Upload
mariano-lara-casado
View
221
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
ADMINISTRACIÓN DE FARMACIAS
Que el estudiante comprenda y aplique los conceptos básicos de administración en los
procesos de gestión de suministros de medicamentos e insumos médicos y en los procesos generales en la administración del
servicio farmacéutico.
Que el estudiante comprenda y aplique los conceptos básicos de administración en los
procesos de gestión de suministros de medicamentos e insumos médicos y en los procesos generales en la administración del
servicio farmacéutico.
OBJETIVOS
Curso: “Administración de farmacias”
Unidad 1 – Conceptualización de organización empresarial
a. Capitulo 1. Organización empresarial : Importancia de la administración.
b. Capítulo 2. Elementos básicos de la administración: Planeación, organización, dirección y control.
c. Capítulo 3. Establecimientos farmacéuticos: Droguerías, farmacias-droguerías, depósitos de drogas, agencias de especialidades farmacéuticas.
Unidad 1 – Conceptualización de organización empresarial
a. Capitulo 1. Organización empresarial : Importancia de la administración.
b. Capítulo 2. Elementos básicos de la administración: Planeación, organización, dirección y control.
c. Capítulo 3. Establecimientos farmacéuticos: Droguerías, farmacias-droguerías, depósitos de drogas, agencias de especialidades farmacéuticas.
Estructura
Unidad 2 – Las fases de administración en los establecimientos de distribución farmacéutica
a. Capitulo 1. La importancia de la planeación en los establecimientos de distribución farmacéutica: Generalidades.
b. Capítulo 2. El proceso de organización. Generalidades.
c. Capítulo 3. El proceso administrativo: Dirección, motivación, liderazgo y comunicación
Unidad 2 – Las fases de administración en los establecimientos de distribución farmacéutica
a. Capitulo 1. La importancia de la planeación en los establecimientos de distribución farmacéutica: Generalidades.
b. Capítulo 2. El proceso de organización. Generalidades.
c. Capítulo 3. El proceso administrativo: Dirección, motivación, liderazgo y comunicación
Estructura
Unidad 3 – Los procesos en la organización
a. Capitulo 1. La importancia de los procesos: Generalidades.
b. Capítulo 2. La gerencia de los procesos. Responsables.
c. Capítulo 3. Las decisiones en la empresa: Generalidades
d. Capítulo 4. El control administrativo: Generalidades
a. Capítulo 5. Administración financiera: Generalidades
Unidad 3 – Los procesos en la organización
a. Capitulo 1. La importancia de los procesos: Generalidades.
b. Capítulo 2. La gerencia de los procesos. Responsables.
c. Capítulo 3. Las decisiones en la empresa: Generalidades
d. Capítulo 4. El control administrativo: Generalidades
a. Capítulo 5. Administración financiera: Generalidades
Estructura
1. Soporte virtual con el contenido del curso en linea y guía de actividades
2. Las 15 actividades evaluativas
3. Recursos como foro, mensajes internos, chat y consulta presencial para las respectivas aclaraciones a inquietudes o dudas.
4. Bibliografía documental
1. Soporte virtual con el contenido del curso en linea y guía de actividades
2. Las 15 actividades evaluativas
3. Recursos como foro, mensajes internos, chat y consulta presencial para las respectivas aclaraciones a inquietudes o dudas.
4. Bibliografía documental
Elementos
Actividad 1: Revisión de presaberes. Consiste en una lección evaluativa de una temática específica para revisar los conocimientos previos del estudiante acerca
del tema y es individual.
Actividad 2: Foro de reconocimiento del curso. Es una tarea donde se hace reconocimiento del curso en general y es individual.
Actividad 3: Reconocimiento unidad 1. A través de una una lección evaluativa de una temática general se hace el reconocimiento de la unidad 1, se evalúa al
estudiante y es individual.
Actividad 1: Revisión de presaberes. Consiste en una lección evaluativa de una temática específica para revisar los conocimientos previos del estudiante acerca
del tema y es individual.
Actividad 2: Foro de reconocimiento del curso. Es una tarea donde se hace reconocimiento del curso en general y es individual.
Actividad 3: Reconocimiento unidad 1. A través de una una lección evaluativa de una temática general se hace el reconocimiento de la unidad 1, se evalúa al
estudiante y es individual.
