ACTIVITATS EXTRAESCOLARS 2020/2021 - Escola d'Educació Infantil i Primària · 2021. 3. 5. · A partir de 3r de primària, els equips s’inscriuran a la lliga escolar, comprometent

1

ACTIVITATS

EXTRAESCOLARS

2020/2021

Pàgina 2

PEDAGOGÍA DE LES EXTRAESCOLARS ........................................................... 3

NORMATIVA........................................................................................................... 3

CALENDARI D’INSCRIPCIÓ...................................................................................7

GRAELLA ACTIVITATS...........................................................................................8

PREUS ORIENTATIUS I PLACES OFERTADES..................................................12

DESCRIPCIÓ ACTIVITATS....................................................................................13

Pàgina 3

La Comissió d’extraescolars té per objectiu establir un canal d’enllaç entre l’escola, les famílies

i els monitors i responsables de les activitats que es duen a terme fora de l’horari lectiu i que

constitueixen un complement en la tasca educativa de l’escola. Aquesta comissió està

integrada per un grup de pares/mares que, de forma voluntària, aporten il·lusió i dedicació en

la construcció dels projectes, així com en el desenvolupament ordinari de les activitats durant

el curs.

PEDAGOGÍA DE LES EXTRAESCOLARS

Des de la Comissió d’Extraescolars, volem apropar els valors pedagògics de l'escola, com la

transparència, igualtat, inclusivitat i pluralitat, en l’àmbit de les extraescolars. Les activitats

extraescolars han de continuar el treball realitzat a l'escola Tàber d'educar en valors i en la

diversitat, adoptant una actitud possibilista i inclusiva i permetent donar resposta a la demanda

d'una educació extraescolar per a tots/es.

Es consideren activitats extraescolars, les encaminades a potenciar la formació integral de

l'alumnat d'acord amb els valors de l'escola, de manera que aquestes han de promoure el bon

ambient entre els/les alumnes, fomentar el companyerisme i el treball en equip, promoure la

pau i la no violència, sense discriminació de gènere o orientació sexual, sostenibles i

respectuoses amb el medi ambient i integradores enfront de la diversitat.

NORMATIVA

La contractació i la inscripció a les activitats extraescolars suposa acceptar i respectar la

pedagogia i les normes establertes, tant en la programació i implementació de les activitats i

els treballs/propostes que s'hi realitzen, així com en els continguts musicals i audiovisuals.

Desenvolupament de les activitats

❖ Les activitats extraescolars es realitzaran fora de l'horari lectiu i tindran caràcter voluntari

per a l'alumnat. Els/les alumnes aniran a les activitats mitjançant personal de suport,

contractat pels responsables de la pròpia activitat extraescolar o el Centre. Excepte

comunicació expressa per escrit, i sota els criteris establerts per la Direcció de l'escola,

els/les alumnes hauran de ser recollits pels seus responsables legals en els mateixos

termes que a la sortida de l'horari lectiu.

❖ No es permet l'estada dels pares i mares en les instal·lacions del centre durant el

desenvolupament de les activitats, excepte en casos excepcionals.

❖ S'exigirà puntualitat a l’hora de recollir els/les alumnes que realitzin activitats

extraescolars, quan finalitzin les mateixes.

❖ Les activitats es realitzaran preferentment en les instal·lacions de l'escola Tàber. De no

haver espai, o en cas d’activitats conjuntes amb l'escola Costa i Llobera, podran ser

realitzades a Can Caralleu o a les instal·lacions de l’escola Costa i Llobera.

❖ Les activitats començaran a l’octubre i finalitzaran al mes de Juny.

Pàgina 4

❖ Tant els/les alumnes com les seves famílies hauran de guardar el degut respecte als/les

professionals, al personal del Centre, als àrbitres, així com als/les alumnes i familiars de

l'equip contrari. Qualsevol falta de respecte o comportament inadequat comunicat per part

dels/les monitors/es serà estudiat per la Comissió i traslladat a la Direcció del centre, i pot

suposar l'expulsió de l’alumne de l'activitat.

❖ A partir de 3r de primària, els equips s’inscriuran a la lliga escolar, comprometent als

inscrits en l’activitat a entrenar dos dies a la setmana i a assistir als partits.

❖ Aquells nens/es i famílies inscrites en les activitats extraescolars, s'han de comprometre

a respectar els condicionants de cada activitat. En el cas concret d'activitats que impliquin

competició setmanal, s'han de comprometre a participar-hi en la mesura del possible. En

aquest cas, NO ES PODRÀ INSCRIURE A L’ALUMNE/A EN MÉS D’UNA ACTIVITAT

EXTRAESCOLAR AMB COMPETICIÓ SETMANAL, ja que es podrien solapar les dues

activitats, fent impossible l'assistència a ambdues.

❖ En el cas de les activitats que poden realitzar-se un o dos dies a la setmana, el dia que

s'hagi escollit a la inscripció serà l'únic que es podrà realitzar, per afavorir el ritme i bon

funcionament de l'activitat.

Horaris / Grups

❖ Els horaris d’inici de les activitats són aproximats, ja que depenen de l'hora de sortida

dels/les alumnes de la seva aula.

❖ Els grups tindran un mínim d'alumnes perquè l'activitat sigui viable, ja sigui per la

necessitat de disposar d’un mínim d'alumnes perquè pugui desenvolupar-se l’activitat,

com perquè les quotes mensuals siguin assequibles per les famílies.

❖ Els grups tindran també un màxim d'alumnes que serà inclòs en la fitxa descriptiva de

cada activitat:

● En el cas de les activitats artístiques: ceràmica, culture club, música, teatre, etc.,

serà definit per el/la tallerista en funció del material disponible i la capacitat de

gestió.

● En el cas de les activitats esportives que estan inscrites a la lliga escolar, serà el

màxim permès pel Consell Escolar (14).

● En el cas de les activitats esportives que no estan inscrites en la lliga escolar, serà

definit per la Comissió d’Extraescolars juntament amb els/les responsables de

l'activitat.

