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ASIGNATURA:
VIDA SALUDABLE 3° A, D, E
ACTIVIDADES
SEMANA
14 al 18 de Septiembre 2020
PROFESORA: ROSA LAURA ROBLEDO MARTÍNEZ
En cada actividad anotaras la fecha completa, titulo del programa de TV. aprendizaje esperado y énfasis.
Sobre los temas que se abordaran en VIDA SALUDABLE esta semana te complemente información, da lectura a los textos.
Enviaras al correo tus evidencias. Recuerda:
• Tu archivo llevara los siguientes datos:
• Nombre completo del alumno iniciando por apellidos
• Grado y grupo
• Tu fecha limite para enviar tus actividades de esta semana será: viernes 18 de septiembre.
• Es muy importante que tu archivo lleve los datos como se te esta indicando.
• Te vuelvo anotar dirección del correo electrónico:
14 de Septiembre
iniciamos nuestro
programa escolar
Buenos días queridos
alumnos espero que tengas
un excelente inicio de
semana y solo te recuerdo
que debemos seguir llevando
todos los protocolos de
higiene y de la sana distancia
por el bien de todos.
Gracias.
TRIMESTRE 1
VIDA SALUDABLE
FRASE:
“El amarse a sí mismo es el comienzo de un romance para toda la vida.”
Oscar Wilde
INSTRUCCIONES:
Después de las actividades que realizaste de
introducción a la asignatura de las tres semanas
pasadas, realizaras la portada, en la siguiente hoja,
por la parte de enfrente de la hoja realizaras la
portada y en esa misma hoja por la parte de atrás
anotaras los criterios de evaluación.
De la siguiente manera realizaras la portada del
primer trimestre con los siguientes datos :
1. TRIMESTRE 1
2. VIDA SALUDABLE
3. IMAGEN O DIBUJO
4. FRASE:
• Criterios de evaluación:
• Actividades y productos: entrega puntual, en orden, limpieza y presentación………..50%
• Proyecto del trimestre……………..30%
• Lectura, escritura y ortografía …...........................…20%
Total 100%
Firma de tu padre o tutor:_________
Información:
Los criterios de evaluación que se consideran para valorar
el aprendizaje de los alumnos en el primer trimestre son los
siguientes:
1. Actividades y productos.
Todas las actividades y productos, estarán en tu carpeta de
evidencias será el respaldo de todos tus trabajos, por semana
se estará revisando.
Recuerda que como eje central serán los temas que se
abordaran en los PROGRAMAS TV. APRENDE EN CASA II,
es muy importante que los veas y realices las actividades.
Las actividades que te estere enviando será para reforzar los
temas de aprende en casa, y algunas estarán relacionadas
con el énfasis Estética y Salud Corporal.
2. El proyecto del trimestre: se te ira indicando el desarrollo
de cada etapa.
3. Lecturas, escritura, y ortografía:
En el caso de la asignatura que va muy ligada a la
investigación, es necesario que los alumnos desarrollen estas
competencias pues es de suma importancia para todas las
asignaturas.
Las lecturas serán relacionadas a la asignatura y a la reflexión.
Anota los criterios de evaluación detrás de tu portada, son
los siguientes:
Información:
Los criterios de evaluación que se consideran para valorar
el aprendizaje de los alumnos en el primer trimestre son los
siguientes:
1. Actividades y productos.
Todas las actividades y productos, estarán en tu carpeta de
evidencias será el respaldo de todos tus trabajos, por semana
se estará revisando.
Recuerda que como eje central serán los temas que se
abordaran en los PROGRAMAS TV. APRENDE EN CASA II,
es muy importante que los veas y realices las actividades.
Las actividades que te estere enviando será para reforzar los
temas de aprende en casa.
2. El proyecto del trimestre: se te ira indicando el desarrollo
de cada etapa.