Actividades
Actividad 4: Foro trabajo colaborativo 1. Se evalúa con un trabajo en grupo de 5 estudiantes la unidad 1, donde se tiene en cuenta la participación individual y
grupal, esta actividad es en grupo.
Actividad 5: Lección evaluativa 1. A través de una una lección evaluativa de una temática específica de la unidad 1, se evalúa al estudiante y es individual.
Actividad 6: Quiz 1. Se evalúa toda la unidad 1 con un cuestionario de preguntas
y es individual.
Actividad 7: Reconocimiento unidad 2. A través de una una lección evaluativa de una temática general se hace el reconocimiento de la unidad 2, se evalúa al
estudiante y es individual.
Actividad 4: Foro trabajo colaborativo 1. Se evalúa con un trabajo en grupo de 5 estudiantes la unidad 1, donde se tiene en cuenta la participación individual y
grupal, esta actividad es en grupo.
Actividad 5: Lección evaluativa 1. A través de una una lección evaluativa de una temática específica de la unidad 1, se evalúa al estudiante y es individual.
Actividad 6: Quiz 1. Se evalúa toda la unidad 1 con un cuestionario de preguntas
y es individual.
Actividad 7: Reconocimiento unidad 2. A través de una una lección evaluativa de una temática general se hace el reconocimiento de la unidad 2, se evalúa al
estudiante y es individual.
Actividades
Actividad 8: Foro trabajo colaborativo 2. Se evalúa con un trabajo en grupo de 5 estudiantes la unidad 2, donde se tiene en cuenta la participación individual y
grupal, esta actividad es en grupo.
Actividad 9: Lección evaluativa 2. A través de una una lección evaluativa de una temática específica de la unidad 2, se evalúa al estudiante y es individual.
Actividad 10: Quiz 2. Se evalúa toda la unidad 2 con un cuestionario de
preguntas y es individual.
Actividad 11: Reconocimiento unidad 3. A través de una una lección evaluativa de una temática general se hace el reconocimiento de la
unidad 3, se evalúa al estudiante y es individual
Actividad 8: Foro trabajo colaborativo 2. Se evalúa con un trabajo en grupo de 5 estudiantes la unidad 2, donde se tiene en cuenta la participación individual y
grupal, esta actividad es en grupo.
Actividad 9: Lección evaluativa 2. A través de una una lección evaluativa de una temática específica de la unidad 2, se evalúa al estudiante y es individual.
Actividad 10: Quiz 2. Se evalúa toda la unidad 2 con un cuestionario de
preguntas y es individual.
Actividad 11: Reconocimiento unidad 3. A través de una una lección evaluativa de una temática general se hace el reconocimiento de la
unidad 3, se evalúa al estudiante y es individual
Actividades
Actividad 12: Foro trabajo colaborativo 3. Se evalúa con un trabajo en grupo de 5 estudiantes la unidad 2, donde se tiene en cuenta la participación individual y
grupal, esta actividad es en grupo.
Actividad 13: Lección evaluativa 3. A través de una una lección evaluativa de una temática específica de la unidad 2, se evalúa al estudiante y es individual.
Actividad 14: Quiz 3. Se evalúa toda la unidad 2 con un cuestionario de
preguntas y es individual.
Actividad 15: Examen nacional. Se realiza la evaluación de todo el contenido del curso, es individual y presencial.
Actividad 12: Foro trabajo colaborativo 3. Se evalúa con un trabajo en grupo de 5 estudiantes la unidad 2, donde se tiene en cuenta la participación individual y
grupal, esta actividad es en grupo.
Actividad 13: Lección evaluativa 3. A través de una una lección evaluativa de una temática específica de la unidad 2, se evalúa al estudiante y es individual.
Actividad 14: Quiz 3. Se evalúa toda la unidad 2 con un cuestionario de
preguntas y es individual.
Actividad 15: Examen nacional. Se realiza la evaluación de todo el contenido del curso, es individual y presencial.
Actividades
Espero que esta breve presentación le haya sido útil para tener una idea global de como está conformado el curso y como será su evaluación, les deseo muchos
éxitos en su autoaprendizaje y que le sea de mucho provecho.
Por favor no duden en preguntar cualquier inquietud o duda
Bienvenidos
Espero que esta breve presentación le haya sido útil para tener una idea global de como está conformado el curso y como será su evaluación, les deseo muchos
éxitos en su autoaprendizaje y que le sea de mucho provecho.
Por favor no duden en preguntar cualquier inquietud o duda
Bienvenidos