Pàgina 5

❖ La formació dels grups es realitzarà després del període d'inscripció i en funció de les inscripcions. Si hi ha excedent d’inscripcions en alguna activitat, es farà tot el possible perquè cap nen/a es quedi sense poder fer l’extraescolar escollida, ja sigui obrint un nou grup o buscant tota solució possible. En cas que no sigui possible de cap manera, es realitzarà un sorteig transparent entre els/les inscrits/es en els termes que acordi la comissió i previ un procediment d'arbitratge on es tinguin en compte, entre d'altres, les inscripcions realitzades a cada crida per configurar els grups.

❖ Des de la Comissió d’Extraescolars volem promoure el "cap nen/a sense esport", per la qual cosa es tractarà, en la mesura del possible, de promoure que tots els nens i les nenes que ho desitgin puguin fer esport, obrint grups o buscant solucions innovadores.

❖ D'acord amb els valors de l'escola i per tal de promoure la igualtat entre els/les alumnes de l’escola y els/les alumnes de nova matriculació per trasllat de Centre, tots/es tindran les mateixes possibilitats d’inscripció a les activitats i mai hi haurà preferència de cap alumne enfront d'un altre en cap activitat.

❖ Tampoc s’exclourà a cap nen/a de la realització de cap activitat per motius de diversitat funcional. En aquests casos, s'haurà d'estudiar la idoneïtat de l'activitat entre la Comissió d’extraescolars, la Direcció de l'escola, el/la tallerista i la família.

❖ En cas de canvis en la distribució o horaris dels grups, així com en cas de cancel·lació d'una activitat un cop començada la mateixa, aquests canvis es comunicaran als pares i mares amb una antelació mínima de dues setmanes, donant l'opció de canvi o de baixa sense cost associat.

❖ Si durant el curs disminueix el número de nens/es per sota del mínim establert, l'activitat es podria suspendre, o es podria proposar un augment de la quota mensual per cobrir aquest mínim. Ambdós casos es comunicaran als pares i mares i es podrà optar per la baixa definitiva de l'activitat sense cost addicional.

Pagament

❖ Per a la realització de les activitats es imprescindible estar al dia en el pagament de les

quotes. A excepció de vagues o causes de força major, els dies festius de cada mes s’han

tingut en compte a l’hora de fixar el preu mensual de les activitats.

❖ Totes les activitats s'abonaran mitjançant domiciliació bancària, portant l’AFA de l’escola

la gestió dels cobraments. En el cas de rebuts retornats, aquests seran abonats, bé

mitjançant nova emissió del rebut o bé en efectiu, juntament amb les despeses que origini

aquesta devolució. L'impagament d'aquesta nova emissió del rebut pot suposar la baixa

de l'alumne/a en l'activitat.

Pàgina 6

Baixes

❖ Les inscripcions a les activitats extraescolars són a mesos complets.

❖ LES INSCRIPCIONS COMPROMETEN A TOT EL CURS ESCOLAR. La BAIXA d'un

alumne d’una activitat extraescolar s'ha de comunicar abans del dia 25 del mes anterior

al que es desitja abandonar l'activitat. En cas de baixes justificades, el mes en el que es

comuniqui la baixa serà l'últim mes que es cobrarà. En cas de baixes no justificades, es

cobrarà el mes en el que es comuniqui la baixa i s'haurà d'abonar una quota addicional

equivalent a l'import de dues mensualitats de l'activitat corresponent. Aquest import és

necessari per sostenir la dinàmica del propi grup i garantir la seva continuïtat al llarg del

curs.

❖ Es consideraran baixes justificades únicament aquelles que aportin un justificant mèdic

acreditant la impossibilitat per part de l'alumne de continuar amb l'activitat, o bé per canvi

d’escola.

❖ Per a la gestió de la baixa cal omplir el formulari corresponent i lliurar-lo en un sobre

tancat a la Secretaria de l'escola, a l'Atenció de la Comissió d'Extraescolars, o bé enviar-

lo per correu electrònic a: [email protected]; [email protected]. La

sol·licitud de baixa no comporta la seva acceptació immediata. La sol·licitud s’estudiarà i

la Comissió informarà del resultat i del pagament corresponent en cas d'haver d'abonar

les dues mensualitats addicionals esmentades anteriorment.

❖ Únicament es contempla un mes de prova pels/les alumnes de P3 inscrits/es en l'activitat

de Ludoteca. Un cop transcorregut aquest període, si l'alumne/a no s'adapta, i sempre

dins del mes d'octubre, s'acceptarà la baixa de l'activitat.

Suggeriments i incidències

❖ Qualsevol suggeriment s'haurà de fer per escrit a través de la Secretaria de l’escola, o

mitjançant comunicació per e-mail a través del correu: [email protected];

[email protected]. Totes les comunicacions rebran contestació per part de l'AFA,

en concret per part de la Comissió d'Extraescolars.

❖ Qualsevol problemàtica sorgida durant el transcurs de les activitats extraescolars s'ha de

comunicar a la Comissió d’Extraescolars per a la seva valoració.

❖ En cas d'incidències o reclamacions sobre les activitats, cal omplir el formulari

corresponent i lliurar-lo a la Secretaria de l'escola, a l'Atenció de la Comissió

d’Extraescolars o bé enviar-lo per correu electrònic a: [email protected];

[email protected].

Pàgina 7

CALENDARI D’INSCRIPCIÓ

A continuació es presenten les dates més rellevants del calendari d'inscripció a les extraescolars 2020-2021:

● De l’1 al 8 de setembre s'obre el termini d'inscripcions.

● En cas de no rebre cap notificació fins al 15 de setembre, la plaça sol·licitada quedaràconfirmada automàticament. Si per contra hi hagués algun problema ens posaríem encontacte amb les famílies afectades.

