ADMINISTRACION JERARQUICA DE LINEA O ESCALAR, FUNCIONAL ETC.docx

7/24/2019 ADMINISTRACION JERARQUICA DE LINEA O ESCALAR, FUNCIONAL ETC.docx

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ADMINISTRACION JERARQUICA DE LINEA O ESCALAR

Es la estructura ms simple y antigua ue e!iste" utili#a$a p%r l%s primer%se&'rcit%s % la iglesia en la 'p%ca me$ie(al) Se *asa en la aut%ri$a$ lineal"$%n$e l%s su*altern%s %*e$ecen a sus superi%res) +ue muy utili#a$a y

$e,en$i$a p%r +ay%l" en su te%r-a clsica $e la a$ministraci.n)

La c%municaci.n suele ser ,%rmal" respetan$% en t%$% m%ment% el%rganigrama esta*leci$%) Mientras ue las $ecisi%nes (an $es$e l%ssu*%r$ina$%s" pasan$% p%r su superi%r" /asta el t%pe necesari%) Lac%n,iguraci.n es pirami$al" p%r l% ue en la *ase /a*r muc/%s emplea$%s uese re$ucirn c%n,%rme se aceruen a la cima)

0enta&as1Estructura sencilla y ,cilmente c%mprensi*le p%r cualuiera)

Suele ser in$ica$% para peue2as empresas)

Su implantaci.n es ,cil y g%#a $e una gran esta*ili$a$)

Se $e,ine claramente la resp%nsa*ili$a$ $e ca$a emplea$%)

Des(enta&as1

Las e!cesi(as relaci%nes ,%rmales pue$en ser $emasia$% r-gi$as e in,le!i*lespara mantenerse en el tiemp%) % la ,le!i*ili$a$ es muy limita$a" alg% n% muyac%nse&a*le /%y en $-a)

La $irecci.n suele ser 3nica y $irecta" p%r l% ue pue$en aparecer ten$enciasaut%ritarias)

Da $emasia$a imp%rtancia a l%s &e,es" ya ue l%s c%nsi$era la *ase $e la%rgani#aci.n)

N% ,%menta muc/% la especiali#aci.n" muy $eman$a$a en la actuali$a$)Si la empresa crece" c%n esta %rgani#aci.n c%rre el riesg% $e c%laps%)


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Suele ser aplica$a en las siguientes circunstancias1

En una empresa peue2a ue n% necesita especialistas en tareas muyt'cnicas)

En %rgani#aci%nes $e c%rta $uraci.n" $%n$e l% ue imp%rta es /acer el tra*a&%"sin tener muy en cuenta su cali$a$)

En la creaci.n $e una %rgani#aci.n)

Si las tareas ue se lle(an a ca*% s%n rutinarias y estan$ari#a$as)

Si la ten$encia es a e!ternali#ar ser(ici%s)

ADMINISTRACION +UNCIONAL 4 TAILOR

Tayl%r esta*lece principi%s y n%rmas ue permiten %*tener un may%rren$imient% $e la man% $e %*ra y $e l%s materiales) 5sicamente a*%r$aaspect%s c%m% estu$i%s $e tiemp%s y m%(imient%s" selecci.n $e %*rer%s"m't%$%s $e tra*a&%" incenti(%s" especiali#aci.n e instrucci.n) A esta c%rriente

se le llama a$ministraci.n cient-,ica" p%r la raci%nali#aci.n ue /ace $e l%sm't%$%s $e ingenier-a aplica$%s a la a$ministraci.n y $e*i$% a ue $esarr%llain(estigaci%nes e!perimentales %rienta$as /acia el ren$imient% $el %*rer%)Tam*i'n $esarr%ll% un sistema $e %rgani#aci.n llama$% ,unci%nal % $e Tayl%r"%*ser(% ue la %rgani#aci.n lineal n% pr%picia*a la especiali#aci.n6 pr%pus%ue el tra*a&% $e super(is%r se $i(i$iera en %c/% especialistas" un% p%r ca$aacti(i$a$ principal" y ue l%s %c/% tu(ieran aut%ri$a$" ca$a un% en su pr%pi%camp%" s%*re la t%tali$a$ $el pers%nal ue reali#a*a la*%res relaci%na$as c%nsu ,unci.n)


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En este cas% las tareas a reali#ar s%n el centr% $e la %rgani#aci.n" ya ue sec%mp%ne $e la aut%ri$a$ ,unci%nal % $i(i$i$a" $%n$e el c%n%cimient% es unpunt% $estaca$% y la aut%ri$a$ $e un superi%r s%*re sus su*%r$ina$%s esparcial y relati(a) E!iste una c%municaci.n $irecta y sin interme$iari%s" p%r l%ue se agili#a c%nsi$era*lemente" $escentrali#an$% $ecisi%nes ue las t%manl%s .rgan%s % carg%s especiali#a$%s)