3. Lecturas, escritura, y ortografía:
En el caso de la asignatura que va muy ligada a temas de
investigación, es necesario que los alumnos desarrollen estas
competencias pues es de suma importancia para todas las
asignaturas.
Las lecturas serán relacionadas a la asignatura y a la reflexión.
Anota los criterios de evaluación detrás de tu
portada, son los siguientes:
El siguiente reglamento lo anotaras en la siguiente hoja después de los criterios de evaluación. El reglamento deberá ser firmado por el padre de familia o tutor y el alumno. REGLAMENTO PARA EL PRIMER TRIMESTRE DEL TRABAJO A DISTANCIA.
• Las actividades y productos serán recopilados en la carpeta de evidencias.
• En las actividades, anotaras fecha completa, nombre del programa de TV. , aprendizaje esperado, y énfasis
• Deberás utilizar en tus actividades tinta negra y roja para los apuntes, podrás utilizar colores en tus dibujos, imágenes, y gráficos.
• Tus actividades deberán ser firmadas por el padre de familia o tutor.
• Entregar tus evidencias en tiempo y forma. Si por alguna causa no lo puedes hacer, realiza una nota y envíala por medio del correo.
• Seguiré revisando tus actividades y haciendo las anotaciones correspondientes para que sepas que te falto o en que tienes que mejorar.
• Si por alguna causa fuera necesario realizar una practica en casa, siempre tendrá que ser supervisada por el padre de familia o tutor.
Nombre del alumno: ________ Firma del padre o tutor________
Gracias
Lunes 14 de septiembre del 2020.
Horario del programa: 10:30 a 11:00 am.
Repetición: 18:30 a 19:00 pm.
Titulo del programa de TV., Aprende en casa II.
VIDA SALUDABLE
Aprendizaje esperado:
Vivir sano
Énfasis:
Autoestima y depresión
ACTIVIDAD 1.
Deberás ver el programa de TV. y realizaras las actividades que se te indiquen, en tu carpeta de evidencias.
IMPORTANTE: En programa por lo general se aborda el tema, se prepara una comida sana, y se hace ejercicio.
Sobre el tema necesito que anotes lo mas relevante, si te piden realizar alguna actividad la realices.
En el caso de la comida si no puedes prepararla solo anota los ingredientes y los pasos secuenciales para su elaboración con sus respectivos dibujos.
Del ejercicio físico deberás realizarlo y tomar una foto como evidencia
Lee el siguiente texto
Conoce más:
AUTOESTIMA Es un sentimiento valorativo de nuestro
conjunto de rasgos corporales, mentales y
espirituales que forman la personalidad.
La autoestima está relacionada con la
autoimagen, que es el concepto que se tiene
de uno propio, y con la autoaceptación, que
se trata del reconocimiento propio de las
cualidades y los defectos.
Por eso, hay psicólogos que definen a la
autoestima como la función del organismo
que permite la autoprotección y
el desarrollo personal, ya que las
debilidades en la autoestima afectan
la salud, las relaciones sociales y la
productividad.
Autoestima es un concepto gradual. En virtud de ello, las personas pueden presentar en esencia uno de tres estados:
• Tener una autoestima alta y positiva equivale a sentirse confiadamente apto para la vida, o, usando los términos de la definición inicial, sentirse capaz y valioso.
• Tener una baja autoestima o falta de autoestima, nos referimos a una percepción de nosotros mismos que nos impide percibirnos como personas valiosas, talentosas o simplemente tener un juicio objetivo respecto a quiénes somos. es cuando la persona no se siente en disposición para la vida.
• Tener un término medio de autoestima es oscilar entre los dos estados anteriores, es decir, sentirse apto e inútil, acertado y equivocado como persona, y manifestar estas incongruencias en la conducta, actuar unas veces, con sensatez, otras, con irreflexión reforzando, así, la inseguridad.
Lee el siguiente texto
Conoce más: ¿Qué es la depresión?