Pàgina 8

GRAELLA D’ACTIVITATS EXTRAESCOLARS 2020/2021

Activitat Escola Tàber+Costa i Llobera / Inscripció INDEPENDENT/ Acompanyament inclós

Activitat Can Caralleu / Inscripció Escola / Acompanyament inclós

Activitat Can Caralleu / Inscripció Can Caralleu / Acompanyament inclós

Activitat Escola / Inscripció Escola

Activitat Escola / Inscripció Escola L'Activitat de futbol pot ser que es faci a Can Caralleu en funció dels cursos i disponibilitat d'espais

Activitat Escola / Inscripció Escola

D I LLU N S D I M A R T S D I M E C R E S D I J O U S

P3

NATACIÓ (16:00 - 17:30 )

ANGLÉS (16:30 - 17:30)

LUDOTECA (16:30 - 18:00)

LUDOTECA (16:30 - 18:00 )

LUDOTECA (16:30 - 18:00)

LUDOTECA (16 :30 - 18:00)

P4

NATACIÓ (16:00 - 18:00)

INICIACIÓ A LA DANSA (16:30 - 18:00)

INICIACIÓ AL LLENGUATGE MUSICAL

(16:30 - 17:30)

ANGLÉS (16:30 - 17:30)

LUDOTECA (16:30 - 18:00)

LUDOTECA (16:30 - 18:00 )

LUDOTECA (16:30 - 18:00)

LUDOTECA (16 :30 - 18:00)

P5

NATACIÓ (16:00 - 18:00)

INICIACIÓ ESPORTIVA (16:30 - 18:00)

INICIACIÓ A LA DANSA (16:30 - 18:00)

INICIACIÓ AL LLENGUATGE MUSICAL

(16:30 - 17:30)

CERÀMICA I (16:30 - 18:15)

ANGLÉS (16:30 - 17:30)

LUDOTECA (16:30 - 18:00)

LUDOTECA (16:30 - 18:00 )

LUDOTECA (16:30 - 18:00)

LUDOTECA (16 :30 - 18:00)

Pàgina 9


1ER

HIP-HOP (OPCIÓ UN DIA) (16:30-18:00)

HIP-HOP (16:30 - 18:00)

JAZZ (OPCIÓ UN DIA) (16:30 - 18:00)

JAZZ (16:30 - 18:00)

JUDO (16:30-18:00)

JUDO (OPCIÓ UN DIA) (16:30 - 18:00)

INICIACIÓ ESPORTIVA (16:30 - 18:00)

TEATRE (16:30 - 18:00)

CERÀMICA I (16:30 - 18:15)

CULTURE CLUB (16:30 - 18:00)

ESCACS (16:30 - 18:00)

ANGLÉS (16:30 - 17:30)

LUDOTECA (16:30 - 18:00)

LUDOTECA (16:30 - 18:00 )

LUDOTECA (16:30 - 18:00)

LUDOTECA (16 :30 - 18:00)

INICIACIÓ MUSICAL. INICIACIÓ INSTRUMENTAL

(16:30 - 18:30)

2N

NATACIÓ (16:30 - 18:15)


HIP-HOP (16:30 - 18:00)


JAZZ (16:30 - 18:00)

JUDO (16:30-18:00)


FUTBOL (OPCIÓ UN DIA) (16:30 - 18:00)

FUTBOL (16:30 - 18:00)

BASQUET (16:30 - 18:00)

BASQUET (OPCIÓ UN DÍA) (16:30 - 18:00)

TEATRE (16:30 - 18:00)

CERÀMICA I (16:30 - 18:15)

CULTURE CLUB (16:30 - 18:00)

ESCACS (16:30 - 18:00)

ANGLÉS (16:30 - 17:30)

LUDOTECA (16:30 - 18:00)

LUDOTECA (16:30 - 18:00 )

LUDOTECA (16:30 - 18:00)

LUDOTECA (16 :30 - 18:00)

MÚSICA (16:30 - 18:30)

Pàgina 10


3R

NATACIÓ (16:30 - 18:15)


HIP-HOP (16:30 - 18:00)


JAZZ (16:30 - 18:00)

JUDO (16:30-18:00)


FUTBOL (16:30 - 18:00)

FUTBOL (16:30 - 18:00)

BASQUET (16:30 - 18:00)

BASQUET (16:30 - 18:00)

TEATRE (16:30 - 18:00)

CERÀMICA II (16:30 - 18:15)

CULTURE CLUB (16:30 - 18:00)

ESCACS (16:30 - 18:00)

ANGLÉS (16:30 - 17:30)

MÚSICA (16:30 - 18:30)

4RT

NATACIÓ (16:30 - 18:15)

HIP-HOP (16:30-18)

HIP-HOP (16:30 - 18:00)

JAZZ (16:30 - 18:00)

JAZZ (16:30 - 18:00)

JUDO (16:30-18:00)

JUDO (16:30-18:00)

FUTBOL (16:30 - 18:00)

FUTBOL (16:30 - 18:00)

BASQUET (16:30 - 18:00)

BASQUET (16:30 - 18:00)

CERÀMICA II (16:30 - 18:15)

TEATRE (16:30 - 18:00)

CULTURE CLUB (16:30 - 18:00)

ESCACS (16:30 - 18:00)

ANGLÉS (16:30 - 17:30)

MÚSICA (16:30 - 18:30)

Pàgina 11


5É

NATACIÓ (16:30 - 18:15)

HIP-HOP (16:30-18)

HIP-HOP (16:30 - 18:00)

JAZZ (16:30 - 18:00)

JAZZ (16:30 - 18:00)

JUDO (16:30-18:00)

JUDO (16:30-18:00)

FUTBOL (16:30 - 18:00)

FUTBOL (16:30 - 18:00)

BASQUET (16:30 - 18:00)

BASQUET (16:30 - 18:00)

CERÀMICA II (16:30 - 18:15)

TEATRE (16:30 - 18:00)

CULTURE CLUB (16:30 - 18:00)

ESCACS (16:30 - 18:00)

ANGLÉS (16:30 - 17:30)

