"Observaste algo en especial%
))))))))))))))))))))))))))))))))
))))))))))))))))))))))))))))))))
;;. 'on los oos cerrados4 tomar/s tres obetos que
est/n en la mesa4 tócalos4 anal,zalos y luego escribe
las caracter,sticas de obeto palpado.
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'/lculo.
"#u$ es% __________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
"#u$ es% __________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
_________________________________
"#u$ es%
Reflexión
"'u/les son los elementos fundamentales que debes considerar para realizar
un cuento%
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
Recuerda que! cuando escribi,os unnI,ero la -ri,era ci@ra -or la derec0a
re-resenta las unidades la segunda -or
la derec0a las decenas la tercera -or
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;mero 2;0 se presenta as,
: Ealor de los cubos!
@nidad de mil. 'entena. Fecena. @nidad.
Gel n>mero 2;0 se descompone as,.
233 centenas H233 unidades.
; decenas H ;3 unidades.
0 unidades H 0 unidades.
;=.@bica los numero seg>n su valor posicional4 dibuando los bloques donde
corresponda!
I9odemos comprobar que al sumar
estas tres nos da!
233 J ;3 J 0 H 2;0
!e"e#i$n% &co,-rendiste los valore que
tiene cada cubo)
____________________________________________ ____________________________________________
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Número. Unidad de
mil.
Centena. Decena. Unidad.
53
136
425
653
17!
!e"e#i$n% &crees que -osicionaste bien
los nI,eros)
________________________________________
________________________________________
________________________________________
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;0.Kprendamos a sumar con ayuda de los bloques uso del evaluador8.
: Ce representan los sumandos por separado. Luego4 se untan las
representaciones y se realiza el conteo total.
(! = J&H 22
J K
: 'uando el resultado en una suma nos das m/s de diez4 se transforman estos
diez cubitos a una barra.
::: K K11
: @na vez dominada la transformación de cubos a barras unidades a decenas84 si
es necesario se contin>a4 con operaciones que permitan transformaciones de
barras a placas decenas a centenas8 y4 finalmente4 de placas a cubos centenas
a unidad de millar8.
Resuelve!
;0 J =6H 2