Todo el mundo se siente triste o decaído de vez en
cuando, pero estos sentimientos suelen desaparecer en
poco tiempo. La depresión, también llamada “depresión
clínica” o “trastorno depresivo”, es un trastorno del estado
de ánimo que causa síntomas de angustia, que afectan
cómo se siente, piensa y coordina las actividades diarias,
como dormir, comer o trabajar. Para recibir un diagnóstico
de depresión, los síntomas deben estar presentes la mayor
parte del día, casi todos los días, durante por lo menos dos
semanas.
La depresión puede suceder en personas de todas las
edades: Niños Adultos Adolescentes Adultos mayores
Algunos síntomas de depresión son:
• Estado de ánimo irritable o bajo la mayoría de las veces.
• Dificultad para conciliar el sueño o exceso de sueño.
• Cambio grande en el apetito, a menudo con aumento o pérdida de peso.
• Cansancio y falta de energía.
• Sentimientos de inutilidad, odio a sí mismo y culpa.
Lee el siguiente texto
Conoce más:
BULLYNG El concepto refiere al acoso escolar y a toda forma de
maltrato físico, verbal o psicológico que se produce entre
escolares, de forma reiterada y a lo largo del tiempo.
Cuando se habla de bullying hay que establecer que los
profesionales expertos en la materia tienen muy claro qué
perfiles tienen el acosador y el acosado. Así, en el primer
caso, estas son las principales señas de identidad que le
definen:
• El acosador es alguien que necesita tener el dominio
sobre otro para sentirse poderoso y así ser reconocido.
• Carece de habilidades sociales y no muestra ningún tipo de
capacidad de empatía.
• Por regla general, es alguien que suele tener problemas de
violencia en su propio hogar.
• No tiene capacidad de autocrítica y manipula a su antojo la
realidad.
VIERNES 18 de septiembre del 2020.
Horario del programa: 10:30 a 11:00 am.
Repetición: 18:30 a 19:00 pm.
Titulo del programa de TV., Aprende en casa II.
VIDA SALUDABLE
Aprendizaje esperado:
Vivir sano
Énfasis:
Bullyng
ACTIVIDAD 1.
Deberás ver el programa de TV. y realizaras las actividades que se te indiquen, en tu carpeta de evidencias.
IMPORTANTE: En programa por lo general se aborda el tema, se prepara una comida sana, y se hace ejercicio.
Sobre el tema necesito que anotes lo mas relevante y si te pide realizar alguna actividad la realices.
En el caso de la comida si no puedes prepararla solo anota los ingredientes y los pasos secuenciales para su elaboración con sus respectivos dibujos.
Del ejercicio físico deberás realizarlo y tomar una foto como evidencia.
En el segundo caso, el del acosado, estas podemos decir que son las características que le suelen identificar:
• Es alguien sumiso.
• Tiene baja autoestima y además no posee una personalidad segura.
• Presenta una incapacidad absoluta para defenderse por sí mismo.
• Se trata de una persona muy apegada a su familia y que no tiene
autonomía.
• Suele presentar algún tipo de diferencia con el resto de sus compañeros
de clase en lo que se refiere a raza, religión, físico.
Te invito a ver los siguientes videos.
EL SÁNDWICH DE MARIANA https://www.youtube.com/watch?v=f-8s7ev3dRM
CORTO ANIMADO BULLYNG
https://www.youtube.com/watch?v=I0RZvBUYgnQ
Anti Bullying Animated https://www.youtube.com/watch?v=YyDJafzuUK4
Actividad En tu carpeta de evidencias deberás anotar una reflexión acerca del tema del
Bullyng y que relación tiene con los temas de Autoestima y Depresión.
Nota importante:
Enviaras evidencia de tu portada, criterios de evaluación, y reglamento.
Cualquier duda o aclaración que tengan acerca del trabajo que se esta
realizando, por favor hágamelo saber por medio del correo.
Gracias.