MÚSICA (16:30 - 18:30)

6É

NATACIÓ (16:30 - 18:15)

HIP-HOP (16:30-18)

HIP-HOP (16:30 - 18:00)

JAZZ (16:30 - 18:00)

JAZZ (16:30 - 18:00)

JUDO (16:30-18:00)

JUDO (16:30-18:00)

FUTBOL (16:30 - 18:00)

FUTBOL (16:30 - 18:00)

BASQUET (16:30 - 18:00)

BASQUET (16:30 - 18:00)

CERÀMICA II (16:30 - 18:15)

TEATRE (16:30 - 18:00)

CULTURE CLUB (16:30 - 18:00)

ESCACS (16:30 - 18:00)

ANGLÉS (16:30 - 17:30)

MÚSICA (16:30 - 18:30)

Pàgina 12

PREUS ORIENTATIUS I PLACES OFERTADES

La següent taula recull els preus orientatius de les activitats extraescolars. Aquests preus

estan subjectes a petites variacions una vegada es conformin els grups, en funció del nombre

d'alumnes inscrits en cada activitat.

Activitat Preus orientatius 2020-2021

Ludoteca 15€ per dia fixe 5€ dia aïllat

Natació 37€

Iniciació a la dansa 29€

Iniciació esportiva P5 29€

Futbol (1 dia) 29€

Futbol (2 dies) 48€

Bàsquet (1 dia) 29€

Bàsquet (2 dies) 48€

Judo (1 dia) 29€

Judo (2 dies) 48€

Hip Hop 29€

Hip Hop (2 dies) 42€

Jazz 28€

Jazz (2 dies) 42€

Ceràmica I 35€

Ceràmica II 35€

Escacs 35€

Anglès Clip Clap 36€ material: 45€

Anglès Cambridge 36€ material: 20€

Teatre (infantil) 38€

Teatre (primària) 38€

Culture Club 45€

Música Veure annex Música

Pàgina 13

DESCRIPCIÓ DE LES ACTIVITATS

Amb el mètode d’anglès de CLIP CLAP-ENGLISH FOR KIDS (P3-2n) s’inicia als alumnes d’Educació Infantil i Cicle Inicial de Primària en l’aprenentatge significatiu de l’anglès d’una manera natural, simulant l’adquisició de la llengua materna. Clip Clap-English for kids és un mètode actiu, divertit, estimulant, flexible i efectiu, basat en la motivació de l’alumne estimulant-lo a través del joc, de les cançons i sobretot de les històries, per tal de poder crear situacions en anglès, en les que l’alumne pot desenvolupar al màxim les seves habilitats lingüístiques per tal de comunicar-se en aquest idioma. CAMBRIDGE (A partir de 3r) Mitjançant la metodologia d’aprenentatge Cambridge, els estudiants utilitzen la llengua que estudien des del primer dia de classe. Encara que la gramàtica i el vocabulari s’estudiïn llegint i escrivint, l’èmfasi rau en què els estudiants siguin capaços de comunicar-se, per això les classes inclouen molta pràctica d’escolta i conversa, sovint en parelles o en petit grups, maximitzant el temps d’escolta i parla de cada estudiant. Més de 2.000 persones es presenten cada any a fer exàmens oficials de Cambridge a tot el món. Ho fan per obtenir una titulació de reconeixement internacional que acreditarà el seu coneixement de l’idioma i els ajudarà en els seus estudis i més endavant en el món laboral.

L’activitat es fa: - P3 a 2n: Dilluns de 16.30-17.30 - 3r a 6è: Dijous de 16.30-17.45h Lloc: Escola Tàber Número de places: 12 Si hi ha menys de 6 nens/es no es podrà fer l’activitat.

Els alumnes, conjuntament amb els personatges de Clip Clap-English for kids, es veuen immersos en una sèrie de situacions quotidianes en les que s’utilitza l’anglès des del primer minut de classe. Les històries que es treballen són les que ens proporcionen la possibilitat de crear unes classes dinàmiques, participatives i motivadores, adequades a cada edat, i amb les que es garanteix l’aprenentatge global de l’idioma. Es vol crear, als alumnes, la necessitat de comunicació, assegurant així que l’aprenentatge del nou idioma estigui totalment contextualitzat i sigui quelcom més que una simple llista de paraules inconnexes. Totes les activitats tenen com objectiu principal l’ús de la llengua. El que es pretén és crear la necessitat d’utilitzar el llenguatge en cada situació.

La Fundació Llissach és una entitat sense ànim de lucre que té com a objectiu el disseny, organització i oferta d'activitats d'educació en el lleure i organització d'activitats escolars. És una entitat amb molts anys d'experiència i amb un ampli equip d'educadors propi que organitza i ofereix un gran ventall d'activitats.

FUNCIONAMENT

QUI HO FA

ANGLÈS: CLIP CLAP ENGLISH FOR KIDS / CAMBRIDGE VOLEM FER I COM

QUE VOLEM FER I COM

CRITERIS INSCRIPCIÓ

QUE VOLEM FER I COM


ESCACS

Alumnes de 1er i 2on Motivar als alumnes en la pràctica dels escacs. Inculcar valors esportius. Fomentar el control

de l'espai. Conèixer el moviment de les peces. Conèixer la finalitat del joc (fer escac i mat). Saber que la partida pot tenir diferents resultats. Prendre contacte amb alguns punts avançats del reglament (com l'enroc).

Alumnes de 3er i 4rt Motivar als alumnes en la pràctica dels escacs. Inculcar valors esportius. Aprofundir en el

reglament bàsic. Ampliar el coneixement sobre l'escac i mat mitjançant la presentació de patrons. Introduir el càlcul de jugades (tàctica). Entendre el valor de les peces i la relació que es dona entre elles durant la partida. Introduir l'elaboració de plans (estratègia).

Alumnes de 5è i 6è Motivar als alumnes en la pràctica dels escacs. Inculcar valors esportius. Ampliar el

coneixement sobre l'escac i mat, mitjançant la presentació de nous patrons. Aprofundir en els aspectes estratègics i tàctics del joc. Valorar la seguretat del rei. Aprofundir en els conceptes d'obertura.

L’activitat es fa:

- Dijous de 16:30 a 18h Lloc: L’Escola Tàber. Número de places: 12 Si hi ha menys de 5 nens/es no es podrà fer l’activitat Hi ha diverses competicions complementàries a l’activitat, sempre fora del centre i opcionals. Aquestes competicions són:

- Torneig escolar de Barcelona individual (recomanat per nivells avançats). - Torneig escolar de Barcelona per equips (recomanat per nivells mig i avançats) - Torneig escolar Tres Peons (recomanat per a tots els nivells) - Altres tornejos

Classes grupals i també personalitzades. Ús de material didàctic i audiovisual. Classes teòriques grupals amb participació alternades amb pràctica. Competicions a nivell intern. Fitxes d’exercicis i jocs didàctics.

Jaume Gallart, Monitor i professor d’escacs, Mestre català d’escacs amb 13 anys d’experiència com a professor d’escacs en centres i clubs. Actual jugador del Tres Peons, equip a la màxima divisió de la Lliga Catalana d’escacs.

FUNCIONAMENT

QUI HO FA

• L’objectiu principal del taller de ceràmica és que cada nen, mitjançant el fang com a suport, pugui crear les seves obres, potenciant al màxim la seva creativitat.

• Hàbits: Tenir cura del taller, deixar endreçat i net a l’hora de marxar, conservar els estris, utilitzant-los pel que serveixen, mantenint-los nets i endreçats, tenir cura de la neteja personal, posar la bata sempre que calgui y rentar-se les mans.

• Comportament i actituds: respectar els materials, el taller i el treball propi i dels companys. De mica en mica ser autònoms i saber resoldre les necessitats primordials dintre del taller sense l’ajut del monitor.

• Desenvolupament de creativitat: afavorir la comunicació del nen a partir d’una activitat expressiva, desenvolupar la capacitat de percepció i representació i provocar una relació emocional i sensitiva amb la mateixa obra plàstica.


- P5, 1r i 2n: Dimecres de 16:30 a 18:15 - 3r, 4rt, 5é i 6é: Dilluns de 16:30 a 18:15

Lloc: Tàber El cost del material està inclòs al preu de la activitat. Número de places: 10 pel grup de petits i 12 pel grup de grans.

Metodologia: treballem amb el següent procediment: esbossos, proves, tècnica, experimentació i acabat. Tècniques a treballar: modelatge, xurros, planxes, buidat, textures, engobes, esmalt.

MERCHE TORRAS, Ceramista Vaig començar a fer ceràmica molt petita a un taller al barri del Guinardó. Vaig estudiar ceràmica a l’escola Massana i vaig obtenir el títol de d’arts i oficis de la LLOTJA. He fet tallers per nens, joves i adults a diferents centres i casals. Soc sòcia de la ACC (Associació de Ceramistes de Catalunya) amb la que participo a fires i exposicions col·lectives. Aquest és el cinquè any que faig el taller de ceràmica a l’escola Tàber. Si voleu veure la meva obra actual podeu visitar el meu instagram: marseaceramic.

FUNCIONAMENT

QUI HO FA

QUE VOLEM FER I COM


CERÀMICA

● Es busca desenvolupar la creativitat i mirada genuïna de cadascú i el que pot aportar a

l’activitat. ● Aprenentatge de la comunicació, expressió, desinhibició, presència pública, canalitzar

bloquejos, pors i sentiments guardats. ● Presa de consciència de la pròpia responsabilitat i la del grup per dur a terme projectes:

col·laboració i escolta activa. ● Reforç de l’expressió artística i oral: saber emetre missatges clars i entenedors. ● Seguretat i confiança en el grup i en ells mateixos. ● Cada nen/a agafarà el seu rol en el grup i desenvoluparà la seva capacitat de treballar en

grup.


- 1r a 3r: Dimarts 16’30 a 18’00h - 4rt a 6è: Dijous 16’30 a 18’00h

LLoc: Escola Tàber Número de places: 10-15

L’activitat de Culture Club es desenvolupa per trimestres, de manera que cada trimestre es farà una activitat diferent: PRIMER TRIMESTRE: GRAVAT I ESTAMPACIÓ Us proposo treballar amb material professional per endinsar-nos en un món fascinant, ple de sorpreses i recursos màgics que estic ben segura que us deixaran bocabadats. Un taller especialment pensat per aquells nens i nenes que tenen curiositat, els hi agraden els treballs manuals I gaudeixen experimentant. Temari: 1. Monocòpia amb el nostre retrat 2. Linografía i estampes amb diferents colors 3. Estampació tèxtil amb restes vegetals sobre bosses totebag 4. fototransferència sobre fusta

FUNCIONAMENT

CULTURE CLUB

QUE VOLEM FER I COM


SEGON TRIMESTRE: FOTO i CINEMA Dins de les extraescolars de creativitat el trimestre de foto i cinema es dividirà en dues parts, una primera de fotografia i una segona de cinema, on veurem de forma bàsica la teoria, exemples i posarem en pràctica el que s'ha après. D'aquesta manera, els i les participants adquiriran coneixements lingüístics i de tècniques fotogràfiques i de vídeo afavorint la imaginació i capacitat de creació espontània. Per fer bones fotos és imprescindible la motivació, la pràctica, una càmera i una mica de tècnica. I els nens i nenes tenen innata aquesta capacitat d'observació, de sorpresa i de meravellar-se amb el món. Temari: • Tenir cura l'equip fotogràfic / vídeo (ser responsables amb la càmera). • Aprendre les funcions bàsiques. • Composició per a nens (horitzó recte, el centre de la imatge, el centre d'interès i el punt de vista). • Temes / guió. • Retoc / edició. Material: Càmera de fotos TERCER TRIMESTE: EXPRESSIÓ CREATIVA I DISSENY GRÀFIC Una extraescolar plantejada per jugar amb la creativitat i entrenar-la a través del disseny i l'art. El disseny gràfic serveix per transmetre idees a través d'imatges, estableix un contacte directe entre la percepció visual i la capacitat d'entendre. Durant el trimestre treballarem diferents exercicis que serviran per ampliar les habilitats plàstiques i creatives dels nens i nenes: aprendran a pensar i mirar com a un dissenyador, a resoldre encàrrecs, a observar i entendre millor el seu entorn i es nodriran amb pràctiques més artístiques i espontànies que fonamentaran els seus recursos i inventiva. Faran servir tota mena de materials i tècniques (pintaran, retallaran, modelaran, construiran, estamparan...) Que treballarem: composició, color, tipografia i lettering, objecte trobat, logotips, pòsters, poesia visual, collages, il·lustració creativa...

● Lluisa, Marisa i Lorena - mamis del cole, estudio Gerundio.

QUI HO FA

• Es vol endinsar als nens i nenes en el món del teatre i les Arts Escèniques tot jugant i descobrint un nou llenguatge expressiu, comunicatiu i creatiu.

• Es busca desenvolupar la creativitat i mirada genuïna de cadascú i el que pot aportar a l’activitat.

• Aprenentatge de la comunicació, expressió, desinhibició, presència pública, canalitzar bloquejos, pors i sentiments guardats.

• Coneixement de les pròpies emocions i les dels altres. • Reconeixement del propi cos i les emocions ens pot ajudar a informar als altres

d’emocions i com estan interrelacionats els missatges cos-ment. • Presa de consciència de la pròpia responsabilitat i la del grup per dur a terme

projectes: col·laboració i escolta activa de tot el cos. • Reforç de l’expressió corporal i oral: saber emetre missatges clars i entenedors. • Seguretat i confiança en el grup i en ells mateixos. • Cada nen/a agafarà el seu rol en el grup i desenvoluparà la seva capacitat de

treballar en grup, de reconèixer les seves emocions i les dels altres en funció de la seva maduresa.

Dies: dimecres tarda alumnes de 1r a 3r, dilluns tarda alumnes de 4rt a 6è. Horari: 16’30 a 18’00h Número de places: 6-12 LLoc: Gimnàs de l’escola

L’activitat de teatre es desenvolupa per trimestres, de manera que els i les alumnes puguin anar assolint el seus objectius al llarg del curs escolar.

“L’escènica”. És una plataforma creada per Mariona Juanias i pensada per englobar diferents disciplines de les arts escèniques i de la cura del cos des de la mirada física i creativa.

FUNCIONAMENT

QUI HO FA

TEATRE

QUE VOLEM FER I COM


• Experimentar amb tots els elements del Hip-Hop: el cos, l’espai, el temps, les relacions. • Prendre consciència del propi cos, mitjançant el treball postural, amb i sense música. • Educar l’espontaneïtat, la capacitat de creació i la imaginació. • Participar en la creació e les coreografies del festival de fi de curs.

L’activitat es fa: - Opció 1 dia: Dilluns de 16:30 a 18:00. - Opció 2 dies: Dilluns i Dimecres de 16:30 a 18:00.

El dia del festival de Hip Hop es realitza un divendres a la tarda a final de temporada. Lloc: Tàber o Costa Llobera en funció del nombre d’inscripcions. Número de places: 10

a) La potenciació, promoció, foment, pràctica (federada i de lleure) i l’ensenyament de l’esport i l’activitat esportiva en les seves diferents manifestacions sota el principi d’esport per a tothom, juntament amb les activitats d’esplai i de lleure i complementàries de l’objecte anterior. b) La realització de serveis de salut i d’assistència sanitària per a completar l’objecte anterior. c) Les activitats de caire cultural i assistencial i les relacionades amb la cooperació i solidaritat amb entitats o projectes de caràcter social i no lucratiu.

CEM Can Caralleu, Centre esportiu municipal gestionat per la Fundació Can Caralleu Esport, entitat catalana privada sense afany de lucre que promou l'esport, la salut i el lleure per a tothom. La seva missió és contribuir des de l’esport, la salut i el lleure a millorar la qualitat de vida de les persones, al llarg de la seva vida. Promoure i prestar serveis esportius de qualitat des d’un plantejament socialment inclusiu (esport per a tothom), èticament responsable i de compromís amb l’entorn.

FUNCIONAMENT

QUI HO FA

HIP-HOP

QUE VOLEM FER I COM


• Experimentar amb tots els elements de la dansa: cos, espai, temps i relacions.

• Prendre consciència del propi cos mitjançant el treball postural, amb i sense música.

• Educar en l’espontaneïtat, la capacitat de creació i la imaginació.

• Participar en la creació de les coreografies del festival de fi de curs.


- Opció 1 dia: Dimarts 16:30 a 18:00. - Opció 2 dies: Dimarts i Dijous 16:30 a 18:00

El dia del festival de dansa i jazz es realitza un divendres a la tarda a final de temporada. Lloc: Can Caralleu. Número de places: 8 L’activitat es separa en alumnes de 1r-2n i de 3r a 6è.

L’activitat de Jazz és una activitat conjunta amb els i les alumnes de l’escola Costa i Llobera. Al llarg dels curs es treballa per anar assolint els objectius establerts. Al final del curs tindrà lloc el festival de dansa i jazz que tindrà lloc un divendres a la tarda, per tal que els pares i mares dels i les alumnes puguin veure el que s’ha treballat al llarg del curs.


FUNCIONAMENT

QUI HO FA

JAZZ /DANSA

QUE VOLEM FER I COM


• Iniciar en el món dels esports (individuals i col·lectius). • Començar a treballar habilitats pròpies dels esports. • Conèixer les normes bàsiques de cada esport. • Desenvolupar les habilitats motrius bàsiques: desplaçaments, salts, girs, llançaments i

recepcions. • Conèixer i acceptar la competició amb el que això comporta: s’ha d’aprendre a guanyar i

a perdre. • Fomentar un treball de valors a través del joc: la companyia, el treball en equip, el

respecte al contrari, al jutge i a les normes establertes.