0enta&as)

La c%municaci.n $irecta y rpi$a me&%ra las relaci%nes en la empresa)

Su se2a $e i$enti$a$ es la especiali#aci.n)

Ca$a .rgan% es el encarga$% $e una acti(i$a$ c%ncreta)

Des(enta&as)

Su*%r$ina$%s1 E!isten pr%*lemas $e $elegaci.n $e aut%ri$a$ y $elimitaci.n $eresp%nsa*ili$a$es) % Tensi.n y c%n,lict%s1 e!iste una ten$encia /acia ell%s yaue la c%mpetencia y ri(ali$a$ e!tremas pue$e $eri(ar en p%sici%nes casiirrec%ncilia*les)

Especialistas1 La c%mpetencia entre ell%s pue$e ser muy ele(a$a p%r l% ue en%casi%nes per&u$ica a la empresa)

O*&eti(%s1 Ante la su*%r$inaci.n m3ltiple se pr%$ucen pr%*lemas $e

c%municaci.n ante un pr%*lema" ya ue el emplea$% n% sa*e e!actamente aui'n acu$ir" l% ue genera *a&a pr%$ucti(i$a$ y $es%rientaci.n % c%n,usi.n en$etermina$%s m%ment%s)

Man$%s1 7ier$en aut%ri$a$ c%n respect% a la %rgani#aci.n lineal" ya ue la$isciplina se m%$era)

Es c%n(eniente aplicarla en las siguientes circunstancias1


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7eue2as empresas c%n especialistas muy *ien c%mpenetra$%s $irigi$%s $e,%rma e,ica# y c%n un%s %*&eti(%s c%ncret%s y seriamente $etermina$%s)

En ciert%s m%ment%s la %rgani#aci.n pue$e $elegar $etermina$as aut%ri$a$es,unci%nales a .rgan%s especiali#a$%s)

ADMINISTRACION DE LINEA 4 STA++

Se trata $e la me#cla entre la %rgani#aci.n lineal y ,unci%nal" para c%nseguirlas (enta&as $e am*as y re$ucir sus inc%n(enientes" ,%rman$% la %rgani#aci.n&erruica8c%nsulti(a) L%s .rgan%s $e l-nea tienen aut%ri$a$ lineal y escalar"mientras ue l%s .rgan%s sta,, se centran en ases%rar a l%s $i(ers%s$epartament%s) La estructura lineal se *asa en la aut%ri$a$ 3nica"

resp%n$ien$% ca$a .rgan% ante una aut%ri$a$ superi%r)0enta&as1

7%r un la$% tiene ases%r-a especiali#a$a mientras ue p%r %tr% p%see aut%ri$a$3nica)

Si se reali#a c%rrectamente" se pr%$uce una acti(i$a$ c%n&unta y c%%r$ina$a $el%s .rgan%s $e l-nea y l%s .rgan%s sta,,)

Des(enta&as1

El ases%r sta,, es un te.ric%" t'cnic% c%n preparaci.n pr%,esi%nal" mientras ueel /%m*re $e l-nea es muc/% ms prctic%)

El emplea$% $e l-nea pue$e interpretar ue el tra*a&a$%r sta,, l% 3nic% ueuiere es uitarle prestigi% y aut%ri$a$)

El tra*a&a$%r sta,, rec%mien$a y ases%ra" per% n% asume resp%nsa*ili$a$esinme$iatas)

La ases%r-a se c%ntempla c%n un gast%" a (eces innecesari% p%r parte $el

pers%nal $e l-nea" ue es a(ala$% p%r ciert%s in,%rmes % planes presenta$%sp%r l%s .rgan%s sta,," ue l% 3nic% ue *uscan es &usti,icar su c%ste)

9ay ue estu$iar ca$a cas% en particular para $eterminar si es c%n(eniente% n% su aplicaci.n y en u' me$i$a se le $a ms imp%rtancia a la %rgani#aci.nen l-nea % sta,,) Depen$ien$% $e la situaci.n se p%$r ten$er ms /acia una %/acia %tra)


