Håndtering af børn med ADHD

Følgende er ment som en hjælp til forståelse af specielt T-børnenes adfærd i frikvarteret og ellers.

Frit efter kursus i foråret

Mennesker, der kan opføre sig ordentligt,gør det

(Ross Greene)

BaggrundAlmindelig opdragelse virker ikke! Det ADHD børnene ikke kan, er at honorere kravene til, overblik, uholdenhed, impulskontrol, fleksibilitet, Sammenhængsforståelse, efterrettelighed, at tåle stress. Det betyder at når barnet ikke hører efter eller efterlever kravene, så er det kravene der er forkerte og ikke barnet!

KonsekvensHverken skæld ud eller straf hjælper nævneværdigt. Tværtimod kan det medføre, at deres problemer (f.eks lille selvværd, manglende udholdenhed og entusiasme) bliver yderligere forstærket. Konsekvens er ofte nævnt som en nødvendig del af undervisningen/opdragelsen, men kun hvis konsekvens forstås som, forudsigelighed, tydelighed og tryghed. De har meget svært ved at forudsige andre børns handlinger og dermed også de voksnes. De har svært ved at gennemskue årsagssammenhænge.

InfleksibleNår de reagerer med nej eller trods når vi beder om noget (Stiller krav) er det ikke fordi de er stædige eller uartige, men fordi de er infleksible.! Infleksibilitet er tvangsmæssig. Det kan imødegåes med bestikkelse, give mere tid, hvis de skal aflevere en mooncar er det godt at advisere dem 5 minutter før de skal aflevere.

AffektsmitteAlle børn er født med evnen til affektsmitte. Det er det første led i empatiudviklingen, børn med ADHD har ofte vanskeligheder i den fortsatte empatiudvikling. Og har svært ved at skelne mellem egne ogandres affekter, derfor reagerer mennesker med ADHD med vrede på vrede, og derfor fungerer skældudikke. Det indebærer: Vi påvirkes voldsomt af at være sammen med børn med ADHD. Både af at være sammen med børn uden affektivt filter, men også af aktivitetsniveauet og impulsiviteten, det er anstrengende og opslidende at være sammen med børn med ADHD. Vi oplever hele tiden at tabe kontrollen, i virkeligheden er det barnet, som taber kontrollen, og derfor ikke kan aflevere lidt til os.

Undgå berøring og øjenkontakt i koknfliktsituaioner, undgå at blive smittet med barnets uro og forsøg at smitte barnet med din egen ro. Respekter det personlige rum. Forsøg afledning eventuelt med humor hvis barnet forstår det.