- P5: Dimecres de 16:30 a 18:00 - 1r: Dimarts de 16:30 a 18:00

Lloc: Pistes de l’Escola Tàber. Número de places: 18 (1 o 2 monitors segons el número d’alumnes inscrits). Si hi ha menys de 7 nens/es no es podrà fer l’activitat.

Treballar els fonaments de diferents esports mitjançant jocs pre-esportius, exercicis específics de cada un dels esports i jocs de cooperació i col·laboració.

CEM Can Carelleu, Centre esportiu municipal gestionat per la Fundació Can Caralleu Esport, entitat catalana privada sense afany de lucre que promou l'esport, la salut i el lleure per a tothom. La seva missió és contribuir des de l’esport, la salut i el lleure a millorar la qualitat de vida de les persones, al llarg de la seva vida. Promoure i prestar serveis esportius de qualitat des d’un plantejament socialment inclusiu (esport per a tothom), èticament responsable i de compromís amb l’entorn.

FUNCIONAMENT

QUI HO FA

INICIACIÓ ESPORTIVA

QUE VOLEM FER I COM


• Fomentar aquest esport com a hàbit saludable i educatiu. • Conèixer i utilitzar el vocabulari tècnic de l’activitat. • Executar òptimament els moviments amb el propi cos. • Executar òptimament els moviments amb Uche. • Aprendre a respectar les diferències i semblances entre el cos d’un mateix i els dels altres. • Promoure uns valors i actituds positives que contribueixin a formar la personalitat dels

nens/es: autonomia, disciplina. • Com ho fem:

o Petits: Desplaçaments: tan dret com a terra o amb parella; Equilibris; Velocitat en les accions motrius; Caigudes; Moviments motrius en posició bípeda/amb el cos a terra.

o Grans: Desplaçaments tant de dret com a terra amb parella; Projeccions; Immobilitzacions; Caigudes Kumi-Kata


- 1r, 2n i 3r: Opció 1 dia - Dijous de 16:30 a 18:00. No es pot canviar de dia. Opció 2 dies - Dimarts i Dijous de 16:30 a 18:00.

- 4r, 5è i 6è: Els entrenaments son obligatoris 2 dies, Dilluns i Dimecres de 16:30 a 18:00. Lloc: Can Caralleu Número de places: 12 Si hi ha menys de 6 nens/es no es podrà fer l’activitat.

a) La potenciació, promoció, foment, pràctica (federada i de lleure) i l’ensenyament de l’esport i l’activitat esportiva en les seves diferents manifestacions sota el principi d’esport per a tothom, juntament amb les activitats d’esplai i de lleure i complementàries de l’objecte anterior.

b) La realització de serveis de salut i d’assistència sanitària per a completar l’objecte anterior. c) Les activitats de caire cultural i assistencial i les relacionades amb la cooperació i solidaritat

amb entitats o projectes de caràcter social i no lucratiu.

CEM Can Carelleu, Centre esportiu municipal gestionat per la Fundació Can Caralleu Esport, entitat catalana privada sense afany de lucre que promou l'esport, la salut i el lleure per a tothom.

La seva missió és contribuir des de l’esport, la salut i el lleure a millorar la qualitat de vida de les persones, al llarg de la seva vida. Promoure i prestar serveis esportius de qualitat des d’un plantejament socialment inclusiu (esport per a tothom), èticament responsable i de compromís amb l’entorn.

FUNCIONAMENT

QUI HO FA

JUDO

QUE VOLEM FER I COM


• Fer equip, compromís, treball col·lectiu, aprendre a compartir, tots som importants. • Millorar la tècnica i la tàctica individual i col·lectiva. • Executar els elements tècnics i tàctics bàsics del bàsquet. • Realitzar i assolir els diferents tipus de passades, recepcions, llançaments, i bot. • Conèixer i executar la tècnica de defensa i d’atac en situacions de joc. • Conèixer i acceptar la normativa bàsica del bàsquet. • Iniciar la tàctica específica del bàsquet.


- Iniciació 2n: Opció 1 dia - Dimecres de 16:30 a 18:00 Opció 2 dies - Dilluns - Dimecres de 16:30 a 18:00.

- 3r fins 6è: Els entrenaments son obligatoris 2 dies, Dilluns i Dimecres de 16:30 a 18:00. A partir de 3r competiran i els partits son els divendres a la tarda en horaris de 18:15 o 19:15 o dissabtes al matí. Lloc: Pistes de l’Escola Tàber. Número de places: 14 Si hi ha menys de 7 nens/es no es podrà fer l’activitat.

a) La potenciació, promoció, foment, pràctica (federada i de lleure) i l’ensenyament de l’esport

i l’activitat esportiva en les seves diferents manifestacions sota el principi d’esport per a tothom, juntament amb les activitats d’esplai i de lleure i complementàries de l’objecte anterior.




FUNCIONAMENT

QUI HO FA

BÀSQUET

QUE VOLEM FER I COM


• Millorar la tècnica i la tàctica individual i col·lectiva. • Executar els elements tècnics i tàctics bàsics del futbol sala. • Conèixer i saber dur a la pràctica els aspectes tècnics i tàctics bàsics del futbol sala per

realitzar una competició 5 vs 5. • Dur a la pràctica, conèixer i respectar els aspectes reglamentaris bàsics del futbol sala. • Mantenir una actitud de Fair-Play i activa al llarg de les diferents sessions de futbol sala.


- Iniciació 2n: Opció 1 dia - Dimarts de 16:30 a 18:00. Opció 2 dies - Dimarts i Dijous de 16:30 a 18:00h

- 3r fins 6é: Els entrenaments són obligatoris 2 dies, Dimarts i Dijous de 16:30 a 18:00. A partir de 3r competiran i els partits són els divendres a la tarda en horaris de 18:15 o 19:15 o dissabtes al matí. Lloc: Pistes de l’Escola Tàber o Can Caralleu Número de places: 14 Si hi ha menys de 7 nens/es no es podrà fer l’activitat.

a) La potenciació, promoció, foment, pràctica (federada i de lleure) i l’ensenyament de l’esport

i l’activitat esportiva en les seves diferents manifestacions sota el principi d’esport per a tothom, juntament amb les activitats d’esplai i de lleure i complementàries de l’objecte anterior.




FUNCIONAMENT

QUI HO FA

FUTBOL

QUE VOLEM FER I COM


Pàgina 15

ANNEX: MÚSICA

QUI SOM?

Un equip de professores àmpliament formades i actives en el món de la música i la seva pedagogia que ofereixen classes de música extraescolar als alumnes de Tàber i Costa i Llobera.

QUÈ VOLEM?

Apropar la música de qualitat a les escoles. Des d’un enfoc vivencial i pràctic.

QUAN?

CLASSES d’octubre a Juny

COM? Disposem de dues propostes per adaptar-nos a les circumstàncies.

Opció A, s’aplicaria en el cas que el desconfinament sigui exitós i recuperem certa normalitati possibilitat de sessions presencials.

Opció B, En cas contrari, es mantindria l'oferta, però es farien totes les classes Online. Tan bon punt es permetessin les trobades i en la mesura que marquin les autoritats, s’aniria implementant l’opció A.

Ja disposem d’experiència en format online i estem satisfetes amb el seu funcionament!

OPCIÓ A – En condicions de «normalitat»

P4 i P5 classes de MÚSICA i MOVIMENT a la teva escola.

Al COSTA I LLOBERA → DIMARTS, 16:30 – 17:30

Al TÀBER → DIJOUS, 16:30 – 17:30

de 1er a 6 è ESCOLA DE MÚSICA a l’escola Costa i Llobera

Els alumnes del Tàber i Costa i Llobera comparteixen aquesta activitat reunint-se a les instal·lacions del Costa i Llobera, cada DIJOUS. Disposem de monitors per acompanyar els alumnes en el trajecte de Tàber al Costa.

1er MÚSICA i MOVIMENT II → DIJOUS, 16:30h – 18:00h

2on – 6è INSTRUMENT + COMBO - LLENGUATGE → DIJOUS, 16:30 – sortida*

*ATENCIÓ!! els horaris de 2on a 6è, són variables en funció de la classe

d’instrument. La franja horària de sortida pot oscil·lar vegeu tota la informació més avall a «descripció d’assignatures» → «Instrument» o escriviu-nos a:

[email protected]

OPCIÓ B – Allargament de la quarantena o de mesures especials

Es manté l'oferta, però en format Online

P4 P5 i 1er

- PROPOSTES SETMANALS a través vídeos i seguiment bisetmanal en grups reduïts.

2on - 6è- CLASSE D’INSTRUMENT INDIVIDUAL ONLINE + MATERIALS ADJUNT

+- CLASSE DE LLENGUATGE - COMBO EN GRUPS REDUÏTS + MATERIALS ADJUNTS

mailto:[email protected]

DESCRIPCIÓ DE LES ASSIGNATURES

P4 i P5

MÚSICA i MOVIMENT I: Sessions que proposen endinsar-nos al món de la música desdel moviment. D’aquesta manera l’alumne assumeix intuïtivament paràmetres fonamentals per a la seva iniciació musical. Es treballaran conceptes relatius al ritme, afinació, l’escolta. Així com a la cultura musical general (audicions, reconeixement d’instruments, d’estils musicals).

1er

MÚSICA I MOVIMENT II: Sessions que proposen endinsar-nos al món de la música des del moviment. L’objectiu és començar a posar en clar conceptes i aptituds que ens permetran entrar en contacte amb el llenguatge musical i la pràctica de l’instrument. Tot això a través del cant, el moviment i la pràctica amb instruments Orff.

de 2on a 6è

COMBO - LLENGUATGE: de 17:00 a 17:45. Treballem amb el nostre instrument per projectesmitjançant els quals es va posant el focus en diferents qüestions teòriques d’interès. S’agruparan els alumnes en funció de les necessitats pedagògiques de cada projecte.

INSTRUMENT:

• Classes de CLARINET – GUITARRA – PIANO – VIOLÍ – VIOLONCEL (disposem de violins i violoncels a l’escola)

• Classes COL·LECTIVES (grups reduïts màxim 3 persones. 45 minuts) o INDIVIDUAL (30 minuts) en funció de la demanda de cada instrument.

• ATENCIÓ HORARIS!! -Aquestes sessions es realitzaran dins la franja horària entre les 17:45 i les 19h,per tal de garantir que tots els alumnes puguin fer classe de l’instrument desitjat. Es prioritzarà que els alumnes més petits surtin abans. -Per aquelles famílies interessades a sortir més d’hora, oferim l'alternativa de fer les classes individuals d’instrument online emplaçades en un horari a convenir amb la professora i combinant-ho amb un seguiment presencial puntual.

• SI US INICIEU: no oblideu de comunicar-vos en quin instrument esteu interessats. També si i necessiteu orientació no dubteu a posar-vos en contacte amb nosaltres. Tot això escrivint a

[email protected]

mailto:[email protected]

QUOTES OPCIÓ A

Les condicions de baixa s'adaptaran a la política de les extraescolars de l'escola Tàber.

P4 i P5: ................45€

1er:........................60 €

2on – 6è:...............90 €

QUOTES OPCIÓ B

Les condicions de baixa s'adaptaran a la política de les extraescolars de l'escola Tàber.

P4 i P5: ................35€

1er:........................50€

2on – 6è:...............80 €

Documents

ACTIVITATS EXTRAESCOLARS 2020/2021 - Escola d'Educació Infantil i Primària · 2021. 3. 5. · A partir de 3r de primària, els equips s’inscriuran a la lliga escolar, comprometent