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ADMINISTRACION +UNCIONAL CON MANDO ES7ECIALI:ADO

La a$ministraci.n ,unci%nal c%nsiste en $i(i$ir el tra*a&% $e manera ue ca$a/%m*re" $es$e el asistente /asta el superinten$ente" tenga ue e&ecutar lamen%r (arie$a$ p%si*le $e ,unci%nes) Ca$a %*rer%" en (e# $e estar en c%ntact%$irect% c%n la a$ministraci.n en un 3nic% punt%" p%r interme$i% $e su &e,e $egrup%" reci*e %rientaci.n y %r$enes $iarias $e %c/% encarga$%s $i,erentes"ca$a un% $e l%s cuales $esempe2a su pr%pia ,unci.n particular) Es el pr%ces%$e $ise2ar y mantener un am*iente en el ue las pers%nas tra*a&an$% en

grup%s alcancen c%n e,iciencia y e,icacia las metas selecci%na$as) Uni$a$ $eMan$%) Si se presentan c%ntra$icci%nes entre las .r$enes % n%rmas $a$as p%r$%s pers%nas $e*e /a*er una s%la aut%ri$a$ ue $iga la 3ltima pala*ra a la ueel su*%r$ina$% $e*e %*e$ecer *a&% pena $e sanci%nes $isciplinarias

)

E8;RA+IA

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DMINISTRACI=N +UNCIONAL DE TA4LOR)$%c!

Transcript

ADMINISTRACI=N +UNCIONAL DE TA4LOR Tayl%r esta*lece principi%s yn%rmas ue permiten %*tener un may%r ren$imient% $e la man% $e %*ra y $e

l%s materiales) 5sicamente a*%r$a aspect%s c%m% estu$i%s $e tiemp%s ym%(imient%s" selecci.n $e %*rer%s" m't%$%s $e tra*a&%" incenti(%s"especiali#aci.n e instrucci.n) A esta c%rriente se le llama a$ministraci.ncient-,ica" p%r la raci%nali#aci.n ue /ace $e l%s m't%$%s $e ingenier-aaplica$%s a la a$ministraci.n y $e*i$% a ue $esarr%lla in(estigaci%nese!perimentales %rienta$as /acia el ren$imient% $el %*rer%) Tam*i'n $esarr%ll%un sistema $e %rgani#aci.n llama$% ,unci%nal % $e Tayl%r" %*ser(% ue la%rgani#aci.n lineal n% pr%picia*a la especiali#aci.n6 pr%pus% ue el tra*a&% $esuper(is%r se $i(i$iera en %c/% especialistas" un% p%r ca$a acti(i$a$ principal"y ue l%s %c/% tu(ieran aut%ri$a$" ca$a un% en su pr%pi% camp%" s%*re la

t%tali$a$ $el pers%nal ue reali#a*a la*%res relaci%na$as c%n su ,unci.n)ADMINISTRACI=N JERARQUICA DE LINEA O ESCOLAR La a$ministraci.nesc%lar se re,iere a la %r$enaci.n $e es,uer#%s" a la $eterminaci.n $e %*&eti(%saca$'mic%s y $e p%l-tica e!terna e interna" a la creaci.n y aplicaci.n $e unaa$ecua$a n%rmati(i$a$ para alumn%s" pers%nal $%cente" a$ministrati(%" t'cnic%y manual6 t%$% ell% c%n la ,inali$a$ $e esta*lecer en la instituci.n e$ucati(a lasc%n$ici%nes para ue se $esarr%lle un a$ecua$% pr%ces% $e ense2an#a8apren$i#a&e y un g%*iern% esc%lar e,iciente y e!it%s%) Una a$ministraci.nesc%lar e,iciente tiene c%m% ,in prim%r$ial ,acilitar el pr%ces% $e ense2an#a8

apren$i#a&e) 7ara l%grar tal %*&eti(% reuiere $e la reali#aci.n $e acti(i$a$es"ue l%s especialistas y estu$i%s%s $e la a$ministraci.n esc%lar /an resumi$%en siete tareas1 >) ?) @) ) B) ) ) Relaci%nes entre la escuela y la c%muni$a$)Desarr%ll% $e planes y pr%gramas $e estu$i%s) ;rup%s $e alumn%s) Recurs%smateriales) Recurs%s /uman%s) Recurs%s ,inancier%s) Organi#aci.n yestructura) ADMINISTRACION LINEAL 4 STA++ a Aut%ri$a$ lineal % 3nica1 Laprincipal caracter-stica $e la %rgani#aci.n lineal es la aut%ri$a$ 3nica y a*s%luta$el superi%r s%*re sus su*%r$ina$%s" esta caracter-stica se $eri(a $el principi%$e la uni$a$ $e man$%" t-pica $e las %rgani#aci%nes militares) Ca$asu*%r$ina$% se rep%rta 3nica y e!clusi(amente a su superi%r" reci*e .r$enes


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s.l% $e 'l y se rep%rta 3nicamente a 'l) * L-neas ,%rmales $e c%municaci.n1Las c%municaci%nes entre l%s carg%s u .rgan%s se /acen s%lamente a